第一篇：三江中學(xué)2017年特色亮點(diǎn)總結(jié)

三江中學(xué)2017年辦學(xué)特色亮點(diǎn)

2017年，三江中學(xué)在崇州市教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“品質(zhì)崇州 優(yōu)質(zhì)教育”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八屆六中全會(huì)精神、省市黨代會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神及總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，以質(zhì)量提升為第一導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為第一動(dòng)力，以安全穩(wěn)定為第一保障，全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“提升教師，關(guān)愛學(xué)生，影響家長，構(gòu)建陽光和諧校園”的辦學(xué)思路，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)三江中學(xué)“環(huán)境一流、師資一流、質(zhì)量一流”的近期目標(biāo)努力奮斗?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

一、班子建設(shè)亮點(diǎn)——加強(qiáng)班子建設(shè)，切實(shí)提高凝聚力、戰(zhàn)斗力。

三江中學(xué)緊緊圍繞教育局黨組“三個(gè)第一、三個(gè)全面”的工作要求，堅(jiān)持“黨建抓好了就是生產(chǎn)力，抓細(xì)了就是凝聚力，抓強(qiáng)了就是戰(zhàn)斗力”的工作理念，深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作，壓緊壓實(shí)黨建主體責(zé)任，將學(xué)校管理與黨員干部管理相結(jié)合，強(qiáng)化黨員教育，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷完善自身修養(yǎng)，努力建設(shè)一支“學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型”領(lǐng)導(dǎo)班子。當(dāng)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新、率先垂范，擼起袖子加油干，俯下身子抓落實(shí)，展現(xiàn)出了學(xué)校新氣象、新作為。

二、黨建工作亮點(diǎn)——落實(shí)黨員教育管理，增強(qiáng) “四個(gè)意識(shí)”。

深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作，認(rèn)真開展“微黨課”建設(shè)工作，組織黨員認(rèn)真進(jìn)行“蓉城先鋒·黨員e家”學(xué)習(xí)，關(guān)注共產(chǎn)黨員、蓉城先鋒、天府先鋒、廉潔四川、廉潔崇州、今日崇州等公眾號(hào)，組織黨員干部觀看了《榜樣2》，切實(shí)加強(qiáng)黨員干部思想政治建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。

三、作風(fēng)建設(shè)亮點(diǎn)——作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

堅(jiān)決反對“四風(fēng)”，認(rèn)真落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，黨員干部講操守、重品行，保持健康的生活情趣。認(rèn)真開展專項(xiàng)治理“微腐敗”工作，杜絕“微腐敗”。建立師德考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機(jī)制。堅(jiān)持每月1次的教職工政治學(xué)習(xí)制度，組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和成都市教育局《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等，簽訂《師德承諾書》。努力營造廉潔治校、廉潔治教、崇潔尚廉的風(fēng)清氣正的教書育人環(huán)境。

四、師資建設(shè)亮點(diǎn)——加強(qiáng)名師、骨干引領(lǐng)，全面提升教師能力素質(zhì)。

積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)、活動(dòng)，同時(shí)，著力培養(yǎng)一批青年骨干教師，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用。評優(yōu)評先、外出學(xué)習(xí)、干部培養(yǎng)等向優(yōu)秀青年教師傾斜。目前學(xué)校一大批青年教師逐步走向成熟，成為教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。認(rèn)真開展 “名師、骨干教師示范課”活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員骨干優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用。在崇州市中小學(xué)教師讀書活動(dòng)中，被評為先進(jìn)集體。在崇州市“捷普杯”征文比賽中獲得組織獎(jiǎng)。在成都市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，有84人參賽，經(jīng)專家評審，我校有3名教師獲得成都市三等獎(jiǎng)，三名教師獲得崇州市特等獎(jiǎng)，6名教師獲得崇州市二等獎(jiǎng)，6名教師獲得崇州市三等獎(jiǎng)。

五、德育工作亮點(diǎn)——以德育工作為首，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

加強(qiáng)學(xué)生思想道德品質(zhì)的教育，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿德育始終，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育，重視對后進(jìn)生、留守學(xué)生、有問題學(xué)生的教育，力求工作的主動(dòng)性、實(shí)效性。強(qiáng)化安全責(zé)任，牢固樹立安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切的意識(shí)，形成了安全管理網(wǎng)絡(luò)，積極開展“平安校園”、“安全文明校園”的創(chuàng)建工作。一年來，校風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校無重大偶發(fā)事故和惡性事件發(fā)生，青少年犯罪率為零。

六、教學(xué)工作亮點(diǎn)——深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

牢固樹立教學(xué)中心地位不動(dòng)搖，圍繞教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂，把時(shí)間、空間還給學(xué)生，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。圍繞“四合一”教學(xué)管理模式，嚴(yán)格按《三江中學(xué)課程管理實(shí)施意見》、《三江中學(xué)課堂管理實(shí)施意見》、《三江中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施意見》和《三江中學(xué)教學(xué)督導(dǎo)實(shí)施意見》抓教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)改革走內(nèi)涵發(fā)展的路子，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行創(chuàng)新，備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo) 要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。倡導(dǎo)向管理要質(zhì)量，向教學(xué)過程要質(zhì)量，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

七、體藝工作亮點(diǎn)——長期堅(jiān)持廣泛的體育藝術(shù)活動(dòng)，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

加強(qiáng)體育鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，是我校抓好學(xué)生素質(zhì)教育的重要工作之一。學(xué)校積極倡導(dǎo)鼓勵(lì)全校學(xué)生參加體育鍛煉，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源和體育設(shè)施，組織學(xué)生開展內(nèi)容豐富，形式多樣的體育藝術(shù)活動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，以提高青少年體質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，陽光體育在學(xué)校蔚然成風(fēng)。每天的早晨、課間和放學(xué)后，操場上自發(fā)鍛煉的學(xué)生隨處可見，打乒乓球、跑步、打籃球、踢足球等。學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——定向越野，榮獲“運(yùn)動(dòng)成都”2017年成都市青少年體育俱樂部定向越野賽（中學(xué)組）二等獎(jiǎng)。在崇州市第四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)（初中組）田徑比賽中榮獲團(tuán)體總分第三名。

三江中學(xué)注重內(nèi)涵發(fā)展，敢于改革創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，校園環(huán)境、校園文化建設(shè)不斷提升檔次，“環(huán)境佳 質(zhì)量高 特色明”的辦學(xué)特色初步形成。在新一輪的教育改革中，樹立自己的品牌，爭創(chuàng)農(nóng)村初級中學(xué)名校的目標(biāo)又近了一步。

2017年12月14日

第二篇：中學(xué)團(tuán)委亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)材料

共青團(tuán)南華民族中學(xué)團(tuán)委亮點(diǎn)特色工作匯報(bào)材料

2013——201

4年團(tuán)委在團(tuán)縣委的指導(dǎo)和幫助下，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，緊密結(jié)合區(qū)情、團(tuán)情實(shí)際，圍繞中心、服務(wù)大局，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織引導(dǎo)青年、服務(wù)青年、維護(hù)青年的職能作用，不斷深化團(tuán)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一年來工作亮點(diǎn)匯報(bào)如下：

一、完善團(tuán)委、各年級團(tuán)總支，各班團(tuán)支部工作職能

1、在每學(xué)年開學(xué)初期制定好一學(xué)年常規(guī)工作計(jì)劃。

2、我校共有七、八、九三個(gè)年級團(tuán)總支，56個(gè)團(tuán)支部，每學(xué)期開學(xué)各團(tuán)總支都要寫工作計(jì)劃，安排好一學(xué)期工作，組織好每一學(xué)期學(xué)生入團(tuán)事宜。

二、做好宣傳工作

1、出好一月一期的《民中團(tuán)訓(xùn)》，及時(shí)就學(xué)校學(xué)生信息通過團(tuán)訓(xùn)平臺(tái)宣傳到師生中，引領(lǐng)學(xué)生思想潮流。同時(shí)出好一月一期黑板報(bào)。

2、加強(qiáng)《校園之聲》的宣傳力度。今年三月校團(tuán)委重新對校廣播室欄目進(jìn)行改編，完善升級節(jié)目質(zhì)量。

3、規(guī)范每周周六電影放映情況，由學(xué)校團(tuán)委老師負(fù)責(zé)每周電影的刪選，使學(xué)生周末生活豐富，但又通過看電影達(dá)到身心健康。

三、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)管理 去年，在縣委政府的關(guān)心下，我校20余名來自貧困家庭的學(xué)生成為“東南大學(xué)至善愛心計(jì)劃”的受助對象，在此基礎(chǔ)上，我校團(tuán)委成立了“至善愛心社”，旨在帶動(dòng)全校學(xué)生形成互幫互助之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“愛心”，從而形成良好的道德品質(zhì)。

總之，民中團(tuán)委在上級部門領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨委的指導(dǎo)下，秉承團(tuán)徽的光輝旗幟，發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)員的先鋒模范作用，既往開來，開拓創(chuàng)新，在以后的工作中再接再厲，再創(chuàng)佳績。

第三篇：特色亮點(diǎn)

詩韻飄香和諧校園

---三郊小學(xué)育人特色

一、科學(xué)規(guī)劃，體現(xiàn)校園的詩境。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。

我們以“詩情畫意”的育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營造古詩詞的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“特色?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，不斷加大經(jīng)費(fèi)投入，對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開，布置特色鮮明、寓意深遠(yuǎn)的學(xué)校大門，美化綠化了整個(gè)校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅、詩情畫意。

2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。

“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。學(xué)校大門一側(cè)有各班級的詩韻墻報(bào)設(shè)計(jì)，另一側(cè)是“滿懷激情步入校園，承載收獲平安回家的標(biāo)語”的醒目標(biāo)語；走近校門，“向幸福出發(fā)，讓生命充滿愛”的大型標(biāo)語，激勵(lì)著師生拼搏進(jìn)??；進(jìn)入校園，可以看見在教學(xué)樓走廊里懸掛的是關(guān)于唐宋八大家、唐詩、宋詞等的詩配畫；操場兩側(cè)的墻壁上也是關(guān)于春夏秋冬四季古詩以及培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)方面的古詩詞；樓前報(bào)架學(xué)生詩詞書畫作品展，展示了我校素質(zhì)教育的成果。有詩有景，有意有境，詩情畫意的校園感染者我們每一個(gè)人。

潤物細(xì)無聲，墻壁會(huì)說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。通過精心設(shè)計(jì)，把教育目的和科學(xué)文化知識(shí)，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。

3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，詩詞的世界不同的年級不同的班級有不同的欄目。一個(gè)個(gè)別具特色、富有新意的墻報(bào)脫穎而出；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“圖書角”為學(xué)生打開心靈的大門，無拘無束的暢游書，海使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識(shí)的魅力；“詩詞園地”是學(xué)生創(chuàng)作的富有新意的詩配畫和手抄報(bào)作品，表達(dá)了學(xué)生對詩詞新的解讀，二、緊扣主題，開展活動(dòng)，豐富校園詩歌文化生活。

為突出詩韻校園的主題，學(xué)校利用多種活動(dòng)形式、通過不同層面深化對詩歌的理解與感悟，讓師生在活動(dòng)中受到感染、熏陶，得到提高，促進(jìn)學(xué)生健康、生動(dòng)、活潑的發(fā)展。

●認(rèn)真開好古詩誦讀課。學(xué)校自編《走進(jìn)古詩詞》校本課程，低、中、高三本校本教材，每本古詩詞都配有精美的插圖，讓學(xué)生既能受到文化熏陶又怡樂性情。每天早晨安排30分鐘進(jìn)行誦讀；每周利用誦讀課的時(shí)間進(jìn)行賞析，體會(huì)詩歌的意境，進(jìn)行誠信教育和感恩教育；每天下午安排20分鐘寫字時(shí)間，將當(dāng)周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強(qiáng)記憶，為四五年級學(xué)生配備了小黑板，練習(xí)用粉筆字書寫所背古詩。學(xué)生每人建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶；學(xué)校根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，規(guī)定

各年級學(xué)生詩歌背誦的達(dá)標(biāo)數(shù)量，每期末由學(xué)校組織相關(guān)人員對學(xué)生進(jìn)行等級考核，并對優(yōu)秀的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，對優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)。

●廣泛開展詩教活動(dòng)。學(xué)校以 “校園藝術(shù)節(jié)或詩歌節(jié)”為契機(jī)，深入開展一系列的詩歌教育活動(dòng)，并以此來提高學(xué)生參與的熱情，形成良好的詩歌教育氛圍。學(xué)校將書法、繪畫等興趣小組互相結(jié)合，讓學(xué)生以畫寫詩、以詩作畫，強(qiáng)化學(xué)生古詩詞的審美教育，通過舉辦誦詩會(huì)、詩歌接龍等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；學(xué)生自主創(chuàng)辦詩歌手抄報(bào)，班級舉辦詩畫作品展，促進(jìn)了學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)詩歌的心得與體會(huì)。學(xué)校每周聽廣播時(shí)間開辟了詩歌專欄，為師生搭建交流的平臺(tái)。這些活動(dòng)的有效開展，既給學(xué)生們提供了展示自我的平臺(tái)，又陶冶了情操，從而掀起了學(xué)詩、唱詩、畫詩的熱潮。

學(xué)校古詩誦讀活動(dòng)的開展，不僅讓學(xué)生積累了大量的古詩知識(shí)，感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，體驗(yàn)到經(jīng)典詩文的無窮魅力，而且讓學(xué)生受到思想教育，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，提高了思想、文學(xué)素養(yǎng)和寫作能力，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校文化特色的形成。

以讀書寫字為載體營造“詩韻校園”氛圍

1、學(xué)校以讀經(jīng)典書、說普通話、寫規(guī)范字為載體，強(qiáng)化語言文字，規(guī)范寫字課程，確保課時(shí)、教材、教師“三部位”，提高學(xué)生讀書寫字能力。

2、充分利用各班的壁報(bào)、墻報(bào)，張貼宣傳標(biāo)語、名人名言、名人讀書故事等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。

3、利用學(xué)?！耙黄蟊姟薄ⅰ扒鄭u啤酒”捐獻(xiàn)的愛心圖書室，把圖書活起來，全面建立班級“圖書角”，學(xué)校根據(jù)各年級實(shí)際情況，制定出各年級每學(xué)期的必讀書目和推薦書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時(shí)間開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生與好書為友，與經(jīng)典為伴，培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書摘記的習(xí)慣，1-2年級為讀書手抄報(bào)、3-5年級為閱讀記錄卡、6年級為摘抄讀書筆記的形式，定期舉行優(yōu)秀讀書摘記本展覽等活動(dòng)展示學(xué)生閱讀成果；同時(shí)開展其它各類讀書活動(dòng)。學(xué)校要根據(jù)讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽、讀書報(bào)告會(huì)、讀書手抄報(bào)展覽、“好書伴我成長”征文活動(dòng)等各類讀書活動(dòng)。同時(shí)為了回報(bào)社會(huì)愛心人學(xué)生們還要把讀書的經(jīng)歷和成果用感謝信的方式寄給帶給我們希望的叔叔阿姨們，回報(bào)他們的愛心。你看校園中人人以讀書為樂。書香滿校園。

4、利用郊區(qū)“紅領(lǐng)巾成長漂流書屋”的圖書漂流活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的讀書動(dòng)力和興趣。開展書香伴我成長主題班隊(duì)會(huì)、講故事、讀書手抄報(bào)、寫讀后感等競賽活動(dòng)。這次活動(dòng)也被郊區(qū)團(tuán)委推薦參加陽泉市關(guān)注欄目--《流動(dòng)的書香》，引起了很大的反響。

5、抓住“每周一詩”的學(xué)校特色，學(xué)校這學(xué)期編著了《走進(jìn)古詩詞》低、中、高三本校本教材，每本古詩詞都配有精美的插圖，讓學(xué)生既能受到文化熏陶又怡樂性情。制定了《古詩詞特色創(chuàng)建方案》、《走進(jìn)古詩詞教學(xué)方案》,《古詩詞教學(xué)大綱》等指導(dǎo)教師實(shí)施。全體教師積極參與和投入該活動(dòng)的實(shí)施過程中，形成全校教師人人參與，個(gè)個(gè)想方設(shè)法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。每天早晨安排

30分鐘進(jìn)行誦讀；每周利用誦讀課的時(shí)間進(jìn)行賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評點(diǎn)；在寫字課時(shí)間，還將當(dāng)周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強(qiáng)記憶。開展競賽，激發(fā)熱情。抽十分鐘時(shí)間舉辦擂臺(tái)賽，形式可以多樣，抽背、師生背、接龍、詩配畫、畫配詩、詩文串聯(lián)、古詩新唱等等，來達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的；學(xué)生每人建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫自己喜歡的古詩文，隨時(shí)進(jìn)行誦讀，便于記憶；在學(xué)生誦讀的基礎(chǔ)上，為經(jīng)典配畫，加深了學(xué)生對經(jīng)典的感悟，培養(yǎng)他們思維力，想象力。

6、在寫字方面，針對本校學(xué)生書面整潔度不高的現(xiàn)狀，學(xué)校加大了寫字力度，出臺(tái)了《三郊小學(xué)寫字教學(xué)方案》、《各年級寫字考核標(biāo)準(zhǔn)》、《三郊小學(xué)寫字水平星級評定活動(dòng)方案》等制度。其

一、抓好寫字姿勢的起步訓(xùn)練。在寫字過程中，注重強(qiáng)化練字姿勢：即頭正、身直、臂開、足安。要求練好姿勢再練字，不練姿勢，不練字，姿勢不對，不練字，使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)筆必規(guī)范寫字姿勢的良好習(xí)慣。二是堅(jiān)持在“二十分鐘”里強(qiáng)化訓(xùn)練。每周下午上課前二十分鐘為寫字練習(xí)時(shí)間，教師認(rèn)真指導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練，講究實(shí)效；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對練字情況經(jīng)常督導(dǎo)，并做好巡查記錄，及時(shí)調(diào)控。三是堅(jiān)持在各科教學(xué)中落實(shí)寫字訓(xùn)練。語文課將識(shí)字與寫字相結(jié)合，做到認(rèn)識(shí)一個(gè)寫好一個(gè)；各科教學(xué)把好作業(yè)關(guān)，使每個(gè)學(xué)生做到“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫”；對各年級段有明確的系列目標(biāo)：低級段重點(diǎn)練好鉛筆字，重在訓(xùn)練寫字姿勢，培養(yǎng)寫字習(xí)慣，結(jié)合教材，練習(xí)仿影。中級段練習(xí)鋼筆字，在“臨帖”上下功夫，學(xué)會(huì)讀帖，寫好筆畫，擺正間架，寫出端端正正的字。高級段強(qiáng)化字的“布局謀篇”訓(xùn)練，使學(xué)生的寫字作品行款規(guī)范，力求有“個(gè)性”。并為四五年級學(xué)生配備小黑板，練習(xí)書寫粉筆字。同時(shí)開展了多種活動(dòng)，優(yōu)化寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)生水平提高。每學(xué)期舉行兩次寫字比賽，開展學(xué)生寫字“星級”評定，記錄學(xué)生寫字成長過程，注重發(fā)展變化，舉辦一到兩次學(xué)生書畫展。開展作業(yè)展覽等，加大學(xué)生考試測試的書面分，并計(jì)入總分，提高學(xué)生寫好字的意識(shí)，在每學(xué)期末評選“寫字之星”，“寫字星級優(yōu)秀班級”等。

7、每年的11月和4月是本校的讀書寫字月，在這段時(shí)間學(xué)校要

舉行豐富多彩的活動(dòng)來檢閱學(xué)生讀書寫字的成果。比如:舉行的朗讀課文比賽、全體學(xué)生寫字比賽等。

第四篇：特色亮點(diǎn)

幼兒園亮點(diǎn)工作總結(jié)

2017年幼兒園工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，在上級領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長的大力支持下，我園的各項(xiàng)工作基本已順利完成，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下 一、一日活動(dòng)

嚴(yán)格按照幼兒園一日作息表開展一日活動(dòng)，每天進(jìn)行 30 分鐘的戶外活動(dòng)，豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容，增加幼兒體能游戲，促進(jìn)幼兒的身心健康.建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、離園檢查，進(jìn)行詳細(xì)的記錄，戶外活動(dòng)、午睡、游戲、衛(wèi)生、安全等一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并做好詳細(xì)記錄，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)著手解決問題，確保幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量.另外在幼兒良好行為習(xí)慣方面，雖然有按照上級的要求去做，但還沒有達(dá)到理想的效果，還待進(jìn)一步的加強(qiáng).二、師資隊(duì)伍建設(shè)

1、積極參加各級機(jī)構(gòu)組織的對園長、教師、保育員的全方位培訓(xùn)，為教師們提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)青年教師參加各個(gè)園所組織的半日活動(dòng)，帶領(lǐng)全園教師利用下午下班時(shí)間進(jìn)行全方位的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，針對于園所環(huán)境和班級環(huán)境布置進(jìn)行情景化教學(xué)，為下學(xué)期幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作提供了參考和學(xué)習(xí)的楷模!

2、采用“表揚(yáng)一個(gè)人，提醒一種現(xiàn)象”的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每位教職工積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)勢，克服自己的不足.園長通過對教職工的日常觀察和了解及時(shí)點(diǎn)名表揚(yáng)值得大家學(xué)習(xí)的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動(dòng)力，對工作中發(fā)現(xiàn)的不好現(xiàn)象，采用直說現(xiàn)象不點(diǎn)名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚(yáng)中、提醒中不斷完善自我!

三、家園共育

1、利用“家園聯(lián)系手冊”向家長公布幼兒園一周在園的基本表現(xiàn)，開闊家長視野.利用“ 家長園地 ” 展開幼兒園工作亮點(diǎn)以及幼兒精彩活動(dòng)的瞬間，與家長一起體驗(yàn)成功的喜悅.通過家訪、電訪及家長開放日與家長進(jìn)行育兒方面的交流，加強(qiáng)交流，提升教育的新理念.2、發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀的評價(jià)教師和幼兒園各項(xiàng)工作，不斷規(guī)范教育行為，提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平.3、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)的所需，充分利用家長資源，請家長體驗(yàn)教師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂，走進(jìn)孩子們的童真世界，讓家長積極反應(yīng)在教育孩子過程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到教師處，教師給予正確的教育方式!

四、安全教育

1、今年各地安全事故不斷，在每次的安全會(huì)議中，我們對教職員工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，各班有計(jì)劃的開展一次集中的安全教育，不定時(shí)的到各班進(jìn)行抽查，培養(yǎng)孩子們對安全的意識(shí).每周一次的全體教職工會(huì)議結(jié)合實(shí)例分析安全教育職責(zé)，逐步提高教職工的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力，最大限度的確保幼兒的生命安全.2、加強(qiáng)門衛(wèi)制度，嚴(yán)格要求值班老師把好第一關(guān)。

3、進(jìn)一步完善接送卡制度，接送家長必須憑卡進(jìn)入園內(nèi)，每卡只限一位家長入園，以此確保我園的各項(xiàng)安全工作!回顧過去，有收獲也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因?yàn)槲覀円恢北M力的去完善去改進(jìn)幼兒園的工作，展開未來我們充滿了憧憬與希望，因?yàn)槲覀儩M載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級領(lǐng)導(dǎo)與家長的期望，我們定會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，不斷開拓進(jìn)取，使幼兒園向更高目標(biāo)發(fā)展。

第五篇：前河中學(xué)特色亮點(diǎn)工作匯報(bào)

前河中學(xué)特色亮點(diǎn)工作匯報(bào)

一、打造一流師資團(tuán)隊(duì)，努力創(chuàng)建教師專業(yè)化發(fā)展學(xué)校

1、實(shí)施“三大工程”，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。

我們一是以“三名”工程為契機(jī)，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，組織全體教職工進(jìn)行師德大討論，組織開展“學(xué)三平精神做三平教師”主題師德演講比賽。通過實(shí)施園丁師德形象工程、青年教師成才工程、等級申報(bào)培養(yǎng)工程，對教師實(shí)行梯度培養(yǎng)，努力為教師成長搭建平臺(tái)。設(shè)立希望教師、合格教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名教師五個(gè)梯度培養(yǎng)模式，春學(xué)段，對申報(bào)的42名教師進(jìn)行認(rèn)定，確定23名首席名師和學(xué)科帶頭人；冬學(xué)段，其余教師和申報(bào)的骨干教師共79人參加新一輪認(rèn)定，跟蹤進(jìn)行聽評課，開展教學(xué)基本功比賽，組織課改沙龍，進(jìn)行觀課議課等多措并舉為教師搭臺(tái)子、壓擔(dān)子、指路子，激活了教師的專業(yè)成長力。我們的等級管理和認(rèn)定工作得到了市教研室、教育科、師訓(xùn)科和兄弟學(xué)校的一致好評。

2、進(jìn)行同課異構(gòu)，打造高效課堂。

我們以深化課堂教學(xué)改革為目標(biāo)，圍繞“五環(huán)自主”教學(xué)模式加強(qiáng)研討，打造精品課堂、高效課堂，組織高效課堂典型引路、同課異構(gòu)活動(dòng)，每周二和周三分學(xué)科同步進(jìn)行，教師在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合自己和學(xué)生的實(shí)際情況，展示自己的特色和實(shí)力，用錄音筆記錄自己上課的每一句話，整理課堂實(shí)錄，重在反思課堂教學(xué)中的不足與亮點(diǎn)。周四中午研修活動(dòng)安排教研組評課，在七評的基礎(chǔ)上又提出了，認(rèn)真對比兩節(jié)課，找出他們各自的一個(gè)亮點(diǎn)、針對兩節(jié)課的內(nèi)容

如果自己來上，談一點(diǎn)自己的設(shè)計(jì)、再談?wù)勛约郝犝n的一點(diǎn)感悟，讓教師明確什么樣的課堂才是學(xué)生真正喜歡的、需要的課堂，才是高效的課堂，從而明確心中的方向。

在本學(xué)期的同課異構(gòu)活動(dòng)結(jié)束后，我們又進(jìn)行了五環(huán)自主課堂教學(xué)模式研討推進(jìn)活動(dòng)，在全體教師中發(fā)出倡議，每周推出一節(jié)研討課，努力探尋適合本學(xué)科的教學(xué)模式，并積極議課，由授課教師及時(shí)整理出關(guān)于本節(jié)課大家的議課觀點(diǎn)、最后達(dá)成的共識(shí)及自己的感悟。通過整理進(jìn)一步提升教師的研究意識(shí)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我們的每位教師上交一篇五環(huán)自主模式的高標(biāo)準(zhǔn)教案及課件參與學(xué)校的交流評比，并采用備課組教師自由申報(bào)和學(xué)校抽課的方式進(jìn)行賽課活動(dòng)，并按一定比例累計(jì)作為本備課組所有教師最后的課堂教學(xué)得分，旨在以捆綁評價(jià)的方式督促備課組整體滾動(dòng)發(fā)展。

3、組織開展班主任論壇和教師說教。

我們利用每周四、周五下午第一節(jié)進(jìn)行班主任論壇，所有班主任分別就班級管理理念和措施、班級管理的經(jīng)驗(yàn)和困惑等進(jìn)行了交流探討，給每位班主任提供了一個(gè)展示班級管理成果的平臺(tái)，增進(jìn)了彼此之間的交流、學(xué)習(xí)；每周五的教師例會(huì)進(jìn)行教師說教活動(dòng)，每次由兩名教師，或講述自己的一個(gè)教育故事，或暢談自己的一個(gè)教育觀點(diǎn)。目前已有200余人次分別參加了論壇和說教，所有教師的講稿已匯編成冊，并上傳到校園網(wǎng)站。通過論壇和教師說教，我們的老師養(yǎng)成了反思意識(shí)，培養(yǎng)了研究意識(shí)，推動(dòng)了交流意識(shí)。學(xué)者型、研究型教師、智慧型教師愈來愈多，已成為全體實(shí)中教師共同的價(jià)值取向、職業(yè)追求。

另外，我們給每位教師印發(fā)《研修 反思 成長》學(xué)習(xí)材料，組織舉行“我的成長故事”課改論壇。9月，開通了學(xué)

校的新浪博客，鼓勵(lì)教師看博、寫博、研博；組織教師到上海、山東、鄭州、新鄉(xiāng)等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織優(yōu)秀教師赴外地參觀；我們成立了“小組合作學(xué)習(xí)研發(fā)團(tuán)隊(duì)”，周周有計(jì)劃，有活動(dòng)主題，研發(fā)成果已轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)生產(chǎn)力。

春華秋實(shí)，我校教師在今年省市教學(xué)技能大賽中，我校11名教師參賽，9名教師分別獲得三個(gè)學(xué)科的前7名，王艷艷、李紀(jì)芳、楊玉玲榮獲省級教學(xué)標(biāo)兵；李紀(jì)芳、楊玉玲榮獲市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆保?名教師在省教研室組織的“課改小論文”評選中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；9名教師在市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；教師發(fā)表博文千余篇，交流獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文300余篇。我校被市教育局表彰為教師專業(yè)化發(fā)展先進(jìn)單位。

二、全面加強(qiáng)流程管理，努力創(chuàng)建規(guī)范化管理學(xué)校

1、推行“全員育人導(dǎo)師制”，塑造學(xué)生特殊品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生自身的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、綜合素質(zhì)、性別比例等因素，每個(gè)班的學(xué)生分成每六人一個(gè)學(xué)習(xí)小組，所有教師按同樣比例分到三個(gè)年級，教師人人成為學(xué)生的導(dǎo)師，對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。通過《心靈握手》架起師生溝通的橋梁，學(xué)生不僅把教師當(dāng)成良師，更當(dāng)成生活上的益友，主動(dòng)的把心里話說給老師聽，教師及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取更合適的方法對學(xué)生進(jìn)行教育和幫助。所有導(dǎo)師和學(xué)生共同制定素質(zhì)測評周周看實(shí)施方案，每周學(xué)生、教師、小組的綜合表現(xiàn)都以等級的形式呈現(xiàn)，冬學(xué)段所有導(dǎo)師進(jìn)行一到兩次大家訪活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系與溝通。

“全員育人導(dǎo)師制”是我校“自主教育”特色內(nèi)涵的拓展，也是我?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”工作思路的體現(xiàn)，不僅使學(xué)校管理工作上了新臺(tái)階，而且激發(fā)了學(xué)生的積極情感，培養(yǎng)了學(xué)生具有自尊、自信、自強(qiáng)、自律、自立等個(gè)性品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、提升教師工作幸福指數(shù)，著力打造溫馨舒心家園。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終有一個(gè)共識(shí)，那就是“老師們最關(guān)心的就是學(xué)校班子最關(guān)注的”，時(shí)刻把教師身心健康、教師的冷暖疾苦、教師的工作負(fù)擔(dān)放在心上，作為學(xué)校的頭等大事來謀化來落實(shí)。在所有政策出臺(tái)前，都能做到盡可能大范圍地廣泛征求教職工的意見，聽取教師們的心聲，力求最大可能性給老師們創(chuàng)設(shè)一個(gè)心情舒暢的工作環(huán)境。為增強(qiáng)教職工體質(zhì)，在全市義務(wù)教育階段學(xué)校率先建設(shè)健身房，規(guī)定教師只要是上課之外時(shí)間，任何時(shí)候都可以去健身。并倡導(dǎo)每位教師要“每天鍛煉一小時(shí)，幸福工作四十年，快樂生活一輩子”。健身房的建設(shè)，活躍了教師們的校園生活，緩解了老師們的工作壓力，激發(fā)了教師們的工作熱情；在每位教師過生日當(dāng)天，學(xué)校還特意送去三份禮物：一份是由校長親手書寫的一張“生日祝?？ā币宰８Ｉ?，一份是為位過生日的老師送上一束鮮花以表示感謝、一份是為每位過生日的老師送上一個(gè)生日蛋糕以表達(dá)實(shí)中這個(gè)大家的溫暖；三份禮物的送出，我們的老師體驗(yàn)到的是家的溫暖，收獲到的是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，激發(fā)的是無限的愛校敬業(yè)的熱情。堅(jiān)持對每一位教師進(jìn)行一年一次的健康體檢，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心教師的身心健康；精心組織策劃2011年新春團(tuán)拜會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)和全體教師一道共同慶祝輝煌的2010年，歡度201

1年新春佳節(jié)，盡最大限度地提升教職工的幸福指數(shù)，給老師們創(chuàng)設(shè)一引以為豪的工作環(huán)境，一個(gè)溫馨舒心的信服家園。

三、組織開展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高學(xué)校競爭力

1、舉行第九屆校長助理競選。

從3月份開始在全體學(xué)生中開展第九屆“校長助理競選”,活動(dòng)分四個(gè)階段,第一階段是以班級為單位宣傳、發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)、人人寫演講稿，第二階段是班級預(yù)選，第三階段是年級預(yù)選，第四階段是學(xué)校預(yù)選、決賽。由于場地的限制，沒能讓全體教師和學(xué)生參加觀看，只是讓部分學(xué)生、家長、教師參加了此次活動(dòng)，可以說不看真的非常好后悔，孩子們的表現(xiàn)真的是精采紛呈，令我們感覺到無比的自豪。

2、扎實(shí)開展文明素質(zhì)教育系列活動(dòng)。

一是加強(qiáng)師生的文明禮儀教育。從校園一日常規(guī)、中學(xué)生日常行為規(guī)范、社交禮儀等的學(xué)習(xí)入手，進(jìn)行行為規(guī)范教育整頓；通過推廣“一舞”（校園集體舞）、規(guī)范“兩操”（校園廣播體操、課間眼保健操）、落實(shí)“三課”（主題班會(huì)課、德育輔導(dǎo)課、心理健康課）以及專題報(bào)告等進(jìn)行禮儀教育；引導(dǎo)師生告別不文明行為，豐富文明素質(zhì)教育內(nèi)涵，提升師生的文明素養(yǎng)。二是廣泛征集校園文明用語。4月，我們廣泛發(fā)動(dòng)師生，征集校園文明用語，收到文明用語百余條。學(xué)校對征集來的文明用語通過“青春飛揚(yáng)”廣播站播出，在黑板報(bào)上宣傳，整理編輯《實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生文明用語100條》，發(fā)給每位教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)對照“教師文明用語”反省自己。還將一些實(shí)用性強(qiáng)的文明用語制作成標(biāo)牌，張貼、安放在校園的角角落落。三是進(jìn)行班級文化建設(shè)評比。全校42個(gè)班立足本班實(shí)際，充分利用有限的教室空間，增加內(nèi)涵，提升品位，做好本班的班級主題文化建設(shè)。制定班級誓詞、班名、班訓(xùn)，在教室墻壁上開辟“文化陣地”，如“群星燦爛”、“我的地盤我作主”、“藝術(shù)天地”、“科普知識(shí)”等，進(jìn)一步豐富班級文化內(nèi)涵，積淀班級文化底蘊(yùn)，形成“一班一特色、一班一品牌”清新和諧的班級文化氛圍。11月份，我們分兩次進(jìn)行班級特色文化建設(shè)評比，涌現(xiàn)出21個(gè)文明班級。四是進(jìn)行“小手拉大手，共向文明走”簽字承諾。我們通過召開校會(huì)、主題班會(huì)，開展班隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)、宣傳市民文明知識(shí)和公民基本道德規(guī)范。9月，組織師生進(jìn)行“小手拉大手，共向文明走”簽字儀式；11月，發(fā)放《告家長的一封信》2500份，與學(xué)生和家長簽定《文明出行承諾》等，認(rèn)真落實(shí)“講文明、樹新風(fēng)、爭做文明濟(jì)源人”等口號(hào)要求，形成了“唱響文明、共建和諧”的育人氛圍。

3、開展“重走長征路，再塑時(shí)代魂”野營拉練活動(dòng)?！爸刈唛L征路，再塑時(shí)代魂”野營拉練活動(dòng)是我校一直堅(jiān)持的一項(xiàng)常規(guī)德育活動(dòng)。10月16日，我們組織八年級800余名師生們徒步奔赴、攀登玉陽山，往返60余里，師生們帶著規(guī)定的干糧，排起長龍般的隊(duì)伍，一路精神抖擻，興致勃勃，歡聲笑語，歌聲陣陣，22名校長助理組成的宣傳隊(duì)用

自編的快板書不停地為大家吶喊助威，鼓勁加油。在玉陽山景區(qū)，師生們進(jìn)行聯(lián)歡，合影留念，同學(xué)們還自發(fā)地?fù)焓坝慰蜕⒙涞娘嬃掀?、食品包裝袋、廢紙等垃圾，向游人宣講節(jié)能環(huán)保常識(shí)。經(jīng)過一天長途跋涉，行軍中沒有一個(gè)人掉隊(duì)，沿途沒有留下任何雜物，深受沿途群眾好評。我們進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)，目的在于重溫長征的歷史，讓大家用心靈去感受、去領(lǐng)悟、去傳承、去發(fā)揚(yáng)長征精神，進(jìn)而培養(yǎng)我們新時(shí)代的長征精神，磨練意志，放松身心。