第一篇：學(xué)校崗位設(shè)置與實(shí)際教職工需求

學(xué)校崗位設(shè)置與實(shí)際教職工需求

匯報(bào)材料

一、崗位設(shè)置與實(shí)際教職工需求情況

按內(nèi)蒙古自治區(qū)課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校崗位設(shè)置，我?，F(xiàn)有17個(gè)班，學(xué)生623人，需專(zhuān)任教師38人，教輔及工勤38人，領(lǐng)導(dǎo)班子5人（其中12個(gè)班以上配一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員）。合校后，因承擔(dān)總校功能，幼兒園現(xiàn)有11個(gè)班，需專(zhuān)任教師11人，其中成人教育、幼教干部由教輔及工勤人員兼職。這樣共需教職工92人。目前，現(xiàn)有教職工89人（領(lǐng)導(dǎo)4人+在編在崗70人+幼教6人+病休5人+局聘4人），還需補(bǔ)充3人。

按照2002年農(nóng)村小學(xué)23：1的師生比計(jì)算，我校教師應(yīng)是充足的，但學(xué)校的實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)情況是所有教師課時(shí)都在16節(jié)以上，有的甚至超過(guò)20節(jié)，而且有4名教師跨科，17名教師跨年級(jí)授課，有的人跨年級(jí)，跨科的同時(shí)還帶著班主任。因此，上述標(biāo)準(zhǔn)只考慮師生比一個(gè)準(zhǔn)度，缺乏質(zhì)量意識(shí)，對(duì)學(xué)校發(fā)展不利。

二、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀：

1、結(jié)構(gòu)極不合理，整體素質(zhì)偏低。

年齡結(jié)構(gòu)方面，現(xiàn)有教職工中，30歲以下教師 人，比例為 ；30—45歲有（）人，占（）；45歲以上為（）人，占（）。教師平均年齡為（）歲。

年齡結(jié)構(gòu)不合理制約著學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展，一是部分年齡大的教師體力、精力不濟(jì)，工作創(chuàng)新性不夠，主動(dòng)性也不強(qiáng)；二是部分教師憑借自己日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展工作，教育理念落后，面對(duì)新課程，往往顯得力不從心，使課改工作舉步為艱，學(xué)校也就缺乏生機(jī)和活力。知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，現(xiàn)有教職工中，全日制中師畢業(yè)（）人；占（）；大專(zhuān)畢業(yè)（）人；本科畢業(yè)（）人，占（）；進(jìn)修校畢業(yè)（）人，占（）。多數(shù)教師學(xué)歷水平低，教學(xué)能力不強(qiáng)。不是從正規(guī)師范院校畢業(yè)分配的往往是通過(guò)函授、自考等形式獲得合格學(xué)歷，這樣，就影響教育質(zhì)量的全面提高。

2、優(yōu)秀教師外流多，新鮮血液補(bǔ)充難。

客觀地說(shuō)，農(nóng)村小學(xué)教師工作生活環(huán)境相對(duì)于城區(qū)來(lái)說(shuō)非常差，條件也相當(dāng)困難，近三年外調(diào)或竟崗到鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校教師（）人，造成中年優(yōu)秀教師斷層，青年教師斷崗、優(yōu)秀教師外流，逐漸形成新教師進(jìn)不來(lái)，骨干教師留不住、老齡教師退休的“青黃不接”現(xiàn)象。

3、教師專(zhuān)業(yè)化水平低，學(xué)科教師不配套。

部分教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)與任教學(xué)科不對(duì)口，語(yǔ)文教師教數(shù)學(xué)、學(xué)教師教英語(yǔ)、微機(jī)教師教科學(xué)現(xiàn)象較為普遍；由于學(xué)生班額變化，有的任教學(xué)科不穩(wěn)定，今年教語(yǔ)文，明年教數(shù)學(xué)，所教品社，少則跨科，多則跨年紀(jì)。這樣頭緒多，任務(wù)重，不利于教師教學(xué)水平的提高和學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)，致使教師教學(xué)方法單調(diào)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展緩慢。

三、當(dāng)前存在主要問(wèn)題

1、教師隊(duì)伍建設(shè)不適應(yīng)布局調(diào)整后農(nóng)村教育發(fā)展的需要。寄宿后除優(yōu)秀教師流失、教師老齡、教師數(shù)量與學(xué)科結(jié)構(gòu)不能滿足外，更為突出的一個(gè)問(wèn)題是專(zhuān)職生活教師（1—3年級(jí)，每30名學(xué)生配一個(gè)保育員）普遍缺乏，缺少專(zhuān)職的生活教師。

2、課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)際教學(xué)業(yè)務(wù)完成不符。如英語(yǔ)按自治區(qū)設(shè)置為3課時(shí)，但實(shí)際完成教學(xué)任務(wù)得5—6課時(shí)，1—3年級(jí)數(shù)學(xué)4課時(shí)，實(shí)際教學(xué)中得用6課時(shí)才能完成任務(wù)。

3、班主任工作量、晚課活動(dòng)。寄宿后，班主任除任課，還要全天侯進(jìn)行班級(jí)管理，任務(wù)重、工作累。另外，寄宿學(xué)校學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，要安排晚課活動(dòng)（兩節(jié)40分鐘自習(xí)），在原有課時(shí)量的基礎(chǔ)上，每周每班將增加12節(jié)的課時(shí)任務(wù)。

第二篇：石匣學(xué)校教職工崗位設(shè)置實(shí)施方案

石匣學(xué)校教職工崗位設(shè)置實(shí)施方案

根據(jù)左權(quán)縣教育科技局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《晉中市教育局關(guān)于印發(fā)〈晉中市普通中小學(xué)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職與聘用指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）〉的通知》的通知（左教辦字

第三篇：學(xué)校崗位設(shè)置材料

凱里市灣水小學(xué)崗位設(shè)置方案等

公示結(jié)果

根據(jù)《貴州省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》（黔人發(fā)

[2007]9號(hào)）、《貴州省事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例和最高職務(wù)檔次設(shè)置方案》（黔人通[2002]38號(hào)和《關(guān)于印發(fā)〈貴州省事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位不同等級(jí)結(jié)構(gòu)比例暫行方案〉的通知》（黔人通[2007]274號(hào)）《關(guān)于印發(fā)凱里市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案的通知》（凱人勞通[2009]36號(hào)）《關(guān)于凱里市灣水鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置的批復(fù)》（凱編辦復(fù)[2009]267號(hào)）等文件精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，我校將凱里市灣水小學(xué)崗位設(shè)置方案、職工競(jìng)聘上崗實(shí)施方案、全員聘用制實(shí)施方案、未聘人員管理安置暫行辦法、事業(yè)單位崗位說(shuō)明書(shū)以及崗位等級(jí)設(shè)置進(jìn)行公示，公示時(shí)間為：2009年11月28日—12月4日為七天，在公示期間內(nèi)，崗位設(shè)置方案、全員聘用制實(shí)施方案、未聘人員管理安置暫行辦法、事業(yè)單位崗位說(shuō)明書(shū)，全體教師無(wú)異議；職工競(jìng)聘上崗方案，有廖建軍、楊啟國(guó)兩位同志不同意，其余教師無(wú)異議。

灣水小學(xué)人事改革領(lǐng)導(dǎo)小組

2009年12月5日

第四篇：石匣學(xué)校教職工崗位設(shè)置實(shí)施方案

石匣學(xué)校教職工崗位設(shè)置實(shí)施方案

根據(jù)左權(quán)縣教育科技局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《晉中市教育局關(guān)于印發(fā)〈晉中市普通中小學(xué)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職與聘用指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）〉的通知》的通知（左教辦字〔2011〕2號(hào)）、左權(quán)縣教育科技局《關(guān)于全縣普通中小學(xué)幼兒園教師初級(jí)及其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職與聘用指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》(左教辦字〔2011〕3號(hào))的精神, 結(jié)合我校實(shí)際情況，為做好我校中小學(xué)、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職與聘用實(shí)施工作,特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以我校教職工崗位聘任實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的教師崗位任職與聘用機(jī)制，充分發(fā)揮崗位工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、實(shí)施對(duì)象

我校中小學(xué)幼兒園在編在崗的教職工、特崗教師、離崗教師、2006年7月工資改革以來(lái)的退休教師。

三、實(shí)施原則

1、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。崗位聘任的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

2、堅(jiān)持“科學(xué)合理”原則。崗位聘任要力求科學(xué)合理。

四、崗位設(shè)置情況 根據(jù)縣教科局崗位設(shè)置核準(zhǔn)情況，我校崗位設(shè)置分兩類(lèi)：

1、中學(xué)

編制數(shù)12人，設(shè)置人數(shù)16人。

崗位設(shè)置如下：

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：（1）、副高：七級(jí)1人。

（2）、中級(jí)：八級(jí)2人、九級(jí)2人、十級(jí)1人。

（3）、初級(jí)：十一級(jí)5人、十二級(jí)4人。

工勤技能崗位：四級(jí)工勤技能崗位1人。

2、小學(xué)

編制數(shù)29人，設(shè)置人數(shù)37人。

崗位設(shè)置如下：

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：（1）、中級(jí)：八級(jí)4人、九級(jí)6人、十級(jí)4人。（2）、初級(jí)：十一級(jí)10人、十二級(jí)10人。

（3）、輔初：1人。

工勤技能崗位：四級(jí)工勤技能崗位1人、五級(jí)工勤技能崗位1人。

五、現(xiàn)有教職工情況

1、中學(xué)：23人（含在編在崗教師10人、芹泉中學(xué)交流教師未辦入手續(xù)1人、特崗教師5人、中小學(xué)實(shí)踐基地教職工5人、借入左權(quán)縣教科局1人、借入晉中市教育局1人）

專(zhuān)業(yè)技術(shù)情況：（1）、副高：七級(jí)2人。

（2）、中級(jí)：十級(jí)7人。

（3）、初級(jí)：十二級(jí)7人。（4）、未評(píng)級(jí)：6人。

工勤技能情況：五級(jí)工勤技能1人。

2、小學(xué)：36人（含在編在崗小學(xué)教師22人、在編在崗幼兒教師5人，芹泉中心校交流教師未辦入手續(xù)1人、寒王學(xué)校交流教師未辦入手續(xù)1人、到麻田中心校支教教師4人、借入左權(quán)縣教科局1人、借入左權(quán)縣民政局1人、借入芹泉鎮(zhèn)政府1人）

專(zhuān)業(yè)技術(shù)情況：（1）、中級(jí)：十級(jí)23人。

（2）、初級(jí)：十二級(jí)11人、十三級(jí)1人。

（3）、未評(píng)級(jí)：1人

工勤技能情況：0人。

六、離崗教師情況

1、中學(xué)：6人

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：（1）、中級(jí)：十級(jí)1人。

（2）、初級(jí)：十二級(jí)3人。

工勤技能崗位：二級(jí)工勤技能崗位1人、四級(jí)工勤技能崗位1人。

2、小學(xué)：11人

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：（1）、中級(jí)：十級(jí)7人。

（2）、初級(jí)：十二級(jí)4人。

七、2016年7月工資改革以來(lái)退休教師情況

1、中學(xué)：3人

專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：初級(jí)：十二級(jí)3人。

2、小學(xué)：11人 專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位：（1）、中級(jí)：十級(jí)3人。（2）、初級(jí)：十二級(jí)8人。

八、崗位職責(zé)與任職條件（崗位職責(zé)見(jiàn)崗位說(shuō)明書(shū)）

（一）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能三類(lèi)崗位通用的基本任職條件為：

1、遵守憲法和法律；

2、具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；

3、具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；

4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；

5、具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

6、具有相應(yīng)的教師資格；

7、任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真履職，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，考核成績(jī)達(dá)到“稱職“（含稱職）以上等次；

8、堅(jiān)持在教育一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量。

9、符合相應(yīng)層級(jí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。

10、崗位層次的調(diào)整必須是教學(xué)一線教師。

11、對(duì)于不在一線的教師在聘任時(shí)于同級(jí)最低檔。

（二）、任職年限要求

1、聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)高一級(jí)崗位一般應(yīng)在本層級(jí)下一級(jí)崗位工作三年以上，符合直接聘用條件的可放寬至兩年以上；（直接聘用條件見(jiàn)上級(jí)文件）。

2、首次設(shè)崗聘用，中學(xué)高級(jí)教師三級(jí)（專(zhuān)業(yè)技術(shù)七級(jí)）崗位一般須具備中學(xué)高級(jí)教師任職資格。中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師一級(jí)（專(zhuān)業(yè)技術(shù)八級(jí)）崗位一般須在中學(xué)一級(jí)教師崗位上任職滿六年；中學(xué)一級(jí)教師二級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師二級(jí)（專(zhuān)業(yè)技術(shù)九級(jí)）崗位一般須在中學(xué)一級(jí)教師崗位上任職滿三年；中學(xué)一級(jí)教師三級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師三級(jí)（專(zhuān)業(yè)技術(shù)十級(jí)）崗位一般須具備中級(jí)教師任職資格。中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)、小學(xué)一級(jí)教師一級(jí)（專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級(jí)）崗位一般須在初級(jí)崗位上任職滿3年，符合直接聘用條件的任職年限可放寬至滿兩年。中學(xué)二級(jí)教師二級(jí)、小學(xué)一級(jí)教師二級(jí)（專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級(jí)）崗位一般須在初級(jí)崗位上任職滿1年，符合直接聘用條件的任職年限可放寬至當(dāng)年。

（三）、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件

具備以下各類(lèi)各級(jí)任職條件，則可竟聘相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位。

1、副高級(jí)崗位 七級(jí)崗位

具備中學(xué)高級(jí)教師任職資格；近五年考核合格以上；承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)、教研任務(wù)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量；學(xué)校考評(píng)合格以上；完成學(xué)校交辦的工作任務(wù)。

2、中級(jí)崗位 八級(jí)崗位

受聘中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師資格工作滿6年；教齡在25年以上；在農(nóng)村任教15年以上，現(xiàn)仍在農(nóng)村任教的；近五年考核合 格以上；承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)、教研任務(wù)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量；學(xué)?？荚u(píng)良好以上；完成學(xué)校交辦的工作任務(wù)。

九級(jí)崗位

受聘中學(xué)一級(jí)、高級(jí)小學(xué)教師資格工作滿3年；教齡在15年以上的，在農(nóng)村任教12年以上的；連續(xù)擔(dān)任班主任工作6年以上，現(xiàn)任擔(dān)任班主任；近五年考核合格以上；承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)、教研任務(wù)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量；學(xué)校考評(píng)合格以上；完成學(xué)校交辦的工作任務(wù)。

十級(jí)崗位

具備中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師資格；近五年考核合格以上；承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)、教研任務(wù)，完成規(guī)定的教學(xué)工作量；學(xué)?？荚u(píng)合格以上；完成學(xué)校交辦的工作任務(wù)。

3、初級(jí)崗位 十一級(jí)崗位

具有中學(xué)二級(jí)或小學(xué)一級(jí)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，符合基本任職條件和任職年限要求；教齡在5年以上，受聘中學(xué)二級(jí)、小學(xué)一級(jí)教師資格工作滿3年；且考核稱職以上，任現(xiàn)職以來(lái)獲得鄉(xiāng)（校）級(jí)以上模范；任現(xiàn)職以來(lái)在市級(jí)以上正式刊物（不含增刊、論文集）上發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文1篇以上（獨(dú)撰）；任現(xiàn)職以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作5年以上，獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)或?qū)W校以上1次“先進(jìn)集體”或“優(yōu)秀（模范）班主任”表彰獎(jiǎng)勵(lì)的。

符合直接聘用條件的任職年限可放寬至滿兩年。十二級(jí)崗位

取得中學(xué)二級(jí)或小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，符合基本任職條件和任職年限要求；或符合專(zhuān)業(yè)技術(shù)十一級(jí)崗位條件的人員可參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)十二級(jí)崗位竟聘。

取得中學(xué)三級(jí)教師任職資格的，符合基本任職條件的，特優(yōu)秀的可直接競(jìng)聘十二級(jí)崗位。

（三）工勤技能崗位任職條件

四級(jí)工勤技能崗位應(yīng)在本工種五級(jí)崗位工作滿5年，并通過(guò)中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

九、崗位聘用程序及辦法

根據(jù)《晉中市普通中小學(xué)幼兒園教師初級(jí)及其它專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職與聘用指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）》（市教人字[2010]30號(hào)）精神有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。

１、公布崗位

公布已核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案； ２、申請(qǐng)應(yīng)聘

應(yīng)聘人員向?qū)W校提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng)，并按要求提交相關(guān)證明材料；

３、資格審核

學(xué)校崗位設(shè)置工作小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審； ４、考察評(píng)議

學(xué)校崗位設(shè)置工作小組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員進(jìn)行競(jìng)聘上崗或業(yè)績(jī)考核，根據(jù)競(jìng)聘或考核結(jié)果，擇優(yōu)提出應(yīng)聘人員崗位與等級(jí)，并報(bào)校委會(huì)研究決定；

５、研究決定

召開(kāi)校委會(huì)，集體討論決定受聘人員名單，并將研究結(jié)果進(jìn)行公示，公示時(shí)間為5----7天；

6、審核備案

學(xué)校將公示后無(wú)異議的擬聘人選名單報(bào)主管部門(mén)審核備案。

7、結(jié)果公示

聘用結(jié)果確定后要進(jìn)行公示，公示期為７天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

8、簽約上崗

校長(zhǎng)與受聘人員簽訂崗位聘用合同。

9、合同鑒證

對(duì)簽訂的聘用合同，報(bào)主管部門(mén)審核后向人社部門(mén)申請(qǐng)鑒證、備案。

十、有下列情形之一者，不得聘用到教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位

1、師德考核不合格的；

2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核不合格的；

3、弄虛作假、偽造獲獎(jiǎng)證書(shū)或剽竊、抄襲論文的；

4、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的；

5、有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；

6、拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；

7、長(zhǎng)期在編不在崗位或擅自離崗，拒絕參加竟聘的；

8、曠工或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定天數(shù)的；

9、不承擔(dān)教育教學(xué)工作任務(wù)的。

十一、特崗教師、離崗教師、退休教師崗位設(shè)置。

1、特崗教師：參照在編在崗教師崗位辦法設(shè)置。

2、離崗教師：提前離崗未辦理退休手續(xù)的人員，崗位設(shè)置時(shí)按本人離崗時(shí)職務(wù)對(duì)應(yīng)崗位，比照本單位相應(yīng)崗位等級(jí)條件，確定其崗位等級(jí)及相應(yīng)崗位工資待遇。這部分人不占單位崗位總數(shù)，不計(jì)入計(jì)算相應(yīng)崗位類(lèi)型人員結(jié)構(gòu)比例的基數(shù)內(nèi)。

3、退休教師：對(duì)于2006年7月1日至原所在單位首次崗位設(shè)置管理工作結(jié)束之前已辦理退休手續(xù)的人員，可按照其退休時(shí)的職務(wù)，比照本單位相應(yīng)崗位等級(jí)條件，重新確定其崗位等級(jí)及相應(yīng)崗位工資待遇，以其薪級(jí)工資和重新確定的崗位工資核定退休費(fèi)。新的退休費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)從在職職工兌現(xiàn)新的崗位工資的當(dāng)月起執(zhí)行。

十、其他

1、不在我校一線上班教師按照同職稱最低崗位設(shè)置。

2、崗位設(shè)置具體事項(xiàng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)解釋。

十一、如若本方案與省市縣文件有關(guān)精神相沖突，將依據(jù)省市縣有關(guān)文件精神執(zhí)行。

第五篇：學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

為深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，根據(jù)《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》《官渡鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神，結(jié)合和我單位實(shí)際情況，現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。

一、實(shí)施范圍和原則

１、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，均適用本實(shí)施方案。

２、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

二、崗位類(lèi)別和崗位等級(jí)設(shè)置

本單位設(shè)置專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類(lèi)，以專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位13名，占崗位總量的100％；

（一）專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)

根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo)，我校專(zhuān)業(yè)技術(shù)中高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位分別設(shè)置高級(jí)崗位9個(gè)，中級(jí)崗位4個(gè)，初級(jí)崗位0個(gè)。

三、崗位任職條件

兩類(lèi)崗位的任職基本條件，嚴(yán)格按照《中牟縣教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》和《官渡鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（一）、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位基本條件（1）基本任職條件

1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守憲法、法律，行為舉止符合教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校制度；

2、具有良好的品行及師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律己；

3、具有崗位所需的專(zhuān)業(yè)、能力或技能條件；

4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件；

5、具有相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

6、具有相應(yīng)的教師資格；

7、任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真履職，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，考核均達(dá)到“合格”及以上等次；

8、堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；

9、符合相應(yīng)層次的專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。（2）任職年限要求

聘用專(zhuān)業(yè)技術(shù)各等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于5年，且連續(xù)考核在合格以上，符合直接聘用條件的可放寬至三年以上；各個(gè)崗位內(nèi)部不同級(jí)別等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于3年。

（二）、工勤技能崗位基本條件

1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位，須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿５年，并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

（三）、有下列情形之一者，不得聘用到教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位高一級(jí)崗位

1.師德考核不合格的； 2.專(zhuān)業(yè)技術(shù)考核不合格的； 3.弄虛作假、偽造獲獎(jiǎng)證書(shū)或剽竊、抄襲論文的；

4.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的； 5.有嚴(yán)重失職、失誤行為，造成安全責(zé)任事故的；

6.拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重的；

7.長(zhǎng)期在編不在崗或擅自離崗，拒絕參加競(jìng)聘的； 8.曠工或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定天數(shù)的； 9.不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

四、崗位聘用方法

（一）總體原則與實(shí)施方法

１、首次按崗位設(shè)置聘用時(shí)，保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員，按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。

2、本次崗位設(shè)置實(shí)行三條原則：不減員、不減崗、不減薪。

3、本次崗位聘期一般為2年，對(duì)到期的人員，需重新競(jìng)聘崗位，競(jìng)聘到崗位才會(huì)得到相應(yīng)的崗位。

4、今后出現(xiàn)空缺的崗位，按照公開(kāi)招聘、競(jìng)聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件，以不低于國(guó)家規(guī)定的基本條件聘用人員。

6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員，享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)任職資格的人員，只有被聘用到相應(yīng)崗位后，方可享受該崗位的工資福利待遇。

（二）具體細(xì)則與操作過(guò)程

1、首先核算職稱年限和教齡，具體計(jì)算公式＝職稱年限×2分＋教齡×1分，然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。

2、如果上述第1項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評(píng)價(jià)，榮獲一次中心校教學(xué)成績(jī)證書(shū)記1分，然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。

3、如果上述第2項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況，擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先；若均擔(dān)任班主任工作，取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。

（三）實(shí)施步驟和安排

本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是：2013年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作，具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施： 1、2013年10月10日，傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案會(huì)議精神，并公布各個(gè)等級(jí)崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。2、2013年10月11日——2013年10月13日，組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級(jí)有關(guān)政策、方案的情況下，成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施方案（草案）并公布，廣泛征詢?nèi)w教職工對(duì)實(shí)施方案的意見(jiàn)或建議，由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案，交由學(xué)校教職工代表大會(huì)集體表決通過(guò)。3、2013年10月14日——2013年10月20日，學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施落實(shí)競(jìng)聘崗位的具體工作，確定具體競(jìng)聘的崗位，填寫(xiě)表冊(cè)上交中心校，簽訂聘用合同。4、2013年10月21日——2013年10月31日，完成崗位設(shè)置和聘用工作，并經(jīng)主管部門(mén)審核后，報(bào)中牟縣人力資源社會(huì)保障局認(rèn)定。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為做好崗位設(shè)置管理工作，成立崗位設(shè)置工作小組 組 長(zhǎng)：秦可 副組長(zhǎng)：韓翠紅

成 員：劉承訓(xùn)、張艷艷

學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)思想政治工作，要充分認(rèn)識(shí)到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性，慎重對(duì)待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題，認(rèn)真做好政策解釋?zhuān)皶r(shí)化解各種矛盾，保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定，確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

魏寨小學(xué) 2013.9