第一篇：思想教育個(gè)人工作總結(jié)

篇一：思想教育工作總結(jié)

2011——2012學(xué)年思想政治教育工作總結(jié)

根據(jù)我校黨委的思想政治工作規(guī)劃，結(jié)合我校學(xué)生思想政治教育的實(shí)際，突出職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力培養(yǎng)，認(rèn)真分析了學(xué)校學(xué)生與教職工的思想情況，排查了影響學(xué)生思想的各種不穩(wěn)定因素，對(duì)于一些不良苗頭和帶有傾向性的問題，有針對(duì)性地超前工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒作用，在思想工作方式、方法上不斷創(chuàng)新，使我校學(xué)生的思想始終呈現(xiàn)出平穩(wěn)、積極向上的勢(shì)頭，確保了學(xué)校工作的順利發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、強(qiáng)化職工思想，確保思想穩(wěn)定

學(xué)校在完成常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化對(duì)職工的思想政治教育。黨員、職工政治學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，規(guī)范，對(duì)上級(jí)有關(guān)精神傳達(dá)準(zhǔn)確、及時(shí)、到位。對(duì)于一些牽扯職工利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校都能通過耐心細(xì)致的思想工作，有理有據(jù)地給職工以明確的解釋，消除了部分職工的思想疑慮。學(xué)校還發(fā)揮工團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，積極做好一人一事的思想政治工作，尊重職工、理解職工、關(guān)心職工，踏踏實(shí)實(shí)地為職工做好事、辦實(shí)事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實(shí)意地為濟(jì)東中學(xué)這個(gè)大家庭努力工作，學(xué)校人心思定，各項(xiàng)工作有計(jì)劃地向前發(fā)展。

二、學(xué)生思想工作，抓得實(shí)、成效大

開學(xué)以來，我校各項(xiàng)工作十分繁雜，學(xué)生的思想不穩(wěn)定、情緒波動(dòng)大。為做好學(xué)生穩(wěn)定工作，確保今年學(xué)生的成績(jī)，我們一方面抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作，另一方面加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任做工作，及時(shí)召開了部分學(xué)生座談會(huì)，了解了學(xué)生的思想情況，有的放矢的開展遵紀(jì)守法教育、理想

前途教育，讓每位學(xué)生都能座得住、學(xué)得進(jìn)，確保了整體穩(wěn)定。我們還加大管理力度，處理了部分違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，有力地震懾了違紀(jì)行為，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)環(huán)境。

三、“文明學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)的開展

“文明學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)的開展開展，評(píng)出了文明班級(jí)、文明寢室、文明職工、文明學(xué)生，師生樹立了文明理念。提升學(xué)生的素質(zhì)、教師的文化修養(yǎng)和我校的文化品位。新校區(qū)生態(tài)建設(shè)的加強(qiáng)，建成了“綠化、凈化、美化、文明化、硬化的和諧校園。

四、學(xué)生服務(wù)工作得到了加強(qiáng)和改善

1、對(duì)于學(xué)生資助工作，做得非常到位，幫助學(xué)生解決了實(shí)際問題。建立“公平、公正、公開”的“獎(jiǎng)、免、補(bǔ)、減、助”制度，完善以國(guó)家助學(xué)金發(fā)放渠道，確保各類資金貧助的發(fā)放，崗位和政策真正為貧（特）困生服務(wù)。大力開展了勤工助學(xué)活動(dòng)，拓展學(xué)校內(nèi)外勤工助學(xué)服務(wù)市場(chǎng)。

2、心理健康教育的開展。健全學(xué)校心理咨詢中心，以輔導(dǎo)員、班主任為主體、的學(xué)校心理健康教育取得一定成效。

3、職業(yè)素養(yǎng)教育工作的開展，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和活動(dòng)的組織，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)形象、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識(shí)，提高了學(xué)生職業(yè)行為、職業(yè)技能、溝通能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、教學(xué)工作創(chuàng)出佳績(jī)

由于學(xué)校黨支部思想工作及時(shí)到位，通過認(rèn)真分析，早預(yù)測(cè)，早采取措施，使職工在面臨各種思想問題的情況下，在思想上還是保持愉快的心情，工作干勁不減。學(xué)校能夠按照自己的特點(diǎn)開展好教學(xué)和管理工作，學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。

六、今后職工思想工作的幾點(diǎn)思考

在學(xué)校主要實(shí)施崗位效益工程時(shí)，學(xué)校黨支部做了大量艱苦細(xì)致的工作，從學(xué)校崗位效益工程實(shí)施方案的編寫到通過都經(jīng)過了全體教職工的充分醞釀和討論，學(xué)校職工在思想上接受較好，再加上對(duì)職工的形勢(shì)任務(wù)教育到位，使職工做到求大同存小異，職工之間團(tuán)結(jié)，學(xué)校不斷的組織各種文化娛樂活動(dòng)，所以大家思想上還是比較愉快的。這幾件事情都牽連到了職工個(gè)人的一些利益，但從座談了解的情況來看，教職工能夠站在不同的角度思考問題，心態(tài)都擺的比較平，思想上比較穩(wěn)定，都能積極的參與或者盡力完成學(xué)校布置的工作。學(xué)校將利用假期時(shí)間認(rèn)真的研究教師與學(xué)生中新的情況以及相應(yīng)對(duì)策，為下一步的學(xué)校的改革和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。篇二：個(gè)人思想工作總結(jié)

個(gè)人思想工作總結(jié)

在本年度里，我積極創(chuàng)新，努力進(jìn)取，順利地完成了學(xué)校的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 在思想方面，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，并且務(wù)實(shí)地進(jìn)行師德實(shí)踐：遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加實(shí)里組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在教育教學(xué)實(shí)踐中，我努力提高自己的師德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的人民教師。

在教學(xué)方面，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。篇三：思想政治教育工作總結(jié)

二〇一一年秋季學(xué)期

控制科學(xué)與工程學(xué)院工作總結(jié)

----------許建思想政治工作總結(jié)

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而思想又來源于環(huán)境的塑造。因此學(xué)院把學(xué)生的思想政治教育教育工作放在了第一位，而我也擔(dān)負(fù)起了學(xué)院思想政治教育這一光輝而艱巨的任務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來越明顯，以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值，使學(xué)生得到尊重和重視。為了使將這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處，且本著先疏后導(dǎo)的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。因此我采用了形式多樣的工作方式開展工作，以下我將對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行分類總結(jié)：

一、政治理論教育 2011年秋季學(xué)期，控制學(xué)院思想政治教育工作以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本、德育為先。組織了高層次的校園文化活動(dòng)，以做好深入細(xì)致的政治理論教育工作，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧發(fā)展，使我院學(xué)生工作再上一個(gè)新水平、新臺(tái)階。

1、慶祝建黨90周年專題報(bào)告會(huì)

2011年11月25日馬列讀書會(huì)在北辰校區(qū)教學(xué)樓d303教室舉辦了慶祝建黨90周年專題報(bào)告會(huì)。本次報(bào)告會(huì)增加了同學(xué)們對(duì)黨的輝煌歷史的理解，堅(jiān)定入黨決心，堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，同時(shí)豐富同學(xué)們的思想，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治理論教育，我們邀請(qǐng)文法學(xué)院資深黨史老師李增仁作為本次講座的主講人，李老師結(jié)合自己的切身經(jīng)歷，為我們講述了建黨90周年以來，中國(guó)翻天覆地的變化和共產(chǎn)黨為中華民族的再次崛起所做出的杰出貢獻(xiàn)。隨著李老師的激情演講，又將學(xué)生們帶回到了那個(gè)熱血沸騰的年代，投身于民族獨(dú)立和解放，投身于社會(huì)主義的建設(shè)大潮中。

通過本次報(bào)告會(huì)，使學(xué)生們感受到黨為國(guó)家建設(shè)做出的杰出貢獻(xiàn)，增加民族自豪感，增強(qiáng)了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的信念。豐富學(xué)生們的對(duì)于黨的性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了日后投身于社會(huì)主義建設(shè)的信心和信念。

2、觀周恩來鄧穎超紀(jì)念館

2011年12月9日馬列讀書會(huì)帶領(lǐng)剛剛來到天津上學(xué)的2011級(jí)的一部分新生參觀了周鄧紀(jì)念館。本次參觀的主要目的是弘揚(yáng)紅色文化，學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)，幫助學(xué)生們明確自己的歷史使命，增強(qiáng)對(duì)黨的了解。來到周鄧紀(jì)念館的學(xué)生們都懷著崇敬之心感受著周總理和鄧奶奶所帶來的觸動(dòng)，學(xué)生們相繼參觀瞻仰廳、生平廳、情懷廳、專機(jī)廳、竹刻楹聯(lián)廳和書畫藝術(shù)廳，在觀看影像資料的時(shí)候，他們?cè)僖淮螢橹芸偫淼娘L(fēng)采所折服，感嘆不已。

參觀結(jié)束后，學(xué)生們都懂得了作為一名大學(xué)生，應(yīng)該肩負(fù)什么樣的歷史使命，擔(dān)任起什么樣的社會(huì)責(zé)任感。雖然不再是為中華之崛起而讀書，但也依舊是為中華之富強(qiáng)而讀書。在接受新的社會(huì)的同時(shí)，依舊要保持本我，記住這些老的革命傳統(tǒng)，會(huì)使他們終身受益。

3、組織“博益-泰達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金獲得者與孫書記的座談會(huì)

本次座談會(huì)在和諧的氛圍下結(jié)束。在溝通中，了解到了學(xué)生個(gè)人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績(jī)和存在的問題，同時(shí)學(xué)生也使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注和尊重。

二、日常思想教育 學(xué)生日常思想教育是思想政治教育工作的一項(xiàng)重點(diǎn)，積極貫徹學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和任課老師“三深入”（深入學(xué)生宿舍，深入學(xué)生教室，深入學(xué)生活動(dòng)）的工作制度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，積極開展思想工作，做到工作扎實(shí)、細(xì)致、有針對(duì)性、效果好，準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，及時(shí)解決學(xué)生的思想問題和實(shí)際困難。

1、走進(jìn)學(xué)生課堂和宿舍，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

學(xué)院副書記要求輔導(dǎo)員走進(jìn)學(xué)生上課的課堂，走進(jìn)學(xué)生宿舍，認(rèn)真聆聽學(xué)生在課堂以及在宿舍中反映出的最真實(shí)的情況。每周一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想問題以及實(shí)際困難并努力最快速度幫助學(xué)生解決問題。每周輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍開展談心活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。記錄總結(jié)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題以此來引導(dǎo)教育學(xué)生成長(zhǎng)、成才。隨時(shí)和特殊學(xué)生談話，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

本學(xué)院共有本科生1077人，通過在課堂，學(xué)生宿舍和辦公室開展“知心計(jì)劃”與學(xué)生談心，到目前為止各個(gè)年級(jí)輔導(dǎo)員（除梁老師學(xué)生帶10個(gè)班）已經(jīng)和自己的學(xué)生至少談心一次，基本完成了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期初的要求，并且也取得了非常好的成績(jī)，至少為80%的學(xué)生解決了實(shí)際問題，也使學(xué)生與輔導(dǎo)員之間增進(jìn)了了解和友誼。

2、談話過程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)心理問題學(xué)生，及時(shí)解決問題

在各位輔導(dǎo)員與學(xué)生日常談心的過程發(fā)現(xiàn)了個(gè)別學(xué)生存在心理問題。對(duì)于少數(shù)心理存在問題學(xué)生，我主動(dòng)與心理咨詢中心的李慧老師聯(lián)系，幫助學(xué)生預(yù)約心理

咨詢中心的心理輔導(dǎo)老師，在征得有問題學(xué)生同意的前提下為好心理疏導(dǎo)工作，如果存在心理問題較嚴(yán)重學(xué)生，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，督促家長(zhǎng)帶其就醫(yī)，并時(shí)刻了解病情進(jìn)展情況，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、學(xué)生三方共同關(guān)注體系。

本學(xué)期各年級(jí)輔導(dǎo)員在談心過程中共發(fā)現(xiàn)5名學(xué)生存在心理問題，分別為劉振甲、張皓瑜、陳晨、霍偉敬和王小虎。其中劉振甲同學(xué)的家長(zhǎng)也認(rèn)為其存在心理問題且要求學(xué)校給予心理干預(yù)，因此我們及時(shí)與心理咨詢中心聯(lián)系，以最快的速度預(yù)約到心理咨詢中心最權(quán)威的穆懷文老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，2011年11月9日穆老師第一次輔導(dǎo)結(jié)束后與我進(jìn)行溝通反饋，初步認(rèn)為學(xué)生存在的問題并不是十分嚴(yán)重，但還需要8次左右的心理疏導(dǎo)。12月13日最后一次心理疏導(dǎo)結(jié)束穆老師再次反饋情況，認(rèn)為學(xué)生恢復(fù)的很好，可以正常上課和生活。其中陳晨同學(xué)不愿意與接受心理干預(yù)，所以未進(jìn)行預(yù)約。張皓瑜、霍偉敬和王小虎同學(xué)愿意接受心理干預(yù)且已經(jīng)輔導(dǎo)完畢，并與其家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋結(jié)果，談心記錄表已經(jīng)在我處存檔。

三、專題教育

根據(jù)實(shí)際情況，定期開展學(xué)生思想狀況調(diào)查，并選定專題有針對(duì)的開展學(xué)生思想教育活動(dòng)。

1、開學(xué)初期統(tǒng)計(jì)學(xué)生返校后的思想動(dòng)態(tài)，主要統(tǒng)計(jì)內(nèi)容有

1）本學(xué)院學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的返校規(guī)定，按時(shí)到校，返校情況，僅有個(gè)別學(xué)生請(qǐng)假。2）胡總書記在“七一”建黨九十周年大會(huì)上發(fā)表了重要講話。整個(gè)講話不僅回顧了中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的偉大歷程，而且展望了中國(guó)繁榮發(fā)展的光明前景，充分肯定了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史地。3）學(xué)生普遍認(rèn)為目前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，社會(huì)安定和諧，人民生活水平日益提高，得益于黨和國(guó)家多年來的正確領(lǐng)導(dǎo)，尤其是今年成功舉辦大運(yùn)會(huì)，更展示了當(dāng)代中國(guó)的綜合國(guó)力和大國(guó)風(fēng)采。4）學(xué)生在假期里關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)較多，主要有：物價(jià)問題，高鐵事故問題，大運(yùn)會(huì)，新版婚姻法的新解釋等等問題。5）新學(xué)期開始，我院學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛表示已做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。6）學(xué)生中存在的共性問題有：畢業(yè)年級(jí)學(xué)生大部分準(zhǔn)備考研，對(duì)專業(yè)課學(xué)習(xí)重視不夠。7）學(xué)生反應(yīng)的問題主要集 中在以下幾個(gè)方面：自習(xí)室少，體育器材少，宿舍管理較松等。8）學(xué)生關(guān)于學(xué)校建設(shè)發(fā)展所提出的意見和建議：希望學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)速度加快；宿舍網(wǎng)絡(luò)狀況保持穩(wěn)定；保證出行安全，消除學(xué)習(xí)周邊安全隱患等等。

2、紀(jì)念辛亥革命100周年專題教育

2011年是辛亥革命100周年紀(jì)念，辛亥革命是近代中國(guó)比較完全意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。它在政治上、思想上給中國(guó)人民帶來了不可低估的解放作用。革命使民主共和的觀點(diǎn)深入人心。反帝反封建斗爭(zhēng)，以辛亥革命為新的起點(diǎn)，更加深入、更加大規(guī)模地開展起來。以紀(jì)念活動(dòng)為契機(jī)，緊扣大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神這一要求，集中組織形式多樣、特色鮮明的主題宣傳教育活動(dòng)，在大學(xué)生中廣泛開展理想信念教育、愛國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育、改革開放教育、和平發(fā)展教育。

2011年11月4日馬列讀書會(huì)在東院科技樓小禮堂舉辦了紀(jì)念辛亥革命１００周年觀影和有獎(jiǎng)競(jìng)答的專題教育活動(dòng)。通過本次活動(dòng)，學(xué)生們更加深刻，更加全面的了解到了辛亥革命這段歷史，進(jìn)一步感受到了辛亥革命對(duì)于中國(guó)近代史的重要性，更加明確了自己之后人生奮斗的目標(biāo)與方向。

四、心理健康教育

1、成立學(xué)院心理健康小組

2011年10月13日控制科學(xué)與工程學(xué)院心理健康小組正式成立。組長(zhǎng)由孫立雄老師擔(dān)任，許建為副組長(zhǎng)，其他成員有梁雪蓮，孫研，洪潔，李立鵬，劉偉等，并在當(dāng)日完成了心理健康小組第一次工作會(huì)議，制定了接下來一個(gè)學(xué)期的工作方向。

2、組織學(xué)院2011級(jí)學(xué)生心理委員參加心理委員培訓(xùn)

2011年11月，河北工業(yè)大學(xué)心理咨詢中心就大學(xué)生普遍存在的心理問題在教學(xué)區(qū)綜合教室開展了三期針對(duì)2011級(jí)心理委員的培訓(xùn)課程。我積極組織大一12名心理委員參加了本次培訓(xùn)課程，他們認(rèn)真聽課認(rèn)真學(xué)習(xí)，并希望將培訓(xùn)課程中學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用實(shí)際。

3、舉辦心理健康講座

2011年12月2日，學(xué)院心理健康教育小組邀請(qǐng)到我校專業(yè)心理咨詢師張慧 篇四：近三年個(gè)人思想工作總結(jié)

近三年個(gè)人思想工作總結(jié)

區(qū)委辦公室副主任 鄭小兵

2013年1月

近三年來，本人在組織、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的全心支持協(xié)助下，圍繞中心工作，找準(zhǔn)目標(biāo)定位，堅(jiān)持思想素養(yǎng)和能力素質(zhì)雙提升、創(chuàng)新方法和快樂工作雙推進(jìn)，積極主動(dòng)、踏實(shí)勤勉、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，歷經(jīng)信息督查、綜合調(diào)研、機(jī)關(guān)黨支部多崗位學(xué)習(xí)鍛煉，不斷豐富完善自己，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。分管信息工作期間，單位連續(xù)多年獲得省市信息工作先進(jìn)單位；2011年負(fù)責(zé)省政研信息報(bào)送工作，綜合排名位居全市首位；個(gè)人也先后榮獲浙江省黨委系統(tǒng)信息工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)?，F(xiàn)將近三年的思想和工作總結(jié)回顧如下：

一、真把學(xué)習(xí)當(dāng)追求，以更加主動(dòng)學(xué)鍛造能力

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。作為區(qū)委辦一員，必須要對(duì)理論素質(zhì)有更高的要求。自覺把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身追求，加強(qiáng)理論武裝，提高思想政治素質(zhì)，力爭(zhēng)在理論上

有新提高、思想上有新升華、工作上有新思路。這些年特別是今年先后比較深入地學(xué)習(xí)了黨的十八大報(bào)告、中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、省市區(qū)黨代會(huì)和全會(huì)等工作報(bào)告，習(xí)近平在記者見面會(huì)上的講話以及各類領(lǐng)導(dǎo)重要講話，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，提高理論水平。廣泛學(xué)習(xí)閱讀各類理論以及與工作密切相關(guān)的書籍，認(rèn)真研讀《秘書工作》，每日瀏覽人民日?qǐng)?bào)、浙江日?qǐng)?bào)、杭州日?qǐng)?bào)，剪輯收錄優(yōu)秀文章，建立資料庫，汲取更多知識(shí)養(yǎng)分。

主動(dòng)靜心思考。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于思考，思考是轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果的重要過程。學(xué)習(xí)不是單純?cè)炀筒W(xué)者，而是要學(xué)以致用，思考工作中的一些重要問題，推進(jìn)工作。結(jié)合工作實(shí)際，注重靜心思考，加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)踐。工作之余，主動(dòng)思考“我應(yīng)該為建設(shè)富強(qiáng)秀美文化和諧新拱墅做點(diǎn)什么？如何更好地做好本職工作？怎樣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)？”并準(zhǔn)備把這些問題帶到自己的日常工作中，培養(yǎng)成不斷思考的習(xí)慣，不斷提升工作價(jià)值。

做個(gè)有心人。區(qū)委辦公室是個(gè)干事的好地方，也是一個(gè)再學(xué)習(xí)的最好課堂。我有非常深的體會(huì)，區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)很重視學(xué)習(xí)，讀的書看的材料很多，知識(shí)面很廣，接受的信息量很大，如果不重視學(xué)習(xí)，就會(huì)不適應(yīng)、跟不上，就當(dāng)不好參謀，搞不好工作。這些年，我時(shí)時(shí)做有心人，留心處處皆學(xué)問。在工作過程中，非常重視每一個(gè)文稿的起草、每一個(gè)問題的協(xié)調(diào)、每一項(xiàng)事務(wù)的處理、每一個(gè)活動(dòng)的安排、每一次聽領(lǐng)導(dǎo)講話、每一次跟領(lǐng)導(dǎo)出去調(diào)研，把每一項(xiàng)工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的過程、提高的過程。

二、真把工作當(dāng)事業(yè)，以更為努力干優(yōu)化服務(wù)

在區(qū)委辦公室工作已10年，但是我始終告誡自己對(duì)工作要始終保持熱情、充滿感情、懷有激情，始終保持昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，勤于鉆研，堅(jiān)持實(shí)干，樂于奉獻(xiàn)，常干常新。

力行恒勤。從事辦公室綜合文字工作，就要干一行、愛一行、鉆一行、精一行，任何時(shí)候都要保持一種緊迫感和危機(jī)感，對(duì)知識(shí)永遠(yuǎn)保持旺盛的好奇心、新鮮感和求知欲。提高寫作能力沒什么捷徑，只有勤學(xué)多練、用心苦練、精心鉆研，才能做到厚積薄發(fā)，倚馬可待。這一年，我努力做到“一日一讀、一周一學(xué)、一月一講、一季一文、一年一考”，力求“恒勤”；努力做到更加注意認(rèn)真研究和準(zhǔn)確把握黨的路線方針政策和國(guó)家的法律法規(guī)，認(rèn)真研究和準(zhǔn)確把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和拱墅的實(shí)際情況，認(rèn)真研究和準(zhǔn)確把握區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的工作思路和決策意圖，廣泛地收集、積累各種資料，不斷增強(qiáng)文稿的思想性、針對(duì)性和可操作性。

堅(jiān)持實(shí)干。工作干事，最終要落到實(shí)處。只有把嘴上說的、紙上寫的、會(huì)上定的，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)，實(shí)際的效果，工作才算做到了位、做到了家。三年來，認(rèn)真做好綜合文字工作。主動(dòng)參與和撰寫上報(bào)省市信息大稿件、信息專報(bào)，起草撰寫的《拱墅區(qū)著力做好改善民生“五篇文章”》、《拱墅區(qū)加快工業(yè)老區(qū)向商貿(mào)新區(qū)“城郊區(qū)”向“中心區(qū)”轉(zhuǎn)變》、《拱墅區(qū)著力打造“沒有圍墻的博物館”》等10余篇文章被《浙江政研》、《浙江信息》《杭州》等刊物錄用。用心領(lǐng)會(huì)區(qū)委主要領(lǐng)導(dǎo)的意圖要求，去年?duì)款^完成了省委書記夏寶龍、市委書記黃坤明專題調(diào)研、區(qū)縣市委書記座談會(huì)匯報(bào)材料和區(qū)委六屆三次全會(huì)報(bào)告，以及全區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)和開放型經(jīng)濟(jì)、秀美新拱墅建設(shè)、運(yùn)河文化名區(qū)建設(shè)、和諧新拱墅建設(shè)、生態(tài)宜居城區(qū)建設(shè)等5個(gè)全區(qū)專題性大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿起草，起草領(lǐng)導(dǎo)講話稿、整理向上匯報(bào)材料100余篇。深化開放式調(diào)研工作。按照區(qū)第六次黨代會(huì)提出的富強(qiáng)、秀美、文化、和諧新拱墅的重大決策，區(qū)委六屆二次全會(huì)明確的“建設(shè)運(yùn)河商圈、打造運(yùn)河文化帶”的具體部署，牽頭開展《關(guān)于打造運(yùn)

河商圈的實(shí)踐與思考》、《關(guān)于建設(shè)運(yùn)河文化帶的思考》2個(gè)大課題的調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告和意見建議，進(jìn)一步提高了參謀助手能力。注重提高組織協(xié)調(diào)能力。服從工作安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好辦文辦會(huì)等臨時(shí)性工作的協(xié)調(diào)，全力以赴，盡職盡責(zé)，比較好地完成了2010年60余位市級(jí)老領(lǐng)導(dǎo)“喜看拱墅新變化”、2012年區(qū)委讀書會(huì)、桐廬黨政百人考察團(tuán)來我區(qū)考察等大型會(huì)議、大型活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，確保順利圓滿，得到區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

樂于奉獻(xiàn)。辦公室工作以服務(wù)為主線，服務(wù)為內(nèi)容，服務(wù)為主旋律，需要提倡奉獻(xiàn)精神。雖然每天工作都非常辛苦，起早貪黑、加班加點(diǎn)是家常便飯，大量的是默默無聞的幕后工作，但是不能以為苦，更應(yīng)該時(shí)常提醒自己要有一顆平常心態(tài)，以領(lǐng)導(dǎo)滿意、感動(dòng)為目標(biāo)，從稱職做起，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急領(lǐng)導(dǎo)之所急，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，用腦、用心、用力，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。年前2個(gè)月，省市委領(lǐng)導(dǎo)先后來拱墅調(diào)研，加之先后召開區(qū)委讀書會(huì)等全區(qū)性大會(huì)，我和綜合科同事們一道，加班加點(diǎn)，徹夜奮戰(zhàn)，圓滿完成了區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。與此同時(shí)，我還擔(dān)任區(qū)委辦支部工作，積極推進(jìn)黨建項(xiàng)目化，實(shí)施文化健身“1+1”工程，大力開展“學(xué)習(xí)日”和“運(yùn)動(dòng)日”活動(dòng)，激發(fā)辦公室全體成員的拼搏作風(fēng)和團(tuán)結(jié)精神。根據(jù)主任的要求，認(rèn)真細(xì)致開展中層干部全員競(jìng)崗（輪崗）工作。

三、真把創(chuàng)新當(dāng)動(dòng)力，以更大新突破提升實(shí)績(jī)

創(chuàng)新是不斷突破現(xiàn)狀、提升自己、推動(dòng)工作的不竭動(dòng)力。辦公室的工作總的來說是被動(dòng)的，但被動(dòng)中有主動(dòng)，服務(wù)中有創(chuàng)新。綜合文字工作需要?jiǎng)?chuàng)新，調(diào)查研究、信息督查和支部工作也需要?jiǎng)?chuàng)新，工作中必須堅(jiān)決克服“坐等”的思想，突破“領(lǐng)導(dǎo)叫干啥

就干啥”思想，積極運(yùn)用創(chuàng)新思維，把握規(guī)律求主動(dòng)，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)服務(wù)。

保持良好的精神狀態(tài)。創(chuàng)新源于昂揚(yáng)向上的工作激情，要突破工作，提升績(jī)效，首先必須要煥發(fā)自我的“精氣神”。思想僵化保守，只防出錯(cuò)、不求出新，只求保險(xiǎn)、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，不為爭(zhēng)先想辦法，只為平庸找理由，這樣的一種精神狀態(tài)，工作就很難落實(shí)好。三年來，從大處著眼、從小處著手，積極完善全區(qū)黨政信息綜合考核、省市信息上報(bào)考核獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)全員信息工作制度和評(píng)選月度“最佳信息員”、“最佳信息稿”工作細(xì)則，營(yíng)造比學(xué)趕氛圍，提高信息主導(dǎo)力；創(chuàng)新督查方式，實(shí)施“每周督查提示單”，暢通督查快速通道，提高督查時(shí)效性；創(chuàng)新綜合文稿部門提前介入?yún)⑴c制度，讓綜合文稿更加“接地氣”；創(chuàng)新完善開放式調(diào)研“三自”鍛煉新平臺(tái)，辦公室15位同志按照區(qū)委重點(diǎn)工作部署，結(jié)合各自聯(lián)系工作，自行確定課題、自行確定聯(lián)系街道社區(qū)、自行安排調(diào)研計(jì)劃，每周1次開展實(shí)地調(diào)研，讓調(diào)研更加靈活有效。

恪守嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。嚴(yán)謹(jǐn)是一種工作態(tài)度，是基礎(chǔ)、是前提，沒有嚴(yán)謹(jǐn)精神的創(chuàng)新是靠不住的。只有嚴(yán)密細(xì)致、嚴(yán)格謹(jǐn)慎，以這種精神去努力去追求，綜合調(diào)研工作才能高質(zhì)量、高水準(zhǔn)。要牢固樹立責(zé)任意識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到區(qū)委辦工作的重要性，撰寫校核每一篇文稿，用心承辦每一次會(huì)議。大力發(fā)揚(yáng)尋根問底的精神，對(duì)待工作中把握不透、不清的事情，對(duì)待文稿中把握不準(zhǔn)、不精的表述，真正“打破砂鍋問到底”，真正做到“零失誤”，真正做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

崇尚精誠(chéng)的團(tuán)隊(duì)合作。個(gè)人智慧有限，集體智慧無窮。保持一顆正直誠(chéng)實(shí)之心，尊重領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻注重呵護(hù)團(tuán)結(jié)，全力維護(hù)辦公室團(tuán)結(jié)向上、和諧融洽的良好風(fēng)氣，增強(qiáng)辦公室的凝聚力和進(jìn) 篇五：大學(xué)生個(gè)人思想工作總結(jié)

大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)小結(jié)

二零一一似乎是深刻而難忘的一年，六月份我們共同經(jīng)歷了所謂的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)——高考，九月份我們又再次一起背起父母的囑托和期望踏入自己理想的天地——大學(xué)。不管是竭心盡力還是虛度光陰，總之，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期已悄然而逝，大學(xué)就這樣已經(jīng)過去八分之一了。

這一學(xué)期，我經(jīng)歷幼稚的蛻變，經(jīng)歷了成熟的洗禮，經(jīng)歷了苦辣酸甜，經(jīng)歷了赤橙紅綠，學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)了侃侃而談，學(xué)會(huì)了與人為善??總之，在大學(xué)這一人生華麗殿堂之中，我改變了不少，我懂得了很多，我明白了萬千，實(shí)現(xiàn)了一定程度上的飛躍。

總結(jié)該學(xué)期我個(gè)人的思想學(xué)習(xí)及其工作如下：

第一，思想方面

自從進(jìn)入大學(xué)這個(gè)人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我便重新邁入一個(gè)重要的環(huán)境，一個(gè)看似熟悉而有點(diǎn)陌生的新環(huán)境。剛開始，面對(duì)這點(diǎn)陌生，我似乎有點(diǎn)膽怯，有點(diǎn)茫然，有點(diǎn)逃避，有點(diǎn)退縮，然而經(jīng)歷了一段時(shí)間的適應(yīng)，經(jīng)歷了一段時(shí)間的磨練，我漸漸地適應(yīng)了環(huán)境，慢慢地融入了這個(gè)不一樣虛擬社會(huì)，感悟到了社交的魅力，明白了朋友的重要和換位思考的不可或缺性。

在這里，我的思想漸漸地開放，漸漸地放開，漸漸地發(fā)生了重要的改變。經(jīng)過對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)思想和重要理論的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的

認(rèn)識(shí)逐漸深刻，逐漸明白黨的主心骨作用，堅(jiān)定了黨是為人民服務(wù)的黨，對(duì)人民負(fù)責(zé)的黨的科學(xué)說法。我立志要努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀。

作為班級(jí)的一份子，一個(gè)成員，我應(yīng)該深刻發(fā)展班級(jí)榮譽(yù)感，積極參加有利于班級(jí)進(jìn)步的各種活動(dòng)，有利于團(tuán)委發(fā)展的工作。作為班級(jí)干部之一，我有義務(wù)奉獻(xiàn)自己，有義務(wù)聯(lián)系班級(jí)有關(guān)工作，有義務(wù)關(guān)心班級(jí)成員的困難和難言之隱，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己一點(diǎn)微薄的力量，為班級(jí)的發(fā)展嘔心瀝血，幫助全班同學(xué)解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)進(jìn)步??

第二，學(xué)習(xí)方面

進(jìn)入大學(xué)以來，我在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面雖然不能說竭心盡力、全神貫注、一絲不茍，但是總體上說還算認(rèn)真。然而一切遮不住事實(shí)，從內(nèi)心深處來說，覺得自己在學(xué)習(xí)方面總歸比以前少了一份耐性，少了些許認(rèn)真，相反的多了一些浮躁和惰性，總之，再也很難找回高三挑燈夜戰(zhàn)的自我，高三披荊斬棘的自我。比如上課記筆記沒有以前那么仔細(xì)，好像比以前少了一點(diǎn)積極性；上課再也不會(huì)有意地去控制自己，努力讓自己保持清醒與高效。這學(xué)期我接觸的了所謂的論文，面對(duì)論文我似乎有種恐懼感和焦躁感，不會(huì)去認(rèn)真學(xué)習(xí)如何做而是雖然也花了不少心思去寫，但是總

覺得自己并沒有很盡力很認(rèn)真的去對(duì)待，有完成任務(wù)的心態(tài)，對(duì)成果并不是很滿意。

下一學(xué)期即將來臨，我的心情也有所不同，我決心不會(huì)去浪費(fèi)時(shí)間，不會(huì)去淡忘知識(shí)，我想自己應(yīng)該要端正好自己的心態(tài)，讓自己靜下心來，多放時(shí)間在學(xué)習(xí)上，抓緊時(shí)間，盡可能多學(xué)一些東西，全神貫注，一絲不茍，全力以赴，認(rèn)真對(duì)待。

第三，工作方面

閉上眼睛，似乎還能想起剛開學(xué)的那一天，自己獨(dú)自一人背著書包進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，首先映入眼眶的是一張張親切的臉。后來，我有幸成為班既體委，我能清晰的感到自己身上的責(zé)任。打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔?，如果把全班同學(xué)比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，或許就是那根系在線上的針。

早在進(jìn)入大學(xué)之前就聽一些朋友講過，大學(xué)班級(jí)很少有團(tuán)結(jié)的，大多數(shù)都是一盤散沙。做為體委，我雖然沒有班長(zhǎng)、團(tuán)支書的權(quán)利和義務(wù)，但我有屬于自己的一份責(zé)任，我在競(jìng)選時(shí)就說，我要把它做為我人生的第一份事業(yè)來做。我是這么說的，也是這么做的，本學(xué)期的所有工作都是圍繞這個(gè)主題來開展的。我不敢說我成功了，至少不那么的令大家失望。

團(tuán)結(jié)，無論何時(shí)它都應(yīng)該并且長(zhǎng)期成為一個(gè)班的基礎(chǔ)，它也是一個(gè)班的靈魂。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)有利于同學(xué)的身心健康的成長(zhǎng)，也有利

于大家更好的學(xué)習(xí)。大家處于一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中才能更加全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。為了做到團(tuán)結(jié)這兩個(gè)字，我們班委這一年來一直從兩個(gè)方面來做。一，積極的組織集體活動(dòng)。二，有效的開展小型的活動(dòng)。

積極的開展集體活動(dòng)。從開學(xué)至今，有班委組織的集體活動(dòng)一直貫穿了整個(gè)大一生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)。前者得到了大家的好評(píng)，后者得到了學(xué)校的榮譽(yù)。我想這也是對(duì)我們整個(gè)集體的贊同，也是對(duì)我們班委的認(rèn)可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動(dòng)前班委都進(jìn)行周密的計(jì)劃和事前考察。以確保在活動(dòng)中萬無一失。參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學(xué)們參與其中，豐富大家的課余生活?？傊?，組織這一系列的活動(dòng)就是為了增進(jìn)大家彼此間的了解，促進(jìn)大家相互之間的交流，從而促進(jìn)我們班向著團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)目標(biāo)發(fā)展。

有效的開展小型聚會(huì)。這也是我們班委工作做的比較成功的一項(xiàng)。班中的同學(xué)來自不同的地區(qū)，有著不同的家庭背景和不同的生活習(xí)慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動(dòng)中盡可能的調(diào)動(dòng)所有人的積極性。比如，有些同學(xué)在某些方面沒有特長(zhǎng)，有些同學(xué)對(duì)某些活動(dòng)沒有興趣。這就不能通過組織大家活動(dòng)來達(dá)到團(tuán)結(jié)這個(gè)班級(jí)目標(biāo)。所以，我們班委就時(shí)常的組織小型的聚會(huì)，基本上都是以聚餐的形式出現(xiàn)，有在學(xué)校餐廳，也有在外面。以小帶大，以局部帶動(dòng)整體。實(shí)

踐證明，這樣的方式有利于促進(jìn)大家之間的感情，增強(qiáng)了同學(xué)之間的情誼。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學(xué)們之間的情誼更加的濃厚，也更有利于我們班委工作的開展。同時(shí)，我們班委主動(dòng)與同學(xué)們交流，主動(dòng)的互串寢室，以此種方式不斷的增強(qiáng)班委在同學(xué)們心中的影響力。

另外，我不僅在班級(jí)有一份屬于自己的責(zé)任，我在學(xué)期開始根據(jù)自己的興趣，主動(dòng)而踴躍的報(bào)名競(jìng)選進(jìn)入體育部，不僅為了滿足自己的業(yè)余興趣，更為學(xué)到某些社會(huì)知識(shí)，鍛煉自己的社交能力，使自己實(shí)現(xiàn)從高中到大學(xué)的人生蛻變，實(shí)現(xiàn)從學(xué)習(xí)到社會(huì)的完美過渡。

第二篇：思想教育工作總結(jié)

2011——2012學(xué)年思想政治教育工作總結(jié)

根據(jù)我校黨委的思想政治工作規(guī)劃，結(jié)合我校學(xué)生思想政治教育的實(shí)際，突出職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)能力培養(yǎng)，認(rèn)真分析了學(xué)校學(xué)生與教職工的思想情況，排查了影響學(xué)生思想的各種不穩(wěn)定因素，對(duì)于一些不良苗頭和帶有傾向性的問題，有針對(duì)性地超前工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒作用，在思想工作方式、方法上不斷創(chuàng)新，使我校學(xué)生的思想始終呈現(xiàn)出平穩(wěn)、積極向上的勢(shì)頭，確保了學(xué)校工作的順利發(fā)展。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、強(qiáng)化職工思想，確保思想穩(wěn)定

學(xué)校在完成常規(guī)教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，不斷強(qiáng)化對(duì)職工的思想政治教育。黨員、職工政治學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，規(guī)范，對(duì)上級(jí)有關(guān)精神傳達(dá)準(zhǔn)確、及時(shí)、到位。對(duì)于一些牽扯職工利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)校都能通過耐心細(xì)致的思想工作，有理有據(jù)地給職工以明確的解釋，消除了部分職工的思想疑慮。學(xué)校還發(fā)揮工團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，積極做好一人一事的思想政治工作，尊重職工、理解職工、關(guān)心職工，踏踏實(shí)實(shí)地為職工做好事、辦實(shí)事，凝聚了人心，整合了力量，使廣大教職工都能真心實(shí)意地為濟(jì)東中學(xué)這個(gè)大家庭努力工作，學(xué)校人心思定，各項(xiàng)工作有計(jì)劃地向前發(fā)展。

二、學(xué)生思想工作，抓得實(shí)、成效大

開學(xué)以來，我校各項(xiàng)工作十分繁雜，學(xué)生的思想不穩(wěn)定、情緒波動(dòng)大。為做好學(xué)生穩(wěn)定工作，確保今年學(xué)生的成績(jī)，我們一方面抓好復(fù)習(xí)教學(xué)工作，另一方面加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任做工作，及時(shí)召開了部分學(xué)生座談會(huì)，了解了學(xué)生的思想情況，有的放矢的開展遵紀(jì)守法教育、理想

前途教育，讓每位學(xué)生都能座得住、學(xué)得進(jìn)，確保了整體穩(wěn)定。我們還加大管理力度，處理了部分違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，有力地震懾了違紀(jì)行為，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)環(huán)境。

三、“文明學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)的開展

“文明學(xué)校創(chuàng)建”活動(dòng)的開展開展，評(píng)出了文明班級(jí)、文明寢室、文明職工、文明學(xué)生，師生樹立了文明理念。提升學(xué)生的素質(zhì)、教師的文化修養(yǎng)和我校的文化品位。新校區(qū)生態(tài)建設(shè)的加強(qiáng)，建成了“綠化、凈化、美化、文明化、硬化的和諧校園。

四、學(xué)生服務(wù)工作得到了加強(qiáng)和改善

1、對(duì)于學(xué)生資助工作，做得非常到位，幫助學(xué)生解決了實(shí)際問題。建立“公平、公正、公開”的“獎(jiǎng)、免、補(bǔ)、減、助”制度，完善以國(guó)家助學(xué)金發(fā)放渠道，確保各類資金貧助的發(fā)放，崗位和政策真正為貧（特）困生服務(wù)。大力開展了勤工助學(xué)活動(dòng)，拓展學(xué)校內(nèi)外勤工助學(xué)服務(wù)市場(chǎng)。

2、心理健康教育的開展。健全學(xué)校心理咨詢中心，以輔導(dǎo)員、班主任為主體、的學(xué)校心理健康教育取得一定成效。

3、職業(yè)素養(yǎng)教育工作的開展，學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和活動(dòng)的組織，培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)形象、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)意識(shí)，提高了學(xué)生職業(yè)行為、職業(yè)技能、溝通能力、心理承受能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

五、教學(xué)工作創(chuàng)出佳績(jī)

由于學(xué)校黨支部思想工作及時(shí)到位，通過認(rèn)真分析，早預(yù)測(cè)，早采取措施，使職工在面臨各種思想問題的情況下，在思想上還是保持愉快的心情，工作干勁不減。學(xué)校能夠按照自己的特點(diǎn)開展好教學(xué)和管理工作，學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定。

六、今后職工思想工作的幾點(diǎn)思考

在學(xué)校主要實(shí)施崗位效益工程時(shí)，學(xué)校黨支部做了大量艱苦細(xì)致的工作，從學(xué)校崗位效益工程實(shí)施方案的編寫到通過都經(jīng)過了全體教職工的充分醞釀和討論，學(xué)校職工在思想上接受較好，再加上對(duì)職工的形勢(shì)任務(wù)教育到位，使職工做到求大同存小異，職工之間團(tuán)結(jié)，學(xué)校不斷的組織各種文化娛樂活動(dòng)，所以大家思想上還是比較愉快的。這幾件事情都牽連到了職工個(gè)人的一些利益，但從座談了解的情況來看，教職工能夠站在不同的角度思考問題，心態(tài)都擺的比較平，思想上比較穩(wěn)定，都能積極的參與或者盡力完成學(xué)校布置的工作。學(xué)校將利用假期時(shí)間認(rèn)真的研究教師與學(xué)生中新的情況以及相應(yīng)對(duì)策，為下一步的學(xué)校的改革和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第三篇：體育思想教育工作總結(jié)

體育教育教學(xué)工作總結(jié)

懷遠(yuǎn)縣雙溝初級(jí)中學(xué) 常連

我叫常連，現(xiàn)擔(dān)任懷遠(yuǎn)縣雙溝初級(jí)中學(xué)九年級(jí)體育教學(xué)、九（1）班班主任等工作，在多年的教育教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生、學(xué)校、教育事業(yè)凝聚了強(qiáng)烈的愛。我積極從事教育教學(xué)研究，把教育教學(xué)藝術(shù)作為我一生不懈的追求。服務(wù)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新是我教育思想的最強(qiáng)音，真、善、美是我教育追求的最高境界。

一、注重提升教師的人格魅力。

法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說過：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己就必須要造就一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?！边@里并不是要求我們老師人人都當(dāng)英雄楷模。其實(shí)，只要我們做教師的人，在遵守校規(guī)校紀(jì)方面，給學(xué)生做個(gè)榜樣；在為人處事方面，給學(xué)生做個(gè)表率，又有何難呢？上課不要接打手機(jī)；要求學(xué)生不遲到，教師自己在上課鈴打響時(shí)就要到操場(chǎng)；課堂上做錯(cuò)的動(dòng)作，坦然承認(rèn)，再更正一下就是，何必死扛著？不在校園里抽煙；不要帶著酒氣進(jìn)課堂??其實(shí)稍微自律一些，做到這些并不難。

二、做一名熱情的教師。

捷克教育家夸美紐斯說：“教師自己越是熱忱，他的學(xué)生便越會(huì)表現(xiàn)熱心。”走在校園里，有學(xué)生向自己?jiǎn)柡?，我點(diǎn)頭微笑，并親切地回禮，這是一道多么美麗的校園風(fēng)景線。

三、思想認(rèn)識(shí)

在這幾年里，作為一名普通的體育教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛國(guó)家的教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格要求自己的一言一行，力爭(zhēng)在思想和工作上能起到模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時(shí)常虛心的向前輩學(xué)習(xí)和到別的學(xué)習(xí)去聽課學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持繼續(xù)教育培訓(xùn)，能正確處理學(xué)校和社會(huì)、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)工作 1.在教育教學(xué)過程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛體育，科學(xué)鍛煉，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。2.在教育教學(xué)過程中，能根據(jù)我提前制定好的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，并從各方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。更有利于他們身心的發(fā)展提高體育運(yùn)動(dòng)的能力。3.在工作中，能嚴(yán)格按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試，并按國(guó)家規(guī)定將真是測(cè)試情況上報(bào)。積極開展陽光體育活動(dòng)，搞好大課間改革及課外活動(dòng)，抓好每天的早操檢查和體育鍛煉。4.規(guī)范體育學(xué)科的教學(xué)，豐富教師和學(xué)生們的校園生活。做到師生全員參與，提高了全體師生的運(yùn)動(dòng)熱情，培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。

總之，我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出滿勤。讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中感到快樂。但我并不滿足這些成績(jī)，我還會(huì)以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，不斷學(xué)習(xí)以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

體育教育教學(xué)工作總結(jié)

懷遠(yuǎn)縣雙溝初級(jí)中學(xué) 常連 2014年1月篇二：體育德育教育工作總結(jié)

體育德育教育工作總結(jié)

寶蓋教委塘邊小學(xué) 蔡清首

德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用，是其重要組成部份。體育教學(xué)大綱明確指出：思想品德教育是體育教學(xué)三項(xiàng)基本任務(wù)之一。為此，體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任，它對(duì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人材有著重要的意義和作用。但是，由于長(zhǎng)期以來傳統(tǒng)觀念的束縛和影響，小學(xué)體育教學(xué)中的思想品德教育往往會(huì)被忽視。其表現(xiàn)為：在認(rèn)識(shí)上，重視增強(qiáng)體質(zhì)和對(duì)基本技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，而輕視思想品德的教育；在實(shí)施教育上，缺乏啟發(fā)誘導(dǎo)、耐心說服，有的因操之過急而使用簡(jiǎn)單粗暴手段，或是姑息遷就，放任自流，這就容易導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)的片面完成，影響兒童身心的全面發(fā)展。若想更好地把思想品德教育滲透到小學(xué)體育教學(xué)中，就要研究小學(xué)體育中思想品德教育的特點(diǎn)，探尋教育的方法與途徑。那么，如何在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德滲透呢？下面是本人的幾點(diǎn)粗淺見解，望與同行們共同探討。

一．緊抓課堂常規(guī)，進(jìn)行思想品德教育

馬卡連柯認(rèn)為制度越明確，就越能形成內(nèi)部的動(dòng)力定型，這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此在體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際情況，制定一系列嚴(yán)格的要求與措施，并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊(duì)；分組做練習(xí)時(shí)，必須按規(guī)定排好隊(duì)等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想。二．針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育為主，表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)

小學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生應(yīng)以進(jìn)行正面教育為主，這是由兒童愛聽表揚(yáng)的心理特點(diǎn)決定的，為此，教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時(shí)表揚(yáng)，使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，教師應(yīng)以幫助、愛護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評(píng)方式，幫助學(xué)生找出原因，提出改進(jìn)的方法，使學(xué)生樂于接受，心服口服。在實(shí)際工作中應(yīng)注意做到下面幾點(diǎn)：

1、對(duì)優(yōu)生不要偏愛，有缺點(diǎn)便要指出；

2、對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點(diǎn)，但也不應(yīng)忽略對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的表揚(yáng)；

3、對(duì)學(xué)生的批評(píng)要適當(dāng)，不侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰；

4、教育中要允許學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)誤，教育要有耐心。

三．緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行德育滲透

在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志；各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神；各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神。所以，只要教師能有意識(shí)地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的 實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時(shí)，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場(chǎng)上跨越鐵絲網(wǎng)；將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模擬成榴彈投準(zhǔn)，并創(chuàng)設(shè)了草地匍匐等軍事訓(xùn)練的組合動(dòng)作及設(shè)計(jì)接力游戲--《爆破敢死隊(duì)》等，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍、愛國(guó)教育意義，這既可培養(yǎng)學(xué)生如解放軍叔叔般英勇頑強(qiáng)、艱苦拼搏的精神，又可避免大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。四．利用課的組織和教法措施實(shí)施德育滲透

教師在實(shí)施課的組織和教法措施時(shí)，如果能有意識(shí)地把思想品德教育滲透其中，就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的效果，如：進(jìn)行課前的動(dòng)員和課后的總結(jié)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的認(rèn)識(shí)，使其及時(shí)評(píng)定課內(nèi)各方面情況；進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形調(diào)動(dòng)能訓(xùn)練學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮的組織紀(jì)律性，整齊劃一的操練動(dòng)作更能陶冶學(xué)生美感；一些教材在教法上可采用游戲或競(jìng)賽形式進(jìn)行，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作進(jìn)取的精神；對(duì)某些教材在準(zhǔn)備、放松活動(dòng)或練習(xí)時(shí)要求學(xué)生相互保護(hù)、幫助，能促進(jìn)學(xué)生之間熱心幫助、互相關(guān)心的互助精神，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

五．把思想品德教育滲透列體育課的全過程 體育課是多因素、多層次、多變化的復(fù)雜教學(xué)過程，要想在有限的40分鐘課堂內(nèi)收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。1.隊(duì)列操練和熱身操：通過讓學(xué)生在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動(dòng)作的過程中，體會(huì)到紀(jì)律的嚴(yán)明，培養(yǎng)他們一切行動(dòng)聽指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。2.主教材如：山羊--分腿騰越的教學(xué)：可以通過表揚(yáng)大膽完成動(dòng)作的同學(xué)，來幫助膽怯的學(xué)生克服心理障礙，使其更勇敢、更果斷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和自信心；同時(shí)可以通過表揚(yáng)練習(xí)中互相保護(hù)、幫助的同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛精神；此外，還可從中滲透安全知識(shí)教育。3.分組練習(xí)：通過以小組長(zhǎng)或值日生輪流負(fù)責(zé)組織練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力和形成自我鍛煉的好習(xí)慣。4.教學(xué)比賽：通過如比比哪組完成動(dòng)作好的人數(shù)多或小組接力比賽等競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮耀感和團(tuán)結(jié)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并可由此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。5.課的小結(jié)：通過教師肯定學(xué)生成績(jī)、表揚(yáng)好人好事、提出本節(jié)課的不足和努力方向等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。6.收放器材：通過啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)收放器材和講述器材的保養(yǎng)方法等來對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)和愛護(hù)公物的教育。

六．發(fā)揮教師的榜樣表率作用進(jìn)行思想品德教育

教師的言傳身教，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要方面。由于師生間有頻密的交往，學(xué)生往往會(huì)不自覺地模仿教師，所以教師的思想行為隨時(shí)都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。因此，只要教師能把握時(shí)機(jī)，采取積極有效的措施，將思想品德教育有機(jī)地滲透到體育教學(xué)的過程中，就能取得理想的德育效果篇三：體育德育教育工作總結(jié) 2009年春期體育德育教育工作總結(jié)

溧河一中王峰

2009年6月12日

體育德育教育工作總結(jié)

德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，它在學(xué)校教育中起著人才定向的作用，是其重要組成部份。體育教學(xué)大綱明確指出：思想品德教育是體育教學(xué)’三項(xiàng)’基本任務(wù)之一。為此，體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任，它對(duì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人材有著重要的意義和作用。但是，由于長(zhǎng)期以來傳統(tǒng)觀念的束縛和影響，體育教學(xué)中的思想品德教育往往會(huì)被忽視。其表現(xiàn)為：在認(rèn)識(shí)上，重視增強(qiáng)體質(zhì)和對(duì)基本技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，而輕視思想品德的教育；在實(shí)施教育上，缺乏啟發(fā)誘導(dǎo)、耐心說服，有的因操之過急而使用簡(jiǎn)單粗暴手段，或是姑息遷就，放任自流，這就容易導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)的片面完成，影響兒童身心的全面發(fā)展。若想更好地把思想品德教育滲透到小學(xué)體育教學(xué)中，就要研究體育中思想品德教育的特點(diǎn)，探尋教育的方法與途徑。那么，如何在體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德滲透呢？下面是本人的幾點(diǎn)粗淺見解，望與同行們共同探討。

一。緊抓課堂常規(guī)，進(jìn)行思想品德教育

馬卡連柯認(rèn)為制度越明確，就越能形成內(nèi)部的動(dòng)力定型，這是形成技巧與行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此在體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際情況，制定一系列嚴(yán)格的要求與措施，并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明、講禮貌、講道德、守紀(jì)律的教育有機(jī)地結(jié)合起來，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊(duì)；分組做練習(xí)時(shí)，必須按規(guī)定排好隊(duì)等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體等良好思想。二。針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持正面教育為主，表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié) 教學(xué)中對(duì)學(xué)生應(yīng)以進(jìn)行正面教育為主，這是由學(xué)生愛聽表揚(yáng)的心理特點(diǎn)決定的，為此，教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時(shí)表揚(yáng)，使大家在身邊找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，教師應(yīng)以幫助、愛護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評(píng)方式，幫助學(xué)生找出原因，提出改進(jìn)的方法，使學(xué)生樂于接受，心服口服。在實(shí)際工作中應(yīng)注意做到下面幾點(diǎn)：

1、對(duì)優(yōu)生不要偏愛，有缺點(diǎn)便要指出；

2、對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點(diǎn)，但也不應(yīng)忽略對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的表揚(yáng)；

3、對(duì)學(xué)生的批評(píng)要適當(dāng)，不侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰；

4、教育中要允許學(xué)生反復(fù)犯錯(cuò)誤，教育要有耐心。三。緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行德育滲透 在中學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓(xùn)練，可以鍛煉刻苦耐勞、不畏艱辛的意志；各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越自我的拼搏精神；各種集體配合的比賽可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神。所以，只要教師能有意識(shí)地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時(shí)，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場(chǎng)上跨越鐵絲網(wǎng)；將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模擬成榴彈投準(zhǔn)，并創(chuàng)設(shè)了草地匍匐等軍事訓(xùn)練的組合動(dòng)作及設(shè)計(jì)接力游戲--《爆破敢

死隊(duì)》等，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍、愛國(guó)教育意義，這既可培養(yǎng)學(xué)生如解放軍叔叔般英勇頑強(qiáng)、艱苦拼搏的精神，又可避免大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

四。利用課的組織和教法措施實(shí)施德育滲透

教師在實(shí)施課的組織和教法措施時(shí)，如果能有意識(shí)地把思想品德教育滲透其中，就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的效果，如：進(jìn)行課前的動(dòng)員和課后的總結(jié)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的認(rèn)識(shí)，使其及時(shí)評(píng)定課內(nèi)各方面情況；進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形調(diào)動(dòng)能訓(xùn)練學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮的組織紀(jì)律性，整齊劃一的操練動(dòng)作更能陶冶學(xué)生美感；一些教材在教法上可采用游戲或競(jìng)賽形式進(jìn)行，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作進(jìn)取的精神；對(duì)某些教材在準(zhǔn)備、放松活動(dòng)或練習(xí)時(shí)要求學(xué)生相互保護(hù)、幫助，能促進(jìn)學(xué)生之間熱心幫助、互相關(guān)心的互助精神，也培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。

五。把思想品德教育滲透列體育課的全過程

體育課是多因素、多層次、多變化的復(fù)雜教學(xué)過程，要想在有限的40分鐘課堂內(nèi)收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。1.隊(duì)列操練和熱身操：通過讓學(xué)生在嚴(yán)格執(zhí)行口令完成動(dòng)作的過程中，體會(huì)到紀(jì)律的嚴(yán)明，培養(yǎng)他們一切行動(dòng)聽指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。2.主教材如：山羊--分腿騰越的教學(xué)：可以通過表揚(yáng)大膽完成動(dòng)作的同學(xué)，來幫助膽怯的學(xué)生克服心理障礙，使其更勇敢、更果斷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和自信心；同時(shí)可以通過表揚(yáng)練習(xí)中互相保護(hù)、幫助的同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)

生的互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛精神；此外，還可從中滲透安全知識(shí)教育。3.分組練習(xí)：通過以小組長(zhǎng)或值日生輪流負(fù)責(zé)組織練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力和形成自我鍛煉的好習(xí)慣。4.教學(xué)比賽：通過如比比哪組完成動(dòng)作好的人數(shù)多或小組接力比賽等競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮耀感和團(tuán)結(jié)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并可由此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。5.課的小結(jié)：通過教師肯定學(xué)生成績(jī)、表揚(yáng)好人好事、提出本節(jié)課的不足和努力方向等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)和自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。6.收放器材：通過啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)收放器材和講述器材的保養(yǎng)方法等來對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛勞動(dòng)和愛護(hù)公物的教育。六。配合學(xué)校德育工作計(jì)劃，長(zhǎng)期進(jìn)行有階段性和針對(duì)性的思想品德滲透教育

首先，要制訂全面的德育工作計(jì)劃，每月確定一個(gè)教育重點(diǎn)。如：三月份--愛護(hù)公物、助人為樂；四月份--勇敢頑強(qiáng)；五月份--關(guān)心熱愛集體；六月份--團(tuán)結(jié)友愛；九月份--課堂紀(jì)律常規(guī)；十月份--愛黨愛國(guó)；十一月份--艱苦奮斗；十二月份--克服困難、刻苦鍛煉。其次，要針對(duì)各班學(xué)生的不同思想狀況，確定該班的教育重點(diǎn)。如：針對(duì)組織紀(jì)律性好，但體育活動(dòng)積極性低、怕辛苦的班應(yīng)在培養(yǎng)體育鍛煉興趣、吃苦耐勞精神等專題教育方面有所側(cè)重。

七。發(fā)揮教師的榜樣表率作用進(jìn)行思想品德教育 教師的言傳身教，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要方面。由于師生間有頻密的交往，學(xué)生往往會(huì)不自覺地模仿教師，所以教師的思想行為隨時(shí)都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。例如：課堂上要求學(xué)生穿運(yùn)篇四：體育德育教育工作總結(jié) 體育德育教育工作總結(jié)-總結(jié) []德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，它在教育中起著人才定向的作用，是其重要組成部份。體育大綱明確指出：思想品德教育是體育教學(xué)’三項(xiàng)’基本任務(wù)之一。為此，體育教學(xué)同樣肩負(fù)著德育的重任，它對(duì)有效地提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人材有著重要的意義和作用。但是，由于長(zhǎng)期以來傳統(tǒng)觀念的束縛和影響，體育教學(xué)中的思想品德教育往往會(huì)被忽視。其為：在上，重視增強(qiáng)體質(zhì)和對(duì)基本技術(shù)、技能的，而輕視思想品德的教育；在教育上，缺乏啟發(fā)誘導(dǎo)、耐心說服，有的因操之過急而使用簡(jiǎn)單粗暴手段，或是姑息遷就，放任自流，這就容易導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)的片面完成，影響身心的全面發(fā)展。若想更好地把思想品德教育滲透到小學(xué)體育教學(xué)中，就要研究小學(xué)體育中思想品德教育的特點(diǎn)，探尋教育的與途徑。那么，如何在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行思想品德滲透呢？下面是本人的幾點(diǎn)粗淺見解，望與同行們共同探討。一．緊抓課堂常規(guī)，進(jìn)行思想品德教育 馬卡連柯認(rèn)為制度越明確，就越能形成內(nèi)部的動(dòng)力定型，這是形成技巧與行為的基礎(chǔ)。因此在體育教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的思想表現(xiàn)和本校的實(shí)際，制定一系列嚴(yán)格的要求與，并有步驟、有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講、講禮貌、講、守的教育有機(jī)地結(jié)合起來，作為學(xué)生的行為準(zhǔn)繩。如：按指定地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊(duì)；分組做練習(xí)時(shí)，必須按規(guī)定排好隊(duì)等。這樣就使學(xué)生明確了行為是非的界限，逐步形成遵守紀(jì)律、、集體等良好思想。二．針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，正面教育為主，表揚(yáng)與相結(jié) 小學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生應(yīng)以進(jìn)行正面教育為主，這是由兒童愛聽表揚(yáng)的心理特點(diǎn)決定的，為此，教師在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學(xué)生并及時(shí)表揚(yáng)，使大家在找到具體的學(xué)習(xí)榜樣。對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，教師應(yīng)以、愛護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)不同性格的學(xué)生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評(píng)方式，幫助學(xué)生找出原因，提出改進(jìn)的方法，使學(xué)生樂于接受，心服口服。在實(shí)際中應(yīng)注意做到下面幾點(diǎn)：

1、對(duì)優(yōu)生不要偏愛，有缺點(diǎn)便要指出；

2、對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生要指出其缺點(diǎn)，但也不應(yīng)忽略對(duì)其優(yōu)點(diǎn)的表揚(yáng)；

3、對(duì)學(xué)生的批評(píng)要適當(dāng)，不侮辱人格、諷刺挖苦，不體罰或變相體罰；

4、教育中要允許學(xué)生反復(fù)犯，教育要有耐心。三．緊抓教材特點(diǎn)，有目的地進(jìn)行德育滲透 在小學(xué)體育中，較多的教材具有鮮明的教育意義，如：通過耐力、力量等身體素質(zhì)的，可以刻苦耐勞、不畏艱辛的意志；各種跳躍練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生奮勇高攀、超越的拼搏；各種集體配合的可以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神，《》()。所以，只要教師能有意識(shí)地挖掘體育中的思想品德教育題材，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，就能使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。例如：在講授跨越式跳高這一教材時(shí)，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場(chǎng)上跨越鐵絲網(wǎng)；將復(fù)習(xí)內(nèi)容中的擲壘球模擬成榴彈投準(zhǔn)，并創(chuàng)設(shè)了草地匍匐等軍事訓(xùn)練的組合動(dòng)作及設(shè)計(jì)接力游戲--《爆破敢死隊(duì)》等，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍、教育意義，這既可培養(yǎng)學(xué)生如解放軍叔叔般英勇頑強(qiáng)、艱苦拼搏的精神，又可避免大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味，使學(xué)生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。四．利用課的組織和教法措施實(shí)施德育滲透 教師在實(shí)施課的組織和教法措施時(shí)，如果能有意識(shí)地把思想品德教育滲透其中，就能既利于提高課的教學(xué)質(zhì)量，又能增強(qiáng)思想教育的效果，如：進(jìn)行課前的和課后的能提高學(xué)生學(xué)習(xí)目的性的認(rèn)識(shí)，使其及時(shí)評(píng)定課內(nèi)各方面情況；進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形調(diào)動(dòng)能訓(xùn)練學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮的組織紀(jì)律性，整齊劃一的操練動(dòng)作更能陶冶學(xué)生美感；一些教材在教法上可采用游戲或競(jìng)賽形式進(jìn)行，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)作進(jìn)取的精神；對(duì)某些教材在準(zhǔn)備、放松或練習(xí)時(shí)要求學(xué)生相互保護(hù)、幫助，能促進(jìn)學(xué)生之間熱心幫助、互相關(guān)心的互助精神，也培養(yǎng)了他們的心。五．把思想品德教育滲透列體育課的全過程 體育課是多因素、多層次、多的復(fù)雜教學(xué)過程，要想在有限的40分鐘課堂內(nèi)收到好的德育效果，就必須把思想品德教育有機(jī)地滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，使學(xué)生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。1.隊(duì)列操練和熱身操：通過讓學(xué)生在嚴(yán)格口令完成動(dòng)作的過程中，到紀(jì)律的嚴(yán)明，培養(yǎng)他們一切行動(dòng)聽指揮的嚴(yán)密組織紀(jì)律性。2.主教材如：山羊--分腿騰越的教學(xué)：可以通過表揚(yáng)大膽完成 動(dòng)作的同學(xué)，來幫助膽怯的學(xué)生克服心理障礙，使其更勇敢、更果斷，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取心和心；同時(shí)可以通過表揚(yáng)練習(xí)中互相保護(hù)、幫助的同學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛精神；此外，還可從中滲透知識(shí)教育。3.分組練習(xí)：通過以小組長(zhǎng)或值日生輪流負(fù)責(zé)組織練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力和形成自我鍛煉的好習(xí)慣。4.教學(xué)比賽：通過如比比哪組完成動(dòng)作好的人數(shù)多或小組接力比賽等競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮耀感和團(tuán)結(jié)拼搏的意識(shí)，并可由此來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)成績(jī)。5.課的：通過教師肯定學(xué)生成績(jī)、表揚(yáng)、提出本節(jié)課的不足和努力方向等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和自我的習(xí)慣。6.收放器材：通過啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)收放器材和講述器材的保養(yǎng)方法等來對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛和愛護(hù)公物的教育。六．配合學(xué)校德育工作，長(zhǎng)期進(jìn)行有階段性和針對(duì)性的思想品德滲透教育 首先，要制訂全面的德育工作計(jì)劃，每月確定一個(gè)教育重點(diǎn)。如：三月份--愛護(hù)公物、助人為樂；四月份--勇敢頑強(qiáng)；五月份--關(guān)心熱愛集體；六月份--團(tuán)結(jié)友愛；九月份--課堂紀(jì)律常規(guī)；十月份--愛黨愛國(guó)；十一月份--艱苦奮斗；十二月份--克服困難、刻苦鍛煉。其次，要針對(duì)各班學(xué)生的不同思想狀況，確定該班的教育重點(diǎn)。如：針對(duì)組織紀(jì)律性好，但體育活動(dòng)積極性低、怕辛苦的班應(yīng)在培養(yǎng)體育鍛煉興趣、吃苦耐勞精神等教育方面有所側(cè)重。七．發(fā)揮教師的榜樣表率作用進(jìn)行思想品德教育 教師的言傳身教，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要方面。由于間有頻密的交往，學(xué)生往往會(huì)不自覺地模仿教師，所以教師的思想行為隨時(shí)都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。例如：課堂上要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服，而教師自己卻穿便裝；教育學(xué)生要講文明，而教師卻滿口粗話等，這樣的言傳身教能學(xué)生好的教育作用嗎？因此，要做好學(xué)生的思想教育，教師就必須嚴(yán)格要求自己，以身作則，言行一致，讓自己在學(xué)生心目中留下好印象，使學(xué)生們從中領(lǐng)悟和產(chǎn)生道德意識(shí)，而然地樂于接受和效法，這樣，教師才能有效地從各方面起到為人師表的榜樣作用。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。小學(xué)體育教學(xué)中的思想品德滲透教育就是這樣潛移默化地，以其理論說教難以達(dá)到的感召力發(fā)揮著獨(dú)特的育人功效。因此，只要教師能把握時(shí)機(jī)，采取積極有效的措施，將思想品德教育有機(jī)地滲透到體育教學(xué)的過程中，就能取得的德育效果

〔體育德育教育工作總結(jié)〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】篇五：體育教師德育工作總結(jié)

體育教師德育工作總結(jié)

栗彩衛(wèi)

新一學(xué)期的教育教學(xué)工作又即將結(jié)束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注重德育工作的滲透，為社會(huì)培養(yǎng)品德高尚、心理健康、身體健康、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)的全面型人才。利用體育課堂常規(guī)進(jìn)行德育滲透

課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，向?qū)W生進(jìn)行思想教育的基本途徑，課堂常規(guī)是體育教學(xué)過程中學(xué)生必須遵守的規(guī)范，是課堂教學(xué)的法規(guī)之一。在體育教學(xué)中，利用教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，提出本次課目的要求和注意事項(xiàng)，結(jié)束時(shí)要進(jìn)行講評(píng)總結(jié)。

利用教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透

體育課中德育教育的內(nèi)容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和周圍環(huán)境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學(xué)中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)學(xué)生敢于在各種不同條件下堅(jiān)持鍛煉，提高身體對(duì)自然環(huán)

利用教學(xué)中組織教法進(jìn)行德育滲透 在體育教學(xué)中，組織教法起著主導(dǎo)作用，它是組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的必備條件，是體育課組織工作重點(diǎn)，課堂中選擇合理、科學(xué)的組織教法，是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效途徑，教師要善于把學(xué)生心理活動(dòng)和身體活動(dòng)、意志品質(zhì)結(jié)合起來，利用課堂組織教法中各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。利用學(xué)生在課堂中表現(xiàn)進(jìn)行德育滲透 體育課是在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行的，具有活動(dòng)范圍大、組織工作復(fù)雜，干擾因素與偶發(fā)事件多的特點(diǎn)，因而教學(xué)難度大。在體育活動(dòng)中，學(xué)生存在個(gè)性差異，教師在課堂教學(xué)中要仔細(xì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，以達(dá)到育人的目的。體育教學(xué)過程中時(shí)常伴有偶發(fā)事件的發(fā)生，教師應(yīng)及時(shí)、充分地利用偶發(fā)事件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

第四篇：未成年人思想教育工作總結(jié)

未成年人思想道德教育工作總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)?中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見?，切實(shí)加強(qiáng)我縣未成年人思想道德建設(shè)工作，提高德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性，按照州、縣工作安排，我縣廣大教育工作者，從少數(shù)民族地區(qū)的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人身心發(fā)展規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的原則，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想和育人觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)了抓好德育工作的緊迫感和責(zé)任感，充分發(fā)揮了學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)主渠道的作用，因地制宜、強(qiáng)化管理，建立健全有效的育人機(jī)制，認(rèn)真開展未成年人思想道德建設(shè)工作，增強(qiáng)了學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，現(xiàn)將近年來的工作情況總結(jié)如下。

一、構(gòu)建未成年人教育機(jī)制

1、落實(shí)責(zé)任，未成年人教育工作有序開展

全縣各中小學(xué)校、教育工作者按照?中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見?、?中共馬爾康縣委、馬爾康縣人民政府關(guān)于貫徹?中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見?的實(shí)施意見?(馬爾委發(fā)?2004?19號(hào))，開展未成年人思想道德建設(shè)工作，工作中做到了具體安排，要求統(tǒng)籌各方面力量，齊抓共管，營(yíng)造利于青少年健康成長(zhǎng)的環(huán)境?？h教育局根據(jù)縣委、政府的要求結(jié)合教育發(fā)展印發(fā)了?馬爾康縣教育局加強(qiáng)學(xué)校德育工作及未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施方案的通知?、?馬爾康縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作意見的通知?、?馬爾康縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)?中共四川省教育工委、四川省教育廳關(guān)于在全省中小學(xué)生開展未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動(dòng)的通知?的通知?、?馬爾康縣教育局關(guān)于印發(fā)?馬爾康縣中小學(xué)生日常行為要求細(xì)則?的通知?等文件，指導(dǎo)學(xué)校未成年人思想教育工作，要求學(xué)校根據(jù)文件精神、結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真開展學(xué)校德育工作和學(xué)生思想教育工作。

2、加強(qiáng)教育工作者隊(duì)伍建設(shè)，提高教育者素質(zhì) 為加強(qiáng)對(duì)未成年人思想教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，促使學(xué)校教育活動(dòng)的正常開展，縣教育局成立了“全縣中小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定了領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)――確定、安排每年全縣學(xué)校德育工作（未成年人思想教育）工作重點(diǎn)、內(nèi)容；指導(dǎo)全縣工作開展，檢查學(xué)校德育工作的成效；建立德育工作的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，負(fù)責(zé)評(píng)審、表彰工作成績(jī)突出的學(xué)校德育工作者；召開德育工作者培訓(xùn)會(huì)，提高德育工作者的素質(zhì)。

3、構(gòu)建“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)取社會(huì)各界支持共同搞好未成年人思想道德教育工作。

積極爭(zhēng)取公安部門支持和配合，加強(qiáng)青少年學(xué)生校外活動(dòng)場(chǎng)所的治安管理。積極開展警校共建安全文明校園活動(dòng)，維護(hù)學(xué)生上學(xué)、回家路途的安全；各校聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員，通過發(fā)舉辦法制教育講座等形式使教育工作得到落實(shí)，不斷增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念，增強(qiáng)他們從小就養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

二、分層次開展教育工作

針對(duì)未成年人各成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)，進(jìn)行分層次教育。學(xué)校根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知能力，合理確定由低到高的階段性德育目標(biāo)、德育內(nèi)容和德育方法，使目標(biāo)切實(shí)可行、內(nèi)容通俗易懂、形式生動(dòng)活潑，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。小學(xué)生以規(guī)范基本行為的養(yǎng)成教育為主，努力培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣；中學(xué)生以進(jìn)行愛國(guó)主義教育為主，努力培養(yǎng)他們愛祖國(guó)、愛人民、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的真情實(shí)感。

以智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等為載體，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己，每門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及過程都具有一定的道德涵義。學(xué)校，充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮學(xué)科教師在德育中的重要作用，把德育貫穿在學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)學(xué)科教育和德育的一體化，強(qiáng)化學(xué)科滲透性。按照學(xué)生不同年齡段的特點(diǎn)，選擇不同的德育主題，積極開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，使學(xué)生獲得優(yōu)良的道德品格、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、必備的實(shí)踐能力，最終達(dá)到“主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展、全體發(fā)展”的目的。

三、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)教育工作實(shí)效性

1.充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)（隊(duì)）主渠道作用，通過各種教育活動(dòng)，培育未成年人民族精神，樹立民族自尊心和自豪感。

利用團(tuán)（隊(duì)）教育陣地，營(yíng)造教育氛圍，開展教育活動(dòng)，對(duì)未成年人進(jìn)行思想教育。學(xué)校通過升降國(guó)旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，嚴(yán)格按照?中華人民共和國(guó)國(guó)旗法?的要求規(guī)范升降國(guó)旗、唱國(guó)歌儀式，開展了“國(guó)旗下講話”活動(dòng)；利用實(shí)事政策宣傳欄、學(xué)英雄、模范人物宣傳欄、板報(bào)等德育宣傳陣地及“紅領(lǐng)巾廣播站”對(duì)未成年人進(jìn)行各種宣傳教育工作；各校將校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和醒目的宣傳標(biāo)語等合理布置上墻；教室內(nèi)按規(guī)定懸掛國(guó)旗、中外名人畫像、師訓(xùn)、生訓(xùn)、學(xué)生守則和學(xué)生行為規(guī)范、消防知識(shí)宣傳掛圖、根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)了學(xué)生成長(zhǎng)欄、黑板報(bào)、圖書角、衛(wèi)生角，使思想教育融在校園每一個(gè)地方，大力宣傳和弘揚(yáng)民族精神、營(yíng)造弘揚(yáng)和培育民族精神的濃厚校園氛圍，引導(dǎo)未成年人樹立和培育正確的理想信念，使學(xué)生從小樹立民族自尊心、自信心、自豪感，讓未成年人明白：個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國(guó)德繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，要為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。

2、學(xué)校以各種節(jié)日為契機(jī)，在學(xué)生中深入開展道德實(shí)踐活動(dòng)。

如，清明節(jié)以“緬懷革命先烈、弘揚(yáng)愛國(guó)精神”、“五.四”、“六.一”節(jié)以“綠色軍營(yíng)我成長(zhǎng) 健康快樂伴我行”、“十.一”國(guó)慶節(jié)以“迎國(guó)慶講文明樹新風(fēng)”、九九重陽節(jié)以“送歌舞、獻(xiàn)愛心”為主題深入開展教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，增強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)意識(shí)，愛國(guó)熱情。

深入開展了愛國(guó)主義和民族大團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)，組織全縣中小學(xué)生觀看了?西藏今昔?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)的統(tǒng)一和安定團(tuán)結(jié)教育工作，不斷提高學(xué)校廣大師生員工的思想道德素質(zhì)，有效抵御民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)的滲透。

組織全縣學(xué)生和部分家長(zhǎng)共同觀看了中開學(xué)第一課?我愛我的祖國(guó)?、9月7日下午組織學(xué)生觀看了?走進(jìn)新中國(guó)?，按照要求各學(xué)校組織學(xué)生開展了一次以“我愛我的國(guó)”、“我愛我的家鄉(xiāng)”為主題的班會(huì)課，指導(dǎo)三——六年級(jí)的學(xué)生寫了觀后感，參加征文活動(dòng)。開展“向國(guó)旗敬禮、做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語系列教育活動(dòng)，共有3000多么同學(xué)在網(wǎng)上寄語，抒發(fā)學(xué)生的感言，表達(dá)學(xué)生心聲，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，增強(qiáng)其民族自尊心、自信心和自豪感。組織學(xué)生參加“優(yōu)秀童謠”投票評(píng)選活動(dòng)及傳唱優(yōu)秀童謠活動(dòng)，豐富廣大少年兒童的精神文化生活，以優(yōu)秀童謠取代不健康的“灰色童謠”，凈化學(xué)生心靈，營(yíng)造未成年人純潔健康的良好成長(zhǎng)環(huán)境。

開展“迎國(guó)慶講文明、樹新風(fēng)”文明禮儀知識(shí)傳播教育活動(dòng)，要求全縣同學(xué)：做文明行為的宣傳者。倡議同學(xué)們能幫助身邊的人們深刻認(rèn)識(shí)不良陋習(xí)的危害，增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)，小手拉大手，用我們的文明行為影響父母、鄰居和周圍人。做文明行為的實(shí)踐者。倡議同學(xué)們從日常生活入手，在家里做個(gè)孝敬父母；在學(xué)校里尊敬老師；在社會(huì)中，尊老愛幼，言行文明舉止大方。做文明行為的監(jiān)督者。倡議同學(xué)們及時(shí)勸阻身邊的不文明言行，通過活動(dòng)促使大家養(yǎng)成文明行為，以實(shí)際行動(dòng)贏得家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

認(rèn)真開展了以“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”為主題結(jié)合慶祝建國(guó)60周年的大好契機(jī)，開展觀看愛國(guó)主義光碟、圖書、掛圖、演講、寫讀后感等系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解新中國(guó)建立的艱辛歷程和祖國(guó)建設(shè)取得的偉大成就，理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走社會(huì)主義道路是歷史的必然選擇，增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)、黨和人民的熱愛，進(jìn)一步把愛國(guó)情感化為具體行動(dòng)，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

加強(qiáng)禁毒宣傳教育工作，組織學(xué)生參加禁毒征文活動(dòng)，其中馬二小澤真、熊亞兩名同學(xué)的文章在阿壩報(bào)上刊登。

開展紀(jì)念“一二.九”運(yùn)動(dòng)74周年活動(dòng)。為弘揚(yáng)“一二?九”愛國(guó)主義精神，銘記歷史，不忘國(guó)恥，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的時(shí)代風(fēng)貌，馬縣中團(tuán)委組織全校新團(tuán)員，對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境的死角衛(wèi)生進(jìn)行了一次徹底的大掃除；二小以“新隊(duì)員入隊(duì)儀式”為主要內(nèi)容開展教育活動(dòng)，共90名隊(duì)員在“12.9”光榮地加入了少先隊(duì)；龍爾甲學(xué)校開展了以“熱愛祖國(guó)，建設(shè)家鄉(xiāng)”為主題的演講比賽，通過比賽增強(qiáng)了學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義意識(shí)；馬二中以“牢記歷史、感念黨恩”、“紀(jì)念12、9篝火晚會(huì)”為主題開展紀(jì)念12、9活動(dòng)，通過此次活動(dòng)，讓學(xué)生了解歷史，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的熱情，展現(xiàn)了學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。

各校在師生中開展“深入學(xué)習(xí)黨的十七大和團(tuán)的十六大精神”?？h二中團(tuán)支部組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)?黨的十七大和團(tuán)的十六大精神?，教育廣大黨員、團(tuán)員牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定理想信念，轉(zhuǎn)變個(gè)人作風(fēng)，遵守團(tuán)的紀(jì)律，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，為加快校風(fēng)和學(xué)校的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

以“祖國(guó)永在我心中”為主題開展傳唱紅歌，增強(qiáng)師生愛國(guó)熱情。各中小學(xué)校以“班級(jí)演唱紅歌會(huì)”、“12.9文藝活動(dòng)演唱紅歌”等形式開展傳唱紅歌活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展加強(qiáng)了對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育，進(jìn)一步提升學(xué)校文化的品味，凈化校園文化，激發(fā)學(xué)校文化的活力。

9月，舉辦了以學(xué)習(xí)德育理論知識(shí)和德育實(shí)踐活動(dòng)為主要內(nèi)容的德育培訓(xùn)會(huì)。2010年1月，對(duì)新分配來的教師進(jìn)行德育工作的培訓(xùn)，提高教師政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育管理水平。以?德育面臨的新問題?、?學(xué)校德育的內(nèi)涵?、?把科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)到教育工作中?、?強(qiáng)化師德意識(shí)樹立職業(yè)精神?、?加強(qiáng)學(xué)生行文習(xí)慣教育?、?打造具有特色的校園文化?、?加強(qiáng)學(xué)校愛國(guó)主義教育工作不斷探索愛國(guó)主義教育新途徑?、?開展民族團(tuán)結(jié)教育，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的責(zé)任感?、?大隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)?等方面對(duì)德育工作者和少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行了培訓(xùn)；組織參會(huì)教師深入馬爾康第三小學(xué)校，參與馬爾康縣紅十字會(huì)與教育局共同組織開展的“迎國(guó)慶講文明樹新風(fēng)”文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式并觀摩了學(xué)校主題隊(duì)會(huì)。

四、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣

按照?中小學(xué)生守則?、?中、小學(xué)生日常行為規(guī)范?的基本要求，結(jié)合?馬爾康縣中小學(xué)生日常行為要求細(xì)則?對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為的嚴(yán)格訓(xùn)練。學(xué)校利用班隊(duì)（團(tuán)隊(duì)）課、團(tuán)（隊(duì)）活動(dòng)、校外實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德教育工作，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、身心健康地發(fā)展，通過日常行為的訓(xùn)練逐步提高分辯是非、區(qū)別善惡的能力和道德選擇與行為評(píng)價(jià)能力；各校根據(jù)學(xué)生不同年齡、學(xué)段，從實(shí)際出發(fā)制定了切實(shí)可行的教育訓(xùn)練計(jì)劃，堅(jiān)持全面要求，分步實(shí)施，嚴(yán)格訓(xùn)練，點(diǎn)滴做起。起始于知，落實(shí)于行，教師在教育過程中對(duì)學(xué)生講明每一方面、每一條要求是什么；做到知行統(tǒng)一，組織學(xué)生識(shí)記?日常行為規(guī)范?，以“日常行為規(guī)范”來嚴(yán)格要求自己、規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

五、取得的成績(jī)：

組織學(xué)生參加了四川省第六屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)。其中教育局獲得省優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、周玉倩同學(xué)獲得省聲樂二等獎(jiǎng)、孫繼萍老師獲得論文一等獎(jiǎng)、?踢踏舞?等10個(gè)文藝節(jié)目獲得州級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)、楊子萱等12名同學(xué)美術(shù)書法作品獲得州級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；25名同學(xué)作品獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

加強(qiáng)禁毒宣傳教育工作，組織學(xué)生參加禁毒征文活動(dòng)，其中馬二小澤真、熊亞兩名同學(xué)的文章在阿壩報(bào)上刊登。組織全縣中小學(xué)生參加了由州委宣傳部組織的“改革開放30年”青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，通過組織學(xué)生閱讀讀本，教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生講生活經(jīng)歷、馬爾康及家鄉(xiāng)的變化、學(xué)生談自己在生活中親身體會(huì)和身邊的變化、講故事、寫體會(huì)、參加征文比賽等形式，認(rèn)真開展讀書教育活動(dòng)，共評(píng)選出40篇征文上報(bào)縣委宣傳部文明辦，通過“第十六屆全國(guó)青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)”評(píng)選，我縣馬二小王吟月獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)，23名同學(xué)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

開展消防征文活動(dòng)，評(píng)選出5篇優(yōu)秀文章報(bào)送到州教育局。獲得一、二、三等獎(jiǎng)，教育局獲得組織獎(jiǎng)。

2010年2月，馬爾康縣教育局榮獲中華人民共和國(guó)教育部頒發(fā)的“全國(guó)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”證書。

第五篇：學(xué)校思想教育工作總結(jié)

2014學(xué)年學(xué)生思想教育工作總結(jié) 根據(jù)市教育局德育工作的要求，結(jié)合中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，我校德育處認(rèn)真分析學(xué)校的實(shí)際情況，遵照學(xué)校的總體德育目標(biāo)，充分發(fā)揮德育工作在學(xué)校工作中的導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。把規(guī)范化的教育形式和豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來,筑牢反分裂、反滲透思想路線，加強(qiáng)師生愛國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育，加強(qiáng)我校的德育教育工作。

一、明確德育工作指導(dǎo)思想

德育工作的指導(dǎo)思想就是為教育教學(xué)保駕護(hù)航。我校德育處工作核心就是“服務(wù)”兩個(gè)字。作為德育處，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為班主任服務(wù)、為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。為此，德育處制定了與班主任一起共同實(shí)踐的工作準(zhǔn)則：投入、高效。確保能夠規(guī)范、創(chuàng)新、全面的開展德育工作。

二、本展開的主要活動(dòng) 1.反邪教責(zé)任書家長(zhǎng)簽訂儀式

當(dāng)前，新疆較為濃厚的家庭和社會(huì)的宗教環(huán)境對(duì)學(xué)校師生產(chǎn)生了重大影響，不同程度削弱了學(xué)校的正面教育，某一層面也縱容了邪教勢(shì)力的滲透。據(jù)此，學(xué)校展開反邪教責(zé)任書家長(zhǎng)簽訂儀式，請(qǐng)父母在反邪教方面做出表率，以達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的效果，形成學(xué)校、家庭互動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的局面。2.崇尚科學(xué)反對(duì)邪教講座

抵御和防范宗教向校園滲透工作是今年學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容

和首要任務(wù)。淡化宗教意識(shí)和氛圍，逐步鏟除滋生宗教極端思想、宗教狂熱的基礎(chǔ)和土壤，已經(jīng)成為我們與“三股勢(shì)力”斗爭(zhēng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和戰(zhàn)略制高點(diǎn)。我校舉辦崇尚科學(xué)反對(duì)邪教講座，從講政治、講大局的戰(zhàn)略高度，把各族青少年學(xué)生培養(yǎng)成政治立場(chǎng)堅(jiān)定、聽黨的話、跟黨走的合格建設(shè)者和接班人，積極主動(dòng)地采抵御和防范宗教向校園滲透。從正面回應(yīng)和引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教，樹立馬克思主義宗教觀，提高抵御宗教極端思想滲透侵蝕的能力。3.民漢班結(jié)對(duì)子活動(dòng)

我校既有漢族學(xué)生，也有民族學(xué)生，通過開展民漢班學(xué)生結(jié)對(duì)子活動(dòng)，形成互幫互助、共同進(jìn)步的良好氛圍，促進(jìn)民族學(xué)生和漢族學(xué)生的了解和團(tuán)結(jié)，使他們?cè)趯?shí)踐中深刻理解什么是“三個(gè)離不開”。

4.針對(duì)3.1、5.22暴恐活動(dòng)一個(gè)發(fā)言聲討活動(dòng)

充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用，積極拓展教育引導(dǎo)途徑和渠道，引導(dǎo)全校師生通過展開針對(duì)3.1、5.22暴恐活動(dòng)一個(gè)發(fā)言聲討活動(dòng)，深入揭批宗教極端思想鼓吹的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，揭露暴恐活動(dòng)對(duì)各族人民生命和情感造成的嚴(yán)重傷害，教育引導(dǎo)各族師生認(rèn)清暴力恐怖事件的真相，深刻揭露“三股勢(shì)力”的險(xiǎn)惡用心和罪惡本質(zhì)，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教、民族和文化，自覺抵御宗教極端思想、不良社會(huì)思潮向校園滲透，絕不在校園內(nèi)給錯(cuò)誤思想提供傳播空間和渠道。

當(dāng)前多媒體、自媒體傳播工具已成為傳播宗教極端和暴力恐怖思想的主要載體，學(xué)校要加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等媒體管理，清查網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)有害信息，有效防范師生通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布違反規(guī)定的言論，嚴(yán)防“三非”、“圣戰(zhàn)” 等極端思想通過音像制品、網(wǎng)絡(luò)、書籍進(jìn)入校園。

三、本開展的主要工作(一)繼續(xù)緊抓常規(guī)不放松。

學(xué)校常規(guī)情況往往能直觀反映一所學(xué)校的校風(fēng)、校貌，因此常規(guī)規(guī)章是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要經(jīng)常抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)?？傮w看來，本學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律和其它常規(guī)工作狀況良好，這得益于德育處已經(jīng)形成了一套完整的值周工作體系和各班主任的鼎力協(xié)助。工作中，我們把教育和引導(dǎo)放在第一位，在要求學(xué)生“做什么”之前，給學(xué)生講清“為什么”，杜絕簡(jiǎn)單硬性處理。正確的行動(dòng)來源于正確的思想指導(dǎo)。執(zhí)行之前，理念先行。學(xué)生是有個(gè)性、有思想的人，如果學(xué)生對(duì)我們的要求提出異議，說明他們是很有頭腦的。堵、卡、壓管得了一時(shí)，管不了長(zhǎng)久。而且我們的堵、卡、壓只會(huì)引起學(xué)生更大的心理煩惱和逆反，這樣一來，必定會(huì)給班主任帶來很多麻煩，所以我們盡量做到引導(dǎo)到位，如，講清為什么不能帶零食，為什么要穿校服、佩戴校牌等，以減輕班主任的工作難度。

1、衛(wèi)生方面：一流的衛(wèi)生環(huán)境育一流的人才，我們時(shí)刻牢記加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生創(chuàng)建工作。確保劃分到位、督查到位、評(píng)比到位。學(xué)校以三天為一個(gè)周期更換值周班級(jí)，確保校園內(nèi)所有的衛(wèi)生時(shí)時(shí)有人管。德育處各位主任和干事每天督查，及時(shí)反饋，及時(shí)評(píng)比。

2、跑操方面：跑操工作是德育處重抓工作，本學(xué)年，德育處和年級(jí)老師協(xié)調(diào)管理，加強(qiáng)各年級(jí)部以及班與班之間的跑操管理。確保跑操班級(jí)服裝統(tǒng)一、步伐整齊。

3、宿舍方面：德育處組織督查宿舍管理。學(xué)生生活常規(guī)的管理重點(diǎn)在宿舍，學(xué)生休息不好，學(xué)習(xí)效率自然就會(huì)下降，因此我們一直堅(jiān)持強(qiáng)抓學(xué)生的宿舍管理。(1)重視人頭管理，德育處要求值班老師每天檢查學(xué)生到位情況，每天記載，德育處做到及時(shí)抽查，及時(shí)與班主任聯(lián)系，堅(jiān)持學(xué)生休息紀(jì)律的監(jiān)控。(2)加強(qiáng)宿舍檢查力度，宿管人員堅(jiān)堅(jiān)持夜巡，制止學(xué)生使用手電筒做作業(yè)、玩手機(jī)等。(3)宿管人員不定期檢查安全隱患，對(duì)私自使用的電器等一律沒收。(二)堅(jiān)持將安全教育落到實(shí)處

我們時(shí)刻將安全放在首位，德育處時(shí)刻將安全工作放在首位，堅(jiān)持安全是“1”，其它都是“0”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理，表現(xiàn)在做法，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和管理。

1、加強(qiáng)宣傳，通過每周國(guó)旗下講話進(jìn)行安全和紀(jì)律教育，從思想上讓學(xué)生懂得安全的重要性。

2、加強(qiáng)督查，每天在上學(xué)進(jìn)校時(shí)，由保安檢查學(xué)生進(jìn)出校園是否佩戴校徽，把好入口和出口關(guān);每天放學(xué)時(shí)，由宿舍值班老師巡查宿舍就寢，把好安全用電關(guān)。

3、及時(shí)總結(jié)，德育處還定期召開相關(guān)人員會(huì)議，對(duì)校園的安全隱患進(jìn)行排查，并及時(shí)排除了出了隱患。因此，得以繼續(xù)保持“五零”(零涉毒、零犯罪、零輟學(xué)、零事故、零案件）

吐魯番市第二中學(xué)德育處 2014年10月23日篇二：總結(jié)：學(xué)校2013年未成年人思想道德教育工作總結(jié)

未成年人是祖國(guó)的未來、民族的希望，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國(guó)家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。

一、鼓勵(lì)學(xué)生自主參與，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

開展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點(diǎn)，就是注重兒童實(shí)踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設(shè)，務(wù)必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐

富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓兒童在行動(dòng)中明理，在實(shí)踐中鍛煉，學(xué)會(huì)自己教育自己。

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

在課堂教學(xué)中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)；同時(shí)利用每周一班會(huì)課組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠(chéng)信、自律”等方面的主題班會(huì)，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

2、鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。

我校通過活動(dòng)，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭(zhēng)我趕的局面，并從沒個(gè)班中抽出部分優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督反饋，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

3、每周一開展“國(guó)旗下講話”的教育活動(dòng)。

國(guó)旗是祖國(guó)的象征，教育學(xué)生熱愛國(guó)旗是愛國(guó)主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展“國(guó)旗下講話”的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，使學(xué)生在老師各家長(zhǎng)還有社會(huì)人士的真確指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生為國(guó)家和人民多做貢獻(xiàn)，更為紅旗高高飄揚(yáng)而奮斗。

4、開展行為規(guī)范實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行禮儀教育。

每班每?jī)芍芙o學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況編排的，讓學(xué)生模擬實(shí)踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅(jiān)持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣，變得文明禮貌多了。

5、開展“三個(gè)彎彎腰”活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。

要做一個(gè)合格的“小公民”，環(huán)保的意識(shí)是不能沒有的。我校首先在學(xué)生當(dāng)中開展環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動(dòng)。

6、開展“孝心獻(xiàn)父母”主題活動(dòng)，進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

在進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的同時(shí)，我們還根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)。現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻(xiàn)父母”這一主題教育。

二、積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)道德建設(shè)的社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所

學(xué)生道德建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家長(zhǎng)、教師和全體社會(huì)成員的通力合作。

1、小公民道德建設(shè)走進(jìn)家庭。

家庭是學(xué)生道德教育的搖籃，是學(xué)生道德教育最重要、最基礎(chǔ)的陣地，對(duì)于學(xué)生道德習(xí)慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長(zhǎng)宣傳道德建設(shè)計(jì)劃，積極求得家長(zhǎng)對(duì)孩子參與活動(dòng)，在家中給學(xué)生當(dāng)好“小幫手”、“小主人”等提供機(jī)會(huì)和條件。

2、小公民道德建設(shè)主動(dòng)與社會(huì)聯(lián)網(wǎng)。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行小公民道德建設(shè)中，我校廣泛動(dòng)員社會(huì)力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：#p#副標(biāo)題#e#（1）邀請(qǐng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的老領(lǐng)導(dǎo)到校對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

（2）利用社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與道德實(shí)踐活動(dòng)。我校每學(xué)期都組織學(xué)生參加讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)。

三、存在主要問題及今后的努力方向

存在主要問題：其一，未成年人在自覺遵守社會(huì)公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識(shí)。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠(yuǎn)大理想，上進(jìn)心不足。其三，學(xué)校、社會(huì)、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。

今后的努力方向：

1、利用各種喜聞樂見的形式加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)公德教育。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，特別是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。

3、加強(qiáng)對(duì)未成年人的愛國(guó)主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。

4、重視對(duì)未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。

5、對(duì)未成年人進(jìn)行挫折體驗(yàn)教育，鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)意志，提高他們的心理承受能力。

6、改善未年人之間的關(guān)系，構(gòu)建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績(jī)，但比起其他先進(jìn)學(xué)校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。篇三：教師思想工作總結(jié)

教師思想工作總結(jié) *2009年教師考核總結(jié)

時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實(shí)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同教師個(gè)人工作總結(jié)提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代。今年上半年本人擔(dān)任初三（8）班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時(shí)兼帶初一一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識(shí)量也飛速增加，并融會(huì)貫通.這對(duì)提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著,快樂著!我想,這種跨頭的獨(dú)特經(jīng)歷今后不會(huì)在有了!下半年本人擔(dān)任初一(7)班的班主任,擔(dān)任初一4、7兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作.在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中，本護(hù)士思想工作總結(jié)人仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過教育,讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量,使自己成為一個(gè)睿智和有品位的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因而，本人在班級(jí)管理上想盡一切辦法挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,使每個(gè)基層宣傳思想工作學(xué)生的潛能都能夠得以釋放!本人一直把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會(huì)歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本人從2000年就開始研究培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主的課堂教學(xué)模式,這些年也常常應(yīng)用到教學(xué)中。今年，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我們?nèi)Ｍ茝V以團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，雖有時(shí)還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。因?yàn)檎n堂改革，這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)級(jí)片公開課。其中區(qū)級(jí)公開課《探索 規(guī)律》受到其他學(xué)校同行的一致好評(píng)。在接到校級(jí)理科組觀摩課開課通知時(shí)，我很有壓力。因?yàn)檫@是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)模式的觀摩課。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上收集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的老師和校長(zhǎng)都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計(jì)，從修改到試上，細(xì)節(jié)的處理，時(shí)間的安排，他們一路給我提意見和建議，讓我感覺不是我一人在開課，體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人！同時(shí)也借此機(jī)會(huì)感謝在我生病期間默默關(guān)心我的人!

三、反思 本學(xué)期，通過學(xué)校加大對(duì)老師的評(píng)價(jià)力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對(duì)自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的定位更加明確。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，調(diào)動(dòng)工作的積極性。做好本職工作，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

反思本學(xué)年來的工作，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。因而只有一篇論文《如何上好講評(píng)課》獲省3等獎(jiǎng)。

2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

過去的一年，再次回眸，一路崎嶇，一路泥濘，也許愧對(duì)了家人，但收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了啟示，收獲了快樂。在人生的長(zhǎng)河里，許多事情將會(huì)隨著時(shí)間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨(dú)特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗(yàn)，去回味，我將堅(jiān)守這份寶貴而又永久的財(cái)富，并將以最大的熱情投入到今后的工作中去，回報(bào)那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人。我也堅(jiān)信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望.篇四：2013教師個(gè)人思想工作總結(jié) 2013個(gè)人思想工作總結(jié)

杜 磊

一學(xué)年來，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)。

一、思想方面

二、教學(xué)方面

我承擔(dān)學(xué)校的教務(wù)工作，并擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)工作。教務(wù)工作方面，制訂詳實(shí)可行的工作計(jì)劃，積極開展各項(xiàng)教務(wù)活動(dòng)，努力提高教師的綜合素養(yǎng)。教學(xué)方面，我努力學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，將最新的理念和方法帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

三、考勤

考勤是學(xué)校常規(guī)制度之一，對(duì)于維護(hù)學(xué)校的正常秩序十分重要。在過去的一年里，我嚴(yán)格遵守考勤制度：一年以來，從未出現(xiàn)無故曠工、病假、事假等情況。

四、所取得的成績(jī)

春播、夏耕、秋收、冬藏，一年的辛勞，為的就是秋日的收獲?；仡欉^去的一年，教務(wù)工作有條不紊，教學(xué)工作，成績(jī)斐然。

過去一年中，通過自己的努力，在各方面都取得了一定的進(jìn)步。當(dāng)然，還有很多不足。經(jīng)驗(yàn)也好，教訓(xùn)也罷，都將是我人生征程中很寶貴的財(cái)富，他們必將很好的指引我以后人生的道路，指導(dǎo)我的思想以及我的工作。我也將一如既往，積極嚴(yán)格要求自己，在前進(jìn)的道路上兢兢業(yè)業(yè)，不斷進(jìn)取！篇五：小學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)

小學(xué)生思想政治教育工作總結(jié)

（2009-2010學(xué)年第二學(xué)期）

“思想政治教育是教育者根據(jù)一定社會(huì)和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動(dòng)過程”。同時(shí)又是塑造學(xué)生美好心靈的工作，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有導(dǎo)向、動(dòng)力和保障的作用。思想政治教育要從小抓起，從道德修養(yǎng)的過程看，道德判斷、道德行為都有一個(gè)發(fā)展過程，就跟上臺(tái)階一樣。小學(xué)生正處在人生的起步階段，在此階段要加強(qiáng)基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認(rèn)識(shí)，以理論指導(dǎo)道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎(chǔ)，這對(duì)他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響，因此，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人，抓住時(shí)機(jī)開展小學(xué)生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。

對(duì)小學(xué)生開展思想政治教育工作，可以從以下幾方面入手：

一、在班級(jí)中建立良好的思想政治教育氛圍。

1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。由于受儒家思想的影響，老師以權(quán)威的角色出現(xiàn)在學(xué)生的面前，學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，老師是真理的化身，是圣潔的代表，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 1 道德教育時(shí)其灌輸?shù)暮圹E明顯地拉大了老師與學(xué)生的距離，枯燥的說教只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡。新型的師生關(guān)系應(yīng)是參謀與伙伴的關(guān)系。師與生是平等的關(guān)系。長(zhǎng)期以來，教師以絕對(duì)權(quán)威者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前，認(rèn)為學(xué)生必須無條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學(xué)生的角度去考慮問題。新型的師生關(guān)系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動(dòng)中都要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，讓學(xué)生成為教育的主體。如讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生通過討論、辯論進(jìn)行思想的碰撞，教師要做到尊重學(xué)生的思路，珍惜學(xué)生思維中的合理因素，不阻礙學(xué)生思維火花的迸發(fā)，讓學(xué)生說出真實(shí)的想法。小學(xué)生比較天真，看問題不全面，往往會(huì)提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對(duì)學(xué)生說的某些怪問題延遲評(píng)價(jià)，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過討論交流，學(xué)生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認(rèn)識(shí)不是由教師強(qiáng)制灌輸?shù)?，而是學(xué)生內(nèi)化的結(jié)果。

新型的師生關(guān)系的核心是教師對(duì)學(xué)生無微不致的愛。只有真正心中有學(xué)生的教師才會(huì)真正地尊重學(xué)生，才會(huì)在進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)的時(shí)候做好學(xué)生的伙伴，“導(dǎo)游人”；當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)的時(shí)候不是一味地苛責(zé)，而是寬容、理解和幫助。在思想政治教育活動(dòng)中，教師與學(xué)生不再是師對(duì)生這樣單一的關(guān)系，教師可以向?qū)W生提出問題，學(xué)生也可以向教師提問，學(xué)生之間可以相互交流。教師還可以是其中一個(gè)大組的成員，與其他成員是平等的。這種多向的交流方式使得師生間的關(guān)系更為密切。2

2、給學(xué)生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。

教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強(qiáng)大的力量。心理學(xué)的研究充分證明了這種期待的效應(yīng)。要潛移默化、潤(rùn)物無聲地體現(xiàn)思想政治教育的實(shí)效，教師應(yīng)有效地運(yùn)用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強(qiáng)大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。

教師可以利用班中的公開場(chǎng)合向?qū)W生施以對(duì)班集體整體的期待。希望他們能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、堅(jiān)強(qiáng)的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛。如在班會(huì)上，教師動(dòng)情地說：我們班是個(gè)溫暖的大家庭，這個(gè)大家庭的每個(gè)成員都是兄弟姐妹，在座的每個(gè)人都應(yīng)該看作是這個(gè)家中的一分子。這些話激起了學(xué)生情感的的共鳴，在學(xué)生的心中喚起了對(duì)集體的愛。在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、三項(xiàng)競(jìng)賽和其它許多比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。為班級(jí)爭(zhēng)光，我是班級(jí)的一員這些觀念開始扎根于學(xué)生的心中，團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感是學(xué)生取得成績(jī)的原因，這說明對(duì)學(xué)生的期待開始發(fā)生效果，學(xué)生和教師最終在情感上達(dá)成了一致。

教師對(duì)學(xué)生予以期待會(huì)使學(xué)生感到教師對(duì)他的關(guān)心，從而激發(fā)他的上進(jìn)心。這期待產(chǎn)生效應(yīng)的基礎(chǔ)是師生間的信任。信任是一種對(duì)他人相信而敢于進(jìn)行托付的態(tài)度，也是一種道德關(guān)系，它是建立在誠(chéng)實(shí)、正直、可靠的基礎(chǔ)上的，它是教師與學(xué)生溝通的起點(diǎn)。有了信心才有 3 愛，教師的信任可以給學(xué)生以鼓勵(lì)與勇氣，激勵(lì)學(xué)生不斷向前。只有教師的信任才能激起學(xué)生對(duì)教師的信任，才能向教師敞開心扉，袒露自己的內(nèi)心世界，這樣，思想政治教育才能取得實(shí)效。尤其是小的小學(xué)生對(duì)教師的依賴感較強(qiáng)，教師親切的話語更能拉近師生的距離。曾有一個(gè)學(xué)生上學(xué)遲到，上課總是無精打采，問他，也不答話，教師設(shè)身處地地與他交談，經(jīng)過多次談話，這個(gè)孩子終于說出了心里話，父母吵架，母親一氣之下離家，他很想媽媽。在親切地安慰之后，教師提出了希望，希望他好好學(xué)習(xí)、生活，身邊老師同學(xué)都在關(guān)心他，一切都會(huì)好的，他終于慢慢放下了包袱，上課也專心多了。不久后，他媽媽回了家，一切風(fēng)平浪靜。以后，這個(gè)學(xué)生有了什么困難或是心事總是來找這位教師，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了不少，還變得愛幫助別人了。

二、利用學(xué)生集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

根據(jù)馬卡連柯的教育思想，學(xué)生集體對(duì)學(xué)生的思想、品德有著重大的影響，其影響力一定程度上大于教師的作用。教師要通過組織集體來影響學(xué)生。

1、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

小學(xué)生對(duì)班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開始，通過參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)班集體這個(gè)概念逐步明確，知道自己所在的班級(jí)是哪個(gè)，自己是班集體的一分子，通過各種行為規(guī)范的競(jìng)賽、一次又一次以班級(jí)為單位開展的活動(dòng)中，學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光。這種集體榮譽(yù)感是建立在學(xué)校切實(shí)可行的思想政治教育活動(dòng)中的，可以從 4 身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的思想政治教育規(guī)范放入其中，實(shí)踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級(jí)的具體的奮斗目標(biāo)，可以激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生受到思想政治教育教育，這無疑是一個(gè)行之有效的方法。

2、通過少先隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育教育。

少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，著重組織學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在少先隊(duì)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學(xué)生全身心地參與，在一次次的實(shí)踐中不斷體會(huì)，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過對(duì)集體生活的體驗(yàn)，培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)，通過對(duì)父母辛苦和家庭生活的體驗(yàn)，培育他們孝敬父母、熱愛勞動(dòng)的情感，通過參加“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的體驗(yàn)，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力，按照“五自”（自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，一次次?zhēng)章訓(xùn)練為學(xué)生提供了進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

少先隊(duì)又是學(xué)生的群眾組織，面對(duì)全體學(xué)生，人人可為，天天可為，可以極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。小學(xué)生的主要特點(diǎn)是以他律為主，他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。一年級(jí)學(xué)生尤其向往加入少先隊(duì)組織，這時(shí)，給他們樹立具體的思想政治教育目標(biāo)，學(xué)生都能按目標(biāo)來要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動(dòng)。