第一篇：推進科學(xué)發(fā)展 構(gòu)建和諧校園總結(jié)

推進科學(xué)發(fā)展

構(gòu)建和諧校園

東橋鎮(zhèn)中學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作總結(jié)

按照區(qū)教育局黨委的統(tǒng)一部署，在區(qū)委“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的積極督導(dǎo)下，我校黨支部高度重視，精心組織，周密安排，緊緊圍繞主題，認真按照實施方案，狠抓活動的開展和落實，各項工作穩(wěn)步推進，活動開展良好，取得了實實在在的成效?，F(xiàn)將我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)實踐活動的主要情況

我校學(xué)習(xí)實踐活動于 2009年上旬正式開展，到 2010年元月上旬結(jié)束。為開展好學(xué)習(xí)實踐活動，確保我校教育教學(xué)工作的持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，學(xué)校全體教職工積極投身于這次學(xué)習(xí)實踐活動。根據(jù)區(qū)教育局黨委的統(tǒng)一部署，我校及時成立了學(xué)習(xí)實踐活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認真制定了《東橋鎮(zhèn)中開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》，整個學(xué)習(xí)實踐活動嚴格按照學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實三個階段穩(wěn)步推進。在區(qū)教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校教職員工的共同努力，各項工作進展順利，圓滿地完成了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的各項工作任務(wù)，有力促進了學(xué)校各項工作的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)實踐活動的主要做法

（一）學(xué)習(xí)調(diào)研階段

1、認真組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

迅速發(fā)放學(xué)習(xí)資料，以自學(xué)、集中學(xué)等形式進行學(xué)習(xí)。以《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》和《毛澤東 鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》為重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時組織學(xué)習(xí)。通過嚴格執(zhí)行“兩本”制度（即：會議記錄本和個人學(xué)習(xí)筆記本），進一步提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，強化了學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每位黨員都認真按要求做好學(xué)習(xí)筆記，每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合本職工作都撰寫了兩篇以上的深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的心得體會。確保了“學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)效果”的五個落實。

2、深入開展調(diào)研工作。

學(xué)習(xí)調(diào)研環(huán)節(jié)是針對我校存在的問題進行深入透徹的分析，從而形成具有指導(dǎo)意義的對策和意見。在深入調(diào)研環(huán)節(jié)，我校領(lǐng)導(dǎo)以《加強黨員思想教育，永葆 黨員教師先進性》、《以人為本，踐行科學(xué)教育發(fā)展觀》和《堅持科學(xué)發(fā)展，提升辦學(xué)水平》為調(diào)研課題，深入師生進行考察，并召開了部分師生的座談會，為下一步做好工作，征求了不少意見和建議。細致深入的學(xué)習(xí)調(diào)研為下一階段（分析檢查階段）的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、精心營造活動氛圍。

為了搞好輿論宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,我校開辟了學(xué)習(xí)實踐活動專欄、開通了征詢電話、懸掛了橫幅，對學(xué)習(xí)實踐活動的意見、方案、領(lǐng)導(dǎo)講話、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、好典型、好經(jīng)驗、好做法及時進行了宣傳報導(dǎo)。在全校形成了濃厚的活動氛圍。通過宣傳發(fā)動，營造了領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大黨員主動參與，廣大教師積極監(jiān)督支持的良好氛圍。

（二）、分析檢查階段

1、廣泛征求群眾意見

我們采取多形式、多渠道、多層次的方式廣泛征求意見，重點征求影響和制約我校科學(xué)發(fā)展的新問題，黨員干部黨風(fēng)黨紀方面存在的突出問題和群眾反映強烈的問題，特別是注意征求對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的意見與建議。在征求意見過程中，充分注意做到內(nèi)容的針對性和嚴肅性，范圍對象的廣泛性和代表性，方式方法的科學(xué)性和多樣性，并把服務(wù)對象也納入征求意見之列。我校此次征求意見建議活動分別采取召開了座談會和發(fā)放調(diào)查問卷兩種方式進行。共收到原始意見和建議95 條，匯總為學(xué)校管理、教育教學(xué)、教育惠民、黨員教育和師資隊伍建設(shè)五個方面30條意見和建議。為下步分析檢查以及整改落實的階段性工作打好基礎(chǔ)。、開好領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會

按照鎮(zhèn)黨委和教育總支的部署和要求，我黨支部圍繞“我為東橋教育謀發(fā)展”這一專題，進行個人黨性分析檢查，開展批評與自我批評。在民主生活會過程中，班子成員能夠認真掌握批評與自我批評的基本原則和方法，端正態(tài)度，消除顧忌，對自身在貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、黨性、黨風(fēng)和思想、作風(fēng)等方面存在的突出問題和干部群眾的意見建議進行了認真、誠懇地自我批評，從深層次查找出問題的根源，制訂出整改的措施，使自我批評真正做到高標(biāo)準、嚴要求、不護短、不遮掩，取得了實實在在的效果。同時，班子成員按照“團結(jié)一一批評一一團結(jié)”的方式，本著對黨、對同志、對工作高度負責(zé)的精神，從團結(jié)的愿望出發(fā)，出于公心，實事求是地進行了嚴肅認真、積極健康的相互批評。整個過程，大家都能講實話，講心里話，扣緊主題，一針見血，不避實就虛、避重就輕，不回避矛盾，做到以理服人，把問題說清、講透。通過召開班子專題民主生活會，使班子及校務(wù)會成員統(tǒng)一了思想，形成了如下幾點共識：一是加強學(xué)習(xí)，完善自我。二是增強宗旨意識，改進作風(fēng)。三是改革創(chuàng)新，銳意進取。四是嚴于律己，拼搏奉獻。

3、認真撰寫分析檢查報告。

分析檢查報告是前段學(xué)習(xí)實踐活動成果的集中體現(xiàn)，也是整改落實的主要依據(jù)。進入學(xué)習(xí)實踐活動第二階段以來，學(xué)校支部把撰寫分析檢查報告作為把握學(xué)校發(fā)展規(guī)律、查找突出問題、剖析問題根源、理清發(fā)展思路、形成科學(xué)發(fā)展共識的重要契機，堅持把學(xué)習(xí)成果、專題調(diào)研成果、民主生活會成果轉(zhuǎn)化為高起點、高標(biāo)準、高質(zhì)量的分析檢查報告。在認真開展專題調(diào)研，廣泛征求各方面意見和建議，召開專題民主生活會的基礎(chǔ)上，認真分析了學(xué)校貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的主要情況，認真查找了在貫徹科學(xué)發(fā)展觀方面存在的問題和不足，深入分析原因，提出了進一步貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的努力方向，形成了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀情況的分析檢查報告?！斗治鰴z查報告》著力在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀上下功夫，在認真吸取各方面意見和建議上下功夫，始終注意緊扣深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、進一步推動學(xué)校生存和科學(xué)發(fā)展這一主題，突出檢查分析問題、理清科學(xué)發(fā)展思路這個重點，立足學(xué)校實際，注意體現(xiàn)針對性、指導(dǎo)性和可操作性。支部還將自查報告掛在學(xué)校網(wǎng)站，接受監(jiān)督。

4、積極開展群眾評議工作。

領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告形成后，學(xué)校認真組織群眾評議，參評人員包括中層領(lǐng)導(dǎo)、一般干部、一線教師、學(xué)生代表、離退體干部代表等，參加評議人員著重從領(lǐng)導(dǎo)班子對科學(xué)發(fā)展觀認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行了評議并提出了意見建議，同時將分析檢查報告向全校師生公布，隨時接受監(jiān)督，接納建議。對群眾評議中提出的意見，校領(lǐng)導(dǎo)班子認真研究，充分吸收，體現(xiàn)到分析報告中，提高了分析報告的質(zhì)量。

（三）整改落實階段

1、切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，進一步提高思想認識。

學(xué)習(xí)實踐活動轉(zhuǎn)入整改階段以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認識整改落實階段的重要性就是解決實際問題，增強解決突出問題的自覺性和責(zé)任感，突出“解決問題”這個重點，就進一步做好整改落實階段的工作進行了專門研究，結(jié)合工作實際和性質(zhì)確定了解決問題階段的重點工作，進一步抓深入、抓推進、抓落實。對照科學(xué)發(fā)展觀的要求，客觀分析貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)狀，對查找整理出的影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展以及教職工反映的意見建議進行逐條分析，制定了切合實際、行之有效的整改方案，并召開支委會就整改方案進行研究討論，提出了修改和完善意見后，向全校職工公布了方案。

2、把握中心環(huán)節(jié)，集中力量抓整改。

通過整改集中解決問題是科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動的著眼點和落腳點，也是對此項工作是否取得成效的重要檢驗。基于此種認識，我們緊緊抓住整改落實這個中心環(huán)節(jié)，在前一段邊學(xué)邊改、邊議邊改、初步解決一些問題的基礎(chǔ)上，進一步集中力量抓整改、抓落實，精心制定整改方案。結(jié)合前兩個階段查找出來的影響和制約我校生存和科學(xué)發(fā)展的突出問題進行了全面系統(tǒng)的梳理，歸納了近期重點解決的突出問題，并在此基礎(chǔ)上制定了整改落實方案。把查找出來的四個方面的問題進行排隊，區(qū)別輕重緩急，做到了整改項目、整改辦法、分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任清楚。

3、突出重點，切實在解決問題上求實效。

解決問題是該階段的主要任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子本著“黨員干部受教育、職工群眾得實惠、科學(xué)發(fā)展上水平”原則，根據(jù)整改措施，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，邊學(xué)邊改，具體做到了： 一是 明確主攻方向，突出重點目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)班子都能靜下心來，對已經(jīng)梳理出來的問題進行了認真研究，對要集中整改的重點問題，進行歸類排隊，明確列出哪些是學(xué)習(xí)實踐活動中可以立即解決的突出問題，哪些是依靠自身力量難以解決的問題，分門別類提出整改意見。注意把教職工反映強烈的“ 沒有兌現(xiàn)在職教師規(guī)范津貼補貼”的 熱點、難點問題作為主攻方向，在整改中化解矛盾、理順情緒，贏得民心。二是 明確責(zé)任，分解任務(wù)。把已經(jīng)明確的整改任務(wù)逐級分解落實到分管領(lǐng)導(dǎo)、分管部門和具體責(zé)任人，并公布于眾，向群眾作出公開承諾。三是 具體安排，明確時限。整改要取得實效，必須使整改任務(wù)具體化，4 具體就能深入，深入才能落實。為此，校領(lǐng)導(dǎo)班子充分考慮問題的輕重緩急和難易程度，對需要解決的問題分近期、中期、遠期作出具體安排。對于具備條件的馬上進行了整改；對通過努力能夠解決的，進行了限期整改；對受客觀條件一時解決不了的，向群眾說明原因；對涉及多個綜合部門的問題，采取了積極探索等解決問題的有效方法。

4、進一步解放思想，積極推進體制機制的創(chuàng)新。

體制機制的創(chuàng)新，是著眼長遠從根本上解決不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展的突出問題，保證科學(xué)發(fā)展觀落實的制度保障。為此，學(xué)校積極探索，努力創(chuàng)新機制，在原有學(xué)校《管理制度》的基礎(chǔ)上修訂和補充了相關(guān)制度，為全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀提供了更加完善的體制機制保證。今后，我們將建立學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的長效機制，力求提高思想認識，解決實際問題，努力把思想和行動統(tǒng)一到科學(xué)發(fā)展觀的軌道上來，促進學(xué)校又快又好發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)實踐活動的主要成效

通過此次學(xué)習(xí)實踐活動，學(xué)校取得了較大的成效及收獲，效果明顯，同時也進一步推動了學(xué)校工作的進展。

1、通過突出踐行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教活動的開展，使全校教職工明確了開展學(xué)習(xí)教育活動的重大意義。激發(fā)了大家參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性，明確了全面落實科學(xué)發(fā)展觀的必要性和緊迫性，增強了責(zé)任感，充分認識到了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我校各項事業(yè)發(fā)展的重要性。

2、通過踐行科學(xué)發(fā)展觀活動的開展，教職工思想觀念、工作思路、工作作風(fēng)等有了明顯的改觀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對科學(xué)發(fā)展觀的理解力、執(zhí)行力、操作力以及創(chuàng)造力有了較大的提高，為學(xué)校今后工作的更好開展增強了信心，奠定了基礎(chǔ)。

3、增強了全校教職工進一步樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的主動性和自覺性。達到認識的再統(tǒng)一，觀念的再更新，思想的再解放，為我校又好又快地發(fā)展奠定了思想基礎(chǔ)。

4、通過學(xué)習(xí)實踐活動，增強了領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)發(fā)展意識。提高了領(lǐng)導(dǎo)干部正確處理發(fā)展、改革、穩(wěn)定的關(guān)系，科學(xué)治校、民主治校、依法治校的本領(lǐng)。

5、通過此次學(xué)習(xí)實踐活動的開展，進一步促進了我校事業(yè)的發(fā)展。通過破 解科學(xué)發(fā)展難題、創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展機制等工作，進一步明確了學(xué)校發(fā)展的總體規(guī)劃、總體目標(biāo)，為學(xué)校今后的發(fā)展描繪了藍圖，增強了全校教職工工作的積極性，增強了全校教職工發(fā)展技工教育事業(yè)的信心。

四、學(xué)習(xí)實踐活動的主要經(jīng)驗

1、堅持把學(xué)習(xí)貫穿始終。在支部的認真組織下，全校教職工始終把學(xué)習(xí)作為一項政治任務(wù)來抓，做好筆記，寫好心得，從而進一步提升黨員干部對科學(xué)發(fā)展觀科學(xué)內(nèi)涵，精神實質(zhì)和根本要求的理解和把握，進一步用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)實踐，推動工作

2、堅持把解放思想貫穿始終。我們認為落實科學(xué)發(fā)展觀的最大障礙是思想障礙。因此，我校始終按照局黨委的要求，進一步加大解放思想的力度，在學(xué)校優(yōu)化發(fā)展環(huán)境上進一步解放思想，在以改革創(chuàng)新精神，推動學(xué)校事業(yè)上進一步解放思想，形成解放思想無止境、開拓創(chuàng)新不停止的生動局面。

3、堅持把解決問題貫穿始終。踐行科學(xué)發(fā)展觀最終是要解決問題的，而破解難題的關(guān)健也是要解決實際問題。我們能把解決問題貫穿于整個學(xué)教活動的始終，使學(xué)教活動取得實實在在的成效，使科學(xué)發(fā)展觀落到實處。

4、堅持把理論與實踐結(jié)合貫穿始終。在增強科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)的創(chuàng)新性上下功夫，樹立發(fā)展意識、發(fā)展成就、發(fā)展方向，查找思想觀念上的差距，并把先進的科學(xué)的方法運用到實際工作中。

總之，通過這次學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實踐活動，學(xué)校全體教職工普遍感到受益非淺，效果明顯，精神風(fēng)貌進一步得到改善，思想進一步得到升華，收到了良好的預(yù)期效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有決心 引導(dǎo)全校教職工無私投身到學(xué)校教育教學(xué)中去，為創(chuàng)建全市一流住宿住宿制農(nóng)村中學(xué)這一目標(biāo)做出我們應(yīng)有的新的貢獻。

東橋鎮(zhèn)中開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2010、1 6

第二篇：構(gòu)建和諧校園總結(jié)

構(gòu)建和諧校園總結(jié)

秉持一年來安全工作的先進理念，借鑒其它學(xué)校安全工作的良好做法，借助“十二五規(guī)劃”開局之年的良好契機，在縣委、縣政府教育局及相關(guān)部門、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力指導(dǎo)下，在安全治理、創(chuàng)建平安、和諧校園工作穩(wěn)步提升，并有新的起色！現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責(zé)任制度

為貫徹上級各主管部門關(guān)于學(xué)校安全工作的文件精神，嚴格按照上級的要求和“誰主管誰負責(zé)”的原則，切實把安全工作任務(wù)落到實處，我校設(shè)立由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對工作進行全面規(guī)劃形成書面方案，將其具體措施分層落實，實行一級抓一級、一級對一級負責(zé)的安全責(zé)任制，建立了一套完善的工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，使整個安全工作能夠真正做到層層落實，獎懲分明。校領(lǐng)導(dǎo)小組通過教職工大會、學(xué)生大會等形式，不斷讓全體師生強化安全、法制工作是學(xué)校生存的生命線的認識和整個安全工作的目的意義、目標(biāo)措施、工作要求及注意事項，讓全體師生意識到：安全工作既是預(yù)防、發(fā)現(xiàn)違法犯罪的重要措施，也是發(fā)揚優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的有效措施，更是造就遵法守法、奮發(fā)向上的新一代公民的重要途徑。調(diào)動全校師生都參與到整個工作中來。及時收集全校師生對安全工作的建議、看法，結(jié)合學(xué)校實際形成專題，定期在學(xué)校校務(wù)會議、教工例會上進行討論、研究，尋求有效的應(yīng)對策略及管理辦法。

二、加強制度建設(shè)、執(zhí)行，確保安全管理有序

建立、健全并嚴格執(zhí)行了各種安全管理制度，如教學(xué)環(huán)節(jié)和實驗室安全管理制度、食品衛(wèi)生安全管理制度、宿舍管理制度、門衛(wèi)管理制度、消防安全管理制度等等，要求各部門在管理過程中做好相關(guān)記錄，由學(xué)校定期檢查，對其存在的問題及時進行糾正，使問題得到及時妥善處理。

結(jié)合我校實際情況，較全面地整理修訂了有關(guān)衛(wèi)生、安全工作制度，制定提高服務(wù)質(zhì)量的措施，如中午和傍晚時間的領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，并配備了安全保衛(wèi)工作人員。

形成了開學(xué)初、學(xué)期末兩次安全隱患排查制度，平時定期查找學(xué)校存在的各種問題和安全隱患，如定期檢查學(xué)校校舍、教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施等各類基礎(chǔ)設(shè)備是否完備；定期檢查學(xué)校用水用電、防火防盜、用氣排污等安全設(shè)備是否齊全；定期檢查食品衛(wèi)生安全及校園環(huán)境衛(wèi)生，防止食物中毒事件的發(fā)生和病毒、傳染病的傳染等等。對發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，及時派專人進行整治。加強學(xué)生集體活動和外出活動的管理，做到了活動有計劃、外出有審批，并在活動前做好全面安全教育工作，堅決貫徹就近、徒步、安全原則。與當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)緊密聯(lián)系，在學(xué)校建立了校園報警點，以便發(fā)生案件時能及時上報公安部門或教育主管部門。我校歷來注重對師生的安全和法制意識的教育，創(chuàng)辦以來從未發(fā)生過重大刑事治安案件或群體性安全責(zé)任事故。

三、立足全局，安全教育常抓不懈

我校歷來十分重視安全教育工作，將安全教育工作列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，做到常抓不懈、警鐘長鳴、重于防患、杜絕隱患，增強全體師生的自我防護能力，引導(dǎo)學(xué)生知法、懂法、守法、護法，在校做一個好學(xué)生，在社會做一個好公民；在開學(xué)初、重大節(jié)假日前和寒暑假前通過班會、國旗下講話、板報、廣播等各種途徑對學(xué)生進行節(jié)前安全教育。切切實實增強了廣大師生的安全意識和自我保護意識及能力。

不斷強化對師生的普法、法制宣傳教育，認真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關(guān)法律、法規(guī)。全體師生遵紀守法，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律、民主管理、依法管理，廣大教師依法執(zhí)教，依法施教，從未出現(xiàn)師生違法犯罪行為。加強教育開設(shè)每周一節(jié)雷打不動的班會教育課。對于“后進生”教育和“苗頭性”問題，我們制定了后進生轉(zhuǎn)化工作制度，專門針對嚴重心理障礙、經(jīng)常違紀、學(xué)習(xí)困難、網(wǎng)絡(luò)癡迷的學(xué)生進行教育，促使其轉(zhuǎn)變，采取教師“一對一”幫扶學(xué)習(xí)和舉辦“問題學(xué)生轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班”的辦法及時處理，到現(xiàn)在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班已舉辦三期，切實達到了教育轉(zhuǎn)化后進生，預(yù)防校園不安全因素升級成為矛盾的目的。逐步引導(dǎo)他們擺脫低級趣味，追求真、善、美。通過開展豐富多彩的課余文體活動，發(fā)展學(xué)生個性特長，學(xué)校還積極提供一切優(yōu)惠政策，為生活困難的學(xué)生提供便利條件，使其無后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。

為了融入構(gòu)建和諧社會大環(huán)境，我們通過學(xué)習(xí)有關(guān)和諧社會的論述逐漸懂得，和諧社會的四個基本特征（寬容，平等和協(xié)商、妥協(xié)）中，寬容是和諧的基礎(chǔ)，平等是和諧的條件，而協(xié)商妥協(xié)則是達到和諧的主要方法。鑒于此，我們認為要創(chuàng)建和諧社會特別是和諧校園，必須也必然要對人（學(xué)生）進行寬容教育。于是我們持續(xù)不斷地在學(xué)校全體學(xué)生中開展了寬容主題教育，讓他們從小懂得“寬以待人”、“和為貴”的道理，從小學(xué)會與人為善，學(xué)會關(guān)心人、理解人、尊重人，養(yǎng)成良好的寬容品格，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、不斷強化校園硬件建設(shè)，夯實安全校園的物質(zhì)保障 自建校以來，我校在基本建設(shè)方面都投入了很大的資金，逐步建立和完善了學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、服務(wù)等各項設(shè)施，先后近投資修建了校園道路和運動場、校園綠化美化、開水房、配電系統(tǒng)的多次升級和設(shè)備改造等，這些，都為創(chuàng)建“平安校園”提供了堅實的物質(zhì)保證。今年，在硬件方面我們又重點做了以下幾個方面的補充和完善工作：

1、食堂、服務(wù)部的衛(wèi)生許可證和從業(yè)人員健康證進行了規(guī)范和檢查，規(guī)范了食品購入、入庫、出庫的嚴格程序，確保食源安全；

2、及時對校園內(nèi)的主要用電安全情況進行檢查并及時利用暑假集中整改了學(xué)生宿舍用電線路；

3、及時對校園內(nèi)教學(xué)區(qū)消防安全情況進行檢查并提出了整改意見；

通過補充完善硬件設(shè)施，使我校在創(chuàng)建“平安校園”工作的建設(shè)中更上了一個臺階，在為教學(xué)、生活服務(wù)方面、硬件建設(shè)方面更加規(guī)范化和更加人性化了。更保證和促進了學(xué)校各項工作的順利開展，使我校教育教學(xué)各方面不斷收獲累累碩果，更使得我校聲名遠播，在社會上創(chuàng)下了很好的口碑，但我們實驗人并不滿足，我們將在已有的成績基礎(chǔ)上再接再厲，讓“校園至今無一起刑事案件，無一起盜竊案件，無一起安全事故”的紀錄永遠保持下去，進而把實驗小學(xué)建成最安全、最和諧的小學(xué)！

第三篇：構(gòu)建和諧校園總結(jié)

構(gòu)建和諧校園總結(jié)

當(dāng)前，我縣上下各級機關(guān)都在狠抓紀律作風(fēng)整頓，按照上級安排，我校也組織全校教師認真學(xué)習(xí)了省委、省政府關(guān)于紀律作風(fēng)整頓的精神，認真進行了作風(fēng)整頓。

學(xué)校是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的機構(gòu),理應(yīng)擔(dān)負起構(gòu)建和諧社會的重任,建設(shè)和諧校園。學(xué)校建設(shè)人本民主與科學(xué)規(guī)范相一致的制度文化,目的是讓所有成員工作生活在一個規(guī)范有序又富有人文氣息的環(huán)境中。在這個環(huán)境中,領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、學(xué)生與老師,相互尊重、相互理解、和諧融洽。其實質(zhì)是強調(diào)以人為本的思想與科學(xué)管理手段的結(jié)合,建立以發(fā)展人的主體性,提升人的生命價值,富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團隊精神的制度文化體系。讓組織中的成員盡量發(fā)揮出生命的潛力。它包括學(xué)校的教代會制度、教育教學(xué)管理制度、質(zhì)量監(jiān)控考核制度、學(xué)生的行為規(guī)范等。

學(xué)校制度文化是在日常管理中逐步形成的管理機構(gòu)和規(guī)章制度,體現(xiàn)學(xué)校個體特有的管理理念、人文精神和運行效度。它的重點是建設(shè)之后的運行與參與。具體包括大家對學(xué)校制度文化建設(shè)的認同,它對每一個個體工作的主動性、創(chuàng)造性和實效性的激活。

和諧融洽的人文環(huán)境

我們要優(yōu)化、美化校園的外部環(huán)境,為教師提供舒心愜意的工作環(huán)境在教學(xué)活動中,給教師充分的自主權(quán),鼓勵教師建立自己的教育思想,支持教師進行教改實驗,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,讓教師時時刻刻感到自己是學(xué)校的主人。使教師的職業(yè)意識、角色認同、教育理念、教學(xué)風(fēng)格、價值取向等,與學(xué)校的主體文化協(xié)調(diào)一致。濃郁而溫馨的氛圍,嚴謹高雅、務(wù)實進取的精神應(yīng)成為學(xué)校文化的主流！

第四篇：構(gòu)建和諧校園總結(jié)（范文模版）

構(gòu)建和諧校園總結(jié)

一直以來，我校始終牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，堅持把安全工作列為學(xué)校工作的重中之重，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創(chuàng)安工作列入學(xué)校管理的重要內(nèi)容，常抓不懈。

一、切實抓好校園周邊治安綜合治理

學(xué)校認真貫徹落實上級相關(guān)部門關(guān)于學(xué)校周邊治安綜合治理會議精神，把參與社會治安綜合治理工作納入了我校的工作計劃。積極配合有關(guān)部門加大對學(xué)校周邊地區(qū)治安秩序的整治力度，對其存在的安全隱患及問題進行全面的排查。加強對校園外來人口的管理，強化來訪登記制度，《來訪登記表》對來訪人員實行嚴格的驗證、記錄制度，防止一些不法人士混進校園，不給為非作歹者有可趁之機；對工程施工人員實行規(guī)范管理，并對其進行教育，要求其遵守學(xué)校的相關(guān)制度，確保學(xué)校進行有效管理。配備專門保衛(wèi)安全人員，確保師生校園生活安全。

二、依托天然優(yōu)勢，積極開展警學(xué)共建

我校與部隊毗鄰建立，這是其他學(xué)校所沒有的得天獨厚的優(yōu)勢。毋庸置疑，充分發(fā)揮這種優(yōu)勢對于我校的安全工作、創(chuàng)建平安校園工作有著積極的潛移默化的推動作用。我校積極與xx部隊進行“警學(xué)攜手共建”，聘請武警戰(zhàn)士給新生進行軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)軍人的優(yōu)良作風(fēng)，培養(yǎng)、提升學(xué)生的愛國主義情操，規(guī)范他們的行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；定期聘請法制輔導(dǎo)員作報告以案說法，用鮮活的案例教育學(xué)生積極樹立守法意識，依法辦事，依法律己。實踐證明取得了非常好的教育效果！

三、分工協(xié)作，齊抓安全穩(wěn)定工作

學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組在校長助理的協(xié)同下掌握影響學(xué)校安全穩(wěn)定的因素，及時通報有關(guān)情況，對存在的問題限時整改。對校內(nèi)發(fā)生的違紀事件和不規(guī)范行為進行重點排查，并參與處理，有力打擊了違紀現(xiàn)象，實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每人一周，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、處理。根據(jù)學(xué)校特點和現(xiàn)有的條件，我們組建了多個職能工作小組，建立健全了多個切實可行的應(yīng)急工作預(yù)案，如：突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防傳染病和加強食品衛(wèi)生安全工作預(yù)案、預(yù)防和處置校園突發(fā)事件應(yīng)急工作預(yù)案、消防工作預(yù)案等，并組織教師進行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。積極開展各種矛盾糾紛排查調(diào)處工作，設(shè)立校園師生意見箱，對師生反饋上來的意見和問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時給予解決、處理。有效的將各種矛盾化解于萌芽狀態(tài)。

總之，通過以上努力，我校的安全工作取得了一定的成績，校園周邊環(huán)境安定，沒發(fā)生一起被盜偷盜案件。

第五篇：推進法治教育,構(gòu)建和諧校園

推進法治教育，構(gòu)建和諧校園

達川區(qū)東興鄉(xiāng)中心小學(xué)

羅李

加強法治文化建設(shè)，是貫徹落實依法治國方略，建設(shè)社會主義和諧社會的必然要求。小學(xué)生是中國的未來，民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，小學(xué)生的健康成長關(guān)系到國家的振興和存亡。然而近幾年，校園安全事故時有發(fā)生，未成年人常常成為不法分子的犯罪的對象，拐賣欺騙未成年人，控制未成年人乞討、賣藝、叫賣等，未成年人在學(xué)校吸煙喝酒的現(xiàn)象也越來越多，當(dāng)然還存在不少未成年人打架斗毆的校園暴力事件。這些都引起了社會的高度關(guān)注。這些大部分都是因為未成年人的法律意識薄弱，遇事不懂得用法律保護自己，從另一方面也說明了學(xué)校的法治教育還存在不少的問題，必須引起更加深入的思考，找尋更多的法治教育措施，提高學(xué)生們的法律意識，不斷推進法治教育，構(gòu)建和諧校園。

雖然目前學(xué)校法治教育已經(jīng)取得了很大的成績，但是也存在很多不足的地方，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、因為中小學(xué)課程標(biāo)準沒有獨立的法治教育標(biāo)準，中小學(xué)階段也沒有獨立的法治教育課程，所以目前的法治教育還未能真正的獨立。

2、中小學(xué)并沒有統(tǒng)一的法治教材，也沒有關(guān)于專業(yè)的法治老師一般都是由班主任或者思想品德課老師兼任，由此學(xué)校的法治教育缺乏學(xué)習(xí)教材和師資力量。

3、雖然各個地方的學(xué)校開展了很多關(guān)于法治教育的活動，但這些活動普遍形式單一，缺乏趣味性，所以學(xué)生參與度都不高，消極對待，被動地接受。

針對這些問題和不足，學(xué)校必須做出一些相應(yīng)的努力措施去糾正和彌補，主要有：

1、加強法治制度建設(shè)，為法治教育提供堅強的制度保障和順暢的溝通渠道。學(xué)?？梢猿闪㈥P(guān)于法治教育的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定相關(guān)的法治教育工作的相關(guān)要求和實施細則。

2、加強法治教育師資隊伍的建設(shè)，定期開展各種法治專題培訓(xùn)活動，將法治教育常規(guī)化。

3、創(chuàng)編符合實際的法治教育校本教材，充實學(xué)生法律知識，增強其法律意識，營造人人都是法治教育老師的氣氛，不僅思想品德學(xué)科，還有語文等各學(xué)科都蘊含著豐富的法治教育素材，而這些素材都需要學(xué)校和教師的充分發(fā)掘

4、增強宣傳教育，形成社會、家庭和學(xué)校三位一體的法治教育網(wǎng)絡(luò)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視和手機等渠道做好宣傳交流工作?？梢栽谛@網(wǎng)開設(shè)法治教育專欄，創(chuàng)建法治教育的QQ群。學(xué)校要密切與家長保持聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育的作用，同時還應(yīng)與社會一些司法部門取得合作，積極組織社會實踐活動，為學(xué)生參與法治教育創(chuàng)造更多的條件，使其更多機會地走進社會，親身參與，提高積極性。

5、進行心理引導(dǎo)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。學(xué)校要有針對性地開展學(xué)生的心理教育，認真分析學(xué)生違法原因，尤其是心理方面的原因。將這些進行分類，逐一進行交流提高他們的心理素質(zhì)。

作為小學(xué)語文教師中的一員，同樣也能為學(xué)校法治教育貢獻出自己的一份綿薄之力。小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)于完成法治教育任務(wù)方面存在得天獨厚的條件。我們可以挖掘教材中里面的教育因素，把握一定的時機，適時地滲透和灌輸法治，讓學(xué)生在接受知識的同時，潛移默化地受到法治教育，增強法治意識。

一、在新課導(dǎo)入中加入法治教育

新課的導(dǎo)入是一節(jié)課中十分重要的環(huán)節(jié)，所以在課的開始時適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入一些法律知識，可以幫助學(xué)生印象更加深刻地記住這些法律內(nèi)容，增強他們的法律意識。如在一年級下冊《美麗的小路》這篇課文的教學(xué)中，我們可以創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生討論：我們的校園美麗嗎？我們在校園的美化方面可以做哪些事？引導(dǎo)學(xué)生討論交流匯報后，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)保護環(huán)境的習(xí)慣，然后緊接著引入《城市環(huán)境衛(wèi)生管理條例》的一些內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、通過課文內(nèi)容的一些詞句來進行法治教育

課文是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要形式，利用課文向?qū)W生灌輸法律知識 自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。如在教學(xué)《一個小村莊的故事》中引導(dǎo)學(xué)生分析課文重點句：“什么都沒有——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭”這句話的含義時，引導(dǎo)學(xué)生思考：這句話讓你想到什么？師生共同討論后向?qū)W生拋出保護動物、保護環(huán)境是人類永恒的話題，那么面對這些慘痛的教訓(xùn)，我們該怎么做。教師接著可以簡單地介紹《中華人民共和國森林法實施條例》的第二十一條：“禁止毀林開墾、毀林采種和違反操作技術(shù)規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹皮及過度修枝的毀林行為”；第二十九條中的“采伐森林、林木作為商品銷售的，必須納入國家木材生產(chǎn)計劃；但是農(nóng)村居民采伐自留山上個人所有的薪炭林和自留地、房前屋后個人所有的零星林木除外”的內(nèi)容學(xué)習(xí)。當(dāng)然在介紹時，教師可以盡量簡化自己的語言表述，說得通俗易懂一些，幫助學(xué)生理解，然后緊扣“我該怎么做”讓學(xué)生增進環(huán)境保護的重要手段。

三、通過課文插圖滲透法治教育

人教版小學(xué)語文教材里，很多課文都配有美麗的插圖，透過課文中趣味的圖畫，以幫助孩子們更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)孩子們的審美能力，觀察能力和語言表達能力，激發(fā)學(xué)生們關(guān)于課文內(nèi)容的想象，激起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，通過課文插圖滲透法治教育也是一條有效途徑。在《一幅名揚中外的畫》這篇課文的教學(xué)中，可以讓學(xué)生觀察介紹《清明上河圖》的背景、藝術(shù)價值和史料價值，進一步引入《中華人民共和國文物保護法》、《中華人人共和國著作權(quán)法》的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立保護文物的意識，維護著作權(quán)方面的法制觀念。

當(dāng)然還有很多方面可以將法律知識貫穿到語文教學(xué)中，這里只簡單地例舉了三個方面。

法治教育進學(xué)校，法治教育進課堂已成為全社會的共識，也是國家提出的教育任務(wù)。法治教育要從小學(xué)抓起，而我們語文老師也不應(yīng)該僅僅是停留在單純的語文知識的機械傳輸層面上，還應(yīng)該積極主動地探討如何將法治教育貫穿到日常的課程教學(xué)中。相信通過學(xué)校和教師共同的努力，一定能讓學(xué)生們從小就有法治觀念，知道法律可以保護自己的人身權(quán)利不受侵犯，同時也知道自己的所作所為不能超越法律的界限。