第一篇：新疆籍高校畢業(yè)生培訓總結(jié)

關(guān)于新疆籍普通高校畢業(yè)生來蘇培養(yǎng)工作的

情況報告

省教育廳援疆辦：

根據(jù)省委、省政府對新疆籍普通高校畢業(yè)生來江蘇培養(yǎng)工作的統(tǒng)一部署和有關(guān)要求，去年9月，來自新疆伊犁州霍城縣維吾爾族、漢族、哈薩克族、回族等4個民族的26名學員來我院參加為期一年的培訓，現(xiàn)已完成第一學期的培訓任務，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、精心準備，創(chuàng)造良好培訓條件

開班前，為了給學員們創(chuàng)造良好的學習和生活條件，高質(zhì)量完成培訓任務，院黨政領(lǐng)導高度重視，成立了專門的領(lǐng)導機構(gòu)，先后組織召開黨委會、院長辦公會、工作協(xié)調(diào)會十余次。學校相關(guān)職能部門也放棄暑假休息時間，周密安排，精心準備，為了能讓學員們吃上可口的飯菜，隨時隨地洗上熱水澡，后勤部門加班加點，對學員的住宿和就餐環(huán)境進行改善，認真細致地做好一切準備工作，使廣大學員住得安心，吃得舒心。

二、內(nèi)容豐富，量身制定培養(yǎng)方案

做好新疆籍普通高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作，關(guān)鍵是要提高培養(yǎng)的質(zhì)量。為此，我們主要抓了以下幾個方面的工作：一是 精心挑選學院最優(yōu)秀的師資力量，安排最優(yōu)良的教學資源，為學員量身定制最適合的培養(yǎng)方案；二是遵循領(lǐng)導干部應具備的知識結(jié)構(gòu)要求，本著缺啥補啥、干啥學啥的原則，開設了中級漢語、經(jīng)濟學基礎、法律綜合、公共關(guān)系與社交禮儀、信息技術(shù)、政治理論綜合等六門與學員實際工作緊密相關(guān)的課程，培訓內(nèi)容豐富，具有很強的適用性。

三、嚴格要求，班級管理成效顯著

在這方面，我們主要做到三個方面的到位:一是管理隊伍到位。學院專門選派三名干部從事班級管理工作，由招生就業(yè)處處長擔任班主任，并配備一名學習班主任助理和一名行政班主任助理，各司其職，與領(lǐng)隊、輔導員共同管理班級。二是管理制度到位。學院研究并制定了《學員管理辦法》、《班級管理制度》、《臨時黨支部職責》、《請銷假制度》等管理制度，從嚴管理，嚴肅培訓紀律，認真抓好學員請假、考勤、課堂紀律等日常管理工作。三是自主管理到位。班級專門組建了班委會和學習小組，班委會成員充分發(fā)揮作用，認真負責，積極工作，活動開展有聲有色；各位學員認真執(zhí)行規(guī)定，正確處理學習和生活中遇到的各種問題，充分展現(xiàn)了青年干部較強的自我管理能力和良好精神風貌。

四、特色鮮明，民漢活動豐富多彩

針對新疆籍普通高校畢業(yè)生特點，我們著重開展了以下三個方面的活動：一是每日開展課后“三個半小時”活動，即半小時體育鍛煉、半小時觀看新聞聯(lián)播和半小時民漢互幫互學交流，不斷提高學員的身體素質(zhì)，增進友誼。特別是通過講故事、朗讀文章、模擬采訪、成語解讀、收看新聞、一周要聞播報、知識競賽等形式大大提高學員的雙語水平，同時增強了學員們學習的興趣。二是組織豐富多彩的文體活動，精心組織學員參加學校運動會、古爾邦節(jié)聯(lián)歡會、學員生日party等活動，在豐富學員課余生活的同時，更讓學員感受到學校給予他們的無微不至的關(guān)懷。三是開展校外考察活動，經(jīng)過周密的安排，一學期內(nèi)學員先后考察參觀了無錫市博物館、太湖黿頭渚風景區(qū)、蘇州平江特色經(jīng)濟文化區(qū)、蘇州觀前街、江陰華西村和江蘇紅豆集團等地，通過學習考察，學員進一步開闊了視野，增長了見識，紛紛表示將用自己的實際行動建設家鄉(xiāng)、建設祖國。

通過一學期的工作，新疆籍普通高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作進展順利，勢頭良好，學員們都非常珍惜這次學習機會，并把它作為提高自身素質(zhì)、增強服務本領(lǐng)的一個難得機遇，自覺做到目標明確，態(tài)度端正，珍惜時間，善于鉆研，勤于思考，勇于實踐，取得了較好的學習效果，歸納起來，主要有三個方面的成果：一是進一步提高了思想覺悟。通過各方面的教育，特別是中國特色社會主義理論和黨的路線、方針和政策的學習，學員們的思想政治覺悟有了較大的提高，在26名學員中，除了4名中共黨員，先后有14名學員提出入黨申 請。二是進一步提升了學習能力。通過系統(tǒng)理論知識的學習和實踐的開展，進一步讓學員開闊了眼界，增強了見識，拓展了思路，提高了用科學理論分析和解決實際問題的能力，進一步提高了科學辦事、民主辦事、依法辦事的能力和水平。三是進一步增強了合作意識。雖然26位學員來自不同的民族，但通過一個學期的培訓，增進了彼此的了解，加深了友誼，增強了團結(jié)。并通過自主管理，提升了學員們自我管理、自我教育、自我服務的能力和意識。

新的一學期，我們要充分認識做好新疆籍普通高校畢業(yè)生培養(yǎng)工作的重要性、緊迫性和艱巨性，進一步做好新疆籍高校畢業(yè)生在我校培養(yǎng)的各方面工作。

一是繼續(xù)做好學員的教學培訓工作，為學員安排學院最優(yōu)的教學資源。教育引導學員在學習培訓中堅持理論聯(lián)系實際，努力提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決實際問題的能力，把學習培訓收獲體現(xiàn)到為實現(xiàn)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)而奮斗的實踐上，體現(xiàn)到做好本職工作上，做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統(tǒng)一。努力做到課堂教學與現(xiàn)場教學相結(jié)合、專題學習和課題調(diào)研相結(jié)合、傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代教學相結(jié)合。

二是繼續(xù)做好新疆班的管理工作。嚴格執(zhí)行學校制定的各項班級管理制度，按照“嚴要求、重管理、求實效”的要求，充分發(fā)揮新疆籍普通高校畢業(yè)生自我教育、自我管理、自我服務的作用，和新疆籍領(lǐng)隊、輔導員及班主任一起，共同管理好班級。

三是繼續(xù)做好學員的生活保障工作，努力確保學員的人身安全。尊重民族學生的生活風俗習慣，做好其生活保障工作，是貫徹落實黨和國家有關(guān)政策、維護社會穩(wěn)定的重要內(nèi)容。我們要把做好民族學生生活保障工作放在學校工作的重要位臵，進一步明確責任，加強教育管理，完善后勤保障措施，提高服務質(zhì)量，為民族學生提供良好的學習、生活環(huán)境，確保校園的安全穩(wěn)定。

四是進一步開展形式多樣的課外活動。繼續(xù)開展“課后三個半小時”活動，增進民漢互幫互學交流。繼續(xù)開展形式多樣的外出考察活動，通過考察進一步開闊學員視野、更新學員思想觀念和增強學員責任。

無錫城市職業(yè)技術(shù)學院

二〇一二年三月三日

第二篇：新疆籍培訓班工作總結(jié)范文

實習總結(jié)

時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼我們來到江蘇省阜寧縣三個多月了。這段時間，在阜寧縣市委、縣政府和指導老師的關(guān)心和幫助下，通過自身的努力，我各方面均取得一定的進步，工作總結(jié)如下：

第一、在實習期間每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。

第二、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。

因為在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經(jīng)驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。例如：在互聯(lián)網(wǎng)中搜索相關(guān)問題，從而把互聯(lián)網(wǎng)豐富的網(wǎng)絡資源充分的利用來為我們工作服務。第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設備打交道，更重要的是同人的交往。再說我是一名少數(shù)民族實習生，良好的人際關(guān)系對我來說不僅僅是工作的一部分而更重要的是一種學習，是提高自己漢語水平的好機會。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益于在學校學生會的長期的鍛煉，使我有一個比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。時間過的非?？?，實習都已經(jīng)進行3個多月了，并且馬上就要結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責。在這次實習中，我從曲站長身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在同事間相處中的關(guān)鍵作用，只有你對別人付出真愛，你才能取得別人對你的尊重和信任。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術(shù)更好的為人民服務。通過這次的實習，把自己在學校學習的到理論知識運用到社會的實踐中去。一方面鞏固所學知識，提高處理實際問題的能力。

經(jīng)過過去兩個多月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕同志更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

二、努力實踐，自覺進行角色轉(zhuǎn)化。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

三、提高工作積極性和主動性

實習，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為單位和國家創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領(lǐng)導和同事們以及指導老師、同事對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。

第三篇：淺談新疆高校少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)困境及對策

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淺談新疆高校少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)困境及對策

淺談新疆高校少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)困境及對策

摘 要：在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，高校招生迅速擴張的背景下，大學生就業(yè)難問題已成為全社會關(guān)注的焦點之一，其中少數(shù)民族大學生就業(yè)問題尤為突出。新疆高校少數(shù)民族大學生能否實現(xiàn)順利就業(yè)，如何妥善解決少數(shù)民族大學生的就業(yè)問題，不僅關(guān)系到少數(shù)民族大學生的切身利益，對民族團結(jié)、社會穩(wěn)定，對我國建設社會主義和諧社會都有著重要的社會意義。因此，本研究將以新疆高校少數(shù)民族大學生作為研究對象，對他們就業(yè)狀況進行分析探討，找出存在的問題，提高他們的就業(yè)能力，引導和鼓勵新疆少數(shù)民族大學生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，增強科研項目單位和骨干企業(yè)吸納新疆少數(shù)民族大學生的積極性。

關(guān)鍵詞：新疆；少數(shù)民族；困境；對策

引言

近年來，新疆經(jīng)濟高速發(fā)展，而新疆高校畢業(yè)生就業(yè)問題，特別是新疆少數(shù)民族大學生就業(yè)問題卻日益突出。新疆是少數(shù)民族聚居地區(qū)，由于經(jīng)濟、社會和歷史及其他方面的原因，目前新疆少數(shù)民族大學畢業(yè)生的就業(yè)率比較低，在就業(yè)方面結(jié)構(gòu)性失衡，高校對人才的供給與社會對人才的需求不對稱，因此，健康有序的推進新疆少數(shù)民族大學生就業(yè)，不僅是加速民族地區(qū)經(jīng)濟和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，也是體現(xiàn)公平和社會進步的重要標志。

新疆高校少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

少數(shù)民族大學生就業(yè)問題關(guān)系到西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到我國社會主義和諧社會的構(gòu)建，它不僅是重大的經(jīng)濟問題和社會問題，也是事關(guān)社會主義建設的重大政治問題，通過采用調(diào)查問卷和訪談的形式，對我校的新疆籍少數(shù)民族同學進行了調(diào)查分析，對我校歷年的就業(yè)信息進行了統(tǒng)計分析，數(shù)據(jù)顯示，漢族畢業(yè)生的就業(yè)情況明顯好于少數(shù)民族畢業(yè)生，少數(shù)民族畢業(yè)生一次性簽約率遠遠低于漢族學生，基本維持在20%左右，因此，少數(shù)民族大學生的就業(yè)形勢更

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為嚴峻，狀況更加令人擔憂。新疆少數(shù)民族大學生就業(yè)困境的原因分析

3.1 語言、文字的障礙

隨著新疆經(jīng)濟的不斷發(fā)展，漢語水平的高低日益成為少數(shù)民族大學生能否順利就業(yè)的重要指標之一，為了提高少數(shù)民族大學生的漢語水平，少數(shù)民族大學生在入校第一年都必須接受漢語預科的學習，各高校還對民族班學生實行漢語授課漢語考試，但由于大部分民族學生在其語言學習的關(guān)鍵時期和成長期更多接受的是本民族語言教育，在家庭還受家庭語言氛圍和習慣的影響，很少有機會練習漢語。

3.2 用人單位的偏見

由于歷史的原因和居住地域，民族心理思想觀念的長期影響，少數(shù)民族大學畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，存在不容忽視的缺陷，部分少數(shù)民族大學畢業(yè)生走上工作崗位后發(fā)展狀況不理想，某些用人單位由此形成某種偏見，認為少數(shù)民族畢業(yè)生不能很好地勝任他們的工作，在招聘人才時不愿意要少數(shù)民族畢業(yè)生，隨著新疆少數(shù)民族基礎教育質(zhì)量的逐步提高，這種偏見會慢慢改變。

3.3 少數(shù)民族大學生就業(yè)觀念陳舊

少數(shù)民族畢業(yè)生大都把目光聚集到社會職業(yè)認可度較高的行政單位，其次就是企事業(yè)單位、部隊等有穩(wěn)定工資或福利獎金保險等方面較有保障且承擔的社會風險小的單位。如今在轉(zhuǎn)型社會中，職業(yè)和崗位的變動更加頻繁，大學生端著“鐵飯碗”的時代已成為歷史，“一次就業(yè)定終身”的現(xiàn)象將不復存在，而大部分少數(shù)民族大學生目前應有的“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的意識卻極為淡薄。

3.4 時下金融危機更是加大了民族學生的就業(yè)壓力

少數(shù)民族學生作為大學生就業(yè)群體中的弱勢群體，在面對當前金融危機帶來的就業(yè)壓力下，將會顯得更加地信心不足，就業(yè)將變得更加困難。解決少數(shù)民族大學生順利就業(yè)的有效途徑

研究新疆少數(shù)民族就業(yè)問題是時代的要求，也是西部大開發(fā)的必然要求，如何解決好少數(shù)民族大學畢業(yè)生就業(yè)問題，不僅成為教育工作者必須思考的問題，也是人才工作的當務之急。

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4.1 要不斷提高少數(shù)民族畢業(yè)生的漢語水平和專業(yè)水平，提高綜合素質(zhì)

新疆少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)面臨著更加嚴峻的挑戰(zhàn)，其綜合素質(zhì)不高主要體現(xiàn)在專業(yè)知識面窄，心理素質(zhì)差，缺乏創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神。因此，新疆少數(shù)民族大學畢業(yè)生要適應現(xiàn)實，戰(zhàn)勝自我，要不斷提高自身的漢語水平和專業(yè)水平，通過與漢族同學加強交流，積極參加能有助于提高自身漢語水平的活動和有益于自身發(fā)展的社會實踐，來提高自身的綜合素質(zhì)，增強競爭力。唯有如此，才能使自己適應當今社會，成為社會需要的復合型人才。

4.2 加強對畢業(yè)生擇業(yè)觀的教育，鼓勵到基層工作

高校在今后的就業(yè)指導工作中，要更加重視對少數(shù)民族畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)的引導和教育，引導畢業(yè)生樹立遠大理想，自覺地把個人命運和國家富強民族振興結(jié)合起來，到南疆地區(qū)和國家急需人才的重點行業(yè)重點單位建功立業(yè)。

4.3 促進少數(shù)民族畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

高校要積極開展創(chuàng)業(yè)教育和加強實踐教學，建設并完善一批大學生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供“一條龍”服務，并結(jié)合少數(shù)民族畢業(yè)生所學專業(yè)的特點有針對性地進行指導，同時加強與各用人單位的聯(lián)系，建立畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地。對高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費，落實稅收優(yōu)惠、小額擔保貸款及貼息等扶持政策。

4.4 加強就業(yè)培訓和指導

解決少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)難的一項重要工作是做好少數(shù)民族學生的就業(yè)培訓和指導。特別是加強對少數(shù)民族學生的漢語表達、交際、創(chuàng)新和動手能力的培養(yǎng)，并緊密結(jié)合學生的就業(yè)去向開展相關(guān)的就業(yè)培訓工作。積極做好歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況的總結(jié)研究工作，認真收集和研究用人單位的反饋意見，逐步形成人才培養(yǎng)與就業(yè)間的良性循環(huán)機制。

4.5 發(fā)揮政府職能，完善就業(yè)市場

目前解決新疆高校少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)困難這一社會事實，不能單純地以經(jīng)濟快速發(fā)展來解決，需要政府大力加強國家政策支持與

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引導，加快制定和完善保障少數(shù)民族大學畢業(yè)生權(quán)益的各項政策，建立共享、規(guī)范、高效的就業(yè)市場，發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，擴大少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)途徑，調(diào)節(jié)和促進少數(shù)民族大學生就業(yè)。

結(jié)論

新疆的特殊性和在西部大開發(fā)中的戰(zhàn)略地位，決定了解決新疆少數(shù)民族大學生就業(yè)問題，不僅關(guān)系到新疆高校生存和發(fā)展，而且關(guān)系到新疆少數(shù)民族人才的合理配置，各民族的團結(jié)、經(jīng)濟的繁榮和社會的進步，是關(guān)系到新疆社會穩(wěn)定和諧發(fā)展的大事。解決新疆高校少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)難的措施不僅要靠政府、高校、用人單位等努力，少數(shù)民族畢業(yè)生自身更應從實際出發(fā)，不斷完善提高自己，適應就業(yè)市場，找到發(fā)揮自己才能的地方。

參考文獻

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[4]那蘇如拉·阿不都熱西提，孫秀玲.淺談新疆高校意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的對策[J].中南民族大學學報：人文社會科學版，2007，27（S1）：166-167.[5]王英姿.新疆少數(shù)民族大學生就業(yè)問題調(diào)查與分析[J].中國大學生就業(yè)，2006（6）：35.------------最新【精品】范文

第四篇：致內(nèi)地高校新疆籍學生的一封信171128

烏什縣阿合雅鎮(zhèn) 村小學《致內(nèi)地高校新疆籍

學生的一封信》

親愛的同學：

阿合雅鎮(zhèn) 村小學的全體教職工向在內(nèi)地高中班學習的同學們發(fā)出倡議：我們必須團結(jié)起來，立場堅定，旗幟鮮明，堅決同“三股勢力”和破壞民族團結(jié)的行為作斗爭。

阿合雅鎮(zhèn) 村小學的全體教職工紛紛表示，要旗幟鮮明，立場堅定，堅定堅決與“三股勢力”作斗爭，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標貢獻自己的青春和才華。

阿合雅鎮(zhèn) 村小學的全體教職工還說：我們各民族要團結(jié)起來，旗幟鮮明、立場堅定地反對‘三股勢力’，崇尚科學精神，不參與、不參加任何非法宗教活動，堅決維護民族團結(jié)和社會安定，勇于同破壞民族團結(jié)和社會和諧的行為做斗爭。在今后的學習中，我一定要以身作則，多幫助周圍同學，好好學習，用自己的實際行動報答黨和國家。

阿合雅鎮(zhèn) 村小學的全體教職工又說：希望你們感謝這一切的幸福生活，要繼續(xù)學習知識，崇尚科學，遠離非法宗教，我們又希望你們用自身的行為去影響更多的人，為我們的家鄉(xiāng)代言，為維吾爾族正名。我們也會用盡自己的全身力量，為自己家鄉(xiāng)的和諧與安寧做出自己的一份貢獻!因此：阿合雅鎮(zhèn) 村小學全體教職工

烏什縣阿合雅鎮(zhèn) 村小學《致內(nèi)初班學生的一

封信》

親愛的同學：

阿合雅鎮(zhèn) 村小學的全體教職工向在內(nèi)初班學習的同學們發(fā)出倡議：我們必須團結(jié)起來，立場堅定，旗幟鮮明，堅決同“三股勢力”和破壞民族團結(jié)的行為作斗爭。

阿合雅鎮(zhèn) 村小學的全體教職工紛紛表示，要旗幟鮮明，立場堅定，堅定堅決與“三股勢力”作斗爭，為實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安總目標貢獻自己的青春和才華。

阿合雅鎮(zhèn) 村小學的全體教職工還說：我們各民族要團結(jié)起來，旗幟鮮明、立場堅定地反對‘三股勢力’，崇尚科學精神，不參與、不參加任何非法宗教活動，堅決維護民族團結(jié)和社會安定，勇于同破壞民族團結(jié)和社會和諧的行為做斗爭。在今后的學習中，我一定要以身作則，多幫助周圍同學，好好學習，用自己的實際行動報答黨和國家。

阿合雅鎮(zhèn) 村小學的全體教職工又說：希望你們感謝這一切的幸福生活，要繼續(xù)學習知識，崇尚科學，遠離非法宗教，我們又希望你們用自身的行為去影響更多的人，為我們的家鄉(xiāng)代言，為維吾爾族正名。我們也會用盡自己的全身力量，為自己家鄉(xiāng)的和諧與安寧做出自己的一份貢獻!因此：阿合雅鎮(zhèn) 村小學全體教職工

第五篇：新疆部分高校

新疆大學

學校簡介：

新疆大學位于巍峨的天山腳下，座落在新疆維吾爾自治區(qū)首府烏魯木齊市，是目前新疆辦學規(guī)模最大、辦學歷史最悠久、學科門類最齊全、科研水平最高的綜合性大學，是新疆唯一一所全國重點大學，是國家面向21世紀重點建設的“211工程”百所大學之一,是教育部與自治區(qū)“區(qū)部共建”高校。

新疆大學是一所具有悠久歷史和光榮革命傳統(tǒng)的學校，前身是創(chuàng)辦于1924年的新疆俄文法政專門學校，1928年8月，改稱為新疆省立俄文法政學校，1930年9月改為新疆俄文法政學院，1935年1月改建為新疆學院，1941年省建設廳農(nóng)業(yè)學校并入新疆學院。1938年－1941年間，林基路、杜重遠、茅盾、祁天民、張仲實、薩空了、史枚、高滔、江豪、涂冶、趙丹、郭春則等一批教育家、藝術(shù)家和進步人士，先后來學校擔任領(lǐng)導、任教和講學，學校名副其實地成為新疆傳播革命真理的陣地和培養(yǎng)各族進步青年的搖籃。

1950年10月1日，新疆學院更名為新疆民族學院。1953年11月，西北民族學院畜牧系獸醫(yī)班并入新疆民族學院。1954年復名為新疆學院。1960年10月1日,正式成立新疆大學。1962年新疆大學與新疆師范學院合并，1962年7月新疆大學機械、電機、工電等3個工科專業(yè)劃入新疆礦冶學院。

1978年學校被國務院確定為新疆唯一的全國重點大學，1979年4月新疆大學由教師培訓部、三平分校劃出成立新疆師范大學，1997年列入國家“211工程”重點建設高校，2000年被確定為國家西部大開發(fā)重點建設大學。

新疆工學院前身是1953年1月成立的中蘇有色金屬公司礦山技術(shù)學校，1955年1月更名為重工業(yè)部烏魯木齊礦業(yè)學校，1956年9月易名為冶金工業(yè)部烏魯木齊礦業(yè)學校，1958年7月改名為新疆礦冶學院，1962年7月新疆大學機械、電機、工電等3個工科專業(yè)并入新疆礦冶學院，1966年5月更名為新疆工學院。

2000年10月20日，教育部政發(fā)教字[2000]174號文件，批準了新疆大學和新疆工學院合并組建新的新疆大學。2000年12月30日，新疆大學與新疆工學院合并組建新的新疆大學。2004年，新疆大學被國家教育部正式納入與新疆自治區(qū)人民政府“省部共建”高校。

黨和國家領(lǐng)導人十分關(guān)心新疆大學的建設和發(fā)展。周恩來總理對辦好新疆學院曾作過重要指示，朱德、董必武等領(lǐng)導曾親臨學校視察工作，王震同志在任新疆分局書記期間曾多次率領(lǐng)駐疆人民解放軍為學校修建校舍，中央教育部楊秀峰部長親自來疆為學校選定校址并撥巨款建校，新疆和自治區(qū)的主要領(lǐng)導包爾汗、賽福鼎同志曾先后任新疆學院院長和新疆大學校長。

1995年，江澤民、李鵬、李嵐清等領(lǐng)導分別為新疆大學親筆題詞。1994年和2000年，李嵐清同志先后兩次視察學校，強調(diào)新疆要集中力量辦好新疆大學。全國政協(xié)副主席阿不來提?阿不都熱西提同志曾擔任新疆大學名譽校長，現(xiàn)任自治區(qū)主席司馬義?鐵力瓦爾地同志親自擔任新疆大學名譽校長。

新疆大學現(xiàn)有21個學院，1個研究生院（籌），1個教學研究部，4個教學實踐中心，8個研究所，1個干旱半干旱可持續(xù)發(fā)展國際研究中心；70個本科專業(yè)，涵蓋文、理、工、法、經(jīng)、管、史、哲等8個學科門類；12個博士點，3個博士后流動站、2個項目博士后招生單位；6個一級學科碩士點，77個二級學科碩士點，工程碩士、公共管理碩士（MPA）專業(yè)學位點2個；2個國家級重點學科，7個自治區(qū)級重點學科；1個國家級哲學社會科學重點研究基地；3個省部共建重點實驗室；1個國家級人文社會科學重點研究基地。

學校有本?？茖W生19000余人，碩士研究生1856人，博士研究生109人，專業(yè)學位碩士研究生353人。學校已形成本科、碩士、博士等多層次較為完整的高等教育體系。

新疆大學屬自治區(qū)高水平科研基地，“十五”以來，學校獲準的國家自然科學基金項目數(shù)和經(jīng)費數(shù)，分別占全自治區(qū)科研單位和大專院校獲準項目數(shù)的40%、經(jīng)費數(shù)的50%；學校獲得的縱橫向科研項目和經(jīng)費數(shù)均占自治區(qū)的50%。

新疆大學分校本部、北校區(qū)、南校區(qū)三個校區(qū)，共占地3689畝，建筑面積90萬平方米。學校已經(jīng)擁有了現(xiàn)代化的數(shù)字化圖書館和體育館、高水平的教學科研設施、較強的師資隊伍和較好的學習和學術(shù)環(huán)境，成為自治區(qū)人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地。

《新疆大學總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》確定了學校的發(fā)展目標：到2010年前后，把新疆大學建成特色鮮明、整體辦學實力居于全國地方綜合性大學較高水平、在中亞地區(qū)有重要影響的教學研究型大學；到新疆大學建校100周年（2024年），力爭把新疆大學建設成為國內(nèi)先進、中亞一流、國際知名的研究型大學。

新疆大學地址：

新疆烏魯木齊市勝利路14號

電話：0991-8585671，8582972，8586161(傳真)

新疆師范大學

學校簡介：

新疆師范大學創(chuàng)立于1978年12月，其前身是烏魯木齊市第一師范學校和新疆教師培訓部。在學校30多年的發(fā)展歷程中，新疆師范大學始終堅持政治家、教育家辦教育，努力成為支撐新疆教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展的堅強力量；始終不渝地追求科學、文明、進步與真理，秉承“博學篤行，為人師表”的校訓，形成了“團結(jié)、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風；始終以民族振興和社會進步為己任，為新疆經(jīng)濟社會發(fā)展特別是教師教育事業(yè)的發(fā)展做出了重

要貢獻。學校先后榮獲全國民族團結(jié)進步先進集體、開發(fā)建設新疆先進集體、自治區(qū)文明單位等榮譽稱號。

學?，F(xiàn)有三個校區(qū)，分別位于烏魯木齊市新醫(yī)路102號、喀什東路16號和觀園路溫泉校區(qū)。校園總占地面積3181畝，其中溫泉校區(qū)為2519畝。溫泉校區(qū)為我校新建校區(qū)，規(guī)劃總建筑面積100萬㎡，總投資約18億元，計劃分三期用5—8年完成建設，溫泉校區(qū)將建設成為人與自然、建筑與自然的和諧交融，寓詩情于校園，寓畫意于景觀，新疆一流、中亞地標式建筑群。目前，一期工程即將開工建設。

學校現(xiàn)有各級各類學生25000余人，其中普通本專科生15449人、研究生1852人；成人繼續(xù)教育學生6729人；留學生724人；學?，F(xiàn)有19個學院，本科招生專業(yè)47個；1993年教育部授權(quán)我校開始招收碩士研究生，2003年授權(quán)招生專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)有15個一級學科碩士點、64個二級學科碩士點以及教育碩士、漢語國際教育碩士、藝術(shù)碩士、體育碩士、翻譯碩士等5個專業(yè)碩士學位點和高校教師在職攻讀碩士學位點，碩士及本?？茖I(yè)覆蓋了哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學9個學科門類。2010年我校新增博士學位單位項目建設規(guī)劃獲得國務院學位委員會批準同意實施。2011年7月，學校順利通過新增博士學位授予立項建設單位中期檢查。學?，F(xiàn)已形成包括普通本科生教育、研究生教育、成人繼續(xù)教育、中小學教育和幼兒教育在內(nèi)的較完整的教育體系。

學校有教職工2064人（含附中361人），大學部教職工1703名，其中專任教師971人，教授113人，副教授282人，兼職博士生導師4人，碩士生導師382人，教師中具有碩士和博士學位的占教師總數(shù)的64.8%。學校教師中有全國先進工作者1人，享受國務院特殊津貼專家6人，新世紀“百千萬人才工程”國家級人選1人，全國優(yōu)秀教師7人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”1人，自治區(qū)有突出貢獻優(yōu)秀專家7人，自治區(qū)“四個一批”專家3人。

學校有10個中央與地方共建特色優(yōu)勢學科實驗室，7個自治區(qū)重點學科，1個自治區(qū)重點實驗室，5個自治區(qū)重點產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)，9個自治區(qū)高校人文社會科學重點研究基地。同時，還設有中亞研究基地、社會經(jīng)濟發(fā)展研究所、西域文化研究所、旅游發(fā)展研究中心、中亞美術(shù)研究所等36個研究機構(gòu)。學校建成國家級特色專業(yè)4個，國家級精品課程立項1門，國家級教學團隊1個，自治區(qū)級精品課程立項16門，自治區(qū)級教學團隊3個，自治區(qū)實驗教學示范中心2個。此外，國家大學生文化素質(zhì)教育基地、新疆高等學校師資培訓中心、新疆雙語教育研究中心、新疆漢語國際推廣基地、新疆大學生思想政治教育研究中心、新疆教師資格認定指導中心、澳門-新疆英語研究中心附設于我校。學校使用漢語、維吾爾語兩種語言分別出版哲學社會科學與自然科學版的《新疆師范大學學報》，其中《新疆師范大學學報》（哲社版）入選中文核心期刊（CSSCI）目錄。

學校擁有專業(yè)基礎型、研究型實驗室16個，實驗室總建筑面積達17216平方米，各種教學科研儀器設備值達12588萬元。擁有多媒體教室、語言實驗室、電子閱覽室共計102間，圖書館面積1.17萬平方米，館藏圖書136.4萬冊，專業(yè)期刊1160種，精選電子圖書5.6萬種，已開通多種網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫檢索，數(shù)字資源總量超過4TB，各類資源已涵蓋我校各學科門類。

學校高度重視對外交流與合作，堅持國際化發(fā)展戰(zhàn)略，積極開展國內(nèi)外的教育、科技、文化交流與合作。與華東師范大學和華中師范大學建立對口支援關(guān)系，與日本千葉大學等高

校建立長期合作關(guān)系；學校還常年選派優(yōu)秀教師進修學習、參加國內(nèi)外學術(shù)會議，同時也邀請國內(nèi)外知名專家、學者來校講學、交流，并常年聘請外國專家任教，招收外國留學生。學校先后在吉爾吉斯斯坦和塔吉克斯坦建立兩所孔子學院和24個教學點，吉爾吉斯民族大學孔子學院連續(xù)兩年被國家漢辦評為優(yōu)秀孔子學院。

“十二五”期間，學校將進一步強化大學人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化引領(lǐng)四大功能，推進實施科學發(fā)展、和諧校園、國際化三大方略，進一步團結(jié)全校各族師生員工，調(diào)動一切積極因素，堅持以人為本，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以發(fā)展為主線，以改革為動力，以穩(wěn)定為基礎，以辦學空間和辦學層次的突破為契機，圍繞一個目標（人才培養(yǎng)），突出兩個關(guān)鍵（人才隊伍建設、學科建設），強化三個重點（科學研究、對內(nèi)對外開放、教師教育），推進四項建設（管理體制機制建設、校園文化建設、公共服務體系建設、新校區(qū)建設），力爭五個突破（雙語教育與基礎教育研究、中亞研究與對外文化傳播、新能源新材料研究與資源環(huán)境可持續(xù)利用、現(xiàn)代文化與絲路文化研究、網(wǎng)絡信息安全與信息技術(shù)應用），實現(xiàn)六個提升（人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平、社會服務水平、學科建設水平、國際化水平、民生改善水平），為早日將學校建設成為“教師教育特色鮮明、中亞一流，在若干領(lǐng)域全國領(lǐng)先的教學研究型、綜合性的高水平師范大學”而努力奮斗。

學校地址：(新醫(yī)路校區(qū))烏魯木齊市沙依巴克區(qū)新醫(yī)路102號(郵編:830054)(文光校區(qū))烏魯木齊市新市區(qū)喀什東路16號(郵編:830013)

(溫泉校區(qū))烏魯木齊市溫泉東路(郵編:830017)

新疆科信學院

學校簡介：

新疆科信學院是經(jīng)新疆維吾爾自治區(qū)教育廳批準的，新疆最大的自考本科助學院校和新疆最大的俄語專門人才培訓基地。北接歷史悠久的新疆大學，南臨風景秀麗的水上樂園，環(huán)境優(yōu)美，設施先進，位置優(yōu)越。依托毗鄰全國重點大學在師資、管理、設施上的總體優(yōu)勢，憑借自身高水平的教學質(zhì)量，富有特色的教育改革和以人為本的教育理念而贏得了廣大家長和學生的信賴。現(xiàn)有全日制專、本科自考生、大專研修生共計8000多人，學生來自全國各地除港、澳、臺以外的20多個省、市、自治區(qū)。全國統(tǒng)考成績和自考報考人數(shù)連續(xù)十年雄居全疆第一、名列全國前茅。被中華人民共和國教育部和民政部命名為“全國助學示范組織”和“全國自律和誠信建設先進單位”，被中國青年報評為“全國高等職業(yè)就業(yè)工作示范學校”。實力成就規(guī)模，誠信締造品牌，新疆科信學院業(yè)已成為新疆教學質(zhì)量最高、專業(yè)設置最全、辦學規(guī)模最大的自考品牌院校。

新疆科信學院實行半封閉的嚴格管理，全日制授課。授課教師除了自己培養(yǎng)的專職教師外，還聘請了以新疆大學為主體的包括新疆財經(jīng)大學、新疆師范大學等富有責任心、教學經(jīng)驗的講師、教授任教。每班配有專職班主任負責學生的思想品德教育、課程學習和生活管理；專職管理人員負責管理后勤、安全和紀律。薈萃全疆名師，引領(lǐng)學生跨越成功之門。近幾年來我院學生畢業(yè)后考取研究生、律師、工程師、公務員或出國留學的人越來越多，日益成為新疆培養(yǎng)復合型、國際型、應用型高層次專門人才的重要基地。

學校地址：新疆烏魯木齊市勝利路2號新疆科信學院

郵編：830049 電話：0991-8522801 8522802

新疆教育學院 學校簡介

教師是教育改革與發(fā)展的先決條件，沒有一支好的教師隊伍，就不可能有好的教育質(zhì)量。1978年，“十年**”結(jié)束之后，受害嚴重的教師隊伍亟須整頓和提高，于是國務院決定，各省市自治區(qū)都要設立教育學院，加快對教師的培養(yǎng)和培訓。在這種情勢下，新疆教育學院在原烏魯木齊第一師范的基礎上，沐浴著改革的春風正式成立了。

新疆教育學院成立三十年來，在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府的正確領(lǐng)導下，由小到大，由弱到強，逐步發(fā)展?，F(xiàn)學校占地面積14.6萬平方米，校舍面積17.7萬平方米，藏書35萬余冊；現(xiàn)有教職工818人，其中專任教師329人，副高以上職稱118人；設有教育科學、人文科學、中國語言、外國語言、理學、數(shù)學與信息技術(shù)、藝術(shù)、職業(yè)教育、體育等9個分院（部）。辦有64個成人本、專科專業(yè)和47個普通本、?？茖I(yè)，涵蓋文學、理學、教育學、管理學、工學等5個學科門類。三十年來，共為自治區(qū)培養(yǎng)輸送以教師為主的各類人才8萬余人，培訓教師17萬多人次；取得科研成果3000余項，與區(qū)內(nèi)外幾十所高等院校建立了友好合作關(guān)系?，F(xiàn)在的新疆教育學院已成為自治區(qū)中小學教師培養(yǎng)培訓的基地和中心，“自治區(qū)‘雙語’教師培訓基地”、“新疆中小學教師繼續(xù)教育中心”、“新疆教育管理干部培訓中心”、“新疆中小學教師計算機技術(shù)考核辦公室”、“全國科研型骨干教師（校長）國家級教育基地”均設在我院。同時，還辦有享譽天山南北的實驗小學。

新疆教育學院是一所專注教師教育的高等院校，她始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，以“學高為師，身正為范”為宗旨，堅持以德育人，以人為本，全面提高教育質(zhì)量。新疆教育學院除了努力培養(yǎng)培訓合格的中小學教師以外，還面向全區(qū)培養(yǎng)適應社會發(fā)展和經(jīng)濟建設需要的各類高素質(zhì)實用技術(shù)人才。近幾年，新疆教育學院為適應教育改革與發(fā)展的大勢和教師教育體系的變化，加快了改革步伐，提出了“以教師教育為本，深化改革，加快發(fā)展，全面建設，規(guī)范管理，向綜合性過渡”的辦學思路，進行了系科調(diào)整，加強了教學研究和教師隊伍建設，積極建設符合時代要求的教師教育理論體系、課程體系和管理體系，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和管理模式，在制度創(chuàng)新和模式創(chuàng)新上進行了許多有益的嘗試，積累了不少寶貴經(jīng)驗。

過去的新疆教育學院在改革中誕生，在改革中發(fā)展，在發(fā)展中壯大。現(xiàn)在的新疆教育學院正在進一步深化改革，開拓進取，高標準，嚴要求，努力推動教育學院向優(yōu)秀教師成長的搖籃，向自治區(qū)教育決策信息的生成源，向建成宣傳科學理論、傳播先進文化、弘揚社會正氣、塑造美好心靈的堅強陣地邁進。

學校地址：新疆烏魯木齊市光明路333號 郵編:830043

新疆醫(yī)科大學 學校簡介

新疆醫(yī)科大學坐落于新疆維吾爾自治區(qū)首府烏魯木齊市風景秀麗的鯉魚山下，是一所具有光榮傳統(tǒng)的高等醫(yī)學院校，其前身新疆醫(yī)學院始建于1954年，1956年建成招生。新疆醫(yī)學院的興建，受到了毛澤東、周恩來、朱德等中央領(lǐng)導人的親切關(guān)懷和大力支持，毛澤東主席親自決策將新疆醫(yī)學院的建設納入“一五計劃”156個重點項目。1998年6月新疆醫(yī)學院與新疆中醫(yī)學院合并成立了新疆醫(yī)科大學，江澤民同志題寫了校名。2011年11月4日，國家衛(wèi)生部與自治區(qū)簽署了共建我校的協(xié)議，為學校各項事業(yè)的發(fā)展帶來了新的動力和機遇。

學校有4個校區(qū)，共占地130.3萬平方米。有14個院系，2個教學部，各類在校生21818余人，其中博士研究生215人，碩士研究生2335人，普通本科生7561人，普通專科生4273

人，留學生577人，成人教育學生6820人，獨立學院學生3516人。學校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。全校教職工13848人，校本部教職工1646人。專任教師893名，臨床教師1090人。全校正高職稱572人，副高1235人，教授187人，副教授524人。7人入選國家“新世紀百千萬人才工程國家級人選”，4人獲新世紀優(yōu)秀人才支持計劃，55位專家享受政府特殊津貼，5人獲衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家，1名國家級教學名師，2人獲國家何梁何利基金獎，2009年、2010年連續(xù)獲得2項國家科技進步獎二等獎，22人獲得自治區(qū)突出貢獻優(yōu)秀專家稱號，10名自治區(qū)級教學名師。

目前，學校共開設23個本科專業(yè)，22個專科專業(yè)，其中包含6個國家級特色專業(yè)。有1個國家級實驗教學示范中心，6個自治區(qū)級實驗教學示范中心；5個自治區(qū)級教學團隊；1個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)；1門國家級精品課程，19門自治區(qū)級精品課程；1門國家級雙語教學示范課程；2門自治區(qū)級思政重點課程。

學校有1個科技部省部共建國家重點實驗室培訓基地(新疆維吾爾自治區(qū)重大疾病醫(yī)學)，有1個教育部省部共建新疆維吾爾族高發(fā)疾病研究重點實驗室；有地方病分子生物學實驗室、包蟲病基礎研究實驗室、新疆心血管病研究實驗室、新疆名醫(yī)名方與特色方劑學實驗室、新疆醫(yī)學動物模型研究實驗室等5個自治區(qū)級重點實驗室；有中維西醫(yī)結(jié)合臨床、中醫(yī)骨傷科學等2個國家中醫(yī)藥管理局重點學科；有內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學、麻醉學、病原生物學、中西醫(yī)結(jié)合臨床、生藥學、藥理學、腫瘤學、中醫(yī)方劑學（培育）等11個自治區(qū)級重點學科；有15個自治區(qū)級研究所（中心）。有1個博士后科研工作站（新疆維吾爾自治區(qū)博士后科研工作站），有臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生和預防醫(yī)學、藥學3個博士后科研流動站；有2個一級學科博士學位授權(quán)點，25個二級學科博士學位授權(quán)點，1個專業(yè)博士學位授權(quán)點；有9個一級學科碩士學位授權(quán)點，63個二級學科碩士學位授權(quán)點；我校是全國第三批、新疆第一家博士授權(quán)單位（1986年），是新疆唯一臨床醫(yī)學專業(yè)學位博士研究生（MD）培養(yǎng)單位，是臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、公共衛(wèi)生學、藥學、中藥學等專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)單位。

在教育教學上，新醫(yī)大長期堅持“嚴進嚴出、嚴格管理、從嚴治教”的教學理念，不斷改善教學條件，強化教學管理，努力構(gòu)建起了各民族醫(yī)學人才教育教學質(zhì)量共同提高、協(xié)調(diào)發(fā)展的培養(yǎng)模式。同時，高度重視“以德育人”，遵循“以學生為主體，以素質(zhì)教育為基礎，以大學生思想政治教育為中心”的育人思想和理念,逐步向著全員育人、全過程育人、全方位育人的德育格局發(fā)展。2011年，我校順利完成了HSK向MHK考試轉(zhuǎn)型工作，本、專科生MHK考試三級乙等通過率達95.56%，全疆排名第一?？谇会t(yī)學專業(yè)通過了教育部口腔醫(yī)學專業(yè)本科教學認證，哈薩克醫(yī)學專業(yè)獲得教育部批準并正式招生。在第二屆全國高等醫(yī)學院校大學生臨床技能競賽中，我校代表隊獲得全國三等獎，是西北醫(yī)學院校參賽隊中唯一進入決賽的隊伍。

在科學研究上，多年來新疆醫(yī)科大學始終圍繞新疆重大疾病、特高發(fā)疾病防治及區(qū)域特殊藥物資源開發(fā)展開科學研究工作。在包蟲病學、中維西醫(yī)結(jié)合學、新疆少數(shù)民族特高發(fā)疾病學等特色學科上，取得了可喜的成績，在國內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響。學?？蒲许椖亢涂蒲薪?jīng)費不斷增加，1998年我校僅有1項國家自然科學基金項目，2007-2011年期間分別獲國家自然科學基金項目20項、35項、44項、65項、66項；省部級科研項目1998年僅有3項，2007-2011年期間分別獲省部項目26項、69項、64項、113項、146項。獲得的各類科研經(jīng)費額由1998年的26.8萬元增加到2011年的5766.92萬元。

在醫(yī)院建設和醫(yī)療服務上，學校臨床教學及實習基地集中了全疆優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源，有6所直屬附屬醫(yī)院，其中5所為三級甲等醫(yī)院。在醫(yī)院建設和醫(yī)療工作中，學校緊緊圍繞新疆醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展和各族人民健康需求，大力倡導以人為本、構(gòu)建和諧醫(yī)院的理念，推進醫(yī)院的基礎設施和內(nèi)涵建設。經(jīng)過多年的發(fā)展，6所附屬醫(yī)院的醫(yī)療條件和設施得到了較大改

變，醫(yī)療技術(shù)水平和服務質(zhì)量不斷提高，基本實現(xiàn)了重大疾病不出疆即可得到滿意治療的目標，為各族群眾提供了優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療保健服務。一流的就醫(yī)條件和先進的醫(yī)療技術(shù)吸引了大批周邊國家的病人到附屬醫(yī)院求醫(yī)就診，附屬醫(yī)院的影響力不斷提高。一附院在全國醫(yī)院管理年活動中獲得918.7分，位居西北第一，全國前十位，2010榮獲“全國醫(yī)院醫(yī)保管理先進單位”、“全國城市醫(yī)院文化建設先進集體”稱號，2011榮獲“全國醫(yī)院文化建設創(chuàng)新獎”、“衛(wèi)生部優(yōu)質(zhì)護理示范工程先進單位”稱號。附屬中醫(yī)醫(yī)院是全國16所國家中醫(yī)臨床研究基地建設單位之一，連續(xù)三年被評為全國文明單位，今年榮獲“全國中醫(yī)藥文化建設先進單位”稱號。附屬腫瘤醫(yī)院病床數(shù)居全國同類醫(yī)院前列，今年，其乳腺、頭頸外科獲得“國家級青年文明號”榮譽稱號。截止2011年12月底，各附屬醫(yī)院固定資產(chǎn)已達46.74億元，總門診人數(shù)416.03萬人次，住院人數(shù)28.58萬人次，手術(shù)例數(shù)10.63萬例，實現(xiàn)業(yè)務收入46.86億元。在為社會提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務的同時，各附屬醫(yī)院積極履行服務社會的職責。

在大學文化建設上，學校形成了“以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以社會主義核心價值體系建設為核心，遵循大學文化建設發(fā)展的客觀規(guī)律，緊緊圍繞并服務于建設教學研究型大學的奮斗目標，堅持以人為本，以德為先，以創(chuàng)建高水平文明單位和構(gòu)建學習型高校為載體，以努力形成新醫(yī)大人的共同愿景與共同價值觀、增強學校核心競爭力為目標，大力弘揚愛國精神、科學精神、人文精神、醫(yī)學職業(yè)精神和新醫(yī)大精神，全面推進精神文化、制度文化、學術(shù)文化、物質(zhì)環(huán)境文化和行為文化建設，努力形成促進和諧、激勵創(chuàng)新、催人奮進的濃厚文化氛圍，建成體現(xiàn)時代特征、地域特點和新醫(yī)大特色的大學文化，為實現(xiàn)學校發(fā)展目標提供強大動力和可靠保證”的大學文化建設總體要求。各族師生互相平等、互相理解、互相尊重、互相信任、互相學習、互相幫助，使校園里展現(xiàn)出團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的精神風貌，為維護新疆的社會安全穩(wěn)定與團結(jié)和諧做出了積極的貢獻。我校先后榮獲全國醫(yī)學教育系統(tǒng)衛(wèi)生文化建設先進單位、思想政治工作先進單位、全國“高校校園文化建設優(yōu)秀成果”三等獎、自治區(qū)文明單位等榮譽稱號和獎項。

在對外合作交流方面，新醫(yī)大一直積極參與國內(nèi)外知名高校的交流與合作。中南大學、北京中醫(yī)藥大學、吉林大學為我校全面對口支援大學，同時，我們同北京大學、上海交通大學、山東大學、上海中醫(yī)藥大學、浙江大學等20余所大學建立了長期的合作關(guān)系。在國外，與美、日、英、法、德、俄、巴基斯坦等多個國家大學及研究機構(gòu)建立了校際合作關(guān)系。特別是近幾年來，學校國際教育的規(guī)模和質(zhì)量不斷提升，學歷被阿聯(lián)酋、沙特、巴基斯坦等多個國家認可，學歷教育人數(shù)包括博士、碩士、本科層次達到600多人，學校在周邊國家的影響力不斷增強，被教育部授予首批接受政府獎學金的高校、來華留學生教育先進集體。今年，我校被批準成為自治區(qū)首批來疆留學高校示范基地。

我們相信，舉全校之力、集全校之智，在“團結(jié)奉獻、自強不息、精益求精、追求卓越”新醫(yī)大精神的指引下，新醫(yī)大一定能實現(xiàn)同類院校中全國先進、西北一流、在周邊國家具有較大影響的教學研究型大學的奮斗目標，創(chuàng)造新的輝煌！

學校地址：新疆烏魯木齊市新醫(yī)路393號新疆醫(yī)科大學 電

話：(0991)4362444

新疆財經(jīng)大學 學校簡介

新疆財經(jīng)大學是新疆唯一一所財經(jīng)類高等學府，也是新疆維吾爾自治區(qū)重點建設的五所高校之一,擔負著為新疆經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高層次人才的重任。學校坐落在烏魯木齊市風景秀麗的北京路上，南、北兩個校區(qū)總面積近62萬平方米。

新疆財經(jīng)大學的前身是1950年成立的新疆省人民政府干部培訓班，1959年升格為新疆財經(jīng)學院；1962年由于國家宏觀形勢變化和政策調(diào)整，新疆財經(jīng)學院轉(zhuǎn)制為新疆財貿(mào)學校；1980年5月，經(jīng)國務院批準，恢復新疆財經(jīng)學院建制；2000年12月，新疆財經(jīng)學院、新疆經(jīng)濟管理干部學院和新疆財政稅務學校合并組建新的新疆財經(jīng)學院；2007年經(jīng)教育部批準，學校更名為新疆財經(jīng)大學。

學校以普通本科教育為主，形成了包括研究生教育、成人教育和留學生教育在內(nèi)的人才培養(yǎng)體系。目前各類在校生1.8萬人，其中研究生1451(含MBA和EMBA)人，普通本科生10017余人，留學生100余人。

學?，F(xiàn)有管理學、經(jīng)濟學、法學、文學、理學、工學等六大學科門類，24個碩士學位授權(quán)點（含MBA和EMBA），32個本科專業(yè)，4個國家級特色專業(yè)建設點，6個自治區(qū)級重點學科，9個校級重點學科，設有16個學院和2個專業(yè)教學研究部，附設繼續(xù)教育學院和商務學院（獨立學院）。國家漢語水平考試（HSK）和英國雅思考試（IELTS）新疆考點均設在我校。

學校共有教職工1449人，專任教師828人，占教職工總數(shù)57.1%，其中教授、副教授350人，副高以上職稱教師占專任教師總數(shù)的43.9%；碩士學位教師403人，博士學位教師88人，碩士以上學位教師占教師總數(shù)的69.7%。學校共有碩士生導師130人，其中7名教師被中國人民大學、上海財經(jīng)大學和中央財經(jīng)大學遴選為博士生導師。

學校教學設施良好，擁有74間多媒體教室、14個（42間）實驗室、60個校外實習基地，有現(xiàn)代化的運動場以及在新疆高校居領(lǐng)先地位的校園網(wǎng)絡；圖書館擁有各類藏書110萬多冊。

學校重視科學研究工作，科研實力不斷增強，科研特色與優(yōu)勢日益顯著。近三年共承擔了200多項國家和自治區(qū)等各級別科研課題，獲得自治區(qū)級以上教學科研獎勵五十余項。

學校與中國人民大學、上海財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學等學校建立了對口支援關(guān)系，并與美國協(xié)和大學、日本亞細亞大學、吉爾吉斯斯坦比什凱克人文大學等10余所大學建立了交流合作關(guān)系。學校與國內(nèi)外學術(shù)界保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常邀請國內(nèi)外知名學者來校進行學術(shù)交流，極大地促進了學校的教學和科研工作。

學校堅持以人為本的辦學理念，堅持為新疆經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務、為新疆各族人民服務的宗旨，遵循以學科建設為龍頭，以人才隊伍建設為關(guān)鍵，以深化改革為動力，在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求提高，在服務中求支持，堅持走特色化辦學之路，努力創(chuàng)建高水平財經(jīng)大學。

學校地址：新疆維吾爾自治區(qū).烏魯木齊市北京北路15號 電 話：(0991)7842114