第一篇：南安市教師進(jìn)修學(xué)校2004-2005學(xué)年度

南安市教師進(jìn)修學(xué)校2004－2005學(xué)年度

第二學(xué)期工作計(jì)劃

·指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以“三個(gè)文明”一起抓為思路，以市教育局《關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革推廣年活動(dòng)的意見》和《南安市2005年教育工作要點(diǎn)》為指向，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開拓創(chuàng)新，扎實(shí)工作，認(rèn)真完成上級(jí)教育主管部門提出的有關(guān)任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校自身建設(shè)，推進(jìn)高水平教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)，為深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，建設(shè)教育強(qiáng)市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

·總體目標(biāo)：

加強(qiáng)師資培訓(xùn)，推進(jìn)校本教研制度建設(shè)，深化課程改革；營(yíng)造研修氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)化組織，提升隊(duì)伍素質(zhì)；凝聚團(tuán)隊(duì)力量，鞏固和提高黨政工共建教工之家成果，實(shí)施學(xué)校五年規(guī)劃，提高辦學(xué)水平。

管理目標(biāo)：堅(jiān)持依法、民主、科學(xué)、規(guī)范、人性化的管理。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：養(yǎng)成治學(xué)、篤學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)與研究氛圍，推進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)。

人際環(huán)境目標(biāo)：形成“心態(tài)健康，積極向上，和睦共事，相互寬容，理解至上，互尊為貴”的協(xié)和氛圍。

物質(zhì)環(huán)境目標(biāo)：加快校園建設(shè)步伐。

訓(xùn)研工作目標(biāo)：創(chuàng)新教研機(jī)制，推進(jìn)國(guó)家以校為本教研制度建設(shè)實(shí)驗(yàn)區(qū)工作，深化新課程實(shí)驗(yàn)；學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育雙管齊下，促進(jìn)教師素質(zhì)提升，構(gòu)建研訓(xùn)一體化的教師研修體系。

·工作措施與要求：

管理方面：

1、堅(jiān)持依法管理學(xué)校；堅(jiān)持規(guī)章制度面前人人平等，人人自覺(jué)遵守規(guī)章制度；堅(jiān)持校長(zhǎng)辦公會(huì)、校務(wù)會(huì)、黨政工聯(lián)席會(huì)、教職工大會(huì)、教代會(huì)制度；堅(jiān)持黨支部監(jiān)督下的集體領(lǐng)導(dǎo)。

2、加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)教育，切實(shí)提高教職工的法制意識(shí)，預(yù)防和杜絕一切違法違紀(jì)行為。

3、認(rèn)真落實(shí)七屆三次教代會(huì)通過(guò)的《南安市教師進(jìn)修學(xué)校2004－2009學(xué)年五年發(fā)展規(guī)劃》、《南安市教師進(jìn)修學(xué)校管理?xiàng)l例（試行）》、《南安市教師進(jìn)修學(xué)校考勤管理暫行規(guī)定》等有關(guān)文件和其他規(guī)章制度。

4、加強(qiáng)班子成員的思想建設(shè)，樹立廉潔自律、身先士卒的形象，倡導(dǎo)虛懷若谷、坦誠(chéng) 相待的品格；堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)、步調(diào)一致的原則。

5、實(shí)施中層干部學(xué)年任職考評(píng)制度，強(qiáng)化處室工作管理，提高工作效率。

6、加強(qiáng)校務(wù)公開工作，增強(qiáng)工作決策的透明度。

7、采納學(xué)校財(cái)務(wù)稽查組意見，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)開支標(biāo)準(zhǔn)及審批手續(xù)，完善物資采購(gòu)制度，強(qiáng)化開源節(jié)流意識(shí)，充分盤活學(xué)校資源，不斷改善教職工福利。

8、繼續(xù)開展評(píng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，每月評(píng)選一次“星光積極分子”（處室自評(píng)、學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)），五·四青年節(jié)期間評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)若干名優(yōu)秀青年教職工，學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)若干名校級(jí)優(yōu)秀教職工、2個(gè)先進(jìn)處室。

9、本著節(jié)約、高效的原則，加強(qiáng)辦公用品、文印、辦公電話、校車使用管理。

10、修訂處室工作職責(zé)，制訂教職工崗位目標(biāo)考核方案。

11、組織男滿50周歲、女滿45周歲及以上教職工體檢，組織女教職工婦檢。

12、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，及時(shí)更新內(nèi)容。學(xué)習(xí)方面：

1、加強(qiáng)教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合（每周五下午為處室政治、業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)時(shí)間），開展“雙學(xué)習(xí)、雙提高”活動(dòng)（即學(xué)習(xí)政治理論、專業(yè)知識(shí)、提高政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)），促進(jìn)教職工綜合素質(zhì)發(fā)展。

2、開展讀書活動(dòng)，每季度舉行一次教師（教研員）讀書會(huì)，共享精神財(cái)富。

3、制定理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校理論學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)，每月一次集中學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)有專題、有中心發(fā)言人、有討論。

4、增添處室學(xué)習(xí)資料，完善處室學(xué)習(xí)資料柜。人際環(huán)境：

1、繼續(xù)開展以文體活動(dòng)為載體的黨工小組結(jié)對(duì)活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，增強(qiáng)同伴交流，提高教職工身體與心理素質(zhì)。

2、堅(jiān)持工間“音樂(lè)休閑”制度（在工作日里，每半天工間播放音樂(lè)20分鐘），其間，教職工可根據(jù)工作實(shí)際在校園里進(jìn)行健身活動(dòng)或同伴交流。每周以處室為單位組織1小時(shí)健身活動(dòng)，具體時(shí)間由處室主任及工會(huì)小組長(zhǎng)商定（不參與者照常在崗上班）。

3、建立教職工生活會(huì)制度，每月以處室為單位進(jìn)行一次思想交流，工作探討，相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展。

4、元宵節(jié)舉行以“吃湯圓，大團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓一家親；做同事，求和氣，和和氣氣萬(wàn)事興”為主題的慶元宵活動(dòng)。

5、“三·八”節(jié)、“五·一”節(jié)舉行文體活動(dòng)，豐富教職工文化生活。物質(zhì)環(huán)境：

1、加強(qiáng)防火、防盜、食品衛(wèi)生、交通安全等工作，每季度檢查一次學(xué)校用電安全情況，加強(qiáng)門崗工作，建立安全責(zé)任制。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境及處室衛(wèi)生工作，處室設(shè)立日常衛(wèi)生工作輪值制；學(xué)校設(shè)立校園環(huán)境衛(wèi)生保潔責(zé)任制，做到公共場(chǎng)所日日清掃。

3、做好校園建設(shè)施工監(jiān)督工作，做到保安全、保質(zhì)量、保進(jìn)度。

4、采取有效措施，改善校門周邊環(huán)境。事業(yè)發(fā)展：

1、充分利用學(xué)校資源，辦好網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育，拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域。

2、爭(zhēng)取創(chuàng)辦南安市教師進(jìn)修學(xué)校附屬高中或綜合高中。

3、創(chuàng)辦教育咨詢服務(wù)中心。

4、做好后勤社會(huì)化工作。培訓(xùn)工作：

實(shí)施《南安市新一輪中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育規(guī)劃》、《南安市名師培養(yǎng)“135”計(jì)劃》，通過(guò)多渠道（遠(yuǎn)程教育、函授、面授、自學(xué)等）、開展多層次的學(xué)歷教育（研究生課程進(jìn)修班，本科學(xué)歷、?？茖W(xué)歷）、多類別的專業(yè)培訓(xùn)（學(xué)校干部、教研組長(zhǎng)、骨干教師、信息技術(shù)、學(xué)科帶頭人、教師職務(wù)）、全方位的新課程培訓(xùn)（中小學(xué)、幼兒園新課程培訓(xùn)），努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。本學(xué)期著重做好以下工作：

1、扎實(shí)開展新課程師資培訓(xùn)，舉辦高中、幼教課程改革培訓(xùn)，做好義務(wù)教育階段課改后續(xù)教學(xué)培訓(xùn)。

2、落實(shí)小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格培訓(xùn)制度，改革培訓(xùn)方式，力求提高實(shí)效。

3、舉辦校長(zhǎng)論壇，開展校長(zhǎng)沙龍活動(dòng)。

4、加強(qiáng)市級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)；舉辦市級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班。

5、舉辦高中新課程方案系列講座。

6、舉辦新課程實(shí)驗(yàn)教材研討班。

7、開展教師信息技術(shù)培訓(xùn)及考試。

8、多渠道開展教師繼續(xù)教育。

9、舉辦中小學(xué)德育干部培訓(xùn)班、小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)班。

10、舉辦藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）教師專業(yè)技能培訓(xùn)班。

11、繼續(xù)開展“研訓(xùn)一體化”師資培訓(xùn)課題研究。

12、開展本校教師（教研員）教育技術(shù)能力達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。教研工作：

充分發(fā)揮國(guó)家級(jí)“以校為本教研制度建設(shè)”基地的優(yōu)勢(shì)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為基礎(chǔ)，發(fā) 揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)作用，組建中學(xué)教研片學(xué)科中心教研組，加強(qiáng)校本教研的理論研究，運(yùn)用教育科研方法與手段，突出問(wèn)題意識(shí)、教學(xué)反思、課題研究、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)五大要素，不斷創(chuàng)新教研形式。本學(xué)期著重做好以下工作：

1、各教研室應(yīng)制定計(jì)劃，開展多形式的教學(xué)研修活動(dòng)，全面落實(shí)《關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革推廣年活動(dòng)的意見》，推進(jìn)課程改革。

2、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)校積極開展校本研修，配合教育局組織校本教研制度建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)。

3、開展新一輪“新基礎(chǔ)教育”研究實(shí)驗(yàn)，以新基礎(chǔ)教育研究推動(dòng)學(xué)校教育科研工作。

4、配合教育局開展《南安市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案》實(shí)施情況調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)工作中存在的共性問(wèn)題，幫助學(xué)校及時(shí)解決課程改革中的教育教學(xué)問(wèn)題。

5、繼續(xù)開展“新課程教學(xué)支持志愿者活動(dòng)”。

6、設(shè)立校內(nèi)學(xué)科教研組定期開展學(xué)科教學(xué)研究。凡同學(xué)科有2名的教研員的都要分別設(shè)立教研組，不足2人的可聘任2－3名同學(xué)科的骨干教師或?qū)W科帶頭人組成教研組，定期開展學(xué)科教學(xué)研究。教研員每周做一篇學(xué)習(xí)筆記，每月記錄一個(gè)典型案例，每學(xué)期至少為基層做一次課改專題講座、獨(dú)立主持一次課改沙龍活動(dòng)、寫一份教研掛鉤單位或基地校新課程實(shí)驗(yàn)情況評(píng)價(jià)材料。

7、深入開展評(píng)價(jià)與考試制度改革，舉辦初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)專題研討會(huì)，配合市教育局有關(guān)科室，做好義務(wù)教育新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)學(xué)科學(xué)段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

8、深入開展綜合課程（綜合實(shí)踐活動(dòng)、體育與健康、小學(xué)藝術(shù)及品德與生活、品德與社會(huì)）、校本課程開發(fā)與實(shí)施、新課程理念下班級(jí)建設(shè)、學(xué)校文化重建、心理健康教育等專題研討，促進(jìn)我市新課程實(shí)驗(yàn)健康推廣。

9、加強(qiáng)信息技術(shù)教研工作，舉辦信息技術(shù)與學(xué)科整合專題研討會(huì)，開展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)及說(shuō)課評(píng)選，啟動(dòng)視頻案例教學(xué)研究工作，在校本教研制度建設(shè)基地校開展視頻案例制作與研究。

10、開展教師、教研員義務(wù)支教活動(dòng)，加強(qiáng)教研員與基層學(xué)校的聯(lián)系，與一線教師的交流與溝通，教研員每月至少下鄉(xiāng)10個(gè)工作日。

11、選派部分教研員參加師范院校、教研機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)。

12、每位教研員、師資培訓(xùn)教師人人確定至少一項(xiàng)研究專題，并在教研或培訓(xùn)中應(yīng)用。

13、做好新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)。

14、做好《南安課改通訊》、《南安教育》編輯發(fā)行工作。

第二篇：南安市教師進(jìn)修學(xué)校預(yù)防地震應(yīng)急預(yù)案

南安市教師進(jìn)修學(xué)校預(yù)防地震應(yīng)急預(yù)案

為保證我校地震應(yīng)急工作有效進(jìn)行，最大限度地減輕地震災(zāi)害帶來(lái)的損失及社會(huì)影響，一、應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成及職責(zé)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組組成及職責(zé) 組 長(zhǎng)：黃僑明 副組長(zhǎng)：梁祥居

成 員：蘇達(dá)鳳 黃潮水 劉小坤 洪亞臻 曾天成 劉曙艷 黃卿龍 陳忠昂 林制定本預(yù)案。

金孟

工作職責(zé)：

（1）全面負(fù)責(zé)學(xué)校地震應(yīng)急工作，進(jìn)行自救互救、避震疏散安全知識(shí)的宣傳教育、提高教職工應(yīng)急意識(shí)和學(xué)校抵御地震災(zāi)害的能力；

（2）參加同級(jí)政府抗震救災(zāi)指揮部會(huì)議，執(zhí)行有關(guān)指示、批示，服從統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)；

（3）在臨震預(yù)報(bào)發(fā)布后，負(fù)責(zé)對(duì)全校教職員工進(jìn)行防震、避震、自救互救知識(shí)的強(qiáng)化宣傳，組織學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施；

（4）震后，負(fù)責(zé)指揮各應(yīng)急工作組按預(yù)案確定的職責(zé)投入地震應(yīng)急搶險(xiǎn)工作，調(diào)度學(xué)校的應(yīng)急疏散、搶險(xiǎn)救災(zāi)、醫(yī)療救護(hù)和物資配備；

（5）及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)震后人員傷亡等災(zāi)情；（6）負(fù)責(zé)同級(jí)政府抗震救災(zāi)指揮部交辦的其他工作。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成及職責(zé)

組 長(zhǎng)：蘇達(dá)鳳

成 員：辦公室、總務(wù)處全體人員 工作職責(zé)：

（1）承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常事務(wù)；

（2）制定和定期修訂校地震應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急工作程序；（3）具體協(xié)調(diào)各工作組之間的應(yīng)急救援工作；

（4）承擔(dān)地震應(yīng)急工作總結(jié)、報(bào)告以及上情下達(dá)，下情（災(zāi)情）上報(bào)等職責(zé)；（5）進(jìn)行應(yīng)急資金的調(diào)度及所需物資、裝備、設(shè)備、器材的供應(yīng)；（6）安排應(yīng)急期間的值班工作；負(fù)責(zé)接待及其他后勤保障工作。

3、應(yīng)急疏散組組成及職責(zé) 組 長(zhǎng)：梁祥居 成 員：全校教職員工

工作職責(zé)：

（1）以處室為單位，處室負(fù)責(zé)人組織、協(xié)調(diào)好處室人員緊急避震、快速疏散；

（2）如遇有培訓(xùn)活動(dòng)，以誰(shuí)上課（培訓(xùn)班）誰(shuí)負(fù)責(zé)和方便疏散為原則，負(fù)責(zé)組織學(xué)員震時(shí)就近避震；利用學(xué)校操場(chǎng)、綠地和空曠地帶，組織學(xué)員就地避震并在震后有序、快速疏散；

（3）編制學(xué)校地震應(yīng)急疏散平面圖，建立緊急避難場(chǎng)所并設(shè)置標(biāo)志等；（4）負(fù)責(zé)組織防震知識(shí)的宣傳、培訓(xùn)，組織應(yīng)急演練；（5）妥善安置受傷師生，做好災(zāi)情統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作；（6）組織開展師生避震、疏散、簡(jiǎn)單救護(hù)演練。

4、搶險(xiǎn)救災(zāi)組組成及職責(zé)

組 長(zhǎng)：卓亞龍

成 員：除學(xué)校抗震救災(zāi)指揮部領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及要在第一時(shí)間組織疏散和傷亡統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、安撫外，其他人員全部為搶險(xiǎn)救災(zāi)組成員。

工作職責(zé)：

（1）妥善安置生活必須食品（吃、穿、住、用）等工作；（2）組織實(shí)施自救互救，搶救被埋壓師生；（3）搶救重要財(cái)產(chǎn)、重要檔案等；

（4）負(fù)責(zé)輕傷員救治、聯(lián)系急救中心搶救重傷員；（5）盡快恢復(fù)被破壞的供水、供電等設(shè)施；（6）負(fù)責(zé)預(yù)防和撲救可能發(fā)生的火災(zāi)。

5、安全保衛(wèi)組組成及職責(zé) 組 長(zhǎng)：林旭輝 副組長(zhǎng)：林金孟

成 員：門衛(wèi)工作員（2人）工作職責(zé)：

（1）破壞性地震或強(qiáng)有感地震發(fā)生后，負(fù)責(zé)重點(diǎn)部門（部位）的安全保衛(wèi)保護(hù)工作，避免哄搶和人為破壞 ；

（2）負(fù)責(zé)維護(hù)治安，協(xié)助開展傷員救治和火災(zāi)等撲救工作。

二、地震應(yīng)急疏散救援原則

按照 “統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、疏散有序、確保安全”的原則開展地震應(yīng)急 疏散救援。

三、臨震應(yīng)急行動(dòng)

（1）接到上級(jí)地震、臨震預(yù)（警）報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)抗震工作。各有關(guān)工作組別隨時(shí)準(zhǔn)備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。

（2）組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)行全面檢查，封堵、關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停止各項(xiàng)大型活動(dòng)。（3）加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品的管理，加強(qiáng)用電用水及各專用教室等重要設(shè)備、場(chǎng)所的防護(hù)，保證防震減災(zāi)順利進(jìn)行。

（4）加強(qiáng)宣傳教育工作，做好全體教職工的思想穩(wěn)定工作。

（5）加強(qiáng)各類值班值勤，保持通信暢通，及時(shí)掌握基層情況，全力維護(hù)正常秩序。（6）按預(yù)案落實(shí)各項(xiàng)物資準(zhǔn)備。

四、應(yīng)急避難及人員疏散

（一）避震時(shí)間和方式

根據(jù)歷史上的震例，影響我市的較大地震一般為海上地震和臺(tái)灣地震波及，直下型地震很少，應(yīng)“伏而待定”，待搖晃平息60秒左右，才按照事先確定好的疏散路線撤離至緊急疏散避難場(chǎng)所，切勿跳樓和跳窗。

（二）緊急避震行動(dòng)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組在上級(jí)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本級(jí)搶險(xiǎn)救災(zāi)。

2、迅速發(fā)出緊急警報(bào)(連續(xù)的急促哨聲和呼喊聲)，組織所有師生疏散到地震應(yīng)急避難場(chǎng)所（學(xué)校公共場(chǎng)所）。

3、迅速關(guān)閉、切斷輸電、燃?xì)?、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。

4、在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即趕赴崗位，在上級(jí)統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險(xiǎn)救災(zāi)。

①教室內(nèi)人員：

要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。聽到警報(bào)后盡快組織人員迅速抱頭就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量低,躲到桌底或墻角,以保護(hù)身體，避免被砸，不要靠近窗口，千萬(wàn)不要跳樓和跳窗。

②教室外人員：

在教室外的人員,應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開建筑物和電線；在操場(chǎng)上的人員，感覺(jué)地震來(lái)臨時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進(jìn)建筑物里。

③就餐人員： 在餐廳就餐時(shí)，一般人員較多，當(dāng)感覺(jué)地震來(lái)臨時(shí)，近門人員可以跑到空曠場(chǎng)地，其余人員盡可能蹲到餐桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。

④就寢人員：

如果此時(shí)發(fā)生地震，在感覺(jué)上下顛簸時(shí)，應(yīng)馬上鉆到床底下，也可以蹲立在墻角邊，切忌鉆到衣櫥里或站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍樓，保持鎮(zhèn)靜心態(tài)，等待地面震動(dòng)60秒后,有秩序快速沿樓梯疏散到學(xué)校操場(chǎng)避震場(chǎng)所。出逃時(shí)要注意用枕頭等柔軟物頂在頭上。

五、災(zāi)后處理

1、迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)工作，及時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護(hù)站搶救。

2、加強(qiáng)對(duì)重要設(shè)備和重要物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動(dòng)。

3、積極協(xié)助市委、市政府做好思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護(hù)社會(huì)安全穩(wěn)定。

4、迅速了解和掌握本校受災(zāi)情況，及時(shí)匯總上報(bào)縣教育局及縣政府。

六、紀(jì)律要求

1、進(jìn)入防震緊急狀態(tài)后，學(xué)校指揮部將通過(guò)各種新聞媒介發(fā)布各種命令、指示，防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)小組將通過(guò)電話、口授等形式傳達(dá)各種命令、指示，命令、指示一經(jīng)發(fā)出全校職工必須立即到崗到位，凡發(fā)現(xiàn)不到崗到位者追究責(zé)任。

2、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動(dòng)中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。

3、本預(yù)案一旦啟動(dòng)，全校教職工必須保證24小時(shí)開機(jī)，凡因個(gè)人原因造成的損失，將追究個(gè)人責(zé)任。

七、本預(yù)案從2010年1月1日起正式施行。附：震后疏散方案

南安市教師進(jìn)修學(xué)校 2009年12月25日

附：

震后疏散及應(yīng)急避震 疏散演練方案

一、學(xué)校綜合樓前廣場(chǎng)和后操場(chǎng)設(shè)為地震應(yīng)急避難場(chǎng)所。

二、地震發(fā)生時(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)立即停止，并立即組織相關(guān)人員進(jìn)行緊急避險(xiǎn)，待劇烈晃動(dòng)過(guò)去后再進(jìn)行疏散。

三、地震過(guò)后，各處室人員馬上離開辦公室；如有培訓(xùn)研討活動(dòng)，培訓(xùn)班帶班人員及授課人員、本校教師應(yīng)馬上組織學(xué)員進(jìn)行疏散，如無(wú)特殊情況，疏散應(yīng)按事先規(guī)定的疏散路線進(jìn)行撒離，具體疏散路線如下：

綜合樓：①如沒(méi)有培訓(xùn)（研討）活動(dòng)，藝體室、德育室、小教室、閱覽室、辦公室、培訓(xùn)處、圖書室人員從主樓樓梯進(jìn)入前操場(chǎng)；幼教室、中教室、校級(jí)干部辦公室、電教中心、財(cái)務(wù)室人員從東樓樓梯進(jìn)入前操場(chǎng)；②如有培訓(xùn)活動(dòng)，我校各處室人員一律從主樓樓梯進(jìn)入前操場(chǎng)，六層多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳9—15排學(xué)員從主樓樓梯進(jìn)入前操場(chǎng)，1—8排學(xué)員及其他教室學(xué)員在帶班教師的引導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入前操場(chǎng)。

8號(hào)樓：休息時(shí)間，招待所住宿人員采用就近從兩個(gè)樓梯快速進(jìn)入綜合樓后操場(chǎng)；如在培訓(xùn)期間，帶班人員和授課教師根據(jù)培訓(xùn)人數(shù)多少，及時(shí)組織學(xué)員從兩個(gè)樓梯分散快速進(jìn)入綜合樓后操場(chǎng)。

5號(hào)樓101室：如有培訓(xùn)活動(dòng)，帶班人員和授課教師及時(shí)組織學(xué)員從教室邊的斜梯快速進(jìn)入綜合樓前操場(chǎng)。

四、應(yīng)急避震疏散演練

1、因我校人數(shù)少，演練采用聽哨聲由處室負(fù)責(zé)人組織本處室人員按以上線路及時(shí)疏散；

2、組織全體教職工現(xiàn)場(chǎng)熟悉各專用教室的疏散路線，以便應(yīng)急時(shí)組織好學(xué)員快速疏散；

3、演練時(shí)間為每學(xué)期開學(xué)后第四周的星期一下午。

第三篇：中共南安市教師進(jìn)修學(xué)校支部深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案

中共南安市教師進(jìn)修學(xué)校支部 深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步深化拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，根據(jù)中共南安市委《實(shí)施意見》精神及中共南安市委教育工委《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、重要意義

在教育系統(tǒng)黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是黨的十七大、十七屆四中全會(huì)提出的明確要求，是鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果的重要舉措，是黨的建設(shè)一項(xiàng)重要的經(jīng)常性工作。組織實(shí)施好這項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)工作、完善長(zhǎng)效機(jī)制、推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，對(duì)于激發(fā)我校廣大黨員的生機(jī)活力、提高黨支部的行政能力、保持和發(fā)展黨支部的先進(jìn)性，對(duì)于推動(dòng)黨支部的建設(shè)，更好地服務(wù)全市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。

二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)和在福建考察時(shí)的重要講話精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、加快南安教育又好又快發(fā)展為主題，以提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平為方向，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建 設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線，圍繞市教育局提出的“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹立形象”的工作思路，確定我校黨支部“深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，服務(wù)南安教育科學(xué)發(fā)展”的活動(dòng)主題，明確以“學(xué)綱要、當(dāng)先鋒、比奉獻(xiàn)，服務(wù)南安教育科學(xué)發(fā)展”為活動(dòng)載體，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，改革創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，統(tǒng)籌推進(jìn)黨的建設(shè)其他經(jīng)常性工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

要以被中共南安市委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組確定為市委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員掛鉤聯(lián)系點(diǎn)為契機(jī)，明確職責(zé)，自加壓力，虛心接受檢查指導(dǎo)，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。要僅僅圍繞促進(jìn)教育科研發(fā)展，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，創(chuàng)建課題攻關(guān)黨員先鋒團(tuán)隊(duì)，切實(shí)鍛造一批強(qiáng)有力的科研團(tuán)隊(duì)，提高為基礎(chǔ)教育服務(wù)的意識(shí)和水平，全力提升全市教育科研水平，在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的實(shí)踐中建功立業(yè)，為南安教育又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力和組織保證。

三、主要內(nèi)容

開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為主要目標(biāo)。

學(xué)校黨支部努力做到“五個(gè)好”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，勤政廉潔，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是黨員隊(duì)伍好。黨員素質(zhì)優(yōu)良，有較強(qiáng)的黨員意識(shí)，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是工作機(jī)制好。規(guī)章制度完善，管理措施到位，工作運(yùn)行有序。四是工作業(yè)績(jī)好。教師培訓(xùn)教研工作成績(jī)顯著，服務(wù)基礎(chǔ)教育成效明顯,校園治安狀況良好，事業(yè)有持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。五是群眾反映好。學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和效能建設(shè)有進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，服務(wù)基層的 2 作風(fēng)和本領(lǐng)明顯改善，得到基層普遍好評(píng)。黨支部在群眾中有較高威信，黨員在基層和群眾中有良好形象。

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是：模范履行黨章規(guī)定的義務(wù)，努力爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極投身學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，黨性觀念堅(jiān)強(qiáng)，理想信念堅(jiān)定；認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，學(xué)習(xí)力明顯提高，成為本職工作的行家里手、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模范標(biāo)兵。二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)；具有較強(qiáng)的執(zhí)行力和實(shí)踐力，勇于承擔(dān)急難險(xiǎn)重的工作任務(wù)，在本職崗位上做出顯著成績(jī)。三是帶頭服務(wù)群眾。牢固樹立宗旨意識(shí)和群眾觀念，主動(dòng)聯(lián)系和服務(wù)群眾，積極幫助群眾解決實(shí)際困難，自覺(jué)維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益。立足本職，做好全市中小學(xué)校培訓(xùn)、教研指導(dǎo)和服務(wù)工作；待人熱情，加強(qiáng)與基層學(xué)校的聯(lián)系溝通，幫助基層學(xué)校解決教育教學(xué)研究或教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面的困難。四是帶頭遵紀(jì)守法。有較強(qiáng)的黨員意識(shí)和黨性觀念，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。五是帶頭弘揚(yáng)正氣。自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)，自覺(jué)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

四、實(shí)施步驟

全校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)從現(xiàn)在開始，圍繞建黨90周年和黨的十八大召開兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，主要分為四個(gè)步驟：

（一）廣泛發(fā)動(dòng)，安排部署（2010年6月—2010年7月）。主要抓好三項(xiàng)工作：一是制定方案。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案。按照先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合 “教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，著重圍繞迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立89周年開展活動(dòng)，進(jìn)一步細(xì)化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的具體標(biāo)準(zhǔn)。二是動(dòng)員部署。六月底召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行安排部署，發(fā)動(dòng)廣大黨員積極投身到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，還要在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄進(jìn)行組織宣傳交流學(xué)習(xí)等爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。三是組織學(xué)習(xí)。組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的重要講話和相關(guān)文件，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

（二）明確重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)（2010年7月—2011年7月）。結(jié)合本單位實(shí)際，著重圍繞迎接建黨90周年和黨的十八大開展多種形式的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，特別是抓好“四比四創(chuàng)”活動(dòng)。

1、比學(xué)習(xí)，創(chuàng)一流素質(zhì)，造就一支勤學(xué)勤思、開拓創(chuàng)新、德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)黨員隊(duì)伍。各處定和全體黨員要圍繞市委、市政府開展的“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)精神和市委教育工委、教育局開展的“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)精神，通過(guò)組織開展生活會(huì)、民主評(píng)議會(huì)等形式，組織黨員進(jìn)行深入全面的黨性分析。在職黨員要在2010年“七一”前，撰寫黨性分析報(bào)告，并在開學(xué)前組織群眾進(jìn)行評(píng)議，推動(dòng)全體黨員思想覺(jué)悟的提升。學(xué)校除了為每位黨員訂閱《支部生活》和豐富的教育雜志外，鼓勵(lì)黨員干部要主動(dòng)深入閱覽室、圖書室，博覽群書，定期開展讀書活動(dòng)，撰寫讀書心得、舉辦交流會(huì)等，全方面提升自身的政治理論和業(yè)務(wù)水平。

2、比團(tuán)結(jié)、創(chuàng)一流團(tuán)隊(duì)，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、品德高尚、顧全大局、和諧統(tǒng)一的工作團(tuán)隊(duì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，既分工不分家，班子成員要相互了解和信任，努力提升班子的凝聚力。支委成員之間要圍繞工作主題和中心任務(wù)，密切配合，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。學(xué)校將組織開展黨日活動(dòng)、黨員責(zé)任區(qū)、黨員示范窗口、黨員 先鋒崗和黨工結(jié)對(duì)等活動(dòng)，不斷創(chuàng)新載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)校教職工之間、全體黨員之間的交流、溝通，形成團(tuán)結(jié)向上、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)。

3、比服務(wù)、創(chuàng)一流作風(fēng)，培育勤政為民、求真務(wù)實(shí)、依法執(zhí)教、廉潔奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。要牢固樹立全局觀念，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，理清工作思路，堅(jiān)決從服務(wù)群眾出發(fā)，深入做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作。要繼續(xù)組織開展好“送培下鄉(xiāng)”、“教學(xué)志愿者支持”等活動(dòng)，深入農(nóng)村，深入山區(qū)，為農(nóng)村教師提供專業(yè)服務(wù)。要遵照室風(fēng)規(guī)范，熱情接待來(lái)訪的每一位教師，提供方便、快捷的服務(wù)，讓教師滿意而歸。

4、比工作、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，打造特色鮮明、成效顯著、位次領(lǐng)先、人民滿意的工作業(yè)績(jī)。各處室和全體黨員要圍繞“促進(jìn)均衡、提升質(zhì)量、樹立形象”工作主線和學(xué)校提出的“以爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨支部、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員教職工為核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教研培訓(xùn)質(zhì)量，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為學(xué)校工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證”的工作要求，結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，立足工作特點(diǎn)，開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)比工作作風(fēng)、比工作能力、比辦事效率，不斷提升工作業(yè)績(jī)，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨建工作與中心工作的融合互動(dòng)、同步推進(jìn)。

（三）培育典型，全面爭(zhēng)創(chuàng)（2011年7月—2012年6月）。發(fā)揮先進(jìn)典型示范帶動(dòng)作用，提升整體工作水平。主要抓好三項(xiàng)工作：一是樹立先進(jìn)典型。以受表彰的對(duì)象為重點(diǎn)，擴(kuò)大典型影響力，充分發(fā)揮典型引路的作用。二是搞好對(duì)標(biāo)定位。對(duì)照工作標(biāo)準(zhǔn)，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進(jìn)、趕超的具體措施，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。三是實(shí)施晉檔升級(jí)。對(duì)照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，著眼全 5 面提升，使先進(jìn)者當(dāng)好標(biāo)桿、中間狀態(tài)者規(guī)范提高、相對(duì)后進(jìn)者改變面貌。

（四）系統(tǒng)總結(jié)，完善機(jī)制（2012年7月至黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻(xiàn)禮，全面回顧開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況，集中展示活動(dòng)成果，特別要展示通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的成果。這一階段重點(diǎn)抓好四項(xiàng)工作：一是展示成果。通過(guò)形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)，全面回顧我校開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況，集中展示活動(dòng)成果。二是搞好總結(jié)。對(duì)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、深入查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施。按照明確整改落實(shí)項(xiàng)目、整改落實(shí)目標(biāo)、整改落實(shí)措施、整改落實(shí)責(zé)任和向黨員群眾公開承諾的要求，繼續(xù)抓好整改落實(shí)。三是考核評(píng)議。學(xué)校黨支部將組織黨員群眾對(duì)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)議。四是完善機(jī)制。對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中行之有效的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，用制度形式固定下來(lái)，形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校黨支部主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長(zhǎng)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各處室黨員負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。學(xué)校在今后工作中要高度重視，精心組織，周密部署，把開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作為加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)、推動(dòng)基層黨組織建設(shè)整體水平提高的實(shí)踐載體，確保創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)扎實(shí)開展，取得實(shí)效。

（二）結(jié)合實(shí)際，注重實(shí)效。要把深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與辦好人民滿意的教育結(jié)合起來(lái)，與全面落實(shí)我校各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來(lái)，與切實(shí)解決人民群眾關(guān)心關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，深入細(xì)致的工作，不斷豐富創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的形式和內(nèi)容，提高學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的活動(dòng)實(shí)效。

（三）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用簡(jiǎn)報(bào)、宣傳櫥窗、校園網(wǎng)等宣傳陣地，大力宣傳開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型事跡，形成正確輿論導(dǎo)向。繼續(xù)深入開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)注意發(fā)現(xiàn)和宣傳黨員身邊的典型，引導(dǎo)廣大黨員以先進(jìn)典型為榜樣，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，努力在全社會(huì)形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

（四）總結(jié)深化，典型引導(dǎo)。黨支部要及時(shí)總結(jié)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的有效辦法和成功經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)涵。結(jié)合慶祝“七一”等活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和成果，樹立典型，并為我校向上級(jí)黨組織推薦先進(jìn)典型做好準(zhǔn)備。努力在全校黨員中營(yíng)造人人學(xué)先進(jìn)，人人爭(zhēng)先進(jìn)的良好氛圍，為我校的跨越式發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。

（五）加強(qiáng)檢查，督促整改。校黨支部要不定期對(duì)各黨小組的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，聽取群眾意見，進(jìn)行公開承諾，邀請(qǐng)群眾評(píng)議，面向社會(huì)公示。督促檢查采取召開座談會(huì)、交流會(huì)、經(jīng)常性督查、隨機(jī)抽查等方式，了解活動(dòng)進(jìn)展，通報(bào)活動(dòng)情況，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，研究解決問(wèn)題。同時(shí)做好迎接上級(jí)黨支部的督促檢查工作。

中共南安市教師進(jìn)修學(xué)校支部 2010年6月25日

中共南安市教師進(jìn)修學(xué)校支部 深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：林旭輝

副組長(zhǎng)：黃僑明 卓亞龍成 員：蘇達(dá)鳳 黃卿龍 曾天成 陳忠昂領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室： 主 任：黃卿龍（兼）副主任：葉冠毅 黃美玲成 員：洪素云 戴景陽(yáng)梁祥居鄭春紅黃海水謝玉霞8

黃潮水葉冠毅劉小坤

洪亞臻

第四篇：房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校

房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 2008上半年工作計(jì)劃要點(diǎn)

一、總體思路：

以教委工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以進(jìn)校穩(wěn)定發(fā)展、和諧發(fā)展、快樂(lè)發(fā)展為目標(biāo)，以服務(wù)房山教育為目的,以搭建平臺(tái)和構(gòu)建相關(guān)機(jī)制為手段，為推進(jìn)房山教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展以及現(xiàn)代化做出積極貢獻(xiàn)。

內(nèi)部管理以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),深化管理改革，突出常規(guī)工作與結(jié)構(gòu)工資的結(jié)合，重點(diǎn)項(xiàng)目與獎(jiǎng)勵(lì)的結(jié)合。

面向全區(qū)的業(yè)務(wù)工作以深化課程改革、推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)、提高教育質(zhì)量和教師專業(yè)化水平為重點(diǎn)。

二、總的目標(biāo)和任務(wù)：

以強(qiáng)有力的政治思想工作為先導(dǎo)，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)和良好的業(yè)績(jī)?yōu)楸本W運(yùn)會(huì)的成功舉行創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)寬松和諧、嚴(yán)謹(jǐn)有序的工作環(huán)境，打造一支務(wù)實(shí)、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、有實(shí)力的干部和教職工隊(duì)伍，為逐步建成“四大中心”而努力?？偟娜蝿?wù)是使進(jìn)校的文化進(jìn)一步內(nèi)化和提升，人文環(huán)境進(jìn)一步和諧，精神和師德進(jìn)一步升華，各層面的引領(lǐng)和指揮地位進(jìn)一步突顯。

三、工作要點(diǎn)：

1．推進(jìn)和深化課程和課堂教學(xué)改革，提升區(qū)域階段質(zhì)量。

（1）總結(jié)義務(wù)教學(xué)階段課改的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行有重點(diǎn)的研究與指導(dǎo)?？偨Y(jié)高中課改階段經(jīng)驗(yàn)，加大指導(dǎo)和追蹤的力度。

（2）推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)工作，課改的核心在課堂。建立相應(yīng)機(jī)制，推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)工作是業(yè)務(wù)部門的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

（3）加強(qiáng)校本研究工作，建立督導(dǎo)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制，推出校本研究的典型。（4）加強(qiáng)考試的研究，加大對(duì)教師把握課標(biāo)力度、試卷命制力及分析反饋力的指導(dǎo)，確保期末試卷的質(zhì)量。發(fā)揮考試在推進(jìn)課改中的拉動(dòng)作用，穩(wěn)步提高各學(xué)段出口的教學(xué)質(zhì)量。下大力量抓好中考和高考備考及各階段性考試，成立命題組。

（5）有計(jì)劃，有重點(diǎn)的推進(jìn)地方課程的開發(fā)和校本課程的開發(fā)，形成特色，推出典型。（6）加強(qiáng)教學(xué)管理，構(gòu)建各學(xué)段相互銜接的教科研管理體系。

引領(lǐng)校長(zhǎng)及學(xué)校干部的對(duì)新課程的理解和把握力度，逐步引領(lǐng)校長(zhǎng)管理由傳統(tǒng)的常規(guī)管理向課程管理轉(zhuǎn)變；鼓勵(lì)學(xué)校探索符合本校實(shí)際的課堂教學(xué)模式與策略的研究；深化教科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和系統(tǒng)建設(shè)，健全各種教科研、培訓(xùn)、繼續(xù)教育的管理辦法。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步提高教師專業(yè)素養(yǎng)。（1）以“賽”促發(fā)展，規(guī)范相應(yīng)的賽項(xiàng)，形成制度。

（2）以“帶”促發(fā)展，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)科工作室建設(shè)，這是骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工程。語(yǔ)、數(shù)、英之外的其他學(xué)科進(jìn)行展示活動(dòng)。逐步推出重點(diǎn)工作室。堅(jiān)持邊總結(jié)，邊實(shí)施，邊提高的思路，把進(jìn)校首創(chuàng)的符合房山實(shí)際的學(xué)科工作室建設(shè)做出特色。

（3）以“研”促發(fā)展。以專題（課題、主題）的形式，發(fā)揮教研、科研、培訓(xùn)部門的優(yōu)勢(shì)，把項(xiàng)目做大、做強(qiáng)、做出閃光點(diǎn)。科研和培訓(xùn)要進(jìn)一步完善項(xiàng)目責(zé)任制，鼓勵(lì)教研員申報(bào)以研帶教師的專題研究項(xiàng)目。

（4）引領(lǐng)校本研訓(xùn)，以具有豐富個(gè)性的校本研訓(xùn)促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。推出校本研訓(xùn)的典型和經(jīng)驗(yàn)。

（5）各業(yè)務(wù)處室對(duì)教師培養(yǎng)工作要點(diǎn)面結(jié)合，關(guān)注和傾斜農(nóng)村校、山區(qū)校、薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科。落實(shí)基地校制度，鼓勵(lì)教研員與學(xué)校建立定點(diǎn)、定期聯(lián)系制度，深入一線，發(fā)現(xiàn)和解決教師急需的問(wèn)題。

（6）抓好和鼓勵(lì)相關(guān)的專項(xiàng)培訓(xùn)，如“母機(jī)再造工程”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)脫產(chǎn)班等，拓展脫產(chǎn)培訓(xùn)的思路和形式，完善和改進(jìn)各種培訓(xùn)方式和繼續(xù)教育的方式。在研訓(xùn)一體思想下整合教研與培訓(xùn)的工作，減輕教師的負(fù)擔(dān)，原則上繼續(xù)教育不占用周六、日或教師休息時(shí)間?？商接憜沃芙萄?，雙周培訓(xùn)的時(shí)間分配方式。

（7）發(fā)揮學(xué)會(huì)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用，為教師進(jìn)行有效的服務(wù)和信息支持。學(xué)會(huì)主要提供學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐的平臺(tái)，搞好學(xué)術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)、用、寫教育叢書，開好年會(huì)。加強(qiáng)進(jìn)校網(wǎng)站建設(shè)，提供信息。有計(jì)劃的開展網(wǎng)上教研。把信息技術(shù)教育處的建設(shè)與業(yè)務(wù)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使之更多的發(fā)揮業(yè)務(wù)職能作用。

2（8）充分利用市、區(qū)優(yōu)質(zhì)資源，特別是教育學(xué)院、基教研中心、教科所、首都高校等資源，為教師搭建平臺(tái)，開闊思路和眼界。

（9）干訓(xùn)實(shí)際上是教師培訓(xùn)的重要組成部分和提升，是更高層次的教師培訓(xùn)，抓好現(xiàn)有項(xiàng)目，開拓潛在項(xiàng)目，努力實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)的全覆蓋。加強(qiáng)干訓(xùn)的力量。

（10）穩(wěn)定學(xué)歷教育，加強(qiáng)和規(guī)范管理。加強(qiáng)和規(guī)范各種證書的管理，以網(wǎng)絡(luò)電子管理為基本方式。

3．加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)工作。

（1）強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)：建立和完善義務(wù)教育、高中階段教育課程改革評(píng)價(jià)與監(jiān)控小組，定期總結(jié)和交流。建立和完善對(duì)課堂教學(xué)、校本研訓(xùn)、課題管理各種教科研培訓(xùn)等活動(dòng)、視導(dǎo)、反饋、追蹤評(píng)價(jià)制度。規(guī)范和確定教研、教科研、培訓(xùn)的具體量化要求。

（2）強(qiáng)化和推進(jìn)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)，提升教研員的指導(dǎo)力、評(píng)估力。（3）逐步形成對(duì)學(xué)科教學(xué)階段性統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)與隨機(jī)抽測(cè)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。以中小教研為核心，形成相關(guān)學(xué)科抽測(cè)方案，形成統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)方案。逐步建立從小學(xué)至高三學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)量化追蹤分析系統(tǒng)，08年暑假前完成中學(xué)系統(tǒng)，規(guī)范系統(tǒng)管理，引進(jìn)專業(yè)人才。

嚴(yán)格抓好小學(xué)六年級(jí)、中學(xué)中考幾項(xiàng)相關(guān)統(tǒng)考的命題、閱卷分析等環(huán)節(jié)的管理。組建相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)組、管理組，研究考試的公平和公正的問(wèn)題。

研究和探討學(xué)科成績(jī)質(zhì)量與教研員聯(lián)動(dòng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

四、具體措施：

1．加強(qiáng)思想政治工作和師德建設(shè)。

進(jìn)修學(xué)校在新形勢(shì)下的發(fā)展，首先取決于正風(fēng)正氣，取決于良好的精神動(dòng)力和正確的價(jià)值取向。黨、政、工及各處室建設(shè)都要緊緊抓住師德建設(shè)和政治思想工作的這一靈魂。

干部隊(duì)伍是旗幟和表率，要加大力度解決精神動(dòng)力不足，心思不集中，松散軟弱，極端功利意識(shí)，思想不統(tǒng)一，行為不跟進(jìn)，管理粗放等方面的問(wèn)題。著力解決思想方法和行為方法的問(wèn)題。確保上下同心，和諧共進(jìn)，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取的良好精神風(fēng)貌，確保政令統(tǒng)一，管理不脫節(jié)，不滯后的有序工作環(huán)境，鼓勵(lì) 3 創(chuàng)新和突出貢獻(xiàn)，完善和調(diào)整個(gè)別部門的干部。

發(fā)揮黨組織和黨員隊(duì)伍的模范作用，為黨旗增光，為奧運(yùn)添彩，為進(jìn)校發(fā)展出力。規(guī)范和深化黨總支和各支部的組織活動(dòng)，深化進(jìn)校的黨組織建設(shè)。

加強(qiáng)服務(wù)處室的管理，細(xì)化各崗位和環(huán)節(jié)的管理流程，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)服務(wù)態(tài)度和水平，調(diào)整相關(guān)崗位人員，建立可行的管理制度。鼓勵(lì)踏實(shí)有效的工作，節(jié)能節(jié)耗，精打細(xì)算。

著力加強(qiáng)業(yè)務(wù)處室教研員隊(duì)伍建設(shè)，打造領(lǐng)軍人物，推進(jìn)管理制度改革，鼓勵(lì)研訓(xùn)一體，鼓勵(lì)突出貢獻(xiàn)，發(fā)揮處室特點(diǎn)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)，打造亮點(diǎn)。2．深化進(jìn)校的文化建設(shè)，提升進(jìn)校的文化品位。

已總結(jié)的十二個(gè)方面的文化，集中起來(lái)可以概括為以下幾個(gè)要點(diǎn)：一是和諧的人際關(guān)系；二是高尚的師德；三是精湛的服務(wù)藝術(shù)。各處室一定要大講，特講這幾個(gè)要點(diǎn)，并形成具體要求，加以落實(shí)。黨、政、工都要結(jié)合部門特點(diǎn)，開展有針對(duì)性的宣傳教育活動(dòng)。進(jìn)校整體和處室內(nèi)部良好的文化是校長(zhǎng)、主任必須高度關(guān)注的并要形成機(jī)制。高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)必須有精細(xì)的管理和一個(gè)優(yōu)秀班子的引領(lǐng)。

3．強(qiáng)化項(xiàng)目管理、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，不斷改革和改進(jìn)管理辦法。

項(xiàng)目管理，任務(wù)驅(qū)動(dòng)適用于業(yè)務(wù)處室，也適用于每一個(gè)工作人員，更適用于教研員的工作，要不斷堅(jiān)持和完善，不斷細(xì)化管理辦法。

（1）常規(guī)項(xiàng)目與現(xiàn)行結(jié)構(gòu)工資相聯(lián)系（服務(wù)處室參照）

常規(guī)項(xiàng)目即正常工作量，完成并考核合格，計(jì)發(fā)結(jié)構(gòu)。正常工作量的主要指標(biāo)：

第一，周一的例會(huì)學(xué)習(xí)。

第二，每學(xué)期完成8次以上主題教科研、培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)期初拿出書面計(jì)劃（時(shí)間可微調(diào)整）

第三，每學(xué)期完成40節(jié)聽評(píng)課任務(wù)（課題、培訓(xùn)、指導(dǎo)任務(wù)）第四，視導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查任務(wù)。第五，處室規(guī)定的相關(guān)任務(wù)。

經(jīng)學(xué)校同意，處室內(nèi)安排承擔(dān)大型專項(xiàng)任務(wù)的按滿工作量計(jì)。（2）重點(diǎn)專題項(xiàng)目與獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)結(jié)合。

第一，建立重點(diǎn)專題項(xiàng)目評(píng)審機(jī)構(gòu)。第二，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)金20萬(wàn)元。

第三，教研員結(jié)合自己的本職工作，自行申報(bào)重點(diǎn)專題項(xiàng)目。學(xué)期初提交申請(qǐng)報(bào)告，過(guò)程中自主組織實(shí)施，階段性成果顯現(xiàn)后，提交總結(jié)報(bào)告。

第四，出臺(tái)具體的評(píng)審方案。

第五，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)工作者發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，自主創(chuàng)造性工作，鼓勵(lì)突出。（3）規(guī)范相關(guān)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)踏實(shí)工作。

第一，服務(wù)處室和干部要求坐班。缺勤一天扣本人月結(jié)構(gòu)的1/22 第二，業(yè)務(wù)人員本人因病因事不能正常工作的要酌情減少結(jié)構(gòu)工資。第三，集體活動(dòng)無(wú)故不參加的扣除一天的結(jié)構(gòu)工資。4．全力支持教研員的成長(zhǎng)與發(fā)展，努力搭建平臺(tái)。

（1）教研員的工作內(nèi)容是規(guī)定與自選相結(jié)合，時(shí)間是集中與分散相結(jié)合，發(fā)展及成果要求與自律相結(jié)合。

（2）在規(guī)范管理與體諒配合的基礎(chǔ)上，全力支持教研員用車。（3）支持教研員的學(xué)習(xí)和充電，按自己的崗位和業(yè)務(wù)要求，每年可有一次外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，金額最高不超過(guò)5000元，多者自己負(fù)擔(dān)。

5．加強(qiáng)服務(wù)處室工人職員的管理。

（1）辦公室要重點(diǎn)加強(qiáng)和規(guī)范檔案管理，文秘宣傳報(bào)刊，會(huì)議接待服務(wù)等工作，匯總進(jìn)校文件管理匯編，減少各項(xiàng)工作的銜接盲點(diǎn)，充分發(fā)揮進(jìn)校窗口的作用，提升理性化管理水平。

（2）總務(wù)處主要加大車輛、伙房、財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)、環(huán)境保潔、安保管理的力度。

研究司機(jī)的管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，鼓勵(lì)節(jié)能節(jié)耗，勤奮工作，提高服務(wù)質(zhì)量，不飲酒，完善修理、加油管理辦法，建立司機(jī)消耗臺(tái)帳。

伙房管理是惠及民生的基礎(chǔ)工作，安全衛(wèi)生、價(jià)格合理、出入庫(kù)等管理規(guī)范到位，服務(wù)質(zhì)量好?？惋堃宦稍趯W(xué)校食堂安排。

財(cái)產(chǎn)管理：建立嚴(yán)格的采購(gòu)審批、入庫(kù)登記、借用、報(bào)銷、歸還制度。包括固定資產(chǎn)、圖書、光盤及低值易耗品（含各處室所需物品）。定期檢查電路、房 5 屋，及時(shí)主動(dòng)為教師服務(wù)。

財(cái)務(wù)管理：嚴(yán)格票據(jù)審批和簽字報(bào)銷等開支審批制度，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，建立臺(tái)帳。保潔崗位要進(jìn)一步明確分工和質(zhì)量要求，確保進(jìn)校的校容校貌和形象。門衛(wèi)：規(guī)范門衛(wèi)迎送管理等各項(xiàng)制度，規(guī)范車輛停放位置。

（3）教務(wù)處主要提升教育服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量，規(guī)范人事項(xiàng)目管理，嚴(yán)格各種手續(xù)。

（4）信息技術(shù)教育處充分挖掘業(yè)務(wù)職能，加大影響力度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的管理，降低和規(guī)范各種消耗，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)和設(shè)備管理。

（5）資料室解決好階段性服務(wù)任務(wù)重和人員緊的關(guān)系，管好、用好紅燭焰書店，全面保障資料服務(wù)，進(jìn)校各處室所用資料征管、采購(gòu)、領(lǐng)取一律由資料室管理。

（6）工會(huì)工作積極創(chuàng)造條件開展豐富多彩的文化、體育、文娛活動(dòng)。嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)造性的開展老教協(xié)工作，積極組織校務(wù)公開和各類民主管理工作，開好教代會(huì)。

（7）嚴(yán)格各種制度和要求，創(chuàng)設(shè)和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨噎h(huán)境和工作環(huán)境，加強(qiáng)正面引導(dǎo)和正風(fēng)正氣建設(shè)，嚴(yán)禁串門聊天，嚴(yán)禁做私活。

（8）設(shè)立優(yōu)秀教職工獎(jiǎng)。定期組織工人、職員外出學(xué)習(xí)休整。逐步合并相關(guān)崗位，調(diào)整人員工作崗位。

6．設(shè)置干部和教職工業(yè)績(jī)和工作態(tài)度底線標(biāo)準(zhǔn)。

不能較好的完成本職工作，造成重大失誤的干部，不能再聘任。與普通群眾鬧矛盾，造成惡劣影響的干部應(yīng)當(dāng)自動(dòng)辭職。向基層學(xué)校要吃要喝，同事之間鬧矛盾，影響惡劣的，限期調(diào)離；工作造成重大失誤，影響極壞的，限期調(diào)離。沒(méi)有重點(diǎn)專題，工作沒(méi)有成效的，不能做為職評(píng)、優(yōu)秀、骨干教師、特級(jí)教師推薦人選。

總之，圍繞把進(jìn)校建成教育研究中心、教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心、教育質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)中心、學(xué)校干部的培訓(xùn)中心這一中心任務(wù)，研究、探索深化各處室業(yè)務(wù)工作，規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合，過(guò)程與結(jié)果想結(jié)合，不斷為房山教育發(fā)展提供支持是這半年的核心任務(wù)。

2008年1月25日

第五篇：進(jìn)修學(xué)校教師工作總結(jié)

篇一：教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié) 教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)

（2012—2013學(xué)第二學(xué)期）

喀左縣教師進(jìn)修學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，以深化教育改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全體教職工攻堅(jiān)克難，積極進(jìn)取，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)！現(xiàn)將具體工作概況總結(jié)如下：

一、主要工作回顧

（一）教研工作有了新成績(jī)。

1、深入基層，廣泛調(diào)研，研訓(xùn)成績(jī)碩果累累。

本學(xué)期，各科研訓(xùn)教師加大了教學(xué)工作的指導(dǎo)力度，深入基層校工作計(jì)1226天，進(jìn)行了“蹲點(diǎn)式”、“跟蹤式”、“沙龍式”、“集中式”等多種形式的研訓(xùn)活動(dòng)，使我們的研訓(xùn)工作呈現(xiàn)出新亮點(diǎn)。一分辛勞一分收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下，在各學(xué)科研訓(xùn)員的精心指導(dǎo)下，我們的研訓(xùn)工作成績(jī)顯著：本學(xué)期共聽評(píng)導(dǎo)課 1568節(jié)，指導(dǎo)出省級(jí)優(yōu)秀課10節(jié)，市級(jí)優(yōu)秀課44節(jié)，縣級(jí)優(yōu)秀課134節(jié)。

2、特色鮮明，注重實(shí)效，召開縣級(jí)教學(xué)研討會(huì)。本學(xué)期，為推進(jìn)課程改革，大幅度提高教學(xué)效率，中小學(xué)各科研訓(xùn)員從自己的學(xué)科特點(diǎn)入手，選擇了適合我縣教育實(shí)際的課題，組織召開了不同規(guī)模的中小學(xué)、幼兒園教學(xué)觀摩研討會(huì)，受益教師938人。其中初中研訓(xùn)部的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、綜實(shí)五個(gè)學(xué)科分別在鎮(zhèn)內(nèi)幾所初中召開的研討會(huì)，推動(dòng)了初中課改的發(fā)展進(jìn)程；小學(xué)研訓(xùn)部數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、綜實(shí)學(xué)科分別針對(duì)自主學(xué)習(xí)、高效課堂及自主探究能力等主題組織的研討會(huì)，檢驗(yàn)了修訂版課標(biāo)在課堂的落實(shí)情況，總結(jié)了我縣近幾年來(lái)小學(xué)課改的階段性成果；藝體部的體育、美術(shù)學(xué)科在組織縣級(jí)研討會(huì)的同時(shí)，還組織中小學(xué)青年骨干教師參加了東三省的體育課堂教學(xué)研討會(huì)，讓我們的青年教師開闊了眼界；學(xué)前研訓(xùn)部就“如何實(shí)施幼兒園主題課”為主題召開的專題研討會(huì)，有效地解決了幼兒園主題課的實(shí)施策略問(wèn)題；德育部成功組織了小學(xué)心理健康、思品學(xué)科的研討會(huì)，并組織各中小學(xué)開展了豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)及團(tuán)隊(duì)干部演講比賽，激發(fā)了基層校團(tuán)隊(duì)干部、班主任及任課教師的工作熱情。從聽課、評(píng)課、導(dǎo)課，直到呈現(xiàn)在全縣教師面前的精品課，我們的研訓(xùn)員付出了艱苦的努力。每一次研討會(huì)的召開對(duì)所有參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及教師來(lái)說(shuō)，都起到了啟迪心智、業(yè)務(wù)引領(lǐng)、水平提升的作用。

3、學(xué)科大賽，捷報(bào)頻傳，教師素質(zhì)整體提升。

為加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，我縣中小學(xué)各學(xué)科研訓(xùn)員歷時(shí)一學(xué)期時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)培訓(xùn)并組織本學(xué)科教師參加了市教育局于2012年啟動(dòng)的中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽，在2013年3月召開的大賽總結(jié)表彰會(huì)上，我縣共有121名中小學(xué)參賽教師分別被授予 “教學(xué)能手” “、學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)新星”榮譽(yù)稱號(hào)；喀左縣三高中、四高中同時(shí)被評(píng)為先進(jìn)集體；第三初中獲農(nóng)村組三等獎(jiǎng)；小學(xué)教師代表隊(duì)取得了全市團(tuán)體第二名的優(yōu)異成績(jī)。小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的三位獲獎(jiǎng)教師在大會(huì)上做了示范課，體現(xiàn)了我縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)理念新、教法先進(jìn)入時(shí)，同時(shí)也彰顯了我縣教師的雄厚實(shí)力，顯示了我縣強(qiáng)大的教育后勁。學(xué)前研訓(xùn)部組織全縣幼兒園參加市學(xué)院組織的幼兒書畫大賽、教師玩教具制作及優(yōu)秀案例的評(píng)比活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)；教育技術(shù)部組織中小學(xué)生參加了第23屆全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)表演賽，其中三位教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)；在學(xué)校的精心部署下，中小學(xué)各科研訓(xùn)員認(rèn)真組織本學(xué)科教師參加了喀左縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽，現(xiàn)各科皆已完成了第一、二輪的比賽，下學(xué)期將完成第三輪做課比賽，總體看成績(jī)是客觀公正的，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提升。

4、質(zhì)量監(jiān)控，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步工作方向。長(zhǎng)期以來(lái)，中小學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控工作一直是我校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。3月份，學(xué)校組織召開了2012年喀左縣初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控總結(jié)表彰大會(huì)，表彰了取得優(yōu)異成績(jī)的前56名學(xué)生，并授予他們“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。本次大會(huì)，總結(jié)了過(guò)去教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，分析查找了教學(xué)與管理中存在的問(wèn)題，更好地明確了下一步的工作方向。

（二）科研工作又上新臺(tái)階。

科研部在對(duì)全縣的科研工作進(jìn)行周密調(diào)研的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)和檢查了我縣5所備選基地校的材料及硬件設(shè)施，順利通過(guò)了省級(jí)基礎(chǔ)教育專項(xiàng)課題《農(nóng)村寄宿學(xué)校藝術(shù)化特色發(fā)展研究》的結(jié)題工作。并陸續(xù)申請(qǐng)了9項(xiàng)市級(jí)課題。初中研訓(xùn)部化學(xué)科的省級(jí)課題《義務(wù)教育均衡發(fā)展背景下的初中化學(xué)高效學(xué)習(xí)的實(shí)踐性研究》正在實(shí)施中；生物科《農(nóng)村初中信息技術(shù)與生物課堂教學(xué)整合》的應(yīng)用研究的省級(jí)課題已驗(yàn)收結(jié)題；物理科《建構(gòu)主義理論支撐下中學(xué)物理相異構(gòu)想的研究》省級(jí)課題在縣二中已協(xié)議申報(bào)立項(xiàng)；小學(xué)研訓(xùn)部完成了《小學(xué)綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)研究》、《小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究》兩項(xiàng)科研課題的結(jié)題工作；藝體部完成了由三高中、蒙初中承擔(dān)的兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題結(jié)題工作；教育技術(shù)部完成了對(duì)蒙初中及羊角溝中心小學(xué)兩所實(shí)驗(yàn)校的科研課題結(jié)題工作。這些真實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，幫助我們的一線教師更好地認(rèn)清了自身教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高了施教能力，獲得了更符合理性、更尊重人性、更符合現(xiàn)代社會(huì)需要的教學(xué)技能和方法。

（三）師訓(xùn)工作有了新突破。

本學(xué)期，師訓(xùn)工作量大，任務(wù)繁重。初中、學(xué)前研訓(xùn)部根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園共971名縣級(jí)骨干教師進(jìn)行了為期8天的專題培訓(xùn)，收到了良好效果；小學(xué)研訓(xùn)部組織近三年來(lái)新上崗的105名青年教師召開了教師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，為青年教師盡快走上專業(yè)化成長(zhǎng)道路起到了促進(jìn)作用；教育技術(shù)部從年初至今，進(jìn)行了教育技術(shù)能力初、中級(jí)培訓(xùn)達(dá)312 人次，并組織全縣中小學(xué)教師524人參加了初、中級(jí)教育技術(shù)能力考試，促進(jìn)了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的提升；教務(wù)處全體人員恪盡職守，有序地組織了2012、2013級(jí)專本科函授學(xué)員的暑期學(xué)歷培訓(xùn)及“十二五”期間縣級(jí)中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)工作。

（四）干訓(xùn)工作又呈新亮點(diǎn)。

本學(xué)期，干訓(xùn)部專任教師參加了全省干訓(xùn)教師“十二五”必修專題的培訓(xùn)，并組織全縣的小學(xué)校長(zhǎng)就《教育科學(xué)講座》、《教育法制基礎(chǔ)》、《學(xué)校管理理論與實(shí)踐》幾個(gè)專題進(jìn)行了校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，聘請(qǐng)二小、四小兩位校長(zhǎng)將他們?cè)谌珖?guó)小學(xué)校長(zhǎng)骨干培訓(xùn)班中學(xué)到的新經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為全縣的小學(xué)校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任做專題報(bào)告，把最新的教育動(dòng)態(tài)信息、先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹給了全縣小學(xué)校長(zhǎng)與主任，促進(jìn)了新任校長(zhǎng)樹立正確的辦學(xué)思想和校長(zhǎng)履職能力的提升。

（五）學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)與管理工作又見新起色。

1、學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用堅(jiān)定不移。

本學(xué)期，學(xué)校狠抓隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)責(zé)任精神培養(yǎng)，組織全體研訓(xùn)教師進(jìn)行教育統(tǒng)計(jì)學(xué)等教育理論學(xué)習(xí)、練習(xí)書法繪畫、設(shè)計(jì)進(jìn)行聽課筆記展覽、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立研訓(xùn)員個(gè)人微博等活動(dòng)，促進(jìn)了全體教職工綜合素質(zhì)的提升。堅(jiān)持實(shí)行簽到、簽退查崗制，勞動(dòng)紀(jì)律的整治工作有成效，涌現(xiàn)出許多愛崗敬業(yè)，有的帶病工作，恪盡職守，有的早到晚歸等動(dòng)人事跡。學(xué)校黨總支以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為依托，建立學(xué)習(xí)型黨組織，積極發(fā)展新黨員，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用，成功舉辦了“慶七一”讀書交流會(huì)，并組織科研部及教育技術(shù)部到草場(chǎng)鄉(xiāng)中心小學(xué)和官大海學(xué)校開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)交流搭建平臺(tái)。

2、工會(huì)工作熱情飽滿、細(xì)致入微。

校工會(huì)積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展了各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，組織了女工體檢和全體在職及離退休教師健康檢查，關(guān)心患病職工，繼續(xù)為教職工上醫(yī)療險(xiǎn)、人身意外傷害險(xiǎn)及女工安康保險(xiǎn)，充分體現(xiàn)了師校這個(gè)大家庭的溫暖。

（六）辦公室工作井然有序，總務(wù)工作保障有力。

辦公室充分發(fā)揮紐帶功能，熱情服務(wù)教學(xué)一線，完成了材料征訂、黨刊發(fā)放、黨費(fèi)收繳、材料撰寫以及試卷打印等工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有利保障。

總務(wù)處強(qiáng)化管理，開源節(jié)流，年初積極爭(zhēng)取資金，完成了復(fù)雜的賬目回放相關(guān)工作，把“兩個(gè)服務(wù)”真正落到實(shí)處，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、工作中存在的不足

本學(xué)期工作收獲頗豐，在看到成績(jī)的同時(shí)，也清晰的看到我們的工作仍存在不足。一是少數(shù)研訓(xùn)人員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。二是學(xué)校的業(yè)務(wù)考核、考勤等規(guī)章制度有待進(jìn)一步健全完善。三是師德修養(yǎng)與工作紀(jì)律整治有待進(jìn)一步加強(qiáng)。同志們：

縱觀本學(xué)期工作，在全體教職工的共同努力下，我們的成績(jī)是值得肯定的。我們有信心在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視和克服發(fā)展中的困難，彌補(bǔ)不足，不斷強(qiáng)化管理，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，為促進(jìn)喀左教育的更好更快發(fā)展做出新貢獻(xiàn)！篇二：教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)

2011——2012學(xué)第一學(xué)期

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和市學(xué)院的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，按照教育局下發(fā)的文件精神和教育局基礎(chǔ)教育科關(guān)于教育教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合我區(qū)的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。從領(lǐng)導(dǎo)到全體研訓(xùn)教師從轉(zhuǎn)變工作觀念入手，樹立新理念，堅(jiān)持以鄧小平理論和踐行“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的教育理念，樹立服務(wù)意識(shí)，全局意識(shí)。內(nèi)化管理，外樹形象。積極探索工作新路子，服務(wù)教育一線，堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)高效課堂”的戰(zhàn)略，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)。圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找存在問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作的方式方法，提高我校工作效率和服務(wù)水平，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)工作到位，做到宏觀導(dǎo)向

充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的指揮中心，管理中心，服務(wù)中心和研訓(xùn)中心的作用。

1、分工明確，責(zé)任到人，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

學(xué)校先后召開班子會(huì)，研究階段性計(jì)劃的落實(shí),具體分工明確，責(zé)任到人。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指揮功能。校長(zhǎng)主抓全面工作，幾名副校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)，由于分工清晰，目標(biāo)明確，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己分管的工作都作出具體要求并及時(shí)參與各項(xiàng)活動(dòng),如中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、中小部教研會(huì)、各項(xiàng)工作檢查等。同時(shí)幾名副校長(zhǎng)分別到全區(qū)各中小學(xué)調(diào)研，回來(lái)匯報(bào)反饋基層對(duì)進(jìn)修學(xué)校工作的評(píng)價(jià)。研究下步工作怎樣開展，對(duì)存在問(wèn)題怎樣處理，發(fā)揮了指揮中心的作用。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體教師的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。

政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度是我校近年來(lái)形成的一項(xiàng)重要的常規(guī)學(xué)習(xí)制度，也是我校進(jìn)行教育過(guò)程治理的一個(gè)重要機(jī)制。逐漸成為我校進(jìn)行教育教學(xué)治理和構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)不可缺少的平臺(tái)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)自學(xué)相結(jié)合的原則，了解教育新形勢(shì)新動(dòng)態(tài)。為了方便教師學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)水平為教師購(gòu)買教材解析，教案設(shè)計(jì)技巧等書籍，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而發(fā)揮教師的服務(wù)中心和研訓(xùn)中心的作用。

3、完善制度，加強(qiáng)治理。增強(qiáng)教師工作的積極性和責(zé)任感。學(xué)校本著以管理為中心，以管理促發(fā)展，向管理要效益，充分發(fā)揮全體老師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。制定嚴(yán)格的考勤制度針對(duì)個(gè)別教師紀(jì)律松弛，不能很好的遵守上下班時(shí)間，請(qǐng)假較隨意的現(xiàn)象，我校這學(xué)期又從申了考勤制度，并嚴(yán)格按制度執(zhí)行，并發(fā)揮考評(píng)的作用，與評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)掛鉤，強(qiáng)調(diào)八小時(shí)都應(yīng)作什么，研訓(xùn)教師應(yīng)有名有實(shí)，下基層確實(shí)起到服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)的作用。此舉有效的整頓了校風(fēng)，也轉(zhuǎn)變了教師的工作作風(fēng)，做到了嚴(yán)要求、細(xì)管理，起到了管理中心的作用。

4、選拔人員，充實(shí)教師進(jìn)修學(xué)校的教研實(shí)力。

由于教師進(jìn)修學(xué)校存在著學(xué)科配備不全、學(xué)段設(shè)置不齊等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著我區(qū)教科研工作的開展，制約著教學(xué)研究的專業(yè)引領(lǐng)，為了滿足中小學(xué)教育改革發(fā)展的需要和為了進(jìn)一步加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)教育局研究，決定面向全區(qū)教師公開選拔具有良好的師德，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，為人正派，作風(fēng)務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)教學(xué)教研能力、組織協(xié)調(diào)能力以及口頭表達(dá)、文字寫作、運(yùn)用信息技術(shù)的能力等的教師為教師進(jìn)修學(xué)校教研員。經(jīng)過(guò)層層賽選中小學(xué)共選拔3名教研員。充實(shí)了中小學(xué)教研員隊(duì)伍，彌補(bǔ)了專職教研力量的不足，便于掌握更真實(shí)的一線教學(xué)教研動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)了專業(yè)引領(lǐng)力量，使得我區(qū)的教研工作更具活力與實(shí)效。

二、各部室工作到位：發(fā)揮研訓(xùn)和指導(dǎo)功能。中小教研部工作

（一）、搞多種活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校是課程改革的第一線，課堂是課程實(shí)施的主陣地。提高教學(xué)質(zhì)量必須從提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量抓起。充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)及教研員在課程改革中的重要作用，立足課堂教學(xué)、開展教科研活動(dòng)，努力探索教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)效率，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照新課改的要求，切實(shí)完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展。為此進(jìn)修學(xué)校組織了： 1、8月份，進(jìn)修學(xué)校共進(jìn)入13所中小學(xué)校隨機(jī)聽課。相關(guān)教研員在聶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)學(xué)校，走入班級(jí)通過(guò)分別聽課、分頭評(píng)課、集中研討、現(xiàn)場(chǎng)研究對(duì)策為教師排憂解難，提出建議為教師提供更多的、有實(shí)效的服務(wù)和專題教研指導(dǎo)。指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，推廣和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高課堂的教學(xué)效益。及時(shí)傳遞教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息；發(fā)揮教研員的組織、協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用。促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的開展，從而更好地提高我區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量。2、9月份，組織了班主任基本功競(jìng)賽和組織參加了市初中語(yǔ)文教學(xué)基本功競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)異。3、10月12日，開展了“教師專業(yè)發(fā)展與專業(yè)素質(zhì)研討”活動(dòng)。李主任針對(duì)教師如何駕馭課堂、教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)要素和運(yùn)用語(yǔ)言信息或非語(yǔ)言信息來(lái)平衡課堂等問(wèn)題進(jìn)行了講解。通過(guò)研討使教師對(duì)照反思，找出不足，堅(jiān)定理論學(xué)習(xí)，磨練教學(xué)內(nèi)功，從而對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的提升起到了促進(jìn)作用。4、10月9日和11月16日在教師進(jìn)修學(xué)校分別舉辦了“遼河區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師說(shuō)課競(jìng)賽”和“遼河區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師基本素養(yǎng)競(jìng)賽”。賽前聶校長(zhǎng)積極布置，精心安排輔導(dǎo)；個(gè)人充分準(zhǔn)備；堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，限時(shí)準(zhǔn)備，即時(shí)展示，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，當(dāng)場(chǎng)公布成績(jī)。為參加市競(jìng)賽選派了人選。（在市音樂(lè)競(jìng)賽中我區(qū)參加的五名教師中2名教師獲一等獎(jiǎng)。3名教師獲二等獎(jiǎng)。）鍛煉了教師的說(shuō)課和表演能力并為相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高搭建了平臺(tái)。以進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，熟練并掌握學(xué)科教學(xué)必備的知識(shí)技能，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，提高教育教學(xué)效率和對(duì)提高我區(qū)小學(xué)教師的整體教學(xué)水平具有一定的推動(dòng)作用。

（二）、探索新模式，努力打造高效課堂。高效課堂教學(xué)模式的探索，即研究如何在高效課堂中使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)方式的選擇與課堂教學(xué)實(shí)效有極大的相關(guān)性。構(gòu)建高效課堂，必先設(shè)計(jì)合理的課堂教學(xué)流程?！耙詫W(xué)定教”，“先學(xué)后教”，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的基本需要；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，盡可能用最短的時(shí)間求得最大的學(xué)習(xí)效果。為此進(jìn)修學(xué)校聶校長(zhǎng)和李主任針對(duì)作文教學(xué)一直是困擾所有教師的一個(gè)大難題，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)占有舉足輕重的位置，然而長(zhǎng)期以來(lái)，許多學(xué)生談“文”色變，害怕寫作，逃避寫作，每遇作文課，常常是絞盡腦汁，半天擠不出一個(gè)字來(lái)，他們經(jīng)過(guò)深思熟慮確定了以“情境”和“興趣”為主題的作文研討會(huì)和觀摩課活動(dòng)。1、10月14日，開展了“遼河區(qū)中學(xué)‘興趣作文’教學(xué)研討會(huì)”。中小學(xué)教研部李凡主任重點(diǎn)從怎樣解決教與學(xué)相統(tǒng)一問(wèn)題；怎樣依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)確定作文的指導(dǎo)方略；怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作興趣；在教學(xué)指導(dǎo)中教師應(yīng)從哪些目標(biāo)做起；怎樣培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力等五個(gè)方面與會(huì)教師們進(jìn)行了交流。為全體參會(huì)教師的觀念轉(zhuǎn)變做好了鋪墊，也為教師們今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很多可借鑒的思路，增強(qiáng)了教師作文教學(xué)的信心，為他們更好的完成教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為今后管區(qū)教育質(zhì)量的再次提升開創(chuàng)了良好的局面。

（三）、增加題庫(kù)量，提高教研員的能力。

俗話說(shuō)得好“編筐窩簍全在收口”一學(xué)期的工作在緊張有序中就要結(jié)束了，為了檢驗(yàn)全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)題庫(kù)含量，提高教研員業(yè)務(wù)能力。以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足。10月26日我校領(lǐng)導(dǎo)召開會(huì)議研究部署出題要點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)等情況。要求教研員要依據(jù)教材難易適中、突出重點(diǎn)、覆蓋面全、體現(xiàn)新課改，特別強(qiáng)調(diào)要附加每題的來(lái)源，最后做好自檢自查保證試卷的質(zhì)量。在11月22日學(xué)校再次召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)期末試卷的出題標(biāo)準(zhǔn)。教研員們?cè)诰帉戇^(guò)程中肯下功夫，深深感到只有把教材翻爛，才能出題有根，才能保證試題質(zhì)量。為公正檢驗(yàn)我區(qū)教學(xué)質(zhì)量起到了有力保障，也使教研員的業(yè)務(wù)能力得到了提升。幼教部工作

（一）、能組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

針對(duì)我校幼教部成立較晚，我們的業(yè)務(wù)水平較低，對(duì)國(guó)家幼教工作的政策和法規(guī)不太明確的特點(diǎn)，我們組織并號(hào)召教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)好國(guó)家和上級(jí)對(duì)我們幼教工作的各項(xiàng)法規(guī)、綱要及政策，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，以便更好地落實(shí)好黨的各項(xiàng)方針政策。

（二）、定期或不定期到各幼兒園做好調(diào)研工作。

按照市教育學(xué)院幼教部的精神，我們深入到各幼兒園調(diào)研，了解各幼兒園的基本情況以便做到有的放矢，及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門反映基層幼兒園的基本情況，以便把上級(jí)的有關(guān)政策更好地落實(shí)到位。

（三）、深入到各幼兒園指導(dǎo)教學(xué)。

按照市教育學(xué)院的精神，我們深入到各幼兒園課堂聽課調(diào)研，指導(dǎo)課堂教學(xué)，使各幼兒園課堂教學(xué)盡快做到系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。

（四）、組織各幼兒園教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽。

為了盡快提高幼兒教師的業(yè)務(wù)能力，我們組織各幼兒園教師搞了基本功競(jìng)賽。有兩名教師在市里取得了二等獎(jiǎng)，受到了各教育學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。師訓(xùn)部工作

在教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按進(jìn)修學(xué)校的工作計(jì)劃要求，我部為我區(qū)教學(xué)質(zhì)量保架護(hù)航，為培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)教師服務(wù)，提高他們的水平能力服務(wù)，重點(diǎn)作了以下幾件事： 1、2011年4月25日配合市教育學(xué)院在管理區(qū)二中對(duì)中學(xué)教師進(jìn)行以《教師職業(yè)道德讀本》、篇三：教師進(jìn)修學(xué)校2009年個(gè)人工作總結(jié) 教師進(jìn)修學(xué)校2009年個(gè)人工作總結(jié)

伴隨著漫天飄飛的的雪花，xx年年即將離我們遠(yuǎn)去?；厥走^(guò)去的一年，在教師進(jìn)修學(xué)校、上級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我縣的小學(xué)語(yǔ)文教研工作可謂成果喜人，收獲頗豐。同時(shí)，我個(gè)人的工作也取得了可喜的成績(jī)，得到了相關(guān)部門的肯定，成為我今后工作的不懈動(dòng)力。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際工作能力。

過(guò)去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了自身對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教研工作性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過(guò)參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班，在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了做好小學(xué)語(yǔ)文教研工作的決心和信心。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，無(wú)論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對(duì)我都是一個(gè)提升的過(guò)程，為今后做好本職工作提供了強(qiáng)有力的保證。

二、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。

過(guò)去的一年，我能夠團(tuán)結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語(yǔ)文課程改革獻(xiàn)出了自己的一份力量。１、六年級(jí)語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)

為了使六年級(jí)語(yǔ)文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，按學(xué)校和小教部工作計(jì)劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師進(jìn)行了為期一天的語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過(guò)程中，我能夠端正思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容，同時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，注重了工作的實(shí)效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實(shí)效。

２、開學(xué)初視導(dǎo)檢查

為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來(lái)我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個(gè)學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計(jì)劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認(rèn)真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。

３、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語(yǔ)文教研活動(dòng)。

為了深入進(jìn)行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個(gè)教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動(dòng)。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個(gè)教研組織開展各種教研活動(dòng)時(shí)，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動(dòng)中的作用，為指導(dǎo)活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一年來(lái)，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。

４、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個(gè)方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來(lái)，我們將教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動(dòng)影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階，我們加大了對(duì)其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點(diǎn)搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，安排兩位老師上了二、三年級(jí)的語(yǔ)文課。通過(guò)與相對(duì)薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進(jìn)了他們思想認(rèn)識(shí)再上一個(gè)新的高度，研究能力也有了提高，對(duì)于帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

５、加強(qiáng)了對(duì)骨干教師的培養(yǎng)

多年來(lái)，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個(gè)重點(diǎn)。實(shí)踐證明，骨干教師對(duì)于推動(dòng)學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊(duì)伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。幾年來(lái)，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級(jí)培養(yǎng)的模式，即對(duì)不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實(shí)行跟蹤培養(yǎng)，工作針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個(gè)村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實(shí)，我們先是將列為縣級(jí)骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動(dòng)均取得了較好的成績(jī)。于是，我們將其確定為省級(jí)骨干培養(yǎng)目標(biāo)。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)，執(zhí)教五年級(jí)《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評(píng)選為省小語(yǔ)學(xué)科的“教學(xué)新秀”。

６、用科研帶動(dòng)教研，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)。

xx年上半年，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)召開了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式研討會(huì)，分別總結(jié)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實(shí)到教學(xué)中。之后不久，我們將這些教學(xué)模式申報(bào)為吉林省教育廳教研室“十一五”重點(diǎn)教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為進(jìn)一步落實(shí)這些教學(xué)模式提供了契機(jī)。在整個(gè)xx年年，我們?cè)谏钊牖鶎訉W(xué)校調(diào)研時(shí)，都將落實(shí)教學(xué)模式作為重點(diǎn)工作來(lái)檢查和指導(dǎo)，取得了很好的實(shí)效。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)工作

在完成本職工作的同時(shí)，我能夠團(tuán)結(jié)其他同志，共同很好地完成學(xué)校以及部室的其他各項(xiàng)工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭(zhēng)光榮”的思想，我能夠認(rèn)真對(duì)待集體的每項(xiàng)工作。在完成學(xué)校迎檢準(zhǔn)備工作，當(dāng)集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我能以集體利益為重，妥善處理個(gè)人的一些事情。雖然有時(shí)工作累些，但看到單位的變化，覺(jué)得自己的付出是值得的，內(nèi)心也是充滿著快樂(lè)。

由于自己的不懈努力，各級(jí)組織也給了我一定的榮譽(yù)。經(jīng)學(xué)校推薦，xx年年教師節(jié)期間，我被遼源市人事局、遼源市教育局聯(lián)合評(píng)為“全市先進(jìn)教師”。xx年年10月，指導(dǎo)李春紅老師參加吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)，執(zhí)教《梅花魂》一課，獲得一等獎(jiǎng)，我獲得由吉林省教育學(xué)院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。這些成績(jī)將成為我今后工作的又一個(gè)新的起點(diǎn)。在今后工作中，我將在不斷學(xué)習(xí)和反思中提高，同時(shí)通過(guò)自身提高促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。