第一篇：衡陽(yáng)縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)生管理工作報(bào)告

衡陽(yáng)縣教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)生管理典型材料

學(xué)生管理是學(xué)生科工作的重點(diǎn)，搞好學(xué)生管理工作，對(duì)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展起著重要作用，2011年，辦公室在學(xué)校黨支部、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門(mén)的大力支持與配合下，在全校教職工的共同努力下，按照學(xué)校年初制訂的工作目標(biāo)，圍繞“一個(gè)中心（思想政治教育），抓住一個(gè)重點(diǎn)（學(xué)生管理）；強(qiáng)化一種意識(shí)（服務(wù)意識(shí)），服務(wù)一個(gè)目標(biāo)（和諧校園）”的總體工作思路，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)進(jìn)取，在學(xué)生思想政治教育、學(xué)生日常管理、學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)、心理健康教育等各個(gè)方面都取得了一定成績(jī)。

一、主要成績(jī)

加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作力度，力求在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下工夫。充分發(fā)揮了學(xué)生干部的作用，對(duì)早讀、讀報(bào)唱歌活動(dòng)、晚自習(xí)、和上課紀(jì)律進(jìn)行常規(guī)管理及檢查評(píng)比，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況實(shí)行日檢查、周評(píng)比的考核辦法，保證了我校學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

1、管理工作落到實(shí)處，考核評(píng)比責(zé)任到人。

（1）堅(jiān)持做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育。辦公室每天安排值班人員，分別對(duì)早操、早讀、晚自習(xí)、午睡、晚就寢的情況進(jìn)行檢查、記載，每周班級(jí)例會(huì)時(shí)間班主任將上周學(xué)生宿舍就寢紀(jì)律、就餐幾率、讀報(bào)幾率及考勤情況進(jìn)行通報(bào)。在此方面，表現(xiàn)突出的有以下一些同學(xué)：七班的戴孟成、陳婭同學(xué)，一學(xué)期來(lái)嚴(yán)守紀(jì)律，處處以規(guī)范指導(dǎo)自己的行為，用學(xué)校的規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己，全學(xué)期無(wú)一次違紀(jì)現(xiàn)在的發(fā)生。八班的胡媚同學(xué)，任班級(jí)紀(jì)律委員，平時(shí)是積極協(xié)助班主任管理好班上各方面的紀(jì)律，并對(duì)班上的生活紀(jì)律情況做好記載，更難能可貴的是她不僅在同學(xué)中做好表率，而且還經(jīng)常督促班上一些思想懈怠，紀(jì)律觀念不強(qiáng)的同學(xué)，為整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律管理，發(fā)揮了重要的作用。九班的唐倩同學(xué)，任九班班長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)的生活部長(zhǎng)，她一期來(lái)，自己以身作則，全期沒(méi)有一次違紀(jì)的記錄，同時(shí)協(xié)助班主任管理班級(jí)日常工作，尤其在生活管理上能突出，還任勞任怨協(xié)助生活輔導(dǎo)員老師管理全校的就寢和就餐紀(jì)律，而且方法得當(dāng)，頗有成效。

（2）建立了健全的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。制定了學(xué)生操行評(píng)定細(xì)則，及時(shí)收集保存違紀(jì)學(xué)生違紀(jì)資料并進(jìn)行登記扣分，在按學(xué)校規(guī)章予以扣分處理的同時(shí)，耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；同時(shí)建立表?yè)P(yáng)制度，對(duì)學(xué)生中的好人好事、拾金不昧、學(xué)習(xí)進(jìn)步、出勤進(jìn)步、比賽獲獎(jiǎng)等諸多項(xiàng)目及時(shí)表?yè)P(yáng)，給予操行評(píng)定加分，并張榜公布。其中七班的趙潔同學(xué)，八班的方亞蘭、趙圓圓同學(xué)、九班的何成、陽(yáng)云同學(xué)，一期來(lái)，積極上進(jìn)，紀(jì)律性強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干，操行評(píng)定分在班級(jí)均名列前茅。

二、存在的問(wèn)題和今后的工作思路

1、存在的主要問(wèn)題

1）、管理工作有些方面不夠細(xì)化，沒(méi)有具體落實(shí)到人。主要表現(xiàn)在學(xué)生的日常行為規(guī)范的檢查落實(shí)工作上，如抓學(xué)生亂丟亂扔現(xiàn)在的落實(shí)等工作。

2）、學(xué)生在放假期間的管理不能監(jiān)控，班主任需要與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通形成管理合力。

2、今后的工作思路：

1）、通過(guò)學(xué)校的短信平臺(tái)和電話，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的密切配合，做好學(xué)生管理工作。

2）、對(duì)后進(jìn)生實(shí)行重點(diǎn)教育，突出德育教育，以學(xué)會(huì)做人、做事等為主題，強(qiáng)化學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。

3）、以活動(dòng)為載體開(kāi)展一些有利于學(xué)生健康發(fā)的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生教育。

4）完善各項(xiàng)管理制度，將制度科學(xué)具體化，責(zé)任到人，抓好管理工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)。

5）、繼續(xù)把學(xué)生安全放在首位，做好安全教育。

第二篇：九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校第四屆教代會(huì)工作報(bào)告

九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校第四屆教代會(huì)工作報(bào)告

各位代表:

受第四屆教代會(huì)的委托，我將向第五屆教代會(huì)全體代表、列席代表、特邀代表作九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校第四屆教代會(huì)工作報(bào)告。

按有關(guān)規(guī)定進(jìn)修校第四屆教代會(huì)籌備組于2000年4月12日成立，第四屆教職工代表大會(huì)成立暨第一次會(huì)議于4月30日正式召開(kāi)。第四屆教代會(huì)正式代表有21名（按當(dāng)時(shí)教職工總?cè)藬?shù)35%計(jì)算：58?35%?21人），其中教師代表占代表總?cè)藬?shù)的60%左右，其名額分配：中學(xué)部 6人，小學(xué)部6人，職教部2人，辦公室4人，培訓(xùn)部、校辦廠、教儀站、信息中心等3人；列席代表 4名；特邀代表8名（隨著人員變化，對(duì)教代會(huì)代表按程序進(jìn)行替補(bǔ)）。

一、代表和組織結(jié)構(gòu)：

根據(jù)渝工教育（95）26號(hào)文件《重慶市學(xué)校教職工代表大會(huì)條例實(shí)施細(xì)則（試行）》精神和學(xué)校工作的需要，第四屆教代會(huì)設(shè)立了宣傳教學(xué)科研組、提案評(píng)議組、生活福利組三個(gè)專門(mén)工作組。各專門(mén)組由本屆全體教職工代表組成，校工會(huì)委員應(yīng)參加與工作職責(zé)相近的專門(mén)工作組，專門(mén)組組長(zhǎng)由組內(nèi)推選熟悉業(yè)務(wù)，有一定組織能力的人員擔(dān)任；各專門(mén)組對(duì)教代會(huì)負(fù)責(zé)。并制定了相應(yīng)的專門(mén)組職責(zé)。

根據(jù)渝工教育（95）26號(hào)文件《重慶市學(xué)校教職工代表大會(huì)條例實(shí)施細(xì)則（試行）》精神，第四屆教代會(huì)還制定了：《九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教代會(huì)工作制度》、《民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的辦法》、《教代會(huì)提案征集及處理辦法》、《教代會(huì)代表?xiàng)l件》

二、學(xué)校黨政高度重視教代會(huì)工作，民主管理依法治校形成格局 學(xué)校黨支部注重對(duì)教代會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，始終把教代會(huì)工作納入支部工作的重要議事日程，凡重大問(wèn)題都征求教代會(huì)的意見(jiàn)，每次召開(kāi)教代會(huì)，都由書(shū)記親自把關(guān)，在組織上和措施上為開(kāi)好教代會(huì)做好充分準(zhǔn)備。

學(xué)校行政大力支持教代會(huì)工作，重大決策事先聽(tīng)取教代會(huì)意見(jiàn)，涉及教職工切身利益的重大事項(xiàng)，主動(dòng)提交教代會(huì)審議，尊重和遵守教代會(huì)作出的決議和決定，認(rèn)真落實(shí)教職工代表提案。每次教代會(huì)，校長(zhǎng)都自始自終參加，并深入到代表小組聽(tīng)取意見(jiàn)。為保證開(kāi)好教代會(huì)，教代會(huì)所需的經(jīng)費(fèi)，學(xué)校每年在經(jīng)費(fèi)預(yù)算中都優(yōu)先考慮，專項(xiàng)安排。

學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教代會(huì)工作的高度重視和大力支持，不僅使教代會(huì)在學(xué)校確立了應(yīng)有的地位，發(fā)揮了重要作用，而且使學(xué)校民主管理和行政管理有機(jī)結(jié)合，融為一體，使之成為在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下行政管理和民主管理相互依存、互為補(bǔ)充的新型學(xué)校管理體制。在進(jìn)修校，教代會(huì)具有權(quán)威性，沒(méi)有經(jīng)過(guò)教代會(huì)審議通過(guò)，重大決策不能執(zhí)行，改革方案不能出臺(tái)，制度不能算數(shù)，經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)的事項(xiàng)和作出的決議、決定，任何個(gè)人都無(wú)權(quán)更改。

三、充分發(fā)揮工會(huì)在教代會(huì)中的作用，民主管理水平不斷提高 學(xué)校工會(huì)始終抓住民主管理的工作重點(diǎn)不放，充分發(fā)揮教代會(huì)的作用在實(shí)現(xiàn)民主管理工作的制度化、經(jīng)?；⒁?guī)范化上作出了不懈努力，使我校民主管理水平不斷提高。第四屆教代會(huì)按照渝工教育（95）26號(hào)文件《重慶市學(xué)校教職工代表大會(huì)條例實(shí)施細(xì)則（試行）》精神，制定了：《九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教代會(huì)工作制度》、《民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的辦法》、《教

代會(huì)提案征集及處理辦法》、《教代會(huì)代表?xiàng)l件》等，積極主動(dòng)地抓好教代會(huì)工作。每次教代會(huì)召開(kāi)之前，校工會(huì)都廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)，精心組織，工作有序，使大會(huì)做到有議題、有方案、有決議。教代會(huì)閉會(huì)期間，校工會(huì)積極組織教職工參與日常的民主管理活動(dòng)，督促檢查教代會(huì)決議、決定和代表提案的落實(shí)。各專門(mén)組協(xié)調(diào)處理教代會(huì)閉會(huì)期間屬于教代會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)的學(xué)校重大問(wèn)題，落實(shí)教代會(huì)決議、決定和代表提案，初步形成一套健全完善的教代會(huì)組織體系和民主管理工作網(wǎng)絡(luò)。

四、堅(jiān)持制度，落實(shí)職權(quán)，使教代會(huì)在學(xué)校工作中發(fā)揮重要作用 進(jìn)修校教代會(huì)作為學(xué)?，F(xiàn)代管理體制的重要組成部分，主要體現(xiàn)在堅(jiān)持制度、落實(shí)職權(quán)、發(fā)揮作用上。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持教代會(huì)制度，定期召開(kāi)教代會(huì)，校長(zhǎng)定期向教代會(huì)作工作報(bào)告。學(xué)校改革方案、發(fā)展規(guī)劃、財(cái)務(wù)預(yù)決算、學(xué)校規(guī)章制度等重大事項(xiàng)，都提交教代會(huì)審議通過(guò)；干部選拔、職稱評(píng)定、工資晉升（如3%）等涉及教職工利益的重大問(wèn)題，學(xué)校黨政主動(dòng)征求教代會(huì)的意見(jiàn)。學(xué)校堅(jiān)持每年教代會(huì)民主評(píng)議學(xué)校中層及以上干部的制度，使民主評(píng)議監(jiān)督權(quán)得到落實(shí)。學(xué)校行政決策經(jīng)教代會(huì)審議通過(guò)后變?yōu)榻搪毠さ淖杂X(jué)行動(dòng)。因而大大加快了學(xué)校改革發(fā)展的步伐。

五、建立有效的運(yùn)行機(jī)制，發(fā)揮教代會(huì)在校務(wù)公開(kāi)工作中的地位與作用

根據(jù)市教委、市教育工會(huì)《關(guān)于在重慶市中等以下學(xué)校推行校務(wù)公開(kāi)的意見(jiàn)》（渝工教育[1999]35號(hào)）和區(qū)九教發(fā)[2000]12號(hào)文件的規(guī)定和要求，幾年來(lái)，校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視校務(wù)公開(kāi)工作，建立了相應(yīng)的工作制度，進(jìn)一步完善我校民主管理制度，提高民主管理水平，激發(fā)廣大教職工關(guān)心、支持和參與學(xué)校管理的積極性，大家一致認(rèn)為，開(kāi)展校務(wù)公開(kāi)不是增加負(fù)擔(dān)，而是履行責(zé)任；不是制造對(duì)立，而是求得融洽。做好這項(xiàng)工作，必然對(duì)學(xué)校的改革、建設(shè)和發(fā)展起到極大的助推作用。

學(xué)校黨政不僅非常重視校務(wù)公開(kāi)工作，并領(lǐng)導(dǎo)了這項(xiàng)工作的決策和實(shí)施。為進(jìn)一步深化民主管理，使廣大教職工充分享有知情權(quán)、參與權(quán)。學(xué)校黨政工抓住教職工普遍關(guān)心又必須讓教職工知曉的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題。共同擬定了《九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于推行校務(wù)公開(kāi)的實(shí)施方案》，在反復(fù)征求工會(huì)、教代會(huì)代表、民主黨派代表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，于2000年4月30日交教代會(huì)討論審議通過(guò)，并形成了決議。經(jīng)過(guò)幾年的具體實(shí)施，我們體會(huì)到校務(wù)公開(kāi)工作不是為了公開(kāi)而公開(kāi)，不能擺樣子，而是作為民主管理工作中的一個(gè)重要內(nèi)容和載體，要扎扎實(shí)實(shí)地抓緊、抓好。要公開(kāi)，就要?jiǎng)诱娓?。進(jìn)修校校務(wù)公開(kāi)的實(shí)施方案，使教職工看到學(xué)校確實(shí)不是在擺花架子，其主要體現(xiàn)在：

首先是公開(kāi)在細(xì)微處。學(xué)校列入公開(kāi)的事項(xiàng)包括很多方面：對(duì)人的（如：校級(jí)干部和辦公室主任外出公示欄）、對(duì)事的（如：評(píng)先、評(píng)優(yōu)等）、對(duì)物的（如：大宗物質(zhì)購(gòu)買(mǎi)）進(jìn)一步增大了透明度。

其次是公開(kāi)在實(shí)效處。學(xué)校黨政為營(yíng)造民主管理的實(shí)效性氛圍，對(duì)教職工關(guān)心的事項(xiàng)不僅及時(shí)公開(kāi)，而且讓工會(huì)、教代會(huì)提早介入階段性的工作，真心實(shí)意地接受群眾的監(jiān)督。

再次是公開(kāi)在敏感處。學(xué)校的財(cái)務(wù)管理、大宗購(gòu)物及獎(jiǎng)金分配一直是教職工最敏感、最關(guān)心的問(wèn)題。我們堅(jiān)持做到經(jīng)費(fèi)預(yù)決算公開(kāi)。物資采購(gòu)、基建維修、用工等有關(guān)財(cái)務(wù)及時(shí)公開(kāi)，如學(xué)校建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，從立

項(xiàng)到設(shè)計(jì)，從預(yù)算到招標(biāo)，從質(zhì)監(jiān)到驗(yàn)收結(jié)帳，每一過(guò)程、環(huán)節(jié)都及時(shí)向教職工公開(kāi)，確保質(zhì)量，目前，我們就教育教學(xué)改革和發(fā)展方案、學(xué)年工作計(jì)劃、教職工職稱評(píng)聘、工資晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)、大宗物資采購(gòu)等八個(gè)方面內(nèi)容實(shí)行了校務(wù)公開(kāi)，從2000年6月份以來(lái)我校定期或不定期在通過(guò)教代會(huì)討論的基礎(chǔ)上，公開(kāi)了58項(xiàng)有關(guān)學(xué)校大事的主要內(nèi)容（在全體教職工會(huì)及校務(wù)公開(kāi)欄上公開(kāi)），并按編號(hào)進(jìn)行了記載。本屆教代會(huì)任期內(nèi)，獲得了“重慶市民主管理示范學(xué)?！薄ⅰ笆形拿鲉挝弧钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

由于主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，心情舒暢了，工作積極性提高了，干群關(guān)系更加融洽了，學(xué)校各方面工作均注入了新的生機(jī)和活力，實(shí)施校務(wù)公開(kāi)，有力地促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。是依法治校的“陽(yáng)光行動(dòng)”。

六、第四屆教代會(huì)會(huì)議召開(kāi)情況

第四屆教代會(huì)成立以來(lái)，堅(jiān)持按期召開(kāi)會(huì)議，到目前為止，共召開(kāi)了八次會(huì)議，其基本情況如下：

第一次會(huì)議主要內(nèi)容：（2000年4月30日召開(kāi)）

討論審議：《第三屆教代會(huì)工作報(bào)告》、《進(jìn)修校推行校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案的報(bào)告》并通過(guò)大會(huì)決議。

第二次會(huì)議主要內(nèi)容：（2001年7月3日召開(kāi)）

討論審議：《2001年教職工考核實(shí)施意見(jiàn)》、《中層干部任用及管理的意見(jiàn)》并通過(guò)大會(huì)決議。

第三次會(huì)議主要內(nèi)容：（2001年10月26日召開(kāi)）

討論審議：《2001－2002學(xué)年學(xué)校工作報(bào)告》、《學(xué)校規(guī)章制度和崗位職責(zé)修改》《、學(xué)校2000年財(cái)務(wù)決算和2001年1—9月份經(jīng)費(fèi)收支情況的報(bào)告》

并通過(guò)大會(huì)決議。

第四次會(huì)議主要內(nèi)容：（2002年6月28日召開(kāi)）

討論審議：《2001—2002學(xué)教職工過(guò)考核實(shí)施意見(jiàn)》和《 加強(qiáng)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改并于7月7日通過(guò)大會(huì)決議。

第五次會(huì)議主要內(nèi)容：（2002年9月30日召開(kāi)）

討論審議：《2002－2003學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃的報(bào)告》、《學(xué)校2001年財(cái)務(wù)決算和2002年1—8月份經(jīng)費(fèi)收支情況的報(bào)告》并通過(guò)大會(huì)決議。

第六次會(huì)議主要內(nèi)容：（2002年10月16日召開(kāi)）

討論審議： 《2000年、2001年學(xué)校工會(huì)工作總結(jié) 》和《創(chuàng)建市模范職工之家先進(jìn)事跡材料報(bào)告》并通過(guò)大會(huì)決議。

第七次會(huì)議主要內(nèi)容：（2003年6月17日召開(kāi)）

會(huì)議聽(tīng)取審議通過(guò)：《重慶市九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?？己藢?shí)施意見(jiàn)》和《九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》。有大會(huì)決議。

第八次會(huì)議主要內(nèi)容：（2003年6月30日召開(kāi)）

會(huì)議聽(tīng)取審議通過(guò)：《重慶市九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教職工聘任實(shí)施辦法》。

九龍坡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校第四屆教職工代表大會(huì)

二OO四年七月七日

第三篇：教師進(jìn)修學(xué)校證書(shū)管理實(shí)施辦法

區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校證書(shū)管理實(shí)施辦法（試行）

為進(jìn)一步完善和規(guī)范學(xué)校證書(shū)管理，嚴(yán)格控制證書(shū)發(fā)放數(shù)量，結(jié)合學(xué)校近幾年實(shí)際情況，制定本實(shí)施辦法。嚴(yán)禁借競(jìng)賽、評(píng)比搞以權(quán)謀私、厚親近友等不正之風(fēng)。如發(fā)現(xiàn)有此類現(xiàn)象或經(jīng)舉報(bào)查實(shí)，將收回證書(shū)，并嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。4.以上各項(xiàng)活動(dòng)所頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，須經(jīng)學(xué)校班子會(huì)集體研究并經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)簽字、學(xué)校校長(zhǎng)簽字后，嚴(yán)格按所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量領(lǐng)取證書(shū)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)各科室需發(fā)證獎(jiǎng)項(xiàng)每學(xué)期集中研究一次，時(shí)間大致在每年6月和12月。如有特殊情況可酌情研究解決。

5.領(lǐng)取證書(shū)時(shí)必須嚴(yán)格按領(lǐng)導(dǎo)審批的數(shù)量履行登記手續(xù)，將獲獎(jiǎng)人姓名、單位、獲獎(jiǎng)等級(jí)、證書(shū)編號(hào)、領(lǐng)取時(shí)間等信息準(zhǔn)確記錄以備核對(duì)檢查。

第四篇：衡陽(yáng)電大輔導(dǎo)課教師管理規(guī)定

衡陽(yáng)電大輔導(dǎo)課教師管理規(guī)定

面授輔導(dǎo)課是地方電大教師為配合上級(jí)電大主講教師的授課而進(jìn)行的輔助性和補(bǔ)充性講解的課堂教學(xué)形式，適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)課是提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量的前提。為保證面授輔導(dǎo)課的質(zhì)量，規(guī)范教育教學(xué)管理行為，特制訂以下規(guī)定。

一、輔導(dǎo)課教師職責(zé)

1、認(rèn)真鉆研教材，授課前必須制訂好課程教學(xué)實(shí)施方案。

2、對(duì)已有文字教材、VCD、錄音、錄像、IP課件等資源進(jìn)行認(rèn)真的資源整合工作。

3、在資源整合基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)出文字教案或制作好電子教案。

4、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，上好每一堂導(dǎo)學(xué)課、習(xí)題討論課、解難答疑課等。

5、積極探討在現(xiàn)代教育技術(shù)下的面授課授課方法，利用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、認(rèn)真搞好助學(xué)服務(wù)，向?qū)W員公布聯(lián)系電話、E-MAIL信箱，及時(shí)回答學(xué)員提出的問(wèn)題。

7、認(rèn)真布置并批改作業(yè)。

8、積極參加學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)和各項(xiàng)教研活動(dòng)。

9、遵守教學(xué)秩序，不任意調(diào)課，嚴(yán)禁遲到或早退。

二、輔導(dǎo)課教師權(quán)利

1、及時(shí)獲得與教學(xué)有關(guān)的各種資源。

2、參加有關(guān)教學(xué)培訓(xùn)及教研活動(dòng)。

3、進(jìn)行教學(xué)改革。

4、獲得學(xué)校及學(xué)員的在關(guān)信息。

5、獲得教學(xué)報(bào)酬。

6、《教師法》中規(guī)定的其他權(quán)利。

三、輔導(dǎo)課教師資格

1、熱愛(ài)電大教育，為人師表。

2、熟悉電大教學(xué)規(guī)律。

3、具備現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育觀念，能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)工作。

4、具備一定的學(xué)歷和職稱條件，其中專科班輔導(dǎo)教師必須具備本科學(xué)歷，本科班輔導(dǎo)教師必須具備全日制本科學(xué)歷，并取得學(xué)士學(xué)位或本科畢業(yè)具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱。

四、輔導(dǎo)課教師聘請(qǐng)程序

1、每期末由各教研室制訂下期開(kāi)課計(jì)劃，核實(shí)下期各專業(yè)所需輔導(dǎo)課教師人數(shù)。

2、輔導(dǎo)員根據(jù)教研室安排聘請(qǐng)面授輔導(dǎo)課教師，并于開(kāi)學(xué)前一周將任課教師審批表報(bào)相關(guān)教研室。

3、教研室負(fù)責(zé)人審定教師資格，并簽署意見(jiàn)，報(bào)主管教學(xué)負(fù)責(zé)人。

4、主管教學(xué)負(fù)責(zé)人審批后，發(fā)放聘任書(shū)。

5、領(lǐng)取教材，制訂課程教學(xué)實(shí)施方案，并交教研室審核。

6、正式上課。

五、獎(jiǎng)懲辦法

1、每期通過(guò)評(píng)課議課、座談會(huì)、調(diào)查表等方式對(duì)教師的授課情況進(jìn)行考評(píng)。

2、根據(jù)考評(píng)結(jié)果，評(píng)出“優(yōu)秀課”教師，“優(yōu)秀課”教師可優(yōu)先聘用。

3、經(jīng)多方考查，對(duì)不稱職的教師，將予以辭退。

衡陽(yáng)電大遠(yuǎn)程教育學(xué)院

2004年2月26日

第五篇：房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 2008上半年工作計(jì)劃要點(diǎn)

一、總體思路：

以教委工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以進(jìn)校穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展、快樂(lè)發(fā)展為目標(biāo)，以服務(wù)房山教育為目的,以搭建平臺(tái)和構(gòu)建相關(guān)機(jī)制為手段，為推進(jìn)房山教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展以及現(xiàn)代化做出積極貢獻(xiàn)。

內(nèi)部管理以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),深化管理改革，突出常規(guī)工作與結(jié)構(gòu)工資的結(jié)合，重點(diǎn)項(xiàng)目與獎(jiǎng)勵(lì)的結(jié)合。

面向全區(qū)的業(yè)務(wù)工作以深化課程改革、推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量和教師專業(yè)化水平為重點(diǎn)。

二、總的目標(biāo)和任務(wù)：

以強(qiáng)有力的政治思想工作為先導(dǎo)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和良好的業(yè)績(jī)?yōu)楸本W運(yùn)會(huì)的成功舉行創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)寬松和諧、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作環(huán)境，打造一支務(wù)實(shí)、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、有實(shí)力的干部和教職工隊(duì)伍，為逐步建成“四大中心”而努力?？偟娜蝿?wù)是使進(jìn)校的文化進(jìn)一步內(nèi)化和提升，人文環(huán)境進(jìn)一步和諧，精神和師德進(jìn)一步升華，各層面的引領(lǐng)和指揮地位進(jìn)一步突顯。

三、工作要點(diǎn)：

1．推進(jìn)和深化課程和課堂教學(xué)改革，提升區(qū)域階段質(zhì)量。

（1）總結(jié)義務(wù)教學(xué)階段課改的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有重點(diǎn)的研究與指導(dǎo)?？偨Y(jié)高中課改階段經(jīng)驗(yàn)，加大指導(dǎo)和追蹤的力度。

（2）推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，課改的核心在課堂。建立相應(yīng)機(jī)制，推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)工作是業(yè)務(wù)部門(mén)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

（3）加強(qiáng)校本研究工作，建立督導(dǎo)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制，推出校本研究的典型。（4）加強(qiáng)考試的研究，加大對(duì)教師把握課標(biāo)力度、試卷命制力及分析反饋力的指導(dǎo)，確保期末試卷的質(zhì)量。發(fā)揮考試在推進(jìn)課改中的拉動(dòng)作用，穩(wěn)步提高各學(xué)段出口的教學(xué)質(zhì)量。下大力量抓好中考和高考備考及各階段性考試，成立命題組。

（5）有計(jì)劃，有重點(diǎn)的推進(jìn)地方課程的開(kāi)發(fā)和校本課程的開(kāi)發(fā)，形成特色，推出典型。（6）加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建各學(xué)段相互銜接的教科研管理體系。

引領(lǐng)校長(zhǎng)及學(xué)校干部的對(duì)新課程的理解和把握力度，逐步引領(lǐng)校長(zhǎng)管理由傳統(tǒng)的常規(guī)管理向課程管理轉(zhuǎn)變；鼓勵(lì)學(xué)校探索符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式與策略的研究；深化教科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和系統(tǒng)建設(shè)，健全各種教科研、培訓(xùn)、繼續(xù)教育的管理辦法。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高教師專業(yè)素養(yǎng)。（1）以“賽”促發(fā)展，規(guī)范相應(yīng)的賽項(xiàng)，形成制度。

（2）以“帶”促發(fā)展，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科工作室建設(shè)，這是骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工程。語(yǔ)、數(shù)、英之外的其他學(xué)科進(jìn)行展示活動(dòng)。逐步推出重點(diǎn)工作室。堅(jiān)持邊總結(jié)，邊實(shí)施，邊提高的思路，把進(jìn)校首創(chuàng)的符合房山實(shí)際的學(xué)科工作室建設(shè)做出特色。

（3）以“研”促發(fā)展。以專題（課題、主題）的形式，發(fā)揮教研、科研、培訓(xùn)部門(mén)的優(yōu)勢(shì)，把項(xiàng)目做大、做強(qiáng)、做出閃光點(diǎn)。科研和培訓(xùn)要進(jìn)一步完善項(xiàng)目責(zé)任制，鼓勵(lì)教研員申報(bào)以研帶教師的專題研究項(xiàng)目。

（4）引領(lǐng)校本研訓(xùn)，以具有豐富個(gè)性的校本研訓(xùn)促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。推出校本研訓(xùn)的典型和經(jīng)驗(yàn)。

（5）各業(yè)務(wù)處室對(duì)教師培養(yǎng)工作要點(diǎn)面結(jié)合，關(guān)注和傾斜農(nóng)村校、山區(qū)校、薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科。落實(shí)基地校制度，鼓勵(lì)教研員與學(xué)校建立定點(diǎn)、定期聯(lián)系制度，深入一線，發(fā)現(xiàn)和解決教師急需的問(wèn)題。

（6）抓好和鼓勵(lì)相關(guān)的專項(xiàng)培訓(xùn)，如“母機(jī)再造工程”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)脫產(chǎn)班等，拓展脫產(chǎn)培訓(xùn)的思路和形式，完善和改進(jìn)各種培訓(xùn)方式和繼續(xù)教育的方式。在研訓(xùn)一體思想下整合教研與培訓(xùn)的工作，減輕教師的負(fù)擔(dān)，原則上繼續(xù)教育不占用周六、日或教師休息時(shí)間?？商接憜沃芙萄?，雙周培訓(xùn)的時(shí)間分配方式。

（7）發(fā)揮學(xué)會(huì)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，為教師進(jìn)行有效的服務(wù)和信息支持。學(xué)會(huì)主要提供學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐的平臺(tái)，搞好學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)、用、寫(xiě)教育叢書(shū)，開(kāi)好年會(huì)。加強(qiáng)進(jìn)校網(wǎng)站建設(shè)，提供信息。有計(jì)劃的開(kāi)展網(wǎng)上教研。把信息技術(shù)教育處的建設(shè)與業(yè)務(wù)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使之更多的發(fā)揮業(yè)務(wù)職能作用。

2（8）充分利用市、區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，特別是教育學(xué)院、基教研中心、教科所、首都高校等資源，為教師搭建平臺(tái)，開(kāi)闊思路和眼界。

（9）干訓(xùn)實(shí)際上是教師培訓(xùn)的重要組成部分和提升，是更高層次的教師培訓(xùn)，抓好現(xiàn)有項(xiàng)目，開(kāi)拓潛在項(xiàng)目，努力實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)的全覆蓋。加強(qiáng)干訓(xùn)的力量。

（10）穩(wěn)定學(xué)歷教育，加強(qiáng)和規(guī)范管理。加強(qiáng)和規(guī)范各種證書(shū)的管理，以網(wǎng)絡(luò)電子管理為基本方式。

3．加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作。

（1）強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)：建立和完善義務(wù)教育、高中階段教育課程改革評(píng)價(jià)與監(jiān)控小組，定期總結(jié)和交流。建立和完善對(duì)課堂教學(xué)、校本研訓(xùn)、課題管理各種教科研培訓(xùn)等活動(dòng)、視導(dǎo)、反饋、追蹤評(píng)價(jià)制度。規(guī)范和確定教研、教科研、培訓(xùn)的具體量化要求。

（2）強(qiáng)化和推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)，提升教研員的指導(dǎo)力、評(píng)估力。（3）逐步形成對(duì)學(xué)科教學(xué)階段性統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)與隨機(jī)抽測(cè)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。以中小教研為核心，形成相關(guān)學(xué)科抽測(cè)方案，形成統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)方案。逐步建立從小學(xué)至高三學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)量化追蹤分析系統(tǒng)，08年暑假前完成中學(xué)系統(tǒng)，規(guī)范系統(tǒng)管理，引進(jìn)專業(yè)人才。

嚴(yán)格抓好小學(xué)六年級(jí)、中學(xué)中考幾項(xiàng)相關(guān)統(tǒng)考的命題、閱卷分析等環(huán)節(jié)的管理。組建相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)組、管理組，研究考試的公平和公正的問(wèn)題。

研究和探討學(xué)科成績(jī)質(zhì)量與教研員聯(lián)動(dòng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

四、具體措施：

1．加強(qiáng)思想政治工作和師德建設(shè)。

進(jìn)修學(xué)校在新形勢(shì)下的發(fā)展，首先取決于正風(fēng)正氣，取決于良好的精神動(dòng)力和正確的價(jià)值取向。黨、政、工及各處室建設(shè)都要緊緊抓住師德建設(shè)和政治思想工作的這一靈魂。

干部隊(duì)伍是旗幟和表率，要加大力度解決精神動(dòng)力不足，心思不集中，松散軟弱，極端功利意識(shí)，思想不統(tǒng)一，行為不跟進(jìn)，管理粗放等方面的問(wèn)題。著力解決思想方法和行為方法的問(wèn)題。確保上下同心，和諧共進(jìn)，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌，確保政令統(tǒng)一，管理不脫節(jié)，不滯后的有序工作環(huán)境，鼓勵(lì) 3 創(chuàng)新和突出貢獻(xiàn)，完善和調(diào)整個(gè)別部門(mén)的干部。

發(fā)揮黨組織和黨員隊(duì)伍的模范作用，為黨旗增光，為奧運(yùn)添彩，為進(jìn)校發(fā)展出力。規(guī)范和深化黨總支和各支部的組織活動(dòng)，深化進(jìn)校的黨組織建設(shè)。

加強(qiáng)服務(wù)處室的管理，細(xì)化各崗位和環(huán)節(jié)的管理流程，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)服務(wù)態(tài)度和水平，調(diào)整相關(guān)崗位人員，建立可行的管理制度。鼓勵(lì)踏實(shí)有效的工作，節(jié)能節(jié)耗，精打細(xì)算。

著力加強(qiáng)業(yè)務(wù)處室教研員隊(duì)伍建設(shè)，打造領(lǐng)軍人物，推進(jìn)管理制度改革，鼓勵(lì)研訓(xùn)一體，鼓勵(lì)突出貢獻(xiàn)，發(fā)揮處室特點(diǎn)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，打造亮點(diǎn)。2．深化進(jìn)校的文化建設(shè)，提升進(jìn)校的文化品位。

已總結(jié)的十二個(gè)方面的文化，集中起來(lái)可以概括為以下幾個(gè)要點(diǎn)：一是和諧的人際關(guān)系；二是高尚的師德；三是精湛的服務(wù)藝術(shù)。各處室一定要大講，特講這幾個(gè)要點(diǎn)，并形成具體要求，加以落實(shí)。黨、政、工都要結(jié)合部門(mén)特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的宣傳教育活動(dòng)。進(jìn)校整體和處室內(nèi)部良好的文化是校長(zhǎng)、主任必須高度關(guān)注的并要形成機(jī)制。高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)必須有精細(xì)的管理和一個(gè)優(yōu)秀班子的引領(lǐng)。

3．強(qiáng)化項(xiàng)目管理、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不斷改革和改進(jìn)管理辦法。

項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)適用于業(yè)務(wù)處室，也適用于每一個(gè)工作人員，更適用于教研員的工作，要不斷堅(jiān)持和完善，不斷細(xì)化管理辦法。

（1）常規(guī)項(xiàng)目與現(xiàn)行結(jié)構(gòu)工資相聯(lián)系（服務(wù)處室參照）

常規(guī)項(xiàng)目即正常工作量，完成并考核合格，計(jì)發(fā)結(jié)構(gòu)。正常工作量的主要指標(biāo)：

第一，周一的例會(huì)學(xué)習(xí)。

第二，每學(xué)期完成8次以上主題教科研、培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)期初拿出書(shū)面計(jì)劃（時(shí)間可微調(diào)整）

第三，每學(xué)期完成40節(jié)聽(tīng)評(píng)課任務(wù)（課題、培訓(xùn)、指導(dǎo)任務(wù)）第四，視導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查任務(wù)。第五，處室規(guī)定的相關(guān)任務(wù)。

經(jīng)學(xué)校同意，處室內(nèi)安排承擔(dān)大型專項(xiàng)任務(wù)的按滿工作量計(jì)。（2）重點(diǎn)專題項(xiàng)目與獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)結(jié)合。

第一，建立重點(diǎn)專題項(xiàng)目評(píng)審機(jī)構(gòu)。第二，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)金20萬(wàn)元。

第三，教研員結(jié)合自己的本職工作，自行申報(bào)重點(diǎn)專題項(xiàng)目。學(xué)期初提交申請(qǐng)報(bào)告，過(guò)程中自主組織實(shí)施，階段性成果顯現(xiàn)后，提交總結(jié)報(bào)告。

第四，出臺(tái)具體的評(píng)審方案。

第五，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)工作者發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，自主創(chuàng)造性工作，鼓勵(lì)突出。（3）規(guī)范相關(guān)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)踏實(shí)工作。

第一，服務(wù)處室和干部要求坐班。缺勤一天扣本人月結(jié)構(gòu)的1/22 第二，業(yè)務(wù)人員本人因病因事不能正常工作的要酌情減少結(jié)構(gòu)工資。第三，集體活動(dòng)無(wú)故不參加的扣除一天的結(jié)構(gòu)工資。4．全力支持教研員的成長(zhǎng)與發(fā)展，努力搭建平臺(tái)。

（1）教研員的工作內(nèi)容是規(guī)定與自選相結(jié)合，時(shí)間是集中與分散相結(jié)合，發(fā)展及成果要求與自律相結(jié)合。

（2）在規(guī)范管理與體諒配合的基礎(chǔ)上，全力支持教研員用車(chē)。（3）支持教研員的學(xué)習(xí)和充電，按自己的崗位和業(yè)務(wù)要求，每年可有一次外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，金額最高不超過(guò)5000元，多者自己負(fù)擔(dān)。

5．加強(qiáng)服務(wù)處室工人職員的管理。

（1）辦公室要重點(diǎn)加強(qiáng)和規(guī)范檔案管理，文秘宣傳報(bào)刊，會(huì)議接待服務(wù)等工作，匯總進(jìn)校文件管理匯編，減少各項(xiàng)工作的銜接盲點(diǎn)，充分發(fā)揮進(jìn)校窗口的作用，提升理性化管理水平。

（2）總務(wù)處主要加大車(chē)輛、伙房、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境保潔、安保管理的力度。

研究司機(jī)的管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)節(jié)能節(jié)耗，勤奮工作，提高服務(wù)質(zhì)量，不飲酒，完善修理、加油管理辦法，建立司機(jī)消耗臺(tái)帳。

伙房管理是惠及民生的基礎(chǔ)工作，安全衛(wèi)生、價(jià)格合理、出入庫(kù)等管理規(guī)范到位，服務(wù)質(zhì)量好?？惋堃宦稍趯W(xué)校食堂安排。

財(cái)產(chǎn)管理：建立嚴(yán)格的采購(gòu)審批、入庫(kù)登記、借用、報(bào)銷(xiāo)、歸還制度。包括固定資產(chǎn)、圖書(shū)、光盤(pán)及低值易耗品（含各處室所需物品）。定期檢查電路、房 5 屋，及時(shí)主動(dòng)為教師服務(wù)。

財(cái)務(wù)管理：嚴(yán)格票據(jù)審批和簽字報(bào)銷(xiāo)等開(kāi)支審批制度，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，建立臺(tái)帳。保潔崗位要進(jìn)一步明確分工和質(zhì)量要求，確保進(jìn)校的校容校貌和形象。門(mén)衛(wèi)：規(guī)范門(mén)衛(wèi)迎送管理等各項(xiàng)制度，規(guī)范車(chē)輛停放位置。

（3）教務(wù)處主要提升教育服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，規(guī)范人事項(xiàng)目管理，嚴(yán)格各種手續(xù)。

（4）信息技術(shù)教育處充分挖掘業(yè)務(wù)職能，加大影響力度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的管理，降低和規(guī)范各種消耗，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)和設(shè)備管理。

（5）資料室解決好階段性服務(wù)任務(wù)重和人員緊的關(guān)系，管好、用好紅燭焰書(shū)店，全面保障資料服務(wù)，進(jìn)校各處室所用資料征管、采購(gòu)、領(lǐng)取一律由資料室管理。

（6）工會(huì)工作積極創(chuàng)造條件開(kāi)展豐富多彩的文化、體育、文娛活動(dòng)。嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造性的開(kāi)展老教協(xié)工作，積極組織校務(wù)公開(kāi)和各類民主管理工作，開(kāi)好教代會(huì)。

（7）嚴(yán)格各種制度和要求，創(chuàng)設(shè)和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨噎h(huán)境和工作環(huán)境，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和正風(fēng)正氣建設(shè)，嚴(yán)禁串門(mén)聊天，嚴(yán)禁做私活。

（8）設(shè)立優(yōu)秀教職工獎(jiǎng)。定期組織工人、職員外出學(xué)習(xí)休整。逐步合并相關(guān)崗位，調(diào)整人員工作崗位。

6．設(shè)置干部和教職工業(yè)績(jī)和工作態(tài)度底線標(biāo)準(zhǔn)。

不能較好的完成本職工作，造成重大失誤的干部，不能再聘任。與普通群眾鬧矛盾，造成惡劣影響的干部應(yīng)當(dāng)自動(dòng)辭職。向基層學(xué)校要吃要喝，同事之間鬧矛盾，影響惡劣的，限期調(diào)離；工作造成重大失誤，影響極壞的，限期調(diào)離。沒(méi)有重點(diǎn)專題，工作沒(méi)有成效的，不能做為職評(píng)、優(yōu)秀、骨干教師、特級(jí)教師推薦人選。

總之，圍繞把進(jìn)校建成教育研究中心、教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心、教育質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)中心、學(xué)校干部的培訓(xùn)中心這一中心任務(wù)，研究、探索深化各處室業(yè)務(wù)工作，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合，過(guò)程與結(jié)果想結(jié)合，不斷為房山教育發(fā)展提供支持是這半年的核心任務(wù)。

2008年1月25日