第一篇：三年改進(jìn)計(jì)劃工作匯報(bào)

三年改進(jìn)計(jì)劃工作匯報(bào)

尊敬的各位專家：大家下午好！我今天匯報(bào)的主題是學(xué)校三年改進(jìn)計(jì)劃工作內(nèi)容。

各位專家，當(dāng)我們走進(jìn)一所普通的學(xué)校，一定會(huì)有一種不同的感覺。這種感覺，一是來源于對(duì)學(xué)校直觀環(huán)境的感受，二是來源于師生精神面貌的第一印象。這種感受不一定很科學(xué)，但從某種意義上說，這樣的直感恰好是這所學(xué)校文化的呈現(xiàn)，學(xué)校文化作為提升教育質(zhì)量，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的重要資源，越來越多的教育人將它作為學(xué)校發(fā)展的有效途徑。因此，學(xué)校文化建設(shè)也成了我校追求和諧發(fā)展的必然選擇。

我匯報(bào)的第一個(gè)方面：學(xué)?；厩闆r。

我校始建于1882年，是百年老校，有著悠久的歷史文化積淀，2007年轉(zhuǎn)為一般普通高中。占地面積4萬(wàn)平方米，建筑面積1.2萬(wàn)平方米，學(xué)校有36個(gè)教學(xué)班，在校生2000余名，教職工146名，經(jīng)過多年的努力，學(xué)校已初步形成了健康向上的文化環(huán)境，在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄓ绊憽?/p>

我匯報(bào)的第二個(gè)方面：確立學(xué)校發(fā)展目標(biāo)。

“以訓(xùn)代評(píng)”工作給學(xué)校發(fā)展帶來了新的契機(jī)，2012年3月，我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，分析文化建設(shè)的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，在充分醞釀的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)校文化建設(shè)三年改進(jìn)計(jì)劃，經(jīng)過一年多的努力實(shí)踐，在不斷改進(jìn)的基礎(chǔ)上，確立“育人為本，彰顯個(gè)性，德才并舉，亮麗人生”為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，它是學(xué)校辦學(xué)的靈魂。

確立的依據(jù)：

① 辦學(xué)條件滯后——學(xué)校底子薄。

② 教師教育觀念滯后——重教書，輕育人。

③ 學(xué)生綜合素質(zhì)滯后——學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)能力偏低。

從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，為發(fā)展目標(biāo)畫兩個(gè)底線，一是學(xué)生合格畢業(yè)，二是有升學(xué)機(jī)會(huì)。有為校長(zhǎng)說的好：沒有分?jǐn)?shù)今天過不去，只有分?jǐn)?shù)明天過不去。

目標(biāo)的含義：

●育人是學(xué)校的根本任務(wù)，是學(xué)校的使命，也是每位教育工作者的使命。●關(guān)注個(gè)體，發(fā)展“優(yōu)勢(shì)教育”，讓學(xué)生特長(zhǎng)充分發(fā)揮，給每個(gè)學(xué)生提供成功和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

●立德樹人是教育的根本，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)能力，讓學(xué)生成為合格的社會(huì)公民。

●關(guān)注未來，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，使學(xué)生的人生亮麗多彩。

我匯報(bào)的第三個(gè)方面：實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的三個(gè)路徑—管理文化、教師文化、學(xué)生文化。

1、管理文化：

學(xué)校的管理直接影響著文化建設(shè)的發(fā)展，物質(zhì)文化與制度文化建設(shè)是學(xué)校科學(xué)管理的深化，我們將“科學(xué)、民主、法制、和諧”確定為管理文化建設(shè)目標(biāo)。

⑴以物質(zhì)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

硬件建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，師生的學(xué)習(xí)生活條件得到改善；精心、規(guī)范、科學(xué)

地布設(shè)文化的外化形式，充分體現(xiàn)人文性，教育性；凈化、綠化、美化校園環(huán)境，充分體現(xiàn)藝術(shù)性和生活化的特點(diǎn)。用環(huán)境教育人、培養(yǎng)人。

⑵以制度文化為保證，促進(jìn)學(xué)校管理的和諧和自覺。

我們把激勵(lì)人、發(fā)展人作為價(jià)值取向，制定學(xué)校各項(xiàng)工作制度，制度體現(xiàn)人文關(guān)懷，體現(xiàn)辦學(xué)理念和核心價(jià)值觀。制度重視教師文化的管理，突出教師的行為示范和人格影響。制度重視學(xué)生文化規(guī)范，突出學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成和品德提高。學(xué)校制度形成匯編。

2、教師文化：

教師是學(xué)校教育中最重要的資源，教師的思想品德，水平能力都對(duì)學(xué)生有很大的影響，所以我們將深化教師的敬業(yè)、樂業(yè)精神，培養(yǎng)教師的育人能力，提升教師的幸福指數(shù)確定為教師文化建設(shè)目標(biāo)。

我們是從兩個(gè)方面開展工作的：

一方面，培養(yǎng)鼓勵(lì)教師走“任務(wù)型教師—研究型教師—專家型教師—教育專家—教育家”發(fā)展之路。組織教師深入學(xué)習(xí)專業(yè)理論和教育法律法規(guī)，提升教師的職業(yè)道德水平。開展教研、科研活動(dòng)，站足本崗搞研究，深入實(shí)踐謀發(fā)展。通過外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。

另一方面，為教師的成長(zhǎng)與發(fā)展搭建平臺(tái)，在課堂模式的探索中發(fā)展自己，成就自我。我校提出探索以學(xué)生為主體的生動(dòng)活潑的課堂模式工作目標(biāo)，通過集體備課制，推行導(dǎo)學(xué)案制，制定課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等途徑，改變課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”和“五個(gè)自主”，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)參與度。在教學(xué)實(shí)踐中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理等教師初步探索出了“三動(dòng)式”、“六步走”等教學(xué)模式。

3、學(xué)生文化：

學(xué)生文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要載體，學(xué)生的行為規(guī)范，學(xué)風(fēng)純正是校園文化建設(shè)的歸宿，我們以創(chuàng)建高尚品德養(yǎng)成為核心的教育體系為改進(jìn)目標(biāo)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

這里我們也是從兩個(gè)方面入手開展工作的：

⑴ 構(gòu)建完整的教育體系。

教育的目標(biāo)：生活→ 生存 →生命

教育的經(jīng)線：以品牌教育為經(jīng)線，突出不同階段的教育重點(diǎn)，如入學(xué)教育、學(xué)習(xí)方法教育、人生理想教育體現(xiàn)在不同年級(jí)上。

教育的緯線：以日?；顒?dòng)為緯線，合理安排豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。如社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)等貫穿三年教育過程。

⑵ 開展鮮明主題的教育活動(dòng)

班級(jí)認(rèn)真組織班團(tuán)會(huì)，強(qiáng)化愛國(guó)主義教育，民族精神教育，傳統(tǒng)美德教育等，利用學(xué)生品德教育的主渠道，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，使學(xué)生具有積極的人生態(tài)度和樂觀向上的生活方式。感恩節(jié)上，以“傳承孝道·感恩父母”為主題的班會(huì)在學(xué)校產(chǎn)生很大的轟動(dòng)。開展豐富多彩的文體活動(dòng)，強(qiáng)健學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生情操。

廣泛開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生社團(tuán)是自我鍛煉，自我成長(zhǎng)，自我教育的最好形式，學(xué)校積極鼓勵(lì)創(chuàng)辦社團(tuán)，為社團(tuán)活動(dòng)提供時(shí)間、場(chǎng)地、資金支持，學(xué)生創(chuàng)辦了十幾個(gè)社團(tuán)，戲劇社展演的《孔雀東南飛》，展現(xiàn)了學(xué)生的藝術(shù)才華和自信。

充分發(fā)揮校園傳媒的功能，板報(bào)、廣播、學(xué)生作品天地等營(yíng)造了校園文化氛圍，多角度為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。

升旗儀式是一種特殊的教育課堂，國(guó)旗下講話，以身邊事、細(xì)小事兒為內(nèi)容折射出人生道理；國(guó)旗下呼號(hào)“忠于祖國(guó)，為人民服務(wù)”是烙在心靈深處的強(qiáng)音。

總之，學(xué)校文化是學(xué)校管理的最高層次，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、細(xì)致的系統(tǒng)工程，在這項(xiàng)工程中，管理文化是基礎(chǔ)和保障，教師文化是動(dòng)力，學(xué)生文化是歸宿，校園文化建設(shè)需要不斷地完善和創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，特色發(fā)展。

第二篇：三年改進(jìn)計(jì)劃

個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)三年行動(dòng)計(jì)劃

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已在本校任教近一年了，前段時(shí)間我們學(xué)習(xí)了《閔行區(qū)推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)三年行動(dòng)計(jì)劃》。通過這次學(xué)習(xí)《閔行區(qū)推進(jìn)中小學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)三年行動(dòng)計(jì)劃》，讓完善的課程體系促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，讓先進(jìn)的技術(shù)支撐和豐富教學(xué)改革，讓全面的評(píng)價(jià)引導(dǎo)和保障教育轉(zhuǎn)型，發(fā)展課堂文化，構(gòu)建幸福校園，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長(zhǎng)。因此，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際中存在的問題，制定了如下計(jì)劃：

一、個(gè)人分析

（一）個(gè)人優(yōu)勢(shì)

數(shù)學(xué)，是我剛接觸的學(xué)科。但我是一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受他人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)；能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

（二）個(gè)人存在問題

自我感覺功底較淺，課堂上的教學(xué)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究；教育科研方面，往往停留在感性認(rèn)識(shí)層面，還需進(jìn)一步探究。

個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

作為一名教師必須有較高的素質(zhì),在新課程改革的潮流中，我的教學(xué)能力需要進(jìn)一步提高,所以工作的轉(zhuǎn)變對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次鍛煉自己的機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的完善自己.二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的三年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，將自己改變成一名學(xué)習(xí)者，探究者，使自己在學(xué)生心目中是一個(gè)具有親和力、感染力的老師，并逐步將自己轉(zhuǎn)變成積極上進(jìn)，勇于探索型的教師，使自己的課堂成為活動(dòng)的課堂，是學(xué)生樂于接觸的科目，并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，做一名合格的小學(xué)教師。

（二）預(yù)期目標(biāo)：

1、多聽課，多講課，多學(xué)習(xí)。努力向上攀登，活到老，學(xué)到老。

2、把教育教研能力的進(jìn)一步提升，做出自己優(yōu)秀的教研課題。進(jìn)而努力成為一名研究型和發(fā)展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。使課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。

（三）具體目標(biāo)：

（1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的快樂、輕松的數(shù)學(xué)課堂環(huán)境。

（2）繼承優(yōu)良的數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

（3）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作等。

（4）向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及課堂教學(xué)流程，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取上進(jìn)。

（5）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

三、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：

第一目標(biāo)（2013年）

1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、快樂的課堂氛圍。

2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長(zhǎng)，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。

3、深識(shí)教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控能力，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。

4、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本。

5、積極參與各教研活動(dòng)，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時(shí)間進(jìn)行本科函授的進(jìn)修,積極參加繼續(xù)教育。

實(shí)施的方式和途徑：

1、熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教材，按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡數(shù)學(xué)課，愿意聽數(shù)學(xué)課，樂意上數(shù)學(xué)課，學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2、積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評(píng)課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。

3、多問，經(jīng)常請(qǐng)教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對(duì)待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。

第二目標(biāo)（2014年）

1、巧練課堂教學(xué)基本功，在數(shù)學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言、手段、方法等方面有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、在教育科研方面有突破，積極參與數(shù)學(xué)教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理，并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向。

3、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，探索學(xué)生數(shù)學(xué)課上的創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成更加有效的課堂教學(xué)。

4、每年?duì)幦￠喿x三本以上教學(xué)理論專著，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫些有關(guān)教育教學(xué)的文章。

5、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6、每學(xué)期聽課10節(jié)以上，及時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。

第三目標(biāo)（2015年）

1、在這一年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己的課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。

2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、愛好、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好教學(xué)的反思和總結(jié)。

3、隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以成為高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。

四、具體措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要備學(xué)生還要備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真編好教案。每一課都要做到“有備而來”，每堂課都要在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，有助于教學(xué)的教具，課后及時(shí)對(duì)這節(jié)課做出總結(jié)，寫好教學(xué)扎記。對(duì)課堂的掌控能力的提高，熟悉程度加深，力爭(zhēng)做到和諧、寬松、愉悅的教學(xué)氛圍。

2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。將有些數(shù)學(xué)題引入到實(shí)際生活中，從而解決問題。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生容易理解，讀懂題目，正確列式，正確解答。同時(shí)注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教。在教學(xué)上，多咨詢和聽取些老教師的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，多聽課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見,改進(jìn)教學(xué)。

4、通過觀課、評(píng)課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精題精練。每一題都是所學(xué)內(nèi)容的鞏固和加深。

5、注重學(xué)生的主體性，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的觀念。同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

6、考慮到低年級(jí)的學(xué)生年齡情況，運(yùn)用低年級(jí)教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)規(guī)范、做到語(yǔ)言精練，通俗易懂，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，計(jì)算能力逐步加強(qiáng)。

7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及難點(diǎn)等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

總之，在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以自己的行動(dòng)，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，影響家長(zhǎng)。面對(duì)新課改，我時(shí)刻督促自己追求上進(jìn)，繼續(xù)加油，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的提升，把自己的全部知識(shí)、熱情和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

努力不一定成功，但是不努力一定不成功。三年，是我為自己制定的成長(zhǎng)期限。三年中，我將誠(chéng)實(shí)上進(jìn)，不懈努力，在教育上能有所突破。我規(guī)劃自己，讓教學(xué)逐步提高；繼續(xù)努力，更上一層樓。

第三篇：學(xué)校三年發(fā)展行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃(2014—2016)

學(xué)校改進(jìn)行動(dòng)計(jì)劃（2014—2016）

行動(dòng)指導(dǎo)思想：

必須進(jìn)一步深化改革，用改革的思路解決發(fā)展中存在的問題；必須特色鮮明的提出和完善綠色教育辦學(xué)思想；必須牢牢抓住高效課堂建設(shè)這個(gè)核心，堅(jiān)定不移的深化導(dǎo)學(xué)評(píng)課堂教學(xué)體系改革；必須堅(jiān)持整體改革的思路，注重改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性；必須進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)推進(jìn)“以人為本”服務(wù)師生的實(shí)際行動(dòng)；必須堅(jiān)持“陽(yáng)光學(xué)生、幸福教師、和美校園”的建設(shè)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、校園生態(tài)和諧健康發(fā)展；必須堅(jiān)持“早走一步、多走一步、再走一步”行動(dòng)策略。

行動(dòng)改進(jìn)思路：

一、推進(jìn)綠色教育體系建設(shè)，形成有學(xué)校特色的辦學(xué)思想

指導(dǎo)思想：不斷完善綠色教育思想，統(tǒng)籌、整合學(xué)校辦學(xué)理念，形成綠色教育理念體系。

行動(dòng)目標(biāo)：

1、形成以“低負(fù)、高效、可持續(xù)”為主要特征的學(xué)校管理思想。

2、以“自主、生成、有活力”為特征的學(xué)校教學(xué)思想；

3、以“生命、成長(zhǎng)、有生機(jī)”為特征的學(xué)校德育思想。

二、推進(jìn)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)，提升學(xué)校治理水平指導(dǎo)思想：深化學(xué)校治理體系改革，進(jìn)一步明確“目標(biāo)——責(zé)任——質(zhì)量”的管理體系，構(gòu)建“責(zé)權(quán)明晰、評(píng)價(jià)明確、信息公開”的管理環(huán)境。

工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、干部隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、全員聘任制、崗位責(zé)任制；實(shí)行中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制度、干部掛職鍛煉制度，建設(shè)一支有強(qiáng)烈事業(yè)心和責(zé)任心、政策性原則性強(qiáng)、廉潔公正的管理隊(duì)伍。

2、建立教職工考核評(píng)價(jià)機(jī)制。以全員崗位聘任制、績(jī)效工資半年兌現(xiàn)為突破口，制定公平公正合理的教師考核評(píng)價(jià)制度，健全教師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

3、推動(dòng)校園信息化。建設(shè)學(xué)校信息平臺(tái)，制定工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查結(jié)果及時(shí)上傳，賬號(hào)查詢，通過信息公開，推動(dòng)管理提升，營(yíng)造公平、公正的校園氛圍。

4、構(gòu)建學(xué)校治理體系，提升治理水平。深入研究學(xué)術(shù)引領(lǐng)和行政管理雙輪驅(qū)動(dòng)的管理模式，建立教代會(huì)委員議事制度，積極探索層級(jí)管理。

三、推進(jìn)課程創(chuàng)新，打造學(xué)校特色課程

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持課程是學(xué)校的生命力的核心思想，積極推進(jìn)“自主、生成、有活力”為主要特征的綠色教育，立足 學(xué)校實(shí)際，推進(jìn)課程整合和特色課程開發(fā)。

行動(dòng)目標(biāo)：

1、整合學(xué)校課程資源。整合開發(fā)黨團(tuán)活動(dòng)、德育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)、校本課程等教育資源，以“活動(dòng)月”為基本組織形式，系統(tǒng)思考統(tǒng)籌安排學(xué)校課程。

2、推進(jìn)綠色課程建設(shè)。以國(guó)際生態(tài)學(xué)校、國(guó)家級(jí)綠色學(xué)校建設(shè)為平臺(tái)，積極爭(zhēng)取國(guó)家環(huán)保部宣教中心“中瑞”環(huán)境小碩士項(xiàng)目、“中德”校園環(huán)境管理項(xiàng)目、“暢想綠色未來”環(huán)境教育行動(dòng)項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，開發(fā)以“環(huán)保”、“節(jié)能”為主要特征的，研究型、實(shí)踐型的綠色課程。

3、推進(jìn)科技創(chuàng)新特色課程建設(shè)。依托綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)，聘請(qǐng)校外專家顧問，利用好駐呼大學(xué)教育資源，挖掘家長(zhǎng)學(xué)校資源，通過課程開發(fā)、課題研究、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、參加創(chuàng)新大賽的工作，逐步形成學(xué)校自己的科技創(chuàng)新校本課程，形成較完備的科技創(chuàng)新培養(yǎng)體系。積極爭(zhēng)取自治區(qū)創(chuàng)新人才培養(yǎng)等實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，推近創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

4、建立修學(xué)制度。開發(fā)學(xué)生交流學(xué)習(xí)，假期修學(xué)考察等課程資源，進(jìn)一步開拓學(xué)生視野。

四、深化高效課堂建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的精細(xì)化、現(xiàn)代化 指導(dǎo)思想：圍繞深化“導(dǎo)〃學(xué)〃評(píng)課堂教學(xué)模式”實(shí)踐研究，引入“課堂觀察”科學(xué)方法，推行課堂精細(xì)化、信息化管理。行動(dòng)目標(biāo)：

1、深化學(xué)力支援體系建設(shè)。圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)方法等問題，進(jìn)行學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究。

2、深化進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的研究。圍繞小組構(gòu)建、組學(xué)、對(duì)學(xué)、小組文化等問題，進(jìn)行課題研究。

3、以“課堂觀察”為抓手，推進(jìn)精細(xì)化教研活動(dòng)、備課組活動(dòng)，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂，關(guān)注細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

4、建立分層次的學(xué)生培養(yǎng)模式，積極探索學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)方法。

5、進(jìn)行現(xiàn)代化信息課堂項(xiàng)目研究，籌建信息化課堂實(shí)驗(yàn)班，探索新型課堂下的“導(dǎo)〃學(xué)〃評(píng)課堂教學(xué)模式”運(yùn)用。

五、推進(jìn)德育創(chuàng)新，構(gòu)建有生機(jī)的德育工作體系 指導(dǎo)思想：積極推進(jìn)以“生命、成長(zhǎng)、有生機(jī)”為主要特征的綠色德育。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注生命的完整性，教育的整體性，整合德育資源，形成特色鮮明的德育方法、德育品牌，用充滿陽(yáng)光的德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、引導(dǎo)班主任專業(yè)成長(zhǎng)。

工作目標(biāo)：

1、推進(jìn)主題教育課程化。圍繞各年段的教育主題，精選班主任課教案，師生反思，出版《成長(zhǎng)故事》德育課程叢書。

2、打造德育精品活動(dòng)，推進(jìn)專業(yè)化班主任隊(duì)伍建設(shè)。以“教育案例分析會(huì)”為抓手，引導(dǎo)各年級(jí)深入開展德育研究，形成有學(xué)校特色的德育案例分析法，引導(dǎo)班主任關(guān)注細(xì)節(jié)、關(guān)注學(xué)生、研究規(guī)律，編輯出版《成長(zhǎng)故事》案例研究叢書。

3、打造德育活動(dòng)基地，發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，并創(chuàng)建成為第一家全市中學(xué)生德育特色基地校。進(jìn)一步整合德育資源，充分體現(xiàn)德育的整體性和時(shí)段性，形成包括生命教育、青春期教育、法制教育、安全教育等為一體的教育展示區(qū)；依托學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心，建立以心理發(fā)展指導(dǎo)、學(xué)生生涯規(guī)劃（文理分科、角色定位、性格分析、大學(xué)報(bào)考資訊）等為一體的自評(píng)指導(dǎo)區(qū)；建立校內(nèi)、校外實(shí)踐基地，形成以基本技能訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)開展等實(shí)踐活動(dòng)區(qū)。

4、爭(zhēng)取中國(guó)教育學(xué)會(huì)高中教育專業(yè)委員會(huì)支持，積極打造中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力課程。

5、推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)品牌化建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)踐類校本課程的重要組成部分，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)社團(tuán)活動(dòng)與校本課程的開展時(shí)間，設(shè)計(jì)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)月，集中進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校本課程、社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生參與率100%，舉辦社團(tuán)活動(dòng)節(jié)，進(jìn)行成果展示。

6、推進(jìn)“導(dǎo)師制”工作。

7、積極推進(jìn)家校合作，辦好家長(zhǎng)講壇，做好家校溝通。

六、推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊(duì)伍質(zhì)量 指導(dǎo)思想：以名師工作室、教師發(fā)展學(xué)校為依托，以幸福教師建設(shè)為目標(biāo)，以“名師引領(lǐng)、同伴互助、自我反思、激勵(lì)評(píng)價(jià)”為模式，推進(jìn)教師專業(yè)研修。

工作目標(biāo)：

1、圍繞“導(dǎo)〃學(xué)〃評(píng)課堂教學(xué)模式”，實(shí)施全校教師“課堂觀察”實(shí)踐研究。

2、推進(jìn)教師發(fā)展學(xué)校的工作，展開不同層面的教師培訓(xùn)，建立定期培訓(xùn)班制，主要通過課程的設(shè)置、項(xiàng)目活動(dòng)的展開進(jìn)行教師的組織及培訓(xùn)。

3、通過學(xué)習(xí)成熟名師工作室工作的經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)推進(jìn)我校名師成長(zhǎng)工程。可從1—2個(gè)工作室入手進(jìn)行重點(diǎn)發(fā)展，以點(diǎn)帶面。

4、制定幸福教師建設(shè)方案，系統(tǒng)思考教師專業(yè)發(fā)展、師德建設(shè)、修養(yǎng)提升、審美情趣等建設(shè)內(nèi)容，明確幸福教師建設(shè)目標(biāo)，建立激勵(lì)機(jī)制。

七、加強(qiáng)學(xué)校宣傳工作，進(jìn)一步提升學(xué)校美譽(yù)度 指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“客觀、生動(dòng)、引領(lǐng)”的宣傳原則，圍繞推進(jìn)整體改革的學(xué)校、辦學(xué)有特色的學(xué)校、師生滿意度高的學(xué)校、校園生態(tài)和諧的學(xué)校、快速成長(zhǎng)的學(xué)校等問題，開拓多種渠道扎實(shí)做好宣傳工作，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校美譽(yù)度，樹立良好形象。工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)，打造網(wǎng)站、校報(bào)品牌；籌劃建設(shè)1—2個(gè)名師博客；

2、建立目標(biāo)責(zé)任機(jī)制，保持加大對(duì)外宣傳力度。確定宣傳重點(diǎn)，分解到年級(jí)、處室任務(wù)，作為全體干部、年級(jí)組長(zhǎng)考核內(nèi)容，逐步引導(dǎo)干部、教師進(jìn)行專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)與《中國(guó)教師報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《呼市日?qǐng)?bào)》、《呼市晚報(bào)》的宣傳合作，積極開發(fā)宣傳平臺(tái)；

4、建立“五個(gè)一”工程：一套教師專業(yè)發(fā)展書籍：學(xué)校德育案例集；一支文藝隊(duì)；一首校園歌曲；一場(chǎng)高端學(xué)術(shù)會(huì)議；一個(gè)好專題片。

八、推進(jìn)辦學(xué)多元化，拓展辦學(xué)渠道，推進(jìn)特色化辦學(xué) 指導(dǎo)思想：按照國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要精神，積極探索合作辦學(xué)、產(chǎn)業(yè)化辦學(xué)，拓展辦學(xué)渠道，推進(jìn)特色化辦學(xué)。

工作目標(biāo)：

1、探索多元化辦學(xué)。積極探索以課程模式為特征的合作辦學(xué)，爭(zhēng)取引進(jìn)AP（Advanced Placement）課程,建立自治區(qū)范圍內(nèi)第一家AP課程考試點(diǎn)。AP（Advanced Placement）課程：即大學(xué)預(yù)修課程，是美國(guó)和加拿大的高中所教授的具 有大學(xué)水平的課程，可以理解為在高中階段修習(xí)的大學(xué)學(xué)分課程。目前，已有40多個(gè)國(guó)家的近3600所大學(xué)承認(rèn)AP學(xué)分為其入學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，其中包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界名牌大學(xué)。

2、探索教育產(chǎn)業(yè)化。積極爭(zhēng)取市委、市政府、區(qū)政府支持，規(guī)劃、布局合作辦學(xué)，爭(zhēng)取在呼市東、南兩個(gè)方向建設(shè)分校，探索思考教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

第四篇：三年工作匯報(bào)

岐山縣2008-2010年 保護(hù)性耕作項(xiàng)目工作匯報(bào)

岐山縣農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣站 2010年11月

日

在省、市、縣各級(jí)部門的大力支持和精心指導(dǎo)下，我們緊緊圍繞“糧食增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”的目標(biāo)，按照“整村整鄉(xiāng)推進(jìn)、突出重點(diǎn)、力抓落實(shí)”的工作思路，從2008年開始連續(xù)三年在我縣的鳳鳴等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)順利實(shí)施了保護(hù)性耕作項(xiàng)目。經(jīng)過我站干部職工及實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣大農(nóng)戶、機(jī)手共同努力，全面超額完成了各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益，促進(jìn)了全縣農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)將項(xiàng)目實(shí)施的有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、項(xiàng)目任務(wù)指標(biāo)完成情況

（一）實(shí)施區(qū)域和示范面積完成情況

此項(xiàng)目三年連續(xù)在我縣京當(dāng)、青化、益店、大營(yíng)、鳳鳴等5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施，覆蓋面達(dá)到19個(gè)村，涉及8250戶，疊加累計(jì)完成保護(hù)性耕作面積10.25萬(wàn)畝，全面完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)。

2008年京當(dāng)鄉(xiāng)3個(gè)村實(shí)施保護(hù)性耕作面積為0.28萬(wàn)畝，青化鎮(zhèn)4個(gè)村為0.32萬(wàn)畝，益店鎮(zhèn)3個(gè)村為0.24萬(wàn)畝，大營(yíng)鄉(xiāng)1個(gè)村為0.12萬(wàn)畝，鳳鳴鎮(zhèn)1個(gè)村為0.11萬(wàn)畝，全年完成1.07萬(wàn)畝，超合同任務(wù)0.07萬(wàn)畝，是合同指標(biāo)的107%。

2009年京當(dāng)鄉(xiāng)3個(gè)村實(shí)施保護(hù)性耕作面積為0.57萬(wàn)畝，青化鎮(zhèn)4個(gè)村為0.76萬(wàn)畝，益店鎮(zhèn)3個(gè)村為0.40萬(wàn)畝，大營(yíng)鄉(xiāng)整

鄉(xiāng)推進(jìn)為1.02萬(wàn)畝，鳳鳴鎮(zhèn)1個(gè)村整村推進(jìn)為0.33萬(wàn)畝，全年新增2.01萬(wàn)畝，是合同指標(biāo)的100.5%，全縣示范面積3.08萬(wàn)畝，超計(jì)劃任務(wù)0.08萬(wàn)畝。

2010年京當(dāng)鄉(xiāng)3個(gè)村實(shí)施保護(hù)性耕作面積為0.71萬(wàn)畝，青化鎮(zhèn)4個(gè)村為1.04萬(wàn)畝，益店鎮(zhèn)整鄉(xiāng)推進(jìn)為2.0萬(wàn)畝，大營(yíng)鄉(xiāng)整鄉(xiāng)推進(jìn)為2.02萬(wàn)畝，鳳鳴鎮(zhèn)1個(gè)村整村推進(jìn)為0.33萬(wàn)畝，全年新增3.02萬(wàn)畝，是合同指標(biāo)的100.7%，全縣示范規(guī)模達(dá)到6.10萬(wàn)畝，超計(jì)劃任務(wù)0.10萬(wàn)畝。

（二）實(shí)施技術(shù)模式和技術(shù)內(nèi)容

我縣大部分地區(qū)主要為小麥、玉米一年兩熟生產(chǎn)方式，項(xiàng)目示范推廣實(shí)施冬小麥、夏玉米一年兩熟保護(hù)性耕作技術(shù)。技術(shù)實(shí)施路線為：小麥機(jī)械收獲→小麥秸稈留高茬覆蓋→夏玉米免耕播種→田間管理→雜草病蟲害防治→玉米收獲→秸稈粉碎還田覆蓋→小麥（少）免耕播種（帶狀旋耕播種或淺旋播種）→田間管理。技術(shù)內(nèi)容包括：

1、秸稈還田覆蓋技術(shù)。小麥采用收割機(jī)收獲，留20-30cm高茬，在殘茬覆蓋的田塊中進(jìn)行玉米免耕播種；玉米秸稈采用聯(lián)合收獲機(jī)收獲或人工掰棒后秸稈粉碎還田，粉碎長(zhǎng)度小于等于15cm，長(zhǎng)度合格率大于90%，畝還田量大于1500kg。采用限深旋耕機(jī)進(jìn)行表土作業(yè)（深度5-7cm），使秸稈與土壤適當(dāng)拌合。

2、免耕施肥播種技術(shù)。使用免耕施肥播種機(jī)，一次完成開溝、施肥、播種、覆土和鎮(zhèn)壓作業(yè)。免耕播種機(jī)要有很好的防堵及入土性能。播種時(shí)選用藥劑拌種的優(yōu)良品種，化肥深施。

玉米免耕播種畝播種量2—3kg，播種深度2.5—4.5cm，施肥深度8—10cm，缺苗不大于10%，無(wú)明顯的缺苗斷壟現(xiàn)象。小麥免耕施肥播種畝播種量8-10kg/畝，播種深度3-5cm，施肥深度8-10cm，缺苗率不大于10%。

3、深松技術(shù)。深松是播前地表處理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其作業(yè)要求是：深松間隔40-80厘米，深松深度23-30厘米。主要作用是疏松土壤，打破犁底層，增強(qiáng)水的入滲速度和數(shù)量。我縣主要采用的是間隔深松，三年深松面積累計(jì)0.18萬(wàn)畝。

4、雜草病蟲害防治技術(shù)。防治采用高效低毒無(wú)殘留農(nóng)藥、漏噴重噴率不高于5%。我縣一般采用三種除草方法：一是藥劑除草，避免田塊出現(xiàn)雜草叢生的現(xiàn)象；二是人工除草。在噴施除草劑20天后，對(duì)除草劑未殺除的雜草人工消除；三是機(jī)械除草。對(duì)除草劑不能殺除、人工除草難以完成的蒿類采用淺旋進(jìn)行機(jī)械除草。

（三）機(jī)具推廣情況

三年項(xiàng)目區(qū)共增加各類機(jī)械999臺(tái)，完全保證了保護(hù)性耕作示范面積的完成。其中各類保護(hù)性耕作機(jī)具523臺(tái)，常規(guī)機(jī)具476臺(tái)。保護(hù)性耕作做機(jī)具中玉米免耕播種機(jī)90臺(tái)，小麥免耕播種機(jī)6臺(tái)，玉米聯(lián)合收獲機(jī)95臺(tái)，深松機(jī)3臺(tái)，秸稈還田機(jī)8臺(tái)，旋播機(jī)321臺(tái)。

2008年推廣各類機(jī)具306臺(tái)，常規(guī)機(jī)具204 臺(tái)。保護(hù)性耕作機(jī)具102 臺(tái)，超出合同任務(wù)64臺(tái)，其中玉米免耕播種機(jī)18臺(tái)，小麥免耕播種機(jī) 2 臺(tái)，玉米聯(lián)合收獲機(jī)6臺(tái)，秸稈還

田機(jī)2臺(tái)，旋播機(jī)74臺(tái)。

2009年推廣各類機(jī)具529臺(tái)，常規(guī)機(jī)具213臺(tái)。保護(hù)性耕作機(jī)具316 臺(tái)，超出合同任務(wù)186臺(tái)，其中玉米免耕播種機(jī)42臺(tái)，小麥免耕播種機(jī) 2 臺(tái)，玉米聯(lián)合收獲機(jī)54臺(tái)，深松機(jī)1臺(tái)，秸稈還田機(jī)6臺(tái)，旋播機(jī)211臺(tái)。

2010年推廣各類機(jī)具164臺(tái)，常規(guī)機(jī)具59 臺(tái)。保護(hù)性耕作機(jī)具105 臺(tái)，超出合同任務(wù)5臺(tái)，其中玉米免耕播種機(jī)30臺(tái)，小麥免耕播種機(jī) 2 臺(tái)，玉米聯(lián)合收獲機(jī)35臺(tái)，深松機(jī)2臺(tái)，旋播機(jī)36臺(tái)。

（四）項(xiàng)目資金投入和使用情況

三年共投入881.179萬(wàn)元，地方配套15萬(wàn)元，中省配套50萬(wàn)元，群眾自籌累計(jì)816.179萬(wàn)元，各種資金均按要求及時(shí)到位。

2008年項(xiàng)目總投資110.742萬(wàn)元。其中：中省配套20萬(wàn)元，地方配套5萬(wàn)元（機(jī)具補(bǔ)貼），農(nóng)民自籌85.742萬(wàn)元。中省配套的20萬(wàn)元。其中：12萬(wàn)元用于示范區(qū)建設(shè)（機(jī)具購(gòu)置、示范區(qū)作業(yè)補(bǔ)助），4萬(wàn)元用于宣傳指導(dǎo)（宣傳資料、技術(shù)人員培訓(xùn)），4萬(wàn)元用于技術(shù)培訓(xùn)（村組干部、機(jī)手、農(nóng)戶培訓(xùn)）。

2009年項(xiàng)目總投資490.917萬(wàn)元。其中：中省配套20萬(wàn)元，地方配套5萬(wàn)元，農(nóng)民自籌465.917萬(wàn)元。中省配套的20萬(wàn)元。其中：12萬(wàn)元用于示范區(qū)建設(shè)，4萬(wàn)元用于宣傳指導(dǎo)，4萬(wàn)元用于技術(shù)培訓(xùn)。

2010項(xiàng)目總投資279.52萬(wàn)元。其中：中省配套10萬(wàn)

元，地方配套5萬(wàn)元，農(nóng)民自籌264.52萬(wàn)元。中省配套的10萬(wàn)元。其中：6萬(wàn)元用于示范區(qū)建設(shè)，2萬(wàn)元用于宣傳指導(dǎo)，2萬(wàn)元用于技術(shù)培訓(xùn)。

（五）宣傳培訓(xùn)和檢查指導(dǎo)

在這方面，我們主要通過編寫培訓(xùn)教材、印制宣傳畫冊(cè)和關(guān)鍵技術(shù)簡(jiǎn)介、專題報(bào)道、舉辦培訓(xùn)班、張貼標(biāo)語(yǔ)、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)信息、出動(dòng)宣傳車、召開機(jī)具現(xiàn)場(chǎng)演示會(huì)、開展專題講座、制作宣傳條幅和宣傳版面等多種行之有效的手段進(jìn)行宣傳，為保護(hù)性耕作技術(shù)的推廣營(yíng)造了良好的輿論氛圍。三年累計(jì)利用農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺(tái)宣傳達(dá)38次，印發(fā)《岐山縣保護(hù)性耕作培訓(xùn)教材》和《岐山縣保護(hù)性耕作技術(shù)宣傳圖解》畫冊(cè)等宣傳資料3.75萬(wàn)余份，制作宣傳版面10個(gè)，制作宣傳條幅15條，出動(dòng)宣傳車8次，共舉辦各類培訓(xùn)班50期，召開演示會(huì)19次，培訓(xùn)農(nóng)民及農(nóng)機(jī)技術(shù)人員達(dá)4780人（次）。各項(xiàng)目區(qū)包抓同志對(duì)所有項(xiàng)目實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)123次，覆蓋面達(dá)5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)11個(gè)村。

2008年共召開現(xiàn)場(chǎng)演示會(huì)9次，參加人員340人，舉辦培訓(xùn)班22期，制作宣傳條幅10條，電視、新聞媒體宣傳15次，培訓(xùn)技術(shù)人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組干部、機(jī)手、農(nóng)民1633人，發(fā)放技術(shù)單行資料16520份，發(fā)放《保護(hù)性耕作技術(shù)》教材、保護(hù)性耕作技術(shù)漫畫材料480本。

2009年共召開機(jī)具現(xiàn)場(chǎng)演示會(huì)6次，參加人員280人，通過電視、廣播等新聞媒體宣傳17次，制作宣傳條幅3條，辦宣傳板面8個(gè)，舉辦培訓(xùn)班20期，培訓(xùn)技術(shù)人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組干部、機(jī)手、農(nóng)民2005人，發(fā)放技術(shù)單行資料10000份，發(fā)放《岐山縣保護(hù)性耕作技術(shù)宣傳圖解》畫冊(cè)2000份。

2010年共召開機(jī)具現(xiàn)場(chǎng)演示會(huì)4次，現(xiàn)場(chǎng)觀摩人數(shù)達(dá)到1000余人（次），通過電視、廣播等新聞媒體宣傳6次，制作宣傳板面2個(gè)，制作宣傳條幅2條，舉辦培訓(xùn)班8期，培訓(xùn)技術(shù)人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組干部、機(jī)手和農(nóng)民1142人，發(fā)放技術(shù)單行資料6500份，培訓(xùn)教材835本，《岐山縣保護(hù)性耕作技術(shù)宣傳圖解》畫冊(cè)1165份。

（六）實(shí)施效果

通過連續(xù)實(shí)施三年省級(jí)、三年部級(jí)保護(hù)性耕作示范項(xiàng)目，保護(hù)性耕作的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益已凸顯?？h、鄉(xiāng)政府都十分支持項(xiàng)目開展，縣上明確分管領(lǐng)導(dǎo)，每年“三夏、三秋”組織召開保護(hù)性耕作動(dòng)員暨安排部署大會(huì)，農(nóng)機(jī)、農(nóng)業(yè)部門也能緊密配合。群眾對(duì)該項(xiàng)技術(shù)接受快、認(rèn)可度高，特別是部級(jí)項(xiàng)目實(shí)施以來，農(nóng)民從直觀上看到保護(hù)性耕作的增收節(jié)支效果后，反響及評(píng)價(jià)很好，都能積極、自覺要求采用保護(hù)性耕作技術(shù)種植。同時(shí)我站擁有的一批技術(shù)嫻熟的專業(yè)技術(shù)人員也為項(xiàng)目任務(wù)指標(biāo)的超額完成提供基本保障。

一是生態(tài)效益顯著。

保護(hù)性耕作技術(shù)的推廣應(yīng)用，有效地減少農(nóng)田水土流失和揚(yáng)沙起塵、改善空氣質(zhì)量、優(yōu)化生態(tài)環(huán)境、增加土壤養(yǎng)分、培肥地力、蓄水保墑。2009年我國(guó)北方地區(qū)遭受嚴(yán)重旱災(zāi)，我縣也是深受其害。為了監(jiān)測(cè)保護(hù)性耕作技術(shù)的生態(tài)效應(yīng)，我們安

排專人、邀請(qǐng)農(nóng)技部門人員配合，對(duì)鳳鳴鎮(zhèn)五里鋪村的300畝核心試驗(yàn)示范對(duì)比田進(jìn)行含水率、土壤容重、土壤有機(jī)質(zhì)等方面監(jiān)測(cè)，為保護(hù)性耕作技術(shù)的推廣提供理論依據(jù)。通過測(cè)試，免耕播種0-10cm、10-20cm、20-30cm的土壤含水率平均比傳統(tǒng)播種分別高0.46%、0.83%、0.58%，免耕播種0-10cm、10-20cm、20-30cm的土壤容重平均比傳統(tǒng)播種分別高0.02 g/cm、0.01 g/cm、0.02 g/cm，免耕播種0-10cm、10-20cm、20-30cm的土壤有機(jī)質(zhì)平均比傳統(tǒng)播種分別高0.011%、0.006%、0.018%。這些監(jiān)測(cè)數(shù)字客觀真實(shí)的反映了保護(hù)性耕作技術(shù)的培肥地力、蓄水保墑、改善土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的作用。

二是經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益鮮明。三年疊加累計(jì)完成保護(hù)性耕作面積10.25萬(wàn)畝，增收節(jié)支達(dá)到1707.85萬(wàn)元。

2008年全縣玉米平均畝產(chǎn)390公斤，項(xiàng)目區(qū)玉米平均畝產(chǎn)313.4公斤，畝增產(chǎn)23.4公斤，較常規(guī)減少作業(yè)工序2道（旋耕滅茬、鎮(zhèn)壓），節(jié)本13元/畝；玉米按1.3元/公斤計(jì)算，則玉米畝增收節(jié)支43.42元；小麥平均畝產(chǎn)416公斤，項(xiàng)目區(qū)小麥平均畝產(chǎn)439.7公斤，畝增產(chǎn)23.7公斤，較常規(guī)減少作業(yè)工序1道（人工撒施肥料），節(jié)本18元/畝；小麥按1.8元/公斤計(jì)算，則小麥畝增收節(jié)支60.66元；小麥、玉米合計(jì)畝增收節(jié)支104.08元。全年實(shí)施保護(hù)性耕作面積1.07萬(wàn)畝，累計(jì)增收節(jié)支111.37萬(wàn)元。

2009年全縣玉米平均畝產(chǎn)380.6公斤，項(xiàng)目區(qū)玉米平均畝產(chǎn)409.7公斤，畝增產(chǎn)29.1公斤，增幅達(dá)到7.6%，較常規(guī)減

333

少作業(yè)工序2道（旋耕滅茬、鎮(zhèn)壓），節(jié)本42.3元/畝；玉米按1.5元/公斤計(jì)算，增收43.65元，則玉米畝增收節(jié)支85.95元。全縣小麥平均畝產(chǎn)330.7公斤，項(xiàng)目區(qū)小麥平均畝產(chǎn)350.1公斤，畝增產(chǎn)19.4公斤，增幅達(dá)到5.9%，較常規(guī)減少作業(yè)工序2道（清運(yùn)秸稈、人工撒施肥料），節(jié)本36.5元/畝；小麥按1.9元/公斤計(jì)算，增收36.86元，則小麥畝增收節(jié)支73.36元。小麥、玉米合計(jì)畝增收節(jié)支159.31元，全年實(shí)施保護(hù)性耕作面積3.08萬(wàn)畝，累計(jì)節(jié)本增收490.67萬(wàn)元。

2010年全縣玉米平均畝產(chǎn)365.2公斤，項(xiàng)目區(qū)玉米平均畝產(chǎn)380.5公斤，畝增產(chǎn)15.3公斤，增幅達(dá)到4.2%，較常規(guī)減少作業(yè)工序2道（旋耕滅茬、鎮(zhèn)壓），節(jié)本53元/畝；玉米按1.6元/公斤計(jì)算，增收24.48元，則玉米畝增收節(jié)支77.48元。全縣小麥平均畝產(chǎn)419.2公斤，項(xiàng)目區(qū)小麥平均畝產(chǎn)448.1公斤，畝增產(chǎn)28.9公斤，增幅達(dá)到6.9%，較常規(guī)減少作業(yè)工序2道（清運(yùn)秸稈、人工撒施肥料），節(jié)本46元/畝；小麥按2.0元/公斤計(jì)算，增收57.80元，則小麥畝增收節(jié)支103.80元。小麥、玉米合計(jì)畝增收節(jié)支181.28元。2010實(shí)施保護(hù)性耕作面積6.10萬(wàn)畝，累計(jì)增收節(jié)支1105.81萬(wàn)元。

二、采取的主要工作措施

（一）搭建機(jī)構(gòu)強(qiáng)組織

為了保證項(xiàng)目有計(jì)劃，按步驟地進(jìn)行，縣上成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組、專家顧問組、技術(shù)實(shí)施小組和項(xiàng)目辦公室。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組由主管縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，縣政府辦、縣農(nóng)業(yè)局、縣財(cái)政局和有關(guān)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負(fù)責(zé)人為成員，主要負(fù)責(zé)該項(xiàng)目政策的制定、監(jiān)督管理和組織協(xié)調(diào)等工作。項(xiàng)目顧問組由西北農(nóng)林科技大學(xué)教授，省局科教處，市、縣農(nóng)機(jī)、農(nóng)業(yè)方面具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的人員組成，主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目關(guān)鍵技術(shù)的培訓(xùn)指導(dǎo)等工作。項(xiàng)目實(shí)施小組由縣農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣站、農(nóng)技中心主要負(fù)責(zé)人及專業(yè)技術(shù)人員組成。主要負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案、編印宣傳材料、辦好項(xiàng)目示范點(diǎn)等工作。項(xiàng)目辦公室設(shè)在縣農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣站，主要職能是分解落實(shí)任務(wù)、技術(shù)測(cè)試、檔案管理和文件起草。各項(xiàng)目實(shí)施鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目實(shí)施工作。

（二）宣傳培訓(xùn)強(qiáng)氛圍

一是充分利用“岐山縣農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)”，中省農(nóng)業(yè)、農(nóng)機(jī)信息網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，發(fā)布保護(hù)性耕作技術(shù)有關(guān)信息，開展保護(hù)性耕作技術(shù)的宣傳工作。同時(shí)對(duì)實(shí)施技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在岐山縣電視臺(tái)《農(nóng)民之友》節(jié)目進(jìn)行專題宣傳報(bào)道。二是在農(nóng)閑期間，邀請(qǐng)省、市專業(yè)技術(shù)人員對(duì)我站全體職工和農(nóng)機(jī)骨干，開展保護(hù)性耕作技術(shù)專題培訓(xùn)活動(dòng)，使專業(yè)技術(shù)人員普遍掌握保護(hù)性耕作技術(shù)要領(lǐng)。三是在保護(hù)性耕作實(shí)施區(qū)域，逐村逐鄉(xiāng)對(duì)項(xiàng)目區(qū)村組干部、農(nóng)機(jī)大戶、種植戶進(jìn)行培訓(xùn)。四是在小麥、玉米機(jī)收覆蓋、深松、播種等關(guān)鍵時(shí)節(jié)分片召開現(xiàn)場(chǎng)演示會(huì)，演示機(jī)具性能、培訓(xùn)農(nóng)機(jī)操作手。五是編寫印發(fā)《機(jī)械化保護(hù)性耕作技術(shù)要點(diǎn)》、《機(jī)具操作規(guī)程》、《作業(yè)質(zhì)量要求》、《保護(hù)性耕作培訓(xùn)教材》、《保護(hù)性耕作技術(shù)圖解》等宣傳資料，開展宣傳培訓(xùn)工作，擴(kuò)大影響，營(yíng)造輿論氛圍。

（三）抓點(diǎn)示范強(qiáng)引導(dǎo)

按照保護(hù)性耕作實(shí)施方案以及部、省上的要求，在試驗(yàn)示范的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持整村整鄉(xiāng)推進(jìn)的原則，分別在項(xiàng)目區(qū)的京當(dāng)村、青化村、益合村、五里鋪村、八角廟村各設(shè)1個(gè)核心示范區(qū)，每個(gè)點(diǎn)建立面積為500-1000畝的連片示范田，并就近選取了10-50畝傳統(tǒng)耕作模式的對(duì)比實(shí)驗(yàn)田，抓好典型，樹立樣板，示范引導(dǎo)，推動(dòng)保護(hù)性耕作技術(shù)全面推廣。示范田由我站技術(shù)人員包抓，每人一個(gè)點(diǎn)，定指標(biāo)，定時(shí)限，定要求，駐點(diǎn)長(zhǎng)抓。試驗(yàn)田由農(nóng)技人員指導(dǎo)配合，我站技術(shù)人員專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按項(xiàng)目規(guī)范管理，統(tǒng)一作業(yè)、適時(shí)播種，定期噴施農(nóng)藥防除病蟲草害，有效發(fā)揮示范點(diǎn)“撥亮一盞燈，照亮一大片”的輻射帶動(dòng)帶動(dòng)作用。3年來，我們堅(jiān)持連續(xù)做了小麥、玉米傳統(tǒng)播種和免耕播種生長(zhǎng)狀況、土壤水分、土壤養(yǎng)分、病蟲草害防治及產(chǎn)量對(duì)比試驗(yàn)分析，為確定和探索我縣玉米、小麥種植模式和選用對(duì)路農(nóng)藥提供了翔實(shí)的資料。

（四）擇優(yōu)購(gòu)機(jī)強(qiáng)質(zhì)量

對(duì)于機(jī)具的推廣我們始終堅(jiān)持“以機(jī)具保面積，數(shù)量配備合理”的原則，三年來推廣的各種機(jī)具數(shù)量可觀、配備合理，完全保證了保護(hù)性耕作示范面積的完成。主推機(jī)具為小麥免耕播種機(jī)、玉米免耕播種機(jī)、秸稈還田機(jī)、深松機(jī)、玉米聯(lián)合收獲機(jī)及用于病蟲草害防治的植保機(jī)械。在項(xiàng)目機(jī)具選型上，我們按照項(xiàng)目任務(wù)要求，堅(jiān)持“貨比三家、質(zhì)量?jī)?yōu)先”的原則，根據(jù)農(nóng)業(yè)部和省農(nóng)機(jī)局推薦的《保護(hù)性耕作機(jī)具產(chǎn)品目錄》，采取考察了解，演示分析、定型推廣補(bǔ)貼的方式，確定引進(jìn)機(jī)具

類型，做到了既保證推廣任務(wù)的完成，又確保購(gòu)機(jī)戶的經(jīng)濟(jì)效益。

（五）建章立制強(qiáng)管理

實(shí)施保護(hù)性耕作技術(shù)涉及的部門多、時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣、工作量大，我站針對(duì)實(shí)際情況，多方考慮，制定了詳細(xì)的管理運(yùn)作制度，不斷強(qiáng)化項(xiàng)目的管理工作。

1、在鳳鳴鎮(zhèn)五里鋪蒲家核心示范田設(shè)立標(biāo)志牌。標(biāo)志牌上設(shè)立“農(nóng)業(yè)部保護(hù)性耕作項(xiàng)目示范區(qū)”字樣，并標(biāo)明項(xiàng)目主管單位和實(shí)施的單位，起到了良好的宣傳效果。

2、項(xiàng)目的實(shí)施采用逐級(jí)合同制管理。省局和縣站簽訂合同責(zé)任書，縣站和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組及機(jī)手簽訂合同責(zé)任書，村組和農(nóng)戶簽，保證了項(xiàng)目面積的完成。

3、搞好保護(hù)性耕資料的報(bào)送和管理工作。我們嚴(yán)格按照省上相關(guān)文件的要求，每年于10月中下旬將各種材料的紙質(zhì)版和電子版按要求報(bào)送省、市。同時(shí)對(duì)各階段測(cè)試記錄的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、各種會(huì)議記錄、重點(diǎn)工作環(huán)節(jié)錄像、各種相片等形成檔案資料，分類歸檔裝訂，并設(shè)立專柜、專門檔案室，由專人管理。

4、加強(qiáng)項(xiàng)目資金管理。嚴(yán)格按照項(xiàng)目資金使用和管理辦法，編制資金使用計(jì)劃，固定專人管理，建立項(xiàng)目資金支付專戶，做到了?？顚Ｓ?。

三、建議和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

（一）建議

1、從觀念認(rèn)識(shí)角度講，首先要繼續(xù)加大宣傳力度，消除傳

統(tǒng)觀念、種植模式、耕作習(xí)慣的影響，改變?nèi)罕姲衙飧シN或秸稈還田等單項(xiàng)技術(shù)認(rèn)為是保護(hù)性耕作技術(shù)的認(rèn)識(shí)；其次要把到提高農(nóng)民認(rèn)識(shí)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，循序漸進(jìn)，穩(wěn)步推進(jìn)。

2、從機(jī)具推廣角度講，一是要加大推廣經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取各項(xiàng)補(bǔ)貼資金，最大限度的降低農(nóng)民購(gòu)買機(jī)具所擔(dān)負(fù)的資金比例。例如：1臺(tái)西旋生產(chǎn)的SGTNB-20024/8A8型小麥免耕播種機(jī)價(jià)格達(dá)到13000元，除去國(guó)家補(bǔ)貼，農(nóng)民還得自籌8000元。二是廠家要提高機(jī)具適應(yīng)性、可靠性等性能，加強(qiáng)配件產(chǎn)品的質(zhì)量。目前使用的省內(nèi)外生產(chǎn)廠家制造的保護(hù)性耕作機(jī)具普遍存在適應(yīng)性、可靠性差問題，作業(yè)中經(jīng)常性發(fā)生故障，要逐漸解決小麥免耕播種機(jī)在作業(yè)過程中出現(xiàn)的擁塞、排肥不暢等現(xiàn)象，提高穩(wěn)定性。

3、從社會(huì)服務(wù)方面講，一是廠家要做好機(jī)具的“三包”售后服務(wù)工作，縮短易損配件的發(fā)貨時(shí)間。廠家技術(shù)人員盡最大可能的在農(nóng)忙季節(jié)深入作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，幫助機(jī)手及時(shí)排除作業(yè)中的故障，保證機(jī)械能夠高效及時(shí)投入作業(yè)。二是加強(qiáng)培養(yǎng)機(jī)具操作能手，培育、發(fā)展農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供有效服務(wù)。

4、從客觀實(shí)際來講，一是要加快土地流轉(zhuǎn)，完善農(nóng)業(yè)和農(nóng)機(jī)技術(shù)的配套體系，促進(jìn)農(nóng)機(jī)和農(nóng)藝的的有機(jī)結(jié)合；二是要設(shè)置規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)試驗(yàn)示范力度。保護(hù)性耕作技術(shù)推廣中雖然有實(shí)驗(yàn)基地，但缺乏一致的監(jiān)測(cè)手段和標(biāo)準(zhǔn)，各種試驗(yàn)數(shù)據(jù)混雜，無(wú)法客觀有效的反映新技術(shù)的優(yōu)越性。要鼓勵(lì)基層推廣

單位不斷擴(kuò)大試驗(yàn)示范，促進(jìn)保護(hù)性耕作技術(shù)的普及。

（二）工作體會(huì)

通過項(xiàng)目實(shí)施、三年來實(shí)踐探索和深入思考，我們形成了“一”、“二”、“三”、“四”的工作體會(huì)：

“一”是強(qiáng)化“一種責(zé)任”。這是做好保護(hù)性耕作項(xiàng)目工作的前提。強(qiáng)化的是一種責(zé)任意識(shí)、節(jié)本意識(shí)。我站員工始終把注重實(shí)效作為第一工作目標(biāo)，把宣傳落實(shí)保護(hù)性耕作技術(shù)的增產(chǎn)、節(jié)本、節(jié)源、環(huán)保四大功效、作為自己的一種神圣使命與重大責(zé)任，最大限度降低農(nóng)民實(shí)施保護(hù)性耕作技術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)。

“二”是加強(qiáng)“兩個(gè)管理”。這是確保項(xiàng)目順利實(shí)施的基礎(chǔ)。為了保證項(xiàng)目順利實(shí)施，我們強(qiáng)化項(xiàng)目管理和宣傳，成立了專家顧問小組、項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組、技術(shù)實(shí)施小組，檔案、資金專人專管。采用印發(fā)宣傳資料、新聞專題報(bào)道、發(fā)布信息、召開機(jī)具現(xiàn)場(chǎng)演示會(huì)、舉辦培訓(xùn)班、設(shè)立示范點(diǎn)及建立示范田等多種行之有效的宣傳手段，為保護(hù)性耕作技術(shù)的推廣營(yíng)造良好的輿論氛圍。

“三”是實(shí)施“三個(gè)堅(jiān)持”。這是抓好保護(hù)性耕作項(xiàng)目實(shí)施工作的關(guān)鍵所在。在三年項(xiàng)目實(shí)施中，我們堅(jiān)持示范與引導(dǎo)相結(jié)合，堅(jiān)持農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝相結(jié)合，堅(jiān)持示范推廣與我地實(shí)際相結(jié)合，有效地推進(jìn)了項(xiàng)目高質(zhì)量實(shí)施。在五個(gè)項(xiàng)目實(shí)施區(qū)分別設(shè)立了核心示范田，并邀請(qǐng)農(nóng)技、土肥、植保等相關(guān)部門專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行全程監(jiān)測(cè)、記錄數(shù)據(jù)，分析保護(hù)性耕作技術(shù)的生物學(xué)效應(yīng)、生態(tài)學(xué)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益，確立和完善適合我縣的保

護(hù)性耕作發(fā)展模式和技術(shù)體系，促進(jìn)了此項(xiàng)技術(shù)體系在我縣的進(jìn)一步熟化。

“四”是推進(jìn)“四個(gè)同步”。這是抓好保護(hù)性耕作項(xiàng)目的有力保證。在項(xiàng)目實(shí)施中，我們有效推進(jìn)宣傳與示范帶動(dòng)同步，技術(shù)模式與研究探討同步，雜草與病蟲害防治同步，實(shí)施效果監(jiān)測(cè)與對(duì)比分析同步的工作措施。2008-2010年，我站連續(xù)在項(xiàng)目區(qū)的5鄉(xiāng)鎮(zhèn)分別設(shè)立小麥、玉米免耕播種與傳統(tǒng)播種兩種模式對(duì)比試驗(yàn)示范田，在大營(yíng)鄉(xiāng)神務(wù)村設(shè)立保護(hù)性耕作夏玉米除草劑對(duì)比試驗(yàn)示范田。通過三年的試驗(yàn)監(jiān)測(cè)分析，群眾實(shí)實(shí)在在地看到了保護(hù)性耕作技術(shù)的節(jié)本增收效果，“四個(gè)同步“有效地實(shí)現(xiàn)了“整村整鄉(xiāng)”推進(jìn)的工作目標(biāo)。

第五篇：三年工作匯報(bào)

2008年—2011年工作報(bào)告

2008年8月我參加省委組織部、人事局組織的“高校畢業(yè)大學(xué)生到村任職”考試，經(jīng)過層層選拔，我很榮幸成為一名“村官”。由一個(gè)剛走出校門的學(xué)生來到惠民縣皂戶李鄉(xiāng)任三莊村任村支部書記助理。新的學(xué)習(xí)，新的工作、新的環(huán)境，對(duì)我來說又是一次新的考驗(yàn)和磨練。我的心情既興奮又憂慮，喜的是自己即將去農(nóng)村工作，天天與農(nóng)村生活打交道，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村奉獻(xiàn)自己的一份力量，憂的是自己去了能否勝任，能否順利的開展工作。

9月7號(hào)我正式到村報(bào)到，我村地處皂戶李鄉(xiāng)濱十路南側(cè)，交通便利；2006年建立村級(jí)辦公場(chǎng)所，被評(píng)為“市級(jí)文明示范村”，村莊房屋建設(shè)整齊有序，公路有兩條南北主道、三條東西輔道，道路兩旁各種有兩排白蠟樹，公路寬5米，總長(zhǎng)2500米；擁有1300多畝土地，養(yǎng)育著505位（135戶）村民；以種植棉花、小麥、玉米為主要經(jīng)濟(jì)來源，苗木、大棚養(yǎng)殖、桑蠶養(yǎng)殖為輔。這些有利因素促進(jìn)著我村的發(fā)展。在了解我村的基本情況基礎(chǔ)上，我積極參與到村里的各項(xiàng)事務(wù)中去，且從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。

一、思想動(dòng)態(tài)

到村任職后，我清楚的認(rèn)識(shí)自己，要想干好工作必須由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)椤按迕瘛?，真正的走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)民。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，一有閑暇就主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。我認(rèn)識(shí)到投身到新農(nóng)村建設(shè)中，構(gòu)建和諧社會(huì)，需要高素質(zhì)人才，平時(shí)除了看書讀

報(bào)，還深入群眾向群眾虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真討教。結(jié)合我村工作實(shí)際，進(jìn)行了一些實(shí)踐。在實(shí)踐中檢驗(yàn)，在檢驗(yàn)中提高。

二、農(nóng)村工作

三年來，我虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，實(shí)地進(jìn)行調(diào)查，深入了解我村的基本情況，為更好開展工作打下基礎(chǔ)。

1、記憶深刻就是美國(guó)白蛾的防治。08年9月底開始綁草靶，逮蛹，人工挖蛹，燈光誘殺，摘除網(wǎng)幕，噴灑藥物等措施。我積極參與防治活動(dòng)，也學(xué)到很多，村里經(jīng)費(fèi)不是很富裕，但我們防治效果確實(shí)很好的。村兩委團(tuán)結(jié)一致我的建議是發(fā)動(dòng)全村人民動(dòng)起來，迎接備戰(zhàn)狀態(tài)，喇叭號(hào)召全村人民挖蛹，按每斤蛹50元收，由我?guī)ьI(lǐng)小隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)各隊(duì)成員全方位的搜尋白蛾蛹，在破舊的屋后，土坯的廁所，磚縫，落葉下邊，樹林中，我們找到了很多，最終挖蛹工作結(jié)束時(shí)我村以17斤的成績(jī)?nèi)〉脛倮?；緊接著的摘網(wǎng)幕，考慮村民的想法，以經(jīng)濟(jì)引導(dǎo)村民，每個(gè)有卵的大網(wǎng)幕一毛錢一個(gè)收，時(shí)間限制一天半，當(dāng)時(shí)我心還懸著，這樣行嗎？書記可能看出我心中的顧慮，他對(duì)我說要相信自己，早上5點(diǎn)喇叭宣傳的，8點(diǎn)就有來送的了，我在地里回來開始數(shù)網(wǎng)幕，和村委員一天沒有歇著，到下午7點(diǎn)了，人漸漸少了，我們的辦公院里卻堆積如小山以有9萬(wàn)1千多個(gè)網(wǎng)幕了，書記從屋出來對(duì)我說“干的不錯(cuò)”，簡(jiǎn)單的四個(gè)字觸動(dòng)了我，付出就有收獲；藥物噴灑也很艱巨，買了好幾個(gè)大桶，用三輪車載著機(jī)動(dòng)噴霧器，人站在車上打藥，四隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)背著噴霧油煙機(jī)到大片的林地打藥。持續(xù)了2個(gè)多月的時(shí)間，我村順利通過了美國(guó)白蛾防治的驗(yàn)收，并取得佳績(jī)。

2、農(nóng)村的主要經(jīng)濟(jì)來源于土地，08年土地承包合同順利簽發(fā)。09年4月份，我村3隊(duì)張愛學(xué)和2隊(duì)任寶武因土地問題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，在他們地中間有一小道，道旁邊有一小渠，任寶武在自己的地旁和渠邊種上了樹苗，張愛學(xué)覺得渠是他隊(duì)挖的任寶武不能在其種樹，于是兩人由于意見不合，張愛學(xué)燒死了任寶武的樹并在其種上樹，任寶武不服，兩家人為了這小事爭(zhēng)執(zhí)不休，演變成了兩家慪氣導(dǎo)致差點(diǎn)出人命。村兩委聽說后，帶著我到兩家中詢問，兩家誰(shuí)都有理，誰(shuí)也不肯罷休。怎么辦呢？?jī)晌罱K決定不報(bào)司法機(jī)關(guān)，盡量自己村解決。我寫了一份調(diào)解書，內(nèi)容大體是種植地塊一家種一半，張愛學(xué)必須還燒死任寶武的樹，調(diào)解書須有雙方簽字，摁手印，村委會(huì)蓋章方可有效。最終兩家和好。

3、09年暑假時(shí)，我在辦公室看書，一小孩闖入我的視線，我們交談中我了解到：那小孩自己在家，父母去地里干活，他自己在街上玩，不知怎的就跑進(jìn)了辦公院。那孩子走后我想到村里這樣的情況應(yīng)該很多，村里現(xiàn)在也沒其他重要的中心工作要做，我想到要替家長(zhǎng)看孩子，當(dāng)然還包括村里的留守兒童。我大學(xué)學(xué)的是英語(yǔ)教育也有初級(jí)中學(xué)教師資格證，想到這里我馬上行動(dòng)。和村支部書記商量后他很支持我的工作，第二天就有三十多名小朋友來報(bào)名了，一到七年級(jí)大小不等，我忙不過來，于是找來鄰村村官王旺，歇馬亭村官李敏幫忙，他們很樂意。因?yàn)槭罴倨陂g不能給孩子帶來學(xué)習(xí)上的壓力，主要是領(lǐng)著他們玩為主，不過有的孩子很好學(xué)的，他們不懂的就問我，我很友善的給他們講解，帶著他們做游戲，唱兒歌，適當(dāng)?shù)闹v解一些書本上的知識(shí)。陪他們度過了一個(gè)有意義的假期。

4、09年是全國(guó)農(nóng)民抗旱年，天氣的干旱影響著農(nóng)民莊稼的豐收，2月20我村黨支部書記動(dòng)員全村人民修濱十路北側(cè)的水渠，使河水不流失，有效的防制止了水源的浪費(fèi)；組織全民修建濱十路北側(cè)通往耿家的道路，方便了農(nóng)民下地干活及其運(yùn)輸?shù)谋憷?/p>

5、村里的發(fā)展離不開鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持，更離不開村“兩委”的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。招商引資是帶動(dòng)村民致富的頭等大事，我村地理位臵較優(yōu)越，在我和村支部書記的積極協(xié)調(diào)下，2010年濱州市澤瑞畜牧養(yǎng)殖專業(yè)合作社成功落入我村，該廠是經(jīng)縣畜牧局批準(zhǔn)成立的，投資500萬(wàn)左右，以養(yǎng)殖牛為主，占用土地46畝，投資者與農(nóng)戶之間簽訂合同，每年按1000元∕畝給村民相應(yīng)補(bǔ)償。該合作社現(xiàn)正等待驗(yàn)收后投產(chǎn)使用。

村委委員張書忠多年來從事苗木經(jīng)營(yíng)，買賣各種樹木及苗木，曾有過要建一個(gè)苗木加工廠的夢(mèng)想。他在村“兩委”的幫助下買下原先的村小學(xué)駐地，并向信用社爭(zhēng)取流動(dòng)資金購(gòu)進(jìn)苗木加工機(jī)器和木材，制訂了完善的管理體系，2010年4月他的木材加工廠開業(yè)。加工廠內(nèi)8名工作者全是我村村民，村民非常高興不出村勞動(dòng)卻月月有工資。村里的其他苗木愛好者和經(jīng)營(yíng)者也積極的給加工廠配貨，以備加工廠的順利生產(chǎn)。

6、我村對(duì)土地承包合同的填制、路域治理、電網(wǎng)建設(shè)等工作，對(duì)其出現(xiàn)的問題并及時(shí)解決，同時(shí)我從中既學(xué)習(xí)到了村民的樸實(shí)，又了解到一些村民的蠻橫無(wú)理；鄉(xiāng)里的林水會(huì)戰(zhàn)項(xiàng)目實(shí)施重點(diǎn)在我村搞的，是我村北四方的土地，挖溝治渠、林木種植改善了我村及其鄉(xiāng)的環(huán)境；村村通自來水工作任務(wù)艱巨，我村利用僅僅幾天時(shí)間動(dòng)員全村繳納安臵費(fèi)。這使我明白怎樣與鄉(xiāng)黨委達(dá)成一致，并做好村里的各項(xiàng)工作，要上有政策下有對(duì)策，與村民搞好關(guān)系，全心全意的為人民辦實(shí)事，確保農(nóng)民得到利益。

7、今年村“兩委”換屆選舉工作順利完成,我還得到很多村黨員和村民的支持,在這期間我學(xué)到了很多,村支部書記告訴我一個(gè)好的縣或鄉(xiāng)甚至更小的村都需要一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子,只有緊緊團(tuán)結(jié)才能干好工作,團(tuán)結(jié)為村民才是第一位。期間我村完成各項(xiàng)工作：美國(guó)白蛾防治；新農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)的籌資；手足口病的防治;水費(fèi)征收；玉米棉花補(bǔ)貼；新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)的參保等。在做好村“兩委”換屆選舉工作的同時(shí)，積極為村民謀幸福，我村還是原有班子成員，我們踏踏實(shí)實(shí)、團(tuán)結(jié)一致為村民。積極響應(yīng)并認(rèn)真做好鄉(xiāng)黨委、政府安排的工作，尋求村民安居生活小康之路。

村莊綠化是我村一亮點(diǎn)，柏油馬路、整齊的白蠟樹，為了使村莊更好，向農(nóng)電部門尋求幫助進(jìn)行線路改造，8根15米、26根12米的電線桿，提高了線路的高度，全封閉高效能的變壓器使村民安全用電；修橋兩座，挖溝修渠2500米確保秋收；澤瑞畜牧養(yǎng)殖合作社投產(chǎn)運(yùn)行，在此基礎(chǔ)上向農(nóng)業(yè)局申請(qǐng)建設(shè)沼氣池項(xiàng)目，每個(gè)沼氣池高2.5米、直徑3米、農(nóng)戶出資700元，共建沼氣池43個(gè)，部分村民現(xiàn)已使用做飯照明等，沼氣的使用不但方便了村民還減少了一些生活開支。

三、積累經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

基層工作是辛苦的，但卻鍛煉我們的毅力，磨礪我們的思想；農(nóng)村工作是繁雜的，但卻給我們提供了奉獻(xiàn)青春的廣闊天地。艱苦環(huán)境最能鍛煉人，虛心學(xué)習(xí)最能提高人，扎實(shí)工作最能成就人。

村里大大小小事很多，農(nóng)村生活大舞臺(tái)更是豐富多彩，三年來干的工作還有很多，學(xué)到的也很多，這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，使我思想意識(shí)不斷提高，但與上級(jí)黨組織及人民群眾的要求還有差距，存有不 足之處，今后我將認(rèn)真總結(jié)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)、勤于實(shí)踐，我將繼續(xù)融入到農(nóng)村事業(yè)中去，扎根農(nóng)村，為我村發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

皂戶李鄉(xiāng)任三莊村書記助理：王娜

2011年12月1日