第一篇：北方的河讀后感

從《北方的河》中追尋理想

張涵文

《北方的河》是當(dāng)代作家張承志的小說(shuō)，這部小說(shuō)史關(guān)于河流的，以第三人稱展開敘述，抒寫了一個(gè)立志報(bào)考人文地理專業(yè)研究生的青年人對(duì)北方河流的熱愛，崇拜和追求。

北方的河象征著他的夢(mèng)想，追求，他不怕困難，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗，他對(duì)河的熱愛，其實(shí)也就是對(duì)生命，對(duì)理想的熱愛。

作品中的主人公的父親拋棄了他們母子，他恨父親，但是缺少父愛的他又在尋找中父親，他把河當(dāng)做是他的父親，兩次游過(guò)黃河，他沒有被黃河水沖走，他堅(jiān)信那是黃河這位父親在保護(hù)著他，他給自己找到了父親，其實(shí)是張承志自己找到了“精神之父”。

在經(jīng)歷了文革，艱苦的插隊(duì)，四年的大學(xué)生活，被分配到婚姻登記處，他不甘心，帶著對(duì)河的熱愛和追求，他歷盡艱難要考人文地理的研究生，而這樣的選擇也注定了他的孤獨(dú)與生活的清貧。他放棄了心愛的姑娘，為的是她能過(guò)上更好的生活。他是自私的同時(shí)又是無(wú)私的。這就是那個(gè)時(shí)代的青春。

盡管這樣，他依然熱愛青春，相信青春，認(rèn)為只要是青春就是美麗的?？墒亲髡吡螌懙剿麢M渡黃河后右肩膀的疼痛，并且不能再恢復(fù)到以前，認(rèn)為自己開始老了。這說(shuō)明作者還是很矛盾，那個(gè)時(shí)代的青春不在的痛苦，和追求理想的艱難。“你是在奔跑著生活，你不覺得累嗎？”一句話到處了那個(gè)時(shí)代青年的青春，也道出了作家的苦衷，即使是這樣他的身體是累的可是心里卻是自由的，輕松的，充滿了希望，張承志也向我們展示了樂觀，積極，自信的心態(tài)，他要讓青春繼續(xù)。

“他就是這樣，干什么都不顧一切，”“瞧，他又朝著他的目標(biāo)沖上去了。”徐華北的話恰到好處地說(shuō)明了主人公對(duì)理想堅(jiān)持不懈的追求，始終相信自己，義無(wú)反顧，這就是作者的追求?！侗狈降暮印肪褪撬睦硐?。即使愛情沒有抓住，他并沒有灰心，而是堅(jiān)信一定會(huì)有一個(gè)合適的姑娘陪伴著他。他在堅(jiān)守著信仰，不為塵世所惑，執(zhí)著地堅(jiān)守著他的理想和人生。

這讓我想到了現(xiàn)階段的中國(guó)夢(mèng)。一樣是理想，一樣是追求，只有我們擁有自信，堅(jiān)毅，樂觀的精神就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

第二篇：《北方的河》讀后感

破碎的生活，需要什么來(lái)拯救

——《北方的河》讀后感

兩個(gè)人彎下腰，在河溝里的陶片堆里一塊塊翻找著，試著把陶片對(duì)上罐子的斷口。一塊塊陶片天衣無(wú)縫地對(duì)上去了，彩陶罐漸漸地復(fù)原著最后，只缺腹部的一塊找不到。光潔流暢的線條從陶罐的肩部流到底部，只是中間殘缺著黑洞洞的一塊。“你瞧，多美啊，”她低聲喃喃著，“可惜碎了?！笔郎系氖虑槎嗝崔秩诵囊獍。钜渤３Ｊ沁@樣殘缺?！翱上槔病！彼貜?fù)地說(shuō)。

以上這段，摘自著名作家張承志的代表作《北方的河》。在書中，主人公游歷了北方的大河、小河，磨練自己，增強(qiáng)心智，堅(jiān)定了自己考研的決心。小說(shuō)塑造了一個(gè)熱情、努力奮斗、堅(jiān)忍頑強(qiáng)、不甘平淡生活的熱血青年，表現(xiàn)了年輕一代的坎坷經(jīng)歷和追求。

我認(rèn)為一本好的小說(shuō)，總能啟發(fā)人們對(duì)生命的反思。當(dāng)我讀完這本書，眼前浮現(xiàn)的不是北方那波濤洶涌的河流，而是在它旁邊那不起眼的陶罐，一個(gè)破碎的陶罐，被喻為生活的陶罐。我不禁想問(wèn)：拿什么來(lái)拯救你，破碎的生活。

有人說(shuō)，殘缺也是一種美麗，不必一直追求完美。但我認(rèn)為，沒有追求完美，就沒有我們?nèi)缃竦纳?，因?yàn)楫?dāng)今的科學(xué)技術(shù)是人們追求完美的產(chǎn)物，沒有了科學(xué)技術(shù)，哪里來(lái)現(xiàn)今的生活呢？已過(guò)世的蘋果公司總裁史蒂夫·喬布斯有一句名言：“這輩子沒法做太多事情，所以每一件都要做到精彩絕倫?！庇捎谒倪@種精神，蘋果的產(chǎn)品才能風(fēng)靡全球，蘋果公司才能成為世界市值第一的上市公司。文中的主人公也是如此。所以，我們需要的是一種追求完美的精神，就算生活支離破碎，我們也決不會(huì)讓它轟然倒塌，追求完美的精神就是生活的基石。

有了基石，還必須努力、勤奮的工作，才能搭建起一幢結(jié)實(shí)的高樓。文中的他，為了實(shí)現(xiàn)考上地理研究生的夢(mèng)想，走遍北方，尋找河流，一路上千辛萬(wàn)苦；在回北京后，努力復(fù)習(xí)，知道凌晨二三點(diǎn)······雖然結(jié)尾沒有交代考研的結(jié)果，但我相信，努力、勤奮之后的結(jié)果，一定不會(huì)讓他失望。

“勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠?！边@是達(dá)·芬奇的一句話，可見，努力勤奮是這位杰出人物的“制勝法寶”。中國(guó)著名文學(xué)家，魯迅，也是一個(gè)努力勤奮的人。他在讀書時(shí)，每當(dāng)晚上寒冷，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗，他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。最終成為一名名垂千史的人物

事常與人違，事總在人為。生活中，常有多多少少的不如意，把美好的生活挖去了一塊，于是便成了破碎的生活，被人們所厭惡，但，生活的意義不就在于用更鮮艷的顏色、更結(jié)實(shí)的材料把洞補(bǔ)上嗎？

第三篇：《北方的河》讀后感

《北方的河》是張承志繼《黑駿馬》之后的又一部成功之作。作品曾獲1984年《中篇小說(shuō)選刊》優(yōu)秀中篇?jiǎng)?chuàng)作獎(jiǎng)?！侗狈降暮印肥且徊恐饔^抒情的小說(shuō)，有人也把它叫作“心態(tài)小說(shuō)”。《北方的河》幾乎沒有故事，是以主人公“我”的意識(shí)流向構(gòu)成情節(jié)的。作品首先向我們展示的是一個(gè)浩大的空間——黃土高原，黃河和永定河的匯合處。黃河是“北方的河”的偉大象征和代表，黃河孕育了中華民族和中華文明，“北方的河”是我們民族的、歷史的、文化的象征物。10多年前，“我”第一次來(lái)到黃河，黃河給了“我”父親般的尊嚴(yán)和慈愛，得到過(guò)它偉大力量的賜予。當(dāng)“我”再次撲入那被“晚霞燒紅了的赤銅水般的黃河”，“我”又一次感受到了黃河父親的博大和寬廣，也暗示著“我”在遼闊的、奔流不息的黃河尋到了“我”的根。作品成功地塑造了“我”的形象。他有過(guò)苦悶的迷惘，有過(guò)痛苦的反思和真切的頓悟。作品中，他已經(jīng)以?shī)^斗者的姿態(tài)出現(xiàn)在我們的面前，他要不顧一切地向生活挑戰(zhàn)，向新的人生目標(biāo)沖刺。他”不甘心平靜的生活，決心報(bào)考人文地理的研究生，在考察中與她相遇，互相傾慕，“他”回北京為獲得準(zhǔn)考證而四處碰壁，在永定河邊，“他”懂得了堅(jiān)忍頑強(qiáng)。準(zhǔn)考證終于獲得了。臨考前夜?！八眽?mèng)見了黑龍江，“他”與滾滾而下的滿江繽紛冰流一起前進(jìn)，作品把北方大河和主人公的行蹤貫穿起來(lái)，象征性的表現(xiàn)了年輕一代的坎坷經(jīng)歷和追求。作品采用主觀抒情的筆法，結(jié)構(gòu)上采用“意識(shí)流”式的時(shí)空交錯(cuò)的方式。作品開場(chǎng)的時(shí)間是現(xiàn)在，“現(xiàn)在”在跳躍地發(fā)展，“過(guò)去”不時(shí)地以現(xiàn)在時(shí)態(tài)回閃。人物經(jīng)歷的每一事件，人物心理的每一活動(dòng)都好似一組組分鏡頭被匠心獨(dú)運(yùn)的作者剪輯得貼切得當(dāng)。蒙太奇手法交叉運(yùn)用，使讀者必須緊緊抓住人物的行蹤——外在的、內(nèi)在的，當(dāng)讀者把握了作品的節(jié)奏，跟上“他”的意識(shí)流動(dòng)，便會(huì)全身心地融入作品中，把“他”變成了“我”，“我”變成了“他”，思維的跳動(dòng)、記憶的回閃絲毫沒有零散之感，仿佛被一條無(wú)形的線穿綴成一幅絢麗的畫冊(cè)。讀《北方的河》一文，深感其中的深邃，曠遠(yuǎn)，博大，恢弘，深深感動(dòng)于其中奮力前行的勇氣和信心。是什么力量使他如此不顧一切地為之奮斗追求？是什么力量使他永遠(yuǎn)堅(jiān)信著自己的努力與其必然的結(jié)果？這是一部青春的贊歌！他用自己的行動(dòng)詮釋著青春的灼熱，詮釋著青春所有的內(nèi)涵。

第四篇：北方的河讀后感

當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感?？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的北方的河讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

北方的河給予作者的是一種精神力量，額爾齊斯河給予的是堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和敬重諾言，黃河給予的是父親一樣的深沉而又猛烈的愛，永定河給予作者的是耐性和沉靜，黑龍江給予的是新的希望新的動(dòng)力……北方的河教會(huì)了作者怎么樣生活、怎么樣過(guò)有意義的人生。他感謝北方的河，“你用你粗放的水土把我哺養(yǎng)成長(zhǎng)，你在不覺之間把勇敢和深成、粗野和溫柔、傳統(tǒng)和文明同時(shí)注入了我的血液”。他帶著不同河流賦予的精神力量開始著人生。知青年代，被下放到新疆支邊，變幻莫測(cè)的命運(yùn)使自己學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)，才能熬過(guò)荒亂的歲月，就是額爾齊斯河的精髓支撐著他的信念，從此他也開始喜歡上了河流。

后來(lái)，一個(gè)偶然的錯(cuò)誤來(lái)到了黃河的青羊坪，他迷上了黃河，就是這樣的迷戀，他放棄了了學(xué)校安排的工作，轉(zhuǎn)專業(yè)考人文地理的研究生。為了參加研究生考試，他再次來(lái)到黃河實(shí)地考察，這次他感受到了黃河像是父親一樣托浮著他，“黃河，一曲永恒的關(guān)于父與子的音樂”。他感受到一種雄渾的生命力，粗野而古樸，充滿青春之活力，他橫渡黃河，他相信自己能改變命運(yùn)，能尋求自己想要的人生。來(lái)到湟水，一個(gè)破碎的彩陶罐和一片郁郁蔥蔥的青楊樹，這是他們那個(gè)時(shí)代的青年人的生活的預(yù)示，蒼涼古老的黃土高原是那個(gè)蒼白無(wú)力的社會(huì)，生的欲望強(qiáng)烈的樹林是那個(gè)時(shí)代青年人的強(qiáng)烈青春熱情，“世上的事情多么拗人心意啊，生活也常常是這樣殘缺”。永定河的耐性和堅(jiān)韌使他明白怎么樣在這樣蒼白的社會(huì)中堅(jiān)韌的生活下去；而黑龍江賦予他如雨后春筍般的希望，永遠(yuǎn)前進(jìn)，不斷進(jìn)步。

北方的河給予他的是幻想青春和熱情，“你用你剛強(qiáng)的浪頭剝著我昔日的軀殼，在你的世界里我一定將會(huì)成為一個(gè)真正的男子漢和戰(zhàn)士”。

或許因?yàn)槔蠋熗扑]時(shí)打動(dòng)我，叫我去看這本書，但剛看到如此華麗壯美的文字，沒有喜歡的意思，但還很是震撼。溝壑、高原、黃河、理想……這一切是那么熟悉、平淡，而在他身上卻散發(fā)著無(wú)盡的光，奔放的芒。

第一次合上書，也會(huì)像文章中那些有血男兒那樣大喊：“作者文筆太好了！”而現(xiàn)在，突然后悔，后悔自己那么不負(fù)責(zé)的評(píng)價(jià)作者的文字。我常常會(huì)指責(zé)，那些掃一眼我文章就說(shuō)“文筆不錯(cuò)，但是沒有中心。”的人。這時(shí)也就會(huì)發(fā)思自己，靜靜又看了一遍。而這次，我再也沒有放肆的大喊什么話了。而是淚在眶中轉(zhuǎn)著圓圈，反射著文中一句又一句的話。“我們要培養(yǎng)那樣的人，我希望有人能以地理科學(xué)為基礎(chǔ)，深刻而不浮夸地綜合其它科學(xué)為基礎(chǔ)，成為一種真正有眼光的科學(xué)家。”……實(shí)在不想在摘抄了，因?yàn)槊恳痪湓挾荚谇弥业男?。“它是那么年輕”，第一次有華麗的文字打動(dòng)我，讓我和它有那么多的共鳴，可覺得平時(shí)那種自信，現(xiàn)在什么也沒有了，似乎原本有的那股氣，一股讓自己感到高于別人的氣，淡去。然后在主人公剛跳下黃河后就全然沒有了。他渡過(guò)黃河后，抓住了希望。而我，我站在文字外邊什么也沒有了，只是圖有一點(diǎn)迷惘的追求。

第二次合上書，回想自己的誓言們，覺得很遙遠(yuǎn)、很遙遠(yuǎn)。突然哽咽道：你的氣在哪里，你在尋找什么？你還在癡望哪條路、哪個(gè)心愿，是！只是心愿。可望不可即吧！可是他們，他們?cè)跒榱耸裁?？忽然想說(shuō)，擦干眼淚活下去。他們擁有著的生活，只是我聽說(shuō)了的艱難生活。而我的生活或許是他們不屑一顧、感激的好生活。他們也失落過(guò)、也有過(guò)無(wú)助、也在掙扎、也渴望著自由、也有著偉大的夢(mèng)想、也在燃燒自己、也在放棄、而最多的是他們不屈的靈魂，他在奔跑，努力，一條條河奔跑，他在追河，河是他熱愛的，河是他的追求，方向。而當(dāng)他熱愛的事情一次又一次遠(yuǎn)離時(shí)，他在瘋狂，他內(nèi)心在吶喊，狂奔在厚實(shí)的土地上……我淡眼望他，感到了一種血性，感到他那在沖擊。

我常常對(duì)自己說(shuō)，在我的生命里只能有兩種東西：一個(gè)是自由，而另一個(gè)就是夢(mèng)想。他們常常會(huì)說(shuō)：我們這一代人怎樣。而我，沒有在意?？吹矫恳环N人身上的特點(diǎn)和個(gè)性，覺得貌似自己有過(guò)，可又不知哪里像。又處于惘然，可能是任性吧。再看看他們生命中有過(guò)的東西，似乎和我一樣，自己感到高興。可是，自由我真的有？他們也是嗎？為了自己的夢(mèng)想，不停地奔波，還能算的上有自由！但他們一直在笑，生命中的自由一次又一次離去，得到了夢(mèng)想。難道自由如此尊貴？連夢(mèng)想都成真了，而它還得不到？不然就是為了心中的夢(mèng)而放棄自由。有些不忍心了，不想沒有自由，更不愿失去夢(mèng)想。

文章中的他，在失敗時(shí)常罵自己，這種工作我也做過(guò)，常常指責(zé)自己浮躁，過(guò)于自信，要低調(diào)一些，之后的我在自己的小范圍老老實(shí)實(shí)的做人。而一直處于自信的他，他會(huì)說(shuō)自己無(wú)能、自己淺杯…，之后又有更強(qiáng)的自信去面對(duì)自己，繼續(xù)努力。他的夢(mèng)想近了，而我的又遠(yuǎn)了……

自由和夢(mèng)想是并進(jìn)的吧，因?yàn)槲覜]有得到夢(mèng)想，所以才不會(huì)感到擁有過(guò)自由……可是，他們有的自由還沒有我多，但他們知足、他們?nèi)匀慌?、向更高的?mèng)追去，去想去做。

也許剛硬的文字漸漸淡去，但那種無(wú)盡的光、奔放的芒，還會(huì)燃、還會(huì)放。因?yàn)橛兄环N氣在支撐，又會(huì)有一種力引導(dǎo)你，讓你尋到它們。那種力量叫做——共鳴，思想的長(zhǎng)河！

用了兩個(gè)晚上的時(shí)間看完了《北方的河》，本來(lái)睡眠就不太好的我真不應(yīng)該在夜深人靜的時(shí)候看這樣一部作品，弄的我昨晚差點(diǎn)再次失眠。套用周杰倫對(duì)費(fèi)玉清的那句恭維，“能把純文學(xué)的東西演繹的這樣傳神，真的就只有他（張承志）了”。小說(shuō)以第三人稱的口吻開始敘述，主人公曾是一名知青，后在新疆大學(xué)讀完漢語(yǔ)言專業(yè)后，意識(shí)到雖然論文可以打5分，但是并不意味著適合作一名語(yǔ)言學(xué)者，因?yàn)槭艿胶糜杨伭稚頌榈乩砝蠋煹母赣H的影響，決心該行研究地理，回到北京報(bào)考著名地理學(xué)家，曾留學(xué)牛津大學(xué)人類學(xué)專業(yè)的柳先生的研究生。這部作品其實(shí)和張的其他作品一樣，帶有強(qiáng)烈的自傳性質(zhì)，小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)的黃河、湟水、額爾奇斯河、無(wú)定河、永定河、黑龍江都成了作者抒發(fā)豪情壯志的對(duì)象，在作者心中這些徹夜流淌奔騰不息的河流其實(shí)是中華民族的的“偉大象征和代表”，小說(shuō)的主人公雖然有過(guò)的過(guò)去，有過(guò)迷茫的徘徊，但是在當(dāng)他的身軀與精神完全融入北方大河的過(guò)程中，他以一個(gè)不屈服于挫折困難的“戰(zhàn)斗者”的姿態(tài)重現(xiàn)出現(xiàn)在讀者面前，是北方的河給了他重生的力量。

這是一部激發(fā)人奮進(jìn)向上的小說(shuō)，這是一部幾乎沒有情節(jié)，通篇采用“意識(shí)流”般的時(shí)空交錯(cuò)寫法的小說(shuō)，這是一部洋溢著強(qiáng)烈濃郁時(shí)代氣息的小說(shuō)，這是一部令你看完之后渴望回到上個(gè)世紀(jì)80年代那個(gè)青春澎湃，昂揚(yáng)著無(wú)窮生命動(dòng)力的激情年代的小說(shuō)。

感謝你，張承志，讓我這個(gè)周末可以分享到你曾經(jīng)的別樣青春，那些生生不息奔騰不止的北方河流，一定會(huì)為沖破堅(jiān)冰的阻力，為我的內(nèi)心開辟出一道真正屬于自我的精神航線，并且指引著我順流而下，躲過(guò)沙洲暗礁，越過(guò)荊棘浪口，或者帶著堅(jiān)毅與果斷順額爾齊斯河北上，勇敢駛?cè)氡北?，或者懷著?zhí)著與熱情乘黑龍江東流，去擁抱蔚藍(lán)色的太平洋。

這是我讀完《北方的河》的一點(diǎn)膚淺想法，我不會(huì)寫文學(xué)評(píng)論，更沒有資格評(píng)點(diǎn)前輩，雖然語(yǔ)句不通，措辭生硬，思想膚淺，但是如果大家能抽出一點(diǎn)時(shí)間，讀讀這本不到十萬(wàn)字的小書，我的愿望就達(dá)到了。

《北方的河》我反反復(fù)復(fù)看了三遍，一直想寫點(diǎn)什么，卻總覺得無(wú)從下手。這不是一部一般意義上的小說(shuō)，故事情節(jié)并不是它的核心，如果你以情節(jié)的跌宕起伏去要求它，審視它，你很可能會(huì)失望。整部小說(shuō)都洋溢著一股青春的激情，宣揚(yáng)的是一種對(duì)人生理想堅(jiān)忍不拔、矢志不渝的追求，它更像是一首雄渾大氣的詩(shī)，像是一個(gè)滿懷對(duì)生命的赤誠(chéng)的青年的心靈語(yǔ)錄，字里行間躍動(dòng)著蒼茫而又典雅、高貴而又樸素的美。作者不厭其煩地以飽含激情的筆調(diào)抒發(fā)著“他”（小說(shuō)中的主人公）對(duì)北方的河深沉而又熱烈的愛，這種愛仿佛與生俱來(lái)，每一條北方的河出現(xiàn)在“他”面前時(shí)總會(huì)讓“他”心潮澎湃、激動(dòng)不已，“他”認(rèn)為黃河就是自己的父親。

小說(shuō)的主人公——“他”，是一位新疆大學(xué)的畢業(yè)生，學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，卻對(duì)人文地理極為癡迷，因此一門心思要考地理系的研究生，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)“我一定要考上”“我一定會(huì)考上”自信得近乎偏執(zhí)?！八北緛?lái)是要去延川看“插隊(duì)”的同學(xué)但上錯(cuò)了車，在車上邂逅了一位《攝影藝術(shù)》雜志的女記者（小說(shuō)中的“她”），二人一起去了黃河、湟水，彼此間產(chǎn)生了愛意，卻不是終成眷屬，最后那位女記者嫁給了“他”的一位好友。如果要說(shuō)故事，這便是故事的梗概，但這并不是整部小說(shuō)的重心，真正的重心是“北方的'河”這個(gè)意象及其背后蘊(yùn)藏的巨大象征意義。

繁復(fù)濃重的心理描寫和抒情，讓我們體味到北方的河在主人公心目中的分量是多么重，北方的河所代表的諸多優(yōu)良品格深深地烙在了“他”的心里?！包S河，額爾齊斯，湟水，無(wú)定河和永定河；阿勒泰和巍巍大山，黃土高原的溝壑梁峁，新栽的青楊樹林，以及羊群和馬群，漂浮的野花，彩陶的溪流，鐵青的河漫灘——都攜帶著熱烈的呼嘯一擁而至。”是的，那一條條北方的河已融入了“他”生命里，甚至在夢(mèng)中，“他”都在呼喊“黑龍江”的名字，“他”夢(mèng)見自己在林海雪原上穿行，“他”夢(mèng)見黑龍江解凍了，“他”夢(mèng)見自己在朗誦那為北方的河寫就的完美詩(shī)篇。

那一條條滾滾奔流的北方的河，教會(huì)了“他”執(zhí)著、堅(jiān)韌、勇敢、樸素和寬容，讓“他”也像一條奔騰的河流般從不因任何艱難險(xiǎn)阻而改變自己的流向，永遠(yuǎn)奔涌向前，奮斗不息。北方的河造就了“他”，讓“他”兼有青春的執(zhí)拗和桀驁，“他”不甘心去干一份計(jì)生辦的工作，而是執(zhí)著地要去考人文地理的研究生，那是“他”生命的理想所在，“他”愿意為之付出自己一生的精力?！八毙⒕醋约旱哪赣H，“他”從沒忘記作為一個(gè)長(zhǎng)子所應(yīng)肩負(fù)的家庭責(zé)任，責(zé)任和理想在“他”的心頭有同樣的分量。“他”在愛情的緊要關(guān)頭主動(dòng)放手，不是因?yàn)椤八辈幌矚g“她”，也不是因?yàn)椤八币押汀八钡暮糜旬a(chǎn)生愛情，而是因?yàn)檫@不是“他”所渴望的愛情，“她”畢竟還不了解“他”。對(duì)生命理想的追逐注定要讓“他”在一條又一條的大河間奔波，注定要讓“他”承受許多的艱難困苦，而“她”實(shí)在太累了，“她”需要有塊“巖石”靠靠，而這些都不是“他”所能給予的。所以“他”放手了，“他”以北方的河的沉靜、含蓄、寬容的品格來(lái)要求自己，讓“她”去尋自己的真愛，并不吝給“她”最美好的祝愿。正如徐志摩所言：“我將于茫茫人海中尋訪我唯一靈魂之伴侶，得之，我幸；不得，我命，如此而已?！彼麄冎g雖然有愛情，那個(gè)光著膀子在火紅晚霞下橫渡黃河的男人（“他“）不僅定格在了“她”拍的那張照片里，也永遠(yuǎn)定格在了“她”心里，但理想和追求的不同卻畢竟讓兩人無(wú)法成為彼此靈魂之伴侶。“他”期待的是一個(gè)會(huì)心甘情愿跟著自己從一條大河跑向另一條大河，是一個(gè)可以與之共同踏過(guò)河岸上叢生的荊棘的姑娘。

那一條條北方的河是“他”心中精神的圣地，不容褻瀆，“額爾齊斯河是堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和敬重諾言”，對(duì)愛情不忠，對(duì)他人不忠的人不配提到額爾齊斯河?！八笔且粋€(gè)有理想有追求的大學(xué)生，更像是一位普普通通的北方漢子，“他”樸素地恪守著北方的河那優(yōu)良的品格，對(duì)抗著塵世間的失敗、鄙夷、痛苦和背叛，“他”說(shuō)：“我感謝你，北方的河，你用你粗放的水土把我哺育成人，你在不覺間把勇敢和深沉、粗野和溫柔、傳統(tǒng)和文明同時(shí)注入了我的血液。你用你剛強(qiáng)的浪頭剝著我昔日的軀殼，在你的世界里我一定將會(huì)變成一個(gè)真正的男子漢和戰(zhàn)士?！?/p>

在“他”身上，你會(huì)找到保爾·柯察金的影子，你會(huì)讀出《老人與?！防锏哪俏焕蠞O夫，你會(huì)為“他”身上如《平凡的世界》里孫少平一樣堅(jiān)韌、樸素的氣質(zhì)而產(chǎn)生深深的共鳴?！八焙捅枴た虏旖稹O少平一樣都是不折不扣的男子漢，他們都能堅(jiān)韌地面對(duì)生命中的苦難，他們都能勇敢地橫渡生命的暗流，他們都能為理想而執(zhí)著不屈地奮斗，他們向我們呈現(xiàn)了一種源于生命本身的富于野性的美，當(dāng)下這種美正慢慢地被侵蝕和瓦解。

通讀整部小說(shuō)，你會(huì)感受到一種東西在心中蔓延，它緊緊攫住了你的心，那是一種關(guān)于生命、精神和理想的東西，它有一種青春的熱烈，它是那么的豐富，那么的強(qiáng)健有力，那么的不可遏制。它讓我們正視內(nèi)心那片早已被世俗和喧囂占領(lǐng)殆盡，幾近荒蕪的精神的綠地，讓我們錯(cuò)愕和震驚，讓我們?cè)敢鈾z點(diǎn)一番心靈的荒蕪而重新踏上追逐生命理想的征途。

我禁不住想到“人怎么活著才是有意義”這個(gè)亙古恒新的話題。我依然不知道確切的答案，只是對(duì)那北方的河一樣的蒼茫古樸而又絢麗多姿的生命歷程多了許多向往。因?yàn)槲疫€年輕！正如小說(shuō)中所說(shuō)：“肉體可以衰老，心靈可以殘缺，而青春——連青春的錯(cuò)誤都是充滿魅力的。我就是我，我的北方的河應(yīng)當(dāng)是幻想的河，熱情的河，青春的河?！?/p>北方的河讀后感5

第一次知道《北方的河》這部小說(shuō)，是前段時(shí)間網(wǎng)上課程《文學(xué)欣賞與批評(píng)》時(shí)聽武漢大學(xué)的陳國(guó)恩教授講到的。知道它的作者——張承志，也是第一次。以前我不知道有這么一個(gè)人。我也第一次知道了張承志寫的另一部小說(shuō)、后來(lái)拍成了由騰格爾主演的電影的《黑駿馬》。我沒有讀過(guò)《黑駿馬》這部小說(shuō)，也沒有看過(guò)《黑駿馬》這部電影。教授對(duì)《黑駿馬》分析的比較多，對(duì)《北方的河》分析的不多。但我記住了他講的一個(gè)細(xì)節(jié)：在《黑駿馬》這部小說(shuō)，作者把草原當(dāng)成母親來(lái)看待，寫出了母親、的偉大，而在《北方的河》這部小說(shuō)里，作者把黃河看成父親。我們常常把黃河看成是母親，說(shuō)它是母親河，孕育了幾千年的中華文明，卻很少有人把它比喻成父親。因此，我產(chǎn)生了讀讀這部小說(shuō)的想法。

利用幾個(gè)晚自習(xí)輔導(dǎo)的時(shí)間，到今天為止，終于斷斷續(xù)續(xù)地讀完了《北方的河》。小說(shuō)是用A4紙打印的，正反面，共57頁(yè)，不算長(zhǎng)。小說(shuō)的情節(jié)也不算復(fù)雜，說(shuō)的是一個(gè)曾在新疆下鄉(xiāng)插隊(duì)的知青“他”，在下鄉(xiāng)插隊(duì)期間喜歡上了北方的河，額爾齊斯河，黃河，湟水，無(wú)定河……他曾經(jīng)橫渡黃河去找自己的同學(xué)。他觀察、研究這些河流，用心感受河流。這些河流或沉靜，或奔放，或溫柔，或熱烈，都在他的心里留下了無(wú)法抹去的印象，更準(zhǔn)確地說(shuō)，這些河流在他的心里、靈魂刻下了深深的烙印。后來(lái)，他考上大學(xué)，學(xué)習(xí)的是漢語(yǔ)言專業(yè)，被分配到一個(gè)單位做了宣傳員。但他沒有去報(bào)到，而是帶著對(duì)北方的河的熱愛和深情，再一次去探訪那些河流。他甚至還決定考地理學(xué)專業(yè)的研究生——因?yàn)樗珢勰切┖恿恕Ｋ僖淮螜M渡黃河，但右胳膊肌肉拉傷。他考查黃河、湟水、無(wú)定河、永定河，既是更加深刻地了解這些河流，更加深刻地感受這些河流的性格和情感，也是為自己的研究生考試準(zhǔn)備論文。為了考上地理學(xué)的研究生，他自學(xué)地理學(xué)專業(yè)的書籍，自學(xué)日語(yǔ)，翻譯外國(guó)地理著作。他深深地愛著北方的河，他把黃河看成是父親（注：他從小就失去了父親），小說(shuō)里處處是他對(duì)河流的感受。為了這些河流，他克服諸多困難要考研究生；為了這些河流，他甚至放棄了對(duì)他抱有好感的喜好攝影的姑娘；為了這些河流，他滿懷熱情地寫了一首詩(shī)——很長(zhǎng)時(shí)間才寫完，他還覺得不滿意，因?yàn)楦杏X沒有寫出那些河流的真正內(nèi)在的東西。小說(shuō)最后，寫的是他在考研前一天晚上做的一個(gè)夢(mèng)：他看到了渴望已久的黑龍江，看到了黑龍江化凍，看到了等待自己的姑娘。而第二天，他就要進(jìn)入考場(chǎng)，那個(gè)曾經(jīng)對(duì)他有好感的姑娘也要和他的同學(xué)舉行婚禮。

讀完這部小說(shuō)后，給我印象深刻的有三個(gè)方面：一是，作者通過(guò)主人公“他”的所感所思、所想所說(shuō)，對(duì)額爾齊斯河、黃河等北方的河的性格、特點(diǎn)以及“他”對(duì)這些河流的情感的描寫非常細(xì)致，很有感染力；二是，“他”的人生道路、性格受到河流的影響，不肯屈服于命運(yùn)；三是，以“他”、愛攝影的姑娘和他的同學(xué)徐華北為代表的青年人，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿及其努力抗?fàn)?，并最終贏得了屬于自己的。當(dāng)然，最深刻的還是主人公對(duì)北方的河的熱愛和深情。當(dāng)一個(gè)人對(duì)某個(gè)事物、某個(gè)事情產(chǎn)生興趣，并發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔鄣臅r(shí)候，他就會(huì)為之付出全部的努力，即使遇到千般苦、萬(wàn)般難，也不會(huì)退縮?！侗狈降暮印返闹魅斯褪沁@樣的一個(gè)人。這種精神是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

《北方的河》的主人公對(duì)河流的熾愛，特別是他把黃河看成是父親，不知道能不能把河流看成他的信仰？或許，作者在這部小說(shuō)里是否透露自己在尋找信仰？能回答這個(gè)問(wèn)題的，恐怕只有作者本人吧。我們只能猜測(cè)而已。

《北方的河》是張承志繼《黑駿馬》之后的又一部成功之作。作品曾獲1984年《中篇小說(shuō)選刊》優(yōu)秀中篇?jiǎng)?chuàng)作獎(jiǎng)。《北方的河》是一部主觀抒情的小說(shuō)，有人也把它叫作“心態(tài)小說(shuō)”?！侗狈降暮印穾缀鯖]有故事，是以主人公“我”的意識(shí)流向構(gòu)成情節(jié)的。作品首先向我們展示的是一個(gè)浩大的空間——黃土高原，黃河和永定河的匯合處。黃河是“北方的河”的偉大象征和代表，黃河孕育了中華民族和中華文明，“北方的河”是我們民族的、歷史的、文化的象征物。10多年前，“我”第一次來(lái)到黃河，黃河給了“我”父親般的尊嚴(yán)和慈愛，得到過(guò)它偉大力量的賜予。當(dāng)“我”再次撲入那被“晚霞燒紅了的赤銅水般的黃河”，“我”又一次感受到了黃河父親的博大和寬廣，也暗示著“我”在遼闊的、奔流不息的黃河尋到了“我”的根。

作品成功地塑造了“我”的形象。他有過(guò)苦悶的迷惘，有過(guò)痛苦的反思和真切的頓悟。作品中，他已經(jīng)以?shī)^斗者的姿態(tài)出現(xiàn)在我們的面前，他要不顧一切地向生活挑戰(zhàn)，向新的人生目標(biāo)沖刺。他”不甘心平靜的生活，決心報(bào)考人文地理的研究生，在考察中與她相遇，互相傾慕，“他”回北京為獲得準(zhǔn)考證而四處碰壁，在永定河邊，“他”懂得了堅(jiān)忍頑強(qiáng)。準(zhǔn)考證終于獲得了。臨考前夜。“他”夢(mèng)見了黑龍江，“他”與滾滾而下的滿江繽紛冰流一起前進(jìn)，作品把北方大河和主人公的行蹤貫穿起來(lái)，象征性的表現(xiàn)了年輕一代的坎坷經(jīng)歷和追求。

作品采用主觀抒情的筆法，結(jié)構(gòu)上采用“意識(shí)流”式的時(shí)空交錯(cuò)的方式。作品開場(chǎng)的時(shí)間是現(xiàn)在，“現(xiàn)在”在跳躍地發(fā)展，“過(guò)去”不時(shí)地以現(xiàn)在時(shí)態(tài)回閃。人物經(jīng)歷的每一事件，人物心理的每一活動(dòng)都好似一組組分鏡頭被匠心獨(dú)運(yùn)的作者剪輯得貼切得當(dāng)。蒙太奇手法交叉運(yùn)用，使讀者必須緊緊抓住人物的行蹤——外在的、內(nèi)在的，當(dāng)讀者把握了作品的節(jié)奏，跟上“他”的意識(shí)流動(dòng)，便會(huì)全身心地融入作品中，把“他”變成了“我”，“我”變成了“他”，思維的跳動(dòng)、記憶的回閃絲毫沒有零散之感，仿佛被一條無(wú)形的線穿綴成一幅絢麗的畫冊(cè)。

讀《北方的河》一文，深感其中的深邃，曠遠(yuǎn)，博大，恢弘，深深感動(dòng)于其中奮力前行的勇氣和信心。是什么力量使他如此不顧一切地為之奮斗追求？是什么力量使他永遠(yuǎn)堅(jiān)信著自己的努力與其必然的結(jié)果？這是一部青春的贊歌！他用自己的行動(dòng)詮釋著青春的灼熱，詮釋著青春所有的內(nèi)涵。

最近正在讀張承志的《北方的河》，一部被為詩(shī)的小說(shuō)。正如題目所示，描寫的是祖國(guó)北方的四大雄渾的河――黃河、無(wú)定河、湟水、永定河。不失詩(shī)的贊譽(yù)，貫穿著他一貫的文風(fēng)，大氣而有力量，深沉雄厚的語(yǔ)言描繪著同樣雄渾的河。

王蒙在《大地和青春的贊禮》中評(píng)價(jià)這是一首剛強(qiáng)滾燙的歌，一份鼓舞人心的精神，真切，燃燒著眼珠。

閃閃發(fā)光的河，橫穿在黃土冒中，滾著渾厚的黃土的氣息，便是母親河：黃河。我想該是全書中最值得品味的一段吧。讀著那北流不息的晚霞燒紅了的赤銅水般的黃河，不覺想起了曾經(jīng)課本里精讀的那篇他的文章《漢家寨》，一種強(qiáng)烈的喘息震撼著人心，酷似那蒼涼廣闊中的堅(jiān)守，像萬(wàn)頃鐵石一般激蕩著什么；那《心靈史》中哲合忍耶回民干涸闊土中的信念的追求，執(zhí)著而沉重。一種無(wú)形的力量埋藏的他心中，激蕩在黃河巖石間激起的白浪中。

他和她的心靈的觸動(dòng)，點(diǎn)綴著黃河的雄渾。我喜歡他對(duì)黃河父親的比喻，擁有母親河的包容孕育，而有多了父親特有的庇護(hù)與力量，是一種無(wú)形的支持，無(wú)言的承托。像是責(zé)任，像是拼搏，孕育著永遠(yuǎn)向前拼搏的豪邁。他十年前與今日兩次橫渡黃河的無(wú)畏與挑戰(zhàn)，在父親的庇護(hù)下再登彼岸。今日入水的一瞬，她相機(jī)下咔的定格，一條落滿紅霞的喧囂大河洶涌著菱角分明的大浪，一個(gè)半裸的寬臂膀男人正張開雙臂朝著莽莽的巨川奔去。像是怒吼，像是皈依。

父親般雄渾庇護(hù)的黃河，領(lǐng)著北方厚重的一條條河，敘說(shuō)著一代人的熱情。長(zhǎng)江，在這里是不適宜的，她顯得太單薄，太瘦小了。卷著泥沙，狂吼著奔向大海，黃河，庇護(hù)著代代青年，奮勇向前。

北方的河奔騰不息的，洶涌澎湃的貫穿了他的生命。

在他一個(gè)北方的小伙子身上，我體會(huì)到了雄渾、勇敢、無(wú)畏、熱情、堅(jiān)定、硬朗，我吸納著他的力量，我感到他粗壯的血管里奔騰不息的血液在流淌，亦如他所愛的北方的河。北方的河，用粗放的水土把他浦養(yǎng)成人，在不覺之間把勇敢和深沉、粗野和溫柔、傳統(tǒng)和文明同時(shí)注入了他的血液

他雖然有過(guò)苦難的過(guò)去，有過(guò)迷茫的徘徊，但是在當(dāng)他的身軀與精神完全融入北方大河的過(guò)程中，他以一個(gè)不屈服于挫折困難的戰(zhàn)斗者的姿態(tài)重現(xiàn)出現(xiàn)在讀者面前，是北方的河給了他重生的力量。

在小說(shuō)里，作者也寫了他和她。他們擦肩而過(guò)，只是曾經(jīng)遇到過(guò)，然后又各自沿著自己的軌道繼續(xù)前行，并沒有因?yàn)橛鲆娺^(guò)什么人，經(jīng)歷過(guò)什么事而停留、改變?？赡芩麄冏⒍ň褪沁@個(gè)樣子的，各自有著各自的方向。但是，作為她而言，在內(nèi)心深處肯定有過(guò)比較、衡量的，最后做出了自己的選擇。我們完全沒有理由說(shuō)她的選擇是錯(cuò)的，因?yàn)槊恳粋€(gè)人肯定會(huì)根據(jù)自己的情況作出自己的判斷和選擇。這種選擇自有其道理，任何人都沒有理由批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)然，他也沒有，他只是默默地祝福她。我認(rèn)為，他做得對(duì)。

你的疼痛深切，我當(dāng)然不能理解，為什么我們離得遠(yuǎn)了，其實(shí)一直是近在眼前，是呵，我就是我，我不能變成你，就算你在那兒獨(dú)自苦斗，我也只能默默地注視。

北方的河，我順流而下，躲過(guò)沙洲暗礁，越過(guò)荊棘浪口，或者帶著堅(jiān)毅與果斷順額爾齊斯河北上，勇敢駛?cè)氡北?，或者懷著?zhí)著與熱情乘黑龍江東流，去擁抱蔚藍(lán)色的太平洋。我就是我。

北方的河是幻想的河，是熱情的河，是青春的河。

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第五篇：《北方的河 》(張承志作品)讀后感

《北方的河》讀后感

在老師強(qiáng)烈的推薦下，我最近一直在看這本小說(shuō)，雖然剛開始看的時(shí)候，一切都感覺都很平淡，沒什么太吸引人的地方，比如文章剛開始講述一個(gè)即將要考研究生的男主人公對(duì)河的熱愛，我?guī)缀跏潜容^忽略對(duì)河流描寫的細(xì)看，隨著作者思路的延伸，展現(xiàn)在讀者面前的是以有血有肉的社會(huì)，包括那個(gè)時(shí)代的各種黑暗、各種壓迫、各種不自由和無(wú)奈以及反抗.....老師上課拿著本書的作者對(duì)人物情感處理的描寫與金庸小說(shuō)作對(duì)比，在《北方的河》里有表現(xiàn)情感，比如在剛開始的時(shí)候，男主人公在車上看見文藝女青年的背影，內(nèi)心的獨(dú)白，對(duì)女青年的遠(yuǎn)距離“審美”；然后到在黃河邊上兩人之間互相傾訴童年，男主人公沒有父親，女青年在十二歲那年父親被紅衛(wèi)兵殺害，兩人之間的表情及內(nèi)心獨(dú)白都描寫的非常真實(shí)而且不突兀；在回到北京之后，女青年的壓力和“研究生”的一系列遭遇和不敢互相傾訴導(dǎo)致最后的分離讓讀者感到很惋惜；對(duì)比張承志的描寫和金庸筆下的描寫，我確實(shí)感覺到金庸老師不太擅于進(jìn)行感情的描寫，而且也沒有三角戀的情節(jié)（在張承志的書中最后就有華北和女大學(xué)生和研究生的三角戀關(guān)系），簡(jiǎn)化了人物的感情表達(dá)，反正有些怪異讀起來(lái)。

我特別欣賞張承志能把人物描寫的特別逼真，感覺這樣的人就活在我們現(xiàn)實(shí)的生活中。我在剛開始讀這本書的時(shí)候和書中女大學(xué)生的感覺一樣，感覺“研究生”太理想主義了、太孤芳自賞了、不太喜歡。但是看到最后，我還是很喜歡“研究生”的角色，他敢拼，雖然有的時(shí)候也會(huì)害怕比如在他知道自己準(zhǔn)考證拿不到的時(shí)候，但是這個(gè)時(shí)代不會(huì)停止他前進(jìn)的腳步；女青年和華北比較適合在一起，男主人公應(yīng)該有一個(gè)和他一樣大方、敢拼的女子和他成為伴侶，但是文藝女青年不行，她需要一個(gè)能讓她成功的人來(lái)指導(dǎo)她前進(jìn)，而這些“研究生”給不了，華北是一個(gè)可以真正幫她成功的人，文中有一段講述華北和“研究生”大吵的事，從側(cè)面也寫出了那個(gè)時(shí)代對(duì)青年人的束縛和壓迫，生活的艱難等等，感觸很深。

最后一個(gè)感觸就是，文章到處都是河，作者先是寫自然景觀的河，然后寫河像自己的父親，最后寫各種人是各種河，又不一樣的體會(huì)，這也將河的精神得到了升華，河的品質(zhì)得到了闡釋，是一部很優(yōu)秀的作品！

好的作品教會(huì)我很多東西，我也一直在從中受益，以上是自己的一些小心得體會(huì)，期待老師批評(píng)指正！