第一篇：社區(qū)家長學(xué)校開展家庭教育培訓(xùn)的說明報告

社區(qū)家長學(xué)校開展家庭教育

培訓(xùn)的說明報告

為了使社區(qū)家長學(xué)校工作落到實處，我校根據(jù)調(diào)查到的家教情況、家長的教育觀念等實際情況，制訂了《社區(qū)家長學(xué)校開展家庭教育培訓(xùn)的工作計劃》，實施點名簽到制度和學(xué)期考評制度。并對活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實，職責(zé)明確，努力提高社區(qū)家長學(xué)校開展家庭教育培訓(xùn)的實效。

一、建立基地

我校家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組把多媒體教室作為社區(qū)家長學(xué)校開展家庭教育培訓(xùn)的活動基地，并為家長學(xué)校學(xué)員提供了學(xué)習(xí)條件。

二、提供資源

我校積極向?qū)W生家長宣傳推薦《社區(qū)家長學(xué)校家庭教育培訓(xùn)》等相關(guān)的書籍、雜志，給家長提供了資源共享和及時交流的平臺。

三、開展系列活動

（1）加強理論學(xué)習(xí)，樹立最新理念。針對社區(qū)家長家庭教育理論、經(jīng)驗缺乏的特點，我校有計劃地舉辦了系列講座，向社區(qū)家長系統(tǒng)地傳授生理學(xué)、心理學(xué)、家庭教育的原則和方法等基本知識。家長學(xué)校各年級的主講教師在認(rèn)真研究、大膽實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)出適合本年級學(xué)生特點的家庭教育的內(nèi)容，使家長的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的成長同步。由學(xué)校統(tǒng)一組織布置，制定明確的教學(xué)目標(biāo)、計劃，把教學(xué)內(nèi)容分解到各級部，各級部再分解到各學(xué)期、月份。根據(jù)需要召開，由班主任主講，也安排有關(guān)任課教師講課。講座從內(nèi)容上分三種：一種是系列專題講座。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和班級特點安排內(nèi)容。第二種是名家講學(xué)。聘請名家講學(xué)的目的是使家長從更高的層次上去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑難問題，都收到了很好的效果。第三種是家長介紹經(jīng)驗。每一次專題講座后，安排部分家長把在家教實踐中摸索出來的家教經(jīng)驗介紹給大家。這樣不僅指導(dǎo)家長把學(xué)到的家教知識靈活運用于家教實踐中，使家長總結(jié)的好經(jīng)驗得到及時推廣，而且提高了家長參與學(xué)習(xí)的積極性。

（2）學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動，我們請家長到校和孩子一起聽任課教師的課，一起評課，一起參與討論學(xué)校、班級教育教學(xué)情況，并發(fā)問卷調(diào)查和意見反饋表，及時聽取家長對學(xué)校工作提出的寶貴意見，密切家校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展。

四、組織研討

家長們就“如何大手拉小手，開展家庭文化建設(shè)”“在與孩子交流溝通中遇到的困難”“家長要放下架子與孩子互相學(xué)習(xí)、平等交流”等問題展開了熱烈的討論。家長們自由暢談，各抒己見，既增進(jìn)了家長與家長、家長與老師之間的合作與交流，也促進(jìn)了家長們揚長避短，不斷提高家教質(zhì)量。

五、以家長學(xué)校為依托，支持家長參與學(xué)校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。

1.我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動，提高了家長參與學(xué)校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。教師節(jié)邀請家長參加座談會，都取得了很好的效果。讓家長參加學(xué)生的活動課，有利于使家長加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，還可以充分發(fā)揮家長的特長。

2.我校每學(xué)期都開展“優(yōu)秀家長”評選活動，大大提高了學(xué)生家長對參加各項活動的熱情。

3.廣泛的交流增強了教育合力，總結(jié)了寶貴的家教經(jīng)驗。加強教師和家長個體之間的交流是增加學(xué)校——家庭教育合力的重要手段。我校具體做法是：以家訪為主，輔之以“家長接待日”等方式。班主任在家訪時，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中每一位成員密切配合，營造一個有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。

涼州區(qū)五和鎮(zhèn)九年制學(xué)校

二零一八年六月二十日

社區(qū)家長學(xué)校開展家庭教育

培訓(xùn)的說明報告

涼州區(qū)五和鎮(zhèn)九年制學(xué)校

第二篇：家長學(xué)校開展家庭教育培訓(xùn)的說明報告

家長學(xué)校開展家庭教育培訓(xùn)的說明報告

我校非常重視家長學(xué)校工作，努力推進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的有機結(jié)合，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會一體化的教育體系，受到廣大家長和社會各界的一致好評。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。

學(xué)校先后成立了兩個組織機構(gòu)。一個是家長學(xué)校組織機構(gòu)，校長魏鈞華擔(dān)任家長學(xué)校校長，主管學(xué)生的副校長協(xié)調(diào)組織實施，政教主任、教導(dǎo)主任配合，年級主任、班主任為主要成員，主要負(fù)責(zé)家長學(xué)校工作計劃的制訂、家庭教育講師的選拔與確定、家庭教育培訓(xùn)的開展、家長會的召開等工作。二是家長委員會。挑選一至兩名各行業(yè)的家長代表成立家長委員會，主要負(fù)責(zé)反饋家長的意見建議、搭建學(xué)校與家長溝通的橋梁。

二、活動開展情況

1.通過“校訊通”平臺，加強與家長的溝通。學(xué)生每大周回家時，各班主任發(fā)送提醒家長的事項、家庭教育的有關(guān)知識等提示信息，各科任教師發(fā)送學(xué)生回家后的作業(yè)、讀書的內(nèi)容等，并要求家長意見積極提出反饋等?！靶Ｓ嵧ā逼脚_及時的讓家長了解了我校的工作開展情況，方便了學(xué)校及時了解家長的意見和建議，并且根據(jù)家長所提意見和建議及時調(diào)整工作，以更好的為家長和學(xué)生服務(wù)。

2.通過家長會，加強與家長的溝通并進(jìn)行家庭教育的培訓(xùn)。

學(xué)校每學(xué)期召開一次全體學(xué)生和家長參與的家長會。會議的程序一般為首先了解學(xué)校概況，然后分班級觀看家庭教育視頻，第三步了解學(xué)生一學(xué)期以來在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為等表現(xiàn)，并留下對學(xué)校發(fā)展的建議。學(xué)校還不定期的召開部分班或某層次學(xué)生家長的家長會，有針對性的進(jìn)行家校聯(lián)合教育。

3.發(fā)放家庭教育材料，提高家長的家庭教育水平和參與興趣。

學(xué)校利用學(xué)生放學(xué)回家的時候，精心準(zhǔn)備家庭教育的知識、案例、故事等發(fā)給每位家長，并收集家長在家庭教育方面有何困惑、希望得到何種幫助、知識等。短時間的閱讀可能沒有明顯效果，但長時間家長接觸家庭教育方面的知識，會使他們對家庭教育的方法產(chǎn)生興趣，摒棄簡單粗暴的教育方式，主動積極的參加到家長學(xué)校中來。

4.開展家庭教育教材的培訓(xùn)。學(xué)校每學(xué)期開展2次家庭教育教材的培訓(xùn)，集中所有家長（含未參加家長學(xué)校的家長，目的是使其了解并產(chǎn)生參與的興趣），采取講師授課與觀看專家視頻講座相結(jié)合的方式進(jìn)行。多樣的形式能收到更好的教育效果。

2017-6

第三篇：家長學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度

家長學(xué)校家庭教育培訓(xùn)制度

六十鋪小學(xué)

一、家長學(xué)校舉辦家庭教育培訓(xùn)班，以提高家長的教育理論水平為宗旨，堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，精心組織好每期培訓(xùn)活動。

二、主講教師向?qū)W員認(rèn)真?zhèn)魇诮逃龑W(xué)、心理學(xué)和科學(xué)育兒的方法。虛心向?qū)W員學(xué)習(xí)，耐心接受學(xué)員的咨詢，全心全意為提高家長素質(zhì)服務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n，選好教材，寫好講稿，不上無準(zhǔn)備的課。上課前應(yīng)先了解學(xué)生和家長的情況，講課內(nèi)容要有針對性，可操作性。講課應(yīng)力求做到言簡意明，生動形象，融科學(xué)性、思想性、針對性、趣味性于一爐，對家長有啟迪作用。

三、參加培訓(xùn)的家長要登記造冊，并由秘書長委派有關(guān)班主任協(xié)助作好考勤工作。

四、每期培訓(xùn)結(jié)束后，家長學(xué)校副校長，應(yīng)通過問卷調(diào)查、試卷測試、個別詢問等形式，了解家長對講課的意見與建議，以便改進(jìn)工作。

五、家長學(xué)校應(yīng)向參加培訓(xùn)的家長推薦有關(guān)家庭教育的書籍，或者給聽課家長印發(fā)主講教師的講稿。

第四篇：家長學(xué)校說明報告

家長學(xué)校說明報告

家庭是塑造孩子健康，人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習(xí)型家庭。一年來，我校家長學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng)造性開展了豐富多彩的活動，從而使身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶，促進(jìn)了家長與孩子共同學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同成長。

一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，明確職責(zé)。1.建立了由校長為組長，校家長委員會代表組成的家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并對活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實，職責(zé)明確。

2.組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識。

為了讓學(xué)校全體教師、全體家長了解“家長學(xué)?！钡囊饬x、目標(biāo)、內(nèi)涵、策略等，我們根據(jù)學(xué)校的實際，利用

“全體教職工大會”、“班主任會”“家長會”、“家長學(xué)校”“刊發(fā)學(xué)習(xí)材料”“學(xué)校網(wǎng)站”“問卷調(diào)查”等多種形式，組織學(xué)習(xí)書籍。同時還使大家明確了“家長學(xué)校”“誰在學(xué)？”、“學(xué)什么？”、“在哪兒學(xué)?”“什么時間學(xué)？”“怎樣學(xué)？”“為什么學(xué)？”六要素。通過形式多樣的學(xué)習(xí)、宣傳，提高了廣大教師和家長對辦家長學(xué)校重要性的認(rèn)識。為了使家長學(xué)校工作落到實處，我們根據(jù)調(diào)查到的家教情況、家長的教育觀念等實際情況，制訂了《家長學(xué)校工作計劃》，實施點名簽到制度和學(xué)期考評制度。并充分發(fā)揮學(xué)校、班級兩個層面家長委員會的作用，使大家做到目標(biāo)清，方向明，從而確保家長學(xué)校工作扎實開展。

二、建立基地，開展活動，努力提高家長學(xué)校工作的實效。1.建立基地

我校家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組把多媒體教室作為家長學(xué)校的活動基地，并為家長學(xué)校學(xué)員提供了學(xué)習(xí)條件。

2.提供資源

我校積極向?qū)W生家長宣傳推薦《家庭教育》等書籍、雜志，給家長提供了資源共享和及時交流的平臺。

3.開展系列活動

（1）加強理論學(xué)習(xí)，樹立最新理念。針對家長家庭教育理論、經(jīng)驗缺乏的特點，我校有計劃地舉辦了系列講座，向家長系統(tǒng)地傳授生理學(xué)、心理學(xué)、家庭教育的原則和方法等基本知識。家長學(xué)校各年級的主講教師在認(rèn)真研究、大膽實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)出適合本年級學(xué)生特點的家庭教育的內(nèi)容，使家長的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的成長同步。由學(xué)校統(tǒng)一組織布置，制定明確的教學(xué)目標(biāo)、計劃，把教學(xué)內(nèi)容分解到各級部，各級部再分解到各學(xué)期、月份。根據(jù)需要召開，由班主任主講，也安排有關(guān)任課教師講課。講座從內(nèi)容上分三種：一種是系列專題講座。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和班級特點安排內(nèi)容。第二種是名家講學(xué)。聘請名家講學(xué)的目的是使家長從更高的層次上去理解家庭教育的重要性，解答家庭教育中的疑難問題，都收到了很好的效果。第三種是家長介紹經(jīng)驗。每一次專題講座后，安排部分家長把在家教實踐中摸索出來的家教經(jīng)驗介紹給大家。這樣不僅指導(dǎo)家長把學(xué)到的家教知識靈活運用于家教實踐中，使家長總結(jié)的好經(jīng)驗得到及時推廣，而且提高了家長參與學(xué)習(xí)的積極性。

（2）學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動，我們請家長到校和孩子一起聽任課教師的課，一起評課，一起參與討論學(xué)校、班級教育教學(xué)情況，并發(fā)問卷調(diào)查和意見反饋表，及時聽取家長對學(xué)校工作提出的寶貴意見，密切家校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展。

4.組織研討

家長們就“如何大手拉小手，開展家庭文化建設(shè)”“在與孩子交流溝通中遇到的困難”“家長要放下架子與孩子互相學(xué)習(xí)、平等交流”等問題展開了熱烈的討論。家長們自由暢談，各抒己見，既增進(jìn)了家長與家長、家長與老師之間的合作與交流，也促進(jìn)了家長們揚長避短，不斷提高家教質(zhì)量。

三、以家長學(xué)校為依托，支持家長參與學(xué)校的各項活動，形成孩子、家長、教師三方的有效互動。

1.我校組織家長參與了學(xué)校的一些重大活動，提高了家長參與學(xué)校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。教師節(jié)邀請家長參加座談會，都取得了很好的效果。讓家長參加學(xué)生的活動課，有利于使家長加深對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解，還可以充分發(fā)揮家長的特長。

2.我校每學(xué)期都開展“優(yōu)秀家長”評選活動，大大提高了學(xué)生家長對參加各項活動的熱情。

3.廣泛的交流增強了教育合力，總結(jié)了寶貴的家教經(jīng)驗。加強教師和家長個體之間的交流是增加學(xué)校——家庭教育合力的重要手段。我校具體做法是：以家訪為主，輔之以“家長接待日”等方式。班主任在家訪時，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中每一位成員密切配合，營造一個有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。

安源中心校

2017.6

第五篇：社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心說明

迎賓南社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心說明

家長學(xué)校是對家長傳授家庭教育理論知識與方法、提高家長素質(zhì)的業(yè)余學(xué)校。家長學(xué)校的任務(wù)是：宣傳國家的教育方針、政策、法規(guī)，傳授家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，溝通學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系，提高家教水平，促進(jìn)少年兒童的全面和諧發(fā)展，推動家庭和社區(qū)的社會主義精神文明建設(shè)。

如何讓親子關(guān)系變成學(xué)習(xí)的動力，如何讓家庭變成學(xué)習(xí)的天堂，如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)，如何讓成績提高成為一種自動化行為…

一、課程教學(xué)基本要求

1．了解學(xué)前兒童家庭教育的基本原理、原則、方法；了解國內(nèi)外學(xué)前兒童家庭教育的現(xiàn)狀、問題與變革。為從事學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)做好初步的知識準(zhǔn)備。

2．理解學(xué)前兒童家庭教育的目的、不同年齡、不同類型的學(xué)前兒童的發(fā)展任務(wù)和教育內(nèi)容，教育方法。

3．能運用學(xué)前兒童家庭教育的相關(guān)理論知識解釋和解決家庭教育實踐中的問題，初步培養(yǎng)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的實踐能力。

二、教學(xué)方法和教學(xué)形式建議

由于本課程是理論性比較強的學(xué)科，在教學(xué)方法上宜采取理論講述為主，可以輔以討論、案例分析、家庭教育問題診斷及分析等形式、增強理論學(xué)習(xí)的效果。在教學(xué)過程中應(yīng)注意：

1．要系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地闡述學(xué)前家庭教育的基本概念、特點、基本原理、原則和方法；

2．能夠聯(lián)系實際，將所學(xué)到的理論知識應(yīng)用于學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的實踐。3．面授教學(xué)應(yīng)該將關(guān)注點放在重點、疑點及作業(yè)的講解方面。

服務(wù)項目：

●家長學(xué)堂（家長能力提高）

觀念調(diào)整 溝通指導(dǎo) 情緒控制 心理援助 個案咨詢 開班培訓(xùn) 疑難化解 跟蹤服務(wù)

●學(xué)生心理輔導(dǎo)（學(xué)生特訓(xùn)營）

心理疏導(dǎo) 心靈溝通 團(tuán)體訓(xùn)練 親子和諧 ●學(xué)習(xí)方法傳授（應(yīng)試能力培養(yǎng)）轉(zhuǎn)變態(tài)度 規(guī)范行為 養(yǎng)成習(xí)慣 強化形成 ●優(yōu)質(zhì)資源對接（黃岡中學(xué)名師）黃岡資源 無縫銜接 互動學(xué)習(xí)查漏補缺 ● 本地名師輔導(dǎo)

學(xué)習(xí)指導(dǎo) 知識補充 集中面授 答疑解惑

三、教學(xué)環(huán)節(jié)

本課程的教學(xué)采用多媒體多方式進(jìn)行。1．電視課

電視課是本課程的基本教學(xué)環(huán)節(jié)，有條件的地方盡量組織學(xué)生收看。

2．面授輔導(dǎo)與自學(xué) 面授輔導(dǎo)課緊密配合電視課與教材，采用講解、討論、答疑等方式。輔導(dǎo)課學(xué)時大約為課內(nèi)學(xué)時的1/3。自學(xué)亦是獲得知識的重要方式之一，特別是那些缺乏組織電視教學(xué)的地方，這種方式更重要。

3．作業(yè)

本課程的作業(yè)主要依據(jù)各章的思考題，結(jié)合自學(xué)教材內(nèi)容進(jìn)行思考或答疑。也可以開展課堂小組討論，分析家庭教育的實踐案例等。

4．考試

本課程的期末考試為全國統(tǒng)一命題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一考試時間。

傳授家庭教育知識，指導(dǎo)家庭教育方法；培養(yǎng)合格家長，塑造陽光孩子；創(chuàng)建和諧家庭，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。