第一篇：沙雅縣第三小學2009-2010第二學期素質(zhì)教育工作總結(jié)

沙雅縣第三小學2009-2010學年第二學期

素質(zhì)教育工作總結(jié)

一、實施素質(zhì)教育的主要工作和經(jīng)驗。

（一）加強和改進德育工作，打好素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。

1、認真組織教師學習“三個代表”和“十六大”精神，領(lǐng)會精神實質(zhì)。把學習與思考和規(guī)劃當前工作結(jié)合起來，增強工作的責任感、使命感、緊迫感，積極主動地采取有效措施，提高工作實效。認真抓好教育行風建設(shè)，重點做好以下幾項工作：①嚴禁體罰和變相體罰；②嚴格執(zhí)行收費規(guī)定；③關(guān)愛學生，一視同仁；④樹立廉潔文明的教師形象。

2、以愛國主義教育為主旋律，圍繞愛國主義教育這個中心，結(jié)合本校實際，對學生進行理想、信念、道德、品質(zhì)教育，真正做到育人先育德。①廣泛開展集知識性、娛樂性、教育性為一體的少先隊活動，富教育于活動之中。②充分利用班會及節(jié)日，對學生進行安全教育、法制教育，革命傳統(tǒng)教育，“五愛教育”；③利用早會對學生進行良好的行為習慣的養(yǎng)成教育，并注重行為習慣的指導、訓練。

（二）全面實施素質(zhì)教育，努力提高辦學水平。

1、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，保證學生全面發(fā)展。減少了以往語、數(shù)學科的過多課時，增加了英語、信息技術(shù)等著眼于學生未來的基礎(chǔ)學科，增設(shè)了綜合實踐活動課，改變了以往重語、數(shù)輕其他學科、重學校地位輕學生發(fā)展的狀況，為學生的全面發(fā)展提供了前提條件。

2、廣泛開展興趣小組活動，幫助學生全面發(fā)展。盡管教育任務(wù)繁重，我校還是利用課余時間開展了豐富多彩的興趣小組活動，有：現(xiàn)有器材進行各種體育活動、信息技術(shù)、英語、作文等，為學生發(fā)展個性，發(fā)揮特長提供展示舞臺。

3、豐富評價方式，促進學生全面發(fā)展。如何發(fā)揮評價的導向性、激勵性和指導性功能，我校破除了“質(zhì)量就是分數(shù)”的觀念，1 引導教師多一把尺子評價學生，確立了評價為優(yōu)化教學過程服務(wù)的理念。不根據(jù)評價的結(jié)果分類排隊，不簡單的根據(jù)評價結(jié)果給學生、教師定位。鼓勵師生自評互評，在自評與互評的過程中自我激勵、自我肯定、自我提高、自主發(fā)展。

4、深化課改實驗，推進素質(zhì)教育。

①加強課改師資培訓，堅持“教師的繼續(xù)教育培訓”和“教師自主學習”的原則，力圖形成培訓、教研、教改相結(jié)合的三位一體的培訓模式，將培訓工作貫穿于新課程實驗的全過程。

②重視理論學習，更新教學觀念。更新教師教學觀念是實施課程改革的前提。幾年來，我們通過自學與集中學習相結(jié)合的方法組織學習了《新課程標準》，利用例會傳達了課改理念，組織教師看資料，研教材，分析研究，深入研討，積極引導教師重視課堂模式及策略的研究，關(guān)注教學方法的應(yīng)用，提高模式意識，不斷提煉，實踐創(chuàng)新教學模式。

③加強自我反思，及時總結(jié)經(jīng)驗。通過每周教研例會的反思交流活動，為實驗教師提供更多自我反思的機會，積極引導教師主動地對自己的教育教學效果、使用新教材的情況通過談體會、寫心得等手段來提高自我覺察水平，以養(yǎng)成經(jīng)常反思的習慣和能力。

④實現(xiàn)日常教學管理的制度化。學期初我們重點抓好“三表”（課程表、時間表、日程表）的制定，發(fā)放“三書”（學生用書、教師用書、教參書），制定“三計劃”（工作計劃、教研計劃、任課教師計劃），期中抓好“三個常規(guī)檢查”（備課檢查、教學質(zhì)量檢查、各科作業(yè)檢查），期末重點抓好“結(jié)”，做好學生評價總結(jié)。教學工作按計劃進行，管理有序。

經(jīng)過全校教師的共同努力，各類學科的課堂上均出現(xiàn)了喜人的變化，實現(xiàn)了從知識傳授為主向?qū)W生學會學習的轉(zhuǎn)變；從教師為中心向?qū)W生主動發(fā)展的轉(zhuǎn)變；從封閉式教學向開放式教學的轉(zhuǎn)變，實施素質(zhì)教育也成為我校教師課堂教學的自覺行為。

二、新形勢下實施素質(zhì)教育面臨的突出問題。

幾年來，我校素質(zhì)教育工作雖然取得了一些成績，但一些存在問題還需要我們今后去努力。

1、在規(guī)范辦學的基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)出學校自己的特色。實施素 質(zhì)教育要培養(yǎng)有特色學校，今后我們根據(jù)學校實際情況，找尋切入點，力爭在今后幾年內(nèi)，創(chuàng)出小學教育的特色。

2、對學生、教師的評價雖做了些改革，但教師和家長仍是顧慮重重，評價改革的步子邁得不大，社會大環(huán)境還沒形成，大部分學生家長還是重語、數(shù)輕其他學科，重分數(shù)輕能力，評價的瓶頸問題沒有根本解決。

3、教研工作是一項沒有止境的工作，盡管幾年來我校在這一方面做了一定的探索和有益的嘗試，教師的整體素質(zhì)有了較大的提高，但發(fā)展還不平衡，教學中還存在很多的困惑和疑難問題。

三、全面實施素質(zhì)教育的思考和對策。

1、塑造素質(zhì)教育的大環(huán)境。

素質(zhì)教育作為既定國策，得到了中央和教育部門的大力倡導，受到了媒體和學術(shù)界的廣泛支持，但是有些現(xiàn)實情況卻與素質(zhì)教育背道而馳。摒棄應(yīng)試教育、推行素質(zhì)教育需要全社會進行革命性的觀念轉(zhuǎn)變，必然也要求對升學方式和評價機制進行改革。評價機制的改革要以高考為龍頭推廣到基礎(chǔ)教育全過程。

2、構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的教師隊伍。

教育大計，教師為本。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì),結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的教師隊伍是學校振興和發(fā)展的動力，是實施素質(zhì)教育的最根本保證。培養(yǎng)骨干教師，帶動教師隊伍整體素質(zhì)的提升，構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的教師隊伍，以便更好地推進素質(zhì)教育。

總之，我們雖曾有過背負舊習重扼一時的無奈，但更多的是擁有探索創(chuàng)新的愜意與滿足，雖曾有過短暫的迷茫與困惑，但更多的是進取不懈的堅實步伐。盡管我們有這樣那樣的不足，但只要一如既往地堅持和實施素質(zhì)教育，在縣教育局、中心校的領(lǐng)導下、指導下，將會不斷攀登教育新高峰，為我縣的教育事業(yè)做出更大貢獻！

沙雅縣第三小學

2010年7月

第二篇：2012---2013學年第二學期素質(zhì)教育工作總結(jié)

2012---2013學年第二學期學校素質(zhì)教育工作總結(jié)

實驗小學

一學期來，學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為教師成功搭臺，為學生發(fā)展奠基”的辦學理念，發(fā)揚“自主 文明 博學 創(chuàng)新”的精神，大力加強德育工作,積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育學質(zhì)量，取得了可喜的成績?；仡欉@些年的工作，我們的主要做法是：

一、規(guī)范管理

（一）更新教育觀念，深化教育改革。

首先，樹立正確的教育觀、價值觀和人才觀。堅持以人為本，打破以學科知識為中心的教育體系，構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進人格發(fā)展、認識發(fā)展和身體發(fā)展；堅持“五育”并舉，各科教學一起抓，好、中、差生一起抓，真正實現(xiàn)“為了一切學生，為了學生的一切，一切為了學生”；堅持開辟課內(nèi)外兩個課堂，實踐“減負增效”，以培養(yǎng)學生學會做人、學會求知、學會生活、學會勞動、學會健體、學會審美。

其次，堅持依法治校，以德治教，民主辦學，按制度辦事。學校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。

（二）健全制度，完善體系。

學校建立了校長負責下的德育、教學一體化的層級管理網(wǎng)絡(luò)，明確各處室、教研組、備課組的職責。建立和健全各處室之間的例會和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學校章程為主線的評價體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

“兩條線”：一條線為“教導處——教研組——教師”，其核心一環(huán)為教研組。各學科每周固定時間、地點開展活動，通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學生高效學習；另一條線為“政教處教導處——年級組——班主任——學生”，班主任居于重要地位，并更多地從學習的目的、意義、方式、習慣、個體差異等方面對學生作出正確的引導?！叭緩健保阂皇菍W校領(lǐng)導與骨干老師組成“督導團”進行的隨堂聽課。二是多渠道了解家長和學生的意見。三是各處室之間的例會和聯(lián)系制度。一是行政例會制，每周一第一節(jié)課進行一次行政例會，學習上級文件精神、匯報各塊情況、安排后期工作、商討解決實際問題；二是政治、業(yè)務(wù)學習例會制，每周一放學后為政治學習時間；三是教研組例會制，六大教研組長每周定時召集該組成員針對本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學問題進行討論，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,月末教師集中學習制，針對一個月的工作，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，及時通報、整改，突出實效。

（三）加強教師隊伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)

首先，加強師德師風建設(shè)。教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容，學校以《中小學教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會議，教研組會議組織開展學習、討論、撰寫學習心得。以“師德高，師風正，師紀嚴，師表端”作為師訓，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準則，無違法違紀行為。全體教師堅守崗位，以校為家，把主要精力投入到教育教學中，形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的良好教風。

其次，加強教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。學校實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，珍惜每一次培訓的機會，組織部分教師去參加培訓學習，組織青年教師參加各學科教學觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓等等。每學期初都組織全體教師參加以學校為培訓點的全員培訓，以骨干教師和中青年學科帶頭人為主，以上課，聽課、議課、觀看教學錄象、寫心得體會等培訓形式，提高了培訓工作的水平。在實施基礎(chǔ)教育課程改革工作中，組織教師開發(fā)課程資源、整合教師資源，通過撰寫符合當?shù)亟逃Y源的校本課程，教學內(nèi)容和教學方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學后，全體教師對自己的教學行為都能進行反思，提出改進的辦法，并在學校教育教學研討活動上交流研討，大大提高了培訓的實效性。

二、狠抓常規(guī)

教學是素質(zhì)教育最基本的實施途徑，如果離開或忽視教學這個主渠道，素質(zhì)教育就不可能落到實處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學領(lǐng)域，打一場教學內(nèi)部的“攻堅戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導，整合教育資源，改革課堂教學，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才。

（一）、抓好一個網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立教改特色

學校領(lǐng)導深入教育科研第一線，積極參與和指導教改實驗，校長及中層干部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領(lǐng)導——教務(wù)處、教科室管理——教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點放在課堂教學中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學的重要目的，提出以激發(fā)學習動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學改革指導思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。

（二）、做到兩個落實，完善制度。

一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學校制定了《教研活動制度》，每周一次教研例會，每次教研活動要做到“兩有”（有活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學”（學先進教育理論，學先進教學方法，學各地先進經(jīng)驗），“四定”（教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標準，研究學生、學法和教法，研究教材重點與難點，研究教學目標與分層作業(yè)設(shè)計，研究考試質(zhì)量分析）從而使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學習，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學設(shè)計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學期進行一次展評。

（三）、采取三項措施，深化教學改革

一是研究學生學習方法，注重學生學習過程。我們積極落實教育教學常規(guī)，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法。落實“三講、三不講”，就是：講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；學生已經(jīng)會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。探討教學環(huán)節(jié)設(shè)計的科學性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學新模式，調(diào)動其學習積極性。在教學時間設(shè)計上，堅持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時間讓學生自主、探究與合作學習。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學習常規(guī)大比武活動。

二是嚴格教學管理。我們認真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，規(guī)范“兩課兩操”，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，并設(shè)置了教育幫扶卡，將每個后進生承包給教師個人（此為教師工作量化考核內(nèi)容之一）。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制學生到校時間和學生在校時間；嚴格控制作業(yè)量；嚴格按規(guī)定選用教材，訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料；節(jié)假日、雙休日不組織學生集體上課、補課。

三是開展實踐活動。廣泛成立興趣小組，有鼓號隊、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項興趣小組，星期二、四第七節(jié)課開展活動，在活動中培養(yǎng)學生的興趣與特長，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進了學生的健康發(fā)展。學校組織學生參加各級各類文體活動，拓寬學生展示的舞臺，讓學生通過活動激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了個性，發(fā)展了特長，在廣大群眾中得到好評。每年“六一”節(jié)，學校表彰品德優(yōu)秀、學業(yè)優(yōu)良的學生，實行德育“百人獎”，營造出濃厚的校園文化氛圍；學校堅持國旗下的講話，弘揚愛國主義旋律；突出班隊主題活動，培養(yǎng)學生具有良好的文明行為習慣；打造書香校園，利用好圖書，組織學生借閱，利用電腦建成校園鈴聲系統(tǒng)；組織觀看愛國主義教育影片，對學生進行行為養(yǎng)成教育；在紀念日、重大節(jié)日開展形勢教育；通過系列活動培養(yǎng)學生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學生文明行為習慣，使學生整體素質(zhì)得到提高。

三、拓寬德育渠道

我校始終注重德育工作，通過“三線一圍”德育工作網(wǎng)絡(luò)，全方位抓好德育工作?！叭€”即德育工作的三個組織者：德育處、班主任、少先隊大隊部；“一圍”即營造育人氛圍。

班主任是班級管理的組織者，也是學生品德教育的責任者，更是學校德育工作的主要力量。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

學校加強校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，注重校園文化的熏陶感染作用，發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，建造了草坪花壇，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青，三季有花；綠樹環(huán)繞的操場、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的板報、櫥窗設(shè)計以及走廊標語、名言警句名人畫像醒目高懸，學校每一塊地方都是育人的場所，形成了健康文明的育人氛圍。

在實施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，贏得了社會各界的認可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學方法依然比較落后；課堂教學個案研究還不規(guī)范，教學反思需進一步完善；今后我們將進一步加強理論學習和實踐探索，更新觀念，提高認識，立足校本教研，注重對學生學習過程和教師教學過程的研究，為全面實施素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：2013—2014學第二學期素質(zhì)教育工作計劃

2013—2014學第二學期

素質(zhì)教育工作計劃

趙春紅

美術(shù)教學是實現(xiàn)中中學教育目標的重要內(nèi)容和途徑之一。在全面推行素質(zhì)教育的今天，美術(shù)教學在學校教育構(gòu)成體系中的位置越來越重要。那么，中學美術(shù)教學應(yīng)該如何從認識上、理論上、實踐中去實施素質(zhì)教育呢？下面談?wù)勎以诮虒W中摸索出的一些體會和做法。

一是“全”

“全”就是美術(shù)課教學要全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育。但是，目前在教學中片面地追求比賽獲獎名次，只顧少數(shù)尖子生，而忽視大多數(shù)差生。在教學內(nèi)容上，只讓學生臨摹，生搬硬套別人風格，剝奪了學生的個性特征；在教學方法手段上，以獲獎為誘鉺，用名次搞刺激，單一模仿訓練取代了基礎(chǔ)知識技能的教學。

二是“活”

“活”就是使學生健康活潑地學習，成為學習的主人，課堂的主人，美術(shù)教學的主體，變“要我學”為“我要學”，充分發(fā)揮學生的主動性和內(nèi)驅(qū)力。

過去，美術(shù)教學模式枯燥單一，教師講，學生聽，“填鴨式”的教學方法使課堂氣氛沉悶，學生厭學。

為了激發(fā)學生的學習興趣，我一改以往死抓住書本上的題材不放，根據(jù)學生的不同年齡、不同的心理發(fā)展特征和認識規(guī)律，取用“直觀教學”、“愉快教學”、“電化教學”等方法，力求刺激學生大腦的“興奮點”，調(diào)動學生的積極性。教師上課時不能抓住應(yīng)有的題材不放，應(yīng)要注意聯(lián)系學生的生活實際，因地制宜地開闊學生的美術(shù)視野。

三是“能”

“能”就是能力。美術(shù)教學中，能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一個重點。教師應(yīng)把能力培養(yǎng)放在重要位置，加強對學生觀察力、思考力、想象力和審美力的培養(yǎng)，著力提高學生的感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的能力。

在中學生成長過程中的素質(zhì)教育，美術(shù)欣賞可以發(fā)揮最好的審美啟迪作用。美術(shù)課是學校實施美育教育的重要途徑?！耙悦佬g(shù)輔翼道德”，可以理解為在每一課教學中，充分發(fā)掘教材中一切“美”的因素，對學生進行審美教育，思想道德教育。

四是“實”

“實”就是實踐。在講授美術(shù)理論知識時，單憑教師在課堂上講，即使講得多么生動也是不夠的。在講理論的同時需要加以實踐，學生才能從“一知半解”到“深入了解”。

我上美術(shù)課時除了在課堂上對理論知識進行實踐操作外，還常常帶學生到田野間、公園里、民居中，在戶外進行寫生，讓學生體現(xiàn)生活，開闊課堂視野。

綜上所述，在美術(shù)教學中實施素質(zhì)教育是一個需要長期重視的問題，不是一朝一夕就能完成的。對素質(zhì)教育的不能操之過急，欲速則不達。只要我們有著“鐵棒磨成針”的精神，遇到困難不畏縮。我們必須一步一個腳印，以美術(shù)教學大綱為依據(jù)，做到理論與實踐相結(jié)合，思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，用美術(shù)來陶冶學生的性情，達到美術(shù)育人的目的。

第四篇：第三小學第二學期學校工作計劃

大柳塔第三小學第二學期學校工作計劃

一、指導思想

本學期，學校繼續(xù)以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導，以教育局新學期工作要點為指南，貫徹落實學?！叭齻€一”工程建設(shè)，積極推進“特色校園”教育，不斷創(chuàng)新工作思路，深化德育教育，豐富校園文化內(nèi)涵，加強校園安全管理，構(gòu)建教師積極健康的生活方式，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。

二、主要工作目標

1.加強黨風廉政建設(shè)，改進教師政風行風。

2.擼起袖子加油干，全力加快學?！白汾s超越”進程步伐。

3.進一步完善學校管理制度體系，全面規(guī)范學校各項管理，以規(guī)范管理促辦學水平的提高。繼續(xù)完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育。

4.如期落實“新標準.大規(guī)范”達標驗收工作。明確“育人為本，全面發(fā)展；促進公開，提高質(zhì)量；安全和諧，充滿活力；依法辦學，科學治理”的32字方針，制定切實可行的工作方案。

5.在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。

6.貫徹落實我校的“三個一”工程建設(shè)，努力創(chuàng)辦特色校園。

7.抓校本研修，建立校本研修制度，做好校本研修示范學校創(chuàng)建工作。

8.結(jié)合本學期學校工作重點，進一步加強隊伍建設(shè)，一是中青年骨干教師隊伍建設(shè);二是班主任隊伍建設(shè)。

9.加快信息化建設(shè)進程，確?！叭▋善脚_”達標驗收順利通過。搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺，促進教師專業(yè)成長，建立以優(yōu)課、微課為代表的教學資源覆蓋，努力探索應(yīng)用資源提高教學效率的教學模式。深入推進高效課堂工程建設(shè)，著重培養(yǎng)學生愛學自學能力。

三、主要工作措施

（一）堅持“以德立?！?，創(chuàng)建文明和諧校園。

1.加強學生日常行為規(guī)范教育。

2.加強法制教育，加強安全教育，確保學期內(nèi)無責任事故發(fā)生。

3.貫徹落實我校的“三個一”工程，力爭學生在本學期掌握兩個體育技能——花樣跳繩和藝術(shù)體操、兩個藝術(shù)特長——吹奏葫蘆絲、陜北剪紙藝術(shù)，讓每個學生有一次當班干部經(jīng)歷和一次榮獲校級獎勵，繼續(xù)創(chuàng)辦好我校特色主題閱讀活動，讓閱讀陪伴學生生活。

4.繼續(xù)開展“人人進社團”和周五無課日。

5.深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質(zhì)，打造學校德育品牌。積極開展好體育周（春季運動會）、科技周、藝術(shù)節(jié)、三愛三節(jié)、四儀八禮和感恩教育等活動。

6.堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設(shè)，加強德育科研，調(diào)動校內(nèi)各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。

7進一步加強德育常規(guī)工作的管理，加強檢查力度。

（1）加強值周工作管理。學校將不斷完善各種規(guī)章制度，加強對學生的衛(wèi)生環(huán)保意識、儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規(guī)章制度的學生的處罰力度，每天都有“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”小組成員和學校值周領(lǐng)導站在學校門口監(jiān)督，以保證學校良好的秩序和風氣。

（2）嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發(fā)學生的上進心。

（3）繼續(xù)進行班級量化評比，每周公布一次，具體項目有：安全、兩操、班紀班風、各班清潔區(qū)衛(wèi)生、就餐、集體活動等評比。

（4）家校聯(lián)絡(luò)要到位，提高家教水平。本學期，特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。做好幫困助學活動，開好兩次期中、期末家長培訓會。

8.抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

（1）主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒?，不在走廊跑跳、不打架，積極參加社團活動。隊列、早操、各種集會做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結(jié)）。

（2）加強科普教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科技周競賽活動。

（3）繼續(xù)加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀守法的良好習慣。

（4）開展豐富多采的少先隊活動。繼續(xù)以“行為習慣養(yǎng)成”、“ 傳統(tǒng)文化教育”、“感恩教育”和“文化藝術(shù)熏陶”為重點。

各月德育工作是學校工作的重要組成部分，我校將以爭創(chuàng)文明學校為目標，嚴格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項活動，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力！

（二）加強教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1.加強教學常規(guī)管理，主抓課堂和作業(yè)。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內(nèi)容上課。按“先學后教、小組合作”的常規(guī)模式進行教學。走進孩子的心靈，傾聽孩子的心聲，做孩子的朋友。不體罰和變相體罰學生。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，對新加入團隊的老師進行崗前多項培訓，進行實效改革操作方式。每月教導處組織一次大型教學檢查，有總結(jié)評比，及時匯報。并不定期抽查，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與少數(shù)重點檢查相結(jié)合的方式。對教師上課情況采取推門聽課指導和走廊巡視進行檢查。教導主任每天必須有兩次以上的巡視。發(fā)現(xiàn)問題多和老師溝通、交流、必要時進行針對性培訓。教研組長有重點有目的的聽課，及時了解我校教師的教學實效情況。對上課把握不好，課堂打亂仗的教師及時反饋到教導處，教導處及時作出相應(yīng)處理方案。

2.做好教學質(zhì)量檢測。扎扎實實完成學科教學任務(wù)。實實在在做好教學中每一個細小的環(huán)節(jié)。全力以赴達標教導處出臺的教學考評目標標準。結(jié)合上考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導，教導處同時還時刻追查本學科教研組長、學科帶頭人對上述薄弱環(huán)節(jié)的幫扶、指導的具體方法。環(huán)環(huán)相扣，層層抓牢。直達達標為止。

3.抓校本教研，建立校本研修制度。做到定地點、定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言人，要求每個教師都要敢說，愛說、會說。

4.進一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，每天堅持進行五項基本功訓練，并定期檢查。學期末進行教師基本功比賽，評選出杰出作品和優(yōu)秀個人。

5.加強學籍管理，健全學籍檔案。嚴格把關(guān)轉(zhuǎn)學、休學、復(fù)學等手續(xù)的辦理，學生信息及時錄入全國學籍系統(tǒng)。

（三）加強安全工作，讓平安永駐校園。

1.開學伊始，學校與全體家長簽定2017年春季各項安全管理責任書，明確學校安全管理規(guī)定及家校雙方職責。

2.廣泛開展安全法制教育和安全演練。認真組織“開學第一課”、開展“安全教育周”活動、開好安全主題早會、班隊會，邀請法制副校長、消防人員及交警等蒞校開設(shè)講座，每月定期組織師生進行相應(yīng)主題應(yīng)急疏散演練，提高全體師生的安全意識和自我保護能力。

3.定期進行安全隱患大排查。每季度對學校校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患臺帳，限期整改銷號。

4.強化晨、午檢制度，課前點名制度、因病缺勤登記制度，校內(nèi)進行定期消毒、定期大掃除，多管齊下，確保師生平安。

5.嚴把“入門關(guān)”，實行保安人員24小時值班制度，做好門前三包，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，對外來辦事人員實行來訪登記制度。

（四）加強后勤服務(wù)，改善辦學條件。

1.嚴格加強食堂衛(wèi)生管理工作，定期對食堂工作進行檢查，落實食品安全責任制，防止病從口入。

2.繼續(xù)加強食品藥品安全宣傳工作的力度，增強學校全體教職工和學生的食品安全意識。做好食品留樣工作。

3.繼續(xù)抓好各個教室的規(guī)范管理，健全完善各項管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分發(fā)揮應(yīng)有的功能，最大限度為教育教學服務(wù)。

細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果，只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。學校工作任重而道遠，新的一年，希望與挑戰(zhàn)并存，我校全體教職工將振奮精神，團結(jié)拼搏、開拓進取、與時俱進，為更加輝煌的東莞而努力奮斗。

四、月重點工作安排

二月份

報到注冊，討論修訂各項制度

制訂各類工作計劃

衛(wèi)生大掃除、檢查評比

財產(chǎn)清查調(diào)配
三月份

“三愛”“三節(jié)”主題活動——光盤行動，水滴行動活動

環(huán)保小衛(wèi)士實踐活動

3.消防逃生演練

4.班級文化建設(shè)評比

5.新教師匯報課；優(yōu)秀教師示范課

6.第一次常規(guī)檢查；

7.灶務(wù)從業(yè)人員培訓

8.后勤人員工作會

四月份：
1.書香校園——詩文朗誦比賽

2.防擁擠踩踏演練

3.小小百家講“爭當?shù)赖滦≈v師”活動

4.春季運動會——體育周活動

5.督查校本研修開展情況

6.第二次常規(guī)檢查

7.期中檢測、質(zhì)量分析；家長開放日、家長會、家長培訓，評選校園小明星

8.學生文明就餐評比活動

9.學農(nóng)基地種植

五月份：

1.感恩教育

2.防震避險事故演練

3.優(yōu)質(zhì)班會課評比

4.語文主題閱讀教學交流

5.高效課堂教學評比

6.第三次常規(guī)檢查

7.學生營養(yǎng)餐知識競賽

8.教師廚藝大比拼

六月份：

1.慶六一、第八屆藝術(shù)節(jié)活動

2.“端午節(jié)”傳統(tǒng)文化愛國教育

3.科技周活動

4.師德演講比賽

5.防溺水演練

6.教師五項技能大比拼；師生書畫展

7.社團活動成果驗收；經(jīng)典誦讀驗收

8.第四次常規(guī)檢查；教研組工作小結(jié)；優(yōu)秀教案

9.學生文明宿舍評比

10.電路、消防安全檢查

七月份：

期末質(zhì)量檢測；學期工作總結(jié)

大柳塔第三小學

2017年2月20日

第五篇：沙雅縣第三小學實施素質(zhì)教育全年工作總結(jié)

沙雅縣第三小學實施素質(zhì)教育、全面推進基礎(chǔ)教育課程改革工作總結(jié)

（2009-2010學年）

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導下，堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導地位，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。以全面提高學生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標，對學生的素質(zhì)教育進行了全面落實，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以人為本，加強隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展 學校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。

以“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”為主題，通過制度的約束和理論的學習，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。我校每周堅持業(yè)務(wù)理論的學習，學習的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“人人聽我課、我聽人人課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進步的舞臺；此外我校還主動參加各級的培訓學習，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。

三、以教科研為先導，深化學校的教育改革 實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學質(zhì)量為核心，充分利用每周周三組織教師進行理論學習，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認識，樹立科學的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進教師教學思想觀念的轉(zhuǎn)變。當教學觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導，要求全體教師把新的教育教學思想觀念落實到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中。

深入開展《課程標準》的學習研討活動，同時關(guān)注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學理論水平，以理論指導實際，更好地進行教育教學改革研究。

我校還健全“人人上課改實驗課，人人參與評課，人人撰寫教育心得、教學隨筆、教學論文”的教研制度，并結(jié)合平時的教學實踐著手研究。以課堂教學的形式匯報自己的教研成果，展示自己的課堂教學水平。教研中，我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評析，保證聽課時認真聽、認真記，每次評課時以指定的中心發(fā)言人為主，人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點、有記錄。通過評課，促進全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。我們還要求教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論――實踐――理論”的良性循環(huán)，認真總結(jié)教學經(jīng)驗、撰寫教學論文、教學隨筆和教后感，上交教案和教學論文。最后從課堂教學、業(yè)務(wù)檔案和評課三方面進行綜合評價，作為學期目標考評獎勵的依據(jù)。

四、優(yōu)化課堂教學，全面提高學生的素質(zhì) 我校嚴格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學、英語、體育、美術(shù)、音樂等興趣小組，激發(fā)學生興趣，增減學生個性和特長。

教師們在日常教學中認真探索落實學生主體性課堂教學，提高學生綜合素質(zhì)。教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學手段，提高學生課堂學習興趣。在課堂教學中要著眼于誘導，讓學生變“要我學”為“我要學”；變“被動接受”為“主動獲取”；變“學會”為“會學”。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。給學生有更多的自主性，有更多自我發(fā)展的時間和空間。

為了加快實施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極組織學生參加各級教育部門舉行的各種競賽活動，如：作文競賽、書法繪畫比賽等活動。從學科上來看，活動不光有語文、數(shù)學的比賽，還有音樂、美術(shù)、體育和素質(zhì)技能的較量；從形式上看，大部分活動我們都盡量讓學生全員參與，再從中選拔最優(yōu)秀的學生參加上級的競賽，以體現(xiàn)活動的群眾性、基礎(chǔ)性和拔尖性，通過各種豐富多彩的活動，開發(fā)學生的潛能、發(fā)展個性特長，促進學校教育質(zhì)量的全面提高，為特長學生提供鍛煉的機會，讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長，體現(xiàn)成功的喜悅。

五、以少先隊活動為陣地，扎實有效地開展德育教育活動近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導學生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀守法的法制意識和文明的行為習慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新 方法、新思路和新機制。

通過少先隊的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點，不斷完善“文明中隊”的評比制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”的宣傳監(jiān)督作用。強化《守則》《規(guī)范》的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習慣成為學生日常的自覺行為。以紀念日為契機，我校積極開展新隊員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊活動，讓學生在豐富多彩的活動中，受到熱愛少先隊的教育，從小樹立為祖國為人民作貢獻的遠大理想。

在過去的這一學年里，我校緊跟課程改革的步伐，進行一系列教育教學的改革，推進了素質(zhì)教育進程，學生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學生的綜合素質(zhì)。

沙雅縣第三小學

2010年7月