第一篇：三年級年級組期中工作總結(jié)（范文）

三年級年級組期中工作總結(jié)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我們?nèi)昙壗M全體老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，教書育人，為教育教學(xué)默默耕耘奉獻(xiàn)。半學(xué)期來，我們主要做了以下的工作：

一、服從分工，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

老師們能服從學(xué)校工作安排，對于學(xué)校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現(xiàn)出良好的責(zé)任感和使命感。例如：宗赟、華玉霞、朱君等幾位老師，他們經(jīng)常早早到校，又是最遲離開，盡管工作瑣碎繁多，但毫無怨言，盡職盡責(zé)地對學(xué)生進(jìn)行教育和管理，他們愛崗敬業(yè)的精神令人欽佩。特別是許惠娣、王志英、華玉霞等老教師今年已快退休了，但還堅持在教育第一線，對所擔(dān)任教學(xué)工作毫不松懈，不怕勞累，想方設(shè)法，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行教育，功夫不負(fù)有心人，終于所帶班學(xué)生學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步；徐丹老師作為不滿一年的新班主任，謙虛好學(xué)，在華玉霞老師的指導(dǎo)配合下，工作很認(rèn)真到位，通過努力，所帶的班的紀(jì)律和學(xué)風(fēng)都較好。擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)的郭景燕、楊和榮老師在代課沈教師離開后，分別增加了一些課，但都很樂意地接受了領(lǐng)導(dǎo)的安排，做到認(rèn)真盡職。

二、努力抓好了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建文明、團(tuán)結(jié)、勤學(xué)、向上的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

這學(xué)期，年級組的老師就特別重視學(xué)生在校行為規(guī)范的教育，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實，配合學(xué)校的行為規(guī)范教育要求，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，熟背各條內(nèi)容，在學(xué)校檢查中，取得較好成績。通過學(xué)習(xí)，全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學(xué)紀(jì)律松懈、不講文明、不講衛(wèi)生的風(fēng)氣也一掃而光，現(xiàn)在各班以奪得每月文明、衛(wèi)生流動紅旗為榮，班集體的凝聚力越來越大，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了。

三、以教學(xué)工作為中心，提高教學(xué)質(zhì)量

教師的生命是教學(xué)，年級組教師對待教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，都以教學(xué)六認(rèn)真的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。

1.一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組成員之間思想上一致，心靈上溝通，每個備課組又以備課組長為核心，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，華玉霞、宗贇、陳月萍等老師甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。

4、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對策。后進(jìn)生班班都有，兩個班的后進(jìn)生一齊抓就更加多了，數(shù)學(xué)老師謝信棟擔(dān)任兩個班數(shù)學(xué)，尤其是復(fù)習(xí)期間，上下午連著復(fù)習(xí)，喝水上廁所的時間都是擠出來的，復(fù)習(xí)工作結(jié)束了，老師們的嗓子也啞了，原本后進(jìn)的學(xué)生點滴的進(jìn)步就是他們最大的欣慰。華玉霞老師克服自己身體上的不適，服從學(xué)校的安排，平時注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，在期中考試中取得了年級第二的好成績。班與班之間的差距也縮小了。宗赟老師經(jīng)常主動聽師傅陳月萍老師的課，教學(xué)能力提高很快。在我們年級組里，老教師愛護(hù)幫助青年教師，青年教師也樂于服務(wù)老教師，大家互幫互助，形成了濃厚的教學(xué)氛圍。

總之，我們?nèi)昙壗M全體教師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，為學(xué)校教育教學(xué)默默奉獻(xiàn)著。

2009.5

第二篇：年級組期中工作總結(jié)

期中工作總結(jié)與反思

本學(xué)期自開學(xué)以來，在全體任課教師、班主任及同學(xué)們的共同努力下，我們年級組的各項工作有條理不紊得以順利開展和穩(wěn)步推進(jìn)，許多工作走在學(xué)校的前列，這些成績大家是有目共睹的，然而在肯定成績的同時，我們也仍然客觀存在著一些問題和不足，今天的會議應(yīng)該是一個真正務(wù)實的會議，因此，今天我就少說成績，而主要是查找和解決問題。

一、入學(xué)教育，習(xí)慣養(yǎng)成。

我們的孩子在入學(xué)后首先接受了軍訓(xùn)洗禮，隨后在班主任老師的帶領(lǐng)下，共同學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《晨光中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》、《學(xué)生自律評價標(biāo)準(zhǔn)》、《晨光中學(xué)八不準(zhǔn)》以及《安全教育》等方面的學(xué)習(xí)材料，但落實不一，收效也不一。而更缺乏的是堅持，因此，我們的孩子還尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、語言習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：在公共場所、教室、宿舍亂丟垃圾、課間在走廊過道追逐打鬧、攀爬護(hù)欄現(xiàn)象嚴(yán)重，語言不文明，說臟話、粗話，甚至引發(fā)矛盾沖突和打架事件發(fā)生，許多學(xué)生還沒有轉(zhuǎn)變角色、進(jìn)入狀態(tài)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，早操前的早讀，學(xué)生到班很早而多說班級多數(shù)學(xué)生沒在讀書，而是在聊天、做小動作、無所適從。課堂不能認(rèn)真聽講，自習(xí)課效率低下等。

二、常規(guī)管理方面：

1、兩操質(zhì)量，早操情況較好，整體進(jìn)入狀態(tài)較快，但這種跑操的標(biāo)準(zhǔn)值得商榷，這種形式只注重視覺上的美感，而完全忽略了鍛煉效果、身心放松，更是潛藏著一定的安全隱患，尤其是地面不平的地方容易摔倒?？紤]在跑操比賽結(jié)束后做出一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。而眼保操質(zhì)量不高，多數(shù)學(xué)生不會做或做不標(biāo)準(zhǔn)。今后將為各班配眼保操圖示，每班培訓(xùn)領(lǐng)操學(xué)生一名，培訓(xùn)工作有體育教師具

體負(fù)責(zé)。

2、就餐秩序：

（1）飯隊存在問題，在前院集合時，太過擁擠、甚至出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象，而好的是到了食堂門口有變得秩序井然。

（2）一樓先走，二樓跟上，力爭實現(xiàn)小錯時，隊伍的排頭不要太靠南墻（適當(dāng)留出3---5米的距離），以便飯其它班的飯隊通過。（3）明確東、中、西各門進(jìn)入餐飯隊的站隊位置。

（4）食堂窗口打剩菜時的擁擠現(xiàn)象嚴(yán)重，并存在安全隱患，急待解決。

3、就寢問題 ：

（1）內(nèi)務(wù)整理，被子疊放有進(jìn)步，地面打掃要干凈，物品擺放有待改進(jìn)。（2）班主任對學(xué)生的管理要跟蹤、掌握情況，做到可控，多深入宿舍并經(jīng)常主動與與寢室管理員溝通與交流，這樣的溝通和交流和管理學(xué)生一樣要講究方式方法和策略和藝術(shù)，學(xué)會變通，以免造成相互之間關(guān)系緊張或僵化，影響正常的工作開展，當(dāng)然影響自己工作的心情。

4、安全問題

（1）課間追逐打鬧，攀登護(hù)欄現(xiàn)象突出，已經(jīng)發(fā)生多起意外傷害事件，望班主任平時更多地關(guān)注課間紀(jì)律，同時可消除安全隱患。（2）上下樓梯安全隱患，推搡、跳躍等危險動作。

（3）打架事件出現(xiàn)苗頭，多數(shù)是因小矛盾、小摩擦引起的，盡管尚未造成嚴(yán)重后果，但應(yīng)該引起我們的高度重視，各班應(yīng)適時進(jìn)行這方面的教育，崇尚“謙、和、忍、讓”的傳統(tǒng)美德。各班要抓苗頭，抓重點人物，做到可控。

三、班級管理

（1）在我們的班級管理中，存在重視智力，忽視學(xué)生的全面發(fā)展；注重常規(guī)管理，忽視能力培養(yǎng)；注重學(xué)習(xí)成績，忽視學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想品德教育以及班主任工作方式方法簡單化等想想問題。

（2）班規(guī)班約的制定、班級組織的健全、班級文化建設(shè)的完善對班級管理水平的提升是否產(chǎn)生實際效果？小組建設(shè)有形無實，有待推進(jìn)。

四、教育教學(xué)

（1）高效課堂仍有待推進(jìn)

（2）由近期部分班級學(xué)生流失，而這些學(xué)生的離開不是人為原因造成的，那么這就應(yīng)當(dāng)引起我們對教育教學(xué)工作的反思。因為我們對這些學(xué)生缺少關(guān)注和關(guān)愛。課堂教學(xué)中的分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)、分層習(xí)案，根據(jù)班級學(xué)情，班級人數(shù)未超過70人，分層教學(xué)存在一定困難，但是可以盡力去做，分層輔導(dǎo)、和分層習(xí)案是有可操作性的，努力做到面向全體學(xué)生，讓每位孩子都能找到自己的位置和價值體現(xiàn)，找到學(xué)習(xí)的信心和樂趣。同樣是也是對學(xué)生的關(guān)愛具體體現(xiàn)。尤其在習(xí)案即作業(yè)的設(shè)置上，可實現(xiàn)作業(yè)分層。教師可以充分利用各種資料和資源，并將其優(yōu)化整合后呈現(xiàn)給學(xué)生，真正實現(xiàn)輕負(fù)高效。而不是沒有區(qū)分的報紙、單元測試等題海戰(zhàn)術(shù)。

上述我們教育教學(xué)和管理工作中存在的問題和不足，也留給我們各位老師及班主任去思考，在今后的工作中如何全面提升自己的教育教學(xué)和水平及管理藝術(shù)，做一個智慧的教師或班主任！我的發(fā)言完畢，不當(dāng)之處望大家批評指正。

2013年11月21日

第三篇：五年級組期中工作總結(jié)

五年級組期中工作總結(jié)

楊明

半學(xué)期的時光，我們是在一個溫暖的集體中因為充實而匆匆度過的！在下面我就把我們年級組的工作情況做一個簡單的匯報：

本次期中考試共有學(xué)生189人參加考試，語文總分15061分，平均分79.68，數(shù)學(xué)總分13182.5，平均分69.75。語文及格率是96%，數(shù)學(xué)及格率是83.6%，雙科合格率是81.5%。

一、所做工作：

我們五年級組由八位老師組成。我很榮幸地?fù)?dān)任了年級組組長的工作。在這期間，我首先做到以身作則，教學(xué)上勤勤懇懇，盡量做在大家前頭。對學(xué)校布置的任務(wù)認(rèn)真完成，做好上傳下達(dá)的工作。1．由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期，所以我們年級組的每一教師深感責(zé)任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。好多老師經(jīng)常利用放學(xué)時間以及休息日對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.我們組的老師在教育教學(xué)的工作中，完善著自己的業(yè)務(wù)水平，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題及時研究探討。遇到教育學(xué)生的問題，大家出點子，不分班級，不分彼此，直到問題解決。在教學(xué)工作中，每月按計劃完成任務(wù)，上交各種材料，積極參加教學(xué)活動。

3.在學(xué)校舉行的各種比賽活動中，老師們積極準(zhǔn)備，互幫互助，取得了一些驕人的成績。

4.以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動。年級組里絕對脫不了班級管理。我們的四個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，使一個全新的集體在短時間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的五年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。

5．重視德育工作。抓年級班風(fēng)建設(shè)，德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級組重視德育工作，配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育、各類安全教育；積極開展課內(nèi)外體育活動，提高學(xué)生素質(zhì)；利用班會、專題教育、板報等形式逐步形成各個班的文明、和諧、向上的氛圍，樹立良好的班風(fēng)。每個班都有那么幾個學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會主動聯(lián)系家長，與家長談心，爭取取得家長的配合，目的是要教育好每一位孩子。

6.家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。為了能及時了解學(xué)生，早點做到知己知彼。開校以來，我們五年級組開了兩次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。7.我們五年級組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參加學(xué)校組織的各項活動。

二、工作中出現(xiàn)的一點問題：

雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不可避免的發(fā)現(xiàn)一些問題：

（１）工作非常扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。（２）工作積極性高，應(yīng)注重工作的靈活性與其他教師的交流。（３）教科研能力強(qiáng)，參與熱情高，但平時的積累還需進(jìn)一步加強(qiáng)。（４）年輕教師創(chuàng)新能力強(qiáng)，應(yīng)更好的調(diào)動發(fā)揮他們的潛力。

三、今后努力方向

1．應(yīng)進(jìn)一步加大老師與學(xué)生，老師與家長間的聯(lián)系與門交流，共同發(fā)展。

2．各班還應(yīng)舉行更多的活動促發(fā)展。

3．策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強(qiáng)學(xué)生的相互合作與團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級凝聚力。4．老師間多溝通，多交流，齊進(jìn)步。

時光飛逝，在過去的一個學(xué)期里，對五年級組來說是不平凡的，是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)年，值得每個五年級組的人驕傲的一年。我們在校長的指導(dǎo)下以十七大精神為指針 “三個代表”的重要思想為依據(jù)深入貫徹落實二期課改實施素質(zhì)教育。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強(qiáng)化年級組建設(shè)，強(qiáng)化發(fā)展意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、堅定不移地抓教學(xué)質(zhì)量的提高

1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學(xué)的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學(xué)期的開始，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達(dá)到促進(jìn)提高的效果。（2）舉行單元測考。（3）抓好三個階段時間的調(diào)配管理與利用，一是早讀課，二是中午，三是放晚學(xué)班的利用效率。（4）開展培優(yōu)補(bǔ)差的工作。（5）組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機(jī)，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)，（6）積極參加學(xué)校組織的各項活動，張揚(yáng)學(xué)生個性，發(fā)展其特長。我們五年級組有4個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴(yán)實。吳薇在區(qū)開了一堂基本功競賽課榮獲一等獎，本年級組每人每學(xué)期一節(jié)公開課得到好評。

2、教育教學(xué)，求真務(wù)實

五年級是中高年級的階段，特別是作文教學(xué)更是難項。我們語文老師把作文教學(xué)融入語文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進(jìn)，以致于進(jìn)入到一個新突破，這樣循環(huán)往復(fù)，使作文進(jìn)步很快，一個學(xué)期的努力，這次區(qū)作文抽樣均超區(qū)均分。學(xué)生能完成一篇中心明確、詳略得當(dāng)?shù)奈恼?，這次期末考試的作文更能說明學(xué)生作文能力提高的速度快，因為作文能力足以說明語文的綜合運(yùn)用能力。語文教學(xué)，重視能力的培養(yǎng)，王春榮老師，蔡老師不放過每一個語文訓(xùn)練的環(huán)節(jié)，我們年級組，課間經(jīng)常會為一個詞，一個句，一個訓(xùn)練中的問題，熱烈地討論；數(shù)學(xué)教學(xué)，精益求精，做好每一點細(xì)節(jié)，周玲萍老師要求學(xué)生的草稿紙也做得清清楚楚；英語教學(xué)，面向全體，不出現(xiàn)一個差生，吳薇老師每次九十分以的的幾個同學(xué)，都找他們談話，認(rèn)真輔導(dǎo)。

3、切實抓好教學(xué)課堂教學(xué)。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓(xùn)練得法，作業(yè)布置得當(dāng)。使學(xué)生的閱讀答題能力有所提高。在這次期末考試中體現(xiàn)出來。

4、重視了把握質(zhì)量關(guān)。日常教學(xué)中，開展情感性課堂教學(xué)研究，利用各種培訓(xùn)課的機(jī)會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

質(zhì)量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習(xí)，每一次測試，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭及格率達(dá)100%，我們語、數(shù)、外老師協(xié)調(diào)安排時間給予補(bǔ)缺補(bǔ)差從不收一分錢和禮物，全身心投入。我們組內(nèi)的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作。

二、切實抓好教育工作

1、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

良好的生活習(xí)慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導(dǎo)、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。各班重點抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn)，針對個別調(diào)皮學(xué)生，班主任、任課老師要積極引導(dǎo)，想對策，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進(jìn)一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點。

2、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護(hù)意識是工作重點。我們認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”，增強(qiáng)安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。雖然這次發(fā)生了一些意外，但是在事情發(fā)生的第一時間里，當(dāng)我這個班主任上完課還沒回到教室里時，校長和衛(wèi)生老師已經(jīng)采取了措施讓家長接回。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時。放學(xué)后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時打電話慰問所有不舒服的同學(xué)家長們很感動。雖然我們之間觀點上有點不同但是目標(biāo)是一致的：急學(xué)生所急。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學(xué)生都已恢復(fù)健康。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動腦，認(rèn)真完成作業(yè)等。認(rèn)真組織好家長會，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育效率。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)銳意進(jìn)取，求實奉獻(xiàn)形成團(tuán)隊精神

1、組內(nèi)老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)規(guī)范》，依法執(zhí)教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要加強(qiáng)誠信教育，以誠待人，團(tuán)結(jié)同志。組內(nèi)事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊協(xié)作的精神，共同做好組內(nèi)的事。依靠團(tuán)隊精神戰(zhàn)勝一切困難，形成良好的組風(fēng)。

2、晨會課向?qū)W生進(jìn)行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。由于平時的鍛煉才能在校運(yùn)動會上嶄露頭角。同學(xué)之間你追我趕，互幫互助，取得了優(yōu)異的成績。

3、在學(xué)校開展的各項活動中不但融入審美教學(xué)，還滲透語數(shù)外三門學(xué)科教學(xué)，既培養(yǎng)學(xué)生動手及觀察能力，又做到多角度全方位的立體教學(xué)，由于課任老師與班主任協(xié)作默契，積極配合學(xué)校的活動，出謀劃策，多渠道盡情地讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，整合成音樂、舞蹈和繪畫榮獲多個獎。

四、誠信、協(xié)作、求實、團(tuán)結(jié)

年級組內(nèi)的老師嚴(yán)守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。

五、特色

當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻(xiàn)。各位老師，毫無怨言，對個別學(xué)生個別指導(dǎo)，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二天。語、數(shù)、外老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補(bǔ)缺補(bǔ)差上交錯安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語、數(shù)、外與班主任里應(yīng)外合，教學(xué)工作開展的有條不紊，組內(nèi)教師互敬互愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學(xué)生放心，家長高興。

六、今后努力方向

1、語文教研活動還須進(jìn)一步加強(qiáng)交流（特別是小組內(nèi)的溝通），由于缺少時間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花，多寫論文。

2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。

3、真正做到與時俱進(jìn)與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合，腳踏實地的走好每一步。

第四篇：中年級組 期中工作總結(jié)

中年級組 期中工作總結(jié)

閆廷明

一．德育活動開展情況：

1.本學(xué)期開校以來，中年級組全體在職教師認(rèn)真遵照學(xué)校計劃、制度及工作安排開展各項工作，自覺履行職責(zé)，敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)守師德規(guī)范，遵守學(xué)校工作紀(jì)律，各個工作環(huán)節(jié)能正常運(yùn)行，各項任務(wù)按時落實。

2.年級組同事之間能做到團(tuán)結(jié)向上，互幫互助，共同探討，作為年級組負(fù)責(zé)人，自己著力于各班主任和任課教師間的溝通，以自己的言行影響剛參加工作的年輕同志，努力使教師的各項工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各個環(huán)節(jié)能按照學(xué)校統(tǒng)一要求正常運(yùn)行。

3.在理順學(xué)生學(xué)校生活的同時，著力加強(qiáng)學(xué)生日常行為的養(yǎng)成。如：學(xué)習(xí)方法、遵守紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣、安全自護(hù)等，比開校初有了明顯轉(zhuǎn)化。

4、通過專題教育及周會、平時的要求，引導(dǎo)同學(xué)們友好相處、引導(dǎo)他們積極參加學(xué)?；顒樱蟛糠滞瑢W(xué)熱愛校園生活，適應(yīng)了新環(huán)境，能夠按照學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)習(xí)、生活和活動。學(xué)生中以前曾經(jīng)有的偷竊、厭學(xué)現(xiàn)象，本學(xué)期再無發(fā)生。

5、學(xué)校開展小小志愿者活動，本年級四個班都在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下積極組織、制定計劃和考核細(xì)則、同學(xué)們也各盡所能，積極參與活動，有效地促進(jìn)了班級管理及學(xué)生個體和群體習(xí)慣養(yǎng)成。

二.教學(xué)教研活動

1.年級組各位教師都能認(rèn)真做好日常教學(xué)工作，堅持學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課。按照教導(dǎo)處、教研組的安排，互相交流，取長補(bǔ)短。積極開展課堂教學(xué)交流活動。

2.日常業(yè)務(wù)方面本年級組全體教師嚴(yán)格遵守業(yè)務(wù)方面的制度，堅持超周

備課，積極改進(jìn)教學(xué)方法，盡量上好每節(jié)課，及時認(rèn)真的批閱作業(yè)，并且及時查漏補(bǔ)缺，輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。

3.本次期中檢測表明，大多學(xué)生數(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能掌握較好，總體上成績良好。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣有好轉(zhuǎn)。

4.學(xué)生活動有安排，有組織，大課間活動、兩操等做到了人人參與活動。同學(xué)們積極性高，取得了減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)和調(diào)節(jié)身心的效果。

三、存在問題

一、各班都存在部分學(xué)生自覺性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不能主動完成課后作業(yè)，語、數(shù)、英 三科都趕不上。對這些同學(xué)，我們手把手和顏悅色的耐心輔導(dǎo)，但是仍然有幾個個同學(xué)成績單科、甚至雙科三科不達(dá)標(biāo)。

二、班級管理中，雖然幾個班都采用考核評比、周會、晨會的教育，志愿者活動也都納入了考核，但學(xué)習(xí)和生活方面總是小問題不斷出現(xiàn)，整體教育效果不能令人滿意。

三、部分家長把孩子送到學(xué)校后，只關(guān)心孩子的生活，對學(xué)習(xí)不聞不問，有的家長連孩子的作業(yè)本都不看。不提供必要的學(xué)習(xí)用品，影響孩子的正常學(xué)習(xí)、生活。個別孩子不合群，個別學(xué)生游手好閑，自由活動時追逐打鬧，存在安全隱患。

以上問題的存在，說明我們的工作還不夠細(xì)致跟家長的溝通也不夠充分，學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成還有待加強(qiáng)。后半學(xué)期我們要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的抓好業(yè)務(wù)，抓好教學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。繼續(xù)完善志愿者活動的管理考核、耐心細(xì)致地抓好習(xí)慣養(yǎng)成，有針對性的進(jìn)行思想教育。通過各類活動，讓學(xué)生感受到校園生活的樂趣。真正喜歡學(xué)校生活，閆廷明

2014.11.13

第五篇：初二年級組期中工作總結(jié)

初二年級組期中工作總結(jié)

（一）班級教育以理想教育為核心

1、各班分別召開了以“理想教育”為主題的班會，形式多樣，效果很好。如初二（4）班對學(xué)生確立目標(biāo)有了一定的指導(dǎo)意義；初二（2）班主題是“放飛理想”，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際情況暢談理想同時抓住溧水之行談了怎樣利用自己的優(yōu)越條件實現(xiàn)理想，學(xué)生感觸很深；初二（6）班請來了學(xué)生家長和本校高一的優(yōu)秀學(xué)生和本班學(xué)生互動共同暢談理想；初二（19）班采用小組討論的形式來暢談自己的理想，用歌聲創(chuàng)設(shè)情境，很有感染力；初二（5）班學(xué)生自編自導(dǎo)自演了小品，生動形象的詮釋了什么是理想，怎樣才能實現(xiàn)理想，并鼓勵學(xué)生勇攀理想之峰；初二（3）班利用相聲感染學(xué)生，讓學(xué)生在笑聲中明確理想；初二（12）班則利用圖片展示的方式。展示了全國著名高校的圖片，人學(xué)生感受其文化內(nèi)涵，讓學(xué)生在樹立理想時認(rèn)識到做人更重要，成長重于成績，成人重于成功。

2、把利用夕會作為理想教育的又一個陣地。

3、班主任教育學(xué)生的過程中也注重幫助目標(biāo)的激勵。

4、學(xué)科教學(xué)中，各備課組也把理想教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透作為備課的一項內(nèi)容進(jìn)行討論。

（二）課堂教學(xué)重視改革

1、課改是我們學(xué)校本學(xué)期工作的重點，也是初二年級工作的重中之重。在初一改革的基礎(chǔ)上，初二年級全體教師勇于更新理念，主課教師已全部參與教改。大部分教師上了課改過關(guān)課。

2、大部分教師都對課改中出現(xiàn)的問題在備課組認(rèn)真討論不斷改進(jìn)，對于課改堅持不懈，絲毫不動搖。

3、大部分教師能夠積極向前四個課改班的老師虛心請教，年級組課改氛圍濃厚。

4、各班級組成學(xué)習(xí)小組，并制定了小組考核方案。

5、學(xué)生參與意識較濃，逐步適應(yīng)課改的形式。

（三）發(fā)揮年級與班級教育小組的管理功能。

1、年級成立教育管理小組，加強(qiáng)對各班級的常規(guī)管理。

2、大部分班級教育管理小組做到了“日碰頭”“周總結(jié)”“月匯報”。

3、重大活動教育管理小組跟班，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通。

4、各班級結(jié)合實際情況都制定了班級學(xué)生考核細(xì)則，加強(qiáng)班級管理。

5、教育小組老師參與夕會和班會，各位教育小組成員參與班級管理的意識在提高。

6、班主任之間常常自發(fā)進(jìn)行班改經(jīng)驗交流，取長補(bǔ)短，收益頗豐。

7、加強(qiáng)年級管理的力度，每天正常有年級管理小組成員值班，做好記錄。

（四）充分發(fā)揮團(tuán)委委和年級自主管理委員會的作用，逐步實現(xiàn)學(xué)生自我管理。

1、年級自主管理委員會和團(tuán)委委加強(qiáng)對各班的常規(guī)檢查，分?jǐn)?shù)及時通報。

2、團(tuán)委組成文明監(jiān)督小組，督促檢查各班的文明禮儀行為。及時發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象并表揚(yáng)各班的好人好事。

（五）分別召開了月考和期中考試分析會，重點分析存在的問題。

二、存在的問題

1、夕會有時利用的不好。

2、班會的形式還不夠新穎。

3、晚自習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不是很高。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

5、課間操隊伍不夠整齊，速度不夠快。

6、零食問題還沒難徹底解決，我們也積極思考可行的辦法。

三、改進(jìn)措施

1、期中考試后，重點進(jìn)行文明教育，規(guī)范學(xué)生行為，提升文明素養(yǎng)。

2、利用家長會做好宣傳工作，讓家長配合做好學(xué)生的教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，共同提升學(xué)生的素質(zhì)。

3、繼續(xù)發(fā)揮文明監(jiān)督小組的作用，以正面積極宣傳為主，弘揚(yáng)文明行為，大力表揚(yáng)好人好事。

4、年級教育小組加強(qiáng)管理力度，特別是晚自習(xí)的管理。

5、各班注重班級干部的培養(yǎng)，特別是小組長管理能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生自我管理意識，實現(xiàn)學(xué)生自我管理。

6、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，特別是晚自習(xí)的安全，規(guī)范請假制度。