第一篇：大二班上學(xué)期工作總結(jié)2009.9—2010.1

大 二 班 班 級 工 作 總 結(jié)（2009．9—2010．1）

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期又結(jié)束了。在日常的工作中我們始終把教師這一辛勤的園丁工作作為一項神圣的事業(yè)來做，始終堅持 “服務(wù)至上，幼兒第一” 的服務(wù)宗旨，時刻牢記“三精”教育理念。立足崗位，嚴(yán)格要求，時時處處以工作大局為重，認(rèn)真履行教師職責(zé)，認(rèn)真完成本班的各項教學(xué)任務(wù)和常規(guī)工作。三位教師三位一體，圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、生活習(xí)慣培養(yǎng)不放松，保育工作上臺階

在《綱要》中明確提出：幼兒的健康是幼兒園工作的首要任務(wù)。所以我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們。為了讓孩子們生活在一個潔凈、安全的環(huán)境中，我們嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好做好一日生活中的消毒衛(wèi)生工作常規(guī)，使衛(wèi)生工作程序化、規(guī)范化。本學(xué)期由于我們班的保育員韋老師生病辭職，在班級保育員更換頻繁的情況下，有些保育工作，我們兩位老師親歷親為，以確保班級的保育工作上一個新的臺階。

同時我們還加強幼兒體育鍛煉活動，增強幼兒的體質(zhì)，保證幼兒有充足的戶外活動時間，讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。以積極鍛煉的方式，來預(yù)防疾病的發(fā)生。每天我們還組織好幼兒的進(jìn)餐和午睡，并積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作，如：測量幼兒的身高、體重，幼兒的周歲體檢，以及幼兒的日常服藥等。杜絕流行病的發(fā)生。

二、常規(guī)工作不放松，注重方法講實效

新學(xué)期開始，我們就著重對幼兒的任務(wù)意識、時間觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行教育與培養(yǎng)。大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住大班幼兒的這一年齡特點，開展了“小組長輪流當(dāng)”的活動，從開學(xué)初我們就建立健全了值日生崗位責(zé)任制，將班級設(shè)置的各個區(qū)角的衛(wèi)生工作責(zé)任到每一個幼兒，并以榜樣、表揚的方式鼓勵幼兒積極參與到班級的值日生工作中，通過活動既提高了幼兒的勞動意識又增強了幼兒的責(zé)任心，真可謂是一舉兩得。

我班幼兒生性活潑好動，比較調(diào)皮，從開學(xué)初我們兩位老師就狠抓班級的常規(guī)。從幼兒的拿杯子喝水到，入廁小便；從上下樓梯到排隊做操；從上課坐姿到讀書寫字，一點一滴地引導(dǎo)和教育，同時兩位老師步調(diào)一致，共同教育，使班級常規(guī)出現(xiàn)新面貌、新氣象。在對待個別調(diào)皮幼兒時，我們做到四句話“寬嚴(yán)結(jié)合、引導(dǎo)為主、表揚為輔、家園配合”；表揚時面向全體，讓產(chǎn)生成就感，同時又向其提出進(jìn)一步提高加強的地方，批評時，盡量避開集體，以呵護孩子的自尊心，同時又指出其表現(xiàn)好的地方，這樣讓孩子能夠接受，又樂于接受。

三、教育教學(xué)不放松，形成張力顯成效 本學(xué)期我班圍繞著園本課程中“成長并快樂著”、“了不起的中國人”、“城市變奏曲”、“奇妙的植物”、“神奇的動物世界”、“過大年”、“開心一刻”這七大主題展開教育教學(xué)活動，同時又融合了“幼兒園綜合活動課程”中的相關(guān)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)的過程中，我們以開放性的學(xué)習(xí)能力和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)為主線，注重幼兒閱讀欣賞、主動探索、問題解決、創(chuàng)造和表現(xiàn)、人際互動、自我成長和尊重與關(guān)懷等方面的發(fā)展，從幼兒已有的生活、知識經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)和探索，使學(xué)習(xí)由記憶到理解，從而產(chǎn)生意義，真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中，我們本著“從幼兒出發(fā)，給孩子適合的教育”的宗旨，認(rèn)真觀察幼兒的活動情況并加以分析，以此為依據(jù)來制定班級計劃、主題計劃、周計劃、一日活動計劃等，在計劃實施的過程中，我們時刻關(guān)注幼兒的反應(yīng)，及時調(diào)整計劃，使老師的教育真正成為幼兒需要的教育。

本學(xué)期我們班還積極參加了園內(nèi)的各項活動，在三次的晨間暢游活動中，孩子們的表現(xiàn)都很棒，其中歌表演“拉拉鉤”中，孩子們惟妙惟肖的表演，博得了陣陣掌聲；我們還積極參加園部組織的“十月紅歌會”，在 我們班表演的紅歌“軍愛民來，民擁軍”中，孩子們出色的表演引起了全場的震撼！在“歡樂頌”的晨間暢游中，我們班表演情景劇“圣誕老人進(jìn)城”中，孩子和老師齊上場，調(diào)起了現(xiàn)場的氣氛，現(xiàn)場不時傳來了陣陣掌聲和此起彼伏的喝彩聲！通過這一系列的活動，既鍛煉了孩子們的表演能力，增強了孩子們的自信心，讓孩子們體驗到成就感，進(jìn)一步激發(fā)起集體榮譽感，又加強了班級的凝聚力。

四、家園溝通不放松，形成合力成效大

總結(jié)寫到這里，我們兩位老師覺得最值得總結(jié)的是我們發(fā)動家長參加的園部活動“圣誕冷餐會”。這學(xué)期我們在班里選出了家委會主席森森媽媽，當(dāng)我們把“圣誕冷餐會”活動的意圖和宗旨告訴她時，得到了她的積極響應(yīng)和大力支持，并為活動建言獻(xiàn)策,就在第二天她就帶來了一棵2米多高的圣誕樹,并在家長中提出倡議,積極參加本次活動,在她的示范引領(lǐng)下,先后有七位家長捐資100元,作為本次活動的運轉(zhuǎn)資金,用于購買裝飾班級廊道環(huán)境的彩燈、天使的服裝和小朋友在活動中的小禮物等。同時還有其他的家長想為班級的活動捐資出力，考慮到下學(xué)期，我們還要進(jìn)行大型的活動，我們對他們的熱心給予了感謝，同時又婉言謝絕了他們的捐資，將這些“愛心天使團”的成員分流到下學(xué)期，希望他們關(guān)注以后的大型活動，再給予支持，我們深深地被家長朋友們的熱情感動了，同時也感受到了家長們對我們的期望和要求。

本次活動我們我們采用了“愛心慈善義賣”的形式來籌集善款捐給敬老院的老人們。在活動之前，我們先發(fā)動班級里的孩子將自己平時不玩的玩具帶到幼兒作為“拍賣品”，同時又在班級里提出倡議孩子們在家里通過自己的勞動賺得參與愛心拍賣的善款。這一倡議得到了家長和孩子們的積極響應(yīng)。并且在家委會主席森森媽媽的協(xié)助下，我們活動的當(dāng)天，既有記者的采訪，又有媒體的報道，將孩子們的這一愛心行動在媒體上報道。這一活動的過程中，既增進(jìn)了家園的聯(lián)系和溝通，對孩子來說他們又受到了良好的教育和影響。我們在家園共同的配合教育下，既培養(yǎng)了孩子們的勞動意識，從小樹立理財?shù)囊庾R，同時又是一次實實在在的愛心教育，也進(jìn)一步弘揚了中華民族敬老的傳統(tǒng)美德。

再者認(rèn)真開好家長會，讓家長充分認(rèn)識到大班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，家長在孩子的教養(yǎng)方面能基本保持與幼兒園的一致性。能積極幫助班級收集、豐富日常教學(xué)活動所需要的活動資料。家長們能比較積極地關(guān)注班級的教育教學(xué)工作。

但是有部分家長對自己孩子的關(guān)心程度不夠，比如：徐文曉小朋友等由祖輩操心較多，在以后的家園溝通中要加強個別輔導(dǎo)。

五、查找不足不放松，力求飛躍到虎年

在取得了一些成績的同時，我們也清楚地認(rèn)識到班級管理中的不足之處：

1．區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺，沒有充分挖掘出游戲的教育作用等。

2．幼小銜接工作中孩子傾聽習(xí)慣培養(yǎng)方面力度不夠。3．做“特殊家長”工作方面，還要更加到位一點，在方法上還要更加靈活一點。

針對這幾點，在下學(xué)期我將采取以下措施：

1．進(jìn)一步培養(yǎng)區(qū)角活動的常規(guī)，實行靈活的指導(dǎo)策略，開展幼兒喜歡的個性化引導(dǎo)活動，如分組教學(xué)，才藝表演，競賽游戲等活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，拓展幼兒的知識面。

2．做好觀察記錄，針對班里幼兒的學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)，適時制定符合幼兒發(fā)展的指導(dǎo)策略。

3．建立有層次、有梯度的評價機智，促使幼兒形成參與游戲的良好習(xí)慣。4．加強幼小銜接工作的力度，同時利用信息平臺、家長園地和個別交流相結(jié)合的形式，在幼小銜接方面加強對家長的指導(dǎo)，實現(xiàn)家園一致，形成合力。

5．家長工作首先要靜心地面對不同的家長，然后再耐心地做工作，從對幼兒園、對孩子負(fù)責(zé)的角度出發(fā)，做到不卑不亢。

2010年1月

第二篇：大二班上學(xué)期工作總結(jié)

大二班工作總結(jié)

（2010——2011第一學(xué)期）

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，一個學(xué)期又即將結(jié)束。小朋友經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉，各方面都有不同程度的進(jìn)步。身體長高，懂事了，本領(lǐng)增強了。

本學(xué)期，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根據(jù)，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下、本班教師的團結(jié)協(xié)作下、家長的支持下，班級的各項工作開展得井然有序，教育教學(xué)工作順利開展。班上的幾位工作人員，個個愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真踏實。我們注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣?，F(xiàn)將本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、教育教學(xué)方面

1、常規(guī)的培養(yǎng)

升上大班，培養(yǎng)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們工作的首任。要讓幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能做到的，而是需要老師在每天的生活中運用各種有效的方法去提醒、督促、教育幼兒。經(jīng)過我們?nèi)焕蠋熡心康?、耐心?xì)致的教導(dǎo)，幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正逐步形成。幼兒的獨立生活的能力，自理能力大大提高，想象力、交往能力、大膽表達(dá)想法的能力也有了明顯的提高。如在生活習(xí)慣方面：幼兒會飯前便后洗手；喝水上廁所會排隊，有秩序，不爭先恐后；有秩序地進(jìn)入睡室安靜入睡，會自己換鞋并擺放整齊；大部分幼兒學(xué)會自己蓋被子、疊被子，學(xué)會自己穿脫衣服；主動、安靜進(jìn)餐等；學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：幼兒逐漸形成良好的課題常規(guī)，課堂上大部分幼兒大膽發(fā)問，會先舉手后發(fā)言，回答問題聲音響亮，表達(dá)清晰；書寫姿勢正確；個別幼兒有科學(xué)探索精神等；行為習(xí)慣方面：會主動和老師、同伴、客人打招呼，打架、爭搶玩具現(xiàn)象很少出現(xiàn)；遵守集體規(guī)則，玩具收放整齊；遵守游戲規(guī)則，愛護圖書，大部分幼兒課間不追跑，輕拿輕放桌椅等。在游戲中教幼兒學(xué)會等一等、謙讓、輪流、交換等友好交往的技能。通過班級聯(lián)誼活動，提高他們交往能力和解決問題的能力。按計劃開展安全教育，認(rèn)真開展防火、防震演習(xí)，從中教給幼兒一些逃生、疏散的技巧。提高幼兒的安全意識。

2、教學(xué)工作的完成情況

每天按計劃開展教育教學(xué)工作，在教學(xué)中堅持使用普通話。備好課，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，先后完成了《神秘洞》、《拜訪大樹》、《SOS小超人》、《驚奇一線》、《紅紅的新年》等五個主題活動。在開展主題活動的同時還組織了有意義的社區(qū)活動、班級主題活動，班級聯(lián)誼活動等，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮環(huán)境的教育作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，設(shè)置語言區(qū)、角色區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、展示區(qū)等，為孩子開辟動手動腦自由交往的小天地。在教學(xué)當(dāng)中，我們還滲入環(huán)保的教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。和幼兒一起利用一些廢舊材料美化我們的教室，在“驚奇一線”的主題活動中，老師家長幼兒一起齊動手，用一次性杯、紙盒、塑料袋、杯面杯、泡沫等廢舊物品物品制作各種纜車，幼兒互相欣賞把玩，玩得非常開心。全班在“紅紅的新年”的主題活動中，全班幼兒用自己單帶回來的紙箱和同伴合作，制作獅子。每組的獅子頭形態(tài)各異，樣子維妙維肖。小朋友戴上自己制作的獅子玩游戲，非常開心。我們在開展主題活動的同時還積極開展特色教學(xué)——形體訓(xùn)練、《蒙氏閱讀》和《洪恩》雙語教學(xué)活動，效果都不錯。在幼兒園舉行的“迎亞運，環(huán)保時裝秀” 上，小朋友表現(xiàn)出色，受到家長的好評。

二、家園聯(lián)系工作方面

家園共育是我們的教育方向。利用現(xiàn)代信息化技術(shù)進(jìn)行家園協(xié)同教育是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，我們經(jīng)常通過班級網(wǎng)站、短信和家長溝通。在利用現(xiàn)代信息化技術(shù)進(jìn)行家園協(xié)同教育的同時，我們還每天利用接送時間主動和家長交談，讓家長及時了解幼兒在園情況，也使教師及時知道幼兒在家情況，使教育做到有的放矢；及時填寫《家園聯(lián)系手冊》并按時發(fā)放，對生病沒回園的幼兒主動打電話慰問；認(rèn)真開展“家長學(xué)?！惫ぷ鳎ㄆ谡匍_家長座談會，共同探討育兒方法，虛心聽取家長的意見，不斷改進(jìn)我們的保教工作。

三、保育工作方面：

班級教師能共同注重幼兒一日生活中的每個細(xì)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常，給予特別的關(guān)心、照顧。夏天是各種流行病流行的高發(fā)期，我們更要做好各種預(yù)防工作。平常提醒幼兒多喝開水、根據(jù)天氣變化和活動情況，及時為幼兒增減衣服、擦汗、開空調(diào)幫幼兒蓋好被子防止著涼。冬天就做好幼兒的保暖工作。在日常生活中，教育幼兒愛惜糧食，主動進(jìn)餐，不挑食，不挑穿。做好晨檢工作，減少疾病、流行病的發(fā)生、傳播。按規(guī)定定時對幼兒的生活用品、教玩具等進(jìn)行清洗消毒，使幼兒在園健康成長，每天都過得開心愉快。

四、不足之處

本學(xué)期工作雖然取得了一些成績，但還有不足之處。在工作中還有許許多多的不足，各個時期，不同細(xì)節(jié)的工作，我們還沒有做到很科學(xué)、合理。在今后的工作中，我們將努力把工作做得更好。

執(zhí)筆：梁艷梅

2011-1-8

第三篇：大二下半學(xué)期工作總結(jié)

大二下半學(xué)期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)的第二學(xué)年即將結(jié)束。這一學(xué)年，我們的工作目標(biāo)是建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，一個班級班風(fēng)的好壞直接關(guān)系到班級建設(shè)和每一個同學(xué)個人發(fā)展的好壞。團結(jié)文明、積極向上的班風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)刻苦、勤思善問的學(xué)風(fēng)是整個班級建設(shè)“奠基石”，是一個班級在競爭中立于不敗之地的根本；對外它是班集體的形象，對內(nèi)它是一種氛圍、一種無形的力量，可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為。因此，塑造良好的班風(fēng)，是我們班干部的重要任務(wù)，是班集體建設(shè)的重中之重。其間，有一定的成果，但是同時也發(fā)現(xiàn)了許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

① 班委的自我批評與自我完善

要建設(shè)一個成功的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，一定要有一支能干的班干部隊伍，所以我們的自身能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中的威信等等在對本班班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)至關(guān)重要。

在這一學(xué)期中我們幾名班委不定期召開班委會，討論各階段工作上的問題，商量解決辦法，加深了彼此之間的默契，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，在平時的工作中我們也常常交流，反思總結(jié)每一件日常事務(wù)的得與失。這樣就加強了我們班委的整體意識和責(zé)任意識，也增強了我們的組織能力，口頭表達(dá)能力，社會活動能力。

我們也常常與其他班班委溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，取長補短，促進(jìn)班委會的更好發(fā)展。

② 小組學(xué)習(xí)，增強同學(xué)們的團隊精神和協(xié)作能力。本學(xué)期我們將班上同學(xué)分為幾個學(xué)習(xí)小組，從實驗課的學(xué)習(xí)以及操作，課堂作業(yè)的完成，到各種活動的參加，均以小組的方式完成

班委先幫助各小組明確組內(nèi)分工和相應(yīng)職責(zé)，讓同學(xué)們逐步形成與他人合作的習(xí)慣，讓同學(xué)們能夠逐步的學(xué)會自主學(xué)習(xí)，學(xué)會互相交流溝通，形成責(zé)任意識和集體榮譽感。

③ 搞好班級文化，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)

班級文化是班風(fēng)建設(shè)又一重要內(nèi)容。健康高雅的班級文化是班風(fēng)的外在表現(xiàn)，是優(yōu)秀班級的重要表征。

這學(xué)期，我們通過一系列的活動，包括安全教育，組織學(xué)習(xí)臨床專業(yè)認(rèn)證知識等，努力營造一個良好的、健康的班級文化，引導(dǎo)同學(xué)們積極的價值取向，發(fā)掘潛能、調(diào)節(jié)心態(tài)，促進(jìn)同學(xué)們素質(zhì)的全面提高。

④ 規(guī)則化管理，規(guī)則意識深入人心

俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓?！鞍匆?guī)則辦事”是人們生活中的一個基本準(zhǔn)則。只有大家都按照規(guī)矩辦事，才能使班級健康向上的發(fā)展。

科學(xué)的管理需要一套嚴(yán)格的、可操作性強的規(guī)章制度，但是有了一整套嚴(yán)格的制度并不等于就有了科學(xué)的管理。常有這樣的現(xiàn)象：同一個學(xué)校，不同班級班風(fēng)各異，甚至出現(xiàn)兩極分化。出現(xiàn)這樣現(xiàn)象的原因在于如何看待同學(xué)，如何進(jìn)行管理。一種做法是將同學(xué)置于管理的對立面，以堵代疏，以罰代管，以權(quán)代理，其結(jié)果是班委和同學(xué)對立情緒日趨嚴(yán)重，既損害了班干部的形象，也影響了同學(xué)們的身心健康；另一種做法是，視同學(xué)們?yōu)楣芾淼闹黧w，讓同學(xué)們參與管理，在管理中培養(yǎng)其規(guī)則意識和遵守紀(jì)律的自覺性。

本學(xué)期，無論是參加各種活動，還是班級日常事物的管理，我們都制定了詳細(xì)的規(guī)則，逐漸提高同學(xué)們對規(guī)則的認(rèn)同度，讓同學(xué)們在活動體驗中強化了規(guī)則意識。

⑤ 參加舉辦活動方面

各種活動不僅是一種放松、減壓的方式，還可以為同學(xué)們提供人際交往，接觸社會的實踐平臺，提高班級凝聚力，提高同學(xué)們的人際交往能力、責(zé)任心，也能培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任心和團隊合作精神。

本學(xué)期，我們參加了學(xué)校組織的運動會，籃球賽，辯論賽，實踐報告會，感恩活動；組織了安全教育活動，讀書周，臨床專業(yè)認(rèn)證學(xué)習(xí)；舉辦了一場學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會。

通過參加、舉辦這些活動，加強了同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力，通過這些豐富多彩的活動，也使同學(xué)們的精神世界得到充實，在一定程度上調(diào)動了廣大同學(xué)參與集體活動的積極性，充實了同學(xué)們的校園生活。

對新學(xué)期的目標(biāo)與展望：

下個學(xué)期我們就進(jìn)入大學(xué)第三個學(xué)年了，對于我們醫(yī)學(xué)生來說，大三是很關(guān)鍵的一年，在這一年，學(xué)習(xí)任務(wù)將變得更重，對此我們將把工作的中心放在學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，同時加強同學(xué)們的互助精神，增強班級凝聚力。同時對課堂紀(jì)律等不放松，繼續(xù)加強優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)工作。對下學(xué)期的工作計劃 ①“一幫一”活動

讓學(xué)習(xí)成績較為好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)，幫助的角度從作業(yè)的完成到上課以及課后的學(xué)習(xí)，不僅能讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)通過輸出的方式鞏固，還能幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)汲取學(xué)習(xí)經(jīng)驗，找到學(xué)習(xí)的動力，也能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，最終提高學(xué)習(xí)的能力，找到學(xué)習(xí)的信心。也能借此加強同學(xué)們的互助精神，增強班級凝聚力。

②和51510班共同舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會

請兩個班里學(xué)習(xí)能力比較強的同學(xué)分享自己學(xué)習(xí)的一些經(jīng)驗、方法與竅門，同時讓大家都能相互交流自己的學(xué)習(xí)方法，取長補短，相互學(xué)習(xí)。

如果條件允許，可以邀請幾位514,513班的直系學(xué)長學(xué)姐，為大家分享一些他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗以及關(guān)于考研等的資訊。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會不僅能讓大家能互相借鑒，取長補短，找到自己行之有效的學(xué)習(xí)方法。更能聽取學(xué)長學(xué)姐的珍貴經(jīng)驗，掌握最新的考研動態(tài)，從而讓大家能更好的了解自己的目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)的動力。

③課堂紀(jì)律整頓

通過兩個方面整頓課堂紀(jì)律，一是通過一幫一，經(jīng)驗交流會等形式讓同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，二是通過討論商議制定更加合理的規(guī)則約束同學(xué)們，一定要把課堂紀(jì)律搞好

51509 全體班委

2017年6月25日星期日

第四篇：大二班學(xué)期工作總結(jié)

2016-2017學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

大二班 2017.1

大二班第一學(xué)期工作總結(jié)

經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進(jìn)入大班階段，標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，我在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖?，F(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面做出的工作進(jìn)行以下總結(jié)：

一、常規(guī)工作，堅持不懈

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié)，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性?？茖W(xué)、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、關(guān)注幼兒，滿足需要。

孩子的生活離不開良好的環(huán)境，所以環(huán)境布置對孩子們來說也尤為重要。本學(xué)期在環(huán)境的布置上我們也盡自己的能力讓環(huán)境富有兒童化、趣味化。孩子們的繪畫作品、紙工、照片、和爸爸媽媽收集的資料，都成為主題環(huán)境的內(nèi)容；幼兒看著自己的勞動成果從中感受到了集體創(chuàng)作的樂趣。

三、做好安全和衛(wèi)生保教工作

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。開學(xué)時制訂班級安全預(yù)案,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時我們加強了幼兒技能方面的訓(xùn)練，如拍球和跳繩運動。幼兒利用了晨間和下午戶外鍛煉的時間進(jìn)行這兩方面的訓(xùn)練，其中拍球運動幼兒發(fā)展的比較好，全班幼兒基本上都能掌握好拍球的正確姿勢，并能連續(xù)性地拍球。而跳繩運動是孩子們這個學(xué)期剛剛接觸到的一種鍛煉方式，大多數(shù)幼兒還沒能很好地掌握其要領(lǐng)，這項運動還要在下半學(xué)期繼續(xù)加強。

四、營造自由、寬松的氣氛，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中主動探索、學(xué)習(xí)。

我們扎扎實實地開展了區(qū)域活動，開設(shè)了語言區(qū)、益智區(qū)、藝術(shù)區(qū)、自然角、建構(gòu)區(qū)等。在區(qū)域活動中，投放了大量可操作的材料.我們在材料的投放上做到以下幾點：一是與主題活動或教學(xué)活動的開展同步，有時作為主題活動的先行軍，有時作為主題活動結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來收集材料，與同伴一起游戲的快樂。區(qū)域活動融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，孩子們一有空就主動進(jìn)入?yún)^(qū)角活動，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解，增加幼兒的動手操作能力及探索的機會，也使得幼兒隨時都能找到事情做，不因無所事事而爭吵、打鬧，依然能安全、有序地進(jìn)行各項教育活動。

五、家長工作

為了班級工作能順利開展，我們利用每天家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時了解到孩子的情況。除此之外，我還通過電話、QQ群等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，來共同教育好幼兒。家長們看到自己孩子在各方面都有了明顯的進(jìn)步，都高興得露出了笑臉。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作。

六、存在的問題和下半學(xué)期的工作重點。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，有的幼兒上課注意力不夠集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己努力來完成。

3、下半學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后半學(xué)期，我們的教育教學(xué)要加強幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

以上是我們班這個學(xué)期的班級工作總結(jié)，在以后的工作中，我還將繼續(xù)努力，揚長避短，努力完成各項工作，爭取更大的進(jìn)步。

第五篇：大二上學(xué)期工作總結(jié)

大二上學(xué)期工作總結(jié)

光陰似箭，歲月荏苒，不知不覺大二的生活過了一半了。回顧這半年來的生活可以說是豐富多彩。和大一時相比我們已經(jīng)成熟了不少，不再是懵懵懂懂的孩子了。對于大學(xué)生活已經(jīng)完全的適應(yīng)了。同時對于自己的工作也能夠得心應(yīng)手了，也對各位老師對我工作的支持表示感謝。以下是我的工作總結(jié)。

活動總結(jié)：

1.在學(xué)院的組織帶領(lǐng)下，我們積極參加學(xué)院組織的籃球賽，通過這個活動讓我們明白了自己的不足，同時也增加了同學(xué)們的凝聚力有利于班級的建設(shè)。

2.在演講比賽中，大家積極參加踴躍報名，使我們班在總決賽中脫穎而出，取得驕人的成績，這與同學(xué)們的積極參與是離不開的。

3.在會操中，我們班一鳴驚人，統(tǒng)一的服裝是那么的整潔，統(tǒng)一的步伐是那么的整齊，統(tǒng)一的口號是那么的嘹亮，這些就決定了我們班是一個團結(jié)，有組織，有原則的班集體。

4.在合唱比賽中大家熱情高漲，文宣委員集思廣益，推陳出新，使得我們班的合唱得到了學(xué)院的人認(rèn)可。

5.我們成功地完成了雷鋒月之“明天會更好”的活動“ 組織同學(xué)們?nèi)ゾ蠢显韩I(xiàn)愛心，重溫雷鋒故事得到了大家的一致好評。

以上活動成功的舉行，離不開同學(xué)們的熱情參與，同時也感謝學(xué)院老師的支持。不足；

一、對于學(xué)習(xí)上的問題和學(xué)生思想動態(tài)關(guān)注不夠。同學(xué)們都知道，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。隨著大學(xué)的適應(yīng)，大多學(xué)生松弛的現(xiàn)象明顯加強；

二、有時上課時有個別同學(xué)曠課。有些同學(xué)的某些錯誤思想，如“現(xiàn)代史不上沒關(guān)系”等對于整個班級學(xué)風(fēng)有較壞的影響。

三、大家的課下學(xué)習(xí)主動性不高。有不少同學(xué)，只是局限于課堂的學(xué)習(xí)，而課下大家都只顧參加活動或者玩耍疏忽自己的學(xué)習(xí)。

四、同學(xué)中打工的很多，人員流動很到。對于同學(xué)們的人員控制不是很好。

我想存在不足并不可怕，關(guān)鍵是針對不足做好這些工作，這將是我下一步共組的重點。下學(xué)期計劃：

1.這學(xué)期我打算以學(xué)習(xí)為主，把我們班的學(xué)習(xí)成績搞上去，在上學(xué)期的期末考試中，同學(xué)們的成績不是很理想。這可能有很多原因，如：復(fù)習(xí)工作做的不是很充分，同學(xué)們沒有意識到復(fù)習(xí)的重要性，以及各種知識在平時掌握的不是很扎實。在班級中營造一個你追我趕的氛圍。使同學(xué)們在學(xué)習(xí)中變得主動。

2.在班級的管理方面：我打算實行有效的管理制度，每天由一名班干部做在講桌前來看管班級的紀(jì)律，她們要根據(jù)賞罰措施以及同學(xué)的表現(xiàn)適當(dāng)?shù)丶臃譁p分，放學(xué)后把名單統(tǒng)計好交給我，我會在適當(dāng)?shù)臅r候向班主任匯報情況。

3.在衛(wèi)生方面：由勞動委員安排值日輪流表，在每周四的大掃除時，選出負(fù)責(zé)人，這樣就能更好的打掃班級了。我會詳細(xì)安排各個班干部的工作細(xì)則，例如：組織委員要適當(dāng)?shù)慕M織一些班級活動；團支書要善于觀察有心理異樣的同學(xué)，要及時向老師反映。

4.作為一個班長首先自律性要強，所謂正人先正己作，作為一名班長必須學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點與不足，并且及時改正。其次要很強的凝聚力，班長是一個班組的核心，把整個班組凝聚在一起為實現(xiàn)班組的各項工作任務(wù)而努力是目標(biāo)。然后要學(xué)會溝通，作為一名班長就要學(xué)會與各種人溝通，因為只有和大家建立好良好的溝通，才能了解大家的思想變化，有什么問題，有什么矛盾，應(yīng)該怎樣解決。最后要為人正直，處事公正，在一個班組中班長絕對不可以拉幫結(jié)派，搞小集團，在處理事務(wù)時本著對事不對人的原則，該扣的扣，該獎的獎。

我相信這要我們班一起努力下學(xué)期我們班級將會將建設(shè)的更加出眾，取得更大的進(jìn)步。

這就是我對這學(xué)期的工作總結(jié)和對下學(xué)期的工作展望?？赡芄ぷ髦羞€有諸多的不足自己未能認(rèn)識到還請各位老師批評指出，我將會認(rèn)真聽取積極改正。

汽車學(xué)院宋鵬飛

2012年12月9日