第一篇：東下洹2015年“我的書(shū)屋,我的夢(mèng)”活動(dòng)總結(jié)

2015年“我的書(shū)屋，我的夢(mèng)” 農(nóng)村少年兒童閱讀實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

林州市橫水鎮(zhèn)東下洹小學(xué)

為進(jìn)一步發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋作用，豐富農(nóng)村少年兒童暑期文化生活，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。今年暑期，我校根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件通知精神開(kāi)展了暑期閱讀活動(dòng)，本次活動(dòng)以“我的書(shū)屋，我的夢(mèng)”為主題，依托農(nóng)家書(shū)屋培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提升學(xué)習(xí)能力，讓我校兒童度過(guò)一個(gè)書(shū)香相伴的快樂(lè)暑假。暑假我校開(kāi)展了“我當(dāng)書(shū)屋管理員”、“快樂(lè)暑假，快樂(lè)閱讀”等實(shí)踐活動(dòng)。暑假結(jié)束后，學(xué)校還開(kāi)展了以“我的書(shū)屋，我的夢(mèng)”為主題的征文等活動(dòng)?，F(xiàn)將我校的本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)校及書(shū)屋情況簡(jiǎn)介

東下洹小學(xué)位于林州市橫水鎮(zhèn)東南，是一所偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)。學(xué)校師生近200人，學(xué)校師生喜愛(ài)閱讀，一間破舊的圖書(shū)室成立師生讀書(shū)的樂(lè)園，圖書(shū)室空間小，藏書(shū)陳舊，不能滿(mǎn)足師生閱讀需求。書(shū)是知識(shí)的海洋，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為使孩子們有書(shū)讀，2015年春，村中賢達(dá)王合生、郭獻(xiàn)忠為學(xué)校捐資10萬(wàn)元，建成了2個(gè)多媒體教室和1個(gè)農(nóng)家書(shū)屋，學(xué)校師生終于可以在寬敞明亮的新書(shū)屋里快樂(lè)閱讀了。裝修一新的新書(shū)屋，潔白的室頂上嵌著6個(gè)燈棒，顯得簡(jiǎn)潔而實(shí)用，幾條讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)粘在米黃色的墻上，有了讀書(shū)的氛圍，圖書(shū)柜、閱覽柜整齊的列在四周，書(shū)屋當(dāng)中四張灰白桌子上放著讀書(shū)銘牌和小花卉，土黃的木地板，高雅整潔，踩上去軟軟的，書(shū)屋的一角安放著一臺(tái)白色的大空調(diào)，漂亮極了。為了豐富偏遠(yuǎn)農(nóng)村書(shū)屋藏書(shū)，助力農(nóng)村孩子閱讀，放飛農(nóng)村兒童讀書(shū)夢(mèng)想，林州市圖書(shū)館在東下洹小學(xué)設(shè)立圖書(shū)點(diǎn)，免費(fèi)定期更換圖書(shū)。

2015年暑假，林州市圖書(shū)館一行6人在王現(xiàn)增、趙秀林兩位館長(zhǎng)帶領(lǐng)下，為農(nóng)家書(shū)屋送來(lái)了精心挑選的３００冊(cè)圖書(shū)，并表示為滿(mǎn)足該校師生的閱讀需求，所送圖書(shū)會(huì)進(jìn)行定期輪換。懷著滿(mǎn)滿(mǎn)的感激之情，學(xué)校老師齊動(dòng)手把圖書(shū)擺放在了裝修一新的農(nóng)家書(shū)屋里，中心校李世奇校長(zhǎng)由衷的說(shuō)：“感謝圖書(shū)館對(duì)橫水教育的支持，對(duì)偏遠(yuǎn)山村學(xué)校的支持。這些種類(lèi)齊全，內(nèi)容新穎圖書(shū)，特別適合孩子們閱讀。這真如及時(shí)雨，給山區(qū)的孩子打開(kāi)了通往世界的鑰匙?！?/p>

二、暑期活動(dòng)

1、為確?；顒?dòng)的有效性，在暑期到來(lái)之際，我校成立了以王志鵬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑期閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，張林波為副組長(zhǎng)。成員主要由本村教師組成王俊生、郭興吉、郭永慶、王煥香。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查與協(xié)調(diào)書(shū)屋工作開(kāi)展，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排落實(shí)工作，成員負(fù)責(zé)孩子們的閱讀及實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)工作。

2、開(kāi)展了“我當(dāng)書(shū)屋管理員”活動(dòng)，挑選離農(nóng)家書(shū)屋較近的學(xué)生作為管理員。暑期學(xué)校讓學(xué)生參與書(shū)屋管理，協(xié)助管理員做好出版物借閱等工作。

3、開(kāi)展閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。各年級(jí)的學(xué)生周閱讀2次以上，每次不低于一小時(shí)，做好讀書(shū)筆記?！皶?shū)屋管理員”記錄經(jīng)常參加閱讀活動(dòng)而且認(rèn)真讀書(shū)做筆記的孩子情況，開(kāi)學(xué)初報(bào)送學(xué)校。開(kāi)學(xué)后將根據(jù)表現(xiàn)評(píng)選“暑期優(yōu)秀小讀者”

4、開(kāi)展暑期閱讀征文評(píng)選活動(dòng)。暑期結(jié)束后，學(xué)校將在9月7日征文評(píng)選活動(dòng)。

5、開(kāi)展閱讀分享交流活動(dòng) 教師將將組織學(xué)生在9月21日開(kāi)展“暑期閱讀分享周”活動(dòng)和“暑期優(yōu)秀小讀者”活動(dòng)。

三、活動(dòng)成效

暑期，我校以農(nóng)家書(shū)屋為依托，開(kāi)展的主題為“我的書(shū)屋，我的夢(mèng)”的閱讀暑期實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生改變“暑期不是電視，就是電腦”這種現(xiàn)狀，拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。閱讀中，同學(xué)之間互相幫助，互相交流，不亦樂(lè)乎！這個(gè)暑期孩子們是充實(shí)的，正如孩子們說(shuō)的：“我閱讀，我快樂(lè)！書(shū)屋，圓了我的閱讀夢(mèng)！”

林州市橫水鎮(zhèn)東下洹村農(nóng)家書(shū)屋 林州市橫水鎮(zhèn)東下洹小學(xué)

2015.9.8

第二篇：我的書(shū)屋我的夢(mèng)

我的書(shū)屋我的夢(mèng)

我個(gè)人比較喜歡書(shū)，喜歡看童話(huà)劇，因?yàn)槊篮玫慕Y(jié)局會(huì)給人一種向往，喜歡歷史類(lèi)，因?yàn)樗屛疫M(jìn)一步了解中國(guó)，喜歡教育類(lèi)，因?yàn)樗棠阍鯓幼鋈恕?/p>

喜歡看書(shū)，當(dāng)然會(huì)有不少的書(shū)，這些書(shū)自然放在小書(shū)屋里。我的小書(shū)屋-一扇門(mén)，一道窗，一張桌子，一個(gè)凳子，加上主角——書(shū)。每天清晨的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，也別有風(fēng)味?？磿?shū)時(shí)，鳥(niǎo)兒在枝頭為你唱歌，微風(fēng)為你吹涼。小書(shū)屋里看書(shū)充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

我的小書(shū)屋里雖然簡(jiǎn)單，也不豪華，但他卻不平凡——因?yàn)樗休d著我的夢(mèng)。

夢(mèng)想如鉆石般閃耀，如星空般璀璨，如天使般純潔，每個(gè)人心里都有，有的很簡(jiǎn)單，有的卻遙不可望。我的夢(mèng)想考上大學(xué)，讓父母開(kāi)心一下。完成夢(mèng)想的第一步，打好小學(xué)基礎(chǔ)。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。大學(xué)夢(mèng)從小學(xué)開(kāi)始努力，小學(xué)努力讓父母開(kāi)心，從小孝敬父母，讓父母開(kāi)心，這是我夢(mèng)想的第一步。

完成夢(mèng)想，肯定少不了讀書(shū)，一定要飽讀詩(shī)書(shū)，書(shū)有時(shí)真想自己的知己，有時(shí)像一位老者，滿(mǎn)身智慧。在書(shū)屋里讀書(shū)，有時(shí)真羨慕書(shū)，因?yàn)樗嵌际侵R(shí)。我的大學(xué)夢(mèng)，從這個(gè)小書(shū)屋開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。我曾讀過(guò)一篇文章：

一天，小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀円持鴼ぐ?。”“因?yàn)槲覀兩眢w沒(méi)有骨骼支撐，爬也爬不快?！眿寢屨f(shuō)?！懊x(chóng)姐姐，蚯蚓弟弟也沒(méi)有骨骼，也爬不快，為什么它們不用背呢？”“因?yàn)槊x(chóng)會(huì)變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)它，蚯蚓大地會(huì)保護(hù)它?！薄拔覀兒脩K沒(méi)人保護(hù)。”“所以，我們靠自己做事，我們不靠天，不靠地，我們靠自己?！?/p>

正是如此，不期望腳下處處陽(yáng)關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽(yáng)天，做事靠自己，不期望王子公主的生活。

我的書(shū)屋我的夢(mèng)。我的大學(xué)夢(mèng)！靠自己！

第三篇：我的書(shū)屋 我的夢(mèng)

“一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就等于一間房子沒(méi)有窗子。”可想而知書(shū)在日常生活中的重要性。它像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景，不僅可以提高我們的生活情趣，而且能使我們生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我們通過(guò)讀書(shū)可以豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更有意義。在書(shū)中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門(mén)，解決生活中遇到的小難點(diǎn)。它可以使我們的思想和心胸變得更寬廣，學(xué)到許許多多為人處事的方式，書(shū)房就像聚寶盆一樣有著取之不竭、用之不盡的寶藏，讓人喜愛(ài)不己。

我的書(shū)房在我的臥室里，書(shū)房里有一個(gè)小書(shū)柜，雖然很小，但用途很大；雖不豪華，卻顯得既樸素又完美。無(wú)論是什么煩心事還是開(kāi)心事，我都會(huì)向“他”傾訴，盡管“他”不會(huì)說(shuō)話(huà)，但我已經(jīng)把“他”當(dāng)成了無(wú)話(huà)不談的好朋友了！小書(shū)柜的最上層放了我許多愛(ài)看的書(shū)籍：有中國(guó)孩子最感興趣的《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》等；還有幫助我提高寫(xiě)作水平《巨人文脈》，《作文800字》等；還有陪我走過(guò)6年的無(wú)聲老師《新華字典》。中層放著《童年》，《格列弗游記》，《駱駝祥子》等著名的書(shū)籍；科普類(lèi)的圖書(shū)更是琳瑯滿(mǎn)目《終極預(yù)言》，《可怕的現(xiàn)象》，《異度空間》??

今天我無(wú)緣無(wú)故的被老師罵了一頓，心里忒惱火。回到家便把書(shū)包使勁的往沙發(fā)上甩，甩完書(shū)包哭著跑到自己的房里。可能是我關(guān)門(mén)太用力了，《魯濱遜漂流記》便從小書(shū)柜里跌了下來(lái)。現(xiàn)在的我已經(jīng)火冒三丈了哪還有閑心去管那位無(wú)聲的老朋友呢，可是想一想以前的時(shí)光我最后還是把那位老朋友撿了起來(lái)，細(xì)細(xì)的品讀起來(lái)。讀著讀著，便已無(wú)法自拔了；直到媽媽來(lái)糾我的耳朵時(shí)才慢慢的回過(guò)神來(lái)！憂(yōu)愁早已消失在浮云之中，憤怒也隨之消失??可見(jiàn)書(shū)的藥效是不可估量的！從《魯濱遜漂流記》覺(jué)得我的這個(gè)挫折跟魯濱遜的相比起來(lái)真是太渺小了根本不值得一提，以后我一定要學(xué)習(xí)魯濱遜的精神。再也不會(huì)受到一點(diǎn)小小的挫折就各種發(fā)泄了！

對(duì)，人人不一定有書(shū)屋，但人人都一定有夢(mèng)，無(wú)論是大是小。而我的書(shū)屋夢(mèng)，它不一定精彩，也可能是平凡的，但，我可以為書(shū)而有夢(mèng)，為夢(mèng)而拼搏，為拼搏而付出，最后，我的書(shū)屋，我的夢(mèng)，會(huì)是怎樣的呢？

第四篇：我的書(shū)屋 我的夢(mèng)

我的書(shū)屋

我的夢(mèng)

——讀《小兵張嘎》有感

張家川縣阿陽(yáng)中學(xué)八年級(jí)一班

馬雪藝

在2014年的暑假期里，我有幸閱讀了《小兵張嘎》一書(shū)。當(dāng)我讀完這本書(shū)以后，我的心情就像被洶涌的波濤撞擊過(guò)一樣，久久不能平靜，并不是因?yàn)槠渲泻甏蟮膽?zhàn)斗場(chǎng)面，更是因?yàn)樗鼉?nèi)在的深刻的教育意義——有志不在年高，敢于和不良的人和事作斗爭(zhēng)、珍惜當(dāng)下的幸福的寓意所感動(dòng)。

《小兵張嘎》這本書(shū)的主要內(nèi)容是講述了一位小八路抗日的故事，嘎子的奶奶在抗日戰(zhàn)斗中被日本人殺害后由于嘎子的父母都也在抗日時(shí)為國(guó)捐軀，所以嘎子成了孤兒，但是嘎子在安葬了他的奶奶后便一心相投身入抗日戰(zhàn)斗中，為了趕出抗日侵略者，他奮不顧身、英勇獻(xiàn)身的感人事跡，嘎子的這種有志不在年高，敢于和不良的人和事作斗爭(zhēng)的英勇事跡值得我們當(dāng)代的少年兒童學(xué)習(xí)。

在嘎子投身革命后，白洋淀區(qū)隊(duì)收留了他，在他加入抗日隊(duì)伍以后，把他遇到的第一件事就是保護(hù)特派員并且順利將藥品接到從特派員手中接到，在這期間，嘎子不畏艱辛、不怕敵人，多次從鬼子的眼皮底下脫身，順利的完成了上級(jí)交給的任務(wù)。這本書(shū)始終貫穿著像嘎子一樣的英雄的中國(guó)人民不屈不撓、英勇機(jī)智的保衛(wèi)國(guó)家和人民的英雄故事。

讀完這本書(shū)，我掩面沉思，心情久久不能平靜，并不是因?yàn)椴⒉皇且驗(yàn)槠渲泻甏蟮膽?zhàn)斗場(chǎng)面，更是因?yàn)樗鼉?nèi)在的深刻的教育意義---有志不在年高，敢于和不良的人和事作斗爭(zhēng)的深刻的教育意義，而且我聯(lián)想到最近新疆最近所發(fā)生的一系列恐怖份子企圖破壞新疆人民的安定和幸福的生活，我深深地感覺(jué)到，生活在有夢(mèng)、有理想的新新社會(huì)的我們，作為新世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)該像嘎子一樣，不畏艱險(xiǎn)、不畏強(qiáng)暴，不畏敵惡分子所嚇倒，珍惜當(dāng)下的幸福，遇到有損于人民、有損于國(guó)家安穩(wěn)的人和事時(shí)，我們都應(yīng)該挺身而出，同這些不法分子作機(jī)智勇敢的斗爭(zhēng)，有志不在年高，心里始終要裝著國(guó)家和人民，要有一顆熱愛(ài)國(guó)家和人民的心，這樣我們的國(guó)家和社會(huì)才能安穩(wěn)，人民的生活才能幸福。

讀完這本書(shū)，我感覺(jué)到我的責(zé)任很大，我的夢(mèng)也在這一刻被定格，定格成有志不在年高，珍惜當(dāng)下的幸福，所以從現(xiàn)在起我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能在風(fēng)云多變的時(shí)代中健康茁壯的成長(zhǎng)，才能分清是與非、分清敵與我，我們的夢(mèng)才能逐步的實(shí)現(xiàn)，我的夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。

指導(dǎo)教師:馬艷芳

第五篇：我的書(shū)屋我的夢(mèng)

我的書(shū)屋，我的夢(mèng)

“書(shū)屋”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可少的，對(duì)于大人也是如此,“書(shū)屋“好比是知識(shí)的海洋，讓學(xué)生吹著清涼的海風(fēng)，享受美好的時(shí)光，打開(kāi)成功的大門(mén)、教我們?nèi)绾巫鋈?。然而它也是大人在生活中的照明燈，照亮前行的道路，讓人們不再迷茫。它在人們的生活、學(xué)習(xí)中是多么的重要??！幾乎占領(lǐng)了人的思想領(lǐng)域。

每一次漫游書(shū)屋我都會(huì)有一種莫明奇妙的激動(dòng)和興奮。也許是看見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)了吧！也許是因?yàn)檫@安靜的氣氛吧！我可以在兒這學(xué)習(xí)、可以與更多的書(shū)交朋友。

我步入了知識(shí)的海洋，從中拿起一本名叫《假如給我三天光明》的書(shū)。出版社是海南出版社。

書(shū)的主人公是一位可愛(ài)的小姑娘——海倫·凱勒。她是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。在她十九個(gè)月的時(shí)候因生了一場(chǎng)大病，讓她成為了盲聾啞的可伶孩子。自從那以后她脾氣變得十分暴躁無(wú)緣無(wú)故就會(huì)亂摔亂踢......她無(wú)法接受這殘酷的現(xiàn)實(shí)。就連大人也無(wú)法承受得了這痛苦，況且她還是個(gè)愛(ài)玩、可愛(ài)的孩子?。『诎?、寂靜讓她感到無(wú)助、害怕，她多希望能夠有一縷陽(yáng)光照著她，溫暖心，照亮道路。

直到那一天——安妮·沙利文老師來(lái)到她家。她的生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)，她真的被陽(yáng)光照到了，這是多么幸運(yùn)、幸福的事。她那冰涼的心被老師融化。

老師包容她的任性、無(wú)理取鬧，教她學(xué)習(xí)單詞。在一個(gè)雨天帶她出去，自己不管他，讓她感到無(wú)助時(shí)出現(xiàn)，她感受到了什么是——愛(ài)。這看不見(jiàn)、摸不著的愛(ài)終于讓海倫明白，她用心去感受大家給她的愛(ài)。他十分感謝老師。

海倫漸漸長(zhǎng)大上了大學(xué)，老師更是形影不離的和她在一起。上課時(shí)坐在海倫旁邊記著筆記，回家給她講解。日復(fù)一日，年復(fù)一年，海倫畢業(yè)了。

她成為一名優(yōu)秀的作家。創(chuàng)造了奇跡，而幫助她成為奇跡的人是在背后默默付出的老師......雖說(shuō)海倫是個(gè)殘疾人但她給了我許多啟示：作為學(xué)生的我們要自強(qiáng)不息努力學(xué)習(xí)！她的條件沒(méi)有我們優(yōu)越都考上了大學(xué)成為優(yōu)秀的作家，我要向她學(xué)習(xí)，陪伴我們長(zhǎng)大的不僅是父母還有老師，老師總是傳授知識(shí)給我們。我們要學(xué)會(huì)報(bào)答?，F(xiàn)在用眼睛去探索，好好利用，保護(hù)它。

書(shū)，書(shū)屋是親密不分的，沒(méi)有書(shū)哪來(lái)的書(shū)屋？書(shū)，我也是緊密的，沒(méi)有書(shū)的內(nèi)容哪來(lái)我的感悟呢？

我要在這做著自己的夢(mèng)，讓我的“朋友”和我一起打開(kāi)成功的大門(mén)吧！