第一篇：2012春季教導處工作總結

教 務 工 作 總 結

****中學教務處

（2012年6月26日）

本學期，在學校的統(tǒng)一部署領導下，根據學期開始制定的工作計劃，我處順利地完成了本學期各項工作任務，現總結如下。

一、常規(guī)管理工作

（1）認真做好了開學初期課程設置、調整，學生學習用書、教師教學用書教學用品的登記發(fā)放工作，保證學校按時開學上課。

（2）堅持每一周對各班的《教室日志》檢查工作，確保教師嚴格按照課表上課，及時了解各班各科的教學進度，學生學法學態(tài)等情況。

（3）嚴格執(zhí)行學?！敖處熆记谥贫取焙汀罢{課制度”，及時安排和調整行政、教師值周工作、教師早、晚自習輔導工作，保證教學時間的穩(wěn)定和充足。

（4）繼續(xù)探索教學管理制度。努力加強與本區(qū)兩所小學的交流。并根據學校安排派出優(yōu)秀教師赴廣東培訓，和大邑縣安仁鎮(zhèn)中學進行教學互動賽課研討活動，均收到理想的效果。

（5）督導教師聽課工作，充分發(fā)揮校內教研組教師相互信任、相互學習、相互提高的作用。鼓勵全校教師相互聽課，加強教育教學經驗的交流，并相互學習學習取長補短，并收到良好效益。

（6）本學期加強了教學過程的督導, 學校統(tǒng)一組織教學質量追蹤檢測（月考、半期考試及期末考試），每次考試以后均要求年級行政主管進行考試分析和學生聯(lián)系會。

(7)完成每個月檢查一次教學檢查，一學期期檢查達到了4次，教務處進行檢查之外，教研組還進行不定期檢查。

（8）對新教師的培養(yǎng)制度進行改革，對教學效果較好的新教師進行考核。實行新教師與老教師重新結對輔導，同時對教學成績較好的骨干教師和學科帶頭人進行督促。

二、教學改革工作：

（1）本期要求所有任課教師，認真填寫《教師專業(yè)發(fā)展手冊》，將所做工作詳細記錄，對按檢查要求不合格的，予以相應的處罰。

（2）加強了培養(yǎng)學生良好行為習慣的工作，特別是配合學校與德育處將強了對初二學生的的管理督查工作。組織開展多種多樣的課外讀書寫作活動，豐富學生的課外生活。

三、教研組工作

（1）各個教研組均切合我?，F實狀況，認真探討符合我校實際的教研活動。從小處做起 促進了我校學生行為習慣的改變和學習方法的改進，收到了一定的效果。新教師講了一堂匯報課。

（2）組織教師在教研組內研討中考題和高考題。

（3）帶領教研組組長進行4次全校性的教師教學設計和學生作業(yè)批改情況檢查，對教師教學設計和作業(yè)批改繼續(xù)進行規(guī)范化管理。

（4）堅持了教研組組長的聽課制度，每位組長聽課達12節(jié)以上，保證了教研活動有針對性。

（5）加強高中新課程理論學習，并且參照新課程量化表進行量化考評，讓教師更為真切的體會新課改。

附：教研活動具體時間安排：

語文組：第2,10周進行教研活動。

理化生：第3,9周進行教研活動。

英語組：第5,11周進行教研活動。

數學組：第4.8周進行教研活動。

政史地：第7,14周進行教研活動。

備注：其中第6,12周分別進行學月考試與期中考試，各個教研組在第7周，第13周進行月考成績與期中成績的分析總結，15,16,17周各個教研組再進行一些常規(guī)的教研活動，抓緊教學復習工作，迎接期末考試。

四、畢業(yè)班工作

（1）成立了以校長為組長的高、初三畢業(yè)班工作小組。

（2）按時召開了畢業(yè)班科任老師工作會議，制定了本期畢業(yè)班教學，復習工作計劃，為后期總復習到好了基礎。研討畢業(yè)班教學和學生行為管理的行之有效的方法。

（3）分別召開畢業(yè)班家長會議，共同探討對畢業(yè)班學生管理和促進學習積極性的方式方法。

（4）每天下午第四節(jié)課進行專業(yè)教師課外輔導，并要求教師每周對學生的學習效果進行一次測試，以檢查學生對所學知識的掌握情況。

（5）加強了對畢業(yè)班學生的心理輔導，緩解升學考試對他們的壓力。

五、學籍管理

（1）及時、準確地對高兩個年級的學生信息，數據等進行維護。（2）及時對其它各年級學生的電子學籍進行維護。

六、教務業(yè)務上保持了與汶川教育局同步

（1）及時、準確地按要求上報教務各種材料、數據給縣局各職能部門。（2）按規(guī)定認真搞好下學期教材預定征訂工作。（3）及時安排高中畢業(yè)會考的工作。

以上，是本學期我處工作的大致總結。工作中仍還有許多的不足，應在下學期的工作中努力地改進和提高。

第二篇：春季教導處工作總結

2019 年春季教導處工作總結 2019 年春季，教導處全體成員在校黨總支的正確領導下，繼續(xù)圍繞 “教學質量提升”為核心，以三大步勵志教育為抓手，以“精細服務、規(guī)范管理、科學考核”為突破口，著力加強教學宏觀調控，規(guī)范課堂行為，提高教學效率，力促教育教學有更高的突破?，F將教導處 2019 年春季主要工作總結如下：

一、認真組織開學工作 為了保證教學工作正常開始，教導處全體人員提前上班為學校開學做好各項準備，具體包括調整學校作息制度，按照新的作息制度調整高二高三年級課表、編排高二高三年級自習表，購買及發(fā)放春季教學用品，組織發(fā)放教材及教輔資料等等，確保開學教育教學快速步入正軌。

二、高一年級選科走班平穩(wěn)著陸。在 2018 年秋季湖北省全面實施新高考改革的大背景下，教導處及高一年級組多渠道認真學習新高考改革的文件精神，探索落實新高考教育教學的有效途徑，提前謀劃，摸索新高考走班制教學的實施辦法，制定了與省下發(fā)《關于新高考改革教學實施方案》完全契合的走班選科方案，并根據該方案進行教師教學工作調整，廣泛進行社會、家長宣傳動員，使我校新高考選科走班教學平穩(wěn)著陸，并為以后選科走班工作積累了豐富的經驗。

三、制度化落實教學常規(guī)管理 嚴格按照省關于課程設置的文件精神規(guī)范開課，做到“開齊課程，開足課時”，認真推進素質教育，實施特色辦學。高一高二年級周二增開了勞動德育課，周三增開了主題班會與綜合素質評價課，周一周四周五增開了活動課。課間操時間延長為 40 分鐘，確保“三大步勵志大課間”活動得以正常開展，“每天鍛煉 1小時”得以充分落實。

規(guī)范教材教輔資料征訂與管理。在 “規(guī)范程序、一科一輔”的原則下組織各年級備課組征訂教輔資料，因英語學科的特殊性，在教輔資料的基礎上加訂了《英語周報》、《英語聽力》外，其他學科嚴格一科一輔。高三年級根據高考備考需要，經學校研究可以適當征訂部分考試用卷，但必須嚴格征訂程序。

規(guī)范學籍異動管理。嚴格按照省市關于學籍管理的相關要求及《保康一中學

籍管理辦法》進行學生學籍的管理，規(guī)范休學、保留學籍等學生異動辦理程序，審批簽字程序不到位一律不予辦理，每學期開學進行一次學籍跟蹤統(tǒng)計，清理各班流失及學籍異動人數，掌握學校在校學生的真實學籍信息。

四、強化教學過程調控督與評價 1、常規(guī)化進行教學檢查 一是堅持對教師課堂教學、自習等教學情況進行每周抽查、每周通報，學生課堂學習風氣日漸濃厚，教師的課堂教學逐步規(guī)范，早自習讀書活動進班明顯。二是堅持大型節(jié)假日后上課的第一天，加強課堂教學檢查。三是根據《?？狄恢芯W上巡課管理辦法》，每月組織一次網絡巡課，進一步加強對教師課堂教學的調控管理。四是堅持每學期組織一次教學調查，通過學生評教活動進一步提高教師的教學責任心。

2、精細化做好各類考核工作 一是堅持每月對年級組的考核，進一步提高了年級組的管理效率，使年級組和處室形成合力，共同推進學校教育教學的發(fā)展。二是結合學?！叭蟛健被顒?，制訂了《?？悼h第一中學“三大步”勵志教育學業(yè)成績考核辦法》、，加強對各年級教育教學工作的每月考核評價。三是根據原《保康一中高考績效發(fā)放辦法》，核算方法 2018 屆高考年級教師的報告卡績效。四是根據《保康一中超課時績效管理辦法》核算發(fā)放教師每月的超課時績效。

3、規(guī)范考試管理 各年級的月考在教導處統(tǒng)一協(xié)調下組織實施，高一高二學生進行 3 月、5 月兩次月考，4 月組織進行期中考試，6 月組織進行期末市統(tǒng)考。高三年級由于高考備考的特殊性，由高三年級組自習組織考試。各年級月考后統(tǒng)一組織開好幾個會，即學生成績分析會、家長會、班級成績分析會、科任教師會、做好成績跟蹤，落實臨界生的管理。

4、強化目標責任管理。

為了強化教學責任意識，落實教學過程評價，加強教育教學質量管理，提高教育教學效率，提升我校辦學水平，根據 2019 年 3 月 15 日學校行政辦公會形成的決議，下達 2018-2019 學各年級的教學任務。

（1）高三年級：一本任務 70 人，本科任務為 56%本科上線率，文理科力爭高分達到 600 分以上，文、理科力爭均有武大線，力爭有名校產生，省線上線率力爭達到 100%。

（2）高一高二年級 暫參照 2019 屆高考任務劃定高一高二年級 2018-2019 學教學任務。下一學，根據襄陽市要求及高考形勢的變化再進行教學任務調整。擬定一本任務 70 人。本科任務為 56%本科上線率（以劃定任務時的學生實際人數為準）。文理科高分均達 600 分以上。省線上線率 100%。

（3）說明：高一高二年級在市教育局未下達教學任務之前，按此任務進行教學評價與考核。從今年秋季入學的新高一年級開始，一本任務按照上一屆任務的 120%進行考核，本科任務為 56%的本科上線率。因新高考方案及新高考評價方案未正式出臺，所以高一年級暫按照語數外總分成績進行考核，新高考評價方案出臺后再做調整。高一高二年級的藝術班，要按在班級人數的 75%單獨設定本科任務（不算年級總任務）。

五、加強實驗室管理，落實實驗課教學 引導實驗室人員學習市縣教育局下發(fā)《湖北省中小學理科實驗教學工作評價指南（試行）》、教育部《關于新形勢下進一步做好普通中小學裝備工作的意見》教育部《中小學實驗室規(guī)程》、《湖北省中小學實驗室常規(guī)管理規(guī)范》等文件精神，提高實驗員的業(yè)務素質，制訂《?？悼h第一中學實驗教學管理辦法》，加強實驗室實驗教學、實驗器材藥品管理、安全管理等方面的自查，進一步明確實驗員的工作職責，規(guī)范學校的實驗教學工作。

六、規(guī)范組織新生招生 認真學習上級關于新生招生的文件精神，制訂《?？狄恢?2019 年新生招生方案》，2019 年計劃招生 800 人，96%比例為指標到校，共 768 人，統(tǒng)招比例4%，共 32 人。為了獲得高質量的生源王校長聯(lián)系教育局與 5 月 13 日在我校召開 2019 年保康縣中考招生會，王校長在會上宣傳了我校的招生政策及辦學情況，教育局領導嚴明招生紀律，為我校 2019 年新生招生形式打下良好的基礎。

七、指導高考考試進行各類高考信息的報名與審查工作 3 月份，組織高三學生進行招飛報名與資格審查，組織高三學生進行英語口語考試報名與資格審查；組織高三體育考生赴武漢進行高考體育專項測試；宣傳組織高考學生進行高效自主招生報名與資格審查，進行高考志愿模擬填報。4 月份，組織英語口語考生到襄陽進行口語考試；組織高三學生高效專項計劃、國家專項計劃、省專項計劃、精準扶貧專項計劃資格審查，填寫相關材料。5 月份，組織高三學生進行高考模擬考試，進行英語聽力模擬測試，整理核對高考畢業(yè)檔案。6 月份，發(fā)放高考準考證；整理發(fā)放學生檔案；辦理發(fā)放高中畢業(yè)證；組織填報提前批及本科志愿；8 月份，組織填寫高職高專志愿。

八、履職盡責，圓滿完成中高考考務組織工作 制定詳實的中高考工作方案，責任明確，全校聯(lián)動，教師克服各類困難，上下齊心協(xié)力共同完成中高考考前準備及考務組織工作。

九、教學成績取得新的突破。

2019 年高考考生 863 人參加考試，文理上一本線 108 人，比去年增加 43 人，本科上線 591 人，比去年增加 150 人，本專科合計上線 863 人，上線率 100%，完成“雙百”目標。文科 3 人突破 600 分，理科 2 人突破 600 分。本屆考試初中畢業(yè)進校時，只有 30 名學生中考成績位居全縣前 100 名，文科突破 600 分的三人中考成績分別位居全縣第 88 名、503 名、62 名，歷名突破 600 分的 2 人中考成績分別位居全縣第 58 名、122 名，實現了若中求強、低進高出。

第三篇：2014春季期小學教導處工作總結

2014春季期小學教導處工作總結

一個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，圍繞學校提出的“聚焦課堂，關注質量；張揚個性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績。下面就教導處本學期的工作作一回顧：

一、夯實校本研訓，提升教師業(yè)務素質。

1．拓廣天地長學識

為了提高教師業(yè)務素質和專業(yè)水平，我校還堅持每周一次校內業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業(yè)務學習活動。本學期學校還先后組織了年輕教師參加了培訓、聽課、觀摩活動。

2．有效教研促成長

教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質量教育教學的關鍵。我們向各教研組提出了關注課堂，結合課題，深化課堂教學改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以“研修課”為主要內容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入參與活動。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思，積累優(yōu)秀案例。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

1．品牌活動增才干

豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日、紀念日開展主題活動。學校的讀書節(jié)、數學節(jié)、英語節(jié)、體育藝術節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與，鍛煉自我，展示自我，成功自我。本學期舉行經典朗誦比賽和書畫比賽等活動，在活動中發(fā)現了人才，培養(yǎng)了人才

三、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質量

1．課程管理嚴落實

本學期，學校繼續(xù)執(zhí)行一日常規(guī)，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學?！翱傉n表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照課程設臵實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導處調課—代課人簽字—調課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2．業(yè)務檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次檢測，并能做及時反饋，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效。

3．規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布臵與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析，教學反思、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經過全體教師的協(xié)作努力，本學期我校在鎮(zhèn)教學大檢查中，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

4．教學管理提質量

本學期我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質量；三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質量；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

5．學生評教促發(fā)展

學生評教工作是教學質量監(jiān)控的一個重要方面，是學校進行的一項常規(guī)測評工作。第一學期末學校開展了一次學生評教活動，教導處精心設計了問卷內容，圍繞十個教學常規(guī)方面對學生進行了問卷調查。但也存在某些學科和部分年級問題較多，集中表現在不能按時下課、部分學科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現象。通過這次學生評教活動，進一步鼓勵教師備好課、講好課，不斷提高講課藝術，克服不足，提高課堂教學的水平；進一步調動了學生的學習積極性，加強了師生間的互相交流，使學習中雙向的信息反饋更加活躍，師生同心提高學習質量的氣氛濃厚了；進一步加深了學生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學生公平、公正、全面和客觀的評價能力。

四、教務工作感悟及反思

1．樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多，學年初，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃；無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研、校本培訓的任務，各種學生的常規(guī)檢測又是我們日常工作的“重頭戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略，下沉到薄弱班級、薄弱學科，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施，不放棄任何一個學生，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分?，累并收獲著”，我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的！所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2．建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠實，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績仍然提高不了，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。如聽課聽得少，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉，集體備課活動的開展得不夠扎實。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學質量。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！

第四篇：2015年春季學期教導處工作總結

2014-2015學第二學期教導處工作總結

曹橋完小

轉眼新的一學年就將結束，總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。回顧過去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，“以管理為基礎，以教學為中心，以質量為生命，以安全為保障”緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動。加強教師業(yè)務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，在探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量些工作，現總結如下：

一、加強業(yè)務培訓，提高教師素質。教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、請進來，走出去。努力創(chuàng)造機會帶領教師外出聽課學習，本學期組織教師到定遠參加滁州市第六屆小學教學觀摩課活動，組織課題組教師到天長實驗學校交流學習，組織教師到鳳陽永安小學，鳳陽大溪河小學交流學習，到明光市逸夫小學，高王小學聽課學習，組織教師到南京虹橋小學參觀學習；邀請鳳陽縣永安小學領導班子到我校交流學習，邀請?zhí)扉L實驗學校的課題組教師來我校交流學習。通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，拓寬了教師的知識面。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求。

4、本學期開展了許多教學教研活動：明光市小學數學教學論文和案例評選活動，我校楊甫等5位教師的論文和案例參加明光市優(yōu)秀論文和案例評選，明光市舉辦的小學品德與生活（社會）優(yōu)質課評選活動，我校賀建偉校長參加了此項活動，并獲得明光市一等獎，代表明光市參加滁州市的優(yōu)質課評選活動。明光市舉辦的小學科學優(yōu)質課評選活動，我校徐中山老師獲得明光市三等獎。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學期突出了教學管理中的“五抓”：①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調整方案和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。②抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。③抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，真正做到了“減負”。④抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。⑤抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質量的主要衡量標準之一。

2、抓課題，促進青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。

本學期，我們緊緊抓住省立項課題—“農村小學現代遠程教育教學方法的研究”這一主課題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨干教師向專業(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學后是全體教師政治、業(yè)務學習時間，課題組活動安排在周二下午放學后。課題組的成員利用這個時間加強理論學習，集體備課，討論總結課題中的問題，總結課題研究中取得的成績。學校利用網站，開通教師博客，教師的評課活動可以利用網絡進行補充，評議。我校的課題研究工作已經到了關鍵時期，課題中期驗收工作以順利通過驗收。

3、抓“一人兩節(jié)課”促進課改不斷深入。

課堂講究實效。我們讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞“充分利用遠程教育資源”開展一人兩節(jié)課教研活動。語、數教研組開學初制定“一人兩節(jié)課”活動計劃，在教學中認真開展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織教師聽課、評課，并認真記錄、總結。為了推廣課題研究成果，促進“一人兩節(jié)課”的的深入開展，我校安排了三輪送教下村活動，持續(xù)了三個星期，每個星期安排6位教師到西徐小學上公開課，給村小的教師送去了高效的課堂，讓他們體驗先進的教學方法和設備，讓農村的孩子享受優(yōu)質的教學資源。

三、關注學生全面發(fā)展。提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如“第五屆慶六一趣味運動會”，陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。在活動中涌現出一批特長生，為更好的發(fā)揮其特長，我校專門成立了各種興趣活動小組，讓他們的興趣特長能得到持續(xù)快速的發(fā)展。眾多的活動不僅使校園熱鬧起來，也陶冶了學生身心，拓寬了學生生活空間，發(fā)展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

四、加強服務意識，對學校負責。

作為教導主任，能準確定位，教導主任是校長的參謀和助手，是為教學服務的，是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者，也是實施者，要能明確自己的任務和作用。本學期做好以下幾方面的工作：

1、在校長室的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗。

2、制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測工作。

3、關心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。

4、做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程。

5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)助分管領導具體負責學校各室的管理工作。

四、具體工作

1、開學初擬定工作計劃，安排報名工作。

2、編排課表，分配課程。

3、做好學校的考勤工作。

4、開展課題實驗課，完成課題中期評估工作。

5、開展“一人兩節(jié)課?！?/p>

6、開展農遠優(yōu)質課評選活動。

7、組織教師參加優(yōu)秀論文和案例評選活動，及參加安徽省六項優(yōu)秀作品評選活動。

8、做好市教育局的期中抽測及閱卷工作。

9、組織教師參加優(yōu)質課評選活動.10、組織六年級月考。

11、參加明光市教導主任培訓班學習。

12、組織各項學生活動。

13、組織安排送教下村活動。

14、組織開展教學常規(guī)管理檢查。

15、總結本學期的教導處工作。

16、做好期末各年級檢測工作。

17、做好畢業(yè)驗印工作。

18、做好期末總結工作。

19、做好教師假期繼續(xù)教育工作。

五、存在問題與不足

1、在學校工作方面做得不夠盡細，與老師交流不夠。

2、對常識、藝體學科重視力度不夠。

3、在工作協(xié)調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

六、今后的設想

要更好地提高教學質量，要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學為中心，以質量為生命，以安全為保障?！睂W生的學習成績是學校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學有困難學生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地提高學生的學習成績。

回顧一學期教學工作，在教育局和學校的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。感謝全體教師對我工作的大力支持，是你們無私的敬業(yè)精神，才使我們的工作有了今天的成績，謝謝你們。正是有你們的支持，展望新學期，我更加滿懷信心，相信在我們城西小學全體師生的共同努力下，教學成績一定會“百尺竿頭，更進一步”。

小學教導主任工作總結

轉眼間，一年時光又匆匆而過，回顧這一年來，感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識”，這就是工作的樂趣。為了肯優(yōu)查缺、力促提高、以求發(fā)展，現對本學的工作情況，作一簡要總結。

一、肯優(yōu)

負責教導處日常管理工作、協(xié)助主管校長抓教學、擔任六年級數學、綜合實踐、科學三門課程，這是我一年來的工作任務。１、管理工作

教導處工作量大而雜。從學期初計劃的擬定，各種教育教學工作的安排布置，到縣、區(qū)、校三級教研活動的開展，以及對上級下達的各種指令、安排的各種任務，都力求做要認真，參要到位。自我認為態(tài)度上是重視的、工作中是積極的，不因任重而心憂，不因資淺而畏怯，不因私事而輕公，不因個人情緒而影響工作質量。虛心向有豐富工作經驗的校長和老教師請教，團結同事，關心青年教師的成長，熱情助人。一年來，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，使教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。為了迎接下一的省教學督導評估，學校安排了大量檔案修定完善工作。我無怨無悔地投入到工作當中去，和老師們一起加班加點，幾乎是滿負荷運轉，但從來不計報酬。終于，在老師們的共同努力下，我校在縣初次檢查中獲得了好評。２、教學工作

六年級畢業(yè)班，要參加縣期末質量檢測。我在安排好教導處管理工作的同時，千方百計抓時間緊時間投入到教學第一線。無論是備課、講課，還是作業(yè)處理、培優(yōu)輔差，都嚴格要求自己。期間，曾講公開課兩次，并自行主持課后研討，虛心接受聽課老師們的寶貴意見，反饋到日后課堂教學實踐中，去嘗試應用，總結提升。功夫不負有心人，終于，在期末質量檢測中，我所執(zhí)教的班級成績名列前茅。一分耕耘一分收獲，一分辛苦一分甜，榮譽只是對我努力工作的一個認可。我將繼續(xù)努力，上不愧對國家和人民賦予的重任，下不愧對自己為人師表之本責。３、教研教改

為了提升自己的業(yè)務水平，了解最新教育動態(tài)，緊跟教改步伐，我主動學習新課標，領悟新精神。嚴格要求自己每天至少看一篇教育論文，加強理論修養(yǎng)，內化教育素質。經常記教學反思隨筆，把教學過程中經歷的點點滴滴，遇到的各種問題，各種困惑，受到的啟發(fā)，產生的感悟，都隨時記錄下來。積累資料，豐富經驗。將零散的具體化的實踐過程，上升到文字的、理論的高度，以期對教學行為起到進一步的強化、指導作用。我力求多看、多思、多想，并將其經?；⒘晳T化、自然化。教一日，學一日，與時俱進，不斷充實完善自己。雖明知差之遙遙，但努力向研究型教師方向靠攏。

二、查缺

對教導處管理工作，業(yè)務還不夠熟悉，操作還不夠熟練，須腳踏實地地去做，謙虛認真地去學，以使自己迅速成長起來。教學方面對差生主要是采取開小灶、嚴要求的方式進行強化管理，對其心理攻堅尚不到位，所以見效慢，容易激化師生間的矛盾，還得在實踐中多摸索。課堂教學水平有待提高，要與同事們多切磋，多學習。教研方面，仍需強化、深化、細化地系統(tǒng)學習相關理論知識，所寫隨感不能僅僅停留在表面現象，還應善于總結提升，以形成有一定深度的，并具有自我指導意義的理論型文字。另外，意志仍不夠堅強，堅持還不夠徹底，實是欠缺“鐵杵磨成針”的精神。長此以往，年年增歲不增識，將相當慚愧。所以希望目睹此總結之人能夠與本人共同督促我，提醒我，以不荒廢人生歲月。能夠年年有進步，在獻身于教育事業(yè)的同時，實現自我價值。這便是我所追求的。我深知離此尚遠，希望與廣大同仁智士同切磋，共提高。

第五篇：2012春季學期教導處工作總結

尖山小學2011—2012學第二學期

教導處工作總結

教導處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，根據學校制定的工作計劃和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實，加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推進的功能，通過開展各種培訓和學習，進一步增強了工作服務意識，通過課堂教學研討提高教師業(yè)務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個新臺階，現將近本學期工作總結如下。

一、落實教學常規(guī)管理，教學工作有序規(guī)范

1、我們根據上級教育管理部門下發(fā)的教學常規(guī)要求，制定了學校自己的教學常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導及質量檢測等方面建立考核內容。教導處做到每周查課，具體檢查教師是否提前備課、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結果認真做好記錄。教導處定期不定期對全體教師備課教案進行檢查。對每次檢查做出評價，提出改進意見。檢查作業(yè)時具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。

2、加強學籍管理，認真做好控輟保學工作，對那些不想讀書的學生，我們采取學校領導、班主任和科任教師一起走進學生家里，全面了解學生的基本情況以及心理動態(tài)，加強與家長的溝通，本學期就有幾個同學在我們的勸說下重新走進了校園。其次，做好新生的入學 工作和在校學生的轉入、轉出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

3、在學困生轉化上，教導處通過召開教師工作會議，探討學困生學習差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學困生，提高學困生多方面素質。以長補短，以優(yōu)代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學困生多的班級，研究教學方法，把習題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學生從中受益。

4、教導處在平時工作中深入課堂，掌握教學情況。每學期有針對性的聽課，主要聽教學質量較低及重點學科的課。聽課中認真做好記錄，聽課之余和授課教師進行交流。討論整個環(huán)節(jié)的時間安排是否合理、教學重難點的解決是否到位、習題的設計是否有梯度、教學語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學生等。同時提出要求：科學調控課堂講授時間，提倡精講和有針對性的講解；加強學生書寫技能訓練，提高學生漢字書寫能力。

5、抓好學科建設工作。根據學科的特點，建立學習型的教師隊伍。學期初，首先學習課程標準，明確學科教學要求，掌握教材的編排特點與知識體系。教導處每周二通過校本教研等活動加強理論修養(yǎng)，提高教學能力。同時要求教師學習電腦技術、多媒體教學手段，豐富和提高教學質量和教學效果。

6、強抓“五心教育”及法制教育工作。學期初，根據教導處制定的工作方案，學校認真地按計劃完成好每次活動，并根據學校工作的特點，在每個班級開展好“五心教育”及法制教育工作。班主任是 此項工作的重要負責人，學期結束后，我們將對工作成績突出的教師給予表彰。

7、做好班主任培訓工作。在我校六位年輕班主任中，都是極其負責人的，但是，只有不斷地學習，不斷地更新知識，才能更好地把工作做好，做實。為此，半學期教導處由針對性地召開了兩次班主任培訓會議，班主任們就自己的管理方法交換意見，并共同針對不同學生找出了不同的管理方法。為我校班主任管理工作水平提升、飛躍。

8、嚴格規(guī)范檔案管理，學校檔案統(tǒng)一歸檔。

二、做好繼續(xù)教育及教師培訓工作，積極開展校本研究 1．同事互動。本學期教導處重視同事間的經驗交流，為加強教師聽課、評課的實效性。

2．專家引領。在本學期，我校教師參加上級組織培訓活動。要求參加培訓教師守時、認真，做到一個學時都不少，學習有記錄，有心得。培訓回來以后并在本校開展二級培訓，把好的教學經驗在每位老師之間傳播，讓老師們共同學習，進步。

通過這一學期的努力，教導處做到了積極、主動、認真，也取得了一定的成績和實效。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支持、配合和理解，我們將在以后的工作中一如既往地為學校發(fā)展盡力，改進工作方式和方法，克服不足，將工作做得更好。

尖山小學教導處 2012年7月8日