第一篇：述職報(bào)告稿件

述職報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好： 我叫李大柱，現(xiàn)任肖皮口中學(xué)后勤主任。

2011~2012學(xué)年度在總務(wù)工作中，我真可謂有苦也有甜。總務(wù)工作是服務(wù)性的工作，雖然復(fù)雜、繁瑣，但也是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，搞好總務(wù)工作，是學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行的必要條件。

在這一年里，總務(wù)處與全體教職工一起，緊緊圍繞學(xué)校工作部署，用辛勤的勞動(dòng)換取了我校的種種榮譽(yù)。當(dāng)教師正在繁忙的進(jìn)行教學(xué)工作時(shí)，我們要做好各項(xiàng)后勤保障工作，在節(jié)假日還要維護(hù)好學(xué)校的各種設(shè)施，保證學(xué)校安全。雖然我們也做了大量工作，但與一線的老師們相比，畢竟我們的工作是輔助性的，畢竟我們學(xué)校的榮譽(yù)還要靠我們各位的共同努力。

自我做總務(wù)工作以來，從幾個(gè)具體方面做了大量工作。首先在制度方面完善了總務(wù)處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按制度執(zhí)行。使得我校的總務(wù)工作人員雖然少，但都能做到人盡其才，人盡其責(zé)。當(dāng)然這里首先要感謝倪校長(zhǎng)和總務(wù)處的全體老師的大力支持。

食堂工作是總務(wù)處的一項(xiàng)重要工作，是關(guān)系到師生的具體問題，所以一直是我的工作重點(diǎn)。盡管可能大家在一些方面不盡滿意，但我們可以說是已經(jīng)是挖空心思讓炊事員把飯菜質(zhì)量提高。在這里還要感謝給我們提出寶貴意見和建議的老師們。

檢修維護(hù)學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施，也是總務(wù)處的重要工作。我們?cè)诓挥绊懻＝虒W(xué)工作的前提下，努力做到不等不靠、主動(dòng)及時(shí)，為保證

教學(xué)工作正常進(jìn)行和加長(zhǎng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的使用壽命做出努力。在這里我要感謝政教處的配合，感謝全體班主任。

學(xué)校的綜合治理工作，我一直堅(jiān)持每日一小查，一周一大查的工作原則。在消防、用電、房屋等方面進(jìn)行嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，防患于未然。我知道，總務(wù)工作，學(xué)校工作做得再好，如果出現(xiàn)安全問題，便會(huì)影響教學(xué)，影響我校的聲譽(yù)。安全重于泰山。

在一年的工作里，總務(wù)處較好的完成了學(xué)校及社會(huì)各個(gè)職能部門的協(xié)調(diào)工作。如水電部門、食品藥品監(jiān)督部門，保證了學(xué)校工作的正常進(jìn)行，為我校取得良好的社會(huì)聲譽(yù)做出了自己的努力。

在這一年里，花木無人修剪，我好和劉老師主動(dòng)修剪花木。修圍墻，挖下水道，整修電路也都是我生活中的一部分，但我從中感到了服務(wù)大家、服務(wù)學(xué)校的樂趣。

總務(wù)處的工作雖然苦了點(diǎn)、累了點(diǎn)，很少有休息時(shí)間，但在這里我還是要說聲謝謝大家給我機(jī)會(huì)，讓我享受工作帶來的快樂。每當(dāng)我完成了一天的工作，每當(dāng)完成一項(xiàng)任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的認(rèn)可，我就真正感受到了工作的充實(shí)和幸福。我喜歡為你們服務(wù)，希望你們繼續(xù)支持我，我將更好的為學(xué)校管好家，為全體師生服好務(wù)。

今后的工作思路：

1、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和管理意識(shí)，抓好后勤管理工作。兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，作為后勤負(fù)責(zé)人，要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，創(chuàng)造性的開展工作，率先垂范。

2、加強(qiáng)后勤制度管理，制定措施，明確管理責(zé)任，與班級(jí)、各處

簽訂財(cái)產(chǎn)使用保管責(zé)任單。做好監(jiān)督檢查和維護(hù)工作，真抓實(shí)干，使學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理制度化。

3、召集后勤人員對(duì)學(xué)校的固定資產(chǎn)進(jìn)行對(duì)照檢查，經(jīng)常了解相關(guān)設(shè)備的使用情況。認(rèn)真做好學(xué)校固定資產(chǎn)的清理工作，對(duì)一些閑置財(cái)產(chǎn)進(jìn)行收繳，對(duì)確實(shí)不能使用的教學(xué)設(shè)施登記造冊(cè)，申請(qǐng)報(bào)廢。做到帳物相符，保管完善，責(zé)任到人，防止損壞和流失，進(jìn)一步提高教學(xué)設(shè)施的利用率。

4、改變工作作風(fēng)，提高服務(wù)意識(shí)，全心全意為廣大師生服務(wù)。本學(xué)期學(xué)校工作已近尾聲，自己除了繼續(xù)搞好部分剩余的設(shè)施的建設(shè)外，將主要精力投入到抓后勤管理和教學(xué)服務(wù)上，經(jīng)常深入到廣大教師中，多余一線教師談心、交流思想，及時(shí)與教師溝通，廣泛征求意見，凡是教師們提出的合理化服務(wù)要求，熱情接受，并盡力做到、落實(shí)。樹立服務(wù)師生的思想，為全體教師提供滿意的教學(xué)服務(wù)，把教師對(duì)服務(wù)工作的滿意度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。把工作做深做細(xì)，做出教師滿意的服務(wù)。

5、搞好校園綠化美化工作，使校園充滿生機(jī)活力。

總之，學(xué)校后勤工作千頭萬緒，本學(xué)年我雖然做了大量工作，取得了一些成績(jī)，但也暴露了一些問題，這對(duì)我今后的工作提出了更高的要求。我將不斷反思自己的工作，任勞任怨，腳踏實(shí)地，鼓足干勁，為廣大師生提供更優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)。

今后的個(gè)工作如有服務(wù)不周的現(xiàn)象，請(qǐng)大家隨時(shí)提出寶貴的意見和建議，我將隨時(shí)更正。

第二篇：2013-7-28總結(jié)-述職稿件

全面負(fù)責(zé)學(xué)校藝體、工會(huì)、團(tuán)委的管理工作，分管藝體處、團(tuán)委。完成校長(zhǎng)、常務(wù)副校長(zhǎng)和集團(tuán)公 一年來，我嚴(yán)于律己，恪盡職守，按照“服從全局，協(xié)調(diào)各方”的要求，突出工作重點(diǎn)，關(guān)注工作細(xì)節(jié)，創(chuàng)新工作思路，拓展工作方法，注重團(tuán)隊(duì)合作，各項(xiàng)工作取得了豐碩成果。司領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。

（一）轉(zhuǎn)變觀念，常規(guī)工作更趨規(guī)范

根據(jù)“快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展”的育人思想，不斷提升境界、更新觀念，切實(shí)踐行了藝體教育目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化了兩個(gè)環(huán)節(jié)（管理環(huán)節(jié)和課程環(huán)節(jié)）、落實(shí)了三個(gè)保障（時(shí)空保障、經(jīng)費(fèi)保障和師資保障），營(yíng)造了濃郁的校園藝體教育氛圍，推動(dòng)了巴川藝體教育的“規(guī)范化、常態(tài)化、普及化、人文化”。本學(xué)年?duì)款^先后迎接了來自全國(guó)18省市的音樂教師“國(guó)培班”和音樂教研員“國(guó)培班”的觀摩交流，并在大會(huì)上做了題為“追求卓越，巴川藝體結(jié)奇葩”的工作匯報(bào)，得到與會(huì)專家和學(xué)員們的高度肯定。

（二）實(shí)施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，團(tuán)隊(duì)建設(shè)卓有成效

1.專業(yè)素養(yǎng)提升：鑒于基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)對(duì)象的可塑性和多元化需求，倡導(dǎo)和督促教師們“一專多能，全面發(fā)展”，凡教育教學(xué)所涉及的十八般武藝均能拿得起、放得下，在優(yōu)化創(chuàng)新基礎(chǔ)上，成功開展了藝術(shù)、體育教師們的基本功驗(yàn)收活動(dòng)。

2.教師思想引領(lǐng)：樹立大局觀，增強(qiáng)合作意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，凡事明白為什么、做什么、怎樣做，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守怎樣的標(biāo)準(zhǔn)底線。杜絕和減少了其他學(xué)校同類團(tuán)體的諸多不良現(xiàn)象，團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力得到極大地提升，在“11.28卓越課堂”啦啦操展示、3月6日“課改推進(jìn)年”大課間活動(dòng)，以及運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣場(chǎng)音樂會(huì)、少兒藝術(shù)團(tuán)全市巡演、元旦匯演、新春團(tuán)拜會(huì)等眾多的大型展示平臺(tái)中均得到了充分的印證。

（三）突破無止境，藝體競(jìng)賽屢創(chuàng)新高

1.12年10月，2014級(jí)的70名孩子們?cè)谥笇?dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)下，開啟了以行進(jìn)管樂方式演奏豎笛的先河，以清新活潑的表現(xiàn)形式和純正和諧的現(xiàn)場(chǎng)效果，打消了之前市教委牽頭領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)憂疑慮，完全征服了現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和師生，榮獲“重慶市‘2+2’現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)”一等獎(jiǎng)，成為了后來市教委周主任在全市行進(jìn)器樂展示動(dòng)員會(huì)上描述的學(xué)習(xí)參考的樣本。

從思考定位、表現(xiàn)形式、曲目選擇和量身改編，以及行進(jìn)隊(duì)形的策劃-優(yōu)化-改進(jìn)，到訓(xùn)練期間時(shí)、地、人的多方協(xié)調(diào)，無不凝聚了指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)精神、聰明才智、創(chuàng)新意識(shí)和專業(yè)底蘊(yùn)，也更彰顯了我校“人人會(huì)豎笛”長(zhǎng)期的堅(jiān)守和厚重的積淀。

2.2013級(jí)學(xué)生男子籃球隊(duì)在“全國(guó)中學(xué)生籃球聯(lián)賽重慶賽區(qū)”比賽中，僅負(fù)占據(jù)主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的東道主重慶一中隊(duì)奪得亞軍，取得我?；@球隊(duì)征戰(zhàn)史上的最佳戰(zhàn)績(jī)。

3.藝術(shù)教師創(chuàng)編舞蹈《躍》在今年1月舉行的全國(guó)校園春晚中榮獲云南賽區(qū)第三名，這是我校近三年以來連續(xù)獲得的第三個(gè)金獎(jiǎng)。

除此以外，本學(xué)年還在舞蹈、詩(shī)詞朗誦、小戲、合唱、管樂等眾多項(xiàng)目中分獲市縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

4.堅(jiān)持深入初三體訓(xùn)第一線，定期開展專題研究，廣泛協(xié)調(diào)上下左右人事物，抓細(xì)節(jié)、促落實(shí)，配合年級(jí)和學(xué)校贏得了中招體考第一戰(zhàn)，滿分達(dá)1840余人。

以上的工作成效，是集團(tuán)和學(xué)校高度重視、堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，更是年級(jí)、部門和藝體教師團(tuán)隊(duì)之間顧全大局，通力合作的結(jié)果。藉此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)向長(zhǎng)期以來給予大力支持和幫助并為之付出辛勤努力的年級(jí)和部門表示衷心的感謝！

(一)及時(shí)反思和主動(dòng)學(xué)習(xí)不足，境界不高，思考方式欠妥，以至于定位的高度和工作的效度不夠。

有句話讓我印象深刻：腳步達(dá)不到的地方，眼光可以達(dá)到；眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。為此，對(duì)個(gè)人而言，須從“格物致知”到“知行合一”的蛻變：

1.要勤于學(xué)習(xí)，善于思考。“思而不學(xué)則怠，學(xué)而不思則罔”，通過思考將接受的信息有效加工提煉，從而得到內(nèi)化和提升。

2.要解放思想，更新觀念。破除消極畏難、因循守舊，或夜郎自大、固步自封的狹隘思想，正視困難，開闊視野，承認(rèn)差距，統(tǒng)籌謀劃。

3.要大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐?！爸卦诼鋵?shí)，貴在有效”，擯棄“穩(wěn)、守、怕”的心態(tài)，放寬思路，放開手腳，充分地將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)和在實(shí)踐中升華。

(二)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)有待規(guī)范

1.優(yōu)化藝體特長(zhǎng)生的招錄方案和標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重，把好入口關(guān)。

2.進(jìn)一步規(guī)劃特長(zhǎng)生的培養(yǎng)和管理辦法，對(duì)特長(zhǎng)生的成長(zhǎng)做個(gè)性化分析并建檔。

3.增強(qiáng)教練員責(zé)任意識(shí)，搭建平臺(tái)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

(三)工作中的精細(xì)度仍須進(jìn)一步提高。

細(xì)節(jié)決定成敗，決策者或?qū)嵤┱咚伎嫉纳疃?、定位的高度，決定結(jié)果的效度乃至成敗。牢記責(zé)任與使命，善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，凡事堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，精益求精。在全市上下大力推進(jìn)“卓越課堂”建設(shè)，深入開展“減負(fù)提質(zhì)”工作，將更多的時(shí)空還給學(xué)生的大背景之下，我們?cè)鯓釉谧龊靡粋€(gè)“減法”的同時(shí)，如何立足實(shí)際，更加高效地做好一個(gè)“加法”，成為了每個(gè)教育工作者，尤其是素質(zhì)教育的核心組成部分——藝術(shù)、體育工作者亟需思考和回答的重要課題。

鑒于此，下學(xué)年學(xué)校藝體教育將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以“立足校本，追求卓越，注重內(nèi)涵發(fā)展，努力打造特色鮮明的藝體工作新局面”為總體目標(biāo)，以“堅(jiān)守、突破”為各項(xiàng)工作的基本要求，具體途徑和工作維度簡(jiǎn)要梳理如下。

（一）以課堂為中心，夯實(shí)藝體教育基礎(chǔ)

1．扎扎實(shí)實(shí)上好常規(guī)課。

2．切實(shí)搞好每次教研活動(dòng)。

3．深入開展課題研究。

4．努力提升專業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)持舉行驗(yàn)收檢測(cè)，不走過場(chǎng)，確保實(shí)效。

（二）以重點(diǎn)工程為依托，打造素質(zhì)教育高地

1.以“課堂教學(xué)為主，課余訓(xùn)練為輔”，堅(jiān)定不移的推進(jìn)“人人會(huì)豎笛，個(gè)個(gè)會(huì)籃球，普及啦啦操”特色教育工作。

2.2014級(jí)中招體考，努力在確保原有優(yōu)勢(shì)之上有所突破。

（三）以活動(dòng)為載體，營(yíng)造清新活潑的校園氛圍

1.面向全體學(xué)生，完善各級(jí)代表隊(duì)和藝體社團(tuán)。

2．拓展活動(dòng)空間，豐富課余文化生活。

堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化完善我校傳統(tǒng)項(xiàng)目：校園文化藝術(shù)節(jié)、廣播體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球聯(lián)賽、少兒藝術(shù)團(tuán)巡演、周末廣場(chǎng)音樂會(huì)，以及“五四”、“元旦”等節(jié)日慶?；顒?dòng)。

3．積極參加縣級(jí)以上各類師生藝體競(jìng)賽，力爭(zhēng)提質(zhì)上檔，有所突破。

（四）研討評(píng)估平行班走班制課程改革的可行性和實(shí)效性（以初一為試點(diǎn)，以學(xué)區(qū)為單元）

第三篇：開題報(bào)告修改稿件

山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題

《小學(xué)生習(xí)作立體化教學(xué)模式研究》開題報(bào)告

山東省海陽(yáng)市方圓學(xué)校 李玉文

（2006年9月）

今天，把課題組成員召集在一起，共同研究我們學(xué)校《小學(xué)生習(xí)作立體化教學(xué)模式研究》（以下簡(jiǎn)稱“立體作文”）的開題工作。這項(xiàng)課題已被山東省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批為“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題，并被中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中央教育科學(xué)研究所確立為有關(guān)課題的子課題。搞好這項(xiàng)課題研究，對(duì)推進(jìn)語文課程改革、改進(jìn)教法學(xué)法、構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)模式具有重要的意義。下面，我代表課題組向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師做開題報(bào)告，請(qǐng)大家審議。

一、課題研究的背景與實(shí)踐意義

（一）開展以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心理念的習(xí)作立體化研究是全面實(shí)施新課程的內(nèi)在要求

實(shí)施新課程是教育的全面創(chuàng)新，是一場(chǎng)人才培養(yǎng)模式的深刻變革，其中的一個(gè)重要目標(biāo)是，確立學(xué)生在課程中的主體地位，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，建構(gòu)學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機(jī)制，使學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題的探索過程，并能針對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同的學(xué)習(xí)方式。而且在實(shí)施新課程中，強(qiáng)化探究性和實(shí)踐性的教學(xué)目標(biāo)，倡導(dǎo)新的課程形式，無疑給學(xué)生提供了一個(gè)開放性的、面向?qū)嶋H的、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。在語文界，有關(guān)專家認(rèn)為，三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。那么，我們?cè)谡Z文教學(xué)過程中應(yīng)堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，積極擴(kuò)大語文課程學(xué)習(xí)資源，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的生命體驗(yàn)和發(fā)展感悟，讓作文成為學(xué)生生命的獨(dú)白和心靈的對(duì)話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。

（二）開展以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心理念的習(xí)作立體化研究是我國(guó)目前語文教學(xué)實(shí)際的需要

目前，我國(guó)語文教學(xué)過程中的識(shí)字、閱讀、作文三板塊教改流派林立，各成一體。有些流派為了保持自己的特色，敵視其他流派的一些成功做法，這在一定程度上影響了我國(guó)語文教學(xué)改革的進(jìn)程。綜觀我國(guó)語文教改，有的在識(shí)字環(huán)節(jié)上獨(dú)樹一幟，姜兆臣發(fā)明的韻語識(shí)字教學(xué)法可 以讓小學(xué)生一年識(shí)字2500個(gè)，確保一年級(jí)的學(xué)生可以自由閱讀一般的報(bào)刊雜志；有的在閱讀問題上獨(dú)辟蹊徑，程漢杰的高效閱讀法可以讓小學(xué)生的閱讀速度每分鐘達(dá)到800—1200字；有的在作文的分層訓(xùn)練上大膽創(chuàng)新，被鄧小平稱為“打不死的小學(xué)教師”丁有寬在小學(xué)生作文五步分層訓(xùn)練上有自己的獨(dú)到之處；有的起步成篇上提出了自己的新思路，姜兆臣根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生的認(rèn)知水平提出了起步成篇的新觀點(diǎn)；有的在作文的觀察訓(xùn)練上方法獨(dú)到，袁浩從心理學(xué)的角度找到了學(xué)生作文觀察的有效途徑；有的在快速作文上頗有建樹，湖南名師楊初春發(fā)明的快速作文教學(xué)法可以讓學(xué)生在25分鐘之內(nèi)寫出800—1500字的文章。而我們的立體作文應(yīng)取百家之長(zhǎng)，借鑒古今中外實(shí)踐已證明的識(shí)字、閱讀、作文、腦潛能開發(fā)的成功做法，最終形成我們自己的“立體教育”之路。

（三）開展以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心理念的習(xí)作立體化研究是我校教育教學(xué)改革的客觀要求

1998年以來，我們積極推行韻語識(shí)字教學(xué)法和讀寫結(jié)合教學(xué)法，大力實(shí)施“積累、感悟、模仿、創(chuàng)新”模式作文教學(xué)的研究與實(shí)踐，認(rèn)真探討高效快速作文的策略和評(píng)價(jià)方法，取得了一定成績(jī)，形成了一些富有創(chuàng)意的理論觀點(diǎn)，使開展高效作文教學(xué)研究在我校變成了一種客觀需要。在開展高效作文研究活動(dòng)中，我們依據(jù)創(chuàng)新教育理論，開展了立體識(shí)字、立體閱讀、立體作文教學(xué)研究，提高了全體語文教師的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了一批小學(xué)語文學(xué)科帶頭人，從而為開展立體習(xí)作的深化研究奠定了師資基礎(chǔ)。專家對(duì)我校開展高效作文教學(xué)研究的評(píng)價(jià)與指導(dǎo)，也為我們提供了思想基礎(chǔ)和理論支持。

二、課題研究的主要內(nèi)容和形式

（一）課題研究的假設(shè)

傳統(tǒng)的中小學(xué)語文教學(xué)以教師、教材和課堂為中心，雖然能夠充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，保證基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本技能的訓(xùn)練到位，但缺失對(duì)學(xué)生語言實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，忽視了學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)和人格發(fā)展，輕視了學(xué)生生命質(zhì)量的培養(yǎng)和提升。具體說來，主要有以下幾個(gè)弊端：一是單純語文教學(xué)觀。狹隘的單純語文教學(xué)觀還在一定程度上左右著語文教學(xué)實(shí)踐，許多語文教師不能及時(shí)地把其它科學(xué)研究領(lǐng)域、其它學(xué)科的一些新成果及時(shí)引入語文學(xué)科，來豐富和發(fā)展語文學(xué)科，阻礙了語文學(xué)科科學(xué)性、時(shí)代性和實(shí)效性的迅速提高。二是政治性太強(qiáng)。傳統(tǒng)語文教學(xué)忽視了母語的人文性和民族性，造成了事實(shí)上的學(xué)生雙重 2 人格。三是技術(shù)主義過強(qiáng)。傳統(tǒng)語文教學(xué)教法繁瑣僵化，無法形成教師、學(xué)生與文本之間的對(duì)話機(jī)制。

針對(duì)傳統(tǒng)語文教學(xué)平面型的單向、單線性弊端，我們把如何在“雙軌教學(xué)”的框架結(jié)構(gòu)中豐富和發(fā)展語文學(xué)科的立體化教學(xué)作為自己的研究方向，并提出如下研究假設(shè)：堅(jiān)持在新課程理念的指導(dǎo)下，結(jié)合我校語文教學(xué)實(shí)際，開展立體語文與學(xué)生素質(zhì)同步發(fā)展研究與實(shí)驗(yàn)，以為學(xué)生未來的生存和發(fā)展奠基為終極目的，以綠色作文和個(gè)性化作文為方向，以創(chuàng)新思維訓(xùn)練為核心內(nèi)容，以快速識(shí)字為前提，以語言和生活積累為基礎(chǔ)，以感悟?yàn)檩d體，以模仿為手段，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)造性地識(shí)字、讀書、作文，實(shí)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)新能力和聽說讀寫能力的同步提升，從而形成一套旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新語文學(xué)習(xí)能力的科學(xué)理論體系和操作運(yùn)行機(jī)制。

（二）課題研究的主要目標(biāo)

課題研究的主要目標(biāo)如下：

一是讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際和興趣，按照自己的速度和方式，獨(dú)立獲取知識(shí)，習(xí)得基本技能，探求適合自身的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。

二是研究新課程背景下的識(shí)字教學(xué)，推出擁有自己特色的科學(xué)識(shí)字模式。

三是研究新課程背景下的主題生命單元教學(xué)，推出一系列科學(xué)有效的讀寫結(jié)合課堂授課模式。

四是通過立體化作文訓(xùn)練，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生追求積極的情緒體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知情的內(nèi)在統(tǒng)一，提升情感層次，感受作文創(chuàng)新時(shí)所帶來的高峰體驗(yàn)的快樂

五是通過四五年的實(shí)踐探索，提出一些富有創(chuàng)意的理論觀點(diǎn)，初步形成一套立體語文教學(xué)的操作運(yùn)行機(jī)制。

（三）課題研究的主要內(nèi)容

一是習(xí)作立體化教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展理論研究。站在為學(xué)生生命發(fā)展奠基的高度，從生命學(xué)、成功學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)等視角，對(duì)習(xí)作立體化與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)內(nèi)涵、主要特征、科學(xué)理念、價(jià)值取向和一般過程等方面進(jìn)行理論探討。重點(diǎn)探討有關(guān)提升生命質(zhì)量的理論依據(jù)和基本內(nèi)容、以及立體化習(xí)作的理論依據(jù)與基本內(nèi)容。

飲食與腦潛能開發(fā)研究）、立體識(shí)字運(yùn)作機(jī)制(環(huán)境識(shí)字、韻語識(shí)字、字族文識(shí)字、韻律識(shí)字等等方法的整合)、立體讀書（網(wǎng)絡(luò)閱讀、影視閱讀、圖書閱讀、聽力閱讀）運(yùn)作機(jī)制、主題生命單元教學(xué)運(yùn)作機(jī)制、二是習(xí)作立體化與生命質(zhì)量提升同步運(yùn)作的策略研究。以提升學(xué)生生命質(zhì)量和優(yōu)質(zhì)快速習(xí)作能力為根本目標(biāo)，從知、能、情、意、行五個(gè)維度對(duì)習(xí)作立體化的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行深入研究，重點(diǎn)探討左右腦整體潛能開發(fā)運(yùn)作機(jī)制（智能體操、智能體操研究與訓(xùn)練音樂與右腦智力開發(fā)研究繪畫與智力開發(fā)研究手工制作與右腦潛能開發(fā)研究以“起步成篇，篇內(nèi)五步分層”訓(xùn)練、童話作文、綠色作文、個(gè)性化作文為主要內(nèi)容的立體化作文運(yùn)作機(jī)制。

三是立體習(xí)作評(píng)價(jià)研究。堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從目的性、科學(xué)性、客觀性、創(chuàng)新性、有效性等角度，加強(qiáng)對(duì)立體語文教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，著重探討立體習(xí)作包含的學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)價(jià)指標(biāo)、量化標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法和操作步驟等，構(gòu)建立體習(xí)作的評(píng)價(jià)體系。

三、課題研究的組織實(shí)施

（一）課題研究的組織

1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)小組 課題領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：紀(jì)志全

成員：李玉文、孫學(xué)文、修悅寶、孫志明、于桂玲、高文軍、修麗靜、劉春國(guó)

專家指導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：王永義、車言勇、李玉文

成員：孫學(xué)文、孫志明、修悅寶、高文軍、劉春國(guó)、修麗靜、于桂玲、徐春寶、倪靜靜

2、課題研究小組成員的分工

紀(jì)志全責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)、宏觀決策、保證投入、指導(dǎo)與培訓(xùn)等。李玉文、孫學(xué)文、修麗靜、于桂玲負(fù)責(zé)研究的實(shí)驗(yàn)方案、工作計(jì)劃、實(shí)施細(xì)則的制定及開題報(bào)告的撰寫。

王永義、車言勇負(fù)責(zé)課題研究的指導(dǎo)。

孫學(xué)文、修悅寶、孫志明、徐淑秀、于桂玲、孫春梅、倪靜靜、王 淼、姜洪杰、徐春寶、孫黎光、孫智廣、紀(jì)鵬、葉秋紅等負(fù)責(zé)小學(xué)生習(xí)作立體化教學(xué)模式研究所設(shè)定的研究?jī)?nèi)容的實(shí)驗(yàn)、研究，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，撰寫學(xué)術(shù)論文及課題研究報(bào)告。

（二）課題研究的過程

1、準(zhǔn)備階段（2006年6—8月）。成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，開展組織發(fā)動(dòng)工作，指定具體的操作運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)，負(fù)責(zé)人為紀(jì)志全、李玉文。

2、實(shí)驗(yàn)階段（2006年9月—2010年6月）。組織開展新課程背景下的小學(xué)語文習(xí)作立體化教學(xué)與學(xué)生素質(zhì)發(fā)展模式研究，提出一些富有創(chuàng)意的理論觀點(diǎn)，形成一套有效的學(xué)生習(xí)作水平與生命質(zhì)量同時(shí)提升的教育教學(xué)策略，建立一套完整的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，推出一批具有先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，發(fā)表學(xué)術(shù)論文，撰寫課題研究報(bào)告，負(fù)責(zé)人為李玉文、孫志明。

3、總結(jié)階段（2 010年7月—12月）?？偨Y(jié)整理研究成果，深化課題研究?jī)?nèi)容，尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)，編撰結(jié)題資料匯編，負(fù)責(zé)人為李玉文、修悅寶。

（三）課題研究的方法和手段

1、研究方法。在研究目標(biāo)方面，主要采取理論探索法、多維比較法和調(diào)查研究法。在研究?jī)?nèi)容方面，主要采取實(shí)驗(yàn)對(duì)比法、教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、文獻(xiàn)資料法。

在研究過程方面，主要采取行動(dòng)研究法、個(gè)案研究法、反思實(shí)踐法。

2、教學(xué)與科研一體化。課題組與實(shí)驗(yàn)教師、班級(jí)、學(xué)生組成實(shí)驗(yàn)的聯(lián)合體，既搞理論研究，又搞實(shí)踐探索。運(yùn)用電腦收集和儲(chǔ)存資料，實(shí)現(xiàn)資料科學(xué)化管理。

3.現(xiàn)代教育技術(shù)組織學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行立體語文的學(xué)習(xí)。

（四）課題研究的保障策略和具體要求

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。我們學(xué)校將采取得力措施加大教師學(xué)習(xí)教育理論和語文教學(xué)理論的力度。一是職前培訓(xùn)。每年的新學(xué)期開學(xué)之前，學(xué)校將組織教師進(jìn)行為期一個(gè)周的專題教育理論和語文教學(xué)理論培訓(xùn)，做到輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)備課、學(xué)習(xí)筆記、實(shí)踐運(yùn)用、效果考試與考核評(píng)估六落實(shí)。二是進(jìn)修研究。學(xué)校每年將籌措足夠的資金安排部分骨干教師利用節(jié)假日參加語文教學(xué)培訓(xùn)班與研討班，讓我們學(xué)校的語文教師與全國(guó)語文教改同步前進(jìn)。三是報(bào)告會(huì)。學(xué)校將每年定期邀請(qǐng)海陽(yáng)市、煙臺(tái)市乃至全國(guó)范圍內(nèi)的教育專家尤其是語文大師到校做學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我校的語文教師與專家零距離接觸，面對(duì)面交流，迅速提升自身的理論與實(shí)踐素養(yǎng)。四是定期匯報(bào)會(huì)。學(xué)校每個(gè)季度召開一次立 5 體語文教改工作匯報(bào)會(huì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，讓語文教師在對(duì)比中進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。

2、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)骨干教師，造就一支合格的語文科研隊(duì)伍。學(xué)校將堅(jiān)持以人為本的原則，加強(qiáng)骨干實(shí)驗(yàn)教師的培養(yǎng)，樹立好典型，以骨干帶動(dòng)全體，提高全體教師的科研能力。同時(shí)，學(xué)校將本著“從小到大，循序漸進(jìn)，抓好當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”的工作思路，吸引其他教師選擇力所能及的子課題，參與立體語文教改實(shí)驗(yàn)。學(xué)校還將成立一個(gè)專家指導(dǎo)小組，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)踐探索進(jìn)行專門指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)過程管理。一要加強(qiáng)計(jì)劃管理，整體安排立體作文教改的研究過程，把課題的總體計(jì)劃納入學(xué)校整體工作十一五規(guī)劃之中，并制定具體可行的學(xué)期課題研究工作計(jì)劃。二要加強(qiáng)實(shí)施管理，充分調(diào)動(dòng)科研人員的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)將協(xié)助科研負(fù)責(zé)人把任務(wù)落實(shí)到人，定要求，定時(shí)間完成，使每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師都能明確自己的任務(wù)和職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感。負(fù)責(zé)課題研究的領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)了解科研工作的進(jìn)展情況和質(zhì)量，針對(duì)存在的問題，組織專家組給以及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，及時(shí)提供研究信息。學(xué)校將盡最大可能提供完成這一課題研究任務(wù)所需的研究經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和先進(jìn)的研究手段。三要加大檢查力度。學(xué)校將對(duì)立體作文研究計(jì)劃的執(zhí)行情況經(jīng)常進(jìn)行檢查，及時(shí)掌握科研活動(dòng)實(shí)際進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整工作計(jì)劃，確保計(jì)劃目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。檢查中將突出對(duì)工作是否按計(jì)劃進(jìn)行以及計(jì)劃科學(xué)性、可行性在實(shí)踐中的情況等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。四要突出總結(jié)環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)是科研形成成果的最后階段，也是教育科研過程管理的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。學(xué)校將重點(diǎn)抓好成果總結(jié)、成果鑒定等項(xiàng)工作。

4、加大科研工作評(píng)估力度。學(xué)校將根據(jù)課題研究的準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)和教師教育科研能力四個(gè)方面，從教研工作準(zhǔn)備階段、教研工作計(jì)劃、教研工作準(zhǔn)備、教研工作目標(biāo)、教研工作實(shí)施、教研工作方法等十二項(xiàng)指標(biāo)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行百分考核，全方位調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)教師搞好科研工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高立體作文研究與實(shí)踐的實(shí)效。

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣研究成果。學(xué)校將采取得力措施及時(shí)把研究出來的成果轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)生產(chǎn)力。在立體化作文研究成果的推廣應(yīng)用過程中，各實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合自身的特點(diǎn)、條件，結(jié)合自己所教學(xué)生的特點(diǎn)以及其他條件進(jìn)行切合實(shí)際的具體運(yùn)用。在這一過程中，既要對(duì) 6 原有成果進(jìn)行檢驗(yàn)，也要對(duì)原有成果進(jìn)行改正、完善和發(fā)展，進(jìn)而產(chǎn)生新的經(jīng)驗(yàn)和新的成果。

總之，抓好本課題的研究關(guān)系到我校語文新課程的順利實(shí)施，關(guān)系到我校語文教學(xué)新模式的構(gòu)建，關(guān)系到我校新的十年奮斗目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，更關(guān)系到學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展。我相信，只要課題組成員堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，遵循規(guī)律，積極探索，同心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，我們的課題研究就一定會(huì)取得豐碩的成果！

第四篇：稿件（定稿）

××公司+事項(xiàng)

標(biāo)題：宋體、小二號(hào)字、加粗，間距段前段后各1行

頁(yè)邊距：上下各3厘米，左邊距2.5厘米，右邊距2.7厘米 頁(yè)眉：宋體五號(hào)字，加華潤(rùn)燃?xì)釲OGO，編號(hào)各公司自定。頁(yè)碼:必須編寫，采用阿拉伯?dāng)?shù)字，頁(yè)面底端居中。正文：仿宋4號(hào)字，行間距：固定值30磅。

落款在正文或附件下空兩行，日期使用阿拉伯?dāng)?shù)字，日期中最后一個(gè)字須距離右邊頁(yè)邊距四個(gè)漢字。

若落款頁(yè)無正文，應(yīng)該在該頁(yè)第一行用仿宋4號(hào)字標(biāo)明“（此頁(yè)無正文）”字樣。如：

（此頁(yè)無正文）

201X年X月X日

第五篇：稿件

青島28中學(xué)舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的隆重舉行，是對(duì)28中全校師生體育素質(zhì)和精神風(fēng)貌的一次檢閱，也是對(duì)師生身體素質(zhì)、競(jìng)技才能、心理承受能力等綜合素質(zhì)的考驗(yàn)。這次盛會(huì)，以“文明、進(jìn)取、健康、希望”為目標(biāo)，進(jìn)一步促進(jìn)我校群眾體育運(yùn)動(dòng)的開展，達(dá)到全民健身，全員參與，全面發(fā)展的目的，以文明樹規(guī)范的精神風(fēng)貌。每名師生都是運(yùn)動(dòng)會(huì)的主人，每個(gè)班級(jí)都亮麗的風(fēng)景線。舉行這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，必將會(huì)更增強(qiáng)教師的凝聚力、更加進(jìn)一步地推動(dòng)我校教師積極向上的精神面貌。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的指導(dǎo)思想是：積極貫徹“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的中央精神，以提高“人自身的思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)”為目標(biāo)，開展以人為本，以健康為目的的春季體育競(jìng)賽活動(dòng)。通過多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，提高師生們的健身意識(shí)，促進(jìn)全員的健康水平。各班級(jí)努力奮斗，爭(zhēng)取好的成績(jī)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝?。全校同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上展現(xiàn)自己最好的一面，賽出成績(jī)，賽出水平，賽出風(fēng)格，用行動(dòng)去追求更高、更快、更強(qiáng)！

10月的金秋是收獲的季節(jié)，秋風(fēng)吹拂了校園的清晨，也吹拂了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的笑臉，也許昨天，我們?cè)?jīng)哭過、鬧過、吵過，但是現(xiàn)在我們凝聚成了一種偉大的力量——團(tuán)結(jié)。

1.2 林彬彬

學(xué)生會(huì)換屆

2012年10月26日，青島第二十八中學(xué)第四屆學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)在多媒體教室隆重舉行了學(xué)生會(huì)換屆活動(dòng)。二十八中全體學(xué)生會(huì)成員和陳校長(zhǎng)，侯主任參加了此次活動(dòng)。

在主持人宣布大會(huì)開始后，學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的各位師兄師姐先后致辭，親切的話語道出了老師和師兄師姐對(duì)學(xué)生會(huì)全體成員的關(guān)心和祝愿，也令人切身體會(huì)到了學(xué)生會(huì)大家庭里濃濃的情誼。學(xué)生會(huì)主席宗彤彤精彩的就職發(fā)言，讓每個(gè)人感受到了責(zé)任與熱情。

在新一屆干事慷慨激昂的宣誓后，青島二十八中學(xué)陳校長(zhǎng)進(jìn)行了風(fēng)趣幽默的總結(jié)講話，鼓勵(lì)新干事珍惜這次機(jī)會(huì)鍛煉自我，學(xué)會(huì)肩負(fù)責(zé)任與屏住壓力，獲取經(jīng)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)。并希望第四屆學(xué)生會(huì)能繼承發(fā)展，加強(qiáng)交流，擯除浮躁，腳踏實(shí)地，力求新的成績(jī)，各個(gè)部門能為他們的目標(biāo)而更努力更奮斗，同時(shí)希望學(xué)生會(huì)在以后能取得更加傲人的成績(jī)。同時(shí)也指出需要改進(jìn)和完善的地方。

愿新一屆學(xué)生會(huì)會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新。全心全意為同學(xué)服務(wù)。一同描繪二十八中學(xué)生會(huì)的嶄新一頁(yè)。

1.2林彬彬

學(xué)生會(huì)開幕

10月26日12點(diǎn)30分，青島二十八中的后樓隆重召開了“2012屆學(xué)生會(huì)成立大會(huì)”，出席會(huì)議的有：二十八中的校長(zhǎng)、主任和學(xué)生會(huì)的主席、副主席還有六十多名學(xué)生會(huì)成員、干部。在學(xué)生會(huì)的主席和副主席帶領(lǐng)全體學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓后。校長(zhǎng)送給學(xué)生會(huì)成員一本書籍，并進(jìn)行了講話。他指出，作為學(xué)生會(huì)的一員，首先要有高尚的品格。這是對(duì)一個(gè)學(xué)生會(huì)成員最起碼的要求，有良好的行為作風(fēng)，道德禮儀，才能帶動(dòng)身邊的同學(xué)。作為學(xué)生會(huì)的一份子，應(yīng)該大力繼承這一優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)各種文明禮儀規(guī)范，樹立良好的形象，為學(xué)生會(huì)增添光彩，為所在的學(xué)習(xí)部增添光彩。

其次是，要有自制能力，能很好的約束自己的行為。第三，要有責(zé)任心。要能認(rèn)真的管理學(xué)校和班級(jí)的事務(wù)。盡最大能力的為老師個(gè)同學(xué)服務(wù)。把學(xué)校布置的每一件事情，當(dāng)做自己的事情來認(rèn)真完成。并且督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，與大家共同進(jìn)步。第四，要有奉獻(xiàn)精神，利用自己的課余時(shí)間積極的完成學(xué)校布置的任務(wù)。此次大會(huì)，必將引導(dǎo)和激勵(lì)二十八中的學(xué)生會(huì)成員勇于創(chuàng)新無私奉獻(xiàn)的精神，開創(chuàng)更加輝煌的明天。

1.1王智

運(yùn)動(dòng)會(huì)

10月12日，青島市二十八中學(xué)在66中體育場(chǎng)中召開了“秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”，隨著各個(gè)班級(jí)由學(xué)生組成的各具特色的方隊(duì)從主席臺(tái)前走過，此次運(yùn)動(dòng)會(huì)也拉開了帷幕。

在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前，各級(jí)部還舉行了廣播操比賽，以此來檢閱學(xué)生們的學(xué)操情況。

這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，是對(duì)同學(xué)們心里素質(zhì)，身體素質(zhì)，體育運(yùn)動(dòng)水平的一次大檢閱，也是對(duì)同學(xué)們組織紀(jì)律性和精神風(fēng)貌的大檢閱，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每一個(gè)名次的取得，都是奮勇進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果，都是團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)作精神，奉獻(xiàn)精神的具體表現(xiàn)。各個(gè)班級(jí)都堅(jiān)持 “友誼第一，比賽第二”的原則，要賽出風(fēng)格，賽出水平，為班級(jí)增光，為學(xué)校添彩，弘揚(yáng)體育精神，頑強(qiáng)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

除了運(yùn)動(dòng)員外，還有一些對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)非常重要，但是常常被人們遺忘的人。他們就是運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，他們奔跑著來來回回地為運(yùn)動(dòng)員拿衣遞水，傳遞的是青春的友愛；跳高、跳遠(yuǎn)比賽場(chǎng)地的志愿者們協(xié)助裁判老師拉墊子、平沙坑、做記錄……運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉玫某煽?jī)，都離不開他們的奉獻(xiàn)。

下午3點(diǎn)30分左右，同學(xué)們都取得了令自己滿意的成績(jī)，二十八中的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)也順利閉幕。

1.1王智

二十八中學(xué)生會(huì)成立儀式

2012年10月26日，青島第二十八中學(xué)在五樓階梯教室開展了一年一度的學(xué)生會(huì)成立儀式。本次活動(dòng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳校長(zhǎng)、侯書記和各位主席團(tuán)成員出席了本次大會(huì)。學(xué)生會(huì)是個(gè)擁有嚴(yán)明紀(jì)律的組織。進(jìn)入學(xué)生會(huì)的同學(xué)都是學(xué)校里拔尖的學(xué)生、精英中的精英。他們秉著為同學(xué)服務(wù)、為學(xué)校做事的宗旨，在學(xué)生會(huì)里貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。

首先副主席江安、劉晨?jī)晌煌瑢W(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。同學(xué)們響亮的念著誓詞，表現(xiàn)了同學(xué)們的對(duì)未來工作的信心與希望。而后陳校長(zhǎng)為當(dāng)選學(xué)生會(huì)的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品，學(xué)生代表王雯博同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。陳校長(zhǎng)親切的將一本精美的書籍雙手遞寄給王雯博同學(xué)。場(chǎng)下掌聲一片。之后陳校長(zhǎng)向各位當(dāng)選學(xué)生會(huì)的同學(xué)們表示了熱烈的祝賀，并希望大家做幾個(gè)多一點(diǎn)。第一個(gè)多一點(diǎn)，責(zé)任多一點(diǎn)，他希望各位在學(xué)生會(huì)的同學(xué)們，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，能為同學(xué)服務(wù)，做好自己的職責(zé)。第二個(gè)多一點(diǎn)，是奉獻(xiàn)多一點(diǎn)。陳校長(zhǎng)告訴大家，在學(xué)生會(huì)工作要有奉獻(xiàn)精神，不要只想著自己，要多為同學(xué)，多為班級(jí)，多為學(xué)校做事，然而做這些事情，可能會(huì)犧牲大家的休息時(shí)間，所以，要多一點(diǎn)奉獻(xiàn)。第三個(gè)多一點(diǎn)，是多一點(diǎn)人格魅力，要發(fā)揚(yáng)自己的人格魅力，做同學(xué)的榜樣。

大會(huì)在陳校長(zhǎng)講完話后的一片掌聲中，圓滿結(jié)束了！

這次學(xué)生會(huì)的成立儀式，表現(xiàn)了青島第二十八中學(xué)的精神面貌和同學(xué)們對(duì)未來工作的信心與希望。讓我們一起期待二十八中更加燦爛的明天吧！

1.4劉婷

運(yùn)動(dòng)會(huì)

2012年10月12日，青島第二十八中在六十六中體育場(chǎng)開展了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。這是各位同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)光、展現(xiàn)自己體育實(shí)力的好機(jī)會(huì)。

首先由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)侯書記在熱烈的掌聲下宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕。緊接著進(jìn)行了各個(gè)班級(jí)的方隊(duì)展示。伴隨著嘹亮的進(jìn)行曲，每個(gè)班的同學(xué)都邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)走向主席臺(tái)，表現(xiàn)著自己班級(jí)的獨(dú)特文化，向?qū)W校的其他同學(xué)以及各位領(lǐng)導(dǎo)展示了班級(jí)的特色。這都是同學(xué)們每天辛辛苦苦訓(xùn)練得來的成果，是同學(xué)們用辛勤汗水換來的回報(bào)。

接下來進(jìn)行的是全校的廣播操比賽。首先是初一年級(jí)的比賽。操場(chǎng)上每一位同學(xué)都以飽滿的精神，最佳的狀態(tài)將動(dòng)作做到最好、最到位。他們共同有一個(gè)目標(biāo)，一定要給班級(jí)增光添彩！初一的學(xué)生們個(gè)個(gè)生龍活虎，初二初三的同學(xué)們也不甘落后，也拿出了自己的實(shí)力，奮爭(zhēng)第一。

集體項(xiàng)目告一段落，接下來就是個(gè)人體育項(xiàng)目大比拼了。每一種體育項(xiàng)目拼的都是實(shí)力，每一位同學(xué)都會(huì)拿出自己全部的實(shí)力，他們?cè)诩t色的跑道上揮灑汗水，在寬闊的沙坑上去實(shí)現(xiàn)一大跨越。每一位同學(xué)都使出渾身解數(shù)去奪第一，為班級(jí)增光添彩。

最后，青島第二十八中學(xué)，校運(yùn)會(huì)伴隨著夕陽(yáng)的光輝落下了帷幕，可這種良好的體育精神，卻在學(xué)校里永駐。

通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的體育實(shí)力，增進(jìn)了同學(xué)們的體育精神，讓同學(xué)們對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)也證明了二十八中陽(yáng)光學(xué)子的體育實(shí)力和更高、更快、更強(qiáng)的體育精神。希望二十八中的體育精神，永存在同學(xué)們的心中。

1.4劉婷

學(xué)生會(huì)

“我志愿加入學(xué)生會(huì)，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：

我決心竭盡全力為學(xué)校發(fā)展盡一份微薄之力……“巨大的屏幕上出現(xiàn)了這樣一張幻燈片，神圣莊嚴(yán)。

青島二十八中學(xué)于10月26日中午12點(diǎn)30分，舉行了學(xué)生會(huì)開幕。坐在主席臺(tái)上的是陳校長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)主席宗彤彤等人。臺(tái)下坐著侯主任和衛(wèi)生部、學(xué)習(xí)部、國(guó)旗部、紀(jì)檢部、宣傳部、文藝部和體育部的學(xué)生等。由宗彤彤等人帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)的全體成員宣誓，他們的聲音無比的震撼人心。一聲聲堅(jiān)定不移的承諾，一雙雙專注清澈的眼睛，令人折服其中。寬廣的教室中回蕩著他們的聲音，嚴(yán)肅的承諾，真摯的約定。

“接下來，有請(qǐng)陳校長(zhǎng)講話。”坐在主席臺(tái)中間的陳校長(zhǎng)一臉笑意，他穿著一件襯衣，外面穿著黑色西服，臉上掛著一副眼鏡，是那么和藹可親。關(guān)于書

“我和侯主任挑了好長(zhǎng)時(shí)間的東西，決定過要杯子，決定過要筆，但最后選了一本書?！标愋ｉL(zhǎng)如是說，臉上永遠(yuǎn)掛著淡淡地微笑，“雖然這本書上寫著‘致男孩的’，但我仍希望大家都閱讀一下。只有讀書才可以豐富我們的知識(shí)，開闊我們的眼界，提高我們的涵養(yǎng)。一個(gè)人只有讀書，他的思想才能得到升華。”正如陳校長(zhǎng)所說，一個(gè)人只有不斷的讀書才可以得到提高。朱熹說過：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！比苏缫环匠靥?，只有源源不斷的輸送活水，才能清澈明亮，知識(shí)就如源源不斷的活水，不斷地汲取知識(shí)，才會(huì)使視野更加開闊明亮，才不會(huì)成為一潭毫無生氣的死水。山高谷深

“山高谷深，位子越高，做的事越多，暴露缺點(diǎn)的可能性就越大。好比一只猴子，坐在地上，別人永遠(yuǎn)看不見它的紅屁股，倘若它爬上高高的樹，便極易暴露它的紅屁股。爬得越高，它暴露的幾率就越大。公園里有一只孔雀在開屏，一定有人注意到它背后光禿禿的屁股了吧？人就是如此，做得越多，越好，缺點(diǎn)就越多，并非常容易暴露出來，這些也是最致命的弱點(diǎn)。”陳校長(zhǎng)的一句話，點(diǎn)醒了很多在座的同學(xué)。做得多，自然挨批的幾率就越大，因?yàn)檫@時(shí)的缺點(diǎn)就越多。是不是就該少做呢？答案是多做。只有不斷做，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并加以改正，那么盡管做得多，錯(cuò)也很少了。會(huì)議結(jié)束

最后是侯主任總結(jié)并分配任務(wù)，學(xué)生們井然有序的走出教室，臉上帶著恍然大悟的神情，看來這次演講讓他們獲益匪淺。

1.4裴琦玲