第一篇：銅仁市魚塘鄉(xiāng)老羊坪小學(xué)行政工作總結(jié)

銅仁市魚塘鄉(xiāng)老羊坪小學(xué)行政工作總結(jié)（2009—2010學(xué)年度第二學(xué)期）

2010年度是我校實(shí)現(xiàn)持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展的又一年。我校在認(rèn)真完成教育行政部門的布置的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，繼續(xù)把“以學(xué)生為本，以素質(zhì)教育為目的，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，努力辦好人民滿意的學(xué)?！弊鳛檗k學(xué)目標(biāo)，以學(xué)校安全教育為重點(diǎn)，通過師生的共同努力，這一年取得了喜人的新成就?，F(xiàn)將具體總結(jié)如下：

一、領(lǐng)悟上級文件精神，有條不紊的開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

開學(xué)初，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，安排各位老師寫有各項(xiàng)計(jì)劃，開學(xué)后按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)流程管理：

我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》；組織教師課堂教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流。促使教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)、規(guī)范、有效進(jìn)行

2、提高課堂教學(xué)效能。

認(rèn)真落實(shí)《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃》，重點(diǎn)抓好各任課教師的對自身優(yōu)勢與不足的認(rèn)識(shí)，從而制定出課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃。校長室、教導(dǎo)處在聽課評課活動(dòng)中促使教師切實(shí)改進(jìn)，逐步提高。

3、隨時(shí)交流，共同提高。

本年度，我們語數(shù)組的教師都會(huì)利用課間時(shí)間針對各自在教學(xué)中遇到的疑難問題進(jìn)行討論交流，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

三、各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況

1、災(zāi)難無情，人有情。

11月7日，一場無情的大火將魚塘鄉(xiāng)文基村、木橋村燒成一片廢墟，我片區(qū)教師在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以康欽建書記和張定平副書記為首向?yàn)?zāi)區(qū)人民各捐款100元，片區(qū)師生共捐款2417.6元，為木橋村民組的災(zāi)民送上了一份溫暖和真情。讓他們在艱難中度過難關(guān)。

2、豐富多彩的“六一”活動(dòng)。

六月一日，在老羊坪小學(xué)大隊(duì)部的組織下開展了豐富多彩的六一活動(dòng)，活動(dòng)有：舞蹈、唱歌、詩朗誦、小品、拔河等。當(dāng)天，大雨淋漓，可是沒有阻攔住活潑可愛的孩子的，他們在大雨中唱啊、跳呀，快樂無比。

3、教研活動(dòng)的開展。

（1）4月16日上午，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心組織和安排下，我片區(qū)開展了一次教學(xué)研討活動(dòng)。當(dāng)天，全片區(qū)老師集中在老羊坪小學(xué)聽語文組骨干教師張久元老師的示范課和數(shù)學(xué)組張應(yīng)強(qiáng)老師的數(shù)學(xué)公開教學(xué)課，課后大家的討論激烈，中心校的領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)行了議課，各位老師們受益匪淺，明確了今后的努力方向。

（2）4月16日下午，魚塘中心校和我片區(qū)被派出去的老師作了匯報(bào)工作。李舟校長和張定平校長主要匯報(bào)到上海學(xué)習(xí)到的關(guān)于學(xué)校管理的工作；符振德老師主要匯報(bào)到貴陽學(xué)習(xí)的班主任管理的工作；王幫成老師主要匯報(bào)了到上海學(xué)習(xí)到的關(guān)于教育教學(xué)方面的工作。在場的老師們都專心致志的聽著，記著。匯報(bào)會(huì)開展得十分成功。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，促使學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校大隊(duì)委的工作開展得有條不紊，每天都會(huì)加強(qiáng)常規(guī)規(guī)范檢查、進(jìn)行打分，每月底進(jìn)行評比，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，大隊(duì)輔導(dǎo)員和校長都會(huì)及時(shí)作點(diǎn)評；學(xué)期結(jié)束評出校級全三名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

五、取得的成績

通過全體師生的共同努力，這一年度中，我片區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)取得了顯著的成績，分別如下：

六一活動(dòng)中，大坡的《印度舞》取得老羊坪片區(qū)獲第一名；金盆小學(xué)的《漁家小姑娘》取得第二名；文基小學(xué)的《小螞蟻》取得第三名；《好日子》取得第四名；老羊坪小學(xué)的《向前沖》取得第五名的好成績。在全鄉(xiāng)獲一等獎(jiǎng)的有大坡小學(xué)的《印度舞》獲二等獎(jiǎng)的有老羊坪小學(xué)的《向前沖》。教學(xué)成績有：在本期的全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，我片區(qū)語數(shù)考試成績一等獎(jiǎng)有兩名；二等獎(jiǎng)有七名；三等獎(jiǎng)有七名。

六、存在的問題

由于本學(xué)期，學(xué)校的專業(yè)英語老師請產(chǎn)假，學(xué)校的英語教學(xué)雖然完成了任務(wù)，但并不出色，今后當(dāng)出現(xiàn)這種情況時(shí)，在開學(xué)初必須先作好充分的安排，以便把教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

總之，回顧這一年，我們在創(chuàng)新實(shí)踐的過程中體驗(yàn)著成功的喜悅，我們將再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。展望2011年，我們滿懷信心，干勁十足，我們將站在一個(gè)新的起點(diǎn)，腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，再創(chuàng)新佳績。

2010年7月4日

第二篇：木老坪小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

木老坪小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（2011——2012）第二學(xué)期

教師：甘元芬

光陰時(shí)間，日月如梭。這一學(xué)年很快就要結(jié)束了。，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實(shí)在的，四年級數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難。比如：用5個(gè)數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什么時(shí)候積最大，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75 的角等。如果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計(jì)制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識(shí)意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。

2．注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生的新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個(gè)別輔導(dǎo)。

3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4．注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學(xué)生個(gè)體差異。

由于班額過大，學(xué)生間存在很大的個(gè)體差異，因此教學(xué)中，教師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須在知識(shí)的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略；在教學(xué)評價(jià)上要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。針對本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力強(qiáng)的學(xué)生先通過各項(xiàng)基本能力考核，當(dāng)上主考官，再指導(dǎo)他們考核選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負(fù)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，既能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能讓不同程

度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯。

第三篇：木老坪小學(xué)四年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

木老坪小學(xué)四年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)

（2011——2012）學(xué)的第二學(xué)期

教師：甘元芬

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任義不容辭的職責(zé)。每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生，可如何對待他們呢？首先做到不厭棄他們，然后根據(jù)后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。法國教育學(xué)家盧俊在他《愛彌兒》一文中寫道：人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到十二歲，在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會(huì)發(fā)芽滋長，以至以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)扎下了深根，以至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。在我班后進(jìn)生身上表現(xiàn)出來的不良行為，大多數(shù)不是道德觀念上的，有的是出于好奇，有的是出于一時(shí)糊涂做出的不正當(dāng)舉動(dòng)，有的是由于自控能力差造成的。分析后進(jìn)生形成的原因，幫助他們克服缺點(diǎn)和毛病是班主任份內(nèi)的責(zé)任，因此，我是這樣對待后進(jìn)生的：

一、關(guān)心熱愛后進(jìn)生。

后進(jìn)生不是天生的。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭。他們需要的是老師的關(guān)心，家庭、集體的溫暖。實(shí)踐證明，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動(dòng)情。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進(jìn)生對老師、家長、同學(xué)的對立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作。日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心，使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。

二、了解后進(jìn)生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。

要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，就得深入了解，全面分析后進(jìn)生的特點(diǎn)和形成原因，堅(jiān)持在了解中教育，在教育中了解。每接一個(gè)新的班級，我首先在原班主任那里了解學(xué)生情況，特別是后進(jìn)生的情況：雙差生是哪些，家庭教育如何，主要問題是什么？單差生是哪些，家

庭教育如何，主要問題是什么？在新的學(xué)期開學(xué)前，做到心中有數(shù)。

實(shí)踐證明，只有全面了解后進(jìn)生的情況，才能有的放矢，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。

三、對后進(jìn)生要因勢利導(dǎo)，堅(jiān)持一分為二。

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長處，只不過不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素。我認(rèn)為，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，積極引導(dǎo)，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。四年級上期，我班從三小轉(zhuǎn)來一位學(xué)生，不僅成績差，紀(jì)律、習(xí)慣也差，時(shí)常擾亂課堂，科任老師意見也大，進(jìn)行多次教育，常和家長聯(lián)系，但效果不大。

一次班級勞動(dòng)，他干得熱火朝天，我抓住他熱愛班級，愛勞動(dòng)這一良機(jī)，在班上表揚(yáng)了他，并在周末評比中獎(jiǎng)勵(lì)了他兩面小紅旗。他非常高興，星期五放學(xué)回家，告訴家長的第一件事就是在學(xué)校受表揚(yáng)的事。我發(fā)現(xiàn)他有為集體做事的想法，就有意識(shí)地讓他當(dāng)小組長，除了平時(shí)給組上的同學(xué)記分以外，還讓他收小組的作業(yè)本。他的嗓音好，就常常讓他在語文課上讀課文。他有了點(diǎn)滴進(jìn)步，除了在班上表揚(yáng)他，并在周末接送卡上寫上他的進(jìn)步，讓家長也分享孩子進(jìn)步的喜悅。慢慢地，這個(gè)學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，違紀(jì)的現(xiàn)象逐漸減少了，成績也有所提高，這學(xué)期期末語數(shù)考試成績都達(dá)標(biāo)了，家長特地獎(jiǎng)勵(lì)他一本好書。從實(shí)踐中，我深深地感受到后進(jìn)生受到了老師的愛護(hù)、信任，就會(huì)有一種受到鼓舞和激勵(lì)的內(nèi)心情感，就會(huì)愉快地接受老師的教育幫助。

四、對后進(jìn)生要做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。

意大利著名的幼兒教育家蒙臺(tái)俊利曾在《幼兒教育》一文中這樣寫道：道德的營養(yǎng)不良和精神的中毒對人們心靈危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體健康的危害一樣。對后進(jìn)生的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大，形成惡習(xí)，但是大張其鼓地批評教育，處理不當(dāng)，也會(huì)損害他們的自尊心，做出事以愿違的事。

在班主任工作中，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對后進(jìn)生我們只要關(guān)心、愛護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢利導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，使他們有親切感、安全感、信任感。我堅(jiān)信，精誠所至。

第四篇：老廟鄉(xiāng)瘧疾工作總結(jié)

老廟鄉(xiāng)瘧疾工作總結(jié)

為了普及瘧疾防治知識(shí)，提高瘧疾防治知意識(shí)，我鄉(xiāng)認(rèn)真開展了瘧疾防治意識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，總結(jié)如下。

一.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級文件精神，提高認(rèn)識(shí)，明確指導(dǎo)思想。為了保證瘧疾防治知識(shí)教育活動(dòng)順利開展，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級文件精神，按照文件精神要求，扎實(shí)有效的開展工作，全面加強(qiáng)瘧疾防治知識(shí)的教育。二.領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。

我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視瘧疾防治知識(shí)宣傳工作，為此，我院召開了領(lǐng)導(dǎo)班子的專題會(huì)議，研究成了以馬喜周為組長的瘧疾領(lǐng)導(dǎo)小組。三.以多種形式并用，大力作好瘧疾防治知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，利用廣播.宣傳車.張貼標(biāo)語等到多種形式進(jìn)行宣傳，大大提高了瘧疾防治意識(shí)，受到了 良好的效果，今后我們要繼續(xù)努力，常抓不懈，把工作做得更好，.老廟鄉(xiāng)衛(wèi)生院

2011年9月16日

第五篇：豬場坪鄉(xiāng)田灣小學(xué)計(jì)生工作總結(jié)

豬場坪鄉(xiāng)田灣小學(xué)2013年計(jì)劃生育

工作總結(jié)

我?，F(xiàn)有教師 36 人，女教師人，其中已婚育齡婦女人。近年來，我校計(jì)劃生育工作在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)計(jì)劃生育工作的文件指示精神，牢固樹立 “ 國策 ” 意識(shí)，把計(jì)劃生育工作置于重要位置，踏實(shí)工作，取得了顯著成績，現(xiàn)就本年計(jì)生工作總結(jié)匯報(bào)如下。

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)相關(guān)文件精神，按“與時(shí)俱進(jìn)”的要求促使學(xué)校計(jì)劃生育工作。起好育齡教師應(yīng)有的作用，確保我鎮(zhèn)計(jì)劃生育工作更上一個(gè)臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1、重視和加強(qiáng)計(jì)劃生育工作，堅(jiān)持一把手負(fù)總責(zé)。我校高度重視計(jì)劃生育工作，遵照有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師實(shí)際情況，嚴(yán)格把好“三查”關(guān)，做好查環(huán)查孕登記工作。

2、積極協(xié)助各職能部門，進(jìn)一步激勵(lì)全體計(jì)劃生育小組人員努力學(xué)習(xí)，積極歷練，堅(jiān)持以德性顯人格，育人格。

3、全力配合當(dāng)?shù)卣畧?jiān)持民主與集中、自由與紀(jì)律的辯證原則，以不斷探尋人文化管理的平衡點(diǎn)為關(guān)鍵，進(jìn)一步做好布陣用人工作。在對全體育齡教職工工作量與質(zhì)的更有力調(diào)控與考評，獎(jiǎng)潛心向?qū)W，且富有成效；懲心不在焉，或無事生非等方面起到一定的作用。從各個(gè)角度服務(wù)于廣大育齡教教工，實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的工作價(jià)值，并在得到上級政策支持和強(qiáng)力保障的前提下支持行政更好地落實(shí)多勞多得、責(zé)重多得、績優(yōu)多得。

4、將人口與計(jì)劃生育工作列入學(xué)校學(xué)工作計(jì)劃，明確計(jì)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)，與與教職工、學(xué)生家長簽訂人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任書，層層落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制，積極配合相關(guān)部門共同抓好計(jì)劃生育工作。

5、認(rèn)真宣傳并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)文件精神。在實(shí)際工作中，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃生育

一票否決制。

6、做好經(jīng)常性的計(jì)劃生育工作，按人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制的工作要求，明確職責(zé)。

7、督促我校的女教職工、男教職工的配偶，嚴(yán)格按照當(dāng)?shù)赜?jì)生部門的要求進(jìn)行查環(huán)查孕、定期婦檢。

我校計(jì)生工作在這今年可以說發(fā)展勢頭很好，但也還存在一些不足，在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)成績，努力創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)計(jì)生工作新局面。

豬場坪鄉(xiāng)田灣小學(xué)

2013年12月25日