第一篇：2012.10三年學(xué)校工作匯報

未定稿1 求真務(wù)實 弘揚特色 打造品牌

----揚中市聯(lián)合中心小學(xué)第十二屆一次

教職工大會學(xué)校工作報告

金秋十月，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)里，我們欣喜地迎來了揚中市聯(lián)合中心小學(xué)十二屆一次教代會的勝利召開。我謹代表校委會與大會主席團對大會的召開表示熱烈祝賀。對蒞臨大會指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)及老教師們表示衷心感謝，對光榮當選本屆教代會的代表們表示崇高的敬意!本屆教代會距上屆教代會三年了，在這三年時間里，我校各項工作在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工共同努力下，以“新思路”、“新舉措”開展工作，在許多方面實現(xiàn)了“新突破”，開創(chuàng)了“新局面”，創(chuàng)造了“新輝煌”。同時我校深入推進素質(zhì)教育，全面實施啟動新課程改革，加強師德師風(fēng)建設(shè)，積極優(yōu)化師資整體結(jié)構(gòu)，重視教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)，為我校在新一輪辦學(xué)競爭中贏得一席之地奠定了堅實基礎(chǔ)。今天我代表校委會向大會作學(xué)校工作報告，提請各位代表審議

一、近三年工作回顧：

(一)師資隊伍專業(yè)化

教師是學(xué)校工作的主體，師生發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。教師的素質(zhì)卓越程度是提升學(xué)校內(nèi)涵的基石和源動力。打造一支和諧向上、合作共進、真情卓越的教師團隊始終是學(xué)校工作的重中之中。三年來我們從師德教育入手，以提高教師文化業(yè)務(wù)技能為主要內(nèi)容，多渠道施加影響，全方位主體滲透，引領(lǐng)教師的成長。我校在目標激勵、理論引領(lǐng)、活動促進、措施保障上出實招，做實功，最大限度地促進教師的專業(yè)成長。目標激勵：在學(xué)校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃的統(tǒng)領(lǐng)下，每個教師根據(jù)科學(xué)、合理、可操作、可檢測的要求，制定個人發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年采用自測和組織考核的方法，檢測目標的達成，再進行適度調(diào)整。這樣，通過不斷設(shè)臵新的目標，消除教師的職業(yè)疲倦，讓教師享受“跳一跳、夠得到”的喜悅，激發(fā)不斷前進的“沖動”。理論引領(lǐng)：為每位教師選配業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專著，每月編印報刊文摘導(dǎo)讀，邀請專家進未定稿1 行新課標解讀。舉行“名師相約聯(lián)小”系列活動，定期組織“我的探索”論壇，編輯“尋與思”反思文集。返聘已退休教導(dǎo)主任來校帶徒，委派骨干外出現(xiàn)場觀摩，傳遞信息，啟迪智慧，激發(fā)活力，展示成果?；顒哟龠M：學(xué)校每學(xué)期精心安排主旨鮮明、富有實效的教學(xué)活動，諸如教師才藝展示、素養(yǎng)大賽、課堂實況錄像評比、教學(xué)設(shè)計評比、詩歌創(chuàng)作比賽等，為教師提供鍛煉的機會、展示的平臺，使每個教師經(jīng)歷過程，享受成功。扎實的工作，換來的是累累碩果，肖松校長在揚中市青年教師基本功競賽中獲得一等獎，選拔到鎮(zhèn)江，一舉奪得鎮(zhèn)江市一等獎；傅彩虹老師在市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎、鎮(zhèn)江市二等獎；夏靜老師獲市思品課賽課一等獎；倪志紅老師獲揚中市“新秀杯”一等獎，在市語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲二等獎；方玲老師在第三屆教師教育技術(shù)能力競賽中獲鎮(zhèn)江市二等獎、并獲“十佳”稱號；王紅云老師也獲鎮(zhèn)江市第三批基本功競賽二等獎。在新一輪骨干教師評選中，我校12人獲兩級骨干教師稱號，3人榮獲市“十佳”。

（二）學(xué)校管理精細化

學(xué)校精細化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責(zé)，對崗位負責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。管理精細了，工作才會高效。三年來，學(xué)校秉承傳統(tǒng)，一著不讓抓好教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)，堅定不移落實好主管部門提出的各項教學(xué)要求。

1.管理制度精細化。我們依據(jù)上級主管部門的工作要求，結(jié)合校情相繼完善了一整套教學(xué)管理制度，并匯編成冊，這些制度不僅涵蓋了教學(xué)管理的各個層面，更注意努力做到細化具體、可操作、可考核。如在“聽課要求”中，不僅規(guī)定了聽課的節(jié)數(shù)，更對記好聽課筆記提出了具體明確的要求。檢查聽課筆記時，不是簡單數(shù)數(shù)聽課的節(jié)數(shù)，重點關(guān)注的是記的質(zhì)量、札記和評價意見的質(zhì)量。再如，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手冊中，我們不僅規(guī)定了監(jiān)控的工作流程，更對教學(xué)人員、管理人員在教學(xué)過程的各個節(jié)點上的規(guī)定動作提出了要求，各崗位人員只需按規(guī)操作，按序施工，正是這些細化了的要求，輔之以必要的督促措施，規(guī)范著每個教師的教學(xué)行為。未定稿1 2.教學(xué)常規(guī)精細化。這項管理工作由教導(dǎo)處負責(zé)，成員由教導(dǎo)主任、教研組長組成。教學(xué)工作是一個系統(tǒng)工程，環(huán)環(huán)相扣，不可忽缺。我們重點抓的是三個環(huán)節(jié)。一是抓備課。高質(zhì)量的備課是高效課堂的先決條件，我們學(xué)校從加強備課組集體備課提高藍本教案質(zhì)量入手，把教師個體二次備課作為監(jiān)管的重點，努力提高備課的實效。每周三課后1個半小時集體備課時間雷打不動，每個行政人員分工到組全程參與。組長一周前公布備課內(nèi)容，組員事先寫出教案初稿，屆時交流研討，在此基礎(chǔ)上形成教案藍本，教師拿到藍本教案必須在二次備課的基礎(chǔ)上才能上課。學(xué)校查備課時就查二次備課，不看二次備課寫了多少，重點關(guān)注的是二次備課的四個細節(jié)：①教學(xué)目標是否針對學(xué)情作出了調(diào)整；②教學(xué)流程是否符合學(xué)情；③練習(xí)設(shè)計有沒有做到分層；④教學(xué)反思是否留露出真情實感。我們的主旨很明確，就是引導(dǎo)教師把功夫花在課前，減負增效從教師做起。二是抓上課。課堂是關(guān)鍵，是素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場。打造活力課堂、高效課堂一直以來是我們矢志不渝的追求。為此，我們用推門課、匯報課、展示課、比武課、隨機抽查等迫使教師始終繃緊課堂這根弦，通過分層教研、課題研究引領(lǐng)教師不斷提升駕馭課堂的能力。用課上當堂檢測、單元質(zhì)量分析、階段教學(xué)工作研討不斷強化效益和效率意識。自教育局召開的高效課堂研討會以來，我校就致力于“30+10”課堂教學(xué)模式的探討，修訂課堂評價標準，把課堂上是否能保證學(xué)生至少三分之一以上自主學(xué)習(xí)時間、是否保證至少有75%以上學(xué)生當堂完成課堂作業(yè)、是否能保證至少80%以上學(xué)生完全掌握本堂課所學(xué)知識作為一堂好課的核心要素，并通過研討、觀摩、考核，讓全體教學(xué)人員經(jīng)歷過程，強勢推進，其目的在于還課堂于活力，還學(xué)生于自主，還教學(xué)于本真。三是抓培優(yōu)培智。學(xué)生個體在學(xué)習(xí)上的差異客觀存在、不可避免，而教學(xué)工作的高質(zhì)高效追求的是全面、全體，這就要求我們教育工作者在教學(xué)過程中因人而異，因材施教，讓每個學(xué)生享受適合自己的教育，達到理想的最近發(fā)展區(qū)。每學(xué)期初，各任課教師對本班學(xué)生智力水平、知識狀況進行摸底排隊、制訂培優(yōu)培智計劃，確定對象、落實時間、明確內(nèi)容，具體操作上立足課堂，著眼平時，課堂上從提問、練習(xí)設(shè)計分層未定稿1 要求、區(qū)別對待，下保底上不封頂。學(xué)校明確要求每個任課教師要深層挖掘教材的教學(xué)因素，對一些智力題、思考題不能一帶而過，更不能不教，必須按步驟按要求組織實施。對于少數(shù)學(xué)生知識上的漏缺，組織開展“大手牽小手”、“一幫一”幫扶互學(xué)活動，拔尖人才、科任教師則通過面批作業(yè)、個別輔導(dǎo)、培智課等形式，幫助學(xué)困生朝著“四清”的目標努力。學(xué)校建立學(xué)困生跟蹤檔案，及時記載轉(zhuǎn)化過程，轉(zhuǎn)化績效納入教師的績效考核，對轉(zhuǎn)化成效明顯以及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獲獎的教學(xué)人員給予特別的獎勵，從政策杠桿上調(diào)動教師培優(yōu)培智的積極性。

3.德育工作精細化。這項工作由大隊部負責(zé)，成員由少先大隊輔導(dǎo)員和各班班主任組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范示范班的評選、班內(nèi)建立激勵專欄、給家長發(fā)喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園文明少年等評選活動，發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經(jīng)常開展向先進模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動，樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

4.后勤管理精細化。這項工作主要由總務(wù)處負責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進聯(lián)小，你能看到水泥通道平坦寬暢，各項設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。

5.管理過程精細化。管理在過程，管理見真功。多年來，我校秉承務(wù)實的校風(fēng)，扎實教學(xué)管理的過程，細化每個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮管理的功效。以每月教學(xué)工作常規(guī)檢查為例，事先由教導(dǎo)處抽簽明確每個檢查人的檢查對象，確定每次檢查的重點項目，召開專門會議，提出質(zhì)量要求和完成的時間，各檢查人在規(guī)定的時間內(nèi)，完成規(guī)定項目的檢查任務(wù)，并逐條逐項做好記載，在此基礎(chǔ)上，寫出交流匯總意見，特別是對“典型案例”、“突出成績”、“共性問題”要做出總結(jié)和概括，在各自總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校利用半天的時間進行交流匯總，評選出各項最佳，總結(jié)主要成績，梳理共性問題，明確工作任務(wù)，形成書面反饋材料，向全體教師反饋，為了提高反饋的效果，我們還不斷研究改未定稿1 進反饋的形式，有各項最佳鑒賞，有共性問題評析，有面對面交流，甚至也還有把檢查原始材料通過多媒體展現(xiàn)在每個教師面前，無需評價，誰優(yōu)誰劣一目了然，正是這種求真務(wù)實的工作作風(fēng)培育著全體教師務(wù)實的教風(fēng)。在我們學(xué)校，每項工作有布臵就有檢查，有檢查必有反饋，諸如五認真、教學(xué)反思、培優(yōu)培智、多媒體使用、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等都由專人負責(zé)，定時定點從未間斷，我們就是要用制度形成常規(guī)，用常規(guī)養(yǎng)育習(xí)慣，用習(xí)慣孕育風(fēng)氣。

三年來，我們始終堅持以精細化管理維護學(xué)校的安定、團結(jié)、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用求真務(wù)實的態(tài)度、用精細化管理推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧,把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進。

（三）特色建設(shè)品牌化

詩是國學(xué)經(jīng)典、文化瑰寶，讓孩子們與詩為伴，與詩為友是我們聯(lián)小人明智的選擇。自2001年以來，人文的聯(lián)小人以詩為基，以詩為犁，讓每一個細節(jié)力求文化與詩意、民主與尊重，徜徉在詩的海洋，陶冶著人文素養(yǎng)。

1.開辟陣地，創(chuàng)設(shè)氛圍。學(xué)校設(shè)立詩教領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)辦“雛鷹詩社”，布臵詩詞長廊，各中隊以詩詞名家命名，班級設(shè)立詩詞角，校園電視臺開辟詩教欄目，學(xué)生每周一詩，學(xué)校定期組織詩歌節(jié)，詩詞義賣會，以詩育人，以詩益智，讓詩意充溢校園。

2.課程推動，深化教育。學(xué)校成立詩歌校本課程開發(fā)小組，編輯并正式出版詩歌校本教材，從課表上每周安排一節(jié)詩歌校本課程、一次經(jīng)典晨讀，課程超市、學(xué)校少年宮活動突出詩教這一校本特色，精心組織校、班兩級詩教組的活動。學(xué)校每學(xué)期組織對各班詩教驗收，舉辦詩詞吟誦會，以課程推動特色的打造。

3.把詩教與學(xué)科融合，向管理滲透，努力彰顯詩教文化內(nèi)涵。我們將詩詞與校園文化建設(shè)、少先隊活動、社會實踐活動以及學(xué)校常規(guī)教育有機結(jié)合，讓詩詞走進課堂，走進師生生活。通過詩配樂、詩配畫、畫配詩，將詩詞的吟誦、品味融入各科教學(xué)。學(xué)校定期組織詩歌未定稿1 創(chuàng)作大賽、手抄報展覽、詩配舞表演等，國學(xué)啟蒙，素養(yǎng)傳承，讓師生在不經(jīng)意間受到人文滋養(yǎng)，立德、立言、立行。

二、今后工作思路

愛潤童心，詩意人生，從事愛的教育，實現(xiàn)詩意人生，我們?nèi)沃氐肋h。下一步，我們將進一步明晰思路，凝聚心智，著力三個方面的打造。

一是著力校園特色文化的打造，以重點項目國學(xué)館、天文臺為龍頭，精心設(shè)計校園文化格調(diào)，傾全校之力，創(chuàng)和諧溫馨、高雅個性的校園文化。

二是著力名師隊伍的打造，采用上掛下聯(lián)、請進派出多條腿走路的方法，加大力度，加快步伐，在提高群體素質(zhì)的前提下，明確重點，傾心打造。

三是著力學(xué)校特色打造，加大開放力度，與名校聯(lián)姻，突破制約特色發(fā)展的瓶頸，重點研究探索特色建設(shè)如何向?qū)W校管理的各層面滲透，使詩教這一特色更特，學(xué)校名片更亮。

時代在前進，追求無止境。我們將朝著既定的目標不斷努力，不懈追求，力求打造一個充盈時代氣息和生命張力的愛的天地，讓每一個兒童生活在濃濃的愛意中，讓每一位師生享受著詩意的校園生活。

第二篇：2012.10三年學(xué)校工作匯報

未定稿1

求真務(wù)實弘揚特色打造品牌

----揚中市聯(lián)合中心小學(xué)第十二屆一次

教職工大會學(xué)校工作報告

金秋十月，丹桂飄香，在這收獲的季節(jié)里，我們欣喜地迎來了揚中市聯(lián)合中心小學(xué)十二屆一次教代會的勝利召開。我謹代表校委會與大會主席團對大會的召開表示熱烈祝賀。對蒞臨大會指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)及老教師們表示衷心感謝，對光榮當選本屆教代會的代表們表示崇高的敬意!

本屆教代會距上屆教代會三年了，在這三年時間里，我校各項工作在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生員工共同努力下，以“新思路”、“新舉措”開展工作，在許多方面實現(xiàn)了“新突破”，開創(chuàng)了“新局面”，創(chuàng)造了“新輝煌”。同時我校深入推進素質(zhì)教育，全面實施啟動新課程改革，加強師德師風(fēng)建設(shè)，積極優(yōu)化師資整體結(jié)構(gòu)，重視教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量，改善硬件設(shè)施和后勤服務(wù)，為我校在新一輪辦學(xué)競爭中贏得一席之地奠定了堅實基礎(chǔ)。今天我代表校委會向大會作學(xué)校工作報告，提請各位代表審議

一、近三年工作回顧：

(一)師資隊伍專業(yè)化

教師是學(xué)校工作的主體，師生發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的不竭動力。教師的素質(zhì)卓越程度是提升學(xué)校內(nèi)涵的基石和源動力。打造一支和諧向上、合作共進、真情卓越的教師團隊始終是學(xué)校工作的重中之中。三年來我們從師德教育入手，以提高教師文化業(yè)務(wù)技能為主要內(nèi)容，多渠道施加影響，全方位主體滲透，引領(lǐng)教師的成長。我校在目標激勵、理論引領(lǐng)、活動促進、措施保障上出實招，做實功，最大限度地促進教師的專業(yè)成長。目標激勵：在學(xué)校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃的統(tǒng)領(lǐng)下，每個教師根據(jù)科學(xué)、合理、可操作、可檢測的要求，制定個人發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)年采用自測和組織考核的方法，檢測目標的達成，再進行適度調(diào)整。這樣，通過不斷設(shè)臵新的目標，消除教師的職業(yè)疲倦，讓教師享受“跳一跳、夠得到”的喜悅，激發(fā)不斷前進的“沖動”。理論引領(lǐng)：為每位教師選配業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專著，每月編印報刊文摘導(dǎo)讀，邀請專家進

行新課標解讀。舉行“名師相約聯(lián)小”系列活動，定期組織“我的探索”論壇，編輯“尋與思”反思文集。返聘已退休教導(dǎo)主任來校帶徒，委派骨干外出現(xiàn)場觀摩，傳遞信息，啟迪智慧，激發(fā)活力，展示成果。活動促進：學(xué)校每學(xué)期精心安排主旨鮮明、富有實效的教學(xué)活動，諸如教師才藝展示、素養(yǎng)大賽、課堂實況錄像評比、教學(xué)設(shè)計評比、詩歌創(chuàng)作比賽等，為教師提供鍛煉的機會、展示的平臺，使每個教師經(jīng)歷過程，享受成功。扎實的工作，換來的是累累碩果，肖松校長在揚中市青年教師基本功競賽中獲得一等獎，選拔到鎮(zhèn)江，一舉奪得鎮(zhèn)江市一等獎；傅彩虹老師在市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎、鎮(zhèn)江市二等獎；夏靜老師獲市思品課賽課一等獎；倪志紅老師獲揚中市“新秀杯”一等獎，在市語文教師素養(yǎng)大賽中榮獲二等獎；方玲老師在第三屆教師教育技術(shù)能力競賽中獲鎮(zhèn)江市二等獎、并獲“十佳”稱號；王紅云老師也獲鎮(zhèn)江市第三批基本功競賽二等獎。在新一輪骨干教師評選中，我校12人獲兩級骨干教師稱號，3人榮獲市“十佳”。

（二）學(xué)校管理精細化

學(xué)校精細化管理就是落實管理責(zé)任，將管理責(zé)任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責(zé)，對崗位負責(zé)，人人都管理，處處有管理，事事見管理。管理精細了，工作才會高效。三年來，學(xué)校秉承傳統(tǒng)，一著不讓抓好教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)，堅定不移落實好主管部門提出的各項教學(xué)要求。

1.管理制度精細化。我們依據(jù)上級主管部門的工作要求，結(jié)合校情相繼完善了一整套教學(xué)管理制度，并匯編成冊，這些制度不僅涵蓋了教學(xué)管理的各個層面，更注意努力做到細化具體、可操作、可考核。如在“聽課要求”中，不僅規(guī)定了聽課的節(jié)數(shù)，更對記好聽課筆記提出了具體明確的要求。檢查聽課筆記時，不是簡單數(shù)數(shù)聽課的節(jié)數(shù)，重點關(guān)注的是記的質(zhì)量、札記和評價意見的質(zhì)量。再如，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控手冊中，我們不僅規(guī)定了監(jiān)控的工作流程，更對教學(xué)人員、管理人員在教學(xué)過程的各個節(jié)點上的規(guī)定動作提出了要求，各崗位人員只需按規(guī)操作，按序施工，正是這些細化了的要求，輔之以必要的督促措施，規(guī)范著每個教師的教學(xué)行為。

2.教學(xué)常規(guī)精細化。這項管理工作由教導(dǎo)處負責(zé)，成員由教導(dǎo)主任、教研組長組成。教學(xué)工作是一個系統(tǒng)工程，環(huán)環(huán)相扣，不可忽缺。我們重點抓的是三個環(huán)節(jié)。一是抓備課。高質(zhì)量的備課是高效課堂的先決條件，我們學(xué)校從加強備課組集體備課提高藍本教案質(zhì)量入手，把教師個體二次備課作為監(jiān)管的重點，努力提高備課的實效。每周三課后1個半小時集體備課時間雷打不動，每個行政人員分工到組全程參與。組長一周前公布備課內(nèi)容，組員事先寫出教案初稿，屆時交流研討，在此基礎(chǔ)上形成教案藍本，教師拿到藍本教案必須在二次備課的基礎(chǔ)上才能上課。學(xué)校查備課時就查二次備課，不看二次備課寫了多少，重點關(guān)注的是二次備課的四個細節(jié)：①教學(xué)目標是否針對學(xué)情作出了調(diào)整；②教學(xué)流程是否符合學(xué)情；③練習(xí)設(shè)計有沒有做到分層；④教學(xué)反思是否留露出真情實感。我們的主旨很明確，就是引導(dǎo)教師把功夫花在課前，減負增效從教師做起。二是抓上課。課堂是關(guān)鍵，是素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場。打造活力課堂、高效課堂一直以來是我們矢志不渝的追求。為此，我們用推門課、匯報課、展示課、比武課、隨機抽查等迫使教師始終繃緊課堂這根弦，通過分層教研、課題研究引領(lǐng)教師不斷提升駕馭課堂的能力。用課上當堂檢測、單元質(zhì)量分析、階段教學(xué)工作研討不斷強化效益和效率意識。自教育局召開的高效課堂研討會以來，我校就致力于“30+10”課堂教學(xué)模式的探討，修訂課堂評價標準，把課堂上是否能保證學(xué)生至少三分之一以上自主學(xué)習(xí)時間、是否保證至少有75%以上學(xué)生當堂完成課堂作業(yè)、是否能保證至少80%以上學(xué)生完全掌握本堂課所學(xué)知識作為一堂好課的核心要素，并通過研討、觀摩、考核，讓全體教學(xué)人員經(jīng)歷過程，強勢推進，其目的在于還課堂于活力，還學(xué)生于自主，還教學(xué)于本真。三是抓培優(yōu)培智。學(xué)生個體在學(xué)習(xí)上的差異客觀存在、不可避免，而教學(xué)工作的高質(zhì)高效追求的是全面、全體，這就要求我們教育工作者在教學(xué)過程中因人而異，因材施教，讓每個學(xué)生享受適合自己的教育，達到理想的最近發(fā)展區(qū)。每學(xué)期初，各任課教師對本班學(xué)生智力水平、知識狀況進行摸底排隊、制訂培優(yōu)培智計劃，確定對象、落實時間、明確內(nèi)容，具體操作上立足課堂，著眼平時，課堂上從提問、練習(xí)設(shè)計分層

要求、區(qū)別對待，下保底上不封頂。學(xué)校明確要求每個任課教師要深層挖掘教材的教學(xué)因素，對一些智力題、思考題不能一帶而過，更不能不教，必須按步驟按要求組織實施。對于少數(shù)學(xué)生知識上的漏缺，組織開展“大手牽小手”、“一幫一”幫扶互學(xué)活動，拔尖人才、科任教師則通過面批作業(yè)、個別輔導(dǎo)、培智課等形式，幫助學(xué)困生朝著“四清”的目標努力。學(xué)校建立學(xué)困生跟蹤檔案，及時記載轉(zhuǎn)化過程，轉(zhuǎn)化績效納入教師的績效考核，對轉(zhuǎn)化成效明顯以及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽獲獎的教學(xué)人員給予特別的獎勵，從政策杠桿上調(diào)動教師培優(yōu)培智的積極性。

3.德育工作精細化。這項工作由大隊部負責(zé)，成員由少先大隊輔導(dǎo)員和各班班主任組成。研究出臺了針對學(xué)生的一系列激勵學(xué)生的措施，如：日常行為規(guī)范示范班的評選、班內(nèi)建立激勵專欄、給家長發(fā)喜報、開展班級小標兵或班級之星、校園文明少年等評選活動，發(fā)揮和調(diào)動學(xué)生和隊員的積極性，讓其在實踐中體驗成長的快樂。經(jīng)常開展向先進模范和英雄人物學(xué)習(xí)活動，樹立學(xué)生正確的人生觀和價值觀。

4.后勤管理精細化。這項工作主要由總務(wù)處負責(zé)，做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理，讓校園一草一木、一墻一廊都育人。走進聯(lián)小，你能看到水泥通道平坦寬暢，各項設(shè)施規(guī)范合理、圍墻內(nèi)綠樹環(huán)繞，教室門前綠草茵茵、花團錦繡。

5.管理過程精細化。管理在過程，管理見真功。多年來，我校秉承務(wù)實的校風(fēng)，扎實教學(xué)管理的過程，細化每個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮管理的功效。以每月教學(xué)工作常規(guī)檢查為例，事先由教導(dǎo)處抽簽明確每個檢查人的檢查對象，確定每次檢查的重點項目，召開專門會議，提出質(zhì)量要求和完成的時間，各檢查人在規(guī)定的時間內(nèi)，完成規(guī)定項目的檢查任務(wù)，并逐條逐項做好記載，在此基礎(chǔ)上，寫出交流匯總意見，特別是對“典型案例”、“突出成績”、“共性問題”要做出總結(jié)和概括，在各自總結(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)校利用半天的時間進行交流匯總，評選出各項最佳，總結(jié)主要成績，梳理共性問題，明確工作任務(wù)，形成書面反饋材料，向全體教師反饋，為了提高反饋的效果，我們還不斷研究改

進反饋的形式，有各項最佳鑒賞，有共性問題評析，有面對面交流，甚至也還有把檢查原始材料通過多媒體展現(xiàn)在每個教師面前，無需評價，誰優(yōu)誰劣一目了然，正是這種求真務(wù)實的工作作風(fēng)培育著全體教師務(wù)實的教風(fēng)。在我們學(xué)校，每項工作有布臵就有檢查，有檢查必有反饋，諸如五認真、教學(xué)反思、培優(yōu)培智、多媒體使用、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等都由專人負責(zé)，定時定點從未間斷，我們就是要用制度形成常規(guī)，用常規(guī)養(yǎng)育習(xí)慣，用習(xí)慣孕育風(fēng)氣。

三年來，我們始終堅持以精細化管理維護學(xué)校的安定、團結(jié)、和諧的大好局面。奏響校園和諧的旋律，為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力；始終用求真務(wù)實的態(tài)度、用精細化管理推動學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，以發(fā)展增和諧,把學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進。

（三）特色建設(shè)品牌化

詩是國學(xué)經(jīng)典、文化瑰寶，讓孩子們與詩為伴，與詩為友是我們聯(lián)小人明智的選擇。自2001年以來，人文的聯(lián)小人以詩為基，以詩為犁，讓每一個細節(jié)力求文化與詩意、民主與尊重，徜徉在詩的海洋，陶冶著人文素養(yǎng)。

1.開辟陣地，創(chuàng)設(shè)氛圍。學(xué)校設(shè)立詩教領(lǐng)導(dǎo)小組，創(chuàng)辦“雛鷹詩社”，布臵詩詞長廊，各中隊以詩詞名家命名，班級設(shè)立詩詞角，校園電視臺開辟詩教欄目，學(xué)生每周一詩，學(xué)校定期組織詩歌節(jié)，詩詞義賣會，以詩育人，以詩益智，讓詩意充溢校園。

2.課程推動，深化教育。學(xué)校成立詩歌校本課程開發(fā)小組，編輯并正式出版詩歌校本教材，從課表上每周安排一節(jié)詩歌校本課程、一次經(jīng)典晨讀，課程超市、學(xué)校少年宮活動突出詩教這一校本特色，精心組織校、班兩級詩教組的活動。學(xué)校每學(xué)期組織對各班詩教驗收，舉辦詩詞吟誦會，以課程推動特色的打造。

3.把詩教與學(xué)科融合，向管理滲透，努力彰顯詩教文化內(nèi)涵。我們將詩詞與校園文化建設(shè)、少先隊活動、社會實踐活動以及學(xué)校常規(guī)教育有機結(jié)合，讓詩詞走進課堂，走進師生生活。通過詩配樂、詩配畫、畫配詩，將詩詞的吟誦、品味融入各科教學(xué)。學(xué)校定期組織詩歌

創(chuàng)作大賽、手抄報展覽、詩配舞表演等，國學(xué)啟蒙，素養(yǎng)傳承，讓師生在不經(jīng)意間受到人文滋養(yǎng)，立德、立言、立行。

二、今后工作思路

愛潤童心，詩意人生，從事愛的教育，實現(xiàn)詩意人生，我們?nèi)沃氐肋h。下一步，我們將進一步明晰思路，凝聚心智，著力三個方面的打造。

一是著力校園特色文化的打造，以重點項目國學(xué)館、天文臺為龍頭，精心設(shè)計校園文化格調(diào)，傾全校之力，創(chuàng)和諧溫馨、高雅個性的校園文化。

二是著力名師隊伍的打造，采用上掛下聯(lián)、請進派出多條腿走路的方法，加大力度，加快步伐，在提高群體素質(zhì)的前提下，明確重點，傾心打造。

三是著力學(xué)校特色打造，加大開放力度，與名校聯(lián)姻，突破制約特色發(fā)展的瓶頸，重點研究探索特色建設(shè)如何向?qū)W校管理的各層面滲透，使詩教這一特色更特，學(xué)校名片更亮。

時代在前進，追求無止境。我們將朝著既定的目標不斷努力，不懈追求，力求打造一個充盈時代氣息和生命張力的愛的天地，讓每一個兒童生活在濃濃的愛意中，讓每一位師生享受著詩意的校園生活。

第三篇：三年工作匯報

岐山縣2008-2010年 保護性耕作項目工作匯報

岐山縣農(nóng)機技術(shù)推廣站 2010年11月

日

在省、市、縣各級部門的大力支持和精心指導(dǎo)下，我們緊緊圍繞“糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”的目標，按照“整村整鄉(xiāng)推進、突出重點、力抓落實”的工作思路，從2008年開始連續(xù)三年在我縣的鳳鳴等5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)順利實施了保護性耕作項目。經(jīng)過我站干部職工及實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣大農(nóng)戶、機手共同努力，全面超額完成了各項任務(wù)指標，取得了顯著的經(jīng)濟效益、社會效益和生態(tài)效益，促進了全縣農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)將項目實施的有關(guān)情況匯報如下：

一、項目任務(wù)指標完成情況

（一）實施區(qū)域和示范面積完成情況

此項目三年連續(xù)在我縣京當、青化、益店、大營、鳳鳴等5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實施，覆蓋面達到19個村，涉及8250戶，疊加累計完成保護性耕作面積10.25萬畝，全面完成各項任務(wù)指標。

2008年京當鄉(xiāng)3個村實施保護性耕作面積為0.28萬畝，青化鎮(zhèn)4個村為0.32萬畝，益店鎮(zhèn)3個村為0.24萬畝，大營鄉(xiāng)1個村為0.12萬畝，鳳鳴鎮(zhèn)1個村為0.11萬畝，全年完成1.07萬畝，超合同任務(wù)0.07萬畝，是合同指標的107%。

2009年京當鄉(xiāng)3個村實施保護性耕作面積為0.57萬畝，青化鎮(zhèn)4個村為0.76萬畝，益店鎮(zhèn)3個村為0.40萬畝，大營鄉(xiāng)整

鄉(xiāng)推進為1.02萬畝，鳳鳴鎮(zhèn)1個村整村推進為0.33萬畝，全年新增2.01萬畝，是合同指標的100.5%，全縣示范面積3.08萬畝，超計劃任務(wù)0.08萬畝。

2010年京當鄉(xiāng)3個村實施保護性耕作面積為0.71萬畝，青化鎮(zhèn)4個村為1.04萬畝，益店鎮(zhèn)整鄉(xiāng)推進為2.0萬畝，大營鄉(xiāng)整鄉(xiāng)推進為2.02萬畝，鳳鳴鎮(zhèn)1個村整村推進為0.33萬畝，全年新增3.02萬畝，是合同指標的100.7%，全縣示范規(guī)模達到6.10萬畝，超計劃任務(wù)0.10萬畝。

（二）實施技術(shù)模式和技術(shù)內(nèi)容

我縣大部分地區(qū)主要為小麥、玉米一年兩熟生產(chǎn)方式，項目示范推廣實施冬小麥、夏玉米一年兩熟保護性耕作技術(shù)。技術(shù)實施路線為：小麥機械收獲→小麥秸稈留高茬覆蓋→夏玉米免耕播種→田間管理→雜草病蟲害防治→玉米收獲→秸稈粉碎還田覆蓋→小麥（少）免耕播種（帶狀旋耕播種或淺旋播種）→田間管理。技術(shù)內(nèi)容包括：

1、秸稈還田覆蓋技術(shù)。小麥采用收割機收獲，留20-30cm高茬，在殘茬覆蓋的田塊中進行玉米免耕播種；玉米秸稈采用聯(lián)合收獲機收獲或人工掰棒后秸稈粉碎還田，粉碎長度小于等于15cm，長度合格率大于90%，畝還田量大于1500kg。采用限深旋耕機進行表土作業(yè)（深度5-7cm），使秸稈與土壤適當拌合。

2、免耕施肥播種技術(shù)。使用免耕施肥播種機，一次完成開溝、施肥、播種、覆土和鎮(zhèn)壓作業(yè)。免耕播種機要有很好的防堵及入土性能。播種時選用藥劑拌種的優(yōu)良品種，化肥深施。

玉米免耕播種畝播種量2—3kg，播種深度2.5—4.5cm，施肥深度8—10cm，缺苗不大于10%，無明顯的缺苗斷壟現(xiàn)象。小麥免耕施肥播種畝播種量8-10kg/畝，播種深度3-5cm，施肥深度8-10cm，缺苗率不大于10%。

3、深松技術(shù)。深松是播前地表處理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其作業(yè)要求是：深松間隔40-80厘米，深松深度23-30厘米。主要作用是疏松土壤，打破犁底層，增強水的入滲速度和數(shù)量。我縣主要采用的是間隔深松，三年深松面積累計0.18萬畝。

4、雜草病蟲害防治技術(shù)。防治采用高效低毒無殘留農(nóng)藥、漏噴重噴率不高于5%。我縣一般采用三種除草方法：一是藥劑除草，避免田塊出現(xiàn)雜草叢生的現(xiàn)象；二是人工除草。在噴施除草劑20天后，對除草劑未殺除的雜草人工消除；三是機械除草。對除草劑不能殺除、人工除草難以完成的蒿類采用淺旋進行機械除草。

（三）機具推廣情況

三年項目區(qū)共增加各類機械999臺，完全保證了保護性耕作示范面積的完成。其中各類保護性耕作機具523臺，常規(guī)機具476臺。保護性耕作做機具中玉米免耕播種機90臺，小麥免耕播種機6臺，玉米聯(lián)合收獲機95臺，深松機3臺，秸稈還田機8臺，旋播機321臺。

2008年推廣各類機具306臺，常規(guī)機具204 臺。保護性耕作機具102 臺，超出合同任務(wù)64臺，其中玉米免耕播種機18臺，小麥免耕播種機 2 臺，玉米聯(lián)合收獲機6臺，秸稈還

田機2臺，旋播機74臺。

2009年推廣各類機具529臺，常規(guī)機具213臺。保護性耕作機具316 臺，超出合同任務(wù)186臺，其中玉米免耕播種機42臺，小麥免耕播種機 2 臺，玉米聯(lián)合收獲機54臺，深松機1臺，秸稈還田機6臺，旋播機211臺。

2010年推廣各類機具164臺，常規(guī)機具59 臺。保護性耕作機具105 臺，超出合同任務(wù)5臺，其中玉米免耕播種機30臺，小麥免耕播種機 2 臺，玉米聯(lián)合收獲機35臺，深松機2臺，旋播機36臺。

（四）項目資金投入和使用情況

三年共投入881.179萬元，地方配套15萬元，中省配套50萬元，群眾自籌累計816.179萬元，各種資金均按要求及時到位。

2008年項目總投資110.742萬元。其中：中省配套20萬元，地方配套5萬元（機具補貼），農(nóng)民自籌85.742萬元。中省配套的20萬元。其中：12萬元用于示范區(qū)建設(shè)（機具購置、示范區(qū)作業(yè)補助），4萬元用于宣傳指導(dǎo)（宣傳資料、技術(shù)人員培訓(xùn)），4萬元用于技術(shù)培訓(xùn)（村組干部、機手、農(nóng)戶培訓(xùn)）。

2009年項目總投資490.917萬元。其中：中省配套20萬元，地方配套5萬元，農(nóng)民自籌465.917萬元。中省配套的20萬元。其中：12萬元用于示范區(qū)建設(shè)，4萬元用于宣傳指導(dǎo)，4萬元用于技術(shù)培訓(xùn)。

2010項目總投資279.52萬元。其中：中省配套10萬

元，地方配套5萬元，農(nóng)民自籌264.52萬元。中省配套的10萬元。其中：6萬元用于示范區(qū)建設(shè)，2萬元用于宣傳指導(dǎo)，2萬元用于技術(shù)培訓(xùn)。

（五）宣傳培訓(xùn)和檢查指導(dǎo)

在這方面，我們主要通過編寫培訓(xùn)教材、印制宣傳畫冊和關(guān)鍵技術(shù)簡介、專題報道、舉辦培訓(xùn)班、張貼標語、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息、出動宣傳車、召開機具現(xiàn)場演示會、開展專題講座、制作宣傳條幅和宣傳版面等多種行之有效的手段進行宣傳，為保護性耕作技術(shù)的推廣營造了良好的輿論氛圍。三年累計利用農(nóng)業(yè)、農(nóng)機信息網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺宣傳達38次，印發(fā)《岐山縣保護性耕作培訓(xùn)教材》和《岐山縣保護性耕作技術(shù)宣傳圖解》畫冊等宣傳資料3.75萬余份，制作宣傳版面10個，制作宣傳條幅15條，出動宣傳車8次，共舉辦各類培訓(xùn)班50期，召開演示會19次，培訓(xùn)農(nóng)民及農(nóng)機技術(shù)人員達4780人（次）。各項目區(qū)包抓同志對所有項目實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)123次，覆蓋面達5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)11個村。

2008年共召開現(xiàn)場演示會9次，參加人員340人，舉辦培訓(xùn)班22期，制作宣傳條幅10條，電視、新聞媒體宣傳15次，培訓(xùn)技術(shù)人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組干部、機手、農(nóng)民1633人，發(fā)放技術(shù)單行資料16520份，發(fā)放《保護性耕作技術(shù)》教材、保護性耕作技術(shù)漫畫材料480本。

2009年共召開機具現(xiàn)場演示會6次，參加人員280人，通過電視、廣播等新聞媒體宣傳17次，制作宣傳條幅3條，辦宣傳板面8個，舉辦培訓(xùn)班20期，培訓(xùn)技術(shù)人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組干部、機手、農(nóng)民2005人，發(fā)放技術(shù)單行資料10000份，發(fā)放《岐山縣保護性耕作技術(shù)宣傳圖解》畫冊2000份。

2010年共召開機具現(xiàn)場演示會4次，現(xiàn)場觀摩人數(shù)達到1000余人（次），通過電視、廣播等新聞媒體宣傳6次，制作宣傳板面2個，制作宣傳條幅2條，舉辦培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)技術(shù)人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組干部、機手和農(nóng)民1142人，發(fā)放技術(shù)單行資料6500份，培訓(xùn)教材835本，《岐山縣保護性耕作技術(shù)宣傳圖解》畫冊1165份。

（六）實施效果

通過連續(xù)實施三年省級、三年部級保護性耕作示范項目，保護性耕作的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益已凸顯?？h、鄉(xiāng)政府都十分支持項目開展，縣上明確分管領(lǐng)導(dǎo)，每年“三夏、三秋”組織召開保護性耕作動員暨安排部署大會，農(nóng)機、農(nóng)業(yè)部門也能緊密配合。群眾對該項技術(shù)接受快、認可度高，特別是部級項目實施以來，農(nóng)民從直觀上看到保護性耕作的增收節(jié)支效果后，反響及評價很好，都能積極、自覺要求采用保護性耕作技術(shù)種植。同時我站擁有的一批技術(shù)嫻熟的專業(yè)技術(shù)人員也為項目任務(wù)指標的超額完成提供基本保障。

一是生態(tài)效益顯著。

保護性耕作技術(shù)的推廣應(yīng)用，有效地減少農(nóng)田水土流失和揚沙起塵、改善空氣質(zhì)量、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境、增加土壤養(yǎng)分、培肥地力、蓄水保墑。2009年我國北方地區(qū)遭受嚴重旱災(zāi)，我縣也是深受其害。為了監(jiān)測保護性耕作技術(shù)的生態(tài)效應(yīng)，我們安

排專人、邀請農(nóng)技部門人員配合，對鳳鳴鎮(zhèn)五里鋪村的300畝核心試驗示范對比田進行含水率、土壤容重、土壤有機質(zhì)等方面監(jiān)測，為保護性耕作技術(shù)的推廣提供理論依據(jù)。通過測試，免耕播種0-10cm、10-20cm、20-30cm的土壤含水率平均比傳統(tǒng)播種分別高0.46%、0.83%、0.58%，免耕播種0-10cm、10-20cm、20-30cm的土壤容重平均比傳統(tǒng)播種分別高0.02 g/cm、0.01 g/cm、0.02 g/cm，免耕播種0-10cm、10-20cm、20-30cm的土壤有機質(zhì)平均比傳統(tǒng)播種分別高0.011%、0.006%、0.018%。這些監(jiān)測數(shù)字客觀真實的反映了保護性耕作技術(shù)的培肥地力、蓄水保墑、改善土壤團粒結(jié)構(gòu)的作用。

二是經(jīng)濟社會效益鮮明。三年疊加累計完成保護性耕作面積10.25萬畝，增收節(jié)支達到1707.85萬元。

2008年全縣玉米平均畝產(chǎn)390公斤，項目區(qū)玉米平均畝產(chǎn)313.4公斤，畝增產(chǎn)23.4公斤，較常規(guī)減少作業(yè)工序2道（旋耕滅茬、鎮(zhèn)壓），節(jié)本13元/畝；玉米按1.3元/公斤計算，則玉米畝增收節(jié)支43.42元；小麥平均畝產(chǎn)416公斤，項目區(qū)小麥平均畝產(chǎn)439.7公斤，畝增產(chǎn)23.7公斤，較常規(guī)減少作業(yè)工序1道（人工撒施肥料），節(jié)本18元/畝；小麥按1.8元/公斤計算，則小麥畝增收節(jié)支60.66元；小麥、玉米合計畝增收節(jié)支104.08元。全年實施保護性耕作面積1.07萬畝，累計增收節(jié)支111.37萬元。

2009年全縣玉米平均畝產(chǎn)380.6公斤，項目區(qū)玉米平均畝產(chǎn)409.7公斤，畝增產(chǎn)29.1公斤，增幅達到7.6%，較常規(guī)減

333

少作業(yè)工序2道（旋耕滅茬、鎮(zhèn)壓），節(jié)本42.3元/畝；玉米按1.5元/公斤計算，增收43.65元，則玉米畝增收節(jié)支85.95元。全縣小麥平均畝產(chǎn)330.7公斤，項目區(qū)小麥平均畝產(chǎn)350.1公斤，畝增產(chǎn)19.4公斤，增幅達到5.9%，較常規(guī)減少作業(yè)工序2道（清運秸稈、人工撒施肥料），節(jié)本36.5元/畝；小麥按1.9元/公斤計算，增收36.86元，則小麥畝增收節(jié)支73.36元。小麥、玉米合計畝增收節(jié)支159.31元，全年實施保護性耕作面積3.08萬畝，累計節(jié)本增收490.67萬元。

2010年全縣玉米平均畝產(chǎn)365.2公斤，項目區(qū)玉米平均畝產(chǎn)380.5公斤，畝增產(chǎn)15.3公斤，增幅達到4.2%，較常規(guī)減少作業(yè)工序2道（旋耕滅茬、鎮(zhèn)壓），節(jié)本53元/畝；玉米按1.6元/公斤計算，增收24.48元，則玉米畝增收節(jié)支77.48元。全縣小麥平均畝產(chǎn)419.2公斤，項目區(qū)小麥平均畝產(chǎn)448.1公斤，畝增產(chǎn)28.9公斤，增幅達到6.9%，較常規(guī)減少作業(yè)工序2道（清運秸稈、人工撒施肥料），節(jié)本46元/畝；小麥按2.0元/公斤計算，增收57.80元，則小麥畝增收節(jié)支103.80元。小麥、玉米合計畝增收節(jié)支181.28元。2010實施保護性耕作面積6.10萬畝，累計增收節(jié)支1105.81萬元。

二、采取的主要工作措施

（一）搭建機構(gòu)強組織

為了保證項目有計劃，按步驟地進行，縣上成立項目領(lǐng)導(dǎo)小組、專家顧問組、技術(shù)實施小組和項目辦公室。項目領(lǐng)導(dǎo)小組由主管縣長任組長，縣政府辦、縣農(nóng)業(yè)局、縣財政局和有關(guān)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責(zé)人為成員，主要負責(zé)該項目政策的制定、監(jiān)督管理和組織協(xié)調(diào)等工作。項目顧問組由西北農(nóng)林科技大學(xué)教授，省局科教處，市、縣農(nóng)機、農(nóng)業(yè)方面具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的人員組成，主要負責(zé)項目關(guān)鍵技術(shù)的培訓(xùn)指導(dǎo)等工作。項目實施小組由縣農(nóng)機技術(shù)推廣站、農(nóng)技中心主要負責(zé)人及專業(yè)技術(shù)人員組成。主要負責(zé)制定實施方案、編印宣傳材料、辦好項目示范點等工作。項目辦公室設(shè)在縣農(nóng)機技術(shù)推廣站，主要職能是分解落實任務(wù)、技術(shù)測試、檔案管理和文件起草。各項目實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，具體負責(zé)項目實施工作。

（二）宣傳培訓(xùn)強氛圍

一是充分利用“岐山縣農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”，中省農(nóng)業(yè)、農(nóng)機信息網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布保護性耕作技術(shù)有關(guān)信息，開展保護性耕作技術(shù)的宣傳工作。同時對實施技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在岐山縣電視臺《農(nóng)民之友》節(jié)目進行專題宣傳報道。二是在農(nóng)閑期間，邀請省、市專業(yè)技術(shù)人員對我站全體職工和農(nóng)機骨干，開展保護性耕作技術(shù)專題培訓(xùn)活動，使專業(yè)技術(shù)人員普遍掌握保護性耕作技術(shù)要領(lǐng)。三是在保護性耕作實施區(qū)域，逐村逐鄉(xiāng)對項目區(qū)村組干部、農(nóng)機大戶、種植戶進行培訓(xùn)。四是在小麥、玉米機收覆蓋、深松、播種等關(guān)鍵時節(jié)分片召開現(xiàn)場演示會，演示機具性能、培訓(xùn)農(nóng)機操作手。五是編寫印發(fā)《機械化保護性耕作技術(shù)要點》、《機具操作規(guī)程》、《作業(yè)質(zhì)量要求》、《保護性耕作培訓(xùn)教材》、《保護性耕作技術(shù)圖解》等宣傳資料，開展宣傳培訓(xùn)工作，擴大影響，營造輿論氛圍。

（三）抓點示范強引導(dǎo)

按照保護性耕作實施方案以及部、省上的要求，在試驗示范的基礎(chǔ)上，堅持整村整鄉(xiāng)推進的原則，分別在項目區(qū)的京當村、青化村、益合村、五里鋪村、八角廟村各設(shè)1個核心示范區(qū)，每個點建立面積為500-1000畝的連片示范田，并就近選取了10-50畝傳統(tǒng)耕作模式的對比實驗田，抓好典型，樹立樣板，示范引導(dǎo)，推動保護性耕作技術(shù)全面推廣。示范田由我站技術(shù)人員包抓，每人一個點，定指標，定時限，定要求，駐點長抓。試驗田由農(nóng)技人員指導(dǎo)配合，我站技術(shù)人員專人負責(zé)，嚴格按項目規(guī)范管理，統(tǒng)一作業(yè)、適時播種，定期噴施農(nóng)藥防除病蟲草害，有效發(fā)揮示范點“撥亮一盞燈，照亮一大片”的輻射帶動帶動作用。3年來，我們堅持連續(xù)做了小麥、玉米傳統(tǒng)播種和免耕播種生長狀況、土壤水分、土壤養(yǎng)分、病蟲草害防治及產(chǎn)量對比試驗分析，為確定和探索我縣玉米、小麥種植模式和選用對路農(nóng)藥提供了翔實的資料。

（四）擇優(yōu)購機強質(zhì)量

對于機具的推廣我們始終堅持“以機具保面積，數(shù)量配備合理”的原則，三年來推廣的各種機具數(shù)量可觀、配備合理，完全保證了保護性耕作示范面積的完成。主推機具為小麥免耕播種機、玉米免耕播種機、秸稈還田機、深松機、玉米聯(lián)合收獲機及用于病蟲草害防治的植保機械。在項目機具選型上，我們按照項目任務(wù)要求，堅持“貨比三家、質(zhì)量優(yōu)先”的原則，根據(jù)農(nóng)業(yè)部和省農(nóng)機局推薦的《保護性耕作機具產(chǎn)品目錄》，采取考察了解，演示分析、定型推廣補貼的方式，確定引進機具

類型，做到了既保證推廣任務(wù)的完成，又確保購機戶的經(jīng)濟效益。

（五）建章立制強管理

實施保護性耕作技術(shù)涉及的部門多、時間長、范圍廣、工作量大，我站針對實際情況，多方考慮，制定了詳細的管理運作制度，不斷強化項目的管理工作。

1、在鳳鳴鎮(zhèn)五里鋪蒲家核心示范田設(shè)立標志牌。標志牌上設(shè)立“農(nóng)業(yè)部保護性耕作項目示范區(qū)”字樣，并標明項目主管單位和實施的單位，起到了良好的宣傳效果。

2、項目的實施采用逐級合同制管理。省局和縣站簽訂合同責(zé)任書，縣站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組及機手簽訂合同責(zé)任書，村組和農(nóng)戶簽，保證了項目面積的完成。

3、搞好保護性耕資料的報送和管理工作。我們嚴格按照省上相關(guān)文件的要求，每年于10月中下旬將各種材料的紙質(zhì)版和電子版按要求報送省、市。同時對各階段測試記錄的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、各種會議記錄、重點工作環(huán)節(jié)錄像、各種相片等形成檔案資料，分類歸檔裝訂，并設(shè)立專柜、專門檔案室，由專人管理。

4、加強項目資金管理。嚴格按照項目資金使用和管理辦法，編制資金使用計劃，固定專人管理，建立項目資金支付專戶，做到了?？顚Ｓ?。

三、建議和經(jīng)驗體會

（一）建議

1、從觀念認識角度講，首先要繼續(xù)加大宣傳力度，消除傳

統(tǒng)觀念、種植模式、耕作習(xí)慣的影響，改變?nèi)罕姲衙飧シN或秸稈還田等單項技術(shù)認為是保護性耕作技術(shù)的認識；其次要把到提高農(nóng)民認識作為一項長期工作，循序漸進，穩(wěn)步推進。

2、從機具推廣角度講，一是要加大推廣經(jīng)費，爭取各項補貼資金，最大限度的降低農(nóng)民購買機具所擔(dān)負的資金比例。例如：1臺西旋生產(chǎn)的SGTNB-20024/8A8型小麥免耕播種機價格達到13000元，除去國家補貼，農(nóng)民還得自籌8000元。二是廠家要提高機具適應(yīng)性、可靠性等性能，加強配件產(chǎn)品的質(zhì)量。目前使用的省內(nèi)外生產(chǎn)廠家制造的保護性耕作機具普遍存在適應(yīng)性、可靠性差問題，作業(yè)中經(jīng)常性發(fā)生故障，要逐漸解決小麥免耕播種機在作業(yè)過程中出現(xiàn)的擁塞、排肥不暢等現(xiàn)象，提高穩(wěn)定性。

3、從社會服務(wù)方面講，一是廠家要做好機具的“三包”售后服務(wù)工作，縮短易損配件的發(fā)貨時間。廠家技術(shù)人員盡最大可能的在農(nóng)忙季節(jié)深入作業(yè)現(xiàn)場，幫助機手及時排除作業(yè)中的故障，保證機械能夠高效及時投入作業(yè)。二是加強培養(yǎng)機具操作能手，培育、發(fā)展農(nóng)機專業(yè)合作社，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供有效服務(wù)。

4、從客觀實際來講，一是要加快土地流轉(zhuǎn)，完善農(nóng)業(yè)和農(nóng)機技術(shù)的配套體系，促進農(nóng)機和農(nóng)藝的的有機結(jié)合；二是要設(shè)置規(guī)范和標準，加強試驗示范力度。保護性耕作技術(shù)推廣中雖然有實驗基地，但缺乏一致的監(jiān)測手段和標準，各種試驗數(shù)據(jù)混雜，無法客觀有效的反映新技術(shù)的優(yōu)越性。要鼓勵基層推廣

單位不斷擴大試驗示范，促進保護性耕作技術(shù)的普及。

（二）工作體會

通過項目實施、三年來實踐探索和深入思考，我們形成了“一”、“二”、“三”、“四”的工作體會：

“一”是強化“一種責(zé)任”。這是做好保護性耕作項目工作的前提。強化的是一種責(zé)任意識、節(jié)本意識。我站員工始終把注重實效作為第一工作目標，把宣傳落實保護性耕作技術(shù)的增產(chǎn)、節(jié)本、節(jié)源、環(huán)保四大功效、作為自己的一種神圣使命與重大責(zé)任，最大限度降低農(nóng)民實施保護性耕作技術(shù)的風(fēng)險。

“二”是加強“兩個管理”。這是確保項目順利實施的基礎(chǔ)。為了保證項目順利實施，我們強化項目管理和宣傳，成立了專家顧問小組、項目領(lǐng)導(dǎo)小組、技術(shù)實施小組，檔案、資金專人專管。采用印發(fā)宣傳資料、新聞專題報道、發(fā)布信息、召開機具現(xiàn)場演示會、舉辦培訓(xùn)班、設(shè)立示范點及建立示范田等多種行之有效的宣傳手段，為保護性耕作技術(shù)的推廣營造良好的輿論氛圍。

“三”是實施“三個堅持”。這是抓好保護性耕作項目實施工作的關(guān)鍵所在。在三年項目實施中，我們堅持示范與引導(dǎo)相結(jié)合，堅持農(nóng)機與農(nóng)藝相結(jié)合，堅持示范推廣與我地實際相結(jié)合，有效地推進了項目高質(zhì)量實施。在五個項目實施區(qū)分別設(shè)立了核心示范田，并邀請農(nóng)技、土肥、植保等相關(guān)部門專業(yè)技術(shù)人員進行全程監(jiān)測、記錄數(shù)據(jù)，分析保護性耕作技術(shù)的生物學(xué)效應(yīng)、生態(tài)學(xué)效應(yīng)和經(jīng)濟效益，確立和完善適合我縣的保

護性耕作發(fā)展模式和技術(shù)體系，促進了此項技術(shù)體系在我縣的進一步熟化。

“四”是推進“四個同步”。這是抓好保護性耕作項目的有力保證。在項目實施中，我們有效推進宣傳與示范帶動同步，技術(shù)模式與研究探討同步，雜草與病蟲害防治同步，實施效果監(jiān)測與對比分析同步的工作措施。2008-2010年，我站連續(xù)在項目區(qū)的5鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別設(shè)立小麥、玉米免耕播種與傳統(tǒng)播種兩種模式對比試驗示范田，在大營鄉(xiāng)神務(wù)村設(shè)立保護性耕作夏玉米除草劑對比試驗示范田。通過三年的試驗監(jiān)測分析，群眾實實在在地看到了保護性耕作技術(shù)的節(jié)本增收效果，“四個同步“有效地實現(xiàn)了“整村整鄉(xiāng)”推進的工作目標。

第四篇：三年工作匯報

2008年—2011年工作報告

2008年8月我參加省委組織部、人事局組織的“高校畢業(yè)大學(xué)生到村任職”考試，經(jīng)過層層選拔，我很榮幸成為一名“村官”。由一個剛走出校門的學(xué)生來到惠民縣皂戶李鄉(xiāng)任三莊村任村支部書記助理。新的學(xué)習(xí)，新的工作、新的環(huán)境，對我來說又是一次新的考驗和磨練。我的心情既興奮又憂慮，喜的是自己即將去農(nóng)村工作，天天與農(nóng)村生活打交道，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村奉獻自己的一份力量，憂的是自己去了能否勝任，能否順利的開展工作。

9月7號我正式到村報到，我村地處皂戶李鄉(xiāng)濱十路南側(cè)，交通便利；2006年建立村級辦公場所，被評為“市級文明示范村”，村莊房屋建設(shè)整齊有序，公路有兩條南北主道、三條東西輔道，道路兩旁各種有兩排白蠟樹，公路寬5米，總長2500米；擁有1300多畝土地，養(yǎng)育著505位（135戶）村民；以種植棉花、小麥、玉米為主要經(jīng)濟來源，苗木、大棚養(yǎng)殖、桑蠶養(yǎng)殖為輔。這些有利因素促進著我村的發(fā)展。在了解我村的基本情況基礎(chǔ)上，我積極參與到村里的各項事務(wù)中去，且從中學(xué)到了很多經(jīng)驗知識。

一、思想動態(tài)

到村任職后，我清楚的認識自己，要想干好工作必須由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)椤按迕瘛保嬲淖哌M農(nóng)村，走進農(nóng)民。我堅持學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，一有閑暇就主動學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。我認識到投身到新農(nóng)村建設(shè)中，構(gòu)建和諧社會，需要高素質(zhì)人才，平時除了看書讀

報，還深入群眾向群眾虛心學(xué)習(xí)，認真討教。結(jié)合我村工作實際，進行了一些實踐。在實踐中檢驗，在檢驗中提高。

二、農(nóng)村工作

三年來，我虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，實地進行調(diào)查，深入了解我村的基本情況，為更好開展工作打下基礎(chǔ)。

1、記憶深刻就是美國白蛾的防治。08年9月底開始綁草靶，逮蛹，人工挖蛹，燈光誘殺，摘除網(wǎng)幕，噴灑藥物等措施。我積極參與防治活動，也學(xué)到很多，村里經(jīng)費不是很富裕，但我們防治效果確實很好的。村兩委團結(jié)一致我的建議是發(fā)動全村人民動起來，迎接備戰(zhàn)狀態(tài)，喇叭號召全村人民挖蛹，按每斤蛹50元收，由我?guī)ьI(lǐng)小隊長，小隊長帶領(lǐng)各隊成員全方位的搜尋白蛾蛹，在破舊的屋后，土坯的廁所，磚縫，落葉下邊，樹林中，我們找到了很多，最終挖蛹工作結(jié)束時我村以17斤的成績?nèi)〉脛倮?；緊接著的摘網(wǎng)幕，考慮村民的想法，以經(jīng)濟引導(dǎo)村民，每個有卵的大網(wǎng)幕一毛錢一個收，時間限制一天半，當時我心還懸著，這樣行嗎？書記可能看出我心中的顧慮，他對我說要相信自己，早上5點喇叭宣傳的，8點就有來送的了，我在地里回來開始數(shù)網(wǎng)幕，和村委員一天沒有歇著，到下午7點了，人漸漸少了，我們的辦公院里卻堆積如小山以有9萬1千多個網(wǎng)幕了，書記從屋出來對我說“干的不錯”，簡單的四個字觸動了我，付出就有收獲；藥物噴灑也很艱巨，買了好幾個大桶，用三輪車載著機動噴霧器，人站在車上打藥，四隊隊長背著噴霧油煙機到大片的林地打藥。持續(xù)了2個多月的時間，我村順利通過了美國白蛾防治的驗收，并取得佳績。

2、農(nóng)村的主要經(jīng)濟來源于土地，08年土地承包合同順利簽發(fā)。09年4月份，我村3隊張愛學(xué)和2隊任寶武因土地問題發(fā)生爭執(zhí)，在他們地中間有一小道，道旁邊有一小渠，任寶武在自己的地旁和渠邊種上了樹苗，張愛學(xué)覺得渠是他隊挖的任寶武不能在其種樹，于是兩人由于意見不合，張愛學(xué)燒死了任寶武的樹并在其種上樹，任寶武不服，兩家人為了這小事爭執(zhí)不休，演變成了兩家慪氣導(dǎo)致差點出人命。村兩委聽說后，帶著我到兩家中詢問，兩家誰都有理，誰也不肯罷休。怎么辦呢？兩委最終決定不報司法機關(guān)，盡量自己村解決。我寫了一份調(diào)解書，內(nèi)容大體是種植地塊一家種一半，張愛學(xué)必須還燒死任寶武的樹，調(diào)解書須有雙方簽字，摁手印，村委會蓋章方可有效。最終兩家和好。

3、09年暑假時，我在辦公室看書，一小孩闖入我的視線，我們交談中我了解到：那小孩自己在家，父母去地里干活，他自己在街上玩，不知怎的就跑進了辦公院。那孩子走后我想到村里這樣的情況應(yīng)該很多，村里現(xiàn)在也沒其他重要的中心工作要做，我想到要替家長看孩子，當然還包括村里的留守兒童。我大學(xué)學(xué)的是英語教育也有初級中學(xué)教師資格證，想到這里我馬上行動。和村支部書記商量后他很支持我的工作，第二天就有三十多名小朋友來報名了，一到七年級大小不等，我忙不過來，于是找來鄰村村官王旺，歇馬亭村官李敏幫忙，他們很樂意。因為暑假期間不能給孩子帶來學(xué)習(xí)上的壓力，主要是領(lǐng)著他們玩為主，不過有的孩子很好學(xué)的，他們不懂的就問我，我很友善的給他們講解，帶著他們做游戲，唱兒歌，適當?shù)闹v解一些書本上的知識。陪他們度過了一個有意義的假期。

4、09年是全國農(nóng)民抗旱年，天氣的干旱影響著農(nóng)民莊稼的豐收，2月20我村黨支部書記動員全村人民修濱十路北側(cè)的水渠，使河水不流失，有效的防制止了水源的浪費；組織全民修建濱十路北側(cè)通往耿家的道路，方便了農(nóng)民下地干活及其運輸?shù)谋憷?/p>

5、村里的發(fā)展離不開鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持，更離不開村“兩委”的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。招商引資是帶動村民致富的頭等大事，我村地理位臵較優(yōu)越，在我和村支部書記的積極協(xié)調(diào)下，2010年濱州市澤瑞畜牧養(yǎng)殖專業(yè)合作社成功落入我村，該廠是經(jīng)縣畜牧局批準成立的，投資500萬左右，以養(yǎng)殖牛為主，占用土地46畝，投資者與農(nóng)戶之間簽訂合同，每年按1000元∕畝給村民相應(yīng)補償。該合作社現(xiàn)正等待驗收后投產(chǎn)使用。

村委委員張書忠多年來從事苗木經(jīng)營，買賣各種樹木及苗木，曾有過要建一個苗木加工廠的夢想。他在村“兩委”的幫助下買下原先的村小學(xué)駐地，并向信用社爭取流動資金購進苗木加工機器和木材，制訂了完善的管理體系，2010年4月他的木材加工廠開業(yè)。加工廠內(nèi)8名工作者全是我村村民，村民非常高興不出村勞動卻月月有工資。村里的其他苗木愛好者和經(jīng)營者也積極的給加工廠配貨，以備加工廠的順利生產(chǎn)。

6、我村對土地承包合同的填制、路域治理、電網(wǎng)建設(shè)等工作，對其出現(xiàn)的問題并及時解決，同時我從中既學(xué)習(xí)到了村民的樸實，又了解到一些村民的蠻橫無理；鄉(xiāng)里的林水會戰(zhàn)項目實施重點在我村搞的，是我村北四方的土地，挖溝治渠、林木種植改善了我村及其鄉(xiāng)的環(huán)境；村村通自來水工作任務(wù)艱巨，我村利用僅僅幾天時間動員全村繳納安臵費。這使我明白怎樣與鄉(xiāng)黨委達成一致，并做好村里的各項工作，要上有政策下有對策，與村民搞好關(guān)系，全心全意的為人民辦實事，確保農(nóng)民得到利益。

7、今年村“兩委”換屆選舉工作順利完成,我還得到很多村黨員和村民的支持,在這期間我學(xué)到了很多,村支部書記告訴我一個好的縣或鄉(xiāng)甚至更小的村都需要一個團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,只有緊緊團結(jié)才能干好工作,團結(jié)為村民才是第一位。期間我村完成各項工作：美國白蛾防治；新農(nóng)村合作醫(yī)療保險的籌資；手足口病的防治;水費征收；玉米棉花補貼；新型農(nóng)村養(yǎng)老保險的參保等。在做好村“兩委”換屆選舉工作的同時，積極為村民謀幸福，我村還是原有班子成員，我們踏踏實實、團結(jié)一致為村民。積極響應(yīng)并認真做好鄉(xiāng)黨委、政府安排的工作，尋求村民安居生活小康之路。

村莊綠化是我村一亮點，柏油馬路、整齊的白蠟樹，為了使村莊更好，向農(nóng)電部門尋求幫助進行線路改造，8根15米、26根12米的電線桿，提高了線路的高度，全封閉高效能的變壓器使村民安全用電；修橋兩座，挖溝修渠2500米確保秋收；澤瑞畜牧養(yǎng)殖合作社投產(chǎn)運行，在此基礎(chǔ)上向農(nóng)業(yè)局申請建設(shè)沼氣池項目，每個沼氣池高2.5米、直徑3米、農(nóng)戶出資700元，共建沼氣池43個，部分村民現(xiàn)已使用做飯照明等，沼氣的使用不但方便了村民還減少了一些生活開支。

三、積累經(jīng)驗、加強學(xué)習(xí)

基層工作是辛苦的，但卻鍛煉我們的毅力，磨礪我們的思想；農(nóng)村工作是繁雜的，但卻給我們提供了奉獻青春的廣闊天地。艱苦環(huán)境最能鍛煉人，虛心學(xué)習(xí)最能提高人，扎實工作最能成就人。

村里大大小小事很多，農(nóng)村生活大舞臺更是豐富多彩，三年來干的工作還有很多，學(xué)到的也很多，這段時間的工作和學(xué)習(xí)，使我思想意識不斷提高，但與上級黨組織及人民群眾的要求還有差距，存有不 足之處，今后我將認真總結(jié)、加強學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗、勤于實踐，我將繼續(xù)融入到農(nóng)村事業(yè)中去，扎根農(nóng)村，為我村發(fā)展貢獻力量。

皂戶李鄉(xiāng)任三莊村書記助理：王娜

2011年12月1日

第五篇：三年思想工作匯報

近三年工作總結(jié)

到中心工作兩年來，我始終堅持認認真真學(xué)習(xí)，踏踏實實干事，清清白白為人。在上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、鼓勵、幫助下，完成了本職工作和組織交給的各項任務(wù)，現(xiàn)將兩年來所做的工作和不足總結(jié)如下:

一、勤奮學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。

認真學(xué)習(xí)黨的十九大和十九屆三中、四中、五中全會精神以及我市的重要會議精神。堅決擁護黨的路線、方針、政策，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。同時，在工作中零基礎(chǔ)努力學(xué)習(xí)公文寫作和地震等專業(yè)知識，用心主動向領(lǐng)導(dǎo)、向同事、向書本、向網(wǎng)絡(luò)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷提高能力素質(zhì)。

二、盡心盡責(zé)，認真做好本職工作。

我能充分發(fā)揚部隊優(yōu)良作風(fēng)，服從指揮，執(zhí)行力強，不計較增加工作量，不計較工作分工，協(xié)助辦公室主任努力在辦公室內(nèi)部營造一種團結(jié)協(xié)作、相互支持、積極向上的工作氛圍。

（一）做好公文處理工作。

嚴格按照公文處理程序辦事，做到嚴格規(guī)范、注重細節(jié)、講求實效，基本達到了準確、及時、安全、保密的目標，收發(fā)文沒有出現(xiàn)錯誤的公文處理事件。在公文寫作上，由于沒有基礎(chǔ)，我從用最笨的方法，摘抄平時看到的好文章的標題、詞句、連詞等，而后死記硬背，兩年來共摘抄詞句20000多字，從開始什么都不會，到現(xiàn)在每年在各網(wǎng)站平臺發(fā)表信息十多篇。

（二）做好檔案管理工作

自接受檔案管理工作以來，始終不忘加強自身檔案業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從零開始，認真學(xué)習(xí)《檔案法》、《湖北省檔案管理條例》、檔案一體化辦公軟件和現(xiàn)代化文書檔案管理先進方法，注重平時積累，嚴格履行檔案登記和借閱手續(xù)，使檔案管理工作井井有條。

（三）協(xié)助做好黨建工作

支部副書記安排我協(xié)助做黨建工作以來，我深知要做好黨建，必須要去鉆研業(yè)務(wù)方面的知識，只有掌握一定的理論知識，才能服務(wù)與實踐，因此，我經(jīng)常翻閱有關(guān)黨建知識的書籍和業(yè)務(wù)知識資料，上網(wǎng)瀏覽黨建網(wǎng)站，接觸新的問題，更新自己的知識，解決實際工作的難題。協(xié)助支部認真抓好“三會一課”、民主評議黨員、黨費收繳等日常工作的落實，在幾次黨建工作檢查考核中，支部工作受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

三、擔(dān)當作為，發(fā)揮黨員模范作用。

今年疫情爆發(fā)以來，我是第一個下沉疫情重災(zāi)區(qū)的肖家崗社區(qū)的黨員，下沉社區(qū)后，協(xié)助社區(qū)負責(zé)路口值守、轄區(qū)通行居民體溫監(jiān)測、排查居民情況、居民教育疏導(dǎo)、幫助團購物資的分發(fā)、重點部位消殺等相關(guān)工作。在值守期間，值守點離確診家庭僅5米遠，當所有人害怕在此值守的，我第一個站出來，在疫情最嚴重的時期每天堅持值守12個小時以上。整個疫情期間排查居民2000余戶、消殺消毒液3噸多、配送物資7噸多。

6.27特大暴雨后，我加入防汛專班，時刻準備著值班值守，只要是橙色以上預(yù)警，不論何時何地，第一時間到達值班室值守，經(jīng)常凌晨一兩點到崗，等到解除警報已經(jīng)是凌晨四五點。我時刻記著我是一名共產(chǎn)黨員，關(guān)鍵時刻必須沖上去，危難關(guān)頭必須豁出來，才能對得起自己的初心使命。

四、嚴于律己，樹立干部良好形象。

我始終嚴格要求自己，時時事事嚴于律己，以身作則，做好表率，認真學(xué)習(xí)《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，保持“常懷律己之心”的思想和狀態(tài)，能正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益和集體利益、工作和家庭的關(guān)系，堅持甘于奉獻，誠實敬業(yè)，做到防微杜漸，警鐘長鳴，干凈干事，清白做人，樹立新時代干部良好形象。

五、不足之處

回顧兩年來的工作，取得了稍許的進步，主要是得益于組織的培養(yǎng)、得益于單位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵、得益于各位同事的幫助。在這里我個人只是做了一些職責(zé)范圍內(nèi)的工作，作用是有限的。同時，也深深的感到，與組織的期望相比，與領(lǐng)導(dǎo)的要求相比，仍存在著不少的差距。特別是在辦文、辦事、辦會上，離獨擋一面還有很大的距離。我將在今后的工作中，進一步嚴格要求自己，努力學(xué)習(xí)，改進不足，盡心盡責(zé)地做好每一項工作。