第一篇：跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)要求

附件4

跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)要求

一、培訓(xùn)機構(gòu)

培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)成立導(dǎo)師組，指導(dǎo)跟崗單位制定跟崗學(xué)習(xí)方案，對跟崗學(xué)習(xí)進行必要的現(xiàn)場跟蹤指導(dǎo)，確保跟崗取得實效。

二、工作室/實踐基地學(xué)校

（一）應(yīng)在培訓(xùn)機構(gòu)導(dǎo)師組的指導(dǎo)下制定合理的跟崗學(xué)習(xí)方案，組建培訓(xùn)工作團隊，整合資源，確保培訓(xùn)工作順利進行。通過集體備課、雙向聽課、說課評課、案例分析、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、課題研究等形式引導(dǎo)學(xué)員進行業(yè)務(wù)提升，幫助與學(xué)員及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，提升教育教學(xué)能力、教研能力等，確保學(xué)員完成跟崗學(xué)習(xí)任務(wù)。

（二）做好跟崗學(xué)習(xí)的宣傳工作和資料歸檔工作。注意收集跟崗學(xué)習(xí)活動的影像資料，包括公開課或?qū)ｎ}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、主持人示范課教案、導(dǎo)師聽課記錄、學(xué)員公開課記錄、學(xué)員評課稿等，及時將跟崗學(xué)習(xí)的圖片及學(xué)員的教學(xué)反思、跟崗感想等反映跟崗學(xué)習(xí)的資料上傳博客或微信平臺。

（三）根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度、任務(wù)完成情況、教學(xué)能力、研究能力等對學(xué)員進行跟崗學(xué)習(xí)的考核，并做出書面鑒定（須說明出勤情況），并填寫《骨干教師培養(yǎng)對象培訓(xùn)成績考核分表（跟崗學(xué)習(xí)階段）》（附件5）并由市縣（區(qū)）教師培訓(xùn)機構(gòu)加蓋公章后，一份報送培訓(xùn)機構(gòu)，一份交市縣（區(qū)）培訓(xùn)機構(gòu)，一份由教師工作室存檔。

（四）及時總結(jié)跟崗學(xué)習(xí)工作，跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)將跟崗工作總結(jié)及相關(guān)材料報送至培訓(xùn)機構(gòu)。主持人指導(dǎo)和培養(yǎng)骨干教師的主要業(yè)績將作為對工作室考核評價的主要依據(jù)之一。

（五）安排好專家及學(xué)員的食宿和日常生活。

（六）應(yīng)服從任務(wù)分配院校分配安排，跟崗學(xué)習(xí)期間應(yīng)加強與院校的溝通交流，按照要求報送相關(guān)材料，并接受院校及廣東省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心指導(dǎo)與巡查。

三、學(xué)員職責(zé)

（一）按時到跟崗地點報到，報到后盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，以學(xué)員身份嚴格要求自己。

（二）認真參加跟崗學(xué)習(xí)，聽從跟崗單位所在食宿、工作方面的安排，尊重并遵守跟崗學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠課，跟崗學(xué)習(xí)期間原則上需完成以下任務(wù)：

1.教學(xué)實踐：聽評課不少于10節(jié)，上課不少于1節(jié)； 2.確定教育教學(xué)研究內(nèi)容并開展研究工作，提交研究具體方案或教育教學(xué)研究開題報告；

3.撰寫1篇讀書筆記，開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例（含教學(xué)設(shè)計、學(xué)案和上課錄像），并根據(jù)該課例撰寫1篇教學(xué)反思；

4.撰寫第二階段總結(jié)（跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲）； 5.跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束前，各個跟崗小組至少制作跟崗簡報1期。

第二篇：跟崗校長任務(wù)

跟崗校長任務(wù)

一、遵守紀律、服從安排，積極參與城區(qū)學(xué)校的各項活動。嚴格遵守城區(qū)學(xué)校的作息時間和工作紀律，服從城區(qū)學(xué)校的管理和工作安排。要與城區(qū)學(xué)校教師一同上下班，全程參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，深入到校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教研組、學(xué)科組、實驗室、班級、文體場所等學(xué)校的各個部位，學(xué)習(xí)和了解城區(qū)學(xué)校具體的工作計劃與工作的方式、方法，并及時做好學(xué)習(xí)記錄，注意留存圖表、音像、圖片等原始資料。

二、注重互動交流。要積極與城區(qū)學(xué)校的班子成員、中層干部就學(xué)校管理方面的有關(guān)問題進行交流、研討，既要根據(jù)本學(xué)校情況，積極征求城區(qū)學(xué)校的意見、建議，共同探討農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的有力舉措，也要對基地學(xué)校的學(xué)校管理、教育教學(xué)、學(xué)生管理、教師隊伍建設(shè)等問題提出合理化建議。

三、寫好跟崗交流學(xué)習(xí)日志。每天記好學(xué)習(xí)內(nèi)容及心得體會，總結(jié)一天來的收獲。學(xué)習(xí)結(jié)束，與其他跟崗校長交流體會，并完成一篇學(xué)習(xí)心得體會（不少于3000字）。

四、跟崗交流期間，隨機、隨班聽課15節(jié)以上。

五、在跟崗學(xué)習(xí)期間，不得請假，如遇特殊情況確需請假的須由教育辦公室開具證明到教育局請假，由教育局協(xié)培訓(xùn)期間遵守紀律，認真做好聽課記錄，主動參與交流、考察活動，每天堅持寫學(xué)習(xí)日記，自覺認真完成培訓(xùn)的各項活動和作業(yè)；能很好轉(zhuǎn)換角色，虛心向授課教師學(xué)習(xí)、向同學(xué)學(xué)習(xí)、向跟崗學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)；能很好解決工學(xué)矛盾，安心參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做到不遲到、不早退、不隨便請假、不曠課。

第三篇：跟崗學(xué)習(xí)

幼兒教師跟崗學(xué)習(xí)個人總結(jié)

到十堰市實驗幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，我很榮幸。雖然我已經(jīng)在幼教崗位上工作了二十三年，但從農(nóng)村的普通幼兒園來到城市幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，對我來說意義重大。

在跟崗學(xué)習(xí)過程中，我時刻關(guān)注指導(dǎo)老師的一言一行，通過對三個年齡段班級的跟班，我發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)孩子生活、衛(wèi)生及學(xué)習(xí)的習(xí)慣都很好，且都非常大膽、自信、活潑。也發(fā)現(xiàn)了老師共同之處，那就是在不管是在生活上還是在活動中，對孩子的關(guān)懷和關(guān)注無微不至，然而要求也是非常的嚴格。教師對每個活動的教材理解很透徹，對重難點的把握很到位，提問目的性明確，每節(jié)課都能很好地在規(guī)定的時間里完成，時間觀念特別強，幾乎每次活動都沒有拖拉現(xiàn)象，孩子們個個動作迅速，可見平時對常訓(xùn)練的注重。

在區(qū)域活動中，教師們既是活動的參與者、支持者，也是活動的評價者與學(xué)習(xí)者，通過相互間的觀摩、交流和學(xué)習(xí)，既看到了別人的亮點，同時也反思了自身的不足，為今后更好地創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境、指導(dǎo)區(qū)域游戲活動打下了良好的基礎(chǔ)。老師留意觀察每個幼兒的興趣、操作情況、自主性及交往能力等，針對所出現(xiàn)的問題，選擇恰當?shù)臋C會參與幼兒的活動，與幼兒共同發(fā)現(xiàn)、解決問題，做幼兒的支持者和引導(dǎo)者.在早操觀摩活動中，老師們選擇了富有動感、旋律歡快、優(yōu)美的早操音樂。在早操展示中，教師們表現(xiàn)出了良好的精神面貌，通過早操觀摩活動，營造了相互學(xué)習(xí)相互交流的機會，提高了早操的質(zhì)量。

感受最深的是這里的孩子音樂表現(xiàn)能力和繪畫能力非常強，老師們特別注重培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣養(yǎng)成。

在實踐鍛煉時，我努力克服自己的弱點，把實踐班當成自己的班級，以班主任的標準嚴格要求自己，主動地與指導(dǎo)老師溝通、交流，也看到這里的老師在為我提出寶貴意見的同時，給我更多的是鼓勵和贊許。

雖然這次跟崗學(xué)習(xí)才短短一個月的時間，但幼兒園規(guī)范化及人文化地管理、整潔優(yōu)美的園內(nèi)環(huán)境、令人愉悅的寬松氛圍，所有這些都給我留下了深刻的印象。我更多地感受到了十堰市實驗幼兒園先進的教育理念“一切為了孩子”“為了孩子的一切”“為了一切的孩子”和“為孩子健康成長，讓孩子童年快樂”的教育特色以及人文化的管理，特別是班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西是在書本里找不到的，也將讓我終身受用。

第四篇：教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求

1、嚴格按照培訓(xùn)學(xué)校的作息時間上下班，有事必須提前履行請假手續(xù)。自覺遵守培訓(xùn)單位的各項規(guī)章制度和行為規(guī)范，加強自我教育，遵守培訓(xùn)紀律，服從管理，言語禮貌熱情。

2、學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)時要端正學(xué)習(xí)培訓(xùn)態(tài)度，嚴格遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)紀律。如在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，因不遵守學(xué)習(xí)培訓(xùn)相關(guān)紀律或規(guī)章制度等原因被培訓(xùn)單位通報批評的，或因個人主觀原因未能堅持到學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束的，教育局將進行嚴肅處理。

3、培訓(xùn)單位對學(xué)習(xí)教師要象對本校的教師一樣嚴格要求，學(xué)習(xí)結(jié)束時由培訓(xùn)單位對每位學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師作出培訓(xùn)考核鑒定，并將考核鑒定結(jié)果上報縣教育局。

4、教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)要帶著自己在教學(xué)中遇到的問題和困惑，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中主動求得專家或優(yōu)秀教師的解答和指點。

5、學(xué)習(xí)教師要按培訓(xùn)單位的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，積極參加各項學(xué)習(xí)活動，認真記錄見聞，積極撰寫心得體會，努力完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各項任務(wù)，并要向選派學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)習(xí)情況。

6、學(xué)習(xí)教師要積極主動向指導(dǎo)教師請教交流，及時向指導(dǎo)教師匯報自己的學(xué)習(xí)體會和調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

7、學(xué)習(xí)教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，受培訓(xùn)教師要做好以下工作：

①要根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容認真整理形成內(nèi)容詳實、完整的心得體會，交工作所在學(xué)校。同時還要在學(xué)校相關(guān)的教研活動中與其他老師進行交流匯報。

②在以后工作中要結(jié)合學(xué)生實際，運用學(xué)到的方法和理念，整合教學(xué)資源，及時推廣優(yōu)秀教師、專家等在處理教材和組織教學(xué)方面的新思路、新方法，達到學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果的共享。

③學(xué)習(xí)教師跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的聽課記錄、教案、管理手冊等各項材料，要及時交工作所在學(xué)校檢查存檔。

第五篇：跟崗學(xué)習(xí)工作計劃

一、學(xué)習(xí)宗旨：在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養(yǎng)；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專業(yè)持續(xù)發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng)職業(yè)生涯的新高。

二、主要任務(wù)：

1、建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學(xué)習(xí)、思索、成績的一個窗口

2、學(xué)習(xí)日期間每日撰寫一篇《跟崗學(xué)習(xí)日志》，并發(fā)布于個人博客

3、完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作

4、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）

5、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例

6、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記

三、具體安排 10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學(xué)習(xí)計劃及專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志一。10月22日：上午到育才中學(xué)聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設(shè)”的專題報告，晚上撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志二。10月23日：完成跟崗學(xué)習(xí)計劃，并發(fā)布于博客 10月24日：完成教師專業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設(shè)計《學(xué)生自主活動對思想政治課學(xué)習(xí)影響的研究》課題的研究方案（初稿）10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節(jié)聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學(xué)習(xí)日志，備周三的課 10月26日：聽課3節(jié)，評課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課 10月27—29日：本人上課2節(jié)，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發(fā)布于博客 11月1——2日：聽評課，寫一篇教學(xué)反思，開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例 11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案 11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發(fā)布于博客 11月8日——10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學(xué)反思，匯報跟崗學(xué)習(xí)的體會和收獲，完成跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習(xí)個人考核表。參加跟班學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)典禮 更多關(guān)于跟崗學(xué)習(xí)工作計劃的文章 >> 2011年教師成長計劃

教師落實“以學(xué)生為中心”個人工作反思與工作計劃

2011年教研工作計劃

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2010年下學(xué)期體育教師工作計劃

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時間過的很快，從剛踏出校門的青澀學(xué)生，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了15年的“老”教師了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。雖然在這期間，自己始終能保持一種飽滿的激情，但卻缺少一種有計劃性的引導(dǎo)。為了使自己能更快地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中，在以下幾個方面中努力提高。

一、思想目標：首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。

二、職業(yè)道德目標為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

三、育人目標與修養(yǎng)目標：

1、首先尊重每一位學(xué)生，與他們交朋友，把學(xué)校提出的“蹲下來看學(xué)生，與學(xué)生交朋友”的理念落到實處。加強自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學(xué)能力。現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)不是一支粉筆，一本課本就可以上講臺了的。學(xué)生和老師一起在接受新的知識和日益發(fā)展的變化，所以隨著當前的教育技術(shù)的飛速發(fā)展，只有掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地與時代接軌，與學(xué)生交流，才能更好地上好課。所以，我會抓住每一次的培訓(xùn)機會，謙虛好學(xué)，認真學(xué)習(xí)，多實踐，多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一種制作課件的方法，提高能力。3 多反思，多實踐，多總結(jié)現(xiàn)在的語文教材更新很快，對老師的要求也越來越高，因此現(xiàn)在在課堂教學(xué)方面形成自己的特色很是重要了。同時在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。教育科研素質(zhì)。定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。

四、合作目標：俗話說一個好漢三個幫，我要加強與本組之間，學(xué)科之間，同事之間的合作意識，學(xué)校布置的任務(wù)愉快接受，并保質(zhì)保量的完成，與各位任課老師經(jīng)常溝通，愉快相處，把教育學(xué)生的任務(wù)做的更好。與大家齊心協(xié)力，為創(chuàng)設(shè)九大校園的目標增磚添瓦。

五、技能目標：

1、主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學(xué)信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。2搞好教育教學(xué)工作，必須勤于學(xué)習(xí)。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強自身專業(yè)技能，勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓每一次的學(xué)習(xí)都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平小學(xué)教師是學(xué)生的啟蒙老師，教師的才能將影響學(xué)生的一身，所以在平時我要積極參加各級賽課，并取得優(yōu)秀的成績。在平時的教學(xué)中，認真對待每一節(jié)課，認真組織，精心備課，查閱資料充實課堂。課后及時總結(jié)，分析課堂教學(xué)中的得失，特別是課堂教學(xué)中存在的問題，研究解決問題的對策，以深入細致的備好每一節(jié)課便更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3認真上好每一節(jié)課，認真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的地對學(xué)生進行輔導(dǎo)。認真研究教材，正確把握課程標準，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本冊教材，做到融會貫通。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要站在新的起點，新的層次上，以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀錄，創(chuàng)造新的成績。何玉蓉我從事小學(xué)語文教學(xué)工作已有近九個年頭，我深知自己所面臨的時代要求我們必須注意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，從而更好地從事教育工作我就本人實際情況制定個人三年專業(yè)發(fā)展計劃。

一、自我分析我待人誠懇，責(zé)任心強，交際能力一般，做事認真，但不是很有條理，能把各種任務(wù)順利完成，組織能力還欠缺，缺乏創(chuàng)新鉆研精神，缺乏主動性。我在校從事班主任工作近九年，能夠組織學(xué)生參加各種活動，培養(yǎng)學(xué)生干部，形成班級氛圍。我所帶的學(xué)生個個善解人意，師生之間、同學(xué)與同學(xué)之間關(guān)系融洽，我所在的教研組里，同事之間互相研討的氛圍濃厚，時常有思想交流，有助于自身的提高。另外，從事班主任工作，能有其他老師們的幫助支持，所以雖累猶榮。

二、目標定向

1、思想方面認真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，按時參加政治學(xué)習(xí)，并能認真記筆記。認真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，有學(xué)習(xí)筆記。

2、師德方面在教育教學(xué)活動中，全面貫徹黨和國家的教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)。按時上班，不遲到，不早退，不曠工，自覺遵守請假制度并履行相關(guān)手續(xù)。面向全體學(xué)生，關(guān)心愛護每一個學(xué)生。尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不偏愛，耐心做好后進生轉(zhuǎn)化工作。要嚴格要求學(xué)生，耐心說服教育，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益。尊重同事，互助互愛，維護同事的威信。有意見當面溝通，不得有損壞同事威信的言行。