第一篇：304班副班導(dǎo)工作總結(jié)

2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期304班副班導(dǎo)工作總結(jié)

劉鵬飛

本學(xué)期我擔(dān)任三（4）班副班主任，開學(xué)初，學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學(xué)校要求，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)方法不夠正確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任趙霞老師，我還是圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作。回顧過去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步，我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興。1 扎實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)

俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓?！睂W(xué)生到了一個(gè)新學(xué)校，就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按學(xué)校要求，我和班主任一起，排好學(xué)生做操、吃飯、放學(xué)的路隊(duì)，并提出明確要求：快、齊、靜。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍，要注意遵守交通規(guī)則；教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包、抽屜要定時(shí)收拾、整理；教育學(xué)生要講文明懂禮貌、要遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)。抓住小學(xué)生好勝心強(qiáng),愛聽表揚(yáng),也更希望自己的班常常受到表揚(yáng)的特點(diǎn)，我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,感染學(xué)生，引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、課間操、班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)及各種外出活動(dòng)等，都主動(dòng)到班組織學(xué)生，管好班級(jí)安全和紀(jì)律。2 切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康

三年級(jí)的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段，他們對(duì)一些事有自己的看法，有時(shí)候叛逆性格較強(qiáng)，而且我們班男女生的比例為1：2，所以班級(jí)管理的難度可想而知，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭，我積極配合班主任找學(xué)生談心，分析原因 尋找對(duì)策，讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，既看到后進(jìn)生的缺點(diǎn),更會(huì)看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),積極因素,在平常的生活,學(xué)習(xí)中,我主動(dòng)親近他們,尊重他們,關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心,上進(jìn)心,我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法,動(dòng)之以情,曉之以理.。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。總之，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個(gè)班級(jí)副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯浚ザ嘞敕椒?，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使，“人心齊，泰山移”，沒有管理不好的班級(jí)。

第二篇：班導(dǎo)工作總結(jié)

班導(dǎo)工作總結(jié)

回顧

2009年上半年的班主任工作，在我跟學(xué)生共同成長(zhǎng)的同時(shí)，心中充滿感激，感謝我的學(xué)生對(duì)我工作的支持與理解。

我于2009.3接管08秋機(jī)電十三班，他們由57個(gè)男生和1名女生組成，現(xiàn)轉(zhuǎn)入兩名女生，共有60名學(xué)生。這學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國(guó)家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，以班工作計(jì)劃為依據(jù)，開展班級(jí)管理工信。推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施，深入開展教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使08秋機(jī)電13班學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣。

一．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 充分利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)，早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，思品課結(jié)合時(shí)速分析臺(tái)海關(guān)系，對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛國(guó)主義教育，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

二．班集體建設(shè) 接手08秋機(jī)電13班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些情況，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個(gè)班出一分力。

首先，與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開會(huì)，每隔兩周進(jìn)行一次，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。

第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣；批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。

第三，利用班會(huì)，隊(duì)會(huì)等時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性，如利用班會(huì)開展一分鐘記憶比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。鼓勵(lì)學(xué)生與老師談心，內(nèi)容不限。很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了。現(xiàn)在08秋機(jī)電13班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。

三.在日常行為規(guī)范上 由于今年H1N1流感的發(fā)生，各國(guó)及各個(gè)政府都十分重視環(huán)境 食品 個(gè)人的衛(wèi)生，我們學(xué)校也難免。

首先 給他們講H1N1的危害 傳播途徑及注意事項(xiàng)，加上學(xué)校本身就比較重視環(huán)境衛(wèi)生，所以更注重公共衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生，不定期進(jìn)行全校衛(wèi)生大掃除。

其次 在班上，利用班會(huì)進(jìn)行一些安全衛(wèi)生講座，讓大家更很多的了解衛(wèi)生對(duì)人體的重要性，并與同學(xué)們一起參加衛(wèi)生打掃，這也使得同學(xué)們與我更親近，更能自覺主動(dòng)的參與學(xué)校衛(wèi)生工作，做得更徹底，班級(jí)管理工作也更輕松，衛(wèi)生打掃也很及時(shí) 徹底，班上的同學(xué)都很自覺，多次對(duì)各個(gè)衛(wèi)生死角進(jìn)行清理，取得較好的效果！

四．防流失 在當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)下，職校生大部分都是考試失意或家庭困難而進(jìn)入我們學(xué)校的，都希望將來能找一份好的工作，但有很多學(xué)生對(duì)學(xué)校的管理 生活 學(xué)習(xí)不適應(yīng)，導(dǎo)致許多學(xué)生流失，對(duì)此現(xiàn)象更應(yīng)做好防范工作。

首先 建立學(xué)生個(gè)人信息檔案，就每次收假后，對(duì)學(xué)生的返校情況進(jìn)行分析對(duì)未返校學(xué)生通過電話取得家長(zhǎng)與學(xué)生聯(lián)系，包括其同學(xué)，朋友等多方聯(lián)系，了解學(xué)生去向，及時(shí)督促返校。在家訪動(dòng)員中，重在多溝通、多鼓勵(lì)，不指責(zé)、不埋怨，積極宣傳黨的教育政策和教育法規(guī)；著重了解學(xué)生在家情況及各種表現(xiàn)，并就學(xué)校的工作與各位家長(zhǎng)進(jìn)行了多方位的溝通，通過家訪，有助于形成動(dòng)員學(xué)生返校的合力，控輟保學(xué)，鞏固“兩基”成果。同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)籍管理，建立貧困生檔案，加大對(duì)貧困生的扶持力度。同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)籍管理，建立貧困生檔案，加大對(duì)貧困生的扶持力度

其次 建立老師與學(xué)生家長(zhǎng)溝通制度。學(xué)校老師經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并定期到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，讓學(xué)校與家長(zhǎng)之間相互了解，隨時(shí)掌握學(xué)生的心理變化和學(xué)習(xí)情況。分為以下幾種情況： 1.家庭殘缺所致：班主任就是他們的父母，同學(xué)就是他們的兄弟，各年級(jí)各班利用各種活動(dòng)去關(guān)心他們，使他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)愛家庭殘缺所致：班主任就是他們的父母，同學(xué)就是他們的兄弟，各年級(jí)各班利用各種活動(dòng)去關(guān)心他們，使他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)愛。

2.學(xué)習(xí)困難所致：在班上成立學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)，要求老師們要有耐心，多想方法。開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

3.調(diào)皮搗蛋所致：要求教師不得將其趕出教室，通過德育教育網(wǎng)絡(luò)加大管理和教育力度，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，盡力挽救，盡量不使其輟學(xué)到社會(huì)流浪。

4.家里有錢所致：學(xué)校老師盡力做好家長(zhǎng)和學(xué)生的思想，使其意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，勸勉返校讀書。

再次 認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策和有關(guān)義務(wù)教育優(yōu)惠政策，保障困難家庭學(xué)生入學(xué)，承諾不讓任何學(xué)生因貧困而輟學(xué)。最后 多開展各種形式的互助活動(dòng)，鼓勵(lì)教工

總的來說本學(xué)期的工作順利完成，班級(jí)的管理工作也逐漸實(shí)現(xiàn)了三自教育的方針，唯一做的不足的是本學(xué)期與學(xué)生的溝通相對(duì)較少，希望在下學(xué)期能更多的與他們進(jìn)行交流。

2009年6月10日

第三篇：班導(dǎo)工作總結(jié)

班導(dǎo)工作總結(jié)

適應(yīng)學(xué)校潮流發(fā)展特色教育

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全體老師及學(xué)生會(huì)團(tuán)委同學(xué)的密切配合下，在所帶班級(jí)同學(xué)的大力支持下，本學(xué)期的班導(dǎo)工作即將圓滿結(jié)束。為了總結(jié)本學(xué)期以來的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)管理過程中存在的問題與不足，并解決問題彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、分類總結(jié)

（1）學(xué)習(xí)方面：

結(jié)合學(xué)校的三自教育之自我學(xué)習(xí)的特色“小老師”的培養(yǎng)并實(shí)行班導(dǎo)科任老師科代表一體化的教育模式和杜郎口教學(xué)模式的積極落實(shí)，使得課堂上每位同學(xué)有了做有意義的事從而挖掘出同學(xué)們的潛能，讓每位同學(xué)有個(gè)性的特色化的向好的方面發(fā)展，不但讓他們學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識(shí)，也讓他們?cè)谡n堂上得到口才等諸多方面的鍛煉。進(jìn)一步提高同學(xué)們的整體素質(zhì)。

（2）紀(jì)律方面：

讓同學(xué)們實(shí)行自我管理和學(xué)長(zhǎng)制管理，這樣不但培養(yǎng)了部分同學(xué)的能力，還使得管理者和被管理者之間通過心理間的相互溝通（溝通方面）更好的了解他們的需要和所需的管理態(tài)度使同學(xué)們更加樂于接受并且在管理時(shí)盡量講述每一條管理制度。使學(xué)生樂于遵守學(xué)校管理制度。

（3）衛(wèi)生方面：

通過講述衛(wèi)生方面，尤其是生活習(xí)慣方面的一些陋習(xí)，對(duì)健康的影響以及學(xué)校曾經(jīng)一些衛(wèi)生方面的先進(jìn)事跡和先進(jìn)集體。從而促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)一步維護(hù)自身和學(xué)校的衛(wèi)生使得本學(xué)期的帶班級(jí)的三區(qū)衛(wèi)生較上學(xué)期再上新臺(tái)階

（4）兩操方面：

結(jié)合學(xué)校的軍事化管理的大環(huán)境的要求在兩操方面的要求更是嚴(yán)格，并采用鼓勵(lì)式（周內(nèi)兩操方面表現(xiàn)好周末可以不出操）的方法使得學(xué)生的能力更加自覺。

二、特色管理模式

（1）自我管理：

在09秋機(jī)電大專1班實(shí)行自我管理模式，其主要方法是讓以前的班委只起指導(dǎo)作用，其他的同學(xué)分組進(jìn)行制周（包括學(xué)生班導(dǎo)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育督查）值周的同學(xué)對(duì)本班的日常事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)這樣不但鍛煉了每位同學(xué)的能力減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也使得每位同學(xué)都能了解到作為班委和班導(dǎo)的難處，從而更好的配合班級(jí)管理者的工作。

（2）不足之處的總結(jié)和分析：

上述辦法的大力實(shí)施個(gè)方面均取得了前所未有的成果，但忽視了對(duì)學(xué)生職前教育工作的落實(shí)，結(jié)合本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)下學(xué)期的再發(fā)展本學(xué)期優(yōu)勢(shì)的同時(shí)會(huì)進(jìn)一步加大職前教育工作的改革，了解同學(xué)們流失的主要?jiǎng)酉蚝退枷胧沟妹恳晃煌瑢W(xué)都能在學(xué)校接受良好的教育讓每位同學(xué)都

能變成有用的人才。

從整體上看，本學(xué)期的工作雖有不足之處，但基本圓滿完成，相信在下學(xué)期一定會(huì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)改革不足使學(xué)校和班級(jí)管理工作趨向更好的方面發(fā)展。

總結(jié)人 ：涂建峰、2011-6-27

第四篇：班導(dǎo)工作總結(jié)

班導(dǎo)工作總結(jié)

現(xiàn)在做班導(dǎo)工作已經(jīng)2個(gè)多月啦，從這兩個(gè)月的工作中有了不少感受和體會(huì)。

當(dāng)初的準(zhǔn)備階段：

我先上網(wǎng)了解了班導(dǎo)生這個(gè)工作的性質(zhì)，又從學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)那里了解到班導(dǎo)生該干的一些事。這些準(zhǔn)備好后，因?yàn)樾律€沒有來到學(xué)校，我想讓他們來到學(xué)校后不會(huì)感到那么陌生，所以希望能夠跟他們熟悉一下，讓他們感覺這個(gè)陌生的環(huán)境里面有熟悉的感覺。所以我加了6班的班群，每天定時(shí)跟他們聊天，聊聊大學(xué)生活，聊聊他們來的時(shí)候該注意什么。慢慢的通過不斷與他們交流的過程，雖然還沒有見到他們，我就已經(jīng)與班上的一群人很熟悉了。

在新生報(bào)到的前一天，我和胡明昊在群里面通知他們，我們會(huì)親自來迎接他們，并且留下了我們的電話號(hào)碼，讓他們到學(xué)校了就給我們打電話，我們帶他們?nèi)プ邎?bào)到流程，去找宿舍。班導(dǎo)是與同學(xué)交流最多，也是新生感覺最親近的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，因此我們希望去親自迎接他們，讓他們一來到學(xué)校就有種歸屬感，覺得在這個(gè)陌生的環(huán)境里面有人在關(guān)心他們。在那一天，很高興的是，很多同學(xué)都給我們打了電話，我們陪好些人都走完了流程，雖然很累，在這個(gè)過程我們也更加了解了一些同學(xué)。

開始階段：

（1）第一次正式的見面會(huì)

在8號(hào)晚上我們進(jìn)行了第一次見面會(huì)，我們晚上9點(diǎn)的時(shí)候把同學(xué)聚集起來后，給他們進(jìn)行了自我介紹，并讓每個(gè)同學(xué)也先介紹介紹自己，讓同學(xué)之間互相了解一下。在這個(gè)見面會(huì)中，不僅讓大家相互了解，而且我們還給他們講講即將進(jìn)行的英語分級(jí)考試。很多同學(xué)在高考完后就沒看過英語了，大家都很擔(dān)心那個(gè)考試，所以我們給他們細(xì)致地講以一些關(guān)于這方面的事。

（2）軍訓(xùn)期間的慰問

新生報(bào)到完后他們就開始軍訓(xùn)了，很多人都是沒有這樣嚴(yán)格軍訓(xùn)的體驗(yàn)的。第一天開始，就有同學(xué)開始抱怨軍訓(xùn)好累好苦，說受不了這樣的生活。我們密切的關(guān)注他們的一些動(dòng)態(tài)，了解他們的情況，當(dāng)時(shí)每天qq都在線，電話也沒有關(guān)機(jī)過，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)就會(huì)接到他們的電話，或者qq上發(fā)來的一些消息，他們有各類問題，我盡量能解決的都給解決掉。每天我們都在群里給他們說一些鼓勵(lì)的話，說一些軍訓(xùn)該注意的事，教他們?cè)鯓由晕⒛軌蜉p松點(diǎn)，安慰一下他們的情緒。然后，在他們軍訓(xùn)了一段時(shí)間后，我和胡明昊去慰問他們。我們還給女生買了一些餅干和牛奶，關(guān)心她們的問題。

（3）第一次班會(huì)，選取聯(lián)絡(luò)員 在軍訓(xùn)進(jìn)行了一半的時(shí)候，我們開了第一次真正的班會(huì)。第一次見面會(huì)的時(shí)候有些同學(xué)沒有在學(xué)校，所以這一次我們讓他們?cè)僬降慕榻B自己，介紹自己的一些基本信息，家鄉(xiāng)，愛好等等。因?yàn)橐呀?jīng)在學(xué)校呆了一段時(shí)間，所以同學(xué)之間有了一定的了解。所以我們通過公平公開的方式讓每個(gè)同學(xué)競(jìng)選聯(lián)絡(luò)員。與此同時(shí)，我們還介紹了學(xué)習(xí)的一些信息，比如上課的地點(diǎn)位置，食堂等等。并在這次會(huì)上通知大家，下一次班會(huì)我們將選班委，讓大家好好準(zhǔn)備。

（4）選班委

軍訓(xùn)快結(jié)束的時(shí)候，我們進(jìn)行第二次班會(huì)，這次主要是選取班上的班委。因?yàn)樵诘谝淮伟鄷?huì)的時(shí)候我們就告訴他們要好好準(zhǔn)備，所以班會(huì)進(jìn)行的很順利。在此之前，我們還鼓勵(lì)他們都去爭(zhēng)取一下，所以在班會(huì)上每個(gè)職務(wù)的競(jìng)選的人都比較多。大家根據(jù)自己的感覺，選出了他們認(rèn)為合適的人。同時(shí)，我們跟他們講了接下來的社團(tuán)納新該注意的一些事，并推薦了一些比較不錯(cuò)的社團(tuán)。然后對(duì)接下來的學(xué)習(xí)生活，給他們講解了一些學(xué)習(xí)方法。同時(shí)跟他們說會(huì)后，我們還私下對(duì)那些競(jìng)選失敗的人進(jìn)行了安慰。對(duì)班導(dǎo)的一些想法：

（一）擔(dān)任導(dǎo)生，自身定位很重要

作為導(dǎo)生對(duì)自身有正確的定位。對(duì)于新生班級(jí)，我們是引導(dǎo)為主，管理為輔。在這點(diǎn)上，我個(gè)人覺得我們說到底還是學(xué)生，只是比新生們多了一兩年大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我們要做的只是以我們自身經(jīng)歷指導(dǎo)他們更快更好的融入大學(xué)生活，讓新生們少點(diǎn)生活的迷茫，少點(diǎn)生活的無助，讓他們知曉探索大學(xué)這條相對(duì)陌生的道路上，他們不是孤單的，他們有個(gè)“過來人”罷了。

（二）擔(dān)任導(dǎo)生，導(dǎo)生之間交流、合作很重要

今年開始，每個(gè)班配與兩個(gè)班導(dǎo)生，此時(shí)導(dǎo)生們之間的交流和合作就顯得十分重要。如何做好導(dǎo)生，輔助好新生班級(jí)建立良好秩序，我們除了有自己的工作想法，還要多多問問別人的想法。同時(shí)兩個(gè)班導(dǎo)如果能夠合作好，對(duì)一個(gè)班級(jí)的建設(shè)也有積極的影響，給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)好的氛圍

（三）擔(dān)任導(dǎo)生，自身良好心態(tài)與素質(zhì)很重要

導(dǎo)生工作需要責(zé)任心，需要良好的心態(tài)。新生初來學(xué)校，他們會(huì)遇到各種問題，他們很多方面都需要我們?nèi)椭鎸?duì)細(xì)小而繁雜的問題，這時(shí)候就需要好的心態(tài)，不怕麻煩，盡量給他們幫助。

（四）擔(dān)任導(dǎo)生，與老師、新生保持信息暢通很重要

新生會(huì)有很多突發(fā)情況，班導(dǎo)要第一個(gè)了解整體情況，這就要和新生們保持信息始終暢通。這不僅僅是和幾個(gè)新生負(fù)責(zé)人有所聯(lián)系，還要及時(shí)階段性的深入各個(gè)宿舍，了解新生情況；我們導(dǎo)生工作中是一個(gè)良好的引導(dǎo)者，我們要隨時(shí)和輔導(dǎo)員保持聯(lián)系，及時(shí)請(qǐng)教輔導(dǎo)員，聽取輔導(dǎo)員的工作指導(dǎo)意見，并迅速做出工作安排。

第五篇：班導(dǎo)工作總結(jié)

班導(dǎo)工作總結(jié)

適應(yīng)學(xué)校潮流

發(fā)展特色教育

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在全體老師及學(xué)生會(huì)團(tuán)委同學(xué)的密切配合下，在所帶班級(jí)同學(xué)的大力支持下，本學(xué)期的班導(dǎo)工作即將圓滿結(jié)束。為了總結(jié)本學(xué)期以來的工作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)管理過程中存在的問題與不足，并解決問題彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、分類總結(jié)

（1）學(xué)習(xí)方面：

結(jié)合學(xué)校的三自教育之自我學(xué)習(xí)的特色“小老師”的培養(yǎng)并實(shí)行班導(dǎo)科任老師科代表一體化的教育模式和杜郎口教學(xué)模式的積極落實(shí)，使得課堂上每位同學(xué)有了做有意義的事從而挖掘出同學(xué)們的潛能，讓每位同學(xué)有個(gè)性的特色化的向好的方面發(fā)展，不但讓他們學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識(shí)，也讓他們?cè)谡n堂上得到口才等諸多方面的鍛煉。進(jìn)一步提高同學(xué)們的整體素質(zhì)。（2）紀(jì)律方面：

讓同學(xué)們實(shí)行自我管理和學(xué)長(zhǎng)制管理，這樣不但培養(yǎng)了部分同學(xué)的能力，還使得管理者和被管理者之間通過心理間的相互溝通（溝通方面）更好的了解他們的需要和所需的管理態(tài)度使同學(xué)們更加樂于接受并且在管理時(shí)盡量講述每一條管理制度。使學(xué)生樂于遵守學(xué)校管理制度。

（3）衛(wèi)生方面：

通過講述衛(wèi)生方面，尤其是生活習(xí)慣方面的一些陋習(xí)，對(duì)健康的影響以及學(xué)校曾經(jīng)一些衛(wèi)生方面的先進(jìn)事跡和先進(jìn)集體。從而促進(jìn)同學(xué)們進(jìn)一步維護(hù)自身和學(xué)校的衛(wèi)生使得本學(xué)期的帶班級(jí)的三區(qū)衛(wèi)生較上學(xué)期再上新臺(tái)階（4）兩操方面：

結(jié)合學(xué)校的軍事化管理的大環(huán)境的要求在兩操方面的要求更是嚴(yán)格，并采用鼓勵(lì)式（周內(nèi)兩操方面表現(xiàn)好周末可以不出操）的方法使得學(xué)生的能力更加自覺。

二、特色管理模式

（1）自我管理：

在09秋機(jī)電大專1班實(shí)行自我管理模式，其主要方法是讓以前的班委只起指導(dǎo)作用，其他的同學(xué)分組進(jìn)行制周（包括學(xué)生班導(dǎo)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育督查）值周的同學(xué)對(duì)本班的日常事務(wù)全權(quán)負(fù)責(zé)這樣不但鍛煉了每位同學(xué)的能力減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也使得每位同學(xué)都能了解到作為班委和班導(dǎo)的難處，從而更好的配合班級(jí)管理者的工作。（2）不足之處的總結(jié)和分析：

上述辦法的大力實(shí)施個(gè)方面均取得了前所未有的成果，但忽視了對(duì)學(xué)生職前教育工作的落實(shí)，結(jié)合本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)下學(xué)期的再發(fā)展本學(xué)期優(yōu)勢(shì)的同時(shí)會(huì)進(jìn)一步加大職前教育工作的改革，了解同學(xué)們流失的主要?jiǎng)酉蚝退枷胧沟妹恳晃煌瑢W(xué)都能在學(xué)校接受良好的教育讓每位同學(xué)都能變成有用的人才。

從整體上看，本學(xué)期的工作雖有不足之處，但基本圓滿完成，相信在下學(xué)期一定會(huì)發(fā)展優(yōu)勢(shì)改革不足使學(xué)校和班級(jí)管理工作趨向更好的方面發(fā)展。

總結(jié)人 ：涂建峰、2011-6-27