第一篇：小學2011-2012學年第一學期工作總結(jié)

堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進教育現(xiàn)代化為主線，以提高教育教學質(zhì)量為核心，以課程改革全面推進素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意學校；以人的全面發(fā)展為根本，深化學校內(nèi)部改革，注重科學、規(guī)范管理，加強師德教育，重視隊伍建設(shè)，努力構(gòu)建“和諧校園”；以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，狠抓教育常規(guī)，強化質(zhì)量意識，深化課堂教學改革，緊緊圍繞學校樹品牌、創(chuàng)特色為目標，創(chuàng)先爭優(yōu)。在縣教育局的關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，比較圓滿地完成了各項預(yù)定目標?，F(xiàn)就本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強師德師風建設(shè)，樹立良好師德形象

建立師德考核評價制度，開展師德系列教育活動，繼續(xù)組織教師認真學習科學發(fā)展觀、教育教學的法律法規(guī)和政治理論，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)的活動中，努力提高教師的政治理論水平和思想覺悟，建立師德高尚的師資隊伍。

1.繼續(xù)做好黨建工作。加強黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨總支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，建立保持共產(chǎn)黨員先進性和創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機制。積極發(fā)展新黨員，對入黨積極分子和預(yù)備黨員加大考察力度，促進他們的盡快成長起來。

2.加強干部隊伍建設(shè)和制度建設(shè)。利用例會等強化學校行政成員的協(xié)作意識、服務(wù)意識和開拓創(chuàng)新、敢于負責、追求卓越的精神，強化全校一盤棋的大局意識，增強工作的主動性、積極性和執(zhí)行學校策略的自覺性、堅定性。加強班主任和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，組織開展班主任工作業(yè)務(wù)培訓、經(jīng)驗交流，開展評選“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”活動，繼續(xù)完善、落實學校的各項制度。

3.加強政治理論學習。組織好每兩周一次的學習會議制度，重點學習科學發(fā)展觀、法律法規(guī)和有關(guān)師德建設(shè)的文件及優(yōu)秀教師的感人事跡等。全體教師除了要認真參加集中學習活動外，還加強自學，進一步理解教師職業(yè)的深刻內(nèi)涵。恪守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真貫徹執(zhí)行《師德承諾內(nèi)容》的各項規(guī)定，樹立典型，弘揚正氣，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，依法從教，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

4.積極開展師德教育活動。學校黨支部、行政、工會、團支部圍繞師德建設(shè)的重點，積極開展有關(guān)教育活動：繼續(xù)開展“學規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，積極引導(dǎo)教師確立“嚴謹教學、敬業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、甘于奉獻、廉潔從教”的人生觀。積極開展“大手牽小手”幫扶結(jié)對活動，切實開展好“師德標兵”、“教書育人”“優(yōu)秀黨員”等評比活動。嚴格師德考核評價制度。按照師德評價標準對教師進行師德考核，并將師德考核結(jié)果同時作為教師獎勵性績效工資發(fā)放、教師年度考核、評先評優(yōu)、職稱評聘的重要依據(jù)。

5.加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)。繼續(xù)推行每月一次的班主任例會制度，通過介紹經(jīng)驗與學習培訓等形式，組織班主任進行工作研討，加強理論學習和案例分析，提高管理水平和服務(wù)意識。規(guī)范班主任月評考核制度。每月進行班級常規(guī)管理評比及各項活動的評比，綜合評價班主任的工作業(yè)績，每月及時反饋，查漏補缺。

6.積極開展培訓，推動學校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。為提升各輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平，學校充分利用校本資源，積極開展校本培訓，有效推動學校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)。開展了主題隊會觀摩活動，讓隊員們受到了愛國主義教育和熏陶。

二、重視思想道德教育，塑造學生健全人格

本學期，我校德育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學校黨政的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，尤其是班主任的支持配合下，各項工作緊緊圍繞堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為宗旨，把以德治校、以德育人作為學校德育工作的核心，突出“開啟心智，塑造人格，讓每一位學生都得到自主發(fā)展”的辦學理念，開展了一系列有效的德育活動，取得了一定的工作成效。

（一）抓好一條主線，堅持常規(guī)教育。

1.繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，做到學期初統(tǒng)籌安排，結(jié)合主題落到實處，突出重點，有的放矢，對學生進行良好思想道德的熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

2.深入開展中華傳統(tǒng)文化教育。德育活動，春風化雨，潤物無聲。愛國主義教育一直以來都是我校非常注重的傳統(tǒng)教育活動。我校結(jié)合實際開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動，采取祭掃烈士墓、網(wǎng)上祭奠、召開主班會等多種形式，悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，激發(fā)學生學習先烈全心全意為人民題的奉獻精神，學習革命優(yōu)良傳統(tǒng)，加強同學們對國家和民族的歷史責任感和使命感。在我們的節(jié)日·端午節(jié)期間，我校通過班會，中華經(jīng)典誦讀等活動讓同學們不僅了解了端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習俗活動，還感受到了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，對中國的傳統(tǒng)節(jié)日文化也產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。

3.播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。我校在三.八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)期間開展了感恩教育，通過召開一次班會、出一期黑板報、寫一篇作文、做一件家務(wù)事等形式，對學生進行感恩的教育。弘揚雷鋒精神，傳遞愛心火炬。舉行“弘揚雷鋒精神，傳遞愛心火炬”主題班會。班會采取師生交流、生生交流等形式，宣傳弘揚雷鋒精神。一個個故事，就是一次次心靈的收獲。同學們表示，要以雷鋒為榜樣，時時學“雷鋒”，事事做“雷鋒”，讓“雷鋒精神之花”開滿校園。

4.開展“爭當四好學生，展現(xiàn)雛鷹風采”系列活動。通過輔導(dǎo)員講解、隊員交流、尋找身邊的好少年等多種方式，加強少先隊員對“四好少年”的認識，激發(fā)少先隊員爭當“四好少年”熱情。隊員們表示要以“四好少年”為榜樣，做一名對祖國有用的新世紀的接班人。

（二）突出一個重點，強化養(yǎng)成教育。

1.從小就開始并加強文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立實小學生的新形象，本學期，我校繼續(xù)強化五項常規(guī)評比，積極開展文明禮儀教育月活動，開展形式多樣的主題教育，制定班級文明公約，進行班級“文明之星”、“校園之星”評比。

2.迎世博，講文明，樹新風。為讓同學們感受迎接世博會的熱烈氛圍，積極加入全民講文明，學禮儀的行列，提高自身素養(yǎng)，結(jié)合學校實際，多形式開展“講文明，樹新風”主題教育。通過主題教育，同學們意識到了全民講文明，學禮儀的重要性，決心人人動手，從點滴做起，讓文明之花永駐心間，用實際行動迎世博，講文明，樹新風。

3.積極開展綠色校園創(chuàng)建活動。在植樹節(jié)即將來臨之際，少先隊開展“愛綠護綠”主題活動。老師不但向同學們介紹了植樹節(jié)的由來，而且積極向?qū)W生宣傳綠色環(huán)保理念，鼓勵學生在家園附近種下一棵小樹，開展“我和小樹一起成長”活動；同時倡導(dǎo)同學們爭當“愛綠護綠”小使者，用實際行動愛護美化我們的家園。

4.心向云南，情系玉樹，大愛無疆。為表達全體師生對云南干旱災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心和支持，少先隊組織開展了“愛心一元，你我相連”主題班會。大家紛紛慷慨解囊，踴躍捐款，共收捐款2400余元。地震無情，人有有愛。4月21日下午，各班舉行了“情系玉樹，大愛無疆”主題班會，沉痛哀悼在玉樹地震中死難的同胞。同學們含著眼淚，以不同的方式表達對玉樹災(zāi)區(qū)的關(guān)心，對遇難同胞的哀思。

(三)拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面

繼續(xù)做好家長學校工作。3月29—30日晚，學校利用兩個晚上時間，分年級分班級采取相對集中的方式，成功地進行了新學期第一次家長學校授課活動。各班結(jié)合本班學生實際情況，重點就如何加強、培養(yǎng)學生良好行為習慣以及加強學生生命安全教育與家長們進行了交流。5月21—22日，恰值期中考試之后，學校召開第二次家長學校授課活動。程國營校長做了“家校攜手，關(guān)注孩子生命安全”的專題講座，然后各班向家長通報半學期來孩子在校表現(xiàn)，提出后半學期的努力方向。通過家長會，家校雙方增進了溝通，增強了理解，統(tǒng)一了認識，為促進學生健康發(fā)展提供了保障。“六·一”期間，學校開展了 “好家長”評選活動，共評出xxxx等48位校級優(yōu)秀家長，其中xxxx等4位家長被評為縣“優(yōu)秀家長”。

第二篇：2011學小學第一學期工作總結(jié)

XX年年，國家對學生的“體質(zhì)健康”的關(guān)注提到了一個前所未有的高度，因為學生體質(zhì)的不斷下滑給我們敲響了警鐘，提高學生的體質(zhì)刻不容緩。為此作為工作在教學一線的體育老師，我更是感到自己肩上的擔子重大，雖然不能夠為所有學生的體質(zhì)提高做出什么大的貢獻，但是，我可以讓我所教的學生得到真正的鍛煉，讓他們的體質(zhì)不斷增強。開學之初我就制定了詳細的教學計劃，并且嚴格實施，不斷地調(diào)整，力求使學生受益最大。轉(zhuǎn)眼間，一個學期就結(jié)束了，本學期的工作效果如何呢？為了做好以后的體育工作，特做工作總結(jié)如下：

一、了解實際情況，切實把“健康第一”的口號落實到實處

為了使學生健康快樂的成長，德、智、體全面發(fā)展，作為德智皆寓于體的體育更要發(fā)展在先。隨著科學的發(fā)達，科技的進步，社會的發(fā)展，人們生活水平的提高，生活生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變等，都給人體帶來了新的挑戰(zhàn)。參加體育活動的時間的減少是體質(zhì)下降的重要原因。另一方面，人累要適應(yīng)當今社會的就要不斷地學習和創(chuàng)新前人的智慧，所以智育的比重在無形中加大，體育的位置只能在智育的重壓下尋求發(fā)展。根據(jù)木桶理論，木桶的盛水量取決于最短的那塊木板，所以體育從長遠意義來看是很重要的，德智體都不可偏廢。

了解到體育的重要性和本校的實際情況之后就要因地制宜地制定教學計劃，創(chuàng)新教學方法，力求在目標和現(xiàn)實之間找到一個好的平衡點，盡最大的努力，調(diào)動一切可以利用的資源提高學生的健康水平。

二、積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念：

樹立以學生為主體，教師為主導(dǎo)的教育觀念，就是要樹立為學生服務(wù)的思想，為學生的發(fā)展著想，既要注重學生當前的感受，又要為學生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課堂上積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、創(chuàng)新的教學情景，使學生從知識能力、過程方法，情感態(tài)度價值觀三個維度得到全面的提高。與學生平等交流，對話，互相學習和學生共同成長。

三、注重教學過程的細致化，加強安全教育

“健康第一”的前提是要有足夠的安全保障，要做到安全就要做到“未雨綢繆”，對于學生所參與的活動要做好客觀和主觀上的準備，不要因為客觀的原因如場地器材的沒排查而存在安全隱患，也不要因為違反運動規(guī)律和組織不周而造成損傷。

盡量地考慮周全，而不要因噎廢食，為一些客觀存在的東西(如有運動就會有損傷)而去放棄或者逃避運動。國家也在為減輕學校和老師的壓力而不斷地努力，讓責任明晰，風險降低。而我們要做的就是要轉(zhuǎn)變教育教學觀念，細化教學流程。即不要實施軍事化管理，也不要隨意放羊。把學生的事當成是自己的事，做好做足自己的工作。在備課、上課、訓練時做到目標明確、過程嚴謹、反饋及時，做一個負責任的老師。

四、加強思想教育，培養(yǎng)學生良好的習慣，良好的學習習慣是我們上好課的保證，有一個好的班風、學風對我們從事教學有很大的幫助?，F(xiàn)在有很多老師都覺得現(xiàn)在的學生非常難管，且老師不能打罵、體罰學生。所以，對我們老師的要求就更高了，加強對學生的思想教育使其養(yǎng)成良好的習慣便顯得尤其重要了。

育人是一個長期的工程，需要我們老師有足夠的耐心和愛心，也應(yīng)該有信心和決心。不輕言放棄，以平和的心態(tài)來對待我們的學生。

注重思想教育的同時，我也要求自己的言行，要求學生做到的事自己首先做到，要求學生不要做的事，自己一定不去做，力求體現(xiàn)“言傳與身教”的內(nèi)涵。

五、培養(yǎng)學生對體育的認識，宣傳奧運知識，積極參與運動

體育教學要突破以“技術(shù)傳授”為中心的框框，在教授技術(shù)同時加強學生對體育文化的了解，同時還要充分發(fā)揮學生的主體作用，放手給他們一個自行探索的空間，利用博大的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬自己的知識面。讓學生在課堂教學中活起來，在自我發(fā)現(xiàn)中發(fā)展，在自我教育中創(chuàng)新。

1、給學生創(chuàng)造文化平臺

利用奧運的契機，宣傳奧運的知識，宣傳體育文化，開展奧運知識競賽，讓學生從小樹立熱愛體育的好習慣，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更強的奧運精神。

2、利用體育明星效應(yīng)

像劉翔、姚明這些體育明星在青少年心目中有很強的感召力的。利用他們的影響來提高學生參與體育運動的熱情是一個很好的激勵措施。為了更進一步強化學生的體育熱情，我們特意請來了奧運跳水冠軍楊景輝，讓學生近距離接觸體育明星，感受運動帶來的自豪。

3、組建運動隊

為了使學生學有所用，愛好和特長有所發(fā)揮，我在本學期相繼組建了田徑隊、棒球隊、健美操隊、武術(shù)隊等。為學生提供了很好的舞臺，并且這些活動全部是免費的，都是老師利用課余時間進行訓練。學生訓練積極，老師態(tài)度嚴肅認真。

4、抓早操和課外體育活動

在抓早操和自編操的同時還給大多數(shù)學生一個其他時間鍛煉的機會，開放體育器材室，學生在課外可以借用體育器材自己鍛煉，充分利用時間保證每天鍛煉一小時。

六、注重自身的學習

教學和教研是相輔相成的，為了提高教學水平，我不斷地鉆研教學理論，參加各種類型的體育公開課，參加教師基本功大賽，還利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進行學習，不懂就問。通過《中國學校體育》博客圈，像優(yōu)秀的同行和專家學習，參加體育論壇，積極思索，不斷吸收，理解創(chuàng)新。

七、成績和不足，以及今后努力方向

本學期發(fā)表論文兩篇。獲得XX年年區(qū)體育與健康課程教學設(shè)計二等獎，教學反思三等獎，獲得XX年年體育學科教學論文三等獎。

當然，“學然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：對新課程的理念學習和運用方面，對調(diào)皮學生的教育等問題還有待加強學習。以后要及時信息反饋，提高教學效率和效果。提高自己的管理水平和對課堂的駕馭能力，特別是對調(diào)皮學生的教育問題。

今后，努力鉆研新課程的理念，認真分析教材，總結(jié)教法，在教學中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。以教研來促教學，以教學來促教研，齊頭并進把體育工作做好，讓學生實實在在地得到鍛煉和提高。

第三篇：小學一年級第一學期工作總結(jié)

第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)

一、狠抓養(yǎng)成促良好習慣形成。

對于一年級小學生來說，培養(yǎng)他們形成良好學習習慣是很重要的。因此，我著重抓認真聽講的習慣和正確的寫字姿勢，并經(jīng)常以某種動作手勢予以個別提示，這樣做既達到了教學目的，也不會影響教學的正常進行。同時，利用“暗示法”提請學生注意。除此以外，我還運用恰當?shù)馁澱Z、合適的獎勵等，使我班學生初步形成了良好的學習習慣。

二、備好課

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)。

三、做好后進生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

四、夯實基礎(chǔ)促知識技能形成。

經(jīng)過一學期努力，學生能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù)，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學會比較數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進一步體會加減法的含義，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法，初步學會估算。知道應(yīng)用數(shù)學知識解決一般應(yīng)用題。建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識。發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力，有了初步的空間概念。

五、博采眾長，提高教學水平

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學工作。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。六、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

今后社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

第四篇：小學2021-2022學第一學期工作總結(jié)

南仁小學2021-2022學第一學期工作總結(jié)

學校在本學期緊緊圍繞貫徹縣局有關(guān)文件精神，努力實踐 “以人為本，全面發(fā)展”的辦學理念，以教學常規(guī)管理為切入點，堅持科學發(fā)展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園，較好地完成了本的工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、學校管理工作

學校管理工作的好壞直接影響學校的教育質(zhì)量和學校發(fā)展，因此我們加大了學校創(chuàng)新管理力度，大力倡導(dǎo)“以人為本”的管理理念。

1、加強學校內(nèi)部管理，全面提高管理水平。在內(nèi)部管理中實施校長負責、中層領(lǐng)導(dǎo)參與、教師監(jiān)督的民主治校的管理體制。凡學校重大事情，均經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子會和教師會通過，有效地確保了決策的準確性，同時也保證了學校管理的透明、公開。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強中層主動服務(wù)意識。在領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，實行參與領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，責任到崗，誰主管誰負責的原則。如：三、六年級由梁維鴿同志負責；一、二、五年級由李潤鵬同志負責。

3、嚴抓教學管理，提高質(zhì)量。為了提高教學質(zhì)量，召開各類主題會議：班主任、班干部、學困生、月考分析等會議，上下齊心、集思廣益，多方舉措提高成績，提升質(zhì)量。

4、為規(guī)范學校的教育教學管理，提高教學質(zhì)量和工作效率，提升教師的教學能力，增強教師的積極性和創(chuàng)造性，結(jié)合我校實際，對教師的工作從德、勤、能、績各方面進行考核，并量化積分。

二、教育教學方面

1、開學前制定了雙減、五項管理、課后服務(wù)實施方案、相關(guān)制度、考核細則等。

2、報名時征詢家長意見，了解是否讓孩子自參與課后服務(wù)，經(jīng)了解學生家長全部愿意讓學生自愿參與課后服務(wù)，并在《南仁小學自愿課后服務(wù)征詢表》中簽字。

3、給家長發(fā)放《南仁小學課后服務(wù)致家長一封信》，告知家長課后服務(wù)收費情況，服務(wù)時間，課程開設(shè)等情況。

4、利用微信群、發(fā)放宣傳單以下溫馨提醒：（1）、提醒家長理性看待校外培訓，避免發(fā)生“校內(nèi)減負、校外增負”現(xiàn)象，由于課后延時服務(wù)的落實，學生沒有放學后參加課外輔導(dǎo)班的情況；（2）、提醒家長讓學生每天早上到校時間不早于8點，并讓學生按時睡覺，堅持每天晚上9點前上床睡覺；（3）、提醒家長不要讓學生上學時帶手機，有事盡量和班主任聯(lián)系，讓學生在家不玩手機或少用手機，少看電視，多看一些課外書。

3、學校教師全部參與課后服務(wù)時間，教師利用課后服務(wù)時間能指導(dǎo)學生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，對學生作業(yè)教師堅持面批講解，沒有學生自批自改作業(yè)的情況，沒有用QQ群、微信群布置作業(yè)現(xiàn)象，也沒有讓家長批改作業(yè)情況。

4、落實每天課后服務(wù)考勤、檢查制度，領(lǐng)導(dǎo)班子每天堅持檢查課后服務(wù)情況并做好記錄。

5、每個教室都建立圖書角，鼓勵學生多讀書、讀好書，確保每天學生課余隨時可以看書。本學期學校還以班級為單位開展經(jīng)典誦讀、故事會等主題活動鼓勵學生多讀書。

6、體質(zhì)管理方面：學校按規(guī)定開設(shè)齊全課程，落實體育、健康、勞動課程，1-6年級體育每周4節(jié),?落實大課間活動，每天30分鐘體操和舞蹈相結(jié)合，利用課后服務(wù)時間開展乒乓球、跳繩、羽毛球、手工等社團活動，堅持每天兩次眼保健操。

7、學校對教師的聽課評課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求,上學期檢查四次作業(yè)、教案，并評選出優(yōu)秀教案倆人，立出標榜，帶動其他教師，讓理論指導(dǎo)實踐，讓理論運用于實踐當中。

8、組織了“高效課堂”教學評賽活動。教師互相聽課、評課，互相取長補短。校長、教研組長以身作則,在全校掀起了聽評課熱潮。大家實實在在地評課，研究課堂教學經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

三、校園環(huán)境衛(wèi)生方面

為了使我校師生有一個溫馨的學習環(huán)境，我校在校容校貌方面加大了檢查和投資力度，上學期，學校在校園環(huán)境方面進行了四次大型的檢查。師生齊動手，修剪花草樹枝，刷新標語，布置教室，部室，宿舍，灶房衛(wèi)生，不定期鏟除地面雜草，學校進行了全面檢查和評比，校舍面貌煥然一新。為我校師生營造了一個良好的學習氛圍。

四、安全方面

由于疫情的緣故，對校園安全管理提出了更高的要求。我校在的安全方面更是嚴要求、強管理。1、健全各項傳染病管理制度，及時匯總、分析學校傳染病信息，采取必要的防控措施，做好相關(guān)工作記錄。2、堅持每天嚴格校園消毒、晨午檢、入校前測溫等工作。3、師生基本能堅持每天按時如實填報健康日記。4、利用多種形式組織開展防控新型冠狀病毒的預(yù)防、宣傳和法制教育，提高了廣大師生員工的安全意識、公共衛(wèi)生意識和自我保護能力，摒棄隨地吐痰、亂扔垃圾等陋習，學生養(yǎng)成了勤洗手、勤通風的良好衛(wèi)生習慣。5、學校其它安全管理工作不松懈，我校做到了月月抓，周周抓，天天抓，時時抓，全面落實13530安全制度。每周利用升旗、班會，學校或班主任對學生課間活動安全、學生上學、放學路上的交通安全，疫情防控，防食物中毒、防電防火、冬季傳染病預(yù)防等方面對學生進行教育，增強了同學們的安全意識，提高了學生的預(yù)防能力。在大家的共同努力下，上學年我校無不安全事故發(fā)生。

五、德育工作

好學生不僅表現(xiàn)在成績上，更重要的是要表現(xiàn)在行為和習慣上。行為決定習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。上學期學校開展向國旗敬禮活動；觀看愛國影片，談感受，寫影評活動；開展感恩教育，文明禮儀教育；禁毒宣傳教育活動；開學典禮活動；慶國慶主題活動，正因為我校把德育工作放在了首位，所以我校師生的思想素質(zhì)得到了極大地提高。

總之，學校的工作千頭萬緒，要搞好學校工作必須從一點一滴抓起，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，團結(jié)一心，努力奮斗。在今后的工作中，我校將繼續(xù)深化教育教學改革，深入發(fā)展素質(zhì)教育，進一步創(chuàng)新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量，促進學校各項工作全面、健康、快速的發(fā)展！

第五篇：金牛小學2010——2011學第一學期工作總結(jié)

本學期我們在“六知”教育活動的指導(dǎo)下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的配合下，在全體教師的共同努力下，切實貫徹、落實學校的工作方針和工作目標，全面完成各項教育教學及管理任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力提高行政管理水平。

1．加強學校的民主、科學、規(guī)范化管理，進一步健全學校各種規(guī)章制度。學校堅持以人為本、和諧發(fā)展的教育理念，深化學校內(nèi)部管理體制改革，完善內(nèi)部管理機制，積極推進依法辦學、民主治校和科學決策。

2．加強師德師風建設(shè)，培育教師的學術(shù)魅力和人格魅力，弘揚“學為人師、行為世范”的職業(yè)道德，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍。深入貫徹“十七屆三中全會”精神，將師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，以“全面提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意教育”為主題，進一步完善師德建設(shè)的考核和激勵機制，調(diào)動教師教書育人的積極性。

3．加強安全衛(wèi)生工作管理，本學期五堵交警支隊、五堵車站到我校舉辦安全教育講座，進一步加強學生的安全防范意識。開展以班組為單位的安全教育、觀看安全教育片及知識畫冊、節(jié)假日告家長書等全方位開展安全宣傳教育。狠抓落實，將工作做深、做細、做實，確保師生安全。開展學生“安全教育日”宣傳教育活動，嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度，深入開展學校及周邊治安綜合治理，學期初，學校還組織班主任讓每位學生簽訂了《安全公約》。

二、德育工作 堅持以人為本，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，著力提高學生的道德素質(zhì)、個性心理品質(zhì)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、注重德育的隱性與顯性功能相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強校園文化建設(shè)，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實和檢查，讓環(huán)境會“說話”。利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認真抓好國旗手的訓練，精心準備國旗下的講話。

2、加強德育隊伍建設(shè)，提升德育工作品位。

以班主任量化管理為抓手，進一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。加強學生干部隊伍建設(shè)、提高學生自主管理水平

3、創(chuàng)新工作方法，狠抓德育常規(guī)管理。

一是進一步完善“三評比”制度，嚴格值勤，嚴肅執(zhí)法，利用每周一的升旗儀式，進行班級常規(guī)工作檢查的總結(jié)與表彰，大大提高了班級常規(guī)管理的有效性。二是加強突出問題的整治，先后進行了班級包干區(qū)衛(wèi)生檢查、校園周邊環(huán)境檢查、學生儀表檢查等。

三、教研教學工作

教學工作以促進學生全面發(fā)展、提高課堂教學效率和質(zhì)量為目標，要切實加強課堂教學的常規(guī)管理，積極倡導(dǎo)課改的新理念、新思路，優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。金牛小學2010––2011學第一學期

工作總結(jié) 1．加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學質(zhì)量。

堅持讓每位老師學期初寫好班主任工作計劃或教學工作計劃、學期末寫好工作總結(jié)，期中、期末考試質(zhì)量分析會，進行必要的總結(jié)和反思，提出明確的改進方向，確保工作的有序推進。2．加強教學常規(guī)檢查，嚴格過程管理。

學校要嚴格按照教學要求，統(tǒng)一征訂教材，按照國家課程計劃開齊課程、上足課時。要進一步做好課程結(jié)構(gòu)的改革，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，向課堂要質(zhì)量。對各班級進行教學質(zhì)量檢查，以促進我校教學質(zhì)量不斷邁向新的臺階。

四、體衛(wèi)藝工作

體育衛(wèi)生藝術(shù)工作要把強健學生體魄，提高學生的健康水平，提升學生藝術(shù)素養(yǎng)為綜合目標，促使學生全面發(fā)展、健康成長。

1．班主任認真組織學生上好早操，并組織學生每天體育鍛煉1小時。

2．加強衛(wèi)生和心理健康教育。

五、后勤保障工作

后勤管理要嚴格財務(wù)制度，厲行節(jié)約勤儉治校，全面提升服務(wù)質(zhì)量。加強安全意識，建立安全保障機制確保校園安全。通過全校師生的共同努力，把學校辦成讓社會和家長滿意的學校，努力建設(shè)平安校園、健康校園、文明校園，為學生的健康成長創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，讓校園成為他們學習的殿堂、文明的圣地、成長的樂園。

2．繼續(xù)加強后勤管理和后勤隊伍建設(shè)，提高后勤保障能力和服務(wù)水平,不斷改善師生的工作、學習環(huán)境和條件。

3．做好師生及校產(chǎn)校舍的安全防護工作。要進一步落實導(dǎo)護師和值班人員制度，加強監(jiān)督，實行崗位目標責任制，嚴格落實責任追究制度,確保師生出入安全。學校經(jīng)常組織人員對各教室、辦公室、專用教室的用電設(shè)施等進行經(jīng)常性的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，消除安全隱患，為全體師生提供安全舒適的工作學習環(huán)境。

2010年的工作千頭萬緒，在大家的共同努力下，學校的各項工作穩(wěn)步推進，學校的每一份榮譽里都有我們每一位同志的心血和汗水，但是我們沒有時間為過去的成績而留戀不已，我們應(yīng)信心百倍，抖擻精神去迎接2011的挑戰(zhàn)，希望新的一年里我們能團結(jié)一心，共同努力，讓我們的工作，我們的學校百尺竿頭，更進一步！

五堵鎮(zhèn)金牛小學

2011年1月4日