第一篇：山王輔導(dǎo)小學(xué)2011——2012學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)[范文]

山王輔導(dǎo)小學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，輔導(dǎo)小學(xué)遵照“以人為本，抓常規(guī)，創(chuàng)特色，提高質(zhì)量”的工作思路，以新課程理念為導(dǎo)向，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，聚焦有效教學(xué)，有效教研?，F(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校所做的各項(xiàng)工作作簡要回顧與總結(jié)。

一、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

班子建設(shè)是一面旗幟，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們圍繞學(xué)校工作打造一支懂管理，精業(yè)務(wù)，善服務(wù)的干部隊(duì)伍。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，主動學(xué)習(xí)新課程新理念、新方法，大膽探索課程改革。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識。班子中的人員都是高年級、畢業(yè)班的學(xué)科教師，起到了領(lǐng)頭作用。這些人能不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者和先行者。

3、強(qiáng)化務(wù)實(shí)作風(fēng)。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念，要求班子成員走進(jìn)教師貼近學(xué)生，盡量滿足教師的合理建議，爭取多方面的意見，全校上下形成合力，使師生心情愉悅，工作有動力。

二、凝聚精神，加強(qiáng)師德教育，促進(jìn)教師的發(fā)展

學(xué)校重視教師的管理，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀與教育觀，增強(qiáng)責(zé)任意識，深化師德教育，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，同時要求教師把其落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐之中，落實(shí)到平常的點(diǎn)滴生活之中，努力做到愛崗敬業(yè)，使師德高尚和學(xué)識廣博成為每一位教師自覺的追求。本年度，葉宗軍被評為橋頭集鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員；為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨九十周年，肥東縣舉辦慶?；顒?，趙叢思的書法作品入選并編入書法集中。他們?yōu)閷W(xué)校

贏得了榮譽(yù)的同時，自身也得到了很好的發(fā)展。

在實(shí)際教學(xué)中，對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，通過聽課、評課、觀摩課等形式促進(jìn)青年教師在實(shí)踐中鍛煉提高。同時，學(xué)校提供各類平臺，組織青年教師課堂教學(xué)評比，在這過程中，我們的青年教師快速成長。其中吳玉良的綜合實(shí)踐課課堂教學(xué)攝像由肥東縣教體局報合肥市參評；施小兵、陳風(fēng)霞、徐文君、吳玉良、陳炎萍的論文分獲縣級一、二、三等獎；陳炎萍的教育敘事獲市三等獎；施小兵、徐文君參加第四屆全國教師語文基本功大賽均獲三等獎。這一切都離不開學(xué)校的栽培，同事的鼓勵，更離不開我們教師通過自身的努力。我們欣喜，我們的教師在成長，學(xué)校也隨之發(fā)展。

三、強(qiáng)調(diào)德育為首，促進(jìn)學(xué)生成長

學(xué)校首先把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入點(diǎn)，以活動為載體，把德育工作貫徹到學(xué)校教育活動中。樹立人人都是德育工作者的意識。在實(shí)施行為規(guī)范教育過程中，構(gòu)建了領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與的管理模式。本學(xué)期以來，學(xué)校積極組織學(xué)生開展讀書活動、出安全黑板報、美術(shù)繪畫、國慶匯展、校園集體舞、廣播操教學(xué)、小型運(yùn)動會、加強(qiáng)乒乓球訓(xùn)練創(chuàng)學(xué)校特色等活動。我校在參加學(xué)區(qū)跳繩比賽中獲團(tuán)體第三名；講故事比賽蔡欣悅獲縣三等獎、夏心語獲省三等獎。通過活動競賽，既豐富了學(xué)生的課余生活，又鍛煉了學(xué)生動手動腦能力，全面提升了學(xué)生素質(zhì)。

堅(jiān)持德育工作與家庭、社居教育相融合。充分發(fā)揮學(xué)校、家庭與社居三結(jié)合教育的作用。本期舉辦了教學(xué)開放日，邀請家長進(jìn)班聽課，集體議課，對教師的教學(xué)，學(xué)校的管理提出意見和建議；開展了“家

校協(xié)調(diào)，促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范”“良好的開端是成功的一半”等主題家庭教育指導(dǎo)課，廣泛發(fā)動社會力量，形成學(xué)校、家庭、社居三位一體齊抓共管的德育工作新局面。

四、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高質(zhì)量

樹立全面教育質(zhì)量觀，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，提高競爭意識，把提高教育質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的第一要務(wù)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對教師備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)復(fù)習(xí)、教師聽課等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行細(xì)化，進(jìn)行了“探索作業(yè)有效性”的研究，同時要求老師的作業(yè)設(shè)計(jì)要做到少而精，有代表性；作業(yè)面批與講評要有針對性；指導(dǎo)要體現(xiàn)全面、全體，關(guān)注知識拓展等。在此基礎(chǔ)上，教導(dǎo)處組織人員加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃、備課、教后反思、學(xué)生作業(yè)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的檢查與反饋。在不同階段進(jìn)行相應(yīng)的檢查，并做好檢查情況記錄，規(guī)范教學(xué)的常規(guī)管理。本期召開兩次班主任會，及時了解班級情況，學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，踏踏實(shí)實(shí)搞好教學(xué)，爭取在期末取得好成績。

五、營造育人氛圍，創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校

學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)整潔的校園環(huán)境為基本出發(fā)點(diǎn)。以校園文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)建和諧校園。在資金困難的情況下，配備了電教設(shè)備，完成“農(nóng)遠(yuǎn)”工程的維護(hù)工作，讓校園成為育人的樂園。學(xué)校成立環(huán)境管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把學(xué)校的環(huán)境工作納入了學(xué)校工作計(jì)劃，并作為學(xué)校工作考核、評比的重要內(nèi)容。少先隊(duì)負(fù)責(zé)全校衛(wèi)生的教育與檢查工作，定期為學(xué)生開展健康講座，每周五早晨紅領(lǐng)巾廣播站開播，對學(xué)生加強(qiáng)衛(wèi)生知識的宣傳，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)分到各班，日日檢查，學(xué)校制定日清周結(jié)，月評清掃制度和評比制度，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)境意識。

為了提升學(xué)校教育信息化建設(shè)，目前學(xué)校擁有1個多媒體教室，還建設(shè)了微機(jī)室，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了給教師專業(yè)發(fā)展構(gòu)筑更好的平臺，本期新添了四臺電腦，一臺雙面打印機(jī)，大大方便了教和學(xué)，也提高了課堂教學(xué)效率，有效提升了教師教育信息化的運(yùn)用能力和水平。

六、家校齊抓共管，強(qiáng)化安全工作

學(xué)校把安全工作放在首要位置，確立了“安全第一”的管理理念。學(xué)校把安全工作納入對教師的學(xué)期考核之中，學(xué)校還設(shè)立學(xué)期“安全工作獎”。本期在校園內(nèi)懸掛四塊安全教育宣傳牌，學(xué)校向?qū)W生家長發(fā)放《致學(xué)生家長關(guān)于交通安全的一封信》，明確安全責(zé)任，做到安全教育課深入家家戶戶。同時開展了“防震避災(zāi)及突發(fā)事件應(yīng)急疏散”演練活動，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，學(xué)校堅(jiān)持上課期間鎖門，放學(xué)開門，每天由值日領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行安全巡查，幫助師生樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)能力，確保學(xué)生在安全和諧的環(huán)境中健康成長。

在肯定成績的同時，我們也要清醒地意識到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，在教育教學(xué)改革中還有不少問題和困惑。對于這些問題，我們要冷靜思考，群策群力，為開創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新局面，為學(xué)校美好的明天而不懈努力！

山王輔導(dǎo)小學(xué) 2011．12.14 4

第二篇：山王輔導(dǎo)小學(xué)管理工作匯報

山王輔導(dǎo)小學(xué)管理工作匯報

各位校長大家下午好！

受學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的安排，要我在會上反學(xué)校的管理工作過程向大家作匯報，如有不妥之處請給予指出表示感謝。

為提高學(xué)校的辦學(xué)水平和管理水平，使學(xué)校各項(xiàng)工作有規(guī)可循，扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，我校根據(jù)上級文件要求，立足校情，認(rèn)真研究和部署了具體實(shí)施方案，經(jīng)過全體教師一學(xué)年的努力，在教學(xué)管理年里所做的工作，作如下的匯報：

一、以身作則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

班子建設(shè)是一面旗幟，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們圍繞學(xué)校工作，打造一支懂管理，精業(yè)務(wù)，善服務(wù)的干部隊(duì)伍。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。工作中要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員率垂范，主動學(xué)習(xí)新課程新理念，新方法，大膽探索課程改革。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識。班子中的人員都是中高年級的學(xué)科教師，起到了領(lǐng)頭作用。這些人不斷更新教育觀念，提高管理水平，成為教育改革的管理者和先行者。

3、強(qiáng)化服務(wù)作風(fēng)。倡導(dǎo)管理就是服務(wù)的理念，要求班子成員走近教師，貼近學(xué)生，盡量滿足教師的合理要求，爭取多方面的意見，全校上下形成合力，使師生心情愉悅，工作有動力。

二、加強(qiáng)師德規(guī)范教育。

學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)教育局頒布的“師德教育八不準(zhǔn)”內(nèi)涵，同時要求教師把其落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐之中，落實(shí)到平常的點(diǎn)滴生活之中。努力做到敬業(yè)愛崗，使師德高尚和學(xué)識廣博成為每一位教師自覺的追求。本葉宗軍、施小兵兩位同志分別被評為鎮(zhèn)、學(xué)區(qū)優(yōu)秀黨員，陳炎萍被評為肥東縣先進(jìn)工作者。他們在為學(xué)校贏得了榮譽(yù)的同時，自身也得到了很好的發(fā)展。

三、重視青年教師的培養(yǎng)。

在現(xiàn)存的教師中，我校年輕教師有12位，占學(xué)校在崗教師52%。在學(xué)期

第三篇：王坪小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié) 2

王坪小學(xué)2013——2014學(xué)

第一學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期按照區(qū)2013年教育工作要點(diǎn)為精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大三中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育均衡發(fā)展為主線，以提高教育質(zhì)量為核心，以推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為抓手,以強(qiáng)化校園安全為保障，扎實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，不斷優(yōu)化辦學(xué)條件,嚴(yán)格規(guī)范細(xì)化管理，全面提升隊(duì)伍素質(zhì)，積極促進(jìn)教育公平，努力辦好人民滿意教育。開展“改作風(fēng)、抓落實(shí)、提質(zhì)量、促發(fā)展”主題活動，圍繞以“規(guī)范學(xué)校教育管理、全面提升教育質(zhì)量”為目標(biāo)，以“做學(xué)生愛戴的老師，建家長信賴的學(xué)校、強(qiáng)化依法治教，健全規(guī)章制度，完善管理機(jī)制，抓好常規(guī)管理，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“以人為本”全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教師的政治思想覺悟增強(qiáng)教師服務(wù)意識，質(zhì)量意識。使廣大教師敬業(yè)愛崗，樂業(yè)善教，工作創(chuàng)一流。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、基本情況

我校是一所六年制學(xué)校，有13個教學(xué)班，共有學(xué)生412名（含學(xué)前班兒童48名），少先隊(duì)員304名，全校共有教師23名，共產(chǎn)黨員6名。

二、狠抓校風(fēng)建設(shè)，落實(shí)德育工作。

學(xué)校堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的工作理念，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并落實(shí)計(jì)劃，充分發(fā)揮少先隊(duì)的職能作用，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長規(guī)律，不斷增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性，努力提高學(xué)生思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長全面發(fā)展，積極開展活動：

1、將少先隊(duì)作為學(xué)校德育工作的主陣地，利用班會、思品、隊(duì)會進(jìn)行思想教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，開展有針對性的法制法規(guī)、國情、愛國主義行為規(guī)范、社會常識、安全教育等內(nèi)容。以晨會、國旗下講話、主題會為陣地進(jìn)行常規(guī)教育和文明養(yǎng)成教育；認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并且通過《德育積分》、《班級管理細(xì)則》進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)量化，提高學(xué)生的思想覺悟，進(jìn)一步推進(jìn)“三風(fēng)”的不斷好轉(zhuǎn)。

2、狠抓師生校內(nèi)外形象，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍，對班主任日常工作的考評做到具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。讓教師明確教師的行為起到榜樣示范作用。

三、教育教學(xué)工作；

扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，減負(fù)增效，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。以規(guī)范化管理和學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)為重點(diǎn)，以課程改革為抓手，課堂教學(xué)為主陣地，教科研工作為龍頭，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度，端正教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，激發(fā)教師教的積極性和學(xué)生學(xué)的主動性，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，抓住如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

3、狠抓對課堂教學(xué)的過程管理，完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動，杜絕課堂的盲目性和隨意性。

4、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)，本學(xué)期要認(rèn)真安排好教學(xué)質(zhì)量的驗(yàn)收和評估工作，要把學(xué)生測評工作看作是對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)雙邊活動效果的檢驗(yàn)，重視教學(xué)質(zhì)量的提高。同時，鼓勵教師進(jìn)行多媒體課件制作并有三名教師獲得學(xué)區(qū)中小學(xué)課件制作獎分別是李建華、張文旭、李麗麗。為進(jìn)行多媒體教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

5、進(jìn)一步組織教師深入學(xué)習(xí)中國教育報“如何創(chuàng)建高質(zhì)量課堂”系列論文活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，以提高高效課堂為切入點(diǎn)，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高。增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，把提高教師素質(zhì)作為校本研訓(xùn)的重要內(nèi)容，讓全體教師記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。學(xué)校在現(xiàn)在條件下，要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。理清思路，樹立現(xiàn)代化教育觀念，打破傳統(tǒng)的教育觀念，積極探索在實(shí)踐素質(zhì)教育和新課程改革條件下的新途徑、新方法，不斷提高自身的教育水平，培優(yōu)補(bǔ)差,優(yōu)化課堂。

6、以教導(dǎo)處、教研組為龍頭進(jìn)一步深入課堂、關(guān)注課堂，努力提高課堂教學(xué)效益。增強(qiáng)提高課堂教學(xué)效益的緊迫感和責(zé)任感，充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)，定期組織課堂教學(xué)觀摩研討活動，召開課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會，切實(shí)不斷提高課堂教學(xué)水平。同時參加多媒體課堂教學(xué)競賽有兩名教師獲得獎勵分別是李建華、楊文斌。

7、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力構(gòu)建“規(guī)范、務(wù)實(shí)、高效”的管理機(jī)制。修訂和完善教學(xué)管理制度，在教學(xué)常規(guī)的管理上以規(guī)范為基點(diǎn)，高效為核心，務(wù)實(shí)為保證，努力形成有機(jī)、有序的新的教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理及要求，切實(shí)將備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量檢測、導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)反思等落到實(shí)處，不斷開拓思維，創(chuàng)新機(jī)制、完善考評，以強(qiáng)化和落實(shí)過程管理和督導(dǎo)為重點(diǎn)，將狠抓教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要載體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量新的提升。

8、強(qiáng)化學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一是按照《課標(biāo)》開足開好體育和健康課程，堅(jiān)持上好 “兩操一課”，確保學(xué)生平均每天有1小時的體育活動時間；二是堅(jiān)持每年一度的學(xué)生體檢，掌握學(xué)生體質(zhì)狀況，健全學(xué)生體檢檔案，對體檢出的問題要向?qū)W生和家長及時反饋、建議。

9、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作。畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班工作備受社會、家長的廣泛關(guān)注，學(xué)校、任課教師提高認(rèn)識，明確職責(zé)，早動手，提前做好各種計(jì)劃，層層落實(shí)，嚴(yán)格過程管理，追求質(zhì)量效益。

10、建立聽課制度，評課制度。全校教師要本著相互學(xué)習(xí)，相互激勵，相互提高，取長補(bǔ)短的態(tài)度，相互聽課。校長不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，其他教師15節(jié)以上。

四、開拓活動載體，豐富校園生活

在開足上好音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動等活動類的同時，我們積極開展豐富多彩的其他校園活動，進(jìn)一步落實(shí)小學(xué)星級評價制度，上好大課間操；確保學(xué)生平均每天有1小時的體育活動時間；積極參加學(xué)區(qū)組織的“一會一節(jié)”活動，其中趣味運(yùn)動會獲得學(xué)區(qū)二等獎； 第五屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)獲得三等獎；參加崆峒區(qū)第二屆中小學(xué)籃球運(yùn)動會學(xué)區(qū)小學(xué)男子組第三名，這些活動提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使得一些體育和藝術(shù)的特長生脫穎而出。

五、改善辦學(xué)條件，營造良好的學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境，提高教師工作積極性。上學(xué)期改造灶房、修建活動板房、硬化籃球場、購置教師辦公桌椅等，本學(xué)期籌資資金7萬多元還清上期修建費(fèi)用。是每一個師生有一個舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使得校園環(huán)境更加美觀面貌一新。

六、教學(xué)成績

本學(xué)期期末考試全鄉(xiāng)統(tǒng)一命題、鄉(xiāng)上統(tǒng)一組織安排，采用單人，單桌交換監(jiān)考，交叉流水閱卷，全校語文及格率96.7%；人均87.3分；優(yōu)秀率78.6%；數(shù)學(xué)及格率89.6%；人均84.1分；優(yōu)秀率71.2%；雙科合格率84.7%。三科合格率69.9%，本期與上學(xué)年同期相比全校語文及格率上升4.18%，人均上升2.76分，優(yōu)秀率上升8.64%，數(shù)學(xué)及格率上升9.4%；人均上升5.07分；優(yōu)秀率上升8.02%；雙科合格率上升9.3%，主要問題是這次期末考試試題屬于中等題型，基礎(chǔ)知識量大，題量較多，內(nèi)容涉及面廣，尤其三至五年級數(shù)學(xué)學(xué)科知識出題不夠系統(tǒng)。

七、存在的問題

1、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，課堂的效率還需要進(jìn)一步提高；

2、有待提高學(xué)校特色教育的工作；

3、師生讀書活動的常規(guī)性和積極性需要進(jìn)一步提高；

4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實(shí)開展，教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高；

5、少先隊(duì)活動形式單一，效果不明顯，各科組開展教研活動的力度不夠，有待于加強(qiáng)。

八、改進(jìn)措施

（一）、學(xué)校管理方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和管理。不斷提高素質(zhì)和能力，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，充分發(fā)揮模范帶頭人的作用，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、科研型、實(shí)干型的干部、教師隊(duì)伍。保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，堅(jiān)持依法治校，按制度辦事。要進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制制度，加大制度的執(zhí)行力度，完善考核辦法，嚴(yán)格考核過程，保證各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效。

3、為使學(xué)校更加規(guī)范、科學(xué)管理，學(xué)校要制定行之有效、切實(shí)可行的各項(xiàng)管理制度，并使制度落到實(shí)處。(二)、教學(xué)方面:

1、深化課堂改革,更新教育觀念, 不斷創(chuàng)新思維，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力推進(jìn)教師角色轉(zhuǎn)換、學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，積極倡導(dǎo)課改的新理念、新思路，優(yōu)化課堂教學(xué)，精講多練，有時間意識，對復(fù)習(xí)檢測、新課講授、小結(jié)檢測、作業(yè)布置等各個教學(xué)環(huán)節(jié)合理分配時間，打破陳舊的灌輸式、注入式教學(xué)方法，多利用啟發(fā)式、討論式、研究式教學(xué)手段提升課堂教學(xué)效果。學(xué)校、教導(dǎo)處組織觀摩教學(xué)，積極參加鄉(xiāng)學(xué)區(qū)組織的教學(xué)活動。

2、通過狠抓二次備課讓教師深鉆教材，拓寬知識領(lǐng)域，明確教材的目的，清楚教材重難點(diǎn)，熟記所上教材的內(nèi)容，做到目的明確，重難點(diǎn)突破恰當(dāng)，備教法、備學(xué)法、更備學(xué)生。教學(xué)后記既要記載學(xué)生的課堂所得，更要記錄教師的所得。教師在按照教案進(jìn)行教學(xué)之后，及時根據(jù)上課的實(shí)際情況，對該教案和課堂教學(xué)狀況作出客觀評價與總結(jié)，針對督導(dǎo)組提出的建議，學(xué)校將利用業(yè)務(wù)活動時間對教師進(jìn)行寫教學(xué)后記的指導(dǎo)。教師在教學(xué)過程中或教學(xué)之后，要對本節(jié)課的各項(xiàng)活動進(jìn)行教學(xué)反思，將反思后的體會及改進(jìn)處寫在教案后。促使教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀钡慕處煛W(xué)校在對教師“五認(rèn)真”檢查的同時，對教學(xué)后記進(jìn)行專題檢查

4、進(jìn)一步做好以老帶新，實(shí)行“一幫一” 使得青年教師順利成長起來獨(dú)當(dāng)一面。

九、其它方面；

1、嚴(yán)把考勤關(guān)，對教師的出勤，學(xué)校認(rèn)真記載，如實(shí)向鄉(xiāng)上報，學(xué)校期末對出全勤的教師獎勵。

2、認(rèn)真搞好財會管理，校務(wù)公開，嚴(yán)格收費(fèi)，杜絕體罰和變向體罰。

王坪小學(xué)2013——2014學(xué)

第一學(xué)期工作總結(jié)

2014.1.10

第四篇：2011學(xué)小學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

XX年年，國家對學(xué)生的“體質(zhì)健康”的關(guān)注提到了一個前所未有的高度，因?yàn)閷W(xué)生體質(zhì)的不斷下滑給我們敲響了警鐘，提高學(xué)生的體質(zhì)刻不容緩。為此作為工作在教學(xué)一線的體育老師，我更是感到自己肩上的擔(dān)子重大，雖然不能夠?yàn)樗袑W(xué)生的體質(zhì)提高做出什么大的貢獻(xiàn)，但是，我可以讓我所教的學(xué)生得到真正的鍛煉，讓他們的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。開學(xué)之初我就制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并且嚴(yán)格實(shí)施，不斷地調(diào)整，力求使學(xué)生受益最大。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就結(jié)束了，本學(xué)期的工作效果如何呢？為了做好以后的體育工作，特做工作總結(jié)如下：

一、了解實(shí)際情況，切實(shí)把“健康第一”的口號落實(shí)到實(shí)處

為了使學(xué)生健康快樂的成長，德、智、體全面發(fā)展，作為德智皆寓于體的體育更要發(fā)展在先。隨著科學(xué)的發(fā)達(dá)，科技的進(jìn)步，社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，生活生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變等，都給人體帶來了新的挑戰(zhàn)。參加體育活動的時間的減少是體質(zhì)下降的重要原因。另一方面，人累要適應(yīng)當(dāng)今社會的就要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新前人的智慧，所以智育的比重在無形中加大，體育的位置只能在智育的重壓下尋求發(fā)展。根據(jù)木桶理論，木桶的盛水量取決于最短的那塊木板，所以體育從長遠(yuǎn)意義來看是很重要的，德智體都不可偏廢。

了解到體育的重要性和本校的實(shí)際情況之后就要因地制宜地制定教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)方法，力求在目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間找到一個好的平衡點(diǎn)，盡最大的努力，調(diào)動一切可以利用的資源提高學(xué)生的健康水平。

二、積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念：

樹立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育觀念，就是要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)生的發(fā)展著想，既要注重學(xué)生當(dāng)前的感受，又要為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課堂上積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、創(chuàng)新的教學(xué)情景，使學(xué)生從知識能力、過程方法，情感態(tài)度價值觀三個維度得到全面的提高。與學(xué)生平等交流，對話，互相學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長。

三、注重教學(xué)過程的細(xì)致化，加強(qiáng)安全教育

“健康第一”的前提是要有足夠的安全保障，要做到安全就要做到“未雨綢繆”，對于學(xué)生所參與的活動要做好客觀和主觀上的準(zhǔn)備，不要因?yàn)榭陀^的原因如場地器材的沒排查而存在安全隱患，也不要因?yàn)檫`反運(yùn)動規(guī)律和組織不周而造成損傷。

盡量地考慮周全，而不要因噎廢食，為一些客觀存在的東西(如有運(yùn)動就會有損傷)而去放棄或者逃避運(yùn)動。國家也在為減輕學(xué)校和老師的壓力而不斷地努力，讓責(zé)任明晰，風(fēng)險降低。而我們要做的就是要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，細(xì)化教學(xué)流程。即不要實(shí)施軍事化管理，也不要隨意放羊。把學(xué)生的事當(dāng)成是自己的事，做好做足自己的工作。在備課、上課、訓(xùn)練時做到目標(biāo)明確、過程嚴(yán)謹(jǐn)、反饋及時，做一個負(fù)責(zé)任的老師。

四、加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們上好課的保證，有一個好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對我們從事教學(xué)有很大的幫助。現(xiàn)在有很多老師都覺得現(xiàn)在的學(xué)生非常難管，且老師不能打罵、體罰學(xué)生。所以，對我們老師的要求就更高了，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣便顯得尤其重要了。

育人是一個長期的工程，需要我們老師有足夠的耐心和愛心，也應(yīng)該有信心和決心。不輕言放棄，以平和的心態(tài)來對待我們的學(xué)生。

注重思想教育的同時，我也要求自己的言行，要求學(xué)生做到的事自己首先做到，要求學(xué)生不要做的事，自己一定不去做，力求體現(xiàn)“言傳與身教”的內(nèi)涵。

五、培養(yǎng)學(xué)生對體育的認(rèn)識，宣傳奧運(yùn)知識，積極參與運(yùn)動

體育教學(xué)要突破以“技術(shù)傳授”為中心的框框，在教授技術(shù)同時加強(qiáng)學(xué)生對體育文化的了解，同時還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放手給他們一個自行探索的空間，利用博大的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬自己的知識面。讓學(xué)生在課堂教學(xué)中活起來，在自我發(fā)現(xiàn)中發(fā)展，在自我教育中創(chuàng)新。

1、給學(xué)生創(chuàng)造文化平臺

利用奧運(yùn)的契機(jī)，宣傳奧運(yùn)的知識，宣傳體育文化，開展奧運(yùn)知識競賽，讓學(xué)生從小樹立熱愛體育的好習(xí)慣，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神。

2、利用體育明星效應(yīng)

像劉翔、姚明這些體育明星在青少年心目中有很強(qiáng)的感召力的。利用他們的影響來提高學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情是一個很好的激勵措施。為了更進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的體育熱情，我們特意請來了奧運(yùn)跳水冠軍楊景輝，讓學(xué)生近距離接觸體育明星，感受運(yùn)動帶來的自豪。

3、組建運(yùn)動隊(duì)

為了使學(xué)生學(xué)有所用，愛好和特長有所發(fā)揮，我在本學(xué)期相繼組建了田徑隊(duì)、棒球隊(duì)、健美操隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等。為學(xué)生提供了很好的舞臺，并且這些活動全部是免費(fèi)的，都是老師利用課余時間進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生訓(xùn)練積極，老師態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。

4、抓早操和課外體育活動

在抓早操和自編操的同時還給大多數(shù)學(xué)生一個其他時間鍛煉的機(jī)會，開放體育器材室，學(xué)生在課外可以借用體育器材自己鍛煉，充分利用時間保證每天鍛煉一小時。

六、注重自身的學(xué)習(xí)

教學(xué)和教研是相輔相成的，為了提高教學(xué)水平，我不斷地鉆研教學(xué)理論，參加各種類型的體育公開課，參加教師基本功大賽，還利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，不懂就問。通過《中國學(xué)校體育》博客圈，像優(yōu)秀的同行和專家學(xué)習(xí)，參加體育論壇，積極思索，不斷吸收，理解創(chuàng)新。

七、成績和不足，以及今后努力方向

本學(xué)期發(fā)表論文兩篇。獲得XX年年區(qū)體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎，教學(xué)反思三等獎，獲得XX年年體育學(xué)科教學(xué)論文三等獎。

當(dāng)然，“學(xué)然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：對新課程的理念學(xué)習(xí)和運(yùn)用方面，對調(diào)皮學(xué)生的教育等問題還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以后要及時信息反饋，提高教學(xué)效率和效果。提高自己的管理水平和對課堂的駕馭能力，特別是對調(diào)皮學(xué)生的教育問題。

今后，努力鉆研新課程的理念，認(rèn)真分析教材，總結(jié)教法，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。以教研來促教學(xué)，以教學(xué)來促教研，齊頭并進(jìn)把體育工作做好，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地得到鍛煉和提高。

第五篇：2017-2018第一學(xué)期工作總結(jié)- 王林

2017-2018第一學(xué)期工作總結(jié)

王林

這一學(xué)期，我教8年級（3、4、）兩個班的生物課，將這一年以來工作情況總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念

1、堅(jiān)持每月的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)理念“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。

2、通過學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的經(jīng)驗(yàn),使自己逐步領(lǐng)會到“以人為本”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、新型教學(xué)方法的使用

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

現(xiàn)就

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明

天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。

其次，以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

三、心得體會

現(xiàn)在的學(xué)生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思考的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全束手無策無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學(xué)生的一個好辦法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當(dāng)用點(diǎn)實(shí)物，把大自然的美展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生不喜歡生物課才怪呢！只要把學(xué)生吸引進(jìn)去了，就那么幾條知識點(diǎn)何愁解決不了?。≈v述《花的結(jié)構(gòu)》時，我讓學(xué)生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生對雌蕊和雄蕊的結(jié)構(gòu)一目了然。講述《苔蘚植物》植物時我讓學(xué)生自己先去采集，學(xué)生興趣盎然。在講《水中的植物》時，學(xué)生到池塘里撈點(diǎn)水綿放在顯微鏡下觀察，藻類植物的結(jié)構(gòu)也就一目了然了。

2017-2018第一學(xué)期工作總結(jié)

王 林