第一篇：教科室主任崗位職責(zé)

教科室主任崗位職責(zé)

中小學(xué)教科室是學(xué)校教科研的管理機(jī)構(gòu)，是實現(xiàn)學(xué)校教育科研目標(biāo)的保證,為了充分發(fā)揮學(xué)校教科室工作的職能，特制訂學(xué)校教科室主任崗位職責(zé)。

1、根據(jù)教科研工作要求和學(xué)校實際情況，認(rèn)真制訂教科室工作計劃。按工作計劃有步驟、有重點(diǎn)地開展教育科研活動。要有活動情況臺帳記錄，要有學(xué)期工作總結(jié)。

2、開展調(diào)查研究，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)中的新情況、新問題，做好決策咨詢，努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。

3、做好教育科學(xué)普及工作，營造教育科研氛圍。有計劃地組織教育科學(xué)理論和科研方法培訓(xùn)，不斷提高教師教育科學(xué)研究的能力。

4、認(rèn)真研究解決教育改革和發(fā)展中的重大問題以及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織教師開展教改實驗，抓好學(xué)校科研重點(diǎn)攻關(guān)，為實施素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色學(xué)校和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行深入研究。

5、抓好課題管理，認(rèn)真做好課題選題、申報立項、方案設(shè)計、開題論證、操作流程、中期評估、成果鑒定等的管理工作。加強(qiáng)課題研究的全程管理，跟蹤課題組研究進(jìn)程，協(xié)助研究人員解決研究中碰到的問題，定期檢查、督促課題組研究進(jìn)展情況，并為重點(diǎn)課題配置研究人員。

6、積極創(chuàng)新，構(gòu)建充滿活力的學(xué)校教科研工作運(yùn)行機(jī)制，調(diào)動兼職教科員的積極性，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)帶頭人的作用，在組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、課題研究等方面形成學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。

7、組織開展學(xué)術(shù)沙龍、課題研討、專家講座、成果展示等科研活動，每學(xué)年舉辦1—2次有一定影響的科研活動。

8、加強(qiáng)教育科研工作的檔案管理，包括管理課題研究檔案、教師科研情況檔案、教育科研成果檔案、資料信息檔案等。

9、辦好學(xué)校教科研成果匯編，每年至少1期，集中刊發(fā)教師的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、研究報告、經(jīng)驗總結(jié)等?？l(fā)校內(nèi)外的教科研動態(tài)和信息，并注意加強(qiáng)學(xué)校教科研刊物的校際交流。

10、定期開展教科研成果和教師優(yōu)秀論文評比活動，制定教科研成果獎勵規(guī)定，定期召開科研成果交流會，提高教科研成果效益，對教科研工作加強(qiáng)輿論導(dǎo)向。

11、認(rèn)真做好教師教科研工作情況的考核，制訂教科研工作考核規(guī)劃，規(guī)范教科研考核程序。對教師的考核結(jié)果要計入教師業(yè)務(wù)考核檔案，對教科研工作表現(xiàn)突出、成績優(yōu)異的教師要給予表揚(yáng)和獎勵。

12、加強(qiáng)與學(xué)校校長辦公室、教導(dǎo)處等的配合和協(xié)作，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、信息技術(shù)教育、課堂教學(xué)評價等方面的實踐探索，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)研究工作。

13、接受上級教科室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，與兄弟學(xué)校建立校際聯(lián)系，并積極爭取大學(xué)教科所和有關(guān)專業(yè)研究單位的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

14、根據(jù)工作實際需要向?qū)W校申請撥款，在訂購資料、研究人員培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流課題研究，編印刊物等方面合理使用教育科研經(jīng)費(fèi)。

15、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷提升自己，觀念更新，思維要活，作風(fēng)要實，工作要細(xì)，帶頭承擔(dān)課題研究任務(wù)，帶頭進(jìn)行教改實踐，特別要潛心思考、研究提高學(xué)校教科研工作的新策略和新舉措，努力開創(chuàng)教科研工作的新局面。

16、做好教科室有關(guān)資料的歸檔工作，并定期移交學(xué)校綜合檔案室。

第二篇：教科室主任崗位職責(zé)

教科室主任崗位職責(zé)

1．協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校長遠(yuǎn)教科研規(guī)劃。

2．每學(xué)年初協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定學(xué)校教科研工作計劃，組織開展公開課、集體備課等教研活動。

3．定期組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，舉辦講座。4．直接擔(dān)負(fù)重點(diǎn)課題的研究任務(wù)。

5．協(xié)同教務(wù)處組織召開教學(xué)研討會、經(jīng)驗交流會，搞好專題研究、教學(xué)觀摩、公開課、教研日等活動。

6．為學(xué)校教師教育教學(xué)提供參考資料。

7．對本校教育科研成果開展鑒定、評選、獎勵和推廣工作。8．年末協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開教科研年會，對在教科研工作、論文交流、電子教案制作、課件制作等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰，并負(fù)責(zé)向相關(guān)部門和有關(guān)的報刊雜志社進(jìn)行推薦。

9．負(fù)責(zé)與其他學(xué)校進(jìn)行信息交流和資料的交換工作，并適當(dāng)?shù)亟M織校際間的學(xué)術(shù)交流和教學(xué)協(xié)作活動。

10．負(fù)責(zé)與有關(guān)的教育科研部門、教育學(xué)會進(jìn)行聯(lián)系。

二00八年八月

第三篇：教科室主任崗位職責(zé)

教科室主任崗位職責(zé)

1．掌握科學(xué)的教育理念，樹立正確的人才觀，了解國內(nèi)外教育前沿信息，努力推進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。

2．理論與實際相結(jié)合，遵循教育科研規(guī)律，從實際出發(fā)，切實加強(qiáng)教育科研的開展。既要注重前瞻性、系統(tǒng)性，又要注重實效性。

3．加強(qiáng)對教師教育科研的崗位培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)教師積極投入到教育科研中去，以科研帶動教學(xué)和教改。

4．根據(jù)上級教育科研部門的要求，認(rèn)真抓好學(xué)校集體或個人承擔(dān)的各級各類立項課題的管理，確保按期完成，出好成果，出精品。

5．堅持“立足現(xiàn)實、著眼發(fā)展、突出重點(diǎn)，全面推進(jìn)”的課題研究的原則，制訂校級課題的立項制度，擴(kuò)大教育科研的參與面，抓好課題申報、論證、立項、計劃、實施、總結(jié)和成果推廣等課題管理各環(huán)節(jié)，使教育科研走上科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的軌道。

6．及時開展各種課題研究咨詢活動，解決課題研究中的問題，促進(jìn)理論和教育實踐的結(jié)合，主動為課題研究者提供指導(dǎo)、咨詢和信息服務(wù)，同時主動加強(qiáng)與上級教育科研部門的聯(lián)系，及時匯報學(xué)校教育科研和課題研究的進(jìn)展情況，求得上級有關(guān)部門的幫助指導(dǎo)。

7．通過多種渠道積極宣傳教育科研和教學(xué)改革的信息，引導(dǎo)教師吸收和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)教育思想和教改經(jīng)驗，結(jié)合自己的和學(xué)校的實際情況進(jìn)行創(chuàng)造性地發(fā)揮。8．定期舉辦各種形式的學(xué)校教育科研評獎活動，及時推廣教師的教育科研研究成果并匯集成冊。

9．努力構(gòu)建課題組、兼職教科研員等形式的學(xué)校群眾性教育科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對教育科研骨干的培養(yǎng)，促進(jìn)廣大青年教師從實踐型、經(jīng)驗型轉(zhuǎn)化為科研型。

10．加強(qiáng)與教導(dǎo)處等有關(guān)部門的協(xié)同作戰(zhàn)，努力探索優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和辦法，注意將信息技術(shù)引進(jìn)課堂，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教育科研的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

11．加強(qiáng)學(xué)校教育科研檔案管理，認(rèn)真做好教育科研資料的收集、鑒定、整理、保管等工作，充分開發(fā)學(xué)校教育科研資料資源。

12．加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)特別是教育科研能力，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神和合作精神，爭做教育教學(xué)改革的帶頭人，教育理論和教育實踐相結(jié)合的探索者。

襄陽市第三十四中學(xué) 教務(wù)處 教科室

教研組長崗位職責(zé)

（1）負(fù)責(zé)貫徹落實教務(wù)處計劃，布置學(xué)校規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)，根據(jù)本組特點(diǎn)，制訂切實可行的教研組計劃；確定本學(xué)期教改專題，提出教改方案和措施；組織教研活動；組織本組教師的政治和文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；組織教師指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)學(xué)科性的課外活動，發(fā)展學(xué)生的特長；組織校、市、省等各級學(xué)科競賽。

（2）了解本組教師業(yè)務(wù)水平及教學(xué)水平，督促教師鉆研教學(xué)大綱和教材，了解各年級教學(xué)進(jìn)度，確定年級段教學(xué)要求。配合控制本學(xué)科布置給學(xué)生的作業(yè)量。在摸索教學(xué)規(guī)律、教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上按時做好組內(nèi)總結(jié)工作。（3）加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，組織“新老”掛鉤，耐心做好教師的思想工作，搞好與兄弟組的團(tuán)結(jié)和配合，學(xué)習(xí)外組、外校的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)本組工作。（4）定期參加教研組長會議，及時反映本組教師的思想、工作和生活情況，起到下情上達(dá)，上傳下達(dá)的橋梁作用。

（5）每學(xué)期聽課15節(jié)以上，并與被聽課的教師交換意見，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（6）安排本組室內(nèi)環(huán)境布置，組織人員做好教學(xué)資料的整理積累和各種教具、圖表、工具書的保管工作，充分發(fā)揮這些資料和設(shè)備的作用。

（7）帶領(lǐng)全組教師探索本學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，研究教材教法，根據(jù)組內(nèi)教師不同情況，督促修訂教改專題、進(jìn)修規(guī)劃和措施，積極鼓勵本學(xué)科教師撰寫科研論文。

（8）落實每兩周不少于6課時教研活動時間，其中集體聽課不少于4課時，集體教學(xué)研究討論2課時。

（9）以身作則，帶領(lǐng)全組同志積極爭取成為教書育人的合格教研組和具有真才實學(xué)的先進(jìn)教研組。

（10）期末時，認(rèn)真組織本組成員的總結(jié)評比工作，并對組內(nèi)教師一學(xué)期的工作質(zhì)量、業(yè)務(wù)水平、工作總結(jié)作出評估。

襄陽市第三十四中學(xué)

教務(wù)處 教科室 襄陽市第三十四中學(xué)課題研究管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)，提高教育科研工作的質(zhì)量和水平，尤其是加強(qiáng)我校教學(xué)科研課題和管理，保證課題研究的規(guī)范實施，特制訂本制度。

一、課題管理機(jī)構(gòu)

1、學(xué)?？蒲刑幒同F(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)課題研究的管理和指導(dǎo)工作。

2、課題組長負(fù)責(zé)本組課題研究業(yè)務(wù)指導(dǎo)、資料的收集、整理等具體工作，應(yīng)做到年初有計劃，年終有總結(jié)，并報教科研處備案。

3、科研處和現(xiàn)代教育技術(shù)中心每學(xué)期對課題的研究和管理進(jìn)行檢查評估，每舉行一次教育科研優(yōu)秀成果評獎活動。

4、課題組長負(fù)責(zé)課題研究的具體實施和實驗情況，階段總結(jié)、實驗報告等課題資料的匯報和總結(jié)工作做到有目的，有計劃、有步驟。

二、課題管理

1、責(zé)任制。各課題組要認(rèn)真實施課題研究方案及其計劃。課題負(fù)責(zé)人要切實負(fù)起責(zé)任，使課題研究達(dá)到目標(biāo)，強(qiáng)化過程，形成成果，防止走過場、搞包裝、圖虛名。

2、學(xué)習(xí)、研究制度。各課題組應(yīng)在學(xué)校教科處指導(dǎo)下，由課題組負(fù)責(zé)人定期召集課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，原則上每月膛少于1~2次。課題組的學(xué)習(xí)、研究活動應(yīng)有記錄。要按照課題目標(biāo)、內(nèi)容，運(yùn)用相應(yīng)的方法開展研究工作。課題組成員應(yīng)自覺積極地完成以下基礎(chǔ)工作；

①

撰寫計劃和報告（每學(xué)期各1份）；

② 參加學(xué)習(xí)與活動（每月月次理論學(xué)習(xí)，一次研討會）； ③ 搜集情報與資料（做好讀書和資料卡片）； ④ 積累心得與個案；

⑤ 解決矛盾與問題（適時調(diào)整計劃，穩(wěn)定對象，控制書面，挖掘真實學(xué)情）； ⑥ 健全檔案與匯報（注意資料分門別類地保存，及時匯報與工作情況）；

⑦ 展示成果與效益（上好公開課，發(fā)表論文、成果評獎）； ⑧ 履行承諾與職責(zé)（言出必行，創(chuàng)造佳績，力爭成為課題研究的模范）。

3、課題檔案制度。各課題組應(yīng)有專人負(fù)責(zé)課題檔案。申報書實驗方案、實施計劃、教案、調(diào)查、測試、總結(jié)匯報、音像資料、試卷、學(xué)生的有關(guān)情況、活動記錄等等，均有存檔，特別要注意保存原始資料。對課題實施 情況做好記錄，并備有課題研究記錄。

4、成果匯報制度。各課題組應(yīng)在科研處和現(xiàn)代教育中心組織下定期舉行研討匯報活動，向本校教師匯報（展示）課題研究的階段性成果，每學(xué)期至少1次。

5、課題研究情況報告制度。各課題組每學(xué)期要通過?？蒲刑幒同F(xiàn)代教育技術(shù)中心向課題管理部門報告課題實施情況。

6、結(jié)題制度。各課題組應(yīng)通過?？蒲刑幭喈?dāng)課題管理部門提出書面結(jié)題申請，填寫申請表，并撰寫結(jié)題報告。

三、課題成果考核及推廣制度

1、學(xué)校對在課題研究方面表現(xiàn)突出的教師給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。

2、學(xué)校將通過評選獎勵、經(jīng)驗交流、現(xiàn)場參觀、報刊宣傳、網(wǎng)上發(fā)布和參加各級各類競賽等辦法，宣傳和推廣優(yōu)秀科研成果，做好成果轉(zhuǎn)化工作，不斷提高社會效益。

襄陽市第三十四中學(xué)

教務(wù)處 教科室

襄樊市第三十四中學(xué)科研管理辦法

一、學(xué)校成立教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)的副校長或者教科室主任擔(dān)任主抓的副組長，成員包括教研組長和學(xué)科帶頭人等。領(lǐng)導(dǎo)小組對課題的立項、審批、申報有決策權(quán)。

二、鼓勵教師開展校本小課題研究。學(xué)校每年（或定期）組織一次課題申報。

三、教育科研立項課題的負(fù)責(zé)人一般就是課題申報人，要能切實承擔(dān)課題的實質(zhì)性研究工作，負(fù)責(zé)主要的選題論證、資料整理、條件分析、確定方法對象、制定研究計劃、付諸實施等實際研究工作，課題組長負(fù)責(zé)召集、組織本課題組老師參與課題方案的各項工作，課題組長應(yīng)在每個學(xué)年（期）、每個階段向?qū)W校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組上交工作計劃和總結(jié)。

四、課題組應(yīng)本著教育科研應(yīng)注重科學(xué)性、前瞻性、實用性的原則，積極按照課題的計劃、步驟及時限認(rèn)真組織實驗教師實施研究工作，注意理論與實踐的結(jié)合，注意計劃與創(chuàng)新的關(guān)系，注意目標(biāo)與現(xiàn)實的距離。課題組要保持和專家顧問的聯(lián)系。課題組要定期不定期組織活動，交流、討論，定期向?qū)W校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報研究進(jìn)展情況。

五、課題研究完成后由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校提出書面申請，按預(yù)期形式提交研究報告和成果。成果形式一般應(yīng)體現(xiàn)為兩個部分：教育實踐效果的變化，文字總結(jié)。文字總結(jié)的成果形式為：論文、論著、經(jīng)驗總結(jié)、研究報告、調(diào)查報告、教育科普文章等。

六、實驗研究工作如涉及經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，由學(xué)校教育科研管理領(lǐng)導(dǎo)小組視學(xué)校財力盡可能地給予支持。

七、對課題組及組長工作成績顯著的，學(xué)校在該課題研究任務(wù)完成總結(jié)工作時可給予獎勵。在職稱評定課題負(fù)責(zé)人加一分，小組成員加0.5分，在績效考核中給予獎勵。對工作不力者可更換組長或撤消課題組。

八、為實踐“科研興?！睉?zhàn)略，對課題組組長、課題組成員以及在學(xué)校教育科研工作中成績突出者，在職稱評定、年終評優(yōu)、福利獎勵等問題上可按上級有關(guān)文件精神適當(dāng)優(yōu)先考慮。對開虛作假或剽竊他人科研成果獲獎的，經(jīng)查實后依據(jù)相關(guān)規(guī)定嚴(yán)厲處理。

襄樊市第三十四中學(xué) 教務(wù)處 教科室

襄陽市第三十四中學(xué)教育科研檔案管理制度

為促進(jìn)教育科研檔案工作規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，不斷提高學(xué)校管理水平，使教育科研檔案更好地為教師服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國檔案法》和我校教育科研檔案工作實際，特制訂本制度。

一、立卷歸檔學(xué)校、區(qū)、市、省、全國級教育科研立項課題均要立卷歸檔。各級的立項課題結(jié)題二個月后由學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人將所有材料（立項文件、課題申報表、實施方案、實驗報告或結(jié)題論文，以及調(diào)查材料等）立為一卷。

二、裝訂成冊檔案按文件內(nèi)容進(jìn)行分類并裝訂成冊，標(biāo)題簡明確切，書寫整齊，編好明碼。

三、分類存放按明碼順序分類存放，擺放整齊，存放處有防火、防盜、防潮、防塵、防光、防霉、防鼠等設(shè)施。

四、保管期限省、國家級立項課題保管期限為永久，區(qū)、市級立項課題保管期限為長期，學(xué)校立項課題保管期限為短期。

五、借閱利用因工作需要借閱教育科研檔案，應(yīng)履行借閱登記手續(xù)，用后及時歸還。查閱時不得污損、卷折，不得在卷內(nèi)劃線、打圈、批注和涂改。若需要復(fù)印，請示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可復(fù)印。

襄陽市第三十四中學(xué) 教務(wù)處 教科室

第四篇：教科室主任崗位職責(zé)

1.制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃，做好教育科研的學(xué)期計劃和總結(jié)工作。

2.根據(jù)學(xué)校實際，制訂學(xué)校教育科研的有關(guān)課題、經(jīng)費(fèi)、獎懲、檔案、理論學(xué)習(xí)等方面的管理條例、制度和辦法。

3.做好校級及校級以上各類立項課題的全程管理，包括課題的規(guī)劃、申報、立項論證、中期檢查、結(jié)題評審、成果鑒定、獎勵和推廣等工作。從課題的申報到結(jié)題的全過程中，為教師提供信息資料和研究指導(dǎo)等服務(wù)工作，向上一級教育科研部門推薦課題和優(yōu)秀成果。

4.組織校內(nèi)的學(xué)術(shù)研討活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，普及教育科研基本知識與方法；組織開展各種學(xué)術(shù)交流；負(fù)責(zé)指導(dǎo)課題研究活動和成果的總結(jié)。

5.積極參與教育科研，努力成為學(xué)校教育科研的帶頭人。每年應(yīng)根據(jù)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，確立自己的課題，并承擔(dān)上級教育科研機(jī)構(gòu)下達(dá)的課題研究任務(wù)。

6.負(fù)責(zé)教育、教學(xué)和管理信息的收集、傳播和交流,為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)決策和教師開展科研活動提供信息服務(wù)；訂閱教科報刊，購置教科書籍，編輯《城關(guān)中心小學(xué)課題研究成果匯編》和《城關(guān)中心小學(xué)教育科研》。

7.做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、鑒定、保管和利用工作。

8.提出教育科研經(jīng)費(fèi)的計劃和申請,管好教育科研經(jīng)費(fèi)。

第五篇：教科室主任崗位職責(zé)

教科室主任崗位職責(zé)

（一）協(xié)助校長定期組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論，根據(jù)校長提出的學(xué)校工作規(guī)劃、計劃、并認(rèn)真組織實施。

（二）協(xié)助校長做好學(xué)校教育研究重要課題的確定，切實抓好校內(nèi)教育科學(xué)研究試驗項目的落實、總結(jié)和成果的推廣工作，親自參與領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校所承擔(dān)的國家、省、市、區(qū)課題項目。

（三）及時、準(zhǔn)確、有效地收集和介紹教育科學(xué)研究信息，為校長的教育科學(xué)研究決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動提供情報。

（四）負(fù)責(zé)學(xué)校教育科學(xué)研究的普及工作，組織各種活動，努力提高學(xué)校教育教學(xué)研究骨干的政治思想素質(zhì)和科學(xué)研究能力。

（五）每學(xué)期督導(dǎo)一至二個年級或科研組的教育、教學(xué)。

（六）舉行一次學(xué)校論文評選，并召開論文報告會。

教科研工作細(xì)則

教育是一門科學(xué)。教科研是發(fā)展教育深化教改的“第一生產(chǎn)力”，教科研水平和高低反映學(xué)校辦學(xué)水平，并直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，全校教職工均必須重視教育、教學(xué)等諸方面的科研工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，使科研的工作日益科學(xué)化、規(guī)范化。

一、科研課題的確定

課題確定必須兼顧四性：實用性、科學(xué)性、迫切性、可能性。課題確定是科研最重要的步驟。課題可以是宏觀的，也可以是微觀的，可以是集體的，也可以是個人的，根據(jù)學(xué)校長期規(guī)劃，辦學(xué)藍(lán)圖和每個教師的特色，用改革的眼光選擇課題。

二、課題的申報、定級和實施

1、所有課題均需先向校教科室申報。教科室根據(jù)內(nèi)容確定申報級別。凡申報區(qū)級以上級別的由教科室向上級申報定級，學(xué)校和年級組兩級由教科室確定。

2、所有已確定的課題必須做到五定：課題名、討論研究目的、研究人（負(fù)責(zé)人）、完成日期、實施計劃。

3、凡重大科研課題、由教科室根據(jù)實際需要向校長室申請一定的科研經(jīng)費(fèi)。

4、各課題的執(zhí)行情況由教科室隨時檢查，調(diào)整計劃，幫助解決執(zhí)行中的困難。

三、教科研成果處理

1、組織學(xué)校論文報告會。

2、向各級教育刊物推薦發(fā)表。

3、向各級教科研機(jī)構(gòu)推薦評獎。

4、校內(nèi)頒獎、經(jīng)驗推廣。

5、列入個人業(yè)務(wù)檔案。課題管理工作細(xì)則

教育是一門科學(xué)，教科研是發(fā)展教育深化教改的“第一生產(chǎn)力”，教學(xué)科研是提高教育質(zhì)量的可靠保證，教育課題必須來源于教育教學(xué)第一線，服務(wù)于教育教學(xué)第一線。為了使我校課題的申報研究能科學(xué)有序進(jìn)行，特制定如下細(xì)則。

一、科研課題的確定

學(xué)校各處室、教研組、年級組教師都可以結(jié)合自身的教育、教學(xué)特點(diǎn)集體或個人申報課題，課題確定必須兼顧科學(xué)性、實用性，課題研究不應(yīng)占用教育教學(xué)時間，要在完成教育教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。必須根據(jù)學(xué)校長期規(guī)劃的辦學(xué)藍(lán)圖，來源于教育教學(xué)第一線，服務(wù)于教育教學(xué)第一線。

二、課題的申報

1、學(xué)校各級課題必須填寫申請議定書和實驗方案并做到五定：定課題名稱、研究目的、負(fù)責(zé)人、完成日期、實施計劃。

2、各課題要有切實可行的階段研究計劃和子課題工作細(xì)則，并且學(xué)校教科室定期檢查。

3、每學(xué)期各課題組就該課題進(jìn)展情況須向?qū)W校教工大會或校委會提供書面匯報。

三、課題的結(jié)題

1、課題結(jié)題采用通訊結(jié)題和會議結(jié)題兩種形式，學(xué)校各級課題必須按原定計劃結(jié)題，由課題組提出書面申請，學(xué)校確定結(jié)題方式，教科室組織實施。

2、課題結(jié)題必須由課題組做好如下工作：

（1）課題組對課題研究情況進(jìn)行詳細(xì)周密的審視，分析結(jié)題條件。

（2）依據(jù)真實、可靠、全面的原則，整理研究資料。

（3）撰寫研究報告

（4）做好課題工作總結(jié)。

（5）課題組須向?qū)W校校委會或教工大會進(jìn)行書面匯報。

四、研究經(jīng)費(fèi)

1、學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)供外出學(xué)習(xí)、研究，但外出須經(jīng)校長特批。

2、學(xué)校的課題經(jīng)費(fèi)必須做到專款專用，可用于該課題主要成員外出學(xué)習(xí)或出席會議、購買研究資料等費(fèi)用。

3、課題組如需參觀學(xué)習(xí)，只限制在市內(nèi)進(jìn)行，如需學(xué)習(xí)資料學(xué)校提供圖書室、現(xiàn)代教育設(shè)備供課題研究之用。

五、研究資料

1、學(xué)校圖書室定期購買與課題相關(guān)的書報資料供查閱。

2、每個課題組可以訂閱1—2份研究刊物，直至課題研究結(jié)束。

六、課題組論文獎勵細(xì)則

根據(jù)教學(xué)管理措施執(zhí)行。

學(xué)校校本培訓(xùn)計劃

隨著國際形勢的發(fā)展和我國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)軌，我國教育發(fā)生了一系列重大的變化，培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展的復(fù)合型人才成為各級中學(xué)的育人目標(biāo)。教育在提高國民素質(zhì)，推動社會發(fā)展將發(fā)揮越來越重要的作用。教師在教育教學(xué)中必須教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新，以適應(yīng)未來社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展對人才的需要。要實現(xiàn)這一點(diǎn)，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)是十分重要的，因此培養(yǎng)一支師德修養(yǎng)高，教學(xué)教育經(jīng)驗豐富的教師隊伍也是刻不容緩的大事，學(xué)校擬從以下幾方面進(jìn)行這項工作。

一、認(rèn)真組織好教育思想、教育理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于教育的重要方針、政策，使他們明白在世紀(jì)之交教育的神圣使命，為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才做出應(yīng)有的努力。時刻把個人的榮譽(yù)和進(jìn)步與學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系在一起。經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)《孝感教育》等其他教育、教學(xué)期刊，使教師轉(zhuǎn)化教學(xué)理念、優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)使教師的教學(xué)理論得到較大的提高，并把學(xué)到的教育教學(xué)理論用以指導(dǎo)教育、教學(xué)實踐，不斷探索教育、教學(xué)的最優(yōu)途徑。學(xué)校黨總支部將認(rèn)真做好科研骨干教師的入黨工作，黨組織對在教育教學(xué)中涌現(xiàn)出來的積極分子 認(rèn)真做好培養(yǎng)考察工作，重視典型培養(yǎng)，不斷教育他們以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，無私奉獻(xiàn)，學(xué)校黨總支部每年擬發(fā)展一名科研骨干教師入黨。

二、落實“教科研”計劃，為教師的成長搭建平臺。

1、學(xué)校三處兩室每學(xué)年組織教育、教學(xué)競賽，要求教師本人從教育、教學(xué)、科研等方面制訂出自己的奮斗目標(biāo)，結(jié)合教育、教學(xué)實際，積極參加課題研究。要求每學(xué)期講一次公開課，有一篇專題論文獲獎。

2、學(xué)校為了擴(kuò)大現(xiàn)有的骨干教師隊伍，擬開展校級學(xué)科帶頭人的評選工作，每學(xué)年評選一次校級骨干教師，每次評出2–3人。

3、確定周三為政治學(xué)習(xí)時間，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，寫好學(xué)習(xí)體會。

4、確定青年教師晚辦公制度，40歲以下的青年教師在沒有晚自習(xí)的情況下務(wù)必到校辦公兩小時。

5、擬定周六為全體教師自學(xué)時間，要求有記錄、有學(xué)后憑證。

6、利用KU波段網(wǎng)開展聽課活動。

7、組織全體教師開展互相聽課、評課活動，取長補(bǔ)短，互為促進(jìn)。

8、搞好教師間的傳、幫、帶工作，有經(jīng)驗的老教師要熱情關(guān)心和幫助青年教師成長，青年教師也要虛心向老教師請教，形成濃厚的研討氛圍。

學(xué)校各部門將密切配合，努力做好校本培訓(xùn)工作，關(guān)心教師成長，努力提高教師的綜合素質(zhì)，為把我校辦成師資一流，特色鮮明的中學(xué)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。