第一篇：禪堂小學預防學生意外傷害事故活動總結

徐禪堂小學

預防學生意外傷害事故活動總結

學生的安全，學校和家庭不可能承擔其所有的監(jiān)護責任，還需要整個社會的關注，從每個細節(jié)做起。又特別是校園或校外學生傷害事故有時是防不勝防，不可能完全避免的，因此學校針對此項工作做了相應的防范工作，盡可能地避免或降低了師生發(fā)生意外傷害事件。現(xiàn)將此項活動開展情況總結如下：

一、建立了各項安全制度

一是建立安全檢查制度。定期檢查校舍，排查影響學生人身安全的不安因素。嚴禁學生攜帶刀具進校園，進班級。對有可能造成傷害的教學設備，要及時更換，一時不能更換的，明令不準使用。定期檢查消防設備，過期的起不到消防作用的，要盡量更換。

2、安全值班制度。課前、課后、午間、凡是學生在校期間都要安排教師值班，做到時時處處都有人看著。門崗室要有規(guī)定、有記錄、有檢查。

3、建立安全責任制度。學校要明確教師、學生乃至家長各自的安全責任。課堂上，教師要對學生的安全負責，教師體罰學生要接受教育或行政處罰。當學生離開學校，學生家長要對學生的安全負責。全面落實安全責任追究制和一票否決制。嚴格執(zhí)行安全事故責任追究制和“一票否決”制，增強做好安全工作的緊迫感。只要發(fā)生了安全責任事故，就必須進行責任追查，涉及到誰就要追究誰的相應責任，絕不姑息遷就。認真排查各類事故隱患，層層落實責任制和責任追究制。

4、切實完善信息上報制、事故報告制、大型活動校外活動審批制。一旦發(fā)生安全事故后，事發(fā)單位要按有關規(guī)定以電話、網絡或紙質文字方式逐級上報真實情況。組織的校外活動，活動前必須進行周密安排，并按管理權限將詳細的請示報告上交教育行政部門進行審批。

二、采取相應的安全措施

對一些可能造成未成年學生意外傷害事故的工作和活動要采取安全措施。禁止學生登高擦窗子，以保學生的安全。禁止學生帶危險物品到校。治安管制的刀具、彈弓、噴射槍等有可能造成傷害的玩具不準帶到學校來。同時，做好安全隱患的經常性排查和及時整改。安全隱患不僅要看到外顯的、直接的，更要善于發(fā)現(xiàn)內隱的、間接的。

三、消除安全隱患

加強學校門衛(wèi)的管理。學校門衛(wèi)要建立外來人員進出登記制度。未經允許，外來人員不得進入校園，更不得擅自進入餐廳、宿舍、教室、辦公室等場所，防止盜竊、投毒等各種破壞行為的發(fā)生。

四、進行專題安全教育

利用10月12日星期一的升旗儀式對學生進行防意外傷害主題安全教育，針對校內、校外的一些要注意的安全事項專門對學生強調、教育，同時還要結合身邊的一些實例讓學生了解，提高學生的防意外傷害意識和防范能力。學校安全工作，必須是一切為了學生，為了學生的一切。學校安全工作責任重于泰山，一定要站在努力實踐“三個代表”重要思想的高度，站在“立黨為公、執(zhí)政為民”的高度進一步完善工作機制，進一步創(chuàng)新工作措施，盡量避免和減少校園意外事故的發(fā)生。

徐禪堂小學

2016年11月8日

第二篇：預防校內意外傷害事故講話稿

預防校內意外傷害事故講話稿

為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內，我們也必須增強安全意識，時刻注意安全。那么，如何預防校內活動時的意外傷害呢？

首先，我們要明確，最易發(fā)生安全事故的時間出現(xiàn)在：體育課、運動會、課外活動、全體集體活動、上實驗課，最易發(fā)生安全事故的地點是教室門口、校門口200米內，操場、實驗室、廁所等。

其次，我們要注意在校園活動時有意識的加強安全防護。請你記住下面這首兒歌。

教室走廊不追逐，課間文明做游戲。

體育活動要注意，加強保護很重要。

上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

掃地拖地不玩耍，勞動衛(wèi)生要小心。

同學們，如果你或者你的同學在校內活動時，已經不可避免地發(fā)生一些意外傷害事故，我們還能做些什么呢？下面教你幾招簡單的處理方法： 鼻子出血不要慌，塞入紗布就可行。

遇到扭傷或挫傷，馬上冷敷有成效。

遇到皮膚有擦傷，迅速止血很重要。

遇到骨折不亂動，放平傷者送醫(yī)院。

希望每一位同學都能為自己的安全，為學校的安全做出努力！

趙湖小學一（1）班

2010年3月29日

第三篇：學校、教師和學生應如何預防和應對意外傷害事故？

學校、教師和學生應如何預防和應對意外傷害事故？

長期以來，學校意外傷害事故一直困擾著學校，處理發(fā)生在校園的意外傷害事故，是學校管理中遇到的一件非常令人頭痛的事情。學生在校發(fā)生的意外傷害事故有多種原因，有些是學校可以預防，而有些的確是防不勝防。近一兩年校園意外傷害事件尤其是中小學生意外傷害事件有增多的趨勢。校園意外傷害已成為中小學生的頭號殺手，據報道每年我國有大概1.6萬名中學生非正常死亡。上體育課或課外活動時造成的傷害事件是各種意外事件中頻率最高的。如何有效地預防和妥善處理校園意外傷害事件，這作為一個亟待解決的社會難題已經擺在了整個社會面前。

一、校園意外傷害的現(xiàn)狀及其特點：

1、發(fā)生率越來越高，且多集中于體育課或課外活動時發(fā)生；中小學生發(fā)生率又遠遠高于大中專院校學生；城鎮(zhèn)學生發(fā)生率又高于農村學生。

2、責任難以分清。對于此類事件，目前法院判定責任歸屬主要依據《民法通則》和最高人民法院出臺的《關于貫徹執(zhí)行民法通則若干問題的意見》中“無民事行為能力的人受到傷害或傷害他人，單位有過錯的，可責之單位給予適當賠償”一款。由于在校的中小學生通常尚未成年，判斷標準不統(tǒng)一，責任難以明定，導致一些法院自由裁量度過大，這對于校園意外傷害的妥善解決造成了一定困難。

3、學校屬于被動地位。學校究竟算不算是監(jiān)護人?是不是在校園范圍內發(fā)生的事故都由學校來承擔責任?社會輿論又在一種同情弱者的心態(tài)下早早做出了判斷，學校往往成為眾矢之的，陷入被動地位。

4、素質教育受到不利影響。頻頻發(fā)生的校園意外傷害事故和責任的難以分清，令學校產生了惹不起，躲得起的心理。有些學校為了避免承擔高額賠償?shù)娘L險而刻意回避正常的課外活動，取消了對抗性強，有風險的活動。像跳箱、鞍馬、翻單杠等都被排出在體育課之外。還有的學校不到上課時間不準學生到操場。甚至有的學校禁止學生外出參加學習，有的學校不允許提前到校，要求學生放學后盡快離校，可謂用心良苦。學校對校園意外傷害事件的懼怕和做出的以上種種預防措施極大地影響了素質教育的開展。有專家指出“以犧牲許多對孩子健康成長有益的活動來避免個別學生發(fā)生意外傷害事故，總讓人感到得不償失，從個人的角度看沒有什么，但是我們對現(xiàn)代青少年一代提倡的創(chuàng)新精神和個性發(fā)展則無從談起”。

5、大部分省份有關地方法規(guī)還未制定。只是，2001年7月13日《上海市中小學生傷害事故處理條例(草案)》經上海市人大常委會審議通過。條例明確規(guī)定了中小學在校學生傷害事故責任。學校以投保責任事故險的方式，對傷害學生進行賠償。這部全國首創(chuàng)的地方性法規(guī)的通過，標志著上海市在校園意外傷害處理上建立了學校保險制度，讓保險公司介入理賠、實現(xiàn)理賠市場化。那么如何有效地預防校園意外傷害事件的發(fā)生并妥善解決校園意外傷害事件帶來的種種后果呢?通過學習我談以下幾個方面的體會。

《一》加強對廣大師生的安全教育力度。首先應通過請專家學者來校講座或采取培訓班的形式來提高教師的責任心和職業(yè)道德水平，使每一個學生都能得到科學的教育與管理，從而有效地預防校園意外傷害事故的發(fā)生。從而也保證了即使發(fā)生了意外傷害事故，教師也有足夠的專業(yè)知識科學合理及時有效地解決遺留問題。加強對學生的安全教育力度是另外一個非常重要的方面。有條件的學?？梢詫踩逃龁瘟袨橐婚T課講授給學生。使學生可以接受科學的安全知識教育，學會自救自護。應加強對學生的愛心教育，使每個學生都能做到寬容、理解和關心他人，從而可以有效地避免人為傷害事故的發(fā)生。

《二》建立健全相關的制度和措施。教育行政主管部門應加強對學校特別是中小學教育教學設備的安全檢查力度。支持并督促學校改善其教育教學設施，為學生的成長與發(fā)展提供良好的外部環(huán)境，從而也為減少校園意外傷害事故提供了物質保障。有關部門和學校有必要設立專項基金或改進目前的保險制度，以便為學校意外傷害賠償提供穩(wěn)定的經費來源。從國際經驗看，很多國家都采取學校集體投保，保險公司支付賠償費用的作法來解決該問題上的后顧之憂。有條件的學校可以設立專項基金或有關保險險種為學生意外傷害提供經濟條件。我校根據市區(qū)教育局的指示精神，為全體有學籍的學生在中國平安保險公司投了校方責任險。

《三》加強教育立法，健全有關地方法規(guī)。由于學校意外傷害事故令學校苦不堪言，而現(xiàn)有的民法對審理類似案例又嫌過于原則，因此，教育部于2002年3月26日制定了《學生傷害事故處理辦法》，并于2002年9月1日開始實施。但就地方立法而言，目前全國僅有上海和深圳等個別省市制定了相關法規(guī)而且僅僅局限于中小學生。各地應加強相關立法工作，為校園意外傷害的預防和解決提供強有力的法律保障。

《四》加大《校園意外傷害事故處理辦法》的宣傳力度。采用案例分析或知識問答等多種形式，通過電視、廣播、網絡等媒體對該辦法進行廣泛宣傳。使廣大師生以及學生家長對學校的責任有一個科學正確的認識。這對于校園意外傷害事故責任的科學解決有著至關重要的意義。校園意外傷害事故是社會廣泛關注的問題，是關系到億萬師生以及廣大家長的復雜工程，需要社會各界的共同努力。

二、學習《學生傷害事故處理辦法》 以下簡稱《辦法》

《一》 重要意義

1、有利于增強學校的安全意識，規(guī)范學生傷害事故的預防和處理

2、有利于保護學生和學校的合法權益，為學生的健康成長和素質教育的實施，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境

3、有利于社會的穩(wěn)定

《二》 《辦法》適用的范圍是：在學校實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，以及在學校負有管理責任的校舍、場地、其他教育教學設施、生活設施內發(fā)生的，造成在校學生人身損害后果的事故的處理。

《三》 基本概念

1、中小學校學生傷害事故是指在學校就讀的中小學生在學校教育教學活動期間發(fā)生的死亡、殘疾、組織器官功能障礙等影響人身健康的事件。

2、三個要素：

a、主體要素：是中小學生

b、時間、空間要素：即“教育教學活動期間”。（學生在家中、學生在暑假等自行安排的活動中發(fā)生的傷亡，雖然事故主體仍然是中小學生，但是因為與學校實施的教育活動無關，不適用本《辦法》）。

c、損害內容要素：只限于身體損害。（學生在校學習時，財物被盜、被毀壞，不屬于本辦法適用范疇。

3、一個基本聯(lián)系：即事故性質的特征，指傷亡事故與學校實施教育活動及學生接受學校教育活動的相關性。

《四》 學校的職責

《辦法》規(guī)定 學校職責：教育、管理、保護 三項。

《辦法》提到在教育教學活動期間，學校對學生負有進行安全教育、通過約束指導進行管理、保障其安全健康成長的職責。

首先要▲強化學校安全措施，預防傷害事故的發(fā)生。（教育教學、生活設施、設備符合安全標準）

其次積極開展▲安全教育、自護自救教育活動。（按照學生不同年齡的生理、心理以及教育特點，建立健全各項管理和保護學生的規(guī)章制度。）

重點與難點：

（一）“教育教學活動期間”的界定

▲學生在校上學時間，包括上課期間、在校午餐午休時間、課間休息時間，以及住宿制學生住宿期間等。

2▲學校組織學生開展的校外活動時間。--同樣被視為“教育教學活動期間” 3 ▲學校作出返校等活動安排，要求學生到校。--一樣被視為“教育教學活動期間”（但是，學生自行到校活動雖然地點在學校，但因與學校教育教學活動無關，不能視為“教育教學活動期間”）。

（二）事故責任的界定 分為三大類

▲完全由學校的過錯造成學生傷害事故的，學校應當承擔全部責任。2 ▲部分由學校的過錯造成學生傷害事故的，學校應當承擔部分責任。3 ▲對學生傷害事故的發(fā)生，當事人均無過錯的，可以根據實際情況，按照公平責任的原則，由當事人適當分擔經濟損失。下面會講到典型案例。

《五》 《辦法》具體規(guī)定了學校應當承擔相應責任的十二種情形：

《辦法》具體規(guī)定了學校應當承擔相應責任的十二種情形，如學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的；學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關規(guī)定的等。

具體條款如下：因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任

(一)學校的校舍、場地、其他公共設施，以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準，或者有明顯不安全因素的；(二)學校的安全保衛(wèi)、消防、設施設備管理等安全管理制度有明顯疏漏，或者管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的；

(三)學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關標準、要求的；

(四)學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內采取必要的安全措施的； 例如：軍訓、到實踐基地上課等，都要提前開展安全教育活動，提醒有關注意事項，不許帶刀具等危險品，不許使用明火，注意交通安全，遵守就餐、就寢紀律等。(五)學校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔任教育教學工作的疾病，但未采取必要措施的；

(六)學校違反有關規(guī)定，組織或者安排未成年學生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的；特別是：商業(yè)性質的開業(yè)慶典、廣告宣傳等，學校是絕對禁止參加的。

(七)學生有特異體質或者特定疾病，不宜參加某種教育教學活動，學校知道或者應當知道，但未予以必要的注意的；這就要求我們大家一定要及時發(fā)現(xiàn)特異體質、特種疾病的學生，并采取相應措施。例如： 上課學生有異常反應，及時通知家長，告知其停課治療，堅持要求上課的，應由家長寫好情況證明，注明后果和責任自負。原初一1班班主任發(fā)現(xiàn)本班一名學生臉黃、出虛汗喘不上氣來、胸悶、氣短、心慌不能堅持正常學習，就及時通知家長，要求其停課治療、檢查，后確診為疑是心肌炎，而家長堅持要求學生上課，就請家長寫明情況、明確責任，在教育處備檔，才允許其上課。這樣做很必要，也很正確。(八)學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的； 什么是相應措施下面會談到。(九)學校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學生，或者在履行職責過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關規(guī)定的； 我們發(fā)現(xiàn)有上課期間讓學生在樓道內學習的，這是違規(guī)的，易產生嚴重不良后果。(十)學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的； 老師一進校園，你的教育、管理、保護職責就已存在。就像警察一穿上警服，無論在哪里都應履行人民警察的職責。

(十一)對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學生的監(jiān)護人，導致未成年學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的；這一點我們老師都做到了：學生無故不到校，立即打電話與家長聯(lián)系，了解、溝通情況。需要強調的是上下午第一節(jié)課，可能不是你的課，作為班主任，也應該及時掌握學生的到班情況，以防止意外事故的發(fā)生。

(十二)學校有未依法履行職責的其他情形的。

另外，第十一條 還規(guī)定學校安排學生參加活動，因提供場地、設備、交通工具、食品及其他消費與服務的經營者，或者學校以外的活動組織者的過錯造成的學生傷害事故，有過錯的當事人應當依法承擔相應的責任。追究的是經營者、物資供給者的責任。

《六》學生或者未成年學生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成傷害事故，應當依法承擔相應的責任：

(一)學生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準則、學校的規(guī)章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的；

(二)學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的；

(三)學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的；(四)未成年學生的身體狀況、行為、情緒等有異常情況，監(jiān)護人知道或者已被學校告知，但未履行相應監(jiān)護職責的；(五)學生或者未成年學生監(jiān)護人有其他過錯的。

《七》 十種意外學校無責任

《辦法》又具體規(guī)定了六種情形下造成的學生傷害事故，如學校已履行了相應職責，行為并無不當?shù)?，學校無法律責任：(一)地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的；(二)來自學校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的；(三)學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學校不知道或者難于知道的；(四)學生自殺、自傷的；(五)在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的；(六)其他意外因素造成的。

同時，又規(guī)定，在以下四種情形下發(fā)生的事故，學校行為并無不當?shù)模怀袚鹿守熑?，事故責任應當按有關法律法規(guī)或者其他有關規(guī)定認定：(一)在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；(二)在學生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；(三)在放學后、節(jié)假日或者假期等學校工作時間以外，學生自行滯留學?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的；(四)其他在學校管理職責范圍外發(fā)生的

以上一共是十條。

《辦法》第十四條又規(guī)定 因學校教師或者其他工作人員與其職務無關的個人行為，或者因學生、教師及其他個人故意實施的違法犯罪行為，造成學生人身損害的，由致害人依法承擔相應的責任。如：工作時間以外補課、自主上課或其它有故意傷害學生行為的，追究個人責任。

《八》對經調解達成的協(xié)議，一方當事人不履行或者反悔的，雙方可以依法提起訴訟。

《九》發(fā)生學生意外傷害事故，學校負有責任且情節(jié)嚴重的，教育行政部門應當根據有關規(guī)定，對學校的直接負責的主管人員和其他直接責任人員，分別給予相應的行政處分；有關負責人的行為觸犯法律的，應當移送司法機關依法追究刑事責任。

《十》本《辦法》所稱學校，是指國家或者社會力量舉辦的全日制的中小學（含特殊教育學校）、各類中等職業(yè)學校、高等學校。本《辦法》所稱學生，是指在上述學校中全日制就讀的受教育者。

幼兒園發(fā)生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本《辦法》處理。

《十一》主要觀點：

A、家長不能再把孩子“交給學?！?/p>

《辦法》明確界定“學校對未成年學生不承擔監(jiān)護職責”。這一界定不但了斷了此前關于學校與學生之間權利關系的爭論，也為整部《辦法》定下了基調。《辦法》以法律的形式明確了學校并不承擔對學生的監(jiān)護職責，它意味著即使是在校期間，家長依然要為自己未成年孩子的行為承擔相應的法律責任，于是家長把孩子“交給學?！钡南敕ê拖鄳淖龇ǘ急仨氉龀龈淖?。例如在學校確無過錯的情況下，學生因行為不當而對自己造成傷害，其責任要由家長來負；如果因其他孩子的不當行為給自己的孩子造成傷害，“肇事”孩子的家長才是訴訟的對象。這一《辦法》的出臺，10種意外學校無責任，估計會受到大部分學校的歡迎。而部分家長則可能有一定的疑義，因為孩子若真的不幸受傷，家長會覺得追索無門。好在《辦法》還規(guī)定要鼓勵學校參加學校責任保險，也鼓勵學生參加意外傷害保險。誰都覺得無辜的意外傷害，可望得到社會化的補償。B、學校不負監(jiān)護責任并非免除責任

有家長認為，把兒女送到學校去，出了事情全由學校負責，這可視同為監(jiān)護權的轉移。而新出臺的《辦法》規(guī)定，學校對學生承擔的是教育、管理、保護的責任，并非監(jiān)護責任。保護責任與監(jiān)護責任內容相近但性質相異。專家強調，兩者絕不能混淆。因為監(jiān)護權是建立在親權基礎上的，不能脫離法律的有關規(guī)定和親權的范疇而談監(jiān)護權的轉移。視學校為未成年學生監(jiān)護人的認識，不僅使學校承擔難以擔負的責任，而且也難以解釋何以學校只有監(jiān)護責任而沒有相應的權利，為何學校對學生的管理要符合法律規(guī)范，而不能像父母管理被監(jiān)護人一樣管理學生呢？例如：打罵、懲罰教育。

《十二》學生傷害事故處理的具體做法：

1、保險公司為事故“買單”

和“學生意外險”、“師生平安險”等以學生為對象的險種不同，校方責任險保的是學校--投保時由學校負責出資，保障范圍包括學生在校園內和由學校統(tǒng)一組織、帶領的校外活動中發(fā)生的意外傷害事故；一旦學校在這些事故中需要負經濟賠償責任，甚至發(fā)生了訴訟、仲裁，相關的費用將由保險公司負責。這種校方責任險將學校可能承擔的風險轉嫁給了保險公司。

2007年11月份，我校開始為全校有學籍的學生，整體投?！靶７截熑坞U”。平安保險公司承諾，以每個學生每年5元的保險金計算，保障每個學生每年累計可獲得賠償限額30萬元。如學校發(fā)生學生重大集體傷害事故，每次可獲得最高理賠額450萬元。另外學校要積極籌集學生傷害賠償準備金，專項用于事故賠償，同時鼓勵學生自愿參加意外傷害保險。要規(guī)避風險，學校和家長都不妨未雨綢繆。

2、發(fā)生了傷害事件，如何處理？事故處理程序？

校園傷害事故萬一發(fā)生，教師要及時救護、及時通知、及時上報?！叭齻€及時”要做到。學生傷害事故發(fā)生后，及時救護受傷害學生，積極采取措施加以治療。小問題送校醫(yī)務室處理，嚴重問題則送規(guī)模較大的醫(yī)院治療。及時通知受傷學生的父母或其他監(jiān)護人，并做好與家長溝通工作。及時上報學校、區(qū)教育局，學生參與保險的上報平安保險公司石家莊分公司。告知家長病例證明、醫(yī)藥費原始發(fā)票等保存好。雙方家長間的問題可以由教師、學校協(xié)調處理，不能解決的可以通過學校教育局協(xié)調，仍不能解決的可以讓雙方家長上訴法庭解決。發(fā)生校園傷害事故后，學校應當及時成立事故處理小組或者指派專人負責事故的處理工作。

3、對家長的不合理要求,學?？梢哉f“不”！

《辦法》對學生傷害事故中學校和學生的責任做出了明確界定，少數(shù)家長提出的不合理要求，將不會得到支持。

在學生和學校均無明顯過錯的情況下，學生傷害賠償如何處理，過去是個棘手問題。一些家長把責任全部推給學校，要求承擔大部分費用。如今這種要求被認定是不合理的。例如，某校兩個學生在打籃球時無意相撞，造成一人骨折。怎么處理？調解意見很快出來：兩個學生家庭和學校各承擔三分之一，因為《條例》第13條有規(guī)定：“當事人均無過錯的，按照公平責任原則，當事人適當分擔經濟損失”。

家長在事故發(fā)生后的索賠項目也有了明確界定，涉及醫(yī)療費、營養(yǎng)費等10項，若有家長以孩子傷害事故為由，提出解決戶口遷移、房屋調配、工作調動等與事故無關的非份要求，學校可以斷然拒絕。

4、典型案例分析

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典型的學生傷害事故案例

案例一：

某中學某班上午第四節(jié)自習課上，江明同學眼看教師布置的作業(yè)已完成，就自作主張?zhí)崆盎丶伊?，不巧在橫穿校門口馬路時，被一輛飛馳而過的卡車撞著，當場死亡。事發(fā)后，家長鬧到學校，認為此期間屬學校上課期間，學生出校門，屬學校管理不當，要求學校承擔全部責任。你認為學校是否應當承擔全部責任？理由？

答案 △學校沒有責任。理由是學生離開學校屬于“擅自”行為。

--學生“擅自”離校通常是指在教育教學活動期間，學生有辨別力和自控力應該在校園內或校外活動點，但沒有請假、未經教師允許、也未經學校安排，自作主張離開學校的行為。

提醒：對于低年級學生，學校應該加強監(jiān)管，盡量使他們處于教師的視力范圍或者校方的管理之下，避免出現(xiàn)學校管理“真空”狀態(tài)，否則一旦學生離校，除非學生因越墻或者其他不適當途徑離校的，一般都不能視為學生“擅自”離校。小學老師要特別注意，其他老師也需要注意不允許提前下課，必須到校園外的活動要規(guī)定好時間地點路線等，一定要提前講給學生，明確要求。

案例二：

某學校規(guī)定每天門衛(wèi)管理人員必須檢查好學校的各個部位后確認無需要離校的學生，方可關上大門，某天下班時，當班工作人員不經檢查就把學校大門關上，碰巧有兩個學生滯留在學校玩耍，想回家時，發(fā)現(xiàn)大門已被關上了，無奈之下，翻墻，結果一個同學摔了下來，當場死亡。

此案中，學校是否承擔事故責任？理由？

△學校應該承擔事故責任。學校不經巡視檢查就關上大門,沒有履行好職責,管理上存在一定的“不當”。

案例三：

課間休息時，一學生坐在座位上故意伸出腳拌到另一同學，造成骨折。（此類現(xiàn)象比較常見）

你認為學校有否事故責任？理由？

△如果學校進行過有關教育，且課桌椅足以符合學生一般通行，雖然傷害事故發(fā)生在教室內，學校管理上不存在“不當”，事故責任由肇事學生承擔，學校無責任。這里需要強調的是，課桌椅和課桌椅的擺放要符合標準。

案例四：

某學校在上體育課時，組織學生打羽毛球，一個學生將球打到樹上，自行爬樹撿球，結果不慎從樹上摔下。事故發(fā)生后，老師將該學生扶到醫(yī)務室。在學生感到不適后，學校并未馬上將他送醫(yī)院，而是先通知其家長，由于家長工作單位離學校很遠，家長趕到學校后再將其送到醫(yī)院。結果，該學生因治療時間被延誤而傷勢加重，經搶救后仍留有后遺癥。

分析 此案，你認為學校有責任嗎？理由？ △此案中，事故的發(fā)生學生有責任，但學校延誤了醫(yī)療時間，有一定的責任，因此應當承擔相應責任。

提醒兩點：

（一）、傷害事故已經發(fā)生，至于是誰造成的，學校有沒有過錯，都不必考慮，只要發(fā)生在校區(qū)內或學校組織的校外活動場所，學校都無條件地負有救助義務；

（二）、學校根據現(xiàn)有條件，采取救護措施，就地進行搶救或及時送附近醫(yī)院救治，尤其那些高處墜落、受到劇烈撞擊的情形，往往當時不一定顯現(xiàn)癥兆，憑學校的醫(yī)務人員也難以作出正確判斷，應及早送醫(yī)院。同時及時與家長取得聯(lián)系。案例講的是 上樹，我們發(fā)現(xiàn)多的是上墻、上門、上房的，去撿球等，這要引起我們高度重視。

案例五：

某校某班老師在講臺上課，后排有幾個學生不注意聽課，開始打鬧，而老師卻視而不見，不加制止。這時，一名學生突然揮拳將另一學生打傷。

此案中，你認為學校有責任嗎？理由？

△學校應當承擔相應的責任。本案中，老師雖然在崗位上，但是對學生的打鬧行為并未及時制止，從而發(fā)生了學生傷害事故，這是一種在崗位而未履行職責的失職行為。揮拳打人的學生有責任，學校也應承擔相應的責任。

提醒：在教育教學活動期間，學生都是在老師的視野范圍內的，老師應當積極地履行職責，時時注意學生的言行。一旦發(fā)現(xiàn)學生有可能危害自己或他人的行為，應當立即予以制止。否則，即使教職員工在崗位，仍屬于失職行為。

謝 謝！

三、學生意外傷害事故預防辦法

1、在學校的教育教學活動期間，學校對學生依法負有教育、管理和保護的職責。

2、學校建立預防學生傷害事故的安全制度，建立安全管理的工作機構，制定處理突發(fā)性重大學生傷害事故的預案，作好預防事故的工作記錄。

3、學校的報告是教育主管部門檢查或者核查學校落實預防學生傷害事故工作的重要依據。各班開展的一切教育活動，一定要有記錄。

學校應當結合入學教育、安全教育日、法制教育課、班會、展覽等多種形式，針對學生年齡、認知能力和法律行為能力的不同，對在校學生進行系統(tǒng)的遵紀守法教育、心理健康教育和安全教育。

4、學校應當會同公安消防、交通部門組織師生開展火災等自然災害和交通事故等其他意外事故的逃生避險及自救互救訓練，提高自我保護能力。

5、學校定期對教師、職工進行預防學生傷害事故的安全教育和遵紀守法的教育。

6、學生有特異體質或特殊心理狀況，家長或監(jiān)護人應當向學校提供相關資料，學校要妥為保管學生的健康資料。各班老師在開學初一定要調查了解，有特殊體質的學生，一定要向家長索要相關資料，并在醫(yī)務室備檔，同時告知其他任課老師。

7、未成年學生的家長或監(jiān)護人應當向學校提供與其信息溝通方式的真實資料。學校應當妥善保管學生、家長或監(jiān)護人提供的信息資料。個人信息不能公開，特別是不能發(fā)送到網絡上。

8、學校建立校園安全值班制度。

9、發(fā)生突發(fā)氣象災害，學校按照氣象預警信號的規(guī)定可以采取臨時停課措施，但應及時向主管的教育行政部門備案。傳染病暴發(fā)、流行時，學校應當根據當?shù)乜h級以上人民政府的決定停課。

10、開學前和學期結束，學校要對教室、桌椅板凳、教學用具、宿舍、運動場地、運動器具、消防、門窗、樓梯和樓道欄桿、電線、燈泡、空調、電扇、燃氣（電）熱水器等設施進行安全檢查，對存在安全隱患的設施和設備，應當停止使用，采取防護、警示措施并及時維修或更換。作為班主任每學期都要仔細檢查本班以上各種物品，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時上報有關部門，督促解決，同時自己要留底，一時解決不了的，要做好警示標志。

11、學校應當在校園危險建筑物旁設置警示標志。

學校要保證樓道和樓梯安全、暢通；保證樓道、樓梯的照明；配備合格消防設施，保持消防設施完好。

12、禁止學校出租校園內場地停放校外機動車輛。

13、班主任應當經常聯(lián)系學生家長或監(jiān)護人，告知學生行為表現(xiàn)，共同做好事故預防工作。

14、除非發(fā)生突發(fā)事件，學校需要臨時停課須提前一天告知學生和監(jiān)護人。

15、教師上課應當嚴格按照課程標準和教學規(guī)程組織教學活動，不得擅自離開工作崗位。

實驗課教師應當對學生進行試驗用品的防毒、防爆、防輻射、防污染的安全防護教育。

16、學生上自習課，班主任或者科任教師必須在教室照管學生。

17、學校的籃球架、足球架、單雙杠等體育運動器械應當固定牢固，維修體育器材或場地應當設置警示標志或圍欄。

18、學校在教學樓應當合理安排學生疏散時間和樓道，防止學生下課擠踏發(fā)生傷害事故。

19、學校的門前道路沒有行人過街設施的，學校應當提請公安交通管理部門落實道路交通安全法的規(guī)定，在學校門前的道路施劃人行橫道線，設置提示標志，學生從專用通道過馬路。

20、學校組織學生到校外進行勞動、參觀等社會實踐活動，在校外放學的，應當確定放學時間、地點并在活動前告知學生、家長或者監(jiān)護人。

21、學生應當遵守學校紀律和規(guī)章制度，服從學校的教育和管理，不得從事危及自身或者其他學生人身安全的活動。

22、發(fā)現(xiàn)在校的未成年學生曠課、未經批準夜不歸宿，學校應及時采取相應措施并告知學生監(jiān)護人。

23、學校應當加強門衛(wèi)的管理，建立進出校園管理制度。

24、未經學校允許，校外人員不得進入學校。

25、未經學校允許，校外車輛不準進入校園。準予駛入校園的車輛應按規(guī)定行駛和停放。

26、學校應當按照教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合頒布的《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》管理學校食品衛(wèi)生，建立食源性中毒應急處理機制、食源性中毒報告制度和食品衛(wèi)生責任追究制度。舉行全校性的體育競賽、學校應派醫(yī)務人員在現(xiàn)場值班。

27、學校組織學生參加與其生理、心理特點相適應的勞動、實習、考察、社會實踐和其他集體活動，并在可預見的范圍內采取必要的安全措施。班級、學校各種集體活動要有安全預案。

總之，學校安全工作涉及每一個人、每一件事情，涉及到教育教學的各個方面，每一名教育工作者，必須是一切為了學生，為了學生的一切。學校安全工作責任重于泰山，我們一定要站在努力實踐“科學發(fā)展觀” 的思想高度，站在“教育立國、執(zhí)教為民、管理育人”的高度進一步完善各項工作機制，進一步創(chuàng)新工作措施，盡量避免和減少中小學校園意外事故的發(fā)生。

第四篇：兒童意外傷害事故預防和處理

兒童意外傷害事故預防和處理

1.交通傷害

交通傷害包括機動車乘員傷害、騎車人傷害和行人傷害。在發(fā)達國家，由于汽車的普及，學齡與學齡前兒童車禍死亡約占整個傷害死亡的一半，青少年車禍死亡占傷害死亡的3/4。我國0～14歲兒童交通傷害列為傷害死亡的第二位。

（1）使用頭盔和安全帶 帶幼小兒童騎車或青少年自己騎車，需佩戴頭盔，避免頭部嚴重受傷而死亡或留下嚴重的后遺癥。乘坐汽車，系好安全帶。防止汽車碰撞或急剎車因慣性前沖造成的傷害。

（2）教育兒童遵守交通規(guī)則 父母從小讓兒童識別交通標志，以身作則，不闖紅燈，走人行天橋，不亂穿馬路。教育兒童少年不騎“飛車”，不騎車帶人。2.跌落與摔倒

跌落雖多為非致死性傷害，但在家庭、幼兒園、學校及公共設施中發(fā)生率高。兒童嚴重的跌落事件，往往墜落高度在30cm以上。

（1）家庭中安裝防護設備 父母應經常檢查家庭門窗是否關閉嚴密。有好動、易沖動、好奇心強的兒童，特別時有注意缺陷伴多動的障礙兒童家庭，窗戶和陽臺安裝防盜網，防止兒童從高層跌落。

（2）減少兒童可能爬高及摔倒的因素 父母除了不把兒童獨自置于餐桌、床和椅子上等可能導致跌落的高處外，還要減少家庭環(huán)境中的危險因素，如衛(wèi)生間鋪設防滑地磚，保證衛(wèi)生間、廚房和樓道有充足的照明，及時收拾地面上的雜物。

（3）監(jiān)督兒童娛樂活動 滑板、溜冰等運動性強、跌傷危險性高的活動，父母要指導、看護，佩戴手、膝防護用品。3.燒/燙傷

家庭內發(fā)生的燙傷多發(fā)于燒傷，但由火災引起的燒傷后結果最嚴重。

（1）廚房用品和電熱用品的管理 廚房是兒童燒傷和燙傷發(fā)生的主要場所，在燒飯、燒水時，留心身邊的兒童；火爐旁加防護罩；熱水瓶放置在兒童不易拿到的地方，尤其不能放在兒童手可夠著的桌子上；剛使用過的電熨斗應拿離兒童的視線，防止電熨斗底面底光亮吸引兒童用手觸摸。煤氣用后立即關掉總閥，火柴、打火機也應保管好。（2）家庭燒/燙傷處理 小面積底燒/燙傷，立即用冷水沖洗15~30min，以減輕滲出。家庭備用燙傷膏，以利輕度燒/燙傷底處理。處理方法：

1.創(chuàng)傷的處理方法

創(chuàng)傷，包括割傷、扎傷、擦傷、扭傷、打擊傷、擠壓傷等。

輕微的創(chuàng)傷有微量出血，可用碘酒涂擦(臉上受傷處不要涂碘酒，以免留下顏色)，也可先用涼開水把傷處洗凈，再用 “創(chuàng)可貼”包扎。木刺、竹刺、鐵釘?shù)仍肫つw，應盡快取出，取出后，擠壓出傷處少量血液，再涂碘酒消毒。如果扎傷較深或被銹釘扎傷，應當請醫(yī)生處理。必要時，應打抗破傷風針。對較輕的打擊傷、擠壓傷、扭傷，可在受傷后立即用冰塊、涼毛巾等冷敷，以使傷處血管收縮，減輕皮內出血、水腫，減輕疼痛。冷敷時間可在20~30分鐘，以后每隔3小時左右再冷敷1~3次。傷后24小時，可適當改為熱敷，以促進血液循環(huán)，促進淤血吸收。受傷處可涂擦紅花油，或貼上傷濕止痛膏。

受傷較重的，應當盡快請醫(yī)生治療。出血嚴重的，應當先止血，再送醫(yī)院。

2.觸電的急救方法

發(fā)現(xiàn)有人觸電，千萬不要用手去拉他，應當立即關掉電源開關，或者用木棍、扁擔等干燥的不導電的器具把引起觸電的電線挑開。迅速查看觸電者受傷的情況。如果傷者昏迷或者摔傷，就應當立即送醫(yī)院救治。如果傷者呼吸、心跳停止，在立即請醫(yī)生救治的同時，應在傷者的胸部偏左(心前區(qū))處，用拳使勁打一次，以促使心臟恢復跳動。打后立即摸傷者的脈搏，如果摸不到脈搏跳動，可以再敲擊，并作胸外按壓和口對口人工呼吸爭取搶救時間。待傷者恢復心跳，立即送醫(yī)院救治。

為預防觸電，應做到不用潮濕的手摸開關、插座、燈頭，不在電線上晾曬衣物，不接電線到池塘電魚，不用電網捕捉老鼠等動物。電器壞了，要切斷電源后再修理。發(fā)現(xiàn)電線落地，千萬不要走近，應關掉電源開關或喊電工來處理。平時要注意遠離高壓電裝置，以防止發(fā)生危險。

3.燒燙傷的應急處理方法

被燙傷或燒傷后，如果傷情不重，應當立即用自來水沖洗或者用冷水浸泡燙傷處。如果家里有冰箱，也可以用自制的冰來冷敷燙傷、燒傷處。用水或冰沖泡(冷敷)，不僅可以減輕傷害，還能止痛。

用冷水沖泡或用冰冷敷15-20分鐘后，如果皮膚只有輕度紅腫或只有小水疤，可以在燙傷或燒傷處涂點兒燙傷膏或清涼油。如果皮膚水皰較大，可以用消毒過的針把水皰刺破，待皰液流出后，涂上龍膽紫(紫藥水)，不用包扎，使傷處干燥、結痂。針要用酒精消毒，也可以把針在火上燒一燒。

嚴重燙傷、燒傷，可按以下步驟救治：

①盡快脫去傷者被燒或浸有熱油等液體的衣服。在脫下燒、燙傷患者的內衣時，要注意保護患者的皮膚。遇到衣物和皮膚粘在一起不宜分開時，不要強行拉

扯，可等醫(yī)生處理。②迅速用冷水沖洗傷處。在沖洗時，應注意水流不能過急，以免造成新的傷害；如果是被生石灰燒傷，應先清除石灰粒，再沖洗。

③迅速送醫(yī)院治療。4.溺水的救治方法

發(fā)現(xiàn)有人溺水，可以把竹竿、扁擔等長的東西伸向溺水者，或把繩子、布帶等扔給溺水者，拉他上岸。也可把泡沫塑料、充氣的輪胎等能在水上漂浮的東

西扔給溺水者，幫助他自救。

會游泳的應立即下水救人。下水救人時，應當從溺水者的身后抓住他的頭發(fā)

或托住溺水者的腋下將他救上岸。

溺水者被救上岸后，如果呼吸、心跳停止，應當對他進行胸外按壓和口對口人工呼吸(圖

1、圖2)。如果溺水者的呼吸、心跳沒停止，可以用半蹲姿勢幫助溺水者 “控水”。方法是:救人者取半蹲位，把溺水者的腹部放在自己的膝蓋上，讓他的頭向下，并輕輕按壓他的背部，幫助他排出胃里、肺里和氣管里的水?！翱厮币院?，要清除溺水者嘴里、鼻子里的泥土、雜草、痰液等，便他呼吸通暢，溺水嚴重，現(xiàn)場救治困難的，應迅速送到離現(xiàn)場最近的醫(yī)院搶救。

圖 1 胸外心臟按摩的正確手法

圖 2 口對口人工呼吸

眼、耳、喉嚨、氣管異物的應急處理方法

①眼睛里落了東西千萬不要揉，可以用打呵欠等方法使眼淚流出，讓淚水把落進眼里的東西沖掉。如果這一方法沒有效果，可以翻開眼皮（或拉開眼皮），用蘸上涼開水的干凈手帕或紗布，把落進眼里的東西輕輕擦掉。擦的方向以向眼皮外緣或大眼角為宜。如果擦不掉，或是硬物扎進眼球，應當盡快到醫(yī)院處理。如果農藥、油等濺到眼里，應盡快用清水沖洗，并到醫(yī)院診治。

②耳朵里飛進小蟲，可以用手電筒照射耳孔，用光引出小蟲。如果引不出來，也可在耳孔里滴幾滴白酒(或酒精丁，把蟲殺死后取出。耳朵里進了水，可以用棉簽揍干，也可以把頭歪向進水的耳朵一側，并用這一側的腿跳躍，水即可流出。

③魚刺、碎骨卡在喉嚨里，不要強吞飯菜把它咽下，可以張大嘴，請別人用鑷子夾出。如果看不見或夾不出，應盡快請醫(yī)生診治。" ④如果花生米、豆粒等誤人氣管，可以使勁咳出。如果咳不出，可以彎腹，頭向下，讓別人使勁拍打背部。如果仍咳不出，應盡快送醫(yī)院，并在送醫(yī)院途中

繼續(xù)彎腰、拍打背部。5.煤氣中毒的處理

煤氣又叫一氧化碳，是一種聞不到、看不見的氣體。木炭、煤炭等燃燒不完全時會產生煤氣。有媒氣產生的房間，如果門窗緊閉，空氣不流通，屋里的煤氣就會越來越多，甚至使人中毒。煤氣中毒的人會感到頭痛、頭暈、心慌、眼花、惡心、嘔吐、嘴唇呈櫻桃紅色，中毒嚴重的會四肢無力、呼吸困難、昏迷、死亡。要注意，在有煤氣的房間里睡覺，有可能在睡眠中中毒而醒不過來，甚至因為失

去搶救機會而死亡。

發(fā)生煤氣中毒時應當立即打開門窗通風。迅速把中毒病人搬到空氣新鮮處，讓病人仰面躺下，頭下不要墊枕頭。如果病人嘴里有嘔吐物或假牙，應當取出。如果病人呼吸微弱或昏迷，應盡快送醫(yī)院搶救。

預防煤氣中毒的方法是：用木炭、煤爐取暖時，一定要注意室內通風，即使天氣非常冷，也要保證室內有一定的通風處，例如可以在窗子上安裝一個風斗;使用管道煤氣的，應經常檢查閥門、接頭等處，防止漏氣。

6.有機氯農藥中毒的處理 有機氯農藥是一種殺蟲廣譜、毒性較低、殘效期長的化學殺蟲劑。

有機氯農藥有兩大類：一類是氯苯類，包括六六

六、滴滴涕等，這類農藥現(xiàn)在很少用或禁用；另一類是氯化脂環(huán)類，包括狄氏劑、毒殺芬、氮丹七氮等。

造成有機氯農藥中毒的原因有兩種：一種是使用人在農藥生產、運輸、貯存和使用過程中造成誤服或污染了內衣和皮膚而中毒；另一種是自殺行為，故意口服而中毒。有機氯農藥對人體的毒性，主要表現(xiàn)在侵犯神經和實質性器官。

中毒者有強烈的刺激癥狀，主要表現(xiàn)為頭痛、頭暈、眼紅充血、流淚怕光、咳嗽、咽痛、乏力、出汗、流涎、惡心、食欲不振、失眠以及頭面部感覺異常等，中度中毒者除有以上述癥狀外，還有嘔吐、腹痛、四肢酸痛、抽搐、紫紺、呼吸困難、心動過速等；重度中毒者除上述癥狀明顯加重外，尚有高熱、多汗、肌肉收縮、癲癇樣發(fā)作、昏迷。甚至死亡。

急救處理

1、發(fā)現(xiàn)有人誤食六六

六、滴滴涕時，要立即進行催吐、洗胃，給中毒者喝下大量清水或小蘇打等堿性溶液，然后用手指或筷子刺激咽喉壁，誘導催吐，將胃內有毒物質吐出，這樣可以加速體內的毒物排出，減少人體對毒素的吸收，減輕癥狀，控制病情。

2、如果是因衣服和皮膚污染而中毒，應立即將所污染的衣服脫掉，先用清水沖洗；再用小蘇打或堿性肥皂水沖洗，以阻斷毒源注意保暖，防止感冒。

3、為了盡快排出體內毒物，還應采取導瀉的辦法，服用瀉藥，但切記不能用油類瀉藥，因為油劑能促使身體對有機氯的接收，加重中毒。

4、重度中毒者若出現(xiàn)呼吸、心跳停止者，應立即進行胸外心臟按摩術和人工呼吸，并急送醫(yī)院搶救

7.毒蛇咬傷

被毒蛇咬傷后，要立即用以下方法處理: ①立即用布帶、手帕等，在仿口上端(離心臟近的一端)約5厘米處扎緊，防止毒素向心臟擴散。綁扎到口服有效蛇藥30分鐘后或靜脈注射有效抗蛇毒血清20分鐘后松開。如果短時間里得不到有效治療，則每2小時松開10分鐘。

②立即用干凈的水反復沖洗傷口。并在沖洗時尋找可能留在傷口處的毒蛇牙，拽到后立即拔掉。傷口處粘附的毒液要盡量洗凈。

③用干凈的刀或其他利器，以毒蛇牙痕為中心，割開一個“十”字形的口子，切口深度不得小于毒蛇咬傷的深度。然后用力擠出有毒液的血。也可以用拔火罐等方法吸毒。一般不提倡用嘴吸毒。如果不得已用嘴吸毒，吸一次便要吐一次，不能咽下。吸毒后立即漱口。牙銀出血、口腔潰瘍的人不要吸毒。

④如果有蛇傷藥，應當盡快給傷者服用。

⑤立即送醫(yī)院救治

8.骨折

骨折是一種常見的外傷。凡是骨折或疑有骨折的肢體，都必須就地取材包扎固定。如果傷處有出血，應先壓迫止血，包扎傷口，再進行骨折固定；包扎固定后，把受傷者輕放在擔架或木板上，抬送醫(yī)院救治，在運送過程中要注意保暖，避免搖

蕩和振動。

(1)上肢骨折 用兩塊夾板或木棒分別放在上肢內外兩側，墊上柔軟的襯墊，然后用三角巾或布帶扎好固定，再用長三角巾或布帶將前臂屈曲，懸吊固定

在胸前(圖1)。

圖1 上肢骨折夾板固定法

(2)下肢骨折 讓受傷者仰臥、小腿骨折時，取一塊長度等于從腳到大腿中部的夾板，放在骨折的小腿外側，骨突出部位要加墊，然后固定傷口上下兩端。腋下和大腿中部分別用布帶扎緊，在肢體外側打結固定。腳部用繃帶“8”字形固定，使腳與小腿成直角(圖2)。如果大腿骨折，可取一塊長度相當于自腋窩到腳跟的夾板放在傷肢外側，夾板下加襯 7 墊，用布條分段固定傷肢，在腋窩處和大腿上部，分別用布條圍繞胸、腹部將夾板固定(圖3)。

圖2 小腿骨折夾板固定法

圖3 大腿骨折夾板固定法

（3）脊椎骨折 千萬注意不能把傷員扶坐起來，搬運傷員時也絕對不能一人抬肩一人抬腿，因為這樣做可使脊柱彎曲，可能損傷脊髓和神經，造成不可恢復的癱瘓。搬動傷員時只能用硬的帆布擔架或門板，柔軟的擔架不能使用

9.蘑菇中毒的急救處理

毒菌種類多達百余種，能使人人中毒的亦達七八十種之多毒菌生長在山區(qū)或丘陵地帶的陰暗潮濕草樹叢中；在腐爛木頭或樹葉堆上，也常能見到。萬一不慎吃了毒菌后，最初可無任何不適，經過幾個小時(捕蠅菌及斑毒菌為1～6小時，死帽毒菌為6～30小時)后，輕則惡心嘔吐、頭昏、乏力，繼而流涎、流淚、多汗、瞳孔縮小、腹痛和腹瀉；重則抽搐：昏迷而死亡。吃死帽毒菌者迅速發(fā)生鞏膜及

皮膚黃疸。

一旦發(fā)生毒菌中毒，應立即用2％碘酒1毫升，加水100毫升(約l杯)一次喝下，在無碘酒時，可飲濃茶一杯，或用1：2000濃度的高錳酸鉀水一杯喝下，然后用筷子刺激病人咽喉部催吐，如此重復多次；以使尚未吸收的“胃內毒物排出；再用“番瀉葉”10克泡水后服汁。吐瀉嚴重者應多喝茶水和淡鹽水，也可用“紫蘇”全株10克“甘草”12克，水煎服；或水仙子6克，研末用醋調和服下；也可用“魚腥草”根葉，生用嚼食。

出現(xiàn)黃疽、抽搐；昏迷者，應立即送醫(yī)院急救。按壓人中穴和兩只手的拇指與食指間的手背部(合谷穴)。同時在病人耳邊輕輕告慰病人，“病情在好轉中”，或在按壓病人的人中穴與合谷穴的同時，要求病人睜開眼或張開口，在尚未睜開眼和張開口時，就告訴病人已睜開眼和張開口，此時病人會隨著您的口令睜開眼和張開口；進而要求病人坐起，站立，甚至走出去，此種治療稱暗示療法。在作暗示治療時，要求在旁的閑雜人員協(xié)助說：“好了！好了”或“眼睜開來了！”“嘴張開來了！”。在暗示治療成功后，病人也已安靜。，則給病人口服“安定”片(每片2.5毫克）使其入睡；待病人睡醒后就可恢復正常。家人切勿再提引起發(fā)病時不愉快的事及發(fā)病情況，以免病情反復。

第五篇：中小學校園意外傷害事故預防

中小學校園意外傷害事故預防

據調查顯示，我國中小學生因溺水、食物中毒、建筑物倒塌等導致意外死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生消失。校園意外傷害成為威脅青少年安全的“頭號殺手”。下面，我將結合實際分析中小學生校園意外傷害事故的種類、原因和防治對策。

一、中小學生校園意外傷害事故種類分析

從已發(fā)生的事故看，中小學校園意外傷害事故有以下類型：

1、擁堵擠壓，主要集中在樓道、通道、臺階、廁所、校門等處；

2、運動傷害：跑、跳、投過程中的意外傷害；

3、學生之間互相嬉戲、玩耍造成的打斗傷害；

4、食物中毒；

5、學校的教學、生活設施質量不合格，存在安全隱患；

6、校園交通事故；

7、社會滋擾產生的傷害事故等等；

8、地震、雷擊、洪水、泥石流、山體塌方、臺風、海嘯、冰雹等不可抗的自然因素造成的意外傷害；

9、學生自殺、自殘的；

10、因教師體罰或變相體罰學生造成的人身傷害；

11、校園性侵害。

青少年是民族的希望和未來。然而，隨著自然與社會環(huán)境的變化，由各類災害、人為暴力等導致的校園意外傷害致使近年來青少年受傷害人數(shù)急劇上升，給本人、家庭帶來痛苦和災難，給學校、社會乃至整個國家?guī)頍o法彌補的損失。重復的情節(jié)和重復的事故該引起怎樣的反思？

二、中小學生校園意外傷害事故發(fā)生的原因分析

造成中小學生校園意外傷害事故發(fā)生的原因很復雜，既有客觀方面的，也有主觀方面的，大致可以歸納為以下幾個方面：

（1）學生缺乏安全防衛(wèi)知識、安全意識和安全習慣，自我保護能力差。孩子們的安全意識不強，而背后的現(xiàn)實則是家庭、學校乃至整個社會對青少年安全問題的忽視，對安全教育的相對忽略。我們的家長和學校長期以來只重視孩子文 化知識的學習，而缺乏對他們的生存教育訓練，以致他們在遇到緊急情況時常常手足無措，無所適從。如：有的孩子遇到火災，竟天真地往電梯里面逃，他們以為在電梯里面大火怎樣也燒不著、熏不著自己；有的孩子遇到同伴溺水時常常是逞一時之勇，奮不顧身就跳下水去救人，而對于自己的體力與水性不加考慮，有時沒救著人，倒讓自己也成了要救的人，甚至犧牲生命；這樣雖然光榮，卻有點殘酷，不值得提倡。

（2）安全責任制未得到深入落實，管理上還有明顯漏洞。學校存在著漏管現(xiàn)象，安全隱患不能及時被發(fā)現(xiàn)，以至不能及時排除隱患，不能追究相關責任人的責任；一級抓一級，一抓到底的責任體系不健全，有脫節(jié)現(xiàn)象。

（3）安全檢查形式化、走過場，缺乏一絲不茍、滴水不漏的嚴謹作風。

（4）安全防范上還存在漏洞。有的學校安全防范設施不齊備，個別學校還不具備教育教學管理的一些基本條件，技防不足、人防不嚴。

（5）對間接的、隱性的安全隱患未能引起足夠的重視。例如個別學校消防器材還不符合配置要求，師生尚不能正確使用；活動器械陳舊老化，存在安全隱患；食堂、小店一包了之，校方監(jiān)督不力；學生交通安全意識淡薄，在機動車道內騎自行車的現(xiàn)象比較嚴重；對安全教育重視不夠，師生缺乏必備的安全常識等等。

李嵐清同志曾講過：“每見到一份事故報告，都要引起我一陣陣心疼。盡管許多事故最終都能依法查處并追究責任，但人死不能復生，亡羊補牢，畢竟為時已晚，人死了，還談什么教書育人？生命不保，何談教育！”李嵐清的話一語中的，發(fā)人深省，那么該如何有效避免校園意外事故的發(fā)生，做到防患于未然呢？

三、中小學生校園意外傷害事故的預防和應對措施

1、創(chuàng)造安全的外部環(huán)境

中小學生的安全是社會的系統(tǒng)工程。學校和家庭不可能承擔其所有的監(jiān)護責任，還需要整個社會的關注，從每個細節(jié)做起。

（1）建立“三位一體”的聯(lián)控聯(lián)防長效機制，形成學校、社會、家庭共同參與的青少年安全防護體系。公安、交通、工商、衛(wèi)生防疫與教育部門共同維護學校及周邊地區(qū)的治安、消防、交通、市場經營秩序和食品衛(wèi)生安全，消除各種隱患，時刻關注孩子們的健康成長環(huán)境。

（2）建立社會保險，轉嫁風險責任，使損害賠償社會化，是解決當前學校事故損害賠償?shù)囊粍┝挤?。西方國家的實踐已經證明了這一點，我國上海市也已經實行。

2、增強責任意識和危機意識，加強安全教育

（1）增強責任意識和危機意識。學校領導應本著對黨的教育事業(yè)，對學生負責的態(tài)度，從維護人民群眾的根本利益，維護社會穩(wěn)定，政治穩(wěn)定的高度出發(fā)，增強抓好學校安全的使命感、責任感；嚴格執(zhí)行學校安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。學校領導對教師、學生乃至家長均要加強安全教育，掌握一些突發(fā)事件來臨時求生的方法。要會同有關部門，根據季節(jié)、地域、環(huán)境等不同特點選擇重點內容，有針對性地進行傷害預防教育，使師生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防食物中毒、應對突發(fā)事件等安全知識的教育。

（2）加強安全教育。學校安全教育應以學生為主，同時要開展對教職員工的安全教育。重視和加強中小學學生及教職員工的安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力，這是有效降低事故率，保障學生安全的重要手段。學校要根據學生的年齡、年級特點，環(huán)境、季節(jié)特點及有關規(guī)律適時進行防盜，防火、防病、防傷害等方面的教育；要善于利用與學生緊密相關的事例，教育學生從中吸取教訓，培養(yǎng)學生的安全意識，提高學生的安全素質。

（3）明確任務，強化措施，建立安全制度，預防校園意外傷害事故。

校園傷害事故有時是不可能完全避免的，學校要做好防范工作，盡可能地避免或減少發(fā)生意外傷害。

①建立安全責任制度。學校要明確教師、學生乃至家長各自的安全責任。課堂上，教師要對學生的安全負責，教師體罰學生要接受教育或行政處罰。當學生離開學校，學生家長要對學生的安全負責。全面落實安全責任追究制和一票否決制，增強做好安全工作的緊迫感。只要發(fā)生了安全責任事故，就必須進行責任追查，涉及到誰就要追究誰的相應責任，絕不姑息遷就。只要出現(xiàn)了一票否決的事項，就要按相關管理權限，對涉及到的單位、集體、個人的榮譽和晉職、晉級予以否決。要堅持事故原因不查清不放過、責任人員未處理不放過、整改措施未落實不放過、有關人員未受到教育不放過的“四不放過”原則，認真排查各類事故隱患，層層落實責任制和責任追究制。

②采取安全措施。對一些可能造成未成年學生意外傷害的工作和活動要采取安全措施。如：禁止學生登高擦窗子、禁止學生帶危險物品到校、組織學生參加“學生人身意外保險”、“學生醫(yī)療保險”等等。同時，做好安全隱患的經常性排查和及時整改。安全隱患不僅要看到外顯的、直接的，更要善于發(fā)現(xiàn)內隱的、間接的。校舍危陋、滅火器材不足、疏散通道不暢通、應急照明設施不完備、飲食衛(wèi)生不達標、教育教學設施不規(guī)范、值班有漏洞、門戶不嚴、活動組織的不嚴密、學生打逗嚴重、重點部位被疏忽、違反交通規(guī)則等有形的直觀的安全隱患，要及時檢查發(fā)現(xiàn)，及時整改。能夠立即整改的，要堅決立即整改；一時整改有困難的，要明確監(jiān)督責任，嚴防死守。

學校安全工作，必須是一切為了學生，為了學生的一切。學校安全工作責任重于泰山，一定要站在努力實踐“三個代表”重要思想的高度、站在“立黨為公、執(zhí)政為民”的高度進一步完善工作機制，進一步創(chuàng)新工作措施，盡量避免和減少中小學意外傷害事故的發(fā)生。