第一篇：“我的書屋,我的夢”閱讀活動總結(jié)·愛國二小

“我的書屋，我的夢”閱讀活動總結(jié)

——愛國第二小學(xué)

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！遍喿x可以使我們增長知識，閱讀可以拓寬我們的視野，閱讀可以豐富我們的精神世界，閱讀可以給國家和民族帶來希望。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、善讀書的習(xí)慣，就是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打下堅實的基礎(chǔ)。

今年暑期，我校根據(jù)市教研室下發(fā)的關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于2016年暑期開展“我的書屋，我的夢”農(nóng)村少年兒童閱讀時間活動的通知》的通知要求，開展了暑期閱讀活動，根據(jù)本次活動的主旨：面向農(nóng)村中小學(xué)生在校學(xué)生，以“我的書屋，我的夢”為主題，依托“讓閱讀帶著我的夢想飛”暑期活動方案，培養(yǎng)和踐行我校學(xué)生的社會主義核心價值觀，陶冶少年兒童的愛國情操，培養(yǎng)閱讀興趣，提升學(xué)習(xí)能力，讓孩子們度過一個書香相伴的快樂暑假。我校立足實際開展了以“我的書屋，我的夢”為主題的暑期閱讀活動，開展“手拉手，讓書籍流動起來”的實踐活動，開展了“我的書屋，我的夢”征文比賽活動。假期生活已經(jīng)結(jié)束，“我的書屋，我的夢”閱讀系列活動也收獲了豐碩的成果?，F(xiàn)將我校的本次活動總結(jié)如下：

一、制定切實可行的活動方案，確保活動的扎實推進和順利進行。接收到市教研室的通知后，我們馬上召集了相關(guān)人員對通知和相關(guān)資料進行了學(xué)習(xí)和分析，為的是能夠把這次閱讀活動同我校的暑期活動較好地融合起來。多少年來，我校一直把培養(yǎng)學(xué)生閱讀作為一項重要的工作來抓，特別是寒暑假都會有形式多樣的讀書活動。經(jīng)過一番商榷，大家一致認為可以把“我的書屋，我的夢”閱讀活動納入到我們的暑期生活當中來。當即還成立了暑期閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組，李桂秋校長親自擔任閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組組長，陳嵩書記、張秀杰副校長為副組長，各班級的語文教師是閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組的組員。然后整合領(lǐng)導(dǎo)和組員的意見和建議，制訂了以“我的書屋，我的夢”為主題的閱讀活動方案。

二、精心部署，確保閱讀活動的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。在本次活動中我們一共安排了三項活動內(nèi)容：

（一）利用“攀登閱讀”這個閱讀平臺，鼓勵學(xué)生假期讀書。在“攀登閱讀”平臺，學(xué)生閱讀的書目有兩種

形式，一種由教師指定的必讀書目，一種是有學(xué)生自行選擇的自選書目?！芭实情喿x”中有較好的獎勵機制，能極大地調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生閱讀后可以以完成閱讀闖關(guān)題的方式來檢驗自己的閱讀收獲，達到了讀有所獲的目的。

（二）利用“學(xué)樂云”教學(xué)平臺，學(xué)生把自己閱讀的圖書分享給小伙伴們，這樣不但達到了“同讀一本書，共話讀書心得”的目的，而且在交流讀書心得的時候，無形當中激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望，還鍛煉了學(xué)生良好的口語交流和練筆能力。在這個環(huán)節(jié)當中，我們還要求孩子們選擇自己喜歡的兩本書，以“摘抄經(jīng)典，積累佳句，分享讀書體會”為支撐點，制作兩份讀書手抄報。

（三）在前兩項活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上，撰寫“我的書屋，我的夢”為主題的征文。學(xué)生因為有了閱讀和交流的過程，因此再來寫關(guān)于讀書方面的習(xí)作就變得容易起來。最難能可貴的是，我們的學(xué)生并沒有在假期結(jié)束后再來完成征文，而是做到了一邊閱讀，一邊實踐，一邊撰寫讀書征文，這樣的征文更符合學(xué)生的閱讀實際，也與學(xué)生的閱讀生活息息相關(guān)，學(xué)生寫得興趣盎然，習(xí)作質(zhì)量當然也就得到了極大的提升。

通過開展“我的書屋，我的夢”暑期閱讀實踐活動，我校的學(xué)生改變了以往“看電視，打游戲”等不良習(xí)氣。他們用書籍豐富了自己，拓寬了視野，增長了知識，大部分的孩子在參與暑期閱讀活動后愛上了讀書，愛上了寫作，語文整體素養(yǎng)也得到了大幅度的提升?？傊@個暑期學(xué)生們閱讀了，快樂著；閱讀了，收獲著；閱讀了，成長著，真正借助書屋的平臺，圓了自己的讀書夢，讓書籍伴著自己的夢想飛！看著如此顯著的成效，我們決定這樣的活動會堅持開展下去，這不是結(jié)束，閱讀的道路上我們永不止步。

愛國第二小學(xué) 2016年8月22日

第二篇：小學(xué)我的書屋我的夢活動總結(jié)

小學(xué)開展我的書屋,我的夢活動總結(jié)

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。閱讀可以使我們增長知識，閱讀可以拓寬我們的視野，閱讀可以豐富我們的精神世界，閱讀可以給國家和民族帶來希望。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、善讀書的習(xí)慣，就是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才打下堅實的基礎(chǔ).領(lǐng)頭小學(xué)開展以“我的書屋，我的夢”為主題的農(nóng)村少年兒童活動。根據(jù)通知,我校開展了“我的書屋，我的夢”活動。活動總結(jié)如下:

一、活動內(nèi)容

本次活動面向在校學(xué)生，以“我的書屋

我的夢”為主題，鼓勵小學(xué)生在參加閱讀實踐活動的基礎(chǔ)上，用自己生動質(zhì)樸的語言書寫收獲和感受。

二、組織協(xié)調(diào)活動啟動。

根據(jù)實際情況，啟動組織工作，進行廣泛宣傳，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，引導(dǎo)社會各界關(guān)注。以書寫為平臺，有針對性地面向小學(xué)生組織開展愛國教育、科普安全教育等活動，提高我校學(xué)生的知識面，我校高度重視這次活動，通過舉辦各種活動和創(chuàng)造各種條件，讓學(xué)生方便地進行閱讀活動。首先，學(xué)校選取了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長的書籍供學(xué)生借閱。其次，各班利用班會進行宣傳學(xué)習(xí)，召開好主題班會。

通過開展“我的書屋，我的夢”實踐活動，我校的學(xué)生改變了以往“看電視，打游戲”等不良習(xí)氣。他們用書籍豐富了自己，拓寬了視野，增長了知識，大部分的孩子在參與活動后愛上了讀書，愛上了寫作，語文整體素養(yǎng)也得到了大幅度的提升。

總之，生們閱讀了，快樂著;閱讀了，收獲著;閱讀了，成長著，真正借助書屋的平臺，圓了自己的讀書夢，讓書籍伴著自己的夢想飛!看著如此顯著的成效，我們決定這樣的活動會堅持開展下去，這不是結(jié)束，閱讀的道路上我們永不止步。

**小學(xué)

2021.9.10

第三篇：我的書屋我的夢

我的書屋我的夢

我個人比較喜歡書，喜歡看童話劇，因為美好的結(jié)局會給人一種向往，喜歡歷史類，因為它讓我進一步了解中國，喜歡教育類，因為他教你怎樣做人。

喜歡看書，當然會有不少的書，這些書自然放在小書屋里。我的小書屋-一扇門，一道窗，一張桌子，一個凳子，加上主角——書。每天清晨的第一縷陽光照射進來，也別有風(fēng)味?？磿鴷r，鳥兒在枝頭為你唱歌，微風(fēng)為你吹涼。小書屋里看書充滿了樂趣。

我的小書屋里雖然簡單，也不豪華，但他卻不平凡——因為它承載著我的夢。

夢想如鉆石般閃耀，如星空般璀璨，如天使般純潔，每個人心里都有，有的很簡單，有的卻遙不可望。我的夢想考上大學(xué)，讓父母開心一下。完成夢想的第一步，打好小學(xué)基礎(chǔ)。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”。大學(xué)夢從小學(xué)開始努力，小學(xué)努力讓父母開心，從小孝敬父母，讓父母開心，這是我夢想的第一步。

完成夢想，肯定少不了讀書，一定要飽讀詩書，書有時真想自己的知己，有時像一位老者，滿身智慧。在書屋里讀書，有時真羨慕書，因為他那都是知識。我的大學(xué)夢，從這個小書屋開始一點一點實現(xiàn)。我曾讀過一篇文章：

一天，小蝸牛問媽媽：“為什么我們要背著殼啊?！薄耙驗槲覀兩眢w沒有骨骼支撐，爬也爬不快。”媽媽說?！懊x姐姐，蚯蚓弟弟也沒有骨骼，也爬不快，為什么它們不用背呢？”“因為毛毛蟲會變成蝴蝶，天空會保護它，蚯蚓大地會保護它?！薄拔覀兒脩K沒人保護?！薄八?，我們靠自己做事，我們不靠天，不靠地，我們靠自己?！?/p>

正是如此，不期望腳下處處陽關(guān)道，不幻想頭頂一片艷陽天，做事靠自己，不期望王子公主的生活。

我的書屋我的夢。我的大學(xué)夢！靠自己！

第四篇：我的書屋 我的夢

“一個家庭沒有書，就等于一間房子沒有窗子?！笨上攵獣谌粘Ｉ钪械闹匾浴Ｋ褚皇柟?，一扇風(fēng)景，不僅可以提高我們的生活情趣，而且能使我們生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我們通過讀書可以豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義。在書中我們可以學(xué)習(xí)許多小竅門，解決生活中遇到的小難點。它可以使我們的思想和心胸變得更寬廣，學(xué)到許許多多為人處事的方式，書房就像聚寶盆一樣有著取之不竭、用之不盡的寶藏，讓人喜愛不己。

我的書房在我的臥室里，書房里有一個小書柜，雖然很小，但用途很大；雖不豪華，卻顯得既樸素又完美。無論是什么煩心事還是開心事，我都會向“他”傾訴，盡管“他”不會說話，但我已經(jīng)把“他”當成了無話不談的好朋友了！小書柜的最上層放了我許多愛看的書籍：有中國孩子最感興趣的《十萬個為什么》、《淘氣包馬小跳》等；還有幫助我提高寫作水平《巨人文脈》，《作文800字》等；還有陪我走過6年的無聲老師《新華字典》。中層放著《童年》，《格列弗游記》，《駱駝祥子》等著名的書籍；科普類的圖書更是琳瑯滿目《終極預(yù)言》，《可怕的現(xiàn)象》，《異度空間》??

今天我無緣無故的被老師罵了一頓，心里忒惱火?；氐郊冶惆褧箘诺耐嘲l(fā)上甩，甩完書包哭著跑到自己的房里?？赡苁俏谊P(guān)門太用力了，《魯濱遜漂流記》便從小書柜里跌了下來?，F(xiàn)在的我已經(jīng)火冒三丈了哪還有閑心去管那位無聲的老朋友呢，可是想一想以前的時光我最后還是把那位老朋友撿了起來，細細的品讀起來。讀著讀著，便已無法自拔了；直到媽媽來糾我的耳朵時才慢慢的回過神來！憂愁早已消失在浮云之中，憤怒也隨之消失??可見書的藥效是不可估量的！從《魯濱遜漂流記》覺得我的這個挫折跟魯濱遜的相比起來真是太渺小了根本不值得一提，以后我一定要學(xué)習(xí)魯濱遜的精神。再也不會受到一點小小的挫折就各種發(fā)泄了！

對，人人不一定有書屋，但人人都一定有夢，無論是大是小。而我的書屋夢，它不一定精彩，也可能是平凡的，但，我可以為書而有夢，為夢而拼搏，為拼搏而付出，最后，我的書屋，我的夢，會是怎樣的呢？

第五篇：我的書屋 我的夢

我的書屋

我的夢

——讀《小兵張嘎》有感

張家川縣阿陽中學(xué)八年級一班

馬雪藝

在2014年的暑假期里，我有幸閱讀了《小兵張嘎》一書。當我讀完這本書以后，我的心情就像被洶涌的波濤撞擊過一樣，久久不能平靜，并不是因為其中宏大的戰(zhàn)斗場面，更是因為它內(nèi)在的深刻的教育意義——有志不在年高，敢于和不良的人和事作斗爭、珍惜當下的幸福的寓意所感動。

《小兵張嘎》這本書的主要內(nèi)容是講述了一位小八路抗日的故事，嘎子的奶奶在抗日戰(zhàn)斗中被日本人殺害后由于嘎子的父母都也在抗日時為國捐軀，所以嘎子成了孤兒，但是嘎子在安葬了他的奶奶后便一心相投身入抗日戰(zhàn)斗中，為了趕出抗日侵略者，他奮不顧身、英勇獻身的感人事跡，嘎子的這種有志不在年高，敢于和不良的人和事作斗爭的英勇事跡值得我們當代的少年兒童學(xué)習(xí)。

在嘎子投身革命后，白洋淀區(qū)隊收留了他，在他加入抗日隊伍以后，把他遇到的第一件事就是保護特派員并且順利將藥品接到從特派員手中接到，在這期間，嘎子不畏艱辛、不怕敵人，多次從鬼子的眼皮底下脫身，順利的完成了上級交給的任務(wù)。這本書始終貫穿著像嘎子一樣的英雄的中國人民不屈不撓、英勇機智的保衛(wèi)國家和人民的英雄故事。

讀完這本書，我掩面沉思，心情久久不能平靜，并不是因為并不是因為其中宏大的戰(zhàn)斗場面，更是因為它內(nèi)在的深刻的教育意義---有志不在年高，敢于和不良的人和事作斗爭的深刻的教育意義，而且我聯(lián)想到最近新疆最近所發(fā)生的一系列恐怖份子企圖破壞新疆人民的安定和幸福的生活，我深深地感覺到，生活在有夢、有理想的新新社會的我們，作為新世紀的接班人，我們應(yīng)該像嘎子一樣，不畏艱險、不畏強暴，不畏敵惡分子所嚇倒，珍惜當下的幸福，遇到有損于人民、有損于國家安穩(wěn)的人和事時，我們都應(yīng)該挺身而出，同這些不法分子作機智勇敢的斗爭，有志不在年高，心里始終要裝著國家和人民，要有一顆熱愛國家和人民的心，這樣我們的國家和社會才能安穩(wěn)，人民的生活才能幸福。

讀完這本書，我感覺到我的責(zé)任很大，我的夢也在這一刻被定格，定格成有志不在年高，珍惜當下的幸福，所以從現(xiàn)在起我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能在風(fēng)云多變的時代中健康茁壯的成長，才能分清是與非、分清敵與我，我們的夢才能逐步的實現(xiàn)，我的夢才能實現(xiàn)。

指導(dǎo)教師:馬艷芳