第一篇：教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)范文

白云區(qū)第二幼兒園2016-2017學(xué)年第一學(xué)期

“感恩我?guī)?，從心開始”

---教師節(jié)系列主題活動(dòng)小結(jié)

在這秋高氣爽的金色九月里，我們迎來了第32個(gè)教師節(jié)，為了歡慶這個(gè)節(jié)日，我園本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的原則，開展了為期一周的健康的、文明的、樸素的、節(jié)儉的且有意義的“感恩我?guī)?，從心開始”的主題系列教師節(jié)慶?；顒?dòng)?；顒?dòng)的開展在全園營造了尊師重教的濃厚氛圍，弘揚(yáng)了尊師重教的良好風(fēng)尚，也很好的激勵(lì)了我們教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新的精神，系列主題活動(dòng)更好地突出了活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)了活動(dòng)的感染力和影響力。

活動(dòng)一：尊師心語----老師，我想對您說

孩子和家長一起將自己對老師的美好祝愿以文字的形式呈現(xiàn)在心語卡上，并一起將心語卡張貼在主題展板上?？吹娇ㄉ蠈懼敖處煿?jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師們非常的驚喜和感動(dòng)，覺得孩子們都長大了，懂事了。一份代表著家長和孩子濃濃感恩之情的心語卡，表達(dá)著家長對教師諄諄教導(dǎo)孩子的感激之情，詮釋著全班小朋友們對老師的感恩之情和愛的祝福。

活動(dòng)二：濃濃師生情 滿滿都是愛

各班通過開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)：制作康乃馨、繪畫、歌舞表演、詩朗誦、談話等各式各樣的活動(dòng)。盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無限，不僅讓孩子們從自己的角度更進(jìn)一步地了解老師、尊重老師、感恩老師，還通過自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對老師的敬意和喜愛之情?？s短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。體驗(yàn)到尊敬老師、感恩老師的愉悅感受及濃濃尊師意，款款愛生情的情誼。老師們在感受到孩子們濃濃愛意的同時(shí)，也會從中思考教師的愛心與責(zé)任。不僅如此，相信“尊師”已經(jīng)在孩子們幼小的心田里生根、發(fā)芽，它將伴隨孩子們走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天?；顒?dòng)三：從“心”開始，與愛同行

借助教師節(jié)主題節(jié)慶活動(dòng)的契機(jī)，結(jié)合幼兒園Love課程《愛生活》主題活動(dòng)開展“從‘心’開始，與愛同行”的教師手工作品制作活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天，大家齊聚一堂，每位老師在活動(dòng)中不僅學(xué)得認(rèn)真、做得更認(rèn)真，充分發(fā)揮了自己的特長，大家團(tuán)結(jié)合作、開拓創(chuàng)新。每件作品造型精美，種類豐富，獨(dú)具匠心，既傾注了老師的一片心血，也讓幼 兒教育更直觀、生 動(dòng)，寓教于樂。每位教師利用提供的手工DIY材料為自己，也為同事制作了一份代表著濃濃情意的發(fā)夾，一個(gè)集體的手工活動(dòng)，一份自制的小小的禮物，讓老師們激勵(lì)自己的同時(shí)，還學(xué)會相互共勉，傳播了友誼，傳播了愛心??活動(dòng)的開展起到了切實(shí)有效而又潛移默化的作用。

活動(dòng)剪影：

活動(dòng)一：尊師心語----老師，我想對您說

活動(dòng)二：濃濃師生情 滿滿都是愛

活動(dòng)三：從“心”開始，與愛同行

白云區(qū)第二幼兒園 2016年9月12日

第二篇：慶祝教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)

慶祝教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，賈校長代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各位老師送出了深深的祝福。

二、各班利用各種形式慶祝教師節(jié)

1、低年級開展向老師交滿意答卷活動(dòng)。教師節(jié)這天，低年級學(xué)生一早就將自己工整的作業(yè)擺到了老師的面前，教師看到學(xué)生完美的作業(yè)，臉上流露出欣慰的微笑。

2、中年級學(xué)生在教師節(jié)當(dāng)天，為教師寫一句祝福的話，當(dāng)學(xué)生把精美的賀卡送到老師的面前，老師看到賀卡上寫著“教師節(jié)快樂”、“老師您辛苦了”等話語，老師非常的驚喜，覺得學(xué)生們都張大了，懂事了。

3、高年級開展感恩活動(dòng)，學(xué)生們興高采烈的開展了為老師做一件有意義的事情活動(dòng)，有的同學(xué)一大早就來到學(xué)校為老師打掃辦公室，有的同學(xué)為老師送作業(yè)本等┉，這些活動(dòng)讓老師感動(dòng)，拉進(jìn)了師生間的距離。

三、開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)。9月10日早晨，全校老師在會議室濟(jì)濟(jì)一堂開展教師節(jié)慶祝活動(dòng)。慶祝活動(dòng)從學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀教師開始，在緬懷優(yōu)秀教師的同時(shí)也提升了教師的思想覺悟。座談中，我校領(lǐng)導(dǎo)向外出支教和全校老師獻(xiàn)上了鮮花，向她們表示祝福。大家聆聽了支教教師的點(diǎn)滴感受，并獲益匪淺。

總之，廣大教師在一起度過了一個(gè)快樂的、開心的、有意義的節(jié)日

第三篇：教師節(jié)小結(jié)

颯爽的秋風(fēng)吹開了今天的日歷，明媚的陽光帶來最溫馨的祝福。第三十四個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來。在這歡樂的時(shí)刻，我首先向在座的老師們致以節(jié)日的問候：祝全體教師節(jié)日快樂，愿我們的老師們天天開心，永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)幸福，永遠(yuǎn)好運(yùn)。

首先有請歐陽校長為第三十四個(gè)教師節(jié)致辭。

雖然今天的會議是短暫的，但對教師的崇敬和熱愛之情將會永遠(yuǎn)延續(xù)下去。愿九月陽光永駐，愿人間萬世師表！讓我們再一次祝福我們的教師節(jié)日快樂！

第四篇：2011下期教師節(jié)慶?；顒?dòng)小結(jié)

2011年下期粗石江中心校教師節(jié)慶?；?/p>

動(dòng)小結(jié)

小結(jié)人：唐江亞

中午12點(diǎn)30分，伴著廣播室播放的優(yōu)美的教師贊歌，禮儀隊(duì)同學(xué)早早地站到了校門口，他們不僅主動(dòng)用中英文雙語的形式向老師們問好，還迎送一支代表感恩之情的康乃馨。讓老師們一進(jìn)校就感受到撲面而來的快樂與幸福。

課堂上，各班同學(xué)自發(fā)地向老師問好并送出祝福，有的班級為老師們送上了精心制作的環(huán)保花，有的班級給老師們送上了自制的祝?？?，這一天的課上課下，師生的配合更是非常默契。

我校全體教師表示，家長把孩子交給了老師，就是對教師的一種信任；社會給予了教師充分的尊重，就是對教師工作的支持。這些都應(yīng)該成為教師關(guān)愛學(xué)生的動(dòng)力，只有全身心地愛護(hù)每一位學(xué)生，才是最好的過節(jié)方式。

在關(guān)愛每一位學(xué)生的同時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們還帶著自己精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，走訪了部分同學(xué)的家庭，與部分學(xué)生親切交談，主動(dòng)幫助和關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

總之，今年我校的教師節(jié)慶?；顒?dòng)開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

粗石江中心校少先隊(duì)大隊(duì)

2011年9月13日

第五篇：中四班慶祝教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)

中四班慶祝教師節(jié)活動(dòng)小結(jié)

活動(dòng)主題：獻(xiàn)給老師的歌

活動(dòng)時(shí)間：2009年9月10日上午

活動(dòng)背景：

尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)生德育的重要內(nèi)容。國家為了弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)，將每年的9月10日定為教師節(jié)。在教師節(jié)這一天，組織幼兒為教師祝賀節(jié)日，使幼兒從小學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨，使每一位幼兒喜歡班級的老師及幼兒園的老師，把老師作為自己的朋友、玩伴，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松協(xié)調(diào)的師生環(huán)境，進(jìn)一步拉近師生距離。為了發(fā)揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，我們中四班開展了“獻(xiàn)給老師的歌”主題活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2、了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感。

2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、歌曲錄音《我為老師唱首歌》、繪畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過程

一、開始部分

1．導(dǎo)入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?

(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。

2．讓幼兒了解教師節(jié)。

教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。

二、基本部分

1．小朋友要記住了，每年的9月10日就是教師節(jié)，是所有的老師都要過的節(jié)。老師在這一天都會很快樂，因?yàn)橛泻芏嗳硕紩臀覀儜c祝，小朋友想幫老師慶祝的嗎？

2．請幼兒說出想對老師說的心里話。

3、做讓老師快樂的事。

教師：小朋友們剛剛都說的很好的，老師很喜歡，那么你們有沒有行動(dòng)來表示呢？有沒有想為老師做些事，讓老師快樂的呢？（幼兒自由發(fā)揮，如抱抱老師、唱首歌、跳跳舞等）

4．我為老師唱首歌

(1)出示課件，引起幼兒的興趣：

“誰能告訴大家，圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么？”（在給老師唱歌）“什么要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）

(2)討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）

(3)欣賞歌曲： 教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲，然后幼兒跟著老師朗誦歌詞。

（4）學(xué)唱歌曲：

①教師再次示范演唱。

②幼兒邊看圖邊學(xué)唱。

③幼兒和老師分樂句輪流唱歌。

5．夸夸我的老師

（1）小朋友跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?老師的本領(lǐng)大嗎？

（2）我們學(xué)了一首兒歌，名字叫《我的本領(lǐng)大》，現(xiàn)在我們改成《老師本領(lǐng)大》，我們一起說一說。（《老師本領(lǐng)大》 老師老師本領(lǐng)大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她，我們大家都愛她。）

6．觀察我的老師。

(1)請幼兒觀察我們班的老師并進(jìn)行描述。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?（引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。）

(2)幼兒給老師畫幅畫，幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

三、結(jié)束部分

幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。（幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師，并和老師抱一抱、親一親，向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”）

活動(dòng)總結(jié)：

幼兒園教師是孩子們一生求學(xué)道路上的啟蒙者，在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教的意識，對于幼兒今后的發(fā)展具有重大意義。在設(shè)計(jì)教師節(jié)系列活動(dòng)時(shí)，我們的最終目標(biāo)是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛老師。

在主題活動(dòng)中，我不僅讓幼兒了解了教師節(jié)的起源和意義，還設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒相互交流如何向老師表達(dá)自己的謝意，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒對教師的情感不僅僅停留在節(jié)日的教育層面上，而是讓幼兒從內(nèi)心去感受表達(dá)的意義：因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽嗽S多，給予我們無私的愛，所以我們才要感謝和回饋老師的愛。讓幼兒因?yàn)槎脨鬯匀郏皇且驗(yàn)閼?yīng)該愛才去愛。孩子們通過說說、談?wù)?、看看、做做等方式了解身邊的老師，知道老師關(guān)心愛護(hù)小朋友，激發(fā)孩子對老師的熱愛之情，從而萌發(fā)幼兒熱愛和尊重老師?；顒?dòng)中，一句句祝福的話、一首首動(dòng)聽的歌曲……代表著孩子們一顆顆真誠的心，表達(dá)了對教師的感恩之情，這是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融合，濃濃的師生情誼，讓我們感受到了濃濃的感激之情和為人師表的自豪之情。

俗話說禮輕情意重，幼兒園的小朋友能表達(dá)愛的方式有限，因此讓孩子們發(fā)揮自己的本領(lǐng)畫老師，對于幼兒來說不僅鍛煉了動(dòng)手能力、創(chuàng)造力，同時(shí)也教給孩子們一種愛的表達(dá)方式；對于老師老說，這是對老師們無私

付出的最好回報(bào)。我們覺得十分快樂，再加上一句“老師，祝您節(jié)日快樂”時(shí)，我們更覺得孩子們是多么的天真，多么的懂事，同時(shí)也感覺自己和他們在一起是多么的幸福啊！