第一篇：讀書交流會(huì)小結(jié)（最終版）

讀書交流會(huì)小結(jié)

2017年10月28-29日，伊寧市第一幼兒園開展了讀書交流會(huì)。本次交流會(huì)旨在為老師們帶來了一個(gè)讀書交流心得的平臺(tái)，開闊教師的視野, 增長(zhǎng)教師的見識(shí),啟迪教師的智慧，領(lǐng)略了讀書的獨(dú)特魅力，共同分享知識(shí)，增進(jìn)友誼。

為了開展好這次讀書交流活動(dòng)，我們做好了組織宣傳工作，要求每位教師能夠按計(jì)劃進(jìn)行讀書，做好讀書筆記，寫好讀書心得。在讀書交流活動(dòng)中，教師個(gè)個(gè)都講的很細(xì)致精彩，分享文中好的語(yǔ)句或者段落，把自己的感受以及收獲講給大家聽，大家也相互推薦了許多有益的書籍，題材廣泛，內(nèi)容豐富，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，精彩迭出，掌聲不斷。

朱玉姍老師的《致教師》告訴教師，教育是美麗的——美在理解，美在機(jī)智，美在創(chuàng)新。盛曉芬老師分享的《斯賓塞的快樂教育》提出教師應(yīng)注重快樂教育，發(fā)自內(nèi)心尊重每一個(gè)孩子，這兩點(diǎn)會(huì)勝過無數(shù)的祝賀、贊美和鼓勵(lì)的掌聲。王薇老師談《許三觀賣血記》教會(huì)老師在生活中要不屈服于命運(yùn)積極向上的掙扎和努力，拼命向上。無論多么惡劣的環(huán)境，依然要不屈不撓的生長(zhǎng)。烏麗娜老師的《妞妞——一個(gè)父親的札記》告訴我們這世上的一切都借希望而完成，只要活著就是幸福的。每一位老師的分享都很精彩，在場(chǎng)的老師們從中收獲了感動(dòng)，學(xué)到了知識(shí)。

當(dāng)然，本次活動(dòng)中也存在這一些問題：

1.個(gè)別老師的讀書筆記過于簡(jiǎn)潔，閱讀不夠詳細(xì)，流于形式。2.活動(dòng)形式單一。

3.沒有營(yíng)造一個(gè)溫馨的讀書環(huán)境。4.缺少活動(dòng)亮點(diǎn)。

古人云：開卷有益。讀一本好書會(huì)令人受益匪淺。在今后的讀書活動(dòng)中我們會(huì)吸取上一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把工作做得更加細(xì)致，更加有效。

第二篇：六班讀書交流會(huì)小結(jié)

六（1）班讀書交流會(huì)活動(dòng)小結(jié)

閱讀能力在語(yǔ)文能力中占據(jù)著核心的位置，讓我們的每一個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文，愛上閱讀是每位語(yǔ)文教師的責(zé)任?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬(wàn)字的閱讀。在放暑假前，我校語(yǔ)文課組精心組織，布置了各年級(jí)學(xué)生根據(jù)老師的推薦書目自主選擇一本書閱讀，認(rèn)真做好讀書筆記。

2012年9月7日下午第二節(jié)課，我班組織學(xué)生舉行一次暑假讀書交流會(huì)。讀書交流會(huì)的流程：首先，學(xué)生四人小組交流書中畫出的好詞、好句、精彩片段及讀書心得；然后，小組推薦一位代表上講臺(tái)匯報(bào)；最后，老師對(duì)本次讀書交流會(huì)做總結(jié)。

這次讀書交流會(huì)開得很成功，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：“讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師?！蔽蚁嘈排e辦一次成功的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。

第三篇：讀書交流會(huì)活動(dòng)小結(jié)

讀書交流會(huì)活動(dòng)小結(jié)

烏蘇市第四小學(xué) 五年級(jí)組

為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氛圍。我們五年級(jí)組精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。

二、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們五年級(jí)在各班開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。各班召開主題班會(huì)、精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。

三、積極開展評(píng)選 “讀書之星”、舉辦“美文誦讀”等活動(dòng)。舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充分利用好語(yǔ)文課堂主陣地，內(nèi)容有演講交流、古詩(shī)誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。

通過此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成由各班安排舉辦知識(shí)小報(bào)競(jìng)賽，美文誦讀競(jìng)賽。其中各班設(shè)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)各三名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

第四篇：讀書交流會(huì)

鹽城小學(xué)：踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 共筑中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)

——鹽城小學(xué)教師讀書交流會(huì)

為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行省委宣傳部、省教育廳《關(guān)于開展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、共筑中華民族復(fù)興中國(guó)夢(mèng)”主題讀書等系列活動(dòng)的通知》精神，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展，大力營(yíng)造書香校園。3月10日放晚學(xué)后，鹽城小學(xué)全體教師齊聚學(xué)校階梯教室舉行了以“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 共筑中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)”為主題的教師讀書交流會(huì)。本次活動(dòng)由楊建斌校長(zhǎng)主持，校內(nèi)中層干部和全體教師積極參與。教師們緊緊圍繞2014年2月12日《人民日?qǐng)?bào)》 24字核心價(jià)值觀——“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善?！闭归_了熱烈交談。大家不僅相互交流了自己的閱讀感受，還就這個(gè)問題闡明了自己的觀點(diǎn)，可謂百花齊放，精彩紛呈。

腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。本次活動(dòng)，老師們?cè)谧x書交流中共赴了精神的盛宴，共享了讀書的快樂。相信我們的教師會(huì)把這次讀書活動(dòng)作為全新的起點(diǎn)，把讀書和學(xué)習(xí)當(dāng)作終生的必修課，不斷以全新的思想來指引整個(gè)教育過程。“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共筑中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)”儼然成為每個(gè)鹽小人共同的心聲。讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落，讓師生共讀成為鹽城小學(xué)一道永恒而亮麗的校園風(fēng)景線，我們一直在努力。

第五篇：讀書交流會(huì)材料

讀書交流會(huì)材料

邱館小學(xué)

張義峰

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng)，就像花朵離不開陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)。熱愛讀書的教師，才能有效地教書，熱愛讀書的教師，才能更好的育人，正所謂“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”。都說“書到用時(shí)方恨少”，這句話在告誡我們平時(shí)只有多讀書，用時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手?？晌覅s在讀書的過程中有這樣的體會(huì):(1)越是讀的書多了，越是發(fā)現(xiàn)自己懂得太少了。

(2)讀書時(shí)和作者有共鳴之處(謝老師說的那樣)，覺著這點(diǎn)說的有道理，那點(diǎn)寫的也很好，為什么我自己就表達(dá)不出來呢？如果真的有這樣的想法，那就趕快記錄下來，如果不及時(shí)記錄，過后很快就會(huì)忘得一干二凈，等到哪天想用道時(shí)卻不知他在何處，所以說“好記性不如爛筆頭”。

(3)作為一名老師，每天要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，每天的工作排得滿滿的，要上課，備課，改作業(yè)，輔導(dǎo)，談話，寫各種資料，整天有忙不完的事追著自己，哪有時(shí)間去讀書？這個(gè)問題我也在書中找到了答案，在《教師的時(shí)間從哪里來》一條中蘇霍姆林斯基給了我一個(gè)很好的建議，那就是讀書，每天不斷地讀書，跟書籍結(jié)下終身的友誼，把讀書當(dāng)成一種享受，就像我們得到一件稱心如意的衣服后那種興奮。這樣做的目的，是要使我們從事的工作所需要的知識(shí)成為我們具備的知識(shí)海洋中的滄海一粟，這樣在教學(xué)工作中就可以左右逢源、游刃有余，也就不會(huì)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)．（4）教師閱讀的意義

我們的學(xué)生，在一本書上痛苦奮斗多年，除了錯(cuò)過書本外的很多知識(shí)，而且一直很難與書本建立聯(lián)系，這種與書疏離的狀況將伴隨其一生。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣很重要。每天朗讀１５分鐘是美國(guó)教育的秘訣。我們教孩子去熱愛與渴望讀書，遠(yuǎn)比我們光告訴孩子去讀書重要得多。事實(shí)也證明，學(xué)生對(duì)閱讀的喜好程度，關(guān)鍵取決于他的父母和老師對(duì)書的愛好程度，試想想如果一個(gè)老師除了課本，在課堂上從來不討論其他書里的內(nèi)容，那他的學(xué)生對(duì)其他書又會(huì)愛好到什么程度呢？自然也有例外，對(duì)于這樣的孩子，老師是“最后的希望”，是孩子“在步入成年之前的最后一個(gè)加油站”。如果老師能找到方法讓孩子享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，那么孩子就有較大的機(jī)會(huì)健康成長(zhǎng)，并能用正確的方法教育自己的子女，這樣也就為未來的老師減輕了負(fù)擔(dān)。

我們學(xué)校正努力以“書香”營(yíng)造校園特色，打造“書香校園”文化。學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)了這么好的條件，我們沒理由不去讀書活動(dòng)。我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！最后，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉。“閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們！閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們！閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們！閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承！