第一篇：臨海路小學(xué)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

臨海路小學(xué)2010-2011學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校緊抓連云區(qū)德育工作立足實際，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以學(xué)科教學(xué)滲透為主渠道，以德育實踐活動為載體，以科學(xué)規(guī)范管理為保證，著力從“做亮三大德育版塊（行為養(yǎng)成德育，長效特色德育，知行統(tǒng)一德育）、做優(yōu)德育創(chuàng)建工作、做實德育氛圍營造”入手，抓重點，求突破，拓展德育工作內(nèi)涵，提升德育工作水平。

一、主要工作要點

1.規(guī)范養(yǎng)成教育，重在落實； 2.加強隊伍建設(shè)，重在提升； 3.做實氛圍營造，重在品味； 4.做亮德育特色，重在超越； 5.結(jié)合課程發(fā)展，重在協(xié)力。

二、具體工作：

（一）構(gòu)建“行為養(yǎng)成”德育，重在落實。

1.以行為規(guī)范為突破口，加強思想教育。利用國旗下講話、晨會及班會課等時間，繼續(xù)加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。從身邊的小事抓起，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)良品質(zhì)。各班要根據(jù)學(xué)校及班級實際，制定切實可行的便于操作的班級管理制度，加強對學(xué)生的日常行為規(guī)范及文明禮儀教育，以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

2.以“六星”評比為抓手，規(guī)范養(yǎng)成習(xí)慣。在全校范圍內(nèi)開展“行為養(yǎng)成星級好少年”爭章活動，分為“文明禮儀星、遵紀守法星、法制安全星、助人為樂星、環(huán)保衛(wèi)士星、學(xué)習(xí)榜樣星”六星。由班主任組織學(xué)生進行評議,每周評議記載,每月匯評一次上墻。評議結(jié)果于每個月底上報德育處。學(xué)期末,學(xué)校對一學(xué)期來獲得“六星級好少年”集中進行表彰獎勵并頒發(fā)證書、獎?wù)?，將評比結(jié)果列入學(xué)生學(xué)習(xí)成長檔案袋,也作為評選市、區(qū)級三好學(xué)生的依據(jù)。有突出表現(xiàn)的,由德育處研究決定直接授予星級獎勵,并在班主任工作考核時給予加分。通過“六星”評比，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)。

3.以每周檢查重點為導(dǎo)向，落實各項工作。組織檢查小組通過定期或不定期的檢查與抽查工作，并把檢查情況及時記錄反饋，對出現(xiàn)的弊端做到抓早，抓好。同時培養(yǎng)學(xué)生形成正確的輿論觀，并內(nèi)化為對自己的行為要求，養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣。

（二）加強教師隊伍建設(shè)，重在提升。

1.加強班主任培訓(xùn)和交流，提升班主任服務(wù)能力及服務(wù)質(zhì)量。德育處、少先隊大隊部圍繞班主任的學(xué)習(xí)能力、服務(wù)能力、凝聚能力和合作能力，通過舉辦班主任培訓(xùn)班、沙龍活動、參加上級培訓(xùn)等形式，拓寬班主任知識面，活躍班主任思維，提高班主任素質(zhì)，建立班主任例會制度，加強交流，開展校內(nèi)觀摩活動。繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德教育。逐步健全制度，不斷充實師德教育內(nèi)容。通過教育引導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和獎懲等形式加強教師隊伍建設(shè)。加強師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)開展“特殊學(xué)生‘領(lǐng)養(yǎng)’”活動，推動教師引領(lǐng)，同伴互助，努力踐行“做人民滿意的教師”的承諾。

2.加強班主任隊伍建設(shè)，提升班級建設(shè)水平及理論高度。

認真貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，探索積極有效的德育內(nèi)容和途徑，提高德育的實效性。認真做好班主任工作培訓(xùn)及班主任工作交流，提高班級建設(shè)水平。對班主任的培訓(xùn)采用遠程培訓(xùn)與實地考察相結(jié)合、理論研究與實踐操作相結(jié)合、青與藍手拉手的方式進行。加強班主任活動室工作，每月一次對班主任進行常規(guī)培訓(xùn)、中隊建設(shè)經(jīng)驗交流，用以提升班主任理論素養(yǎng)，加強校內(nèi)交流，增進經(jīng)驗互動； 3.加強少先隊自身建設(shè)，推動少先隊事業(yè)長足發(fā)展。少先隊工作要以“關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展”為理念，努力做好少先隊活動與課程改革的整合與開發(fā)，在參與和促進的過程中，推動少先隊事業(yè)的發(fā)展。

（1）充分重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，努力提高輔導(dǎo)員的工作、理論水平。加強對各中隊活動的監(jiān)控與指導(dǎo)，努力提高班隊課的活動質(zhì)量。

（2）結(jié)合少先隊“學(xué)生社團”、“國防教育”、“雛鷹爭章”活動、“體驗教育”活動和其它的常規(guī)教育活動等，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。（3）創(chuàng)新少先隊活動，唱響活動品牌。本學(xué)期有多項少先隊活動在市區(qū)具有深遠的影響力，2010年4月“紅歌班班唱”、2010年6月“小海軍環(huán)保形象大使”港城環(huán)保行等活動在等市區(qū)教育信息網(wǎng)報道，具有較深遠的影響力。

（三）做實氛圍營造，重在品味。

1.完善校園環(huán)境建設(shè)，做實中隊文化，做到凈化、綠化、美化，讓每一塊磚頭、每一面墻壁、每一棵花草都發(fā)揮育人功能。

2.加強校園文化建設(shè)，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。優(yōu)化班級文化氛圍，讓教室內(nèi)的“三角一展一報”充分發(fā)揮育人功能，提高學(xué)生的文明素質(zhì)；充分利用“小海鷹電視臺”、學(xué)校宣傳欄和班級黑板報等宣傳窗口，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。

3.構(gòu)筑師生、學(xué)生之間和諧的人際空間。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日及每月少先隊主題活動，開設(shè)形式多樣的教育活動，倡導(dǎo)人與人之間真誠友善、團結(jié)協(xié)作、互尊互愛的良好道德風(fēng)尚。本學(xué)期我校將結(jié)合每周德育檢查重點開設(shè)溫馨提示語欄目，以提示代替說教，促進師生良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣的內(nèi)涵發(fā)展。

（四）創(chuàng)新特色活動，重在超越。

“軍民共建”、“學(xué)校放假 社區(qū)開學(xué)”是我校堅持多年的少先隊特色活動，是我校少先隊品牌活動。我們在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中超越，創(chuàng)新“長效特色”少先隊活動并將其做精、做亮。

“軍民共建”

1.繼續(xù)把海軍79大隊、云臺山觀通站、武警邊檢部隊作為學(xué)校德育基地、國防教育基地。

2.聘請海軍作為校外輔導(dǎo)員，到校組織開展旗語、航模、救護、艦船知識等興趣小組，與共建單位聯(lián)辦，可以加強共建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提升活動的規(guī)格，充分肯定海軍校外輔導(dǎo)員和興趣小組學(xué)員的成績，激發(fā)他們活動的積極性，提高活動的實效性。

3.大力打造少年海軍學(xué)校特色，創(chuàng)建了“小海軍學(xué)?！睂W(xué)生社團，開展豐富多彩的社團活動，打響社團品牌。定期組織學(xué)生進行軍營一日行，組織學(xué)生登艦艇、參觀海軍軍史館、開展具有海軍特色的基礎(chǔ)軍事技能訓(xùn)練等活動，讓學(xué)生接受國防教育，磨煉堅強意志，培養(yǎng)合作精神。依據(jù)有利的地方資源，本學(xué)期學(xué)生社團爭創(chuàng)“連云港市優(yōu)秀學(xué)生社團”。在社團活動中，學(xué)校與共建單位、施教社區(qū)合力，將“少年海軍學(xué)?！迸c興趣小組、假日小隊合理組合，組織“少年海軍”由校園走上軍艦，走入軍營，再由軍艦軍營走上社區(qū)走入社會，拓寬活動范圍，增加“少年海軍”實踐體驗的機會，為創(chuàng)建工作提供載體。4.豐富活動的內(nèi)容和形式。本學(xué)期將小海鷹電視臺、宣傳欄、手抄報、剪報、中隊活動課、綜合實踐活動課作為對學(xué)生進行國防知識宣傳的主陣地；繼續(xù)定期開展對駐連官兵的走訪慰問等“擁軍”活動；積極開展“優(yōu)屬”工作，劃撥專項資金定期對施教區(qū)內(nèi)的孤寡烈屬老人走訪慰問和經(jīng)濟幫扶。

“學(xué)校放假 社區(qū)開學(xué)”

1.本學(xué)期成立了假期活動領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長任組長，負責(zé)統(tǒng)籌；分管德育的校長任副組長，負責(zé)具體工作安排；德育處主任、大隊輔導(dǎo)員、各中隊輔導(dǎo)員為實施成員，總務(wù)處負責(zé)后勤保障。

2.6月30日舉辦了“暑期學(xué)校交接儀式”。由學(xué)校施教社區(qū)、共建單位到學(xué)校舉辦“社區(qū)開學(xué)”儀式。學(xué)生按屬地分小組歸屬社區(qū)進行活動，各班教師打破班際界限，參加社區(qū)活動。

3.“社區(qū)活動”具體組織形式：組織校文藝宣傳隊分到社區(qū)為群眾表演文藝節(jié)目；8.1前夕組織“紅領(lǐng)巾假日小隊”為軍烈屬打掃衛(wèi)生；充分利用社區(qū)教育資源對學(xué)生進行安全常識教育；由各社區(qū)組織學(xué)生集體閱讀，參加誦讀、作文競賽，豐富學(xué)生假期學(xué)習(xí)生活；組織學(xué)生走上街頭清掃生活和文字垃圾，增強學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。

“學(xué)校放假 社區(qū)開學(xué)”活動的開展，可以為學(xué)生走近社會、親近自然提供載體，有助于學(xué)生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中逐漸形成良好的品質(zhì)。

（五）構(gòu)建“知行統(tǒng)一”德育，重在協(xié)力。

1.將每天的晨會課、每周的班隊課作為德育教育的主陣地。學(xué)校每兩周定一次大主題，班級根據(jù)實際定下小主題?；顒有问蕉鄻樱顒觾?nèi)容豐富多彩。

2.心理教育課每雙周一節(jié)。由學(xué)校少先隊聯(lián)手心理咨詢室，對心育課任教老師進行培訓(xùn)，力爭將每一節(jié)心育課上到實處。加強“知心姐姐小屋”、“知心姐姐信箱”的開展力度，讓孩子們可以通過面對面交流或通信的形式，把心中的煩惱和秘密向“知心姐姐”傾訴，將學(xué)生的心理教育落到實處。3.將“國防教育”與綜合實踐活動課、班隊活動課相結(jié)合，繼續(xù)開發(fā)富有特色的校本課程。校本教材《海軍探秘》在三至五年級開設(shè)，將“少年海軍學(xué)?！闭n程化。

4.加強興趣小組建設(shè)。結(jié)合學(xué)生社團工作，完善舞蹈、健美操、棋類、小籃球、聲樂、腰鼓、貝殼工藝制作、兒童畫等13個興趣小組的建設(shè)，定時開課，分班輔導(dǎo)。

5.陽光體育活動堅持不懈。將每天下午的大課間作為陽光體育活動時間，要求全體師生共同參與，教師既是組織者，又是活動者。

將德育活動與地方課程相結(jié)合，納入課程管理，具有一定的強制性，能夠增強活動的執(zhí)行力，為落實全員德育、全時空德育提供保證。

臨海路小學(xué) 2011．06

第二篇：臨海路小學(xué)

新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革依據(jù)國際課程發(fā)展趨勢、課程現(xiàn)代化的要求以及我國的國情和教育傳統(tǒng)，重建新的課程結(jié)構(gòu)，特別強調(diào)基礎(chǔ)教育階段課程的綜合性、選擇性與均衡性。綜合實踐活動課程既順應(yīng)了世界課程改革的整體走勢，又體現(xiàn)了我國課程改革的現(xiàn)實需要。它向我們的教育提供了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。開展綜合實踐活動，歸根結(jié)底，是為了學(xué)生將來的生存。綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。

臨海路小學(xué)位于亞歐大陸橋東橋頭堡，是一所港口小學(xué)。學(xué)校緊鄰駐軍有海軍、武警邊防、陸軍船運等部隊，學(xué)生家長中有許多都是部隊官兵，可以說，學(xué)生們是聆聽著嘹亮的軍號，伴隨著锃亮的軍銜，看著威武的軍艦成長的。學(xué)生與教官、與軍隊、與國防有著不解之緣。我校與海軍96316部隊開展“軍民共建”，至今已有20余年的實踐歷程，“國防教育”已形成特色。因而，將國防教育設(shè)為我校綜合實踐課程的主要內(nèi)容，既能結(jié)合學(xué)校、學(xué)生的實際，又能不斷挖掘新的國防教育資源，積極探索新的活動載體，使這一資源得到新的提升、飛躍！開發(fā)綜合實踐活動的總目標是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我三者之間內(nèi)在的聯(lián)系的總體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

一、課程目標：

（一）在參與少年海軍學(xué)校的各項軍事訓(xùn)練與軍事活動中，磨煉學(xué)生堅毅頑強、吃苦耐勞的意識，學(xué)習(xí)本領(lǐng)、陶冶情操、強健體魄，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，保衛(wèi)祖國、熱愛解放軍的思想感情；在潛移默化中增強他們?yōu)閲腋粡?、民族富裕而奮斗的社會責(zé)任感和使命感。

（二）考察校園生活和周圍的社會環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)建設(shè)、發(fā)展，熱愛家鄉(xiāng)的感情；初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索的方法，獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

（三）逐步掌握基本的生活技能，注重生活衛(wèi)生，學(xué)會自我保護，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取的良好個性，形成對校園、家鄉(xiāng)、祖國的責(zé)任感。

（四）激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

二、課程內(nèi)容

開展綜合實踐活動的過程中，我校以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“操作”、“考察”、“探究”、“設(shè)計”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題、體驗和感受生活、發(fā)展自身的各項能力。同時我們立足于中高年級學(xué)生的年齡特征和興趣愛好，滿足他們的各種發(fā)展需求。從學(xué)生的生活基礎(chǔ)和興趣愛好出發(fā)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，讓學(xué)生提出各自感興趣的活動話題，歸納分類后投票篩選出學(xué)生最感興趣的活動主課題。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生確定各自的活動內(nèi)容，自動生成了課題?；顒铀悸窞椤白约捍_定研究對象──進行綜合實踐活動──匯報自己的所得所想”。教師的主導(dǎo)作用側(cè)重于服務(wù)、幫助、指導(dǎo)。我校設(shè)計了國防教育、擁抱校園、體驗生活、熱愛家鄉(xiāng)四個活動版塊。具體如下：

主題年級 國防教育 擁抱校園 體驗生活 熱愛家鄉(xiāng)

三年級 介紹“紅六連”的光榮歷史、認識海軍的軍裝、參觀海軍內(nèi)務(wù)。介紹美麗的校園、“我愛校園”手抄報、校園綠化情況調(diào)查。漫游海鮮世界、學(xué)會購物、怎樣過好生日。連云港澗溝衛(wèi)生狀況的調(diào)查。

四年級 衣食住行話海軍、參觀海軍艦艇、軍訓(xùn)。沿街的攤點對校園的干擾、我校學(xué)生放學(xué)后的去向、我校學(xué)生早餐的食用狀況。海鮮為何越來越少、今天我當家。我來當導(dǎo)游、“我愛家鄉(xiāng)”手抄報。

五年級 軍訓(xùn)、軍訓(xùn)生活大家談、“國防教育”手抄報、學(xué)習(xí)做船模。了解學(xué)校的歷史、我校學(xué)生打游戲機的調(diào)查、學(xué)校圖書借閱情況調(diào)查。環(huán)保與海鮮、關(guān)于“壓歲錢”的研究、電腦在日常生活中的運用?！吧昙背晒Φ囊饬x、臺風(fēng)、連云港方言的研究。

六年級 了解海軍武器裝備、連云港海軍的發(fā)展歷史、軍體拳訓(xùn)練?！皩W(xué)校放假、街道開學(xué)”的意義、我校學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查。“珍愛生命”手抄報、春節(jié)的利與弊、一元錢的體驗。核電站給我們帶來了什么、探詢“凰窩”易名的奧秘。

三、課程的實施

1、師資

（1）成立學(xué)校綜合實踐活動課程開發(fā)中心。學(xué)校成立由校長室、教科室、教務(wù)處組成的學(xué)校課程開發(fā)中心，由校長直接擔任主任，開發(fā)中心與參與開發(fā)的教師組成學(xué)校課程開發(fā)的組織。

（2）成立綜合實踐活動教研組。由教科室、班主任、大隊輔導(dǎo)員、以及中高級任課老師組成，負責(zé)學(xué)生的活動指導(dǎo)工作。

（3）加強教師綜合實踐活動課程理論的學(xué)習(xí)。派出教師參加省、市、區(qū)各級各類綜合實踐活動專題培訓(xùn)，在校內(nèi)創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境讓教師接觸與校本課程開發(fā)相關(guān)的知識，使教師作為一個研究者的身份逐漸進入校本課程開發(fā)的狀態(tài)，努力更新教師的課程觀念。要求教師撰寫綜合實踐活動教學(xué)案例與教學(xué)論文，鼓勵老師在校本教研活動上暢談自己的得與失，促使教師在不斷的積累與交流中提升自己的反思能力，在反思中進一步完善課程研發(fā)的能力。定期組織教師上綜合實踐活動匯報交流課、評比課、研討課，做到以課代訓(xùn)，切實提高教師指導(dǎo)學(xué)生活動的能力。

（4）12名校外輔導(dǎo)員定期到校，明確任務(wù)，落實職責(zé)，開展活動。每月參加一次學(xué)校的升旗儀式，每雙周三參加各班綜合實踐活動。

2、課時

各年級每周兩課時。分別安排在星期三下午第二節(jié)和每周的活動課上。若因綜合實踐活動教學(xué)需要集中時間則臨時調(diào)課。中高年級每學(xué)期去少年海軍學(xué)校素質(zhì)教育基地訓(xùn)練一周。

3、階段

（1）準備階段

（2004年6月?2004年9月）成立學(xué)校綜合實踐活動課程開發(fā)中心，確立綜合實踐活動教研組成員，召開任務(wù)布置會議，分配任務(wù)。

（2）研究階段

第一階段：（2004年6月?2004年9月）成立學(xué)校綜合實踐活動課程開發(fā)中心，確立綜合實踐活動教研組成員，召開任務(wù)布置會議，分配任務(wù)。

第二階段：（2004年10月?2005年1月）各年級分頭研究，兩周召開一次會議，匯報成果，開發(fā)我校綜合實踐活動課程內(nèi)容。

第三階段：（2005年2月?2006年5月）分年級開展綜合實踐活動。

第四階段：（2006年6月）由教科室負責(zé)指導(dǎo)各年級整理研究成果。

（3）成果匯報階段

●由校長負責(zé)以沙龍形式對全校師生進行活動匯報。

●利用學(xué)校畫廊，宣傳展示各期“軍訓(xùn)快報”。

●舉辦“軍訓(xùn)體驗”作文大賽。

●舉辦“校園手抄報”大賽。

●匯編學(xué)校綜合實踐活動研究成果。

4、綜合實踐活動課程實施的一般流程圖

選好主題

↓

自由組成小組

↓

選擇導(dǎo)師與組長

↓

制訂計劃，開題報告

↓

小組實施，導(dǎo)師指導(dǎo)

↓

形成作品，個人、小組總結(jié)

↓

評價，總結(jié)

四、課程評價

（一）對學(xué)生的評價

1．注重過程。不過分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性，將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程，注重小學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。

2．尊重多元。鼓勵并尊重學(xué)生極富個性的自我表達方式，如軍訓(xùn)會操、旗語表演、演講、論文表達等。在教師對活動做出評價的同時，通過討論、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo)小學(xué)生進行自我評價、相互評價。

3．注意反思。發(fā)揮評價的指導(dǎo)功能，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的實踐活動。通過調(diào)動學(xué)生的認識和情感因素，激勵學(xué)生自覺記錄活動過程（特別是重要的細節(jié)）、投入到對問題的討論、成果的分享及思考中，主動審視自己的利弊得失，逐步完善自己的行動，拓寬自己的視野，達到自我反思、自我改進的目的。

（二）對教師的評價

評價標準：

1． 深刻領(lǐng)會綜合實踐活動課程的實質(zhì)并以負責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實踐；

2． 斷完善和更新自己的知識結(jié)構(gòu)，以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求；

3． 逐步發(fā)展活動中的規(guī)劃、組織、管理、指導(dǎo)及其他教師協(xié)同工作等方面的能力。評價的組成：

1．學(xué)生評價：教師是否很熱情地指導(dǎo)活動；教師是否主動詢問過學(xué)生的活動；活動過程中，教師在哪些方面幫助過你；想對你的指導(dǎo)教師說些什么等。

2．教師自評：是否對校本課程的開展投入了巨大的熱情；是否學(xué)習(xí)過與學(xué)生活動主題相關(guān)的知識；在活動開展過程中，教師中不定期地進行研討，陳述自己所指導(dǎo)的小組的活動設(shè)計方案及執(zhí)行情況等。

3．家長評價：通過綜合實踐活動向家長展示，讓家長評價孩子在綜合實踐中的活動情況；老師對學(xué)生的引導(dǎo)、關(guān)注、管理等情況。

4．行政評價：教師參與課程開發(fā)、實踐的態(tài)度；課程內(nèi)涵的領(lǐng)悟能力；社區(qū)資源的開發(fā)能力；與家長溝通的能力；與其他教師的協(xié)作能力；指導(dǎo)學(xué)生活動的能力。

五、實施保障

1．健全組織機構(gòu)：為了確保綜合實踐活動課程的實施順利進行，成立由校長、教科室主

任、教務(wù)處主任、教研組長組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，對綜合實踐活動課程進行規(guī)劃、指導(dǎo)、評估。

2．建立工作制度：（1）兩周開展一次研討活動，交流活動開展情況；（2）每月上一節(jié)綜合實踐活動課程研究課；（3）實驗教師實行月報制度，將活動開展情況用書面形式上報；（4）領(lǐng)導(dǎo)小組加強督促檢查；（5）加強教學(xué)科研工作，以一流的科研工作推動校本課程的建設(shè)。

3．建立與完善實踐基地：充分利用“宿城、連島素質(zhì)教育基地”、“愛國主義教育基地”（“連島紅六連”“大桅尖觀通站”“駐連海軍訓(xùn)練基地”、海軍碼頭、邊防巡邏艇等）、“社區(qū)”，為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐、勞動技術(shù)教育創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

4．廣泛宣傳：爭取社區(qū)、家長積極配合，探索建立學(xué)校、家庭、社會有效參與課程改革的新機制。

5．落實經(jīng)費保障：對于落實綜合實踐活動課程開設(shè)中所需要的經(jīng)費，如設(shè)備的添置（少年軍校的校服的添置等），資源的開發(fā)，教師的培訓(xùn)（教學(xué)研究、外出學(xué)習(xí)、邀請專家來校講座、訂閱報刊、雜志等）……學(xué)校盡一切力量予以落實，以確保各項活動的順利開展。

第三篇：臨海路小學(xué)團隊工作總結(jié)

臨海路小學(xué)團隊工作總結(jié)

本學(xué)期我校團隊工作繼續(xù)圍繞區(qū)教育局團委工作要點，結(jié)合我校少先隊工作的實際情況，突出兒童快樂成長工作，加強校園的團隊建設(shè)，以改善少年兒童的思想道德建設(shè)而開展學(xué)校團隊工作。

一、加強團隊的常規(guī)工作，提高少先隊員思想道德建設(shè)水平。

1、開展了團史團情教育，加強團的教育工作。

結(jié)合紀念“五四”運動90周年，學(xué)校團支部在5月4日舉行了主題升旗儀式，黨支部書記閆倫合進行國旗下的講話，向團員、少先隊員宣講“五四”運動的重要意義。利用晨會時間向?qū)W校少先隊員介紹了“五四”運動。

開展好團課、團活等活動，讓團員教師積極參與到團隊工作的建設(shè)之中。

2、結(jié)合重要節(jié)日、紀念日，開展好主題教育，利用好晨會時間向同學(xué)們廣播，對學(xué)生進行廣泛的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。如學(xué)雷鋒紀念日、清明節(jié)、五四青年節(jié)等等。

3、繼續(xù)加強升旗管理，保證升旗儀式做為愛國主義教育重要基地。繼續(xù)保持升旗儀式的形式，重大節(jié)日、紀念日的升旗由大隊部組織，平時的升旗儀式由各班組織，各班選拔升旗手，充分鍛煉各班少先隊員的組織、協(xié)調(diào)等能力。在旗手、主持人等相關(guān)人員的選撥上也極大的調(diào)動了全體少先隊員要求進步的積極性。

4、強化禮儀崗管理，保障少先隊員形成良好的禮儀習(xí)慣。每天由大隊干部組成的禮儀示范檢查組定崗定時，充分發(fā)揮其模范作用，讓全體少先隊員形成良好的禮儀習(xí)慣。

二、開展貼近生活的少先隊活動，讓少先隊員感受少先隊組織的快樂。

（一）我校大隊部結(jié)合重要的節(jié)日、紀念日，開展各種與學(xué)生活動貼近的隊組織活動。

（1）根據(jù)我校學(xué)生特點，對于 “三八”婦女節(jié)、母親節(jié)這樣的節(jié)日，學(xué)生和家長不十分重視，大隊部通過“獻給媽媽的禮物”主題隊會對少先隊員進行引導(dǎo)；為媽媽送一句溫馨的話，對學(xué)生進行親情教育，使學(xué)生學(xué)會尊重父母、理解父母、體貼父母。（2）“五四”青年節(jié)組織了青年教師參加了紀念活動。

（3）為慶“六.一”兒童節(jié)，大隊部組織了“唱響校園歌曲”活動，結(jié)合學(xué)校開展的大唱校園歌曲活動，利用大隊會的形式讓全校少先隊員把自己最優(yōu)秀的一面展示出來，從而豐富了校園文化生活。

（4）結(jié)合“世界無煙日”，我校大隊部向全校少先隊員宣傳了煙草的危害，并號召學(xué)校少先隊員做到不吸第一支煙。

（二）積極參與各類團組織活動

（1）按照教育局團委的組織安排，開展好我校的學(xué)雷鋒活動。學(xué)校大隊部一方面號召學(xué)校少先隊員立足班級、家庭、社區(qū)開展好學(xué)雷鋒活動，另一方面組織大隊委員打掃學(xué)校、社區(qū)周邊環(huán)境。

（2）開展好“暢享快樂，貼近家鄉(xiāng)”活動，組織好活動，讓少先隊員在春天里感受自然的魅力。積極參與征文活動。

（3）積極組織少先隊員參加市少年宮主辦的故事、主持人大賽及校園歌曲比賽，我校參賽學(xué)生共有3人次獲得優(yōu)秀表演獎，1人次獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

（4）組織三好學(xué)生及少先隊員代表參加集體宣誓活動。

三、開展特殊學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)活動。

為保障我校扎實有效地完成未成年人思想道德建設(shè)工作，以特殊學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)為依托，切實開展好我校特殊兒童的幫扶工作。

1、制定我校2008的特殊學(xué)生領(lǐng)養(yǎng)活動計劃，并制定各中隊的活動計劃。并做好工作站的管理、物品使用，使工作站真正為特殊兒童服好務(wù)。

2、為使我校的貧困兒童受到愛心救助，真正保證“一個都不能少”，避免出現(xiàn)因經(jīng)濟問題輟學(xué)現(xiàn)象，工作站切實開展好扶貧幫困工作。

3、開學(xué)初學(xué)校工作站積極開展“節(jié)省一元壓歲錢，幫助身邊特殊兒童”捐款活動，學(xué)生共捐款二百余元，納入學(xué)?？鞓烦砷L工作站資助基金——“愛心基金”管理。本學(xué)期“愛心基金”支出145元幫扶特殊兒童。

4、結(jié)合慶六一活動，我校黨員教師在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動中對口幫扶特殊兒童，并向它們資助價值20元的學(xué)習(xí)用品，讓愛心關(guān)懷惠及到最需要的學(xué)生。

臨海路小學(xué)團支部

2008年7月

第四篇：萊海路小學(xué)2008年第二學(xué)期德育工作計劃

萊海路小學(xué)德育工作計劃

（2007-2008學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持育人為本，推進德育創(chuàng)新。在德育的內(nèi)容上，貼近時代，貼近生活，貼近學(xué)生；在德育的渠道和方法上，突出道德體驗，道德實踐，以“關(guān)愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育形成“真情德育、“愛心德育”、“快樂德育”、“實踐德育”和“全員德育”的萊海路小學(xué)德育工作計劃

（2007-2008學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持育人為本，推進德育創(chuàng)新。在德育的內(nèi)容上，貼近時代，貼近生活，貼近學(xué)生；在德育的渠道和方法上，突出道德體驗，道德實踐，以“關(guān)愛、理解、互動”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育形成“真情德育、“愛心德育”、“快樂德育”、“實踐德育”和“全員德育”的特色，讓德育因行動而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。

二、工作思路

1．樹立一種意識：以學(xué)生為主體。

2．抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。

3．突出三個重點：通過課堂教育熏陶良好品德，通過常規(guī)管理促進養(yǎng)成教育，通過豐富活動培養(yǎng)能力、寓教于樂。

三、主要工作

（一）加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境

1、加強教師職業(yè)道德建設(shè)

（1）全面深入開展“讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師”活動。通過開展活動，全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻”的師德風(fēng)尚。通過一系列活動，展示教師新形象，以德育人新風(fēng)尚。

（2）從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設(shè)。

結(jié)合師德培訓(xùn)，推行班主任工作承諾制：

對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；

與孩子交談──讓每一個孩子都能和老師平等對話；

幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真善美；

教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；

讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；

給孩子機會──讓每個孩子的特長都得到充分展示；

為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生生活和學(xué)習(xí)；

替家長分憂──孩子在校安全愉快，家長不必掛念。

2、切實加強德育組織建設(shè)

（1）完善學(xué)校少先隊組織建設(shè)。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設(shè)成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。

（2）規(guī)范班級管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實處。按照“面向?qū)嶋H，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓(xùn)練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持“一項制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結(jié)友善。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，對每位學(xué)生提出具體要求，落實“每天十個道德好習(xí)慣”：

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天

整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天

主動招呼有禮貌，微笑待人每一天

物歸原處有收拾，關(guān)愛他人每一天

不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天

新聞?wù)诹私?，關(guān)注時事每一天

學(xué)校趣事告家長，親子交流每一天

學(xué)習(xí)知識常溫習(xí)，自我檢查每一天

積極勞動樂助人，鄰里友善每一天

多做好事不留名，快樂健康每一天

通過具體“十個道德好習(xí)慣”的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”

轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。

（二）加強校園文化建設(shè)，凈化育人環(huán)境。

學(xué)校將繼續(xù)以“圍繞學(xué)生的發(fā)展”為主題，營造“書香校園”氛圍，凸現(xiàn)科技教育特色，以“務(wù)實、創(chuàng)新、協(xié)作、高效”的學(xué)校精神為指導(dǎo)，全面推進校園文化建設(shè)，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個環(huán)境優(yōu)美、典雅別致的“校園”，一個朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的“樂園”，一個團結(jié)友愛、和睦融洽的“家園”。

1．精心布置宣傳陣地。加強對黑板報、宣傳欄、隊角等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置要體現(xiàn)班室特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．積極做好迎接全市學(xué)校德育工作會議的準備工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4．加強對學(xué)生進行環(huán)境意識教育，在各學(xué)科教學(xué)中滲透這種意識，讓學(xué)生爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”，建設(shè)綠色校園，綠色家園。

5．開展“讀書好、讀好書、好讀書”活動。大力推進“書香校園”進程，提高圖書室、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強讀書指導(dǎo)，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學(xué)習(xí)型師生、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭的良好氛圍。

（三）拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1．加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，開展好“千名教師訪萬家”活動。對于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系，切實做好這些特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

2．舉辦好家長學(xué)校，加強學(xué)校與家長的溝通，及時宣傳學(xué)校的教育理念，指導(dǎo)家長搞好家庭教育，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長的指導(dǎo)下，加快常規(guī)的養(yǎng)成。

3．認真開展校外德育基地活動，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生能力。本學(xué)期，我們將去烈士陵園、交警隊、淇水村等德育基地進行參觀訪問，對學(xué)生進行科技、法制、環(huán)保、尊老、助殘等多方面的教育。

（四）活動豐富，富有特色

開展形式多樣的少先隊活動，努力營造隊的濃厚文化氛圍，增強少先隊組織建設(shè)的影響力，推進學(xué)校少先隊工作的可持續(xù)發(fā)展。

★

二月份

1、制訂德育工作計劃，各班制訂班隊工作計劃。

2、認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開學(xué)第一周定為“好習(xí)慣伴我成長。

★三月份--文明禮儀月

1、結(jié)合“3.5”學(xué)雷鋒紀念日，各班組織開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”系列活動，組織評選“學(xué)雷鋒小標兵”，用先進典型激勵全體同學(xué)，展現(xiàn)新世紀少先隊員的精神風(fēng)貌。

2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展“讓媽媽更美”體驗活動。

3、結(jié)合“3.12”植樹節(jié)，開展“我為學(xué)校（社區(qū)）添點綠”活動，號召全校學(xué)生既可以為班級獻花草也可以為社區(qū)環(huán)保做些力所能及的事。

4、結(jié)合“3.31”安全教育日，在全校開展“安全重于泰山，生命高于一切”的教育活動。

5、開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動。

6、開展文明禮儀月活動，配合“文明禮儀伴我行”活動，在學(xué)校中掀起做文明事、爭當文明小學(xué)生的活動熱潮，★四月份--法制安全教育月

1、清明前夕，組織師生祭掃烈士墓，開展“烈士墓前寄哀思”活動，培養(yǎng)隊員的民族自尊心與責(zé)任感。

2、結(jié)合“4.22世界環(huán)境日”，開展紅領(lǐng)巾環(huán)保活動。

3、開展“喜迎奧運

放飛夢想”主題活動和“慶祝改革開放30周年”教育活動。

4、充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強學(xué)生的法律意識和法制觀念。

★五月份--感恩教育月

1、結(jié)合“五一”假期開展勞動體驗實踐活動

2、開展“校園愛心節(jié)—感恩的心”主題教育。通過召開主題班會、寫親情作文、算親情帳等形式教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩。

3、組織校園藝術(shù)節(jié)活動；籌備“六一”慶?；顒?。

★六月份--生命教育月

1、六月一日是國際兒童節(jié)，學(xué)校大隊部結(jié)合音樂組組織好慶祝活動。

2、開展生命教育主題月系列活動。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，尊重生命，更好地激發(fā)學(xué)生的生命潛能，喚起學(xué)生對生命的珍愛。

★七月份

1、開展“唱支贊歌給黨聽”活動。

2、班隊工作總結(jié)。

3、布置暑假實踐活動。

萊海路小學(xué)少先隊

2008．2

第五篇：小學(xué)第二學(xué)期德育工作總結(jié)

2014——2015學(xué) 第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明班級為主線，以各項活動為載體，高度重視學(xué)生的良好文明習(xí)慣和良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生的新形象。以及通過多項實踐活動，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。本學(xué)期我校德育工作順利圓滿結(jié)束。以下是我校開展的具體工作：

一、建設(shè)高素質(zhì)的德育工作隊伍。

１、本學(xué)期，我校繼續(xù)執(zhí)行班級量化考核制度。每周召開主題班會課，對學(xué)生進行教育，要求班主任詳細備課，每月進行召開班主任工作會議，對當月工作進行總結(jié)提出問題，對下月工作進行安排。學(xué)期結(jié)束評出“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀班主任”，給予獎勵。

2、加強師德師風(fēng)建設(shè)。我校以師德建設(shè)為中心，大力加強教師的師德建設(shè)和人格修養(yǎng)，時刻以“教師十不準”嚴格要求自己，不斷完善愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極進取、人民滿意的師表形象。同時，堅持加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，不斷更新教育思想和教育觀念。從5月初開始，組織我校老師參加“融合教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”，利用本次學(xué)習(xí)機會，學(xué)習(xí)專業(yè)的理論知識，不斷更新教育教學(xué)理論知識，提高德育工作隊伍素質(zhì)。

3、繼續(xù)執(zhí)行教師值日護校工作，每日兩段入校時間，要在校門口迎接學(xué)生，認真觀察周邊環(huán)境，提高警惕，確保孩子不受任何意外上海。早、午自習(xí)要檢查校園、教師衛(wèi)生和班級紀律，并做好記錄。提高值日教師責(zé)任感，讓學(xué)生在校園內(nèi)進行安全、文明的有益活動。

二、細化常規(guī)管理。

1、每周一的升旗儀式，規(guī)范落實了國旗下講話，圍繞時代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排全體教師和各班品德優(yōu)良的學(xué)生輪流進行國旗下演講，既對學(xué)生氣到了教育作用，又鍛煉了孩子們的膽量，培養(yǎng)了口才。

2、在養(yǎng)成教育方面，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為、生活習(xí)慣、安全行為幾方面逐月分解目標，真正做到從細節(jié)抓起。

3、將弘揚踐行“中國夢”讀書教育實踐活動，融入到日常學(xué)習(xí)生活中，充分利用了班會課、學(xué)習(xí)園地、校園廣播等宣傳陣地，對學(xué)生進行了思想教育。

三、開展豐富多彩的主題活動

1、三月份，召開了開學(xué)典禮，為學(xué)生樹立了模范。我們開展了“養(yǎng)成好習(xí)慣，爭做文明好學(xué)生”主題教育。主辦了以“新學(xué)期新面貌”為主題的黑板報。

2、四月份，緬懷先烈，開展革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育； 各班上了三節(jié)“文明禮儀”主題班會教育；召開了陽光體育運動會。

3、五月份，組織我校首屆趣味運動會。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

4、六月份，舉行了“多彩童年慶六一”文藝匯演。全校學(xué)前幼兒班至六年級合計七個班級表演了各自精心準備的21個文藝節(jié)目，節(jié)目類型形式豐富新穎，有：講情景故事、話劇、三句半、舞蹈、大（?。┖铣?、獨唱。參演學(xué)生全心投入，盡情展示著純真可愛 的神態(tài)、自然協(xié)調(diào)的身姿、清婉明亮的嗓音。他們通過自己的努力，博得了家長和師生的陣陣掌聲。整場氛圍很好地感染和引導(dǎo)了廣大學(xué)生對美的欣賞，對藝術(shù)情趣的喜愛、追求。

四、繼續(xù)強化養(yǎng)成教育

眾所周知，從小就開始并加強文明行為習(xí)慣教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。本學(xué)期，我校狠抓班主任常規(guī)工作，重視對學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以及優(yōu)美、整潔的班級環(huán)境、校園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。有的放矢地進行學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，杜絕亂吃零食、亂扔垃圾以及各種臟、亂、差等現(xiàn)象，有針對性地采取及時有效措施，取得良好成效。

五、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)

環(huán)境育人，環(huán)境造就人。本學(xué)期，各班出辦了一期黑板報，兩期學(xué)習(xí)園地。學(xué)校加大了校園綠化建設(shè)，在水泥道路兩旁種植了風(fēng)景樹。同時在教學(xué)樓醒目的地方，采用噴繪做出了提醒，有安全警示語，學(xué)習(xí)勸導(dǎo)語，教師行為提示語，常見了良好的校園文化氛圍。

六、繼續(xù)深化健康教育

（一）3月份，利用班會課各班開展了春季預(yù)防傳染病的專題教育。

（二）5月份，針對對食品安全問題，學(xué)校推出多項舉措加強 “食品衛(wèi)生”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入

這項工作。

本，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在全體教師的支持和配合下，我校的德育工作順利圓滿完成，但也存在一些問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力和進一步加強改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

2013年7月5日