第一篇：年級組期中匯報

總結

各位領導、老師大家下午好。在學校的統(tǒng)一安排下，我們三年級組開啟了以“科技之光 照亮童年”為主題的春游活動，本次春游我們去了科技館和塘西河公園兩個地點。

為保證本次春游順利進行，組內提前成立活動領導小組，明確分工、落實責任，確保活動期間師生的人身安全。其中孟迎主任和吳小兵主任任組長，每班負責人為副組長，陳樂老師負責車輛標牌制作，孟主任負責一封信打印，韋芳老師負責分發(fā)一封信，左桂枝老師負責春游后的新聞撰寫，馬飛老師負責出發(fā)及回程中引導各班有序上車的安全保衛(wèi)工作。

春游我們最擔心的就是孩子的安全，因此我們在春游的前一天由劉娟老師主持召開了集體班會。會上重點向孩子強調了安全問題。并在安全教育的同時，教育學生樹立了良好的小學生形象，使用文明用語，保護環(huán)境、愛護公物等。春游當天孩子們互幫互助，文明謙讓，遵守紀律，受到場館工作人員的廣泛贊揚。

為了讓孩子玩有所獲，春游結束后，讓孩子發(fā)揮想象制作和科技相關的作品，孩子們在一件件作品中能力也得到了提升。

春游活動剛剛告一段落，我們便迎來了激動人心的運動會。本次運動會為期三天，組內的非班主任老師都被安排在運動會的各個項目上，非常辛苦。班主任老師負責管理班級，這期間：李道芬老師開幕式時主動把班級帶至操場，把看臺留給別的班級；王娟娟老師主動清理學生嘔吐后的地面；曹曉雅老師雖然懷孕，但一直堅持在看臺陪伴孩子；韋芳老師雖擔任運動會裁判員工作，但仍趁休息時間到看臺協(xié)助班主任管理班級；吳小兵主任一直在三年級看臺維持各班秩序；孟迎主任一直在操場跑道附近，防止有孩子穿行跑道，發(fā)生危險；王麗蓉、劉娟、周潔茹老師在班級隊伍離開后主動帶孩子收拾垃圾；左桂枝、屠麗麗、陳郁文老師貼心的照顧比賽后的同學。在此對組內的各位老師表示真誠的感謝！

春游和運動會雖已經結束，但相信留給我們的美好回憶會一直延續(xù)下去。我的匯報到此結束，謝謝大家的傾聽。

第二篇：年級組期中工作總結

期中工作總結與反思

本學期自開學以來，在全體任課教師、班主任及同學們的共同努力下，我們年級組的各項工作有條理不紊得以順利開展和穩(wěn)步推進，許多工作走在學校的前列，這些成績大家是有目共睹的，然而在肯定成績的同時，我們也仍然客觀存在著一些問題和不足，今天的會議應該是一個真正務實的會議，因此，今天我就少說成績，而主要是查找和解決問題。

一、入學教育，習慣養(yǎng)成。

我們的孩子在入學后首先接受了軍訓洗禮，隨后在班主任老師的帶領下，共同學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《晨光中學學生在校一日常規(guī)》、《學生自律評價標準》、《晨光中學八不準》以及《安全教育》等方面的學習材料，但落實不一，收效也不一。而更缺乏的是堅持，因此，我們的孩子還尚未養(yǎng)成良好的行為習慣、語言習慣和學習習慣。如：在公共場所、教室、宿舍亂丟垃圾、課間在走廊過道追逐打鬧、攀爬護欄現象嚴重，語言不文明，說臟話、粗話，甚至引發(fā)矛盾沖突和打架事件發(fā)生，許多學生還沒有轉變角色、進入狀態(tài)，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，早操前的早讀，學生到班很早而多說班級多數學生沒在讀書，而是在聊天、做小動作、無所適從。課堂不能認真聽講，自習課效率低下等。

二、常規(guī)管理方面：

1、兩操質量，早操情況較好，整體進入狀態(tài)較快，但這種跑操的標準值得商榷，這種形式只注重視覺上的美感，而完全忽略了鍛煉效果、身心放松，更是潛藏著一定的安全隱患，尤其是地面不平的地方容易摔倒?？紤]在跑操比賽結束后做出一些適當的調整。而眼保操質量不高，多數學生不會做或做不標準。今后將為各班配眼保操圖示，每班培訓領操學生一名，培訓工作有體育教師具

體負責。

2、就餐秩序：

（1）飯隊存在問題，在前院集合時，太過擁擠、甚至出現爭搶現象，而好的是到了食堂門口有變得秩序井然。

（2）一樓先走，二樓跟上，力爭實現小錯時，隊伍的排頭不要太靠南墻（適當留出3---5米的距離），以便飯其它班的飯隊通過。（3）明確東、中、西各門進入餐飯隊的站隊位置。

（4）食堂窗口打剩菜時的擁擠現象嚴重，并存在安全隱患，急待解決。

3、就寢問題 ：

（1）內務整理，被子疊放有進步，地面打掃要干凈，物品擺放有待改進。（2）班主任對學生的管理要跟蹤、掌握情況，做到可控，多深入宿舍并經常主動與與寢室管理員溝通與交流，這樣的溝通和交流和管理學生一樣要講究方式方法和策略和藝術，學會變通，以免造成相互之間關系緊張或僵化，影響正常的工作開展，當然影響自己工作的心情。

4、安全問題

（1）課間追逐打鬧，攀登護欄現象突出，已經發(fā)生多起意外傷害事件，望班主任平時更多地關注課間紀律，同時可消除安全隱患。（2）上下樓梯安全隱患，推搡、跳躍等危險動作。

（3）打架事件出現苗頭，多數是因小矛盾、小摩擦引起的，盡管尚未造成嚴重后果，但應該引起我們的高度重視，各班應適時進行這方面的教育，崇尚“謙、和、忍、讓”的傳統(tǒng)美德。各班要抓苗頭，抓重點人物，做到可控。

三、班級管理

（1）在我們的班級管理中，存在重視智力，忽視學生的全面發(fā)展；注重常規(guī)管理，忽視能力培養(yǎng)；注重學習成績，忽視學習指導、思想品德教育以及班主任工作方式方法簡單化等想想問題。

（2）班規(guī)班約的制定、班級組織的健全、班級文化建設的完善對班級管理水平的提升是否產生實際效果？小組建設有形無實，有待推進。

四、教育教學

（1）高效課堂仍有待推進

（2）由近期部分班級學生流失，而這些學生的離開不是人為原因造成的，那么這就應當引起我們對教育教學工作的反思。因為我們對這些學生缺少關注和關愛。課堂教學中的分層教學、分層輔導、分層習案，根據班級學情，班級人數未超過70人，分層教學存在一定困難，但是可以盡力去做，分層輔導、和分層習案是有可操作性的，努力做到面向全體學生，讓每位孩子都能找到自己的位置和價值體現，找到學習的信心和樂趣。同樣是也是對學生的關愛具體體現。尤其在習案即作業(yè)的設置上，可實現作業(yè)分層。教師可以充分利用各種資料和資源，并將其優(yōu)化整合后呈現給學生，真正實現輕負高效。而不是沒有區(qū)分的報紙、單元測試等題海戰(zhàn)術。

上述我們教育教學和管理工作中存在的問題和不足，也留給我們各位老師及班主任去思考，在今后的工作中如何全面提升自己的教育教學和水平及管理藝術，做一個智慧的教師或班主任！我的發(fā)言完畢，不當之處望大家批評指正。

2013年11月21日

第三篇：年級組匯報材料

和諧、溫馨、積極進取的大家庭

——初三年級申報優(yōu)秀年級組匯報材料

初三年級組共有11位教師，我們是一個和諧、溫馨、積極進取的大家庭。每一個教師都有著一顆強烈的責任心，對于自己的工作兢兢業(yè)業(yè)的,辛勤耕作。在今年的工作中，大家齊心協(xié)力，相互協(xié)作和支持，來努力完成初三畢業(yè)班的教育教學任務。圓滿完成了本年級本工作任務，無重大責任事故與過失，各項成績突出，在學校的工作中能起模范作用學生家長滿意度高，多次受學校領導的贊揚。下面我用幾個篇章向各位做以匯報。

第一篇章

用數字說話，讓人數證明

招生保生.初三年能每位老師都是學校招生骨干.11位教師,除兩位新教師外,完成招生人數為40人。初三年級是我從初二接手的年級，記得當時只有二個班不足60個學生。開學后新增一個班，人數為87人。如今學生人數已達到111人，是全校各年級中人數最多的年級。特別是升入初三以來，新生源源不斷地進入初三年級。幾乎每個月都有新生進來。我們年級共進新生達34人，現在我們三個班人數分別為40、39、32。更為重要是，有幾個都是當初從這里走出去，初三二班彭峰、蔡海洋、史曉陽。他們還是認為建業(yè)好。所以又轉回來了?，F在這些學生情況都非常穩(wěn)定。每一個新生的到來都意味著老師們的大量付出，學生人數背后的艱辛不言而喻。

第二篇章

關愛始終，永不放棄

春風化雨

潤物無聲

——初三年級導師制專版

本學期初三年級緊緊圍繞 “關愛始終，永不放棄”的導師制宗旨，導師制工作開展得轟轟烈烈。我們根據初三年級的特點和學生的情況，把學生分類，分期分批召開了兩次較大規(guī)模的導生個案分析會。全體導師化費大量的精力，課前課后，犧牲了很多休息時間：考后反思、告家長書、導生個案分析表、導生考試成績分析表、成績單、平時表現、平時作業(yè)、導師手冊等等。凝聚著班主任、導師心血和汗水的一份份資料被裝進導生成長記錄袋。在會上，導師個個發(fā)言，針對導生情況進行全面分析，提出下一步提高的計劃和措施。導生個個表態(tài)，本學期剛轉到我校初三二班的孫一航同學到我校后，進步很大。他在會上泣不成聲，家長也滿懷深情對班主任王英、導師郭勇及各科任課教師表示感謝！與會同學的激情、斗志、榮譽感激發(fā)到空前高漲的狀態(tài)。導師們關愛始終永不放棄的態(tài)度激勵著導生一直向著目標奮斗，獲得了家長對學校充分贊揚，取得了很好的效果。

家長反饋：

謝謝您們這樣好的會議！更多的了解孩子在各科的情況,我深有感觸,我一定鼓勵晨晨要認真加強改變態(tài)度好好學習,感謝宋老師您和各科老師對晨的關心教導,非常感謝！——來自初三一班王晨晨家長

這次會議,我非常高興,孩子在校一切事情是我們做什么都換不來的,謝謝您宋老師,真誠地感謝每位導師對我們買騰飛的嚴格管教。

——來自初三一班買騰飛家長

最好的老師，教出最好的學生，希望將來孩子能在這么優(yōu)秀的班級，這么好的學校取得更加優(yōu)異的成績！——初三二班龍玉卓家長

感謝學校該班級對學生身心及教育的培養(yǎng)，使學生快樂地成長，本次家長會受益匪淺，希望能定期召開這樣的會議。

——初三二班鄭詩禹家長

非常感謝班主任王老師和全體導師，這次家長會開得很及時，開得好，讓我做家長的感動，也同時了解到孩子在學校的真實信息，建議每月開一次。

——初三三班牛曉瑞家長

老師們針對學生的缺點及不足，談得非常好，非常感謝學校對學生這樣針對性的教育，從此，我們家校加強聯(lián)系，讓自己的孩子改正缺點，增強學習意識，使學生成績提升一步。謝謝啦！——初三三班郭伯晗家長

第三篇章

各項活動，模范作用

在努力完成各種教育教學工作的同時，我們始終牢記朱校長“寓教育于活動中”的指示，一個學期以來，我們在各項活動中表現突出，成績優(yōu)異，在全校起到了模范帶頭作用。

1、微笑迎考

成功在望

——初三年級期中考試考前動員會

經過初三年級全體教師一周的緊張籌備，11月16日下午16點30分，初三年級“微笑迎考，成功在望”期中考試考前動員會在階梯教室如期舉行。朱校長、鄒主任在百忙之中也參加了這次會議。

會議由陳初亞、龍玉卓兩位同學主持。首先由教務部鄒主任給廣大同學作了考前動員，他鼓勵同學們努力學習，考出好的成績向父母、老師匯報，并對考風考紀做了明確的要求。然后由年級優(yōu)秀學生做了學習經驗交流：初三一班朱子玉同學特別向大家推薦了“第三學習法”；鄭承瀚同學告訴大家學習要勤奮，有計劃，多思考。初三三班的郭玉星同學被評為年級進步最大的學生，他在發(fā)言中說道：“說我不好好學習，那曾經是過去；說我好好學習，我才剛剛開始有幾個月。能夠在學校好好學習，就是對父母最大的孝順?！彼麄兊木拾l(fā)言感染了在場的每一個同學，博得了同學們陣陣熱烈的掌聲。最受學生歡迎的張艷娜老師代表全體初三年級在會議上發(fā)了言。隨后年級主任對近段各班學習狀態(tài)好的學生進行了表彰。最后初三一班和初三三班同學向初三二班同學發(fā)出學習挑戰(zhàn)，初三二班同學勇敢應戰(zhàn)，年級同學一齊高呼誓言：“每天都是一個起點，每天都有一點進步，每天都有一份努力，每天都有一點收獲。我們是最棒的！我們一定會成功！”會場氣氛達到高潮。

朱校長也深深地被這種氛圍所感動，他滿懷深情地告誡同學們：“這次會議是加油站。學習像沙漠行走，要有方向；學習像攀登高山，要有毅力；學習像仰望大樹，要有積淀。”

陳初亞龍玉卓兩位主持人精彩主持

鄒主任在作考前動員

優(yōu)秀學生朱子玉鄭承瀚同學在作學習經驗交流

進步最大的學生郭玉星以及教師代表張艷娜發(fā)言各班學習狀態(tài)最好學生合影初三三班優(yōu)秀學生合影年級宣誓

初

三

各

班

之

間

發(fā)

起

挑

戰(zhàn)

朱校長深情講話 初三年級誓師時的宣言還言猶在耳，朱校長提出的殷殷期望還激蕩在我們每一位初三師生的心中，鼓勵學生努力拼搏。每一位老師把關愛送給了學生。因為我們深深地懂得：師愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。

2、紀念12.9運動合唱比賽

3、越野賽

4、早操

5、運動會

年級三個班全獲獎.入場式、精神文明獎、最佳創(chuàng)意獎

6、圣誕晚會小品《鬼子進村》獲最佳創(chuàng)意獎.在學校大型活動中，優(yōu)秀主持人幾乎全由初三年級擔任紀念12.9運動合唱比賽 圣誕晚會三名主持人全由初三年級學生擔任。初三二班被評為鄭州市文明班集體。

.第四篇章

勤勤懇懇

任重道遠

每當課外活動走進初三年級組的辦公室，經常會看到門庭若市,每位老師旁邊都有學生在認真補課和討論問題。初三畢業(yè)班教學沖刺工作已全面開展，也給教師的工作提出了更高的要求，組里的中老年教師毫無保留地把自己的經驗傳授給青年教師，青年教師也積極向老教師請教，一種濃濃的學習氛圍充滿了整個組室，對教育教學工作起到了促進和互補的作用。因為我們初三老師都很清楚，作為教師，我們雖沒有悠閑自在的舒適和安逸，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，當我們看到學生們因我們的努力而取得哪怕是一丁點兒的進步時，都會更加明白“教師”二字所包含的深重的責任。確實，整個初三年級的進步和提高，是離不開初三年級組的每一位老師的大力支持和鼎力相助的，年級組里的老師在學校領導的關心支持下，每一位老師都把學校的事情、學生的事情當作自己的事情，用自己的真心、真情去認真地做好工作。我們初三年級組是一個積極向上的集體，組內的教師都為了學校，為了學生，為了教育教學工作而做出自己應盡的努力和奮斗，處處以學校工作為重，踏實、認真地工作著，同時也為創(chuàng)建和諧文明的年級組室而共同努力著，我們也相信初三年級組的全體老師，在今后的工作中會取得更大的成就。

第五篇章

結束語

家庭氛圍——緊張有序，溫馨和諧 家庭成員——結構合理，各展其才 家有家規(guī)——群策群力，無私奉獻

家庭榮譽——群星閃爍，果實累累

團結，和睦，奮進是我們年級組的主旋律；

勤奮，踏實，奉獻是我們年級組的座右銘。

我們就在這樣的氛圍中，生活著，工作著，奮斗著。傳道、授業(yè)、解惑； 揮汗、耕耘、敬業(yè)。

為學生的未來，為建業(yè)的明天，為陽光下這一份崇高的事業(yè)??

初三年級2010-1-21

第四篇：五年級組期中工作總結

五年級組期中工作總結

楊明

半學期的時光，我們是在一個溫暖的集體中因為充實而匆匆度過的！在下面我就把我們年級組的工作情況做一個簡單的匯報：

本次期中考試共有學生189人參加考試，語文總分15061分，平均分79.68，數學總分13182.5，平均分69.75。語文及格率是96%，數學及格率是83.6%，雙科合格率是81.5%。

一、所做工作：

我們五年級組由八位老師組成。我很榮幸地擔任了年級組組長的工作。在這期間，我首先做到以身作則，教學上勤勤懇懇，盡量做在大家前頭。對學校布置的任務認真完成，做好上傳下達的工作。1．由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關鍵時期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學習尤其不敢放松。好多老師經常利用放學時間以及休息日對他們進行輔導。

2.我們組的老師在教育教學的工作中，完善著自己的業(yè)務水平，發(fā)現教學問題及時研究探討。遇到教育學生的問題，大家出點子，不分班級，不分彼此，直到問題解決。在教學工作中，每月按計劃完成任務，上交各種材料，積極參加教學活動。

3.在學校舉行的各種比賽活動中，老師們積極準備，互幫互助，取得了一些驕人的成績。

4.以班級為單位，展開各種素質教育的活動。年級組里絕對脫不了班級管理。我們的四個班主任更是親歷所為，樣樣工作落實到實處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規(guī)范化的學習階段，應該說現在的五年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。

5．重視德育工作。抓年級班風建設，德育為百育之首。本學期我們五年級組重視德育工作，配合學校大力做好學生的行為習慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育、各類安全教育；積極開展課內外體育活動，提高學生素質；利用班會、專題教育、板報等形式逐步形成各個班的文明、和諧、向上的氛圍，樹立良好的班風。每個班都有那么幾個學習習慣差，作業(yè)拖拉，學習效率低的孩子，我們組的老師們不管是不是班主任都會主動聯(lián)系家長，與家長談心，爭取取得家長的配合，目的是要教育好每一位孩子。

6.家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。為了能及時了解學生，早點做到知己知彼。開校以來，我們五年級組開了兩次家長會，和家長有一個近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦著卻快樂著。7.我們五年級組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學，平時注重自己業(yè)務能力的提高，積極參加學校組織的各項活動。

二、工作中出現的一點問題：

雖然我們付出了艱苦，有效的努力，但同時也不可避免的發(fā)現一些問題：

（１）工作非常扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。（２）工作積極性高，應注重工作的靈活性與其他教師的交流。（３）教科研能力強，參與熱情高，但平時的積累還需進一步加強。（４）年輕教師創(chuàng)新能力強，應更好的調動發(fā)揮他們的潛力。

三、今后努力方向

1．應進一步加大老師與學生，老師與家長間的聯(lián)系與門交流，共同發(fā)展。

2．各班還應舉行更多的活動促發(fā)展。

3．策劃各種比賽，讓各班之間形成一種良性的競爭意識，加強學生的相互合作與團結，增強班級凝聚力。4．老師間多溝通，多交流，齊進步。

時光飛逝，在過去的一個學期里，對五年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰(zhàn)性的一學年，值得每個五年級組的人驕傲的一年。我們在校長的指導下以十七大精神為指針 “三個代表”的重要思想為依據深入貫徹落實二期課改實施素質教育。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發(fā)展意識，提高教育教學質量，促進學生的全面發(fā)展。

一、堅定不移地抓教學質量的提高

1、教育教學的事業(yè)是良心的事業(yè)。

少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須做到辨證的愛、科學的愛、神圣的愛，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W質量是學校的生命線，也是級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性。這個學期的開始，按照級組的工作計劃和學校的要求，狠抓課堂教學質量的同時，還做了以下幾方面的工作：（1）縱向、橫向都找出我們的差距，達到促進提高的效果。（2）舉行單元測考。（3）抓好三個階段時間的調配管理與利用，一是早讀課，二是中午，三是放晚學班的利用效率。（4）開展培優(yōu)補差的工作。（5）組織學生開展學習經驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學生提高綜合素質，（6）積極參加學校組織的各項活動，張揚學生個性，發(fā)展其特長。我們五年級組有4個班，我們分工明確，都把自己的崗位看得嚴實。吳薇在區(qū)開了一堂基本功競賽課榮獲一等獎，本年級組每人每學期一節(jié)公開課得到好評。

2、教育教學，求真務實

五年級是中高年級的階段，特別是作文教學更是難項。我們語文老師把作文教學融入語文課中，以教材為例子從部分到整體，循序漸進，以致于進入到一個新突破，這樣循環(huán)往復，使作文進步很快，一個學期的努力，這次區(qū)作文抽樣均超區(qū)均分。學生能完成一篇中心明確、詳略得當的文章，這次期末考試的作文更能說明學生作文能力提高的速度快，因為作文能力足以說明語文的綜合運用能力。語文教學，重視能力的培養(yǎng)，王春榮老師，蔡老師不放過每一個語文訓練的環(huán)節(jié)，我們年級組，課間經常會為一個詞，一個句，一個訓練中的問題，熱烈地討論；數學教學，精益求精，做好每一點細節(jié)，周玲萍老師要求學生的草稿紙也做得清清楚楚；英語教學，面向全體，不出現一個差生，吳薇老師每次九十分以的的幾個同學，都找他們談話，認真輔導。

3、切實抓好教學課堂教學。首先重在備好課，備好每一堂課，做到重點明確，難點突出，訓練得法，作業(yè)布置得當。使學生的閱讀答題能力有所提高。在這次期末考試中體現出來。

4、重視了把握質量關。日常教學中，開展情感性課堂教學研究，利用各種培訓課的機會，提升自己的理論和實踐水平，明確情感性課堂教學的內容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

質量是我們的生命線，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們語、數、外老師協(xié)調安排時間給予補缺補差從不收一分錢和禮物，全身心投入。我們組內的每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作。

二、切實抓好教育工作

1、抓好學生的養(yǎng)成教育

良好的生活習慣能促進學生良好學習習慣的形成，隨著年齡的增長，要提高對學生常規(guī)管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設，每班有自己的班訓，針對個別調皮學生，班主任、任課老師要積極引導，想對策，通過反復抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部，促使班風得到好轉，做到周周都有訓練的重點。

2、抓好學生的安全工作

安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。我們認真組織學生學習安全工作“十要十不要”，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。雖然這次發(fā)生了一些意外，但是在事情發(fā)生的第一時間里，當我這個班主任上完課還沒回到教室里時，校長和衛(wèi)生老師已經采取了措施讓家長接回。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時。放學后我又來到六院急診室看望他們，回家后又及時打電話慰問所有不舒服的同學家長們很感動。雖然我們之間觀點上有點不同但是目標是一致的：急學生所急。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學生都已恢復健康。

3、重視學生的學習方法的培養(yǎng)

要十分重視培養(yǎng)學生的學習方法，各學科要針對學生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進行針對性的輔導，特別是要使學生能認真上課，聽課，積極動腦，認真完成作業(yè)等。認真組織好家長會，進行家校聯(lián)系，提高教育效率。

三、加強師德師風銳意進取，求實奉獻形成團隊精神

1、組內老師要認真學習《中小學教師職業(yè)規(guī)范》，依法執(zhí)教，做到愛崗、愛校、愛生，嚴謹治學。要加強誠信教育，以誠待人，團結同志。組內事就是大家的事，各人的事就是大家的事，要發(fā)揚團隊協(xié)作的精神，共同做好組內的事。依靠團隊精神戰(zhàn)勝一切困難，形成良好的組風。

2、晨會課向學生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育。班主任與搭班老師協(xié)調好步伐一致。培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要。積極參加體育鍛煉。由于平時的鍛煉才能在校運動會上嶄露頭角。同學之間你追我趕，互幫互助，取得了優(yōu)異的成績。

3、在學校開展的各項活動中不但融入審美教學，還滲透語數外三門學科教學，既培養(yǎng)學生動手及觀察能力，又做到多角度全方位的立體教學，由于課任老師與班主任協(xié)作默契，積極配合學校的活動，出謀劃策，多渠道盡情地讓學生上網查資料，整合成音樂、舞蹈和繪畫榮獲多個獎。

四、誠信、協(xié)作、求實、團結

年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時間，不做與工作無關的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課。

五、特色

當我問起組內的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻。各位老師，毫無怨言，對個別學生個別指導，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做，當天任務當天畢，決不拖到第二天。語、數、外老師的課盡管都很多，但是，我們都協(xié)調得很好，在補缺補差上交錯安排，環(huán)環(huán)相扣流暢。語、數、外與班主任里應外合，教學工作開展的有條不紊，組內教師互敬互愛，團結協(xié)作，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利，做到學生放心，家長高興。

六、今后努力方向

1、語文教研活動還須進一步加強交流（特別是小組內的溝通），由于缺少時間我想下一學年應該有共鳴火花，多寫論文。

2、組員之間要進一步坦誠相助構建真正的和協(xié)組室。

3、真正做到與時俱進與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結合，腳踏實地的走好每一步。

第五篇：中年級組 期中工作總結

中年級組 期中工作總結

閆廷明

一．德育活動開展情況：

1.本學期開校以來，中年級組全體在職教師認真遵照學校計劃、制度及工作安排開展各項工作，自覺履行職責，敬業(yè)愛生、樂于奉獻，嚴守師德規(guī)范，遵守學校工作紀律，各個工作環(huán)節(jié)能正常運行，各項任務按時落實。

2.年級組同事之間能做到團結向上，互幫互助，共同探討，作為年級組負責人，自己著力于各班主任和任課教師間的溝通，以自己的言行影響剛參加工作的年輕同志，努力使教師的各項工作、學生的學習、生活各個環(huán)節(jié)能按照學校統(tǒng)一要求正常運行。

3.在理順學生學校生活的同時，著力加強學生日常行為的養(yǎng)成。如：學習方法、遵守紀律、衛(wèi)生習慣、安全自護等，比開校初有了明顯轉化。

4、通過專題教育及周會、平時的要求，引導同學們友好相處、引導他們積極參加學?；顒?，大部分同學熱愛校園生活，適應了新環(huán)境，能夠按照學校統(tǒng)一要求學習、生活和活動。學生中以前曾經有的偷竊、厭學現象，本學期再無發(fā)生。

5、學校開展小小志愿者活動，本年級四個班都在學校領導的指導下積極組織、制定計劃和考核細則、同學們也各盡所能，積極參與活動，有效地促進了班級管理及學生個體和群體習慣養(yǎng)成。

二.教學教研活動

1.年級組各位教師都能認真做好日常教學工作，堅持學校教學常規(guī)管理制度，認真?zhèn)湔n、認真上課。按照教導處、教研組的安排，互相交流，取長補短。積極開展課堂教學交流活動。

2.日常業(yè)務方面本年級組全體教師嚴格遵守業(yè)務方面的制度，堅持超周

備課，積極改進教學方法，盡量上好每節(jié)課，及時認真的批閱作業(yè)，并且及時查漏補缺，輔導后進生的學習。

3.本次期中檢測表明，大多學生數基礎知識、基本技能掌握較好，總體上成績良好。多數學生學習習慣、書寫習慣有好轉。

4.學生活動有安排，有組織，大課間活動、兩操等做到了人人參與活動。同學們積極性高，取得了減輕學生心理負擔和調節(jié)身心的效果。

三、存在問題

一、各班都存在部分學生自覺性差，學習習慣差，不能主動完成課后作業(yè)，語、數、英 三科都趕不上。對這些同學，我們手把手和顏悅色的耐心輔導，但是仍然有幾個個同學成績單科、甚至雙科三科不達標。

二、班級管理中，雖然幾個班都采用考核評比、周會、晨會的教育，志愿者活動也都納入了考核，但學習和生活方面總是小問題不斷出現，整體教育效果不能令人滿意。

三、部分家長把孩子送到學校后，只關心孩子的生活，對學習不聞不問，有的家長連孩子的作業(yè)本都不看。不提供必要的學習用品，影響孩子的正常學習、生活。個別孩子不合群，個別學生游手好閑，自由活動時追逐打鬧，存在安全隱患。

以上問題的存在，說明我們的工作還不夠細致跟家長的溝通也不夠充分，學生習慣養(yǎng)成還有待加強。后半學期我們要嚴謹認真的抓好業(yè)務，抓好教學，為學生的發(fā)展打好基礎。繼續(xù)完善志愿者活動的管理考核、耐心細致地抓好習慣養(yǎng)成，有針對性的進行思想教育。通過各類活動，讓學生感受到校園生活的樂趣。真正喜歡學校生活，閆廷明

2014.11.13