第一篇：鄉(xiāng)村少年宮計算機班活動總結

2015年春季學期“鄉(xiāng)村少年宮”計算機小組

活動總結

根據(jù)我校個性化教育的安排，本人承擔“鄉(xiāng)村少年宮”計算機小組活動的組織與教學工作。經(jīng)過一個學期的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結。

一、本興小組活動情況

根據(jù)學生自愿報名的原則，到目前為止，本小組共開展了12次教學活動。

二、本小組的組織與教學進展情況

電腦應用分支廣泛，由于學員計算機水平很低，本學期主要教學了認識鍵盤和練習指法以及word粗淺認識。

三、經(jīng)驗總結 經(jīng)過一年的“鄉(xiāng)村少年宮”計算機小組活動，本人總結出下列經(jīng)驗：

１、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學好一門學問的內(nèi)在驅(qū)動力。

2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不息。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。

3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由 于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。如六年級的周升陽同學不僅能幫助其他同學還能協(xié)助老師解決一些電腦故障。

四、存在的問題與改進措施

但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。學員計算機水平幾乎為零，再加上學員重組把一二年級的學生拉進來，對提高教學效果很不利，教認識鍵盤就基本用了一個學期的時間。因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當?shù)乜s小班級規(guī)模。

2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。

3、與美術老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮計算機活動計劃

古城學區(qū)中心學校鄉(xiāng)村少年宮

計算機活動計劃

（2014年暑假培訓班）

一、指導思想：

為了促進我校學生信息技術的發(fā)展，提高學生信息技術應用水平與操作技能，進一步激發(fā)學生學習信息技術的熱情，為了特長生的進一步發(fā)展，挖掘有興趣的同學進一步提升信息技術應用能力和信息素養(yǎng)，特組織對計算機感興趣的學生，成立“鄉(xiāng)村少年宮計算機興趣班”。

二、目的要求：

1、對學生進行現(xiàn)代化教育，使學生的思想具有現(xiàn)代意識、高科技意識。

2、使學生掌握計算機的基礎知識和基本操作，為初中信息技術課程打好基礎。

3、拓寬學生的知識面，掌握方法，提高學習興趣。

4、引導學生積極參加各類信息技術比賽。

三、組織形式：

1、在3—5年級中挑選喜歡計算機的學生。

2、人數(shù)14人。

四、活動時間及培訓地點：

周一 —周五上午7：20—9：50。

培訓地點：古城學區(qū)中心學校微機教室。

五、訓練重點（訓練內(nèi)容）：

1、打字訓練。

2、電腦繪畫。

3、ps的制作、影片的剪輯

4、制作幻燈片。

5、word的使用。

6、制作電子報刊。

7、制作簡單動畫。

六、采取的措施和方法：

1、教師認真了解學生基礎知識和基本技能，并為學生能獨立完成一份較完整的電腦作品，如電腦繪畫、電子小報等，而積極準備必備知識和可用方法；

2、教師為每一次的鄉(xiāng)村少年宮計算機活動作好充分準備，同時也布置相應的準備內(nèi)容讓學生去課外完成；

3、認真指導學生完成各種電腦作品的制作步驟，并分別講解和練習；

4、培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，并積極引導學生參加比賽。

2014-7-11

第三篇：鄉(xiāng)村少年宮計算機小組活動總結

“鄉(xiāng)村少年宮”計算機小組活動總結

根據(jù)我校個性化教育與實踐課題方案的安排，本人承擔“鄉(xiāng)村少年宮”計算機小組活動的組織與教學工作。經(jīng)過一年的工作與摸索，積累了一些經(jīng)驗，下面就小組活動情況、教學組織措施、經(jīng)驗與提高措施等三方面進行總結。

一、本興小組活動情況 根據(jù)學生自愿報名的原則，到目前為止，本小組共開展了18 次教學活動。

二、本小組的組織與教學進展情況 電腦應用分支廣泛，為了充分尊重學生的興趣愛好并為將來的區(qū)電腦作品制作競賽作好準備，本小組學員分為電腦繪畫、打字和word

三、經(jīng)驗總結 經(jīng)過一年的“鄉(xiāng)村少年宮”計算機小組活動，本人總結出下列經(jīng)驗：

１、學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現(xiàn)出來的認識傾向，它是學好一門學問的內(nèi)在驅(qū)動力。

2、注重上機操作能力，使學習興趣持久不熄。計算機學科是一門實踐操作極強的學科，學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察驗證于一體的過程。

3、發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。在上機實踐中，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學生，這時可以讓一部分能力較強的學生充當小老師，對其他同學遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習。

四、存在的問題與改進措施 但是，個性化教育實踐也并不是一帆風順的。在活動開展活動中，我們也遇到了一些困難。首先是學生的自制力問題，低年級學生的自制力較差，學生在上機實踐時，總有部分自制力較差的學生借機會上網(wǎng)聊天甚至玩游戲，造成很不好的影響。

因此，對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：

1、加強管理。通過從技術上和管理制度上約束學生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，對不服從管教并且屢教不改的成員進行懲罰直至勸退，適當?shù)乜s小班級規(guī)模。

2、開展優(yōu)秀作品欣賞活動，通過開展省級國家級優(yōu)秀作品欣賞活動，開闊學生視野并提高見識。

3、與美術老師配合工作。在適當?shù)臅r候請美術教師講授有關色彩搭配的知識，加強學生對色彩的感覺，提高美術功底。

第四篇：最新鄉(xiāng)村少年宮活動總結（通用）

最新鄉(xiāng)村少年宮活動總結范文（通用6篇）

活動已經(jīng)圓滿收場了，我們從中吸收了不少新的知識，這時候做好活動總結是十分重要的。那么活動總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的最新鄉(xiāng)村少年宮活動總結范文（通用6篇），希望對大家有所幫助。

鄉(xiāng)村少年宮活動總結1

經(jīng)過一學期的跳繩活動，學生有不少收獲，我將從以下兩個方面進行總結：

一、群體性方面

1、自覺性提高

在剛開始組織跳繩時，所有學生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著、跳著。在老師的帶領下，學生學會了把繩子卷起來，有組織、有秩序地排著隊走到本班所在的區(qū)域內(nèi)跳繩?；顒油戤吅螅瑢W生們也都自覺地把繩子卷起來，排隊有秩序地回到教室。

2、花樣豐富

學生的模仿和創(chuàng)新能力非常強。剛開始很多學生都不太會跳繩，只是興奮地拿著繩子亂奔亂跳。經(jīng)過這一個多月的練習，學生學會了很多花樣。例如正交叉跳，后交叉跳，雙腳跳、單腳跳……五花八門，各式各樣。有的學生很有創(chuàng)意，兩個人拿一條短繩，蹦跳著，簡稱為“雙雙跳”。

3、師生關系融洽

在跳繩的過程中，老師和學生融成一片。有時老師作搖手，搖著長繩，有順序地組織學生跳；有時學生作搖手，老師和學生一起跳。老師跳短繩，組織一個學生在面前，師生同心協(xié)力，配合得非常好。經(jīng)過這些活動中，老師和學生的關系更融洽了。

4、促進學生學習

在跳繩的過程中，數(shù)學老師還讓學生一邊跳繩一邊背數(shù)學乘法口訣，手腦并用，促進學生利用那激烈的體育活動精神學習文化，使學生們更快更有效地掌握口訣。

二、競賽方面

在練習跳繩的過程中，很多學生自覺組織兩個人進行了比賽，看誰跳得好、跳得快、跳得多。班主任組織小組進行比賽，通過小組比賽，激發(fā)了學生更積極、更有勇氣戰(zhàn)勝對方。從而，增強了班級凝聚力和學生集體榮譽感。

總而言之，跳繩活動豐富了學生的課余生活，增強了學生體質(zhì)，鍛煉了學生意志，增強了班級凝聚力，增強了學生集體榮譽感，密切了師生之間的溝通和聯(lián)系，促進了校園的和諧發(fā)展。

鄉(xiāng)村少年宮活動總結2

通過本學期鄉(xiāng)村少年宮繪畫的學習，可以感受到同學們對美術的學習興趣十分濃厚，而且在這些興趣者的帶動下有不少學生也很積極地在空閑時間學習美術。通過本學期的學習活動，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮美術興趣小組活動開展的必要性。下面就這學期工作做一個總結：

一、提高了學生對美術的興趣：

參加興趣小組的同學都有這么一個感受，以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，但通過本次學習他們意識到藝術的美，不再是被動學習而變?yōu)橹鲃訉W習。他們的繪畫水平有了明顯提高，學習興趣更加濃厚了，部分同學還利用課余時間來學習繪畫。

二、美術水平得到了提高：

在這學期的興趣小組活動中，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境、創(chuàng)造良好的課堂氛圍、不給學生增加負擔。因此，不但繪畫的基本知識得到了普及，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫基本技法和基本技巧，使他們的知識面得到很大的拓展，繪畫的水平有了明顯的提高。

三、增加了實踐的機會：

由于興趣小組以實踐活動為主，給很多同學以動手繪畫的機會，懂得了“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處，當然也更增加他們的學習興趣。

四、提高了學生的素質(zhì)：

通過本學期的興趣小組活動，豐富了學生的課余生活，充分發(fā)揮了美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

當然，這學期的工作還存在一些不足之處，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善、得到更好的發(fā)展。我將本著為學生的發(fā)展更加努力地工作，使我們學生的素質(zhì)得到更好地提高。

鄉(xiāng)村少年宮活動總結3

中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”。書法教育可以培養(yǎng)學生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格；通過書法教育讓學生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。同時，書法教育是對學生進行特長教育的重要途徑，它有利于學生個性發(fā)展和提高藝術修養(yǎng)。書法興趣小組教育的目標是：“全面普及書法教育，從“雙姿”抓起，達到人人都能“規(guī)規(guī)矩矩書法，堂堂正正做人”，人人都在書法教育中受益”。圍繞這一思路開展工作，真抓實干，形成了興趣小組書法教育健康發(fā)展的良好局面，并取得了可喜成績。

下面，根據(jù)一學年來的書法課的教學實踐，作如下總結：

一、加強“雙姿”訓練，優(yōu)化課堂教學

書法小組是開展書法教育的主陣地。優(yōu)化小組課堂教學，提高書法教學質(zhì)量非常重要。在日?；顒娱_展上，要重視備課、上課及學生訓練等環(huán)節(jié)，積極運用多種教學手段，優(yōu)化課堂結構，改進教學方法。

書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態(tài)度、學習習慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學的切入點，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習慣，寫好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓，書法教育陶冶了學生的情操，磨練了堅強的意志，培養(yǎng)了良好的學習習慣，促進了“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成，促進了良好校風和學風的形成。

二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

在活動中我們常常遇到一些小問題，比如學生不愛護筆，打翻墨盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學的桌子等，學生年齡大小不一，可能會頻頻出現(xiàn)這些小問題。這表明在寫字的時候，學生沒有完全沒有把心放進去，如果用心投入了，又怎么會出現(xiàn)這樣那樣的問題？唐代書法家柳公權有句名言“心正則筆正”，問題的出現(xiàn)跟學生是否具有良好的學習習慣有很大關系。我們應該在書法教學中指導學生養(yǎng)成良好的書法習慣。我在教學生練習寫字時，組織學生學習“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”，引導學生努力改正不良習慣。學生養(yǎng)成了良好書寫習慣后，他們的字都會有進步。

在書法藝術教育課題研究過程中，我們要求學生在書寫前，平心靜氣；書寫時，意到筆隨。學生在一點、一橫、一撇、一捺的練習中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化；將嚴謹認真、精益求精的意識內(nèi)化；將寧靜致遠、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化；將博大精深、包羅萬象的書法文化內(nèi)化。在練內(nèi)功的同時，培養(yǎng)了學生為人做事不浮躁、不氣餒的良好品質(zhì)；培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)書法認真。端正的學生，無論是在校、在家里、在社會上，大都處事認真，有較強的毅力和健康的心理素質(zhì)。

三、直觀教學，情感體驗

在書法教學實踐中，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高書法課的課堂教學效率，必須盡力爭取使用直觀教學，特別是書法要領的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學生習作的展示等。根據(jù)學生的心理特點，決定了我們的教學方法必須是生動、形象、直觀。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產(chǎn)生；豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。簡而言之，直觀教學手段的運用，有利于培養(yǎng)學生學習書法的熱情和興趣，提高教學效率。

四、培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)

學習書法，要把字寫好是一個長期工程，不是短時間可以完成的。在學習過程中，能不能堅持勤學苦練，是決定能否成功的關鍵。事實上，在練字時從學生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學生具有做事持之以恒的'意志品質(zhì)。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當然也是可以在書法教學中慢慢培養(yǎng)的。書法史上有許多膾炙人口的學書故事，比如“墨池”，這樣的故事可以觸動學生，尤其當他們練了字花了時間發(fā)現(xiàn)進步不大時，教師可以在課上練字時講一進這些故事，既有知識性，也有趣味性，一方面是提高學生積極性，一方面也是提醒學生注意。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。

小組里原有幾位同學基礎較差，盡管花了工夫，卻總不見長進，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過講述書法家學書的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進步很大。在書法教學中，教師如果注意培養(yǎng)學生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì)，這些好的品質(zhì)同樣可以促進學生其它學科的學習。書法是一門綜合課程。我們在教學時不可以拘泥于筆畫的分析，而應盡可能地挖掘書法教學中的潛在作用，使學生寫得一手好字。

鄉(xiāng)村少年宮活動總結4

一、指導思想:

學校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的1個重要方面,也是社會主義精神文明的重要內(nèi)容。發(fā)展學生的個性特長，激發(fā)學生廣泛的興趣愛好，培養(yǎng)學生的多種能力和綜合素質(zhì)。為終身體育奠定基礎，使身心全面發(fā)展，增強學生的競爭意識，創(chuàng)新意識，以及堅毅勇敢，開拓進取的精神。學校少年宮體育小組在校領導、全體教師及各家長的關心和支持下正式成立。

二、基本情況:

學校少年宮體育小組處于初創(chuàng)階段,競技水平、基本功不相同,而且身體素質(zhì)并不突出,理論知識缺乏,訓練時間少,因而面臨重重困難，在小學階段，又由于學校沒有六年級，學生的運動水平還相對比較低，還不能進行一些大強度的訓練，其次就是學校場地條件限制，不能廣泛開展各項體育鍛煉，通過學校研究，開設足球，籃球2 個體育興趣小組。其優(yōu)點是學生積極性高,具有吃苦耐勞、組織紀律觀念較強。

三、活動參加人員

每班每項每次推薦2名同學參加。

四、活動時間

每星期三下午放學后：15:40-16:30

五：活動組織：

足球活動小組由彭艷老師和劉從俊老師負責

籃球活動小組由姜興旺老師負責

六、訓練要求:

1、學生活動小組活動的內(nèi)容、形式、節(jié)奏安排等,要求多種變化,各種練習手段盡量與游戲活動相結合,以激發(fā)學生對田徑運動的愛好與興趣。

2、在活動中可以進行適當?shù)睦碚撝R的訓練。

3、各種練習中,要合理訓練，講究方法，要能促進學生的正常生長發(fā)育等。

七、注意事項

1、穿合適的衣服，不能裝帶、各類堅硬的鋒利的物品。

2、在指定的位置進行規(guī)定項目的活動，不能亂串亂跑。

3、要根據(jù)身體情況開展活動，如有身體不適應及時報告老師。

4、活動時學生間要相互協(xié)作，謙讓，互相幫助共同做好保護工作，不能打架，不能吵鬧，爭執(zhí)甚至打架。

5、如遇下雨天氣，活動安排在多媒體教室，進行理論課的教學或觀看教學視頻。

鄉(xiāng)村少年宮活動總結5

我校自從獲得鄉(xiāng)村學校少年宮項目以來，在縣文明辦和縣教體局的直接指導下，少年宮以培養(yǎng)學生的興趣、愛好和滿足學生課外活動要求為目的，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學校少年宮的特殊教育職能，現(xiàn)將我校少年宮創(chuàng)建以來開展各項工作情況匯報如下：

一、少年宮基本情況

造甲中心校少年宮位于長豐、肥東、定遠三縣交界地帶，自少年宮開辦以來，充分發(fā)掘任課教師的能力和潛力，根據(jù)教師特長動員教師參與輔導，同時廣募志愿者服務，使其成為師資的重要補充資源。目前學校開設了足球社團、書法社團、舞蹈社團、音樂社團、手工制作社團、田徑社團、微機社團、閱讀社團等14個特色社團。學生全部參加。

少年宮的興辦宗旨是：快樂、健康、成長。滿足農(nóng)村少年兒童課外生活需求，讓農(nóng)村少年兒童能和城里孩子一樣享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的各種教育；通過各種社會實踐活動，教育學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范、增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人；使學生真正實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。

二、工作目標

以貼近和服務廣大農(nóng)村小學生為服務宗旨、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點、以學?，F(xiàn)有條件為基礎的鄉(xiāng)村少年宮為主陣地并逐步實現(xiàn)布局合理、功能完備、資源共享、構建課內(nèi)與課外結合、校內(nèi)與校外結合的活動形式，培養(yǎng)學生的興趣和愛好，滿足學生的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學習、健康成長、全面發(fā)展使少年宮成為百姓滿意、家長放心、學生喜歡、獨具特色的教育陣地。

三、主要工作

1、宣傳動員，提高認識

組織全體領導、教師廣泛學習相關文件，每月召開一次少年宮全體輔導員會議。通過廣播、板報、櫥窗及班會等形式，進行廣泛宣傳

2、健全機構，完善制度

成立領導小組。我校成立了由校長任組長，主任任組員的“鄉(xiāng)村學校少年宮”領導小組。負責指導、協(xié)調(diào)“鄉(xiāng)村少年宮”日常工作，組織全校師生積極參與，形成了主要領導負總責，分管領導具體抓的良好局面。根據(jù)我校少年宮的實際情況制定了以下各項制度并已上墻：《造甲中心校少年宮發(fā)展規(guī)劃》《造甲中心校少年宮活動管理制度》《造甲中心校少年宮活動實施計劃》《造甲中心校少年宮輔導員考核辦法》《造甲中心校少年宮各項安全制度》等。

3、合理規(guī)劃，節(jié)約資源

依托學校現(xiàn)有資源，合理進行改造和共享，做到了一室多用，教室就是活動室，操場就是活動場，既滿足了少年宮活動要求又合理地節(jié)約了教育資源。

4、聘訓結合，強化師資

建立輔導員隊伍。少年宮的主人是農(nóng)村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。為了使少年宮活動正常開展，教師根據(jù)專業(yè)特長申報輔導員，真正做到“一師兩用”并從我鄉(xiāng)的村小聘請專業(yè)教師來進行輔導，做到資源整合，以最大師資來辦好少年宮。聘請部分退休教師（杜xx（象棋）、陶xx（書法）是我校的退休教師）適時到學校進行輔導。使其各展其能、各盡其材，豐富了授課內(nèi)容。目前我校有少年宮活動兼職輔導員16名。

5、豐富活動、提升素質(zhì)。

我校以鄉(xiāng)村學校少年宮為平臺，適時開展主題鮮明的道德實踐活動和豐富多彩的文娛活動。

（1）足球特色社團的活動開展情況.（2）閱讀社團開展朗誦和講故事比賽。

（3）開展慶六一少年宮匯報演出，展現(xiàn)學生風采。

（4）開展陽光體育運動會，增強學生體質(zhì)。

（5）開展德育實踐活動，拓寬育人途徑。

（6）其他各社團活動剪影。

四、取得的成績

1、少年宮足球社團在中部教研片小學生足球聯(lián)賽中獲得男子組第一名并代表中部教研片參加長豐縣小學生足球決賽，在決賽中獲得男子組第三名的好成績。

2、少年宮閱讀社團的崔露露在我校舉辦的講故事比賽中脫穎而出，在長豐縣小學生講故事比賽中獲得優(yōu)秀獎。

3、少年宮象棋社團學員崔志文參加長豐縣象棋比賽獲得了個人組第六名。

4、少年宮美術社團的學員多次參加縣級繪畫比賽獲獎。

五、存在的不足

1、由于我校今年的教師變動很大在每個活動的輔導員配備時難度很大。

2、專業(yè)教師的缺乏和師資隊伍素質(zhì)有待提高，制約了少年宮活動項目的拓寬和活動內(nèi)容的豐富。

六、今后的打算

1、加強師資培訓，加強對外交流學習，廣泛學習縣內(nèi)先進學校的成功經(jīng)驗，把我校少年宮工作做得更加完善。

2、我們將積極挖掘本地一些藝術、科技工作者以及利用本鄉(xiāng)其他小學的教師資源選一些適當?shù)睦蠋焷碜鲂Ｍ廨o導員，充實少年宮輔導隊伍。

3、繼續(xù)發(fā)揮我校的優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校少年宮開展的項目逐漸增多，規(guī)模逐漸壯大，切實滿足農(nóng)村少年兒童課外業(yè)余生活的需求，讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習，全面發(fā)展，健康成長。

總之，鄉(xiāng)村少年宮的建成使用，已使我校師生受益，通過活動的開展，拓寬了學生的知識面，開闊了學生視野，豐富了學生的課外生活，加強了自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，促進了學生身心健康。受到了學生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，為鄉(xiāng)村學校少年宮建設做出更大的努力。

鄉(xiāng)村少年宮活動總結6

本學期少年宮棋藝室，通過對棋類知識的學習，在老師的指導下，開展了豐富多彩的棋類活動。棋類作為傳統(tǒng)文化，充滿了趣味性、哲理性，深受師生喜愛，根據(jù)學校實際，教師教授下棋技藝。在周一至周四開展少年宮棋類興趣小組活動，努力提升學生的棋藝水平，陶冶學生的性情。為提升學生棋藝，開設了多媒體教學。對涌現(xiàn)出的棋類苗子進行重點培養(yǎng)，并在周一至周四的活動時間進行象棋訓練。

一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史，本學期，我們運用第一節(jié)興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發(fā)了孩子們學習棋藝的興趣。

二、采取靈活的教學方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝

在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。

三、在教學孩子們棋藝的同時，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)

下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素質(zhì)，在孩子們學棋之初就應該及時培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節(jié)課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經(jīng)驗教訓。

四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習

興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。

五、開展經(jīng)常性的比賽，激發(fā)孩子的潛能

在整個興趣小組活動過程中，我經(jīng)常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發(fā)了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養(yǎng)了孩子們的智力。

第五篇：鄉(xiāng)村少年宮活動總結

2015年下槚山中學鄉(xiāng)村少年宮活動總結

為進一步加強農(nóng)村未成年人思想道德建設，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果，減少城鄉(xiāng)差距，我校在各級政府和縣教育局的關心和支持下，成立了“鄉(xiāng)村學校少年宮”，積極調(diào)動社會力量，借助學?，F(xiàn)有的資源，挖掘一些潛在的人文資源，以創(chuàng)建鄉(xiāng)村少年宮為途徑，利用課外時間，全方位為農(nóng)村未成年人提供優(yōu)秀的場所，通過各項有計劃、有組織的實踐體驗活動，加強和改進農(nóng)村未成年人思想道德建設。

一、明確功能定位

學校把少年宮定位為“思想道德教育的陣地、素質(zhì)技能培訓的基地、實踐能力提高的平臺、學生課外娛樂活動的場所”，以貼近和服務農(nóng)村未成年人為宗旨，根據(jù)農(nóng)村未成年人的思想實際和興趣愛好，精心設計活動內(nèi)容和教育方式，廣泛開展道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，探究與創(chuàng)新工作機制，努力實現(xiàn)農(nóng)村未成年人快樂學習和健康成長的結合，讓孩子個性得到發(fā)展、特長得以發(fā)揮。力爭經(jīng)過多方面的共同努力，把少年宮辦成資源共享、百姓滿意、家長放心、農(nóng)村孩子喜歡的身邊的少年宮。

二、把握基本原則

我校鄉(xiāng)村學校少年宮的基本原則是：

1.強調(diào)公益性原則

堅持面向所有孩子提供服務，始終把教育效益放在首位。在活動內(nèi)容上，以普及型、參與型項目為主，廣泛開展文藝體育和實用技能等方面的培訓，力求使絕大多數(shù)學生受益。在管理模式上，著眼農(nóng)村未成年人實際需要，組織各種道德實踐、教育實踐和才藝技能培養(yǎng)，免費為農(nóng)村未成年人提供必要活動條件，使鄉(xiāng)村學校少年宮真正成為全體孩子的樂園。

2.堅持普及性原則

首先，共性活動全覆蓋，能讓更多孩子受益，內(nèi)容立足基本性和基礎性。鄉(xiāng)村學校少年宮在開展活動時貫穿社會主義核心價值體系要求，突出思想道德教育內(nèi)涵，圍繞“做一個有道德的人”主題，集中抓好“我們的節(jié)日”、“誦讀經(jīng)典、愛我中華”、“讀好書、唱好歌、做好人”、“感恩的心”體驗親情等道德實踐，引導農(nóng)村廣大未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻他人。其次是活動對象的全覆蓋，鄉(xiāng)村學校少年宮面向所有學生開放，聲樂、舞蹈等活動小組基本有固定對象。

3.基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對未成年人進行科技、藝術、心理、體育等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。實現(xiàn)“三個延伸”：空間上從校內(nèi)向校外延伸，時間上從課內(nèi)向課外及節(jié)假日延伸，活動內(nèi)容上由以往偏重文體活動向注重綜合實踐活動延伸，盡力促進教育的均衡發(fā)展。

三、加強領導，健全制度

為進一步加強機構建設，學校成立了以校長為組長、副校長為副組長的領導機構，領導、負責具體實施，不定期對各小組的活動情況及教師的相關材料進行檢查與考核，學校領導負責對鄉(xiāng)村學校少年宮建設和運行情況進行督查，形成了黨委政府領導、宣傳部牽頭、教育部門具體實施、有關部門齊抓共管、全社會積極參與的工作格局，極大地推進了少年宮建設的順利開展。

四、精心設計活動

按照活動項目全面而有特色，學生參與面廣，特色活動納入校本課程，有課程方案，目標明確，內(nèi)容有特色，符合學生的實際，課程開設有管理措施的要求，我們做了以下探索。通過面向?qū)W生和家長的調(diào)查問卷、統(tǒng)計摸底，尋找對象的興趣點，設計活動項目和內(nèi)容。通過一次次的專家討論和活動實踐，探討活動設置理念，逐步認識到活動設置應注重趣味性。

學校少年宮堅持從未成年人的特點和愛好出發(fā)，精心設計活動內(nèi)容，為學生提供“菜單式”服務。

（1）“實效德育”提高未成年人思想道德建設水平少年宮工作緊扣“四節(jié)鏈條”，積極推行“實效德育”，進一步增強育人實效，提高未成年人思想道德建設水平。從學生日常生活中的點滴細節(jié)入手，循序漸進、持之以恒地狠抓學生良好行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。堅持拓寬德育渠道，構建學校、家庭、社會“三位一體”的德育工作格局。同時注重文化引領，加大校園綠化、美化及文化建設力度，提升環(huán)境育人效能；以創(chuàng)建書香、和諧校園為載體，全面開放圖書室、閱覽室，廣泛開展讀書、文體、科普活動，讓學生在書香浸染中提高品性，在文化潤澤中優(yōu)化素養(yǎng)。多媒體教室則充分利用網(wǎng)絡資源、遠程教育資源和其它校本資源，播放愛國主義教育影片及其它具有教育意義的宣傳片，加強對學生的思想道德教育。

（2）“藝體教育”培養(yǎng)和諧完美人格

藝術和體育活動作為一種特殊的精神力量，對于師生的精神生活具有催人奮進的影響，對于師生的思想道德行為具有潛移默化的作用。學校因地制宜地成立了“藝術殿堂”、“奧運之路”兩個活動菜系，有球類、聲樂、舞蹈、繪畫等多種形式的藝術活動，在普及的基礎上滿足了學生提高的愿望。

（3）經(jīng)典誦讀提升人文素養(yǎng)

堅持把讀書作為育人的重要措施，以“書香校園”創(chuàng)建為抓手，在全體學生中實施“經(jīng)典誦讀工程”，引導青少年勤讀書、多讀書、讀好書，在讀書中提高素質(zhì)、豐厚內(nèi)涵，促進全面發(fā)展。學校每學期都開展“讀書節(jié)”活動，通過開展每日一詩誦讀、好書換著看、讀書演講比賽、讀書作文競賽、閱讀之星推介、讀書大王評選、讀書現(xiàn)場展示等活動，展示讀書成果，總結推廣閱讀經(jīng)驗。

（4）科技實踐活動培養(yǎng)創(chuàng)新意識

結合學生的興趣愛好，充分利用學校微機室，開展微機操作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸培訓活動；利用實驗室的實驗器材，開展了實驗操作、科學探究活動，智力七巧板拼圖，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

為了使更多的農(nóng)村未成年人參與到少年宮組織的活動中來，我們開辟了9個活動項目，努力拓展少年宮活動時間和空間。每周周四第七節(jié)課為固定的少年宮活動時間。周末和寒暑假也安排了專人負責，讓部分學生可以到校參加活動。

五、建立長效機制

1．制度規(guī)范

建立師資保障制度、場地共享制度、管理制度、考核制度、獎勵制度等為鄉(xiāng)村少年宮長久開放保駕護航。

2．評價系統(tǒng)

對師生進行評價表彰。建立各類目標管理責任制和考核評議制度。通過考核評價，驗證少年宮活動的有效性，尋找改進渠道。建立評價機制，納入對教師的量化考評體系，考評結果與教師的評優(yōu)樹先、職稱評聘等掛鉤。

3．安全保障：

提高安全保障水平，確保鄉(xiāng)村少年宮健康發(fā)展。高度重視青少年的安全，配備專職保安人員，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動中心服務質(zhì)量和管理水平。

六、存在問題及努力方向

資金的缺乏、陣地空間狹小，限制和制約了我校鄉(xiāng)村學校少年宮的發(fā)展和壯大。特長教師缺乏也局限了活動項目的開展。

總之，槚山中學鄉(xiāng)村學校少年宮將繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢，努力整合各種優(yōu)秀的資源，積極創(chuàng)造條件，擴大規(guī)模和氣勢，真正滿足農(nóng)村未成年人課外生活的需求，讓農(nóng)村未成年人真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長！

攸縣槚山中學少年宮 2016年元月8日