第一篇：汝城四中2010語言文字工作總結(jié)

汝城四中2010-2011年語言文字

工

作

總

結(jié)

一年來，在上級(jí)有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和指導(dǎo)下，我們學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了全國(guó)語言文字工作的會(huì)議精神，積極落實(shí)各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，推進(jìn)了我校的語言文字工作健康快速向前發(fā)展。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度

1、在校園板報(bào)開辟語言文字規(guī)范化專欄，號(hào)召全體師生從我做起，從現(xiàn)在做起，積極投入到語言文字規(guī)范化的工作中來，在教育教學(xué)中自學(xué)運(yùn)用規(guī)范化的語言文字，努力推進(jìn)我校語言文字規(guī)范化工作，提高我校語言文字規(guī)范化水平，為創(chuàng)建工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，利用校園板報(bào)通報(bào)我校語言文字工作相關(guān)信息，介紹語言文字規(guī)范化知識(shí)，為我校師生提供一個(gè)語言文字規(guī)范化的學(xué)習(xí)，交流平臺(tái)。

2、利用校園廣播系統(tǒng)，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息；在教學(xué)樓、辦公樓和校園內(nèi)設(shè)計(jì)多塊固定的宣傳標(biāo)語，開設(shè)專門的語言文字宣傳欄目，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)和課間時(shí)間向全校師生播放廣播，有的放矢地做好宣傳與應(yīng)用。努力營(yíng)造一個(gè)人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

3、積極為第十三屆全國(guó)推廣普通話宣傳周做好了準(zhǔn)備，精心組織，開展活動(dòng)，使“普通話成為中小學(xué)的校園用語”深入人心。如結(jié)合新教師上崗培訓(xùn)和新生入學(xué)教育，發(fā)放語言文字規(guī)范化宣傳材料，宣傳語言文字規(guī)范化知識(shí)。通過宣傳發(fā)動(dòng)，務(wù)使師生了解國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極主動(dòng)地增強(qiáng)正確運(yùn)用規(guī)范漢字的能力，并能熟練使用漢語拼音。

4、對(duì)學(xué)校內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查，并提出規(guī)范用字等意見。并發(fā)動(dòng)學(xué)生到家中、校外檢查、監(jiān)督身邊人使用普通話的情況。

二、嚴(yán)格各項(xiàng)制度，大力推廣普通話

1、學(xué)校所有的教育教學(xué)用字使用規(guī)范漢字，符合漢語的語法要求，包括板書、學(xué)校的各種文件、通知、標(biāo)語、標(biāo)牌等等。將語言文字納入了學(xué)校常規(guī)管理，平時(shí)有檢查，期末認(rèn)真總結(jié)并制定改進(jìn)措施加強(qiáng)檔案建設(shè)，日積月累見成效。

2、建立語言文字工作專項(xiàng)檔案，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實(shí)、及時(shí)整理，注意保留原始資料，充分體現(xiàn)日常工作的細(xì)致與扎實(shí)，促進(jìn)檔案管理的規(guī)范化和科學(xué)性。

3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行師生使用語言文字情況與教師評(píng)先（優(yōu)）、評(píng)職，學(xué)生評(píng)優(yōu)等方面相掛鉤的辦法。

三、以普通話測(cè)試為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作

1、抓好教師普通話水平過關(guān)率。為真正有效地規(guī)范全校師生的語言文字行為，不斷提高廣大教師的普通話水平，學(xué)校將把普通話水平與教師業(yè)務(wù)水平掛鉤，有計(jì)劃、有組織認(rèn)真搞好教職工的普通話培訓(xùn)。爭(zhēng)取使教師、行政人員普通話水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)要求。在教學(xué)、集體活動(dòng)、會(huì)議中使用普通話，教職員工同學(xué)生交談使用普通話。

2、利用“國(guó)旗下講話”，加強(qiáng)普通話的宣傳。努力抓好了各種與語言文字相關(guān)的學(xué)科比競(jìng)賽活動(dòng)。如作文比賽，語言文字綜合知識(shí)競(jìng)賽。在豐富多彩的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，豐富了學(xué)生的語言，發(fā)展了學(xué)生的語言。

四、探索教育形式、教育渠道的多樣化，提高語言文字工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、學(xué)校以課改為契機(jī)，積極開拓新渠道，開發(fā)新載體，切實(shí)做到“兩個(gè)強(qiáng)化”，即強(qiáng)化教師培訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)管理；“兩個(gè)結(jié)合”，即與學(xué)科活動(dòng)相結(jié)合，與德育工作、團(tuán)委工作相結(jié)合，開設(shè)語言文字的研究性學(xué)習(xí)課題，將語言文字工作貫穿教育教學(xué)的全過程，推動(dòng)語言文字工作向縱深發(fā)展。

2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，發(fā)揮示范作用。積極派出教師參加市、縣組織的語言文字及相關(guān)培訓(xùn)工作；加大校本培訓(xùn)的力度，將教職工語言文字培訓(xùn)列入校本培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，加大個(gè)別幫扶力度，重點(diǎn)搞好個(gè)別教師的語言培訓(xùn)工作。

3、與學(xué)科活動(dòng)相結(jié)合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。一是在教師和學(xué)生中開展使用規(guī)范語言文字系列活動(dòng)，讓規(guī)范的語言文字深入課堂，深入學(xué)校，深入生活，深入每一個(gè)家庭；二是組織開展教師學(xué)生練字活動(dòng)，全面提高全校師生寫字水平，培養(yǎng)寫規(guī)范字的習(xí)慣。

4、全校教師員工在課堂上都嚴(yán)格使用普通話，平時(shí)集體活動(dòng)、開會(huì)中都能自覺使用普通話，甚至在與學(xué)生的交談、與家長(zhǎng)的交流中以及教師之間的談話也能使用普通話。

5、校園中使用普通話的主力軍還有學(xué)生，他們無論在何時(shí)何地都已將普通話作為自己的第一語言而脫口而出。今年畢業(yè)的學(xué)生90%以上達(dá)到了語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)聽說讀寫的要求，學(xué)生能熟練認(rèn)讀和正確拼讀音節(jié)，正確率達(dá)到90%以上，能熟練運(yùn)用音序查字法。

6、充分發(fā)揮學(xué)校語言文字工作的基礎(chǔ)作用和輻射作用。

校園雖小，但涉及千家萬戶，影響到社會(huì)的方方面面。因此，我們不僅要求教師和學(xué)生在校園內(nèi)要使用普通話和規(guī)范漢字，更要把這一習(xí)慣帶到家庭，帶到校園外的其他公共場(chǎng)合，為語言文字的規(guī)范化營(yíng)造良好的氛圍和社會(huì)環(huán)境。

五、發(fā)動(dòng)廣大師生積極地參與創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校 為了深入開展語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作，經(jīng)過近一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚?。?duì)照上級(jí)下發(fā)文件：我校對(duì)語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作如實(shí)進(jìn)行了自評(píng)自查,我們認(rèn)為學(xué)校較好地落實(shí)了各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，教師在普通話培訓(xùn)考核中，成績(jī)顯著，校園內(nèi)已形成人人說普通話，人人寫規(guī)范字的良好氛圍，普通話已經(jīng)成為校園語言。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌等使用的漢字均是規(guī)范字；學(xué)校的?？?bào)、試卷和文化櫥窗、墻報(bào)、墻壁宣傳畫等均使用的漢字規(guī)范字；教師板書、批改作業(yè)以及書寫評(píng)語使用的漢字符合規(guī)范要求；學(xué)生都能認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范漢字，我校的語言文字規(guī)范化創(chuàng)建工作已取得了階段性成效。為了迎接這次的評(píng)估考核，我們進(jìn)行了查漏補(bǔ)缺，做了大量的工作，把所有的材料裝訂成冊(cè)，同時(shí)完善了學(xué)校網(wǎng)站的語言文字專欄內(nèi)容。

第二篇：汝城四中2012—2013學(xué)禁毒工作總結(jié)

汝城四中2012—2013學(xué)禁毒工作

總結(jié)

為認(rèn)真貫徹有關(guān)文件精神，更加深入、扎實(shí)地開展好禁毒教育工作，我校特制定2012—2013學(xué)禁毒教育工作實(shí)施方案，并開展了一系列的工作，現(xiàn)將本學(xué)的禁毒工作總結(jié)如下：

一、充分發(fā)揮了教育主陣地作用，在落實(shí)專題教育課的基礎(chǔ)上制定2012—2013學(xué)毒品預(yù)防教育工作實(shí)施方案。做到課時(shí)、內(nèi)容、人員三落實(shí)。同時(shí)學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家禁毒委員會(huì)、中央綜治辦、教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生毒品預(yù)防教育工作的通知》和“中小學(xué)生毒品與艾滋病預(yù)防專題教育”的要求，持之以恒組織適合青少年學(xué)生特點(diǎn)、形式多樣的禁毒宣傳教育活動(dòng)，幫助青少年提高思想意識(shí)和抵制能力。保證校園無毒品、學(xué)生不吸毒。

二、將四月作為“禁毒宣傳教育主題月”。學(xué)校各有關(guān)部門認(rèn)真總結(jié)了以往開展專題教育的經(jīng)驗(yàn)，深入開展了“三一六”活動(dòng)。

“三”即“明確三個(gè)目標(biāo)”：

（1）全校學(xué)生接受禁毒知識(shí)教育面達(dá)到100%；

（2）開展禁毒教育宣傳教育面達(dá)到100%；

（3）在校學(xué)生無涉毒行為面達(dá)到100%。

“一”即“建好一個(gè)工程機(jī)構(gòu)”：以學(xué)校為主體，建立專門負(fù)責(zé)毒品預(yù)防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)。

“六”即“開展每學(xué)期六個(gè)一活動(dòng)”：

（1）讀一本禁毒書；

（2）看一部禁毒教育片；

（3）辦一期內(nèi)容豐富的禁毒教育墻報(bào)或?qū)冢?/p>

（4）開展一次“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”征文、演講、或知識(shí)競(jìng)賽；（5）開展一次簽名或其它教育活動(dòng)；

（6）每一名學(xué)生在家里開展一次“不讓毒品進(jìn)我家”的宣傳活動(dòng)。

三、學(xué)校以班級(jí)為單位，全面向?qū)W生家長(zhǎng)開展了禁毒責(zé)任書簽訂工作，同時(shí)，緊持普遍號(hào)召與重點(diǎn)發(fā)動(dòng)相結(jié)合，更新動(dòng)員形式和宣傳手段，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體,共同宣傳、自我教育、自我保護(hù)，營(yíng)造良好校園氛圍。

四、學(xué)校聘教導(dǎo)處副主任為我校禁毒教育專職任課教師，每年在4月、10月分別組織學(xué)生上禁毒教育課，提高學(xué)生識(shí)別毒品的能力和遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)。

汝城四中

2013年5月

第三篇：汝城四中少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施方案

汝城四中少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施方案

一、指導(dǎo)方針：

為進(jìn)一步落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》部署，以“少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要”為依據(jù)，結(jié)合我校少先隊(duì)工作實(shí)際情況及各年級(jí)隊(duì)員特點(diǎn)，積極設(shè)置課程內(nèi)容。圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義教育的總體目標(biāo)，把握少先隊(duì)組織屬性，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，結(jié)合我校辦學(xué)宗旨，努力培養(yǎng)隊(duì)員的組織意識(shí)和良好品格修養(yǎng)，引導(dǎo)隊(duì)員成長(zhǎng)為祖國(guó)的合格建設(shè)者和接班人。

具體實(shí)施《綱要》工作目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，分年級(jí)工作內(nèi)容為根本任務(wù)，活動(dòng)為主要形式，實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，體驗(yàn)教育為基本途徑的綜合活動(dòng)課程。具有以下幾個(gè)特性：

主體性：強(qiáng)調(diào)隊(duì)員是活動(dòng)課程的主體，也是課程的積極建設(shè)者與開發(fā)者。在遵循隊(duì)員認(rèn)知特點(diǎn)的前提下，引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)現(xiàn)和探究問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力。通過隊(duì)員的自主學(xué)習(xí)、自主體驗(yàn)、自我教育達(dá)到綜合素養(yǎng)的自我“內(nèi)化” 的目的。

整體性：活動(dòng)的內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了組織教育、思想道德教育、綜合素質(zhì)、心理教育等方面 有機(jī)融合，體現(xiàn)出活動(dòng)課程的綜合性；活動(dòng)的手段和方法上，圍繞主題采用觀察、調(diào)查、考察、走訪、演練、討論、爭(zhēng)辯、游戲、資料檢索等多種學(xué)習(xí)方法和手段；活動(dòng)的資源開發(fā)上，有機(jī)地整合校內(nèi)外的環(huán)境資源、社區(qū)資源、人文資源等，體現(xiàn)出綜合性。

體驗(yàn)性：強(qiáng)調(diào)隊(duì)員自身的“情感體驗(yàn)”和“實(shí)踐性操 作”，每個(gè)活動(dòng)名稱及內(nèi)容對(duì)應(yīng)《綱要》要求、隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，以及本年級(jí)段少先隊(duì)教育特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出頗具特色的實(shí)踐體驗(yàn)內(nèi)容，在活動(dòng)過程中，通過采用隊(duì)員喜聞樂見的方法和手段，“少告訴、多體驗(yàn)”、“少講解、多互動(dòng)”，幫助隊(duì)員獲得積極的情感體驗(yàn)，促進(jìn)素質(zhì)的內(nèi)化，由感悟而指導(dǎo)行動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)生活的正確態(tài)度和行為習(xí)慣。

生成性：從活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容看，針對(duì)各年級(jí)隊(duì) 員發(fā)展的特點(diǎn)，由淺入深地遞進(jìn)實(shí)施。各年級(jí)在完成好基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，把全國(guó)和當(dāng)?shù)厣傧汝?duì)組織開展的主題教育貫穿其中，還可以根據(jù)實(shí)際情況開展特色活動(dòng)，體現(xiàn)生成性。從道德行為的養(yǎng)成規(guī)律上看，隊(duì)員在活動(dòng)過程中，體現(xiàn)了 由“情感道德體驗(yàn)”再到“素

質(zhì)內(nèi)化生成”，這個(gè)動(dòng)態(tài)的、持續(xù)的、發(fā)展的過程，突出了隊(duì)員自身的感悟和心理的內(nèi)化，體現(xiàn)了內(nèi)隱的生成性。課程的設(shè)置以隊(duì)員的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為主線，以活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施為主體，科學(xué)構(gòu)建了內(nèi)容框架結(jié)構(gòu)。其內(nèi)容結(jié)構(gòu)有分年級(jí)隊(duì)員發(fā)展特點(diǎn)、工作目標(biāo)和內(nèi)容、分年級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)及安排、精品示范、少先隊(duì)特色活動(dòng)讀解與例舉六部分組成?；顒?dòng)內(nèi)容涵蓋組織建設(shè)和教育、思想道德教育、綜合素質(zhì)教育、心理教育四個(gè)維度，活動(dòng)采用大、中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)、小隊(duì)活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)、小課題 研究等多種形式。實(shí)施的少先隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)按《綱要》要求，以時(shí)間為序，由淺入深地遞進(jìn)開展，分別構(gòu)建了各年級(jí)的活動(dòng)名稱、活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng) 建議、資料鏈接等幾個(gè)板塊，在讀解特色活動(dòng)的同時(shí)，進(jìn)行一些鮮活的案例和具有示范作用的經(jīng)典活動(dòng)。

二、具體實(shí)施：

1、少先隊(duì)活動(dòng)課程的具體實(shí)施應(yīng)納入學(xué)校課程，利用團(tuán)隊(duì)課開展活動(dòng)，至少每周一次，按照進(jìn)度完成任務(wù)。

2、實(shí)踐體驗(yàn)性活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)不搞程式化、形式主義，要貼近學(xué)生生活，講究實(shí)效，要從本地、本校的實(shí)際情況出發(fā)，靈活組織開展與時(shí)代、社會(huì)發(fā)展及隊(duì)員的實(shí)際緊密聯(lián)系的活動(dòng)，讓每個(gè)活動(dòng)成為構(gòu)成隊(duì)員生活的課堂。

3、對(duì)活動(dòng)課程實(shí)施情況的考核，應(yīng)采取多元評(píng)價(jià)原則，倡導(dǎo)過程性、發(fā)展性、激勵(lì)性評(píng)價(jià)理念，采用多樣的形式和手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，結(jié)果于學(xué)期結(jié)束時(shí)列入隊(duì)員的綜合素質(zhì)考評(píng)中。

三、開展少先隊(duì)活動(dòng)課程應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：

整體性原則。以全面實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育的目標(biāo)為基本的價(jià)值取向，來規(guī)劃、構(gòu)思和設(shè)計(jì)特色活動(dòng)，要處理好基礎(chǔ)“達(dá)標(biāo)”與特色創(chuàng)建的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)在全面實(shí)施《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)教育基本要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建特色，切忌急功近利，以偏概全。

持久性原則?；顒?dòng)的特色切忌曇花一現(xiàn)，要努力堅(jiān)持，長(zhǎng)期顯示，保持發(fā)展。特色活動(dòng)的實(shí)施與隊(duì)員個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的原則。打造少先隊(duì)特色活動(dòng)與 培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的隊(duì)員都是教育的目的和任務(wù)，因此，要努力做到相輔相成、和諧發(fā)展。

第四篇：汝城四中藝術(shù)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)計(jì)劃

汝城四中藝術(shù)特長(zhǎng)生輔導(dǎo)計(jì)劃

新課程改革實(shí)施以來，素質(zhì)教育日顯重要，它的核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。為此，我校以未來社會(huì)對(duì)人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)工作，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定特長(zhǎng)生輔導(dǎo)計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展；

2、在文藝、音樂、美術(shù)、科技制作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高學(xué)生獨(dú)立思考能力和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美。

二、主要任務(wù)：

1、通過特長(zhǎng)生輔導(dǎo)計(jì)劃的實(shí)施，充分利用現(xiàn)有教育資源，挖掘?qū)W生潛能，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；

2、使教師徹底改變陳舊的教育教學(xué)觀念，特別是不再以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；

3、鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、科技等方面的名學(xué)生。

三、培養(yǎng)類別

1、文藝特長(zhǎng)小組

由喜愛音樂、舞蹈，且在這方面有點(diǎn)天賦的同學(xué)組建一支文藝特長(zhǎng)小組,由音樂教師負(fù)責(zé),利用課余時(shí)間相互學(xué)習(xí),一起練習(xí).2、美術(shù)特長(zhǎng)小組

一部分同學(xué)美術(shù)畫得特別好，手工制作也有意思,由這些同學(xué)組成一個(gè)美術(shù)特長(zhǎng)小組,由美術(shù)教師負(fù)責(zé),利用課堂和課余時(shí)間一起練習(xí)畫畫、做手工，并負(fù)責(zé)班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)和更新。

四、實(shí)施步驟：

第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法

每學(xué)開始，教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，作為初步的培養(yǎng)對(duì)象，還可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整，或增加或變換。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)和措施。

第二階段：具體實(shí)施完善階段

利用課外活動(dòng)時(shí)間和節(jié)假日，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，并積極組織學(xué)生參加各種比賽和表演活動(dòng)，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，并不斷提高藝術(shù)水平。

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作，使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多的具有專長(zhǎng)甚至多才多藝的學(xué)生。

五、主要方法與措施：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由學(xué)校教導(dǎo)處主任為副組長(zhǎng)，各教研組長(zhǎng)和藝術(shù)課教師為成員組成。

2、組織課任教師為骨干，成立課外活動(dòng)小組，針對(duì)學(xué)生愛好進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)。

3、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

4、定期進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

5、教育學(xué)生取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

6、在班級(jí)創(chuàng)建各類文藝、書法、寫作、美術(shù)、音樂等比賽活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才華的機(jī)會(huì)

第五篇：汝城四中政務(wù)處工作計(jì)劃

汝城四中政務(wù)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞“求精、求細(xì)、求實(shí)，創(chuàng)造一個(gè)安全文明和諧的校園”為宗旨開展工作，不斷推進(jìn)新形勢(shì)下學(xué)校管理的新手段、好方法。

二、總體目標(biāo)

狠抓學(xué)生的思想道德教育，文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，紀(jì)律教育；落實(shí)完善各項(xiàng)制度，以良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和平安和諧的校園環(huán)境，保障學(xué)校中心工作的順利實(shí)施。

三、工作思路和措施

（一）突出德育的靈魂地位，提高學(xué)校育人效果。學(xué)校工作，德育是靈魂，針對(duì)我校實(shí)際及發(fā)展前景，確立以學(xué)生為主體的意識(shí)，提高教師的學(xué)科德育滲透意識(shí)，緊緊抓住養(yǎng)成教育和班級(jí)管理兩條主線，正確處理德育的共性與個(gè)性關(guān)系，進(jìn)一步樹立并體現(xiàn)“大德育”觀念，搞好德育科研，收集整理德育案例，努力促使我校德育工作邁上新臺(tái)階。本學(xué)期政務(wù)工作必須圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，對(duì)老師，強(qiáng)化師德教育，鑄錘四中師魂；對(duì)學(xué)生，堅(jiān)持“育人為本、德育為首”的工作理念，以“弘揚(yáng)民族精神”、“誠(chéng)信、感恩、生存”教育為主線，以體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)為渠道，落實(shí)《公民道德建設(shè)落實(shí)綱要》，密切結(jié)合學(xué)校其他工作，加強(qiáng)德育滲透，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。在對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育中，要充分利用共青團(tuán)、少先隊(duì)組織，開展形式多樣的系列主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，把我校建成學(xué)校文化濃郁、校園風(fēng)氣高尚的現(xiàn)代學(xué)校；要通過常規(guī)教育，讓學(xué)生受到良好的思想道德教育；還要通過重點(diǎn)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。本期將繼續(xù)整頓上學(xué)、放學(xué)秩序，狠抓兩操和集隊(duì)集會(huì)紀(jì)律，樹立四中學(xué)生形象，以弟子規(guī)活動(dòng)的開展為主線，重點(diǎn)加強(qiáng)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別要杜絕亂丟果皮紙屑、亂扔飯菜等行為。初步形成富有四中特色的常規(guī)要求，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，使每位學(xué)生明確要求和努力方向，學(xué)校制定一系列規(guī)章制度，各班還要根據(jù)本班實(shí)際，制定切實(shí)可行，便于操作的班級(jí)管理制度，強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，使各班的管理更有成效。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的儀表儀容、遲到早退等情況的檢查工作，加大對(duì)違規(guī)學(xué)生的教育力度，保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣?？傊?，本學(xué)期德育工作要突出一條主線，抓住兩個(gè)契機(jī)，形成一套特色，努力提高我校育人效果。

（二）突出安全工作的保障作用，營(yíng)造平安校園的良好氛圍。安全是學(xué)校工作的生命線，突出安全工作的保障作用，形成安全工作的網(wǎng)絡(luò)管理，營(yíng)造平安校園的良好氛圍，是本學(xué)期安全工作的總思路，圍繞這一工作思路，我們?cè)诒緦W(xué)期擬做好如下工作：

1、加強(qiáng)值日工作，繼續(xù)推行值日行政帶班制、值日教師負(fù)責(zé)制，做好值日工作。

2、加強(qiáng)學(xué)生的安全管理，繼續(xù)實(shí)行班主任和任課教師責(zé)任制，確保學(xué)生平安無事故。

3、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，繼續(xù)實(shí)行安全主題教育，實(shí)行一月一安全主題的教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

4、加強(qiáng)安全自救訓(xùn)練，學(xué)習(xí)安全救護(hù)常識(shí)，掌握安全救護(hù)要領(lǐng)，確?！叭f一”時(shí)的平安。

5、繼續(xù)實(shí)行安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員包干負(fù)責(zé)制，定期召開安全工作會(huì)議，定期檢查安全工作，定期向上級(jí)報(bào)告安全工作情況。

6、班主任每周向安全小組報(bào)告一次班級(jí)安全工作，每天進(jìn)行一次班級(jí)安全檢查，學(xué)校每月向教育局匯報(bào)一次安全工作。

7、堅(jiān)持“一月一查”制，排除學(xué)校存在的各種安全隱患。

總之，安全工作要常抓不懈，要根據(jù)教師崗位情況和學(xué)生實(shí)際情況簽訂好各級(jí)安全責(zé)任狀（書），要加強(qiáng)教育，加強(qiáng)管理，明確責(zé)任，還要加強(qiáng)安全工作的校家聯(lián)系，確保全校師生安全無事故！

（三）突出環(huán)境的熏陶作用，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。環(huán)境是學(xué)校教育的補(bǔ)充，良好的環(huán)境對(duì)師生有著很好的熏陶作用。本學(xué)期，我們政務(wù)處要在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，配合總務(wù)處，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的環(huán)境管理，擬做好如下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生管理，實(shí)行環(huán)境衛(wèi)生分區(qū)域責(zé)任到班到人。

2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生工作檢查，學(xué)生會(huì)和值日教師每天檢查，督促記錄學(xué)校各班、各部門的環(huán)境衛(wèi)生工作。

3、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境的美化工作，配合總務(wù)處做好校園內(nèi)花、草、樹的管理及美化。

4、定期刊出學(xué)校宣傳板報(bào)和宣傳長(zhǎng)廊，教導(dǎo)處牽頭指導(dǎo)、檢查。

5、配合教務(wù)處活動(dòng)，做好每天廣播站的播音工作。

6、做好學(xué)生自身作品的收集、整理及展出工作，利用學(xué)生優(yōu)秀作品，點(diǎn)綴、美化校園環(huán)境。

7、繼續(xù)做好教寢室的美化工作，完善教寢室布置的各項(xiàng)工作，讓教寢室環(huán)境為育人服務(wù)。

（四）突出班級(jí)管理的細(xì)胞作用，提升學(xué)校的品味。

班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，班級(jí)管理是學(xué)校最重要的管理之一，本學(xué)期班級(jí)管理仍要做好如下工作：

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作能力，擬召開1－2次大型班主任工作會(huì)，積極參加“德育名師打造工程”。

2、繼續(xù)完善班主任考核方案，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的量化、細(xì)化及透明化。

3、與總務(wù)處協(xié)同，推行班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理的工作目標(biāo)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理。

4、發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的紐帶作用，實(shí)行校──家──社會(huì)三者教育的有機(jī)統(tǒng)一，各班、學(xué)校政務(wù)處至少召開一次班（校）家長(zhǎng)會(huì)。

5、政務(wù)處擬召開1－2次學(xué)生代表座談會(huì)，及時(shí)了解班級(jí)管理情況及師德師風(fēng)情況。

（五）主要活動(dòng)安排:

2012年上期：

2月份

1、培訓(xùn)校值日生、升旗手、播音員；

2、舉行開學(xué)典禮（含家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)）；

3、新生入學(xué)教育系列活動(dòng)；

4、加強(qiáng)安全教育，開展安全工作檢查；

3月份

1、開展交通安全教育，組織對(duì)乘坐黑車及超載現(xiàn)象的排查；組織學(xué)校食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查，開展用電安全專項(xiàng)教育，組織電器維護(hù)和保養(yǎng)檢修；

2、開展愛國(guó)主義教育；

3、開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。

4月份

1、開展學(xué)生室外活動(dòng)安全教育和體育場(chǎng)地，體育器材的檢查；

2、召開家長(zhǎng)會(huì)；

3、開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育；

4、開展生命健康教育講座，重點(diǎn)是傳染病預(yù)防與食品衛(wèi)生教育。5月份

1、組織對(duì)實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、微機(jī)房等功能室的安全檢查；

2、開展理想信念、誠(chéng)信教育；

3、開展法制教育；

4、收集整理德育案例。

6月份

1、完成中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作；

2、評(píng)選校級(jí)“三好”、“優(yōu)干”；

3、部署寒假工作及假期守紀(jì)、安全教育。

汝城四中政務(wù)處

2012年2月8日