第一篇：高中一年級和高二級教學(xué)總結(jié)

化學(xué)教學(xué)總結(jié)

向祚平2014.01.05

今年我擔(dān)任高一（2），高二（1）、（5）、（6）、（8）、（9）六個(gè)教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此提起學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)是關(guān)鍵。2014已過，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還行。從幾次考試中發(fā)現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識還可以，但是對于問題的轉(zhuǎn)化，實(shí)驗(yàn)探究等題卻很難掌握好。短短半年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣。高一和高二文科班化學(xué)引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，一定要讓學(xué)生感興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識銜接好；重視新課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識。在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生聽懂聽明白，對于文科班大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識上，對于重點(diǎn)班（1）班除了把基礎(chǔ)知識講明白的同時(shí)還進(jìn)行一定的拓展，對重點(diǎn)班偶爾還融入些高考知識，拓展學(xué)生的視野等，也為即將進(jìn)行的高二期末統(tǒng)考和高考打下基礎(chǔ)，當(dāng)然也有助于培養(yǎng)中考滿分的尖子生。

二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢——化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力，基本上書上有的實(shí)驗(yàn)課堂上我都做實(shí)驗(yàn)，找不到器材的實(shí)驗(yàn)盡量找視頻。

三、努力做好課堂反思，和課后練習(xí)總結(jié)

每上完一節(jié)課我都要問問學(xué)生聽課的情況，是否太快，是否太難，覺得哪個(gè)地方是最難懂的……然后自己也根據(jù)本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行一定的分析和總結(jié)。課后練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最好反映。對于開始的知識，學(xué)生總體感覺沒什么太大難度，基本能完成好課后練習(xí)，但是對于選修4的學(xué)習(xí)，課后練習(xí)感覺很難。主要原因有：

1、確實(shí)選修的知識難度大一些。

2、學(xué)生的作業(yè)量太大，課后不能很好的分析習(xí)題，課前沒時(shí)間預(yù)習(xí)。

3、學(xué)生沒有進(jìn)行及時(shí)的鞏固，導(dǎo)致需要熟記的物質(zhì)化學(xué)式和性質(zhì)陌生跟不上。要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有扎實(shí)的基本知識和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作，對于重點(diǎn)知識和知識點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和有效的補(bǔ)充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題；對接受能力較差學(xué)生，要做到耐心細(xì)致、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

四、不足及努力方向。

在教學(xué)工作中對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)厲，對學(xué)生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實(shí)方法，致使不自覺的學(xué)生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學(xué)習(xí)不能及時(shí)學(xué)有所得，就會(huì)逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。由于一些實(shí)際上的原因，與學(xué)生的接觸時(shí)間相對較少，與學(xué)生進(jìn)行交流的時(shí)間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，對學(xué)生要從頭到尾都充滿信心和信任，對學(xué)生要既要鼓勵(lì)也要鞭策

五、幾點(diǎn)反思和教學(xué)過程中存在的問題：

這一學(xué)期，高一高二教學(xué)的任務(wù)非常緊，在這幾年中我們的新課結(jié)束時(shí)間都是最后一門，且基本在考試前才教完新課，復(fù)習(xí)時(shí)間較短。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結(jié)束新課進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

2、高一元素化合物教學(xué)中，由于時(shí)間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng)，部分學(xué)生不能適應(yīng)，沒有形成知識的網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)手段上和教學(xué)效率上還有待提高，對于開始前幾個(gè)單元簡單的知識教學(xué)速度可以適當(dāng)放快。

3、一直抓重點(diǎn)，抓難點(diǎn)，卻忽略了簡單知識和生活化學(xué)知識的復(fù)習(xí)，導(dǎo)致最后學(xué)生丟分較多，下學(xué)年應(yīng)該重視基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)和生活化學(xué)。

第二篇：一年級級組總結(jié)

一年級年級組工作總結(jié)

一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為年級組長，嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作，特別是及時(shí)做好上情下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。下面我把本學(xué)期我們年級組的工作小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力、和諧相處。

本年級組有16名教師，6名班主任，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師，由于剛來到一個(gè)新環(huán)境，她們有些慌亂，不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。

我們之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開。

二、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍。

一個(gè)好的集體，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒有了好心情，如何來的積極工作態(tài)度？在這方面，作為組長的我，努力營造著一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助，既把融洽給了自己，也給了整個(gè)集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂著。

以課改為契機(jī)，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，全面提高了學(xué)生成績，提升了教師教育教學(xué)能力。

我年級組的學(xué)習(xí)氣氛特別濃。因?yàn)?，我們認(rèn)為作為新世紀(jì)的教師，能否對學(xué)生實(shí)施良好而有效的教育取決于教師自身的素質(zhì)。有良好素質(zhì)的教師，才會(huì)全身心地愛學(xué)生，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。所以每次學(xué)校組織政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們組的老師都能按時(shí)參加、認(rèn)真做筆記。平時(shí)年級組里也經(jīng)?？梢月牭礁魑唤處熢谔接憳I(yè)務(wù)上問題，談教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。如果學(xué)校里有誰上公開課，我們組里的老師都會(huì)抽出時(shí)間去聽課，以提高自己的教學(xué)水平。

三、以班級為單位，展開各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。

年級組里絕對脫不了班級管理。我們的6個(gè)班主任更是親歷所為，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條，每人都有一套管理的方案，我們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的六年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進(jìn)，使學(xué)生飛快進(jìn)步。

為了能及時(shí)了解學(xué)生，早點(diǎn)做到知己知彼。期中考試后，我們一年級組又及時(shí)開了一次家長會(huì)，和家長有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會(huì)后，反響極其熱烈，對家長們的認(rèn)可，我們雖辛苦著卻快樂著。

五、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位。因?yàn)閷W(xué)生的生命是無價(jià)的，出了安全故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全，提高教師的安全意識，特別是室外課安全。提醒班主任及擔(dān)任室外課的老師，時(shí)刻牢記對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年組在本學(xué)期中沒有發(fā)生一例重大安全事故。

六、對下學(xué)期工作的一些設(shè)想。

在這學(xué)期狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下，我們年級組的16位老師下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上加強(qiáng)力度，對那些學(xué)習(xí)特困生進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作。相信新的一個(gè)學(xué)年中，我們將做得更好。

一年級年級組工作總結(jié)

園林小學(xué) 五年級組

2013年7月

第三篇：一年級級組總結(jié)

一年級年級工作總結(jié)

時(shí)光飛逝，在過去的一個(gè)學(xué)期里，對一年級組來說是不平凡的一年，是富有轉(zhuǎn)折性與挑戰(zhàn)性的一學(xué)期。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們一年級組勤奮工作，圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。一年級是啟蒙年級，面對本屆一年級班額大，學(xué)生年齡普遍偏小、人數(shù)多的情況。我們?nèi)M教師，積極地應(yīng)對，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長們的希望。

下面我簡單地對我們這一學(xué)期開展的工作做如下小結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是工作成功的基礎(chǔ)，教師的敬業(yè)愛生，奉獻(xiàn)精神是工作成功的保證。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心一年級組的工作。平時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常來到一年級各班教室，了解情況，幫助老師排憂解難，給我們換上了全新的辦公桌，把黑板換成了白板，使我們深受感動(dòng)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的決心，我們在工作中不計(jì)較個(gè)人的得與失，想到的是學(xué)校的榮譽(yù)，學(xué)生的收獲。一年級學(xué)生年齡小，勞動(dòng)能力不強(qiáng)，我們八個(gè)班級老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天中午和下午都放棄了自己的休息，為學(xué)生打掃教室及衛(wèi)生區(qū)域，布置了具有個(gè)性化的教室。

2.老師們都能積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，大家十分認(rèn)真，對學(xué)生嚴(yán)格要求，平時(shí)都比較注重抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，為學(xué)生查漏被缺，對待一些理解問題比較慢的同學(xué)都能夠不厭其煩地講解，直到學(xué)生聽懂了，錯(cuò)題改對了為止。同班級的數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)

真負(fù)責(zé)，常利用課間休息輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)常與班主任溝通、反饋學(xué)生情況，對本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況都做到了了如指掌，配合班主任做學(xué)生和家長的工作。

3.在我組全體老師的共同努力下，現(xiàn)在，一年級的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律，學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上有很大的進(jìn)步，一年級工作得到了家長的認(rèn)可。在老師敬業(yè)精神的感染下，家長們業(yè)非常支持學(xué)校的工作，并對我們過來的工作給予了較高的評價(jià)和肯定。

二、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

一年級教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快，氣氛融洽，教研組就像我們的家，和諧、默契得像一條紐帶聯(lián)系著我們每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累，但是我們的歡聲笑語充滿了整個(gè)辦公室，大家做到忙里偷閑，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心態(tài)，平時(shí)我們基本做到年級每月進(jìn)行一次小聚會(huì)或聚餐活動(dòng)，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困難，其他老師就會(huì)幫助出主意想辦法，特別是對集體備課中得許多問題大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助，互相學(xué)習(xí)的精神令我感動(dòng)。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究，注重教學(xué)質(zhì)量。

1.在做好本職工作的同時(shí)，我組的語文、數(shù)學(xué)教師沒有放棄自己的教學(xué)研究，主動(dòng)承當(dāng)起學(xué)校的教本教研任務(wù)，為學(xué)校實(shí)行集體備課做了一個(gè)起步先引，我們加強(qiáng)了集體備課，利用每周三、四的教研課時(shí)間和平時(shí)的空余時(shí)間，教師之間注重平時(shí)的教學(xué)反饋交流和溝

通。進(jìn)行對每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題，進(jìn)行了研究與探討，制定出比較實(shí)際的解決方案，進(jìn)行集體備課，做到資源共享。通過集體探究與研討，大家發(fā)現(xiàn)參加集體備課校本教研活動(dòng)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行研討；在期末復(fù)習(xí)階段，制定了較為詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作秩序井然有條。日常教學(xué)中，開展情感性課堂教學(xué)研究，利用參加各種教研課的機(jī)會(huì)，提升自己的理論和實(shí)踐水平，明確情感性課堂教學(xué)的內(nèi)容的選擇與加工方法，使課堂富有情趣。

4.重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

老師們十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo)和培養(yǎng)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認(rèn)真上課，聽課，積極動(dòng)腦，認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣的培養(yǎng)，老師門都沒少費(fèi)心血。同時(shí)還認(rèn)真組織好家長會(huì)，進(jìn)行家校聯(lián)系，提高教育教學(xué)效率。

四、特色

當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時(shí)，老師們都異口同聲說：“奉獻(xiàn)”。各位老師，毫無怨言，由于是新接的一年級，無論是語文中的識字、說話，還是數(shù)學(xué)中的口算甚至回答問題的規(guī)律都必須指導(dǎo)，所以我們12位老師經(jīng)常是見面就針對問題溝通，進(jìn)了教室就見縫插針，各個(gè)擊破，對個(gè)別學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)，組內(nèi)教師互敬互愛，團(tuán)結(jié)協(xié)作，達(dá)到了一種默契，潛移默化地使各項(xiàng)工作開展得順利，做到學(xué)生開心，家長高興，學(xué)校放心。

五、今后努力方向

1、加強(qiáng)對語文、數(shù)學(xué)集體備課教研活動(dòng)的力度（特別是集體備

課上的經(jīng)驗(yàn)交流），由于缺少時(shí)間我想下一學(xué)年應(yīng)該有共鳴火花注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，多寫論文、多指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表小作品。

2、組員之間要進(jìn)一步坦誠相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室。

3、真正做到與時(shí)俱進(jìn)，用“創(chuàng)新”這個(gè)理論概念與實(shí)踐相結(jié)合，腳踏實(shí)地的走好每一步。

今后的路還很漫長，我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，進(jìn)一步提高自己，錘煉自己，完善我們的工作！

一年級級組工作總結(jié)

合浦縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

吳紅梅

2011至2012學(xué)年第二學(xué)期

第四篇：高二級家訪階段性總結(jié)[范文模版]

周至一中高二級家訪階段性總結(jié)

高二級家訪組

周至一中高二級家訪階段性總結(jié)

高二級家訪組

歷經(jīng)一個(gè)月的家訪工作，我校高二級全體教師家訪學(xué)生人數(shù)達(dá)到了260人，占全級學(xué)生人數(shù)的1/3。征集家長對學(xué)校工作及教育全面發(fā)展的意見和建議若干條?，F(xiàn)將我高二級在一月來的家訪工作做一個(gè)總結(jié)。

一、加強(qiáng)宣傳，啟動(dòng)迅速

2012年4月我們在接到“走進(jìn)家庭，攜手育人”學(xué)校大家訪活動(dòng)安排的通知后，我校根據(jù)上級精神，立即召開了全體教師“大家訪”動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級部門精神，要求教師們要提高認(rèn)識，把握家訪機(jī)遇，用真誠去感染學(xué)生，用激情去拓寬教育途徑，把家訪變成推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的新渠道，全力打造家校合作平臺。全面啟動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)。我們按照“家訪工作要開展的大張旗鼓，產(chǎn)生一定社會(huì)效應(yīng)”的思路，發(fā)放告家長書，在學(xué)校拉起了宣傳條幅，辦了宣傳專欄等措施，加強(qiáng)對活動(dòng)的輿論導(dǎo)引，營造良好氛圍。我校領(lǐng)導(dǎo)班子展開討論并制定出了可行的實(shí)施方案，并要求“教師全員參與，全覆蓋家訪，走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈”。

二、工作部署周密

為了使我校的家訪工作落到實(shí)處，樹立教育人良好的社會(huì)形象并最終達(dá)到學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育合力，為了把活動(dòng)開展好，全體教師進(jìn)行了家訪培訓(xùn)，幫助教師消除顧慮，掌握家訪溝通技能。通過培訓(xùn)，教師家訪工作做的更完善了，目標(biāo)更明確了，效果也更好了。

我們采取領(lǐng)導(dǎo)包級、教師包班的辦法，要求全體教師密切配合，以班級為單位，一名班主任和一至二名科任老師為一小組，利用休息時(shí)間有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。家訪時(shí)隨身攜帶家訪登記表，并做好家訪記錄，特別是家長的建議一欄“對教育的好的建議和意見”必填。保留最原始的資料，家訪工作結(jié)束后裝訂成冊。學(xué)校還對教師家訪情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，進(jìn)行核實(shí)，不斷促進(jìn)家訪工作的落實(shí)到位。

三、準(zhǔn)備工作充分

家訪前準(zhǔn)備工作很充分。每次家訪前教師們都會(huì)做好家訪準(zhǔn)備工作，先是提前從側(cè)面了解一下學(xué)生的家長，考慮用什么樣的交流方式，怎樣的談話方式家長才易于接受，如果出現(xiàn)特殊情況怎么辦，比如家長護(hù)短了怎么辦、不配合了怎么辦、態(tài)度冷淡怎么辦等。然后此行的目的是什么要明確，如果達(dá)不到目的怎么辦?？傊?，家訪時(shí)可能出現(xiàn)的一切事情老師們都會(huì)考慮的很周全。

四、領(lǐng)導(dǎo)身先士卒

我們高二級的包級領(lǐng)導(dǎo)有王孝林副校長、侯西宏主任、齊亞麗主任，他們身先士卒，帶頭深入家訪第一線。領(lǐng)導(dǎo)深入到學(xué)生家庭里，帶去了溫暖，帶去了信任，帶去了希望。在與領(lǐng)導(dǎo)們的交談中，家長們更多的了解了學(xué)校的基本情況、發(fā)展特色、教育教學(xué)等方面。換來的是家長們對學(xué)校的理解和支持。

五、扎實(shí)家訪，成績喜人

家訪中，教師對走訪對象做好充分準(zhǔn)備，全面了解，明確談話中心。從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是地反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律和思想品德等情況，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，同時(shí)及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。對在家和學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問題，要與家長共同商量解決的方法，要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，多鼓勵(lì)教師們深入各個(gè)學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長進(jìn)行交流，有的教師還主動(dòng)幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。有的教師把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī)，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn)，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。

家訪中，家長對學(xué)校工作非常支持，非常配合，感激的言語數(shù)不勝數(shù)：“真是太感謝了，若不是老師您來告訴我，我還不知道我的孩子有這么優(yōu)秀呢！我總罵他笨，沒想到他在學(xué)校表現(xiàn)這么好！”“老師告訴你啊，自從我家孩子參加了學(xué)校組織的體育活動(dòng)，每天鍛煉身體，我孩子的哮喘病比以前強(qiáng)多了，真的！現(xiàn)在不喘了！”“孩子的學(xué)習(xí)讓您費(fèi)心了。沒事，就當(dāng)是您自己的孩子。該怎么管就怎么管，咱們絕對不找事?！??從家長們說的話中深刻地體會(huì)到家訪拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生、與家長心靈上的溝通；家訪充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)都來關(guān)注孩子的成長；家訪改善了學(xué)校、老師在家長的眼中居高臨下的形象；家訪樹立了學(xué)校品牌。

總之，這一個(gè)月的家訪雖然時(shí)間不長，卻是非常成功的。家訪是一項(xiàng)長期的工作。相信通過我們不懈的努力，教育之花一定會(huì)開的更加燦爛、奪目。

第五篇：高二級第二學(xué)期總結(jié)

2010—2011學(xué)年第二學(xué)期

高二年級組工作總結(jié)

高二級嚴(yán)格遵循黨的教育方針及學(xué)校的辦學(xué)思想，以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校和級組的各項(xiàng)工作，貫徹學(xué)校分層分科教學(xué)思想及集體備課方針，本著以人為本，民主科學(xué)的工作思想，確立了“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提升中等生，培養(yǎng)尖子生”的工作目標(biāo)。全級教師具有統(tǒng)一的思想認(rèn)識、強(qiáng)烈的合作意識和頑強(qiáng)拼搏的奉獻(xiàn)精神。經(jīng)過一學(xué)年的努力，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、和諧、奉獻(xiàn)的年級組?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生管理方面

1.日常管理。

強(qiáng)化管理力度，加強(qiáng)管理和監(jiān)督的次數(shù)，實(shí)行定期和不定期的檢查，從開學(xué)到期末不間斷，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)解決和糾正，對于一時(shí)難以解決的棘手問題，想辦法想對策也要解決。學(xué)生管理工作從年級組到班級實(shí)行分層管理。另外，實(shí)行誰上班級課，誰就負(fù)責(zé)班級的管理工作。通過一學(xué)期的努力奮斗，學(xué)生的表現(xiàn)有一定的變化，尤其是晚自習(xí)的表現(xiàn)變化最大，大多數(shù)時(shí)候晚都是秩序井然，氣氛良好。年級組每天定期檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生、整體表現(xiàn)，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，立即給予批評指正。另外，也配合學(xué)校相關(guān)部門對年級組的各項(xiàng)表現(xiàn)進(jìn)行檢查。總之學(xué)生的管理工作是比較到位的。

2.思想教育

學(xué)生思想工作對我們來講，其重要性是不言而喻的。教書不育人是教育的失敗，我們的教育方針就是既教書又育人。所以，我們組里對學(xué)生的思想工作一直是非常重視，無論何時(shí)何地，把學(xué)生思想工作始終作為首要任務(wù)來抓。在平時(shí)的工作中，我們要求組里所有的班級一定嚴(yán)格按照學(xué)校及上級的要求，利用政教及班會(huì)時(shí)間，認(rèn)真做好政治思想工作。利用家長會(huì)或與家長溝通交流的機(jī)會(huì)，讓家長協(xié)助年級組作學(xué)生的思想工作工作。共同來完成對學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)，我們協(xié)助班主任和任課教師，和個(gè)別學(xué)生交流談心，舉事例、講道理，做好個(gè)別學(xué)生思想認(rèn)識工作。平時(shí)我們對學(xué)生思想教育的內(nèi)容是相當(dāng)?shù)亩?，形式也豐富多彩，有愛國主義教育、愛黨教育、熱愛家鄉(xiāng)教育、熱愛學(xué)校教育、熱愛班集教育，愛護(hù)公物教育。另外，團(tuán)結(jié)友愛、文明與進(jìn)步教育、也是必不可少的內(nèi)容。教育的形式除了政教班會(huì)等形式外，課堂也是德育教育一大有利陣地。

3.安全教育。

本學(xué)期在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下我級在加強(qiáng)安全教育方面成績突出，做到安全工作日日抓。

二、學(xué)習(xí)方面

1.落實(shí)學(xué)校集體備課方案

落實(shí)集體備課活動(dòng)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率為目的，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，通過“集體備課”、“校本教研”等方式提高集體備課效益，充分發(fā)揮集體智慧、個(gè)人特長

和骨干教師的傳幫帶作用，集教師群體之優(yōu)勢，互幫互助，形成合力，促進(jìn)教師快速成長，深入推進(jìn)課程改革，為優(yōu)質(zhì)高效的的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，從而促進(jìn)了學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

2.貫徹分層分科教學(xué)思想，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，狠抓后進(jìn)生教育工作。

上層班級雖然成績較好，但是各科任教師也無法做到面面俱到，故而在教學(xué)的過程中難免無法兼顧所有學(xué)生。上層班級更多的是承擔(dān)了學(xué)校重點(diǎn)本科任務(wù)，所以在教學(xué)中在兼顧其他同學(xué)的基礎(chǔ)上注重對尖子生的培養(yǎng)。結(jié)合各次考試成績，及時(shí)對照成績，對各班尖子生的成績進(jìn)行分科對比，分析尖子生各科成績的升降，并由相應(yīng)的任課教師進(jìn)行專門輔導(dǎo)，促使其弱科成績有所提高。并在平常的教學(xué)過程中，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也要進(jìn)行一定量的高考訓(xùn)練，讓這部分學(xué)生提前進(jìn)入高考備考狀態(tài)。

下層班級的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差，在教學(xué)的時(shí)候注重對基礎(chǔ)的加強(qiáng)。對這類同學(xué)要分層次要求，轉(zhuǎn)變其思想觀念，多進(jìn)行心理輔導(dǎo)和溝通，采取結(jié)對幫扶等措施，促使他們消除厭學(xué)情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，并安排適當(dāng)時(shí)間，分階段以不同的要求和方式進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生通過努力趕上來，做到不放棄對任何一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)。并在上課進(jìn)度及難易程度上予以傾斜。

3.輔導(dǎo)與檢測

早自習(xí)輔導(dǎo)英語、語文；下午自習(xí)輔導(dǎo)文科班為數(shù)學(xué)、政

治、歷史、地理，理科班為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)；晚自習(xí)于7：00開始分為前后兩個(gè)階段，前一階段7：00-8：00，文科班為政治、歷史、地理的晚讀，每周各兩節(jié)，理科班為數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物輔導(dǎo)，每周數(shù)學(xué)、物理兩節(jié)，生物、化學(xué)各一節(jié)，各科教師責(zé)任到人。后一階段為8：00-9：30，各班自習(xí)做作業(yè)，各科教師個(gè)別輔導(dǎo)。取得了很好的效果。

級組在第三周和第十六周統(tǒng)一組織兩次檢測考試，考后分析總結(jié)，及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的問題，查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)教學(xué)成績穩(wěn)步提高。

4.小科學(xué)生的培養(yǎng)

音樂、美術(shù)、體育三門學(xué)科的專業(yè)班學(xué)習(xí)情況穩(wěn)定，專業(yè)課教師管理有方，班主任協(xié)調(diào)專業(yè)老師對小科學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間做了合理的安排，取長補(bǔ)短，因材施教。對這部分學(xué)生所表現(xiàn)出的不良習(xí)氣及時(shí)糾正，使其行為不出偏差，學(xué)好專業(yè)課和文化課，促使他們均衡發(fā)展。

5.開展學(xué)情、試卷分析專題會(huì)，體現(xiàn)備課組長的作用。

備課組長除負(fù)責(zé)本學(xué)科的集體備課和教學(xué)進(jìn)度外，還負(fù)責(zé)月考試題的命題工作，并在級組會(huì)議上分析本學(xué)科的教學(xué)現(xiàn)狀，開展學(xué)情、試卷分析專題會(huì)，緊抓教育教研工作，落實(shí)了分層教學(xué)并肩負(fù)了年輕教師的培養(yǎng)。使我級教風(fēng)學(xué)風(fēng)有了一個(gè)新的突破。

三、班級管理方面

在班級管理中，級組制定了一套科學(xué)、合理、嚴(yán)格的管理和考勤制度，充分發(fā)揮了班主任的管理職能，各位班主任都能

做到勤跟緊陪，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及心理變化情況，緊抓思想教育和行為規(guī)范教育，注重常規(guī)管理，建立規(guī)范合理的考勤制度，讓班級成為學(xué)生成長的熔爐，凝聚出一股相互激勵(lì)、相互影響的力量。培養(yǎng)出了學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣和強(qiáng)烈的集體主義責(zé)任感。對學(xué)生中抽煙、起哄、打架、早戀等現(xiàn)象能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了合理的處理措施，而且在班會(huì)上還經(jīng)常學(xué)習(xí)各種安全知識，防患于未然。

四、教師管理方面

（1）級組要求教師努力提高教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。各位教師都能嚴(yán)于律己，扎實(shí)備課，認(rèn)真上課，各科任教師還協(xié)同班主任參與班級管理。

（2）落實(shí)了級組內(nèi)的師徒關(guān)系，達(dá)到“以老帶新、以新促老”的目的，按學(xué)校要求以老教師為師傅，年輕同志為徒弟，相互聽、評課，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，促進(jìn)教學(xué)能力提高的目的。

（3）級組經(jīng)過一學(xué)期的工作實(shí)踐，建立了科學(xué)合理的考勤制度，在早晚自習(xí)輔導(dǎo)、課余時(shí)間輔導(dǎo)、到崗等方面檢查督促教師的出勤及工作情況，營造出了和諧、團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)的工作氛圍。

（4）級組結(jié)合每位教師一學(xué)年的工作實(shí)績，本著公開、公平的原則，經(jīng)過級組全體教師的評選，評選出了本學(xué)優(yōu)秀教師。

五、家庭貧困學(xué)生補(bǔ)助

1.中國福利彩票公益金

2.“甘肅——深圳”助學(xué)金的發(fā)放

3.家庭貧困學(xué)生助學(xué)金

4.新長城自強(qiáng)班學(xué)生生活補(bǔ)助發(fā)放

經(jīng)過一學(xué)期的運(yùn)轉(zhuǎn)，高二級在教學(xué)和管理方面基本穩(wěn)定，但也存在一些諸如學(xué)生成績增長緩慢、教師出勤等方面的問題。在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索更科學(xué)的方法，努力開創(chuàng)更好的局面，力爭取得更好的成績。

高二年級組

2011年7月