第一篇：思想教育

熟悉環(huán)境還需要用一年嗎？這個時代適應能力是你立于不敗之地的基本保障。

除了談戀愛學習大二就不干別的了嗎？

大學和高中真的不一樣，你如果空空的度過大一大二，那么你大三大四去考慮工作，工作會考慮你嗎？

大學之前，暑假應準備在大學一開始需要籌備的物資，應該了解學校的東西，規(guī)劃剛進入大學在學生會、班級、社團的發(fā)展，多線發(fā)展，不要把路走死。

進入大學，學習是絕對不能拉下的，在忙也要保證足夠的學習時間，因為你身上的所有能力都應依附于知識。

戀愛是可以談的，但是盡量避免影響過多的學習生活和工作，因為有得有失，肯定會為了某些東西放棄一些。

大一結(jié)束或者大二就可以在暑假或者寒假找實習單位，不必要求薪酬，只要專業(yè)相關(guān)，因為經(jīng)驗就是財富。

另外，利用好學長、老師、圖書館這大學三件寶貝啊，和優(yōu)秀的學長搞好關(guān)系可以帶著你參加校內(nèi)外各種學術(shù)等方向的比賽，可以知道你整個大學的規(guī)劃。

跟老師搞好關(guān)系可以帶著你做學術(shù)論文等等，可以保證你不掛科。

圖書館是沉淀你內(nèi)心、知識、心胸的平臺之一，也就大學期間看那么多書都可以不要錢

第二篇：思想教育

發(fā)揮工會優(yōu)勢，開創(chuàng)思想政治工作新局面，胡錦濤總書記在號加全國政協(xié)十屆五次會議工青婦聯(lián)組討論時發(fā)表了重要講話，講話強調(diào)工會組織是黨的群眾組織，是黨聯(lián)系的橋梁和扭帶，有其獨特的自身優(yōu)勢。如何充分發(fā)揮工會特有的優(yōu)勢在新形勢下密切聯(lián)系職工的思想實際，工作實際和生活實際，找準切入點，有針對性地解決好職工的思想問題，在實踐工作中來充分體現(xiàn)工會的優(yōu)勢，最大限度地激發(fā)了大職工的工作熱情和創(chuàng)造活力。

一、發(fā)揮工會組織作用，團結(jié)動員了大職工

工會最大的優(yōu)勢是密切聯(lián)系職工群眾，廣泛組織了大職工積極參 與和諧公園建設(shè)，最大限度地組織和動員職工投身于公園的建設(shè)，充分發(fā)揮了大職工在構(gòu)建和諧公園××××作用。近幾年來，我們×了更好地提升公園的整體水平，提高職工各方面的綜合素質(zhì)，工會通過各項活動的開展；如：

一、是共同參與，共同享有，激發(fā)職工的創(chuàng)造活力和參與熱情。公園的大事決策讓廣大職工參與，讓職工當家作主，單位上的改革方案、各項規(guī)章管理制度，×政工作，財務(wù)預決算等關(guān)系職工切身利益的事情，都一一提高職工會討論通過，充分上職工共同參與作主，形成“公園的事就是我的事”的主人翁作風。是不斷適應職工隊伍變化的要求，著力提升職工隊伍素質(zhì)，工會堅持把公園的發(fā)展與職工的自身發(fā)展相結(jié)合，在公園職工中廣泛開度“做知識型職工”的活動，并深入進行社會主義榮辱觀教育，教育引導職工堅定中國特色社會主義的共同理想，鼓勵職工樹理想、樹集體主義的信念，學文化、懂法律、講道德，同時，工會組織《工會法》、《勞動法》等一系列的政策法學習活動、技能晉級培訓、文明禮儀培訓、園林植物病蟲害防治講座、安全生產(chǎn)和消防知識培訓等，還不斷提高職工思想道德和科文化素質(zhì)?！粮玫刈龊盟枷胝喂ぷ鞯於ɑA(chǔ)。

二、發(fā)揮工會引導的工作，開創(chuàng)思想政治工作的新局面

做好引導職工群眾的工作，提高廣大職工的思想道德水平，打牢團結(jié)奮斗，共建和諧思想道德基礎(chǔ)的重要途徑，是工會的一項重要職素。近幾年來，我們結(jié)合“社會主義榮辱觀”“領(lǐng)導干部思想作風建設(shè)”等主題教育，用以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀引導職工，深入開展主人翁意識教育，引導職工正確認識×前發(fā)展形勢，正確理解黨和政府的方針政策，正確對待利益關(guān)系調(diào)整。同時還深入開展職工思想狀況調(diào)查，及時掌握職工的工作、生活情況和思想動態(tài)，為進一步堅強和改進職工思想政治工作，不斷提高針對性和實效性。

㈠、建立民性民意聯(lián)系點，及時了解把握職工的思想狀況

準確把握職工思想對態(tài)，是做好職工思想引導工作的前提條件。工會通過在一線工作的工會委員設(shè)立民性民意聯(lián)系點，使我們的思想政治工作開展深入到一線，深入到職工家庭。同時收集第一×資料，對職工日常生活以及所思所想有所了解。工會組織還建立定期向黨支部匯報開展工作情況，主動及時地反映民性民意。公園領(lǐng)導班子根據(jù)提出的問題和決策建議，經(jīng)常組織職工對熱點、難點、重點問題進行討論，針對單位的發(fā)展，班子的建設(shè)等重大問題進行民意調(diào)查或采取考題座談了解職工思想動態(tài)，掌握哪些人對那些事還有怎樣的思想認識問題，了解與公園建設(shè)發(fā)展不協(xié)調(diào)的思想根源。

㈡、堅持正確輿論導向，努力營造積極向上的輿論環(huán)境

堅持正確導向，弘揚社會良好風氣，引導改革創(chuàng)新，是做好職工 思想引導工作的重要內(nèi)容。我們要發(fā)揮工會宣傳教育陣地作廣泛宣傳黨和政府、園林局和公園的各項××及決策，及時通達社性民意，引導社會熱點，疏導職工情緒化解職工的矛盾，凝聚人心，把廣泛職工的思想統(tǒng)一到黨和政府、園林局和公園的各項決策部署上來，為公園的發(fā)展營造良好的思想輿論氛圍。

㈢、改進引導方法，努力增強狀況呈現(xiàn)多元化，要求我們不斷改進方式方法，采取多種形式，擴展新領(lǐng)域，實現(xiàn)廣覆蓋，確實把思想引導工作貫穿于職工工作學習的始終，潛移默化于公園經(jīng)營管理的各個環(huán)節(jié)，融合參透到職工社會活動的反方方面面。我們要發(fā)揮工會引導作用，要善于運用說服教育，示范引導的方法。因人而異，有的××地做好思想引導工作。一是運之以情，從“單純說教”向“以情感人”轉(zhuǎn)變。工會委員懷著對職工的深厚感情，帶著真情去做工作，像對待親人那樣無微不至地關(guān)心職工的冷暖。尊重職工，不居高臨下，不裝腔作勢，以平常心態(tài)向職工敞開心扉與一線工人交流。使職工確實感受到溫暖和真情。二是曉之以望，從“空洞說教”向“以理服人”轉(zhuǎn)變。做思想引導工作必須講清道理，說得全面、準確抓住實質(zhì)，同時方法上可以根據(jù)人的思想認識，由×入深，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從身邊的小道理講道大道理，通俗易懂，才能從根本上提高職工的思想覺悟，三是導之以行，從“只教不做”向“以行育人”轉(zhuǎn)變。率先垂范，是最好的思想引導工作。要求我們的工會干部要言行一致，支里如一，要求職工做到的自己首先做到，要求職工不做的自己堅決不做。以人格魅力來感染和影響職工，多辦事實，以天聲的行動引導思想工作。

第三篇：思想教育求職信

思想教育求職信

思想教育求職信1

尊敬的貴公司領(lǐng)導：

您好！

緣于對貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會的大學生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。

思想——一切行動的指南。專業(yè)課的學習不僅使我更堅定了社會主義方向，而且使我更深刻地熟悉到敏銳地把握時代政治氣息對一個公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中，人們幾乎達成共識：強大的思想動力是企業(yè)無形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專業(yè)所學和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。

治理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進入以人為核心的治理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復雜，可其中也有成就感。除了把握有關(guān)思想教育專業(yè)的大量知識外，我還自修了不少企業(yè)治理之類的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有愛好在此方面實踐一下，把理論用于實際生活中。

法律——保障權(quán)益的有效武器。商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會陷入經(jīng)濟糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來維護合法的權(quán)益。雖說是搞思想教育的，但我還專心學習了大量的法律法規(guī)，如有機會，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。

人無完人，故在積極改正缺點的同時，我一直把“活到老，學到老”作為自己的座右銘，不知貴公司可否給我一個繼續(xù)學習的機會？

感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂來裁定，渴望著您手中的幸運神箭會射向我！

自薦人：XXX

思想教育求職信2

尊敬的公司領(lǐng)導：

您好!

衷心地感謝您在百忙之中垂閱此信，為一位滿腔熱情的大學生開啟了一扇希望之門!懷著對貴公司積極進取精神的敬慕和對美好未來的憧憬，謹向貴公司發(fā)出這封求職信，請允許我毛遂自薦。很榮幸您能在百忙之中翻閱我的求職信。您的信任就是我的動力!

我叫xx，畢業(yè)于集寧師范學院思想政治教育專業(yè)。普通的院校，普通的我卻擁有一顆不甘于平凡的心。我，自信，樂觀，敢于迎接一切挑戰(zhàn)。雖然只是一名普通的本科畢業(yè)生，但是，年輕是我的本錢，拼搏是我的天性，努力是我的責任，我堅信，成功定會成為必然。

經(jīng)過大學四年錘煉，在面對未來事業(yè)的選擇時，我對自己有了更清醒的認識,大學四年除了學識上的增進，更讓我明白了各種情誼都是那么的可貴。在大學四年中，我也練就了較好的能力，團隊合作能力，但我并沒有滿足，因為我知道，在大學是學習與積累的過程，為了更好適應日后的工作，還不斷地充實自己，參加了大學英語四級考試，并順利通過。課余時間我又順利取得文秘證，會計從業(yè)資格證，目前正在沖擊六級，我其實看中的并不是那一紙文證，而是取得此目標曾經(jīng)奮斗的感覺，因為我深知，知識的海洋是無窮的，但是我樂意徜徉其中。

我知道，一切的輝煌與失敗早已成為過去，我將要面對的是更具挑戰(zhàn)的未來。聽聞貴校招聘，我冒昧地投出自己的求職簡歷，四年的寒窗苦讀給了我扎實的理論知識、實驗操做技能及表達能力，我雖然只是一個普通的本科畢業(yè)生，但大學四年教會了我什么叫“學無止境”，我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份高尚的職業(yè)，一直堅信“天道酬勤”，我的人生信條是“人生在勤，不索何獲”。給我一次機會，我會盡職盡責。

一個人惟有把所擅長的投入到社會中才能使自我價值得以實現(xiàn)。別人不愿做的，我會義不容辭的做好;別人能做到的，我會盡最大努力做到更好!發(fā)揮自身優(yōu)勢，我愿與貴單位同事攜手共進，共創(chuàng)輝煌!

但是我相信，我有著初生牛犢不怕虎的精神，我可以沒有任何壓力的投入到工作中去，我也可以沒有那些已婚人員的浮躁心理，我所做的就是要做好工作，沒有任何的雜念。

感謝您在百忙之中讀完我的求職簡歷，誠祝事業(yè)蒸蒸日上!

此致

敬禮

思想教育求職信3

尊敬的貴公司領(lǐng)導：

您好！

緣于對貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會的大學生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。

思想——一切行動的指南。專業(yè)課的`學習不僅使我更堅定了社會主義方向，而且使我更深刻地認識到敏銳地把握時代政治氣息對一個公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過程中，人們幾乎達成共識：強大的思想動力是企業(yè)無形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專業(yè)所學和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。

管理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進入以人為核心的管理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想教育專業(yè)的大量知識外，我還自修了不少企業(yè)管理之類的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有興趣在此方面實踐一下，把理論用于實際生活中。

法律——保障權(quán)益的有效武器。商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會陷入經(jīng)濟糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來維護合法的權(quán)益。雖說是搞思想教育的，但我還用心學習了大量的法律法規(guī)，如有機會，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。

人無完人，故在積極改正缺點的同時，我一直把“活到老，學到老”作為自己的座右銘，不知貴公司可否給我一個繼續(xù)學習的機會？ 感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂來裁定，渴望著您手中的幸運神箭會射向我！

此致

敬禮！

XXX

第四篇：思想教育工作計劃

思想教育工作

作為低年級的班主任，首先我感覺到了自己自身知識的不足和管理方法上的欠缺。

接班主任半年多來，每次班會課我都是以學校的主題為題結(jié)合品德與生活給學生上課。

師者傳道、授業(yè)、解惑。我把她理解成傳授做人的道理，傳授技能和知識、解決疑惑。自古人們就把傳授做人的道理放在了首位，可見讓學生懂得做人的道理是何等的重要。我校也把品德教育放在了首要位置，做為一個班主任怎樣實現(xiàn)我校的特色教育，把孩子們教育成一個有愛心的人、有孝心的人、有良心的人；講文明懂禮貌的人。

1、每次放大周，我都給孩子們講父母的不容易，讓他們回家?guī)透改缸鲂┝λ芗暗氖?，讓他們回家少讓父母操心（不讓家長督促把作業(yè)完成、不亂跑、不進網(wǎng)吧等），要讓父母覺得我們是一個孝順的孩子。給孩子們講我們已經(jīng)上了好幾年的學了，見到親戚朋友要打招呼，要讓親戚朋友覺得我們是一個講文明懂禮貌的孩子。

2、除了班會課上，隨時，隨地把“五愛”教育、換位思考、舍與得、做一個讓別人喜歡的人等思想植入孩子腦子里（因為孩子還小你給他們灌輸什么樣的思想，什么樣的思想就會影響他一生）。

3、作為老師要以身作則，老師的一行一動直接影響著孩子。我們要用行動去感染孩子，要用行動去教育孩子。

楊文霞

2014年3月19日

第五篇：思想教育不可或缺

思想教育不能放松

——青年人思想道德教育狀況調(diào)查報告

班級：12環(huán)境資源與發(fā)展經(jīng)濟學2

姓名：馬宏銘

學號：121328201

引言：為了解并掌握青年人思想道德狀況，有針對性地加強思想道德教育，引導和幫助青年人形成健康、積極的道德品質(zhì)，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：通過走訪中小學校、勞動密集型企業(yè)、行政單位、社區(qū)，深入了解現(xiàn)階段部分中小學生、年輕企業(yè)在職員工、閑散青年的思想道德狀況，同時也反應了黨的豐碩的教育成果以及為學校、企業(yè)提供今后的思想教育實踐指導。

一.基本情況

1.調(diào)查對象：本次調(diào)研涉及的對象主要是杭州市拱墅區(qū)的部分社區(qū)、中小學校、企業(yè)中15~28歲的社區(qū)閑散青年、中小學生、在職員工。

2.調(diào)查方式：走訪、資料分析，使調(diào)查具有廣泛的代表性和真實性。調(diào)查時間在2014年7月12日至7月15日。

3.調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)研的內(nèi)容包含政治理想、價值取向和思想品德等方面，突出對青年道德行為的研究。評價指標涉及對理想信念、堅持有中國特色的社會主義、鄧小平理論的看法、對個人成長發(fā)展的價值目標追求等。

二.思想道德狀況調(diào)查結(jié)果分析

1.調(diào)查的結(jié)果統(tǒng)計：本次調(diào)查男性占45%；女性占55%；年齡在10-20歲占52%，20-30歲30%，10歲以下和30歲以分別占1%和17%；政治面貌為中共黨員占12%，共青團員占60%，一般群眾占21%；學歷為大學專科以上的占36%，高中或初中的占61%，小學及以下學歷的占3%；在校生占57%，行政事業(yè)單位青年占17%，企業(yè)青年占7%，其他性質(zhì)或無業(yè)人

員占19%。

2、青年思想道德狀況的基本特征：

（1）基本認同社會主義核心政治理念，具有較強的民族自豪感，愛國主義思想深入人心，對未來充滿信心。當代中國主流政治理念要求青年樹立遠大理想，堅定社會主義信念，堅持鄧小平理論的指導、倡導愛國主義等。改革開放三十六年來，中國在共產(chǎn)黨領(lǐng)導下取得的舉世矚目的成就對青年自身政治理想的確立起到了重要的作用。調(diào)查表明，我區(qū)青年對鄧小平理論及“三個代表”重要思想在中國發(fā)展過程中所起的作用給予高度評價，對當前堅定社會主義理想信念有相當高的認同，并且絕大多數(shù)青年認為加強青年思想道德建設(shè)十分必要。如，您覺得鄧小平理論在中國發(fā)展中過程中的作用主要體現(xiàn)在？80％認為是中國走向現(xiàn)代化的理論基礎(chǔ)和精神動力。15%認為作用不明顯，5%不清楚。又如，您認為當前堅定社會主義理想是否必要？回答很有必要占76%，重要但不必要占14%，不必要占3%，說不清或與我無關(guān)占7%。同時，90%以上的青年對改革開放的政策和實施表示滿意，93%對臺海局勢表示應“堅持一國兩制、和平統(tǒng)一”的方針，但決不放棄軍事斗爭，60%的青年充分肯定了《行政許可法》的頒布對與規(guī)范政府起的作用，95%的青少年對中華民族悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有一定的了解，且有90%以上的青少年認為弘揚和培育民族精神十分重要，這充分說明我區(qū)青少年滿懷愛國之情與民族自豪感，已經(jīng)樹立了永遠跟黨走的信心和決心。

（2）在經(jīng)濟和信息全球化的大背景下，東西方不同的文化和價值觀念相互沖撞，大容量、高速度、多渠道的信息流通和獲取對傳統(tǒng)的道德體系產(chǎn)生前所未有的沖擊，對青少年的道德養(yǎng)成帶來較大影響，使傳統(tǒng)思想道德日趨弱化。青少年關(guān)注社會的進步和發(fā)展，但對社會的共同理想和主流的價值觀念還缺乏認同。他們在做出某種價值判斷時，往往以自身耳濡目染的事實為依據(jù)，空講道理不太能打動他們。因此，健康、積極、向上的社會風尚對確立青少年的價值取向、規(guī)范青少年的行為具有相當?shù)囊饬x。但是，在市場經(jīng)濟條件下，人們對傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的教育趨于弱化?，F(xiàn)在一部分青少年理想信念上模糊、過于功利，無論在人生目標的確定，還是學習方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場導向的影響，特別注重自我價值的實現(xiàn)，相對缺乏為國家和為社會服務(wù)的奉獻精神。調(diào)查中顯示，人們對于“青少年思想道德環(huán)境（即影響因素）”也提出了置疑，在各項環(huán)境因素中，24%和40%的人認為目

前社會風氣和學校風氣是影響青少年思想道德最大的因素，這從一個側(cè)面反映了目前的學校風氣也是最為迫切需要改進和提高的。其他因素如家庭熏陶11%，社區(qū)環(huán)境8%，朋友6%，其他因素1%。調(diào)查同時表明，大多數(shù)青少年對社會基本的道德原則和行為規(guī)范有一定的認知，對善惡、是非、美丑有較強的識別能力，但在實踐中還存在嚴重的“知行分離”現(xiàn)象，道德認知和道德行動還不相一致。比如對于周圍發(fā)生的社會不良現(xiàn)象，只有4%的人選擇多方面制止，27%的人采取舉報和反映，7%選擇用媒體曝光，32%的人會表示不滿，而28%的人表示無能為力，另有2%的人表示與已無關(guān)。

（3）對個人人生價值目標的定位基本順應社會發(fā)展的潮流，有較強的進取精神，但價值取向更趨多元化、實用化和個性化。當今青少年個人人生價值目標定位具有較明顯的歷史與現(xiàn)實的特征。一方面，他們注重不斷學習“充電”，追求在事業(yè)上有所成就，對社會有所貢獻，有較強的進取意識。當被問及“什么是最大的幸?！睍r，45%選擇“家庭幸?！?，22%選擇“為社會發(fā)展作貢獻”，這符合傳統(tǒng)社會主流價值觀；同時也表現(xiàn)出實用主義特征，青少年的價值取向不再呈單一模式，而是表現(xiàn)出多元化和個性化的趨勢。如你最崇尚下列哪一種工作方式：追求合乎自己興趣的工作67%，埋頭苦干，爭取早日出人頭地14%，與世無爭、悠閑度日13%，投機取巧0%，其他方式6%；你認為“成功者”最主要的標志是？擁有較高的職位和地位25%，擁有可觀的收入17%，擁有高尚的人格20%，戀愛婚姻生活美滿幸福24%，擁有豐富的學識9%，具有精湛的專業(yè)技能5%。

三、青少年思想道德教育方面存在的不足及原因

盡管在加強青少年思想道德教育的工作中，我們對不同青少年群體的分類分層教育，使工作質(zhì)量和水平有了一定的提升。但隨著形勢的發(fā)展與黨對青少年工作的新要求，在工作實踐中還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)在：

1.青少年思想道德教育形式的表面性。目前的思想道德教育形式，往往過多注重表面形式，停留在知識性的課堂傳授層面，廣大青少年為學習而學習，更多地停留在“入耳”層面，沒有很好地“入腦”、“入心”，也沒有很好地將思想道德認知同工作、生活及社會實踐結(jié)合起來。

加之傳統(tǒng)的教育手段過多地注重教條主義、形式主義和命令主義，缺乏創(chuàng)造思維和強有力的生命力，結(jié)果導致工作拓展難度增大。