第一篇：小學(xué)教師年度個(gè)人工作總結(jié)趙先輝

小學(xué)教師年度個(gè)人工作總結(jié)

孤山小學(xué)

趙先輝

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面: 在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的十八大會(huì)議精神，自覺(jué)踐行“兩學(xué)一做”精神，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面: 一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結(jié)，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、制定幫教方案。

對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

三、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu): 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。

3、對(duì)課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

四.遵守紀(jì)律方面: 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

第二篇：趙民輝2016期末工作總結(jié)

工作總結(jié)

——寄教學(xué)第一個(gè)整年總結(jié)

如果說(shuō)新人，自己的教學(xué)時(shí)間也不知不覺(jué)的走過(guò)了第一個(gè)年頭，在這一年里，伴隨的是新學(xué)校的發(fā)展，從清泉小學(xué)旁邊的那個(gè)校區(qū)搬到現(xiàn)在唐固這里，自己在一個(gè)又大又漂亮新的校區(qū)里成長(zhǎng)著，學(xué)習(xí)著。未來(lái)的兩-三年里，我將以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作中，自己將伴隨著學(xué)校共同成長(zhǎng)。

在這一年里，從一個(gè)懵懵懂懂的新手成長(zhǎng)為一名人民教師，其中更多的成長(zhǎng)道路是在探索中學(xué)習(xí)，在交流中摸索。首先感謝學(xué)校給予的平臺(tái)，感謝學(xué)校一直以來(lái)給予的信任。從上學(xué)期擔(dān)任班主任工作，到下學(xué)期的更專注于語(yǔ)文教學(xué)工作。到這一學(xué)期期末成績(jī)平均分96.2年級(jí)第二的水平，離第一名君姐的班97.56還仍然有差距。可以說(shuō)自己更加專注于自己的工作。自己全身心的投入后成長(zhǎng)更快學(xué)習(xí)更快。

其次感謝我的同行的伙伴-----二年級(jí)語(yǔ)文的所有成員，這里有像大姐姐一樣在教學(xué)道路上給于我們諄諄教導(dǎo)的君姐，有一直在教學(xué)和溝通中忙里忙外的立珠，有一直和我們爭(zhēng)先恐后學(xué)習(xí)的陽(yáng)陽(yáng)、楠姐和張偉，還有我們新來(lái)的小伙伴雪源。在這里我們一塊學(xué)習(xí)，一塊教研，一次次、一回回的聽(tīng)課提高…….在這一學(xué)期里，自己的得與失體會(huì)的更加明顯，上學(xué)期在班主任工作中帶出來(lái)五個(gè)小組長(zhǎng)，他們的成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)，在這一學(xué)期里更好的當(dāng)了我的左膀右臂，在教育與教學(xué)工作中，自己更加的得心應(yīng)手，但是

在與搭班老師木老師的配合中，總是磕磕絆絆，不是盡善盡美。不得不說(shuō)自己的溝通和說(shuō)服的能力還有所欠缺。自己將盡快的補(bǔ)缺這一能力。

自己在這一學(xué)期里除了對(duì)工作積極，任務(wù)及時(shí)的完成之外，自己更多的給自己設(shè)立目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。語(yǔ)文工作，我認(rèn)為除了擔(dān)當(dāng)基本的交流工具（語(yǔ)感、表達(dá)）之外，還有提高人的內(nèi)心修養(yǎng)的功能。這學(xué)期里，我們班除了學(xué)習(xí)蘇教版的二下課本，陸陸續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)二年級(jí)下冊(cè)的其它版本人教版、語(yǔ)文出版社、西南師范和魯教版的課本里的課文。自己始終認(rèn)為，兼收并蓄的學(xué)習(xí)，才能做到有容乃大。其次，培養(yǎng)了學(xué)生一個(gè)良好積累學(xué)習(xí)的習(xí)慣。保持好兩個(gè)本子積累本、聽(tīng)寫本的運(yùn)用。錯(cuò)題本平常積累錯(cuò)題，在期末復(fù)習(xí)中高效，便捷。

這一學(xué)期里，自己還提高課外興趣的學(xué)習(xí)，在學(xué)校中一周一次的國(guó)畫課給自己了一個(gè)平臺(tái)。在課余時(shí)間自己更多的投入到國(guó)畫的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)國(guó)畫里美的內(nèi)涵和經(jīng)典誦讀詩(shī)里的文學(xué)水平美，是一樣的美。

總之，在新的校區(qū)里以一個(gè)新的姿態(tài)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

第三篇：趙澤輝簡(jiǎn)歷

個(gè) 人 簡(jiǎn) 歷

個(gè)人基本信息姓名：趙澤輝性別：男年齡：22學(xué)歷：本科

現(xiàn)居地：北京市名族：漢

電子郵箱：zzhcom123@hotmail.com電話：***

求職意向網(wǎng)絡(luò)推廣 SEO SNS

受教育情況2009-2010

2007-2011北大青鳥(niǎo)學(xué)知堂培訓(xùn)中心（BENET網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn)）北京城市學(xué)院（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)）

工作經(jīng)歷2010/7---2011/7必聯(lián)（北京）電子商務(wù)科技限公司網(wǎng)絡(luò)推廣工作描述：

1、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)宣傳推廣活動(dòng)的創(chuàng)意策劃與執(zhí)行；

2、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)推廣，提高網(wǎng)站流量，通過(guò)網(wǎng)站合作、社區(qū)營(yíng)銷、QQ群、論壇發(fā)帖等推廣方式；

3、負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)推廣渠道和資源的建立、拓展，包括網(wǎng)站合作、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)等；

4、負(fù)責(zé)網(wǎng)站、博客的日常管理和維護(hù)，新聞發(fā)布；

5、負(fù)責(zé)谷歌、百度的搜索推廣后臺(tái)。

專業(yè)技能

1、熟悉各大論壇的運(yùn)作和管理。

2、熟悉網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)推廣、ＳＥＯ優(yōu)化、合作、業(yè)務(wù)等，能夠使用Photoshop、Dreamweaver、Flash等軟件

3、熟悉單機(jī)故障和局域網(wǎng)維護(hù)。

4、熟練使用Office辦公軟件,如：Excel、Word、PPT等。

3、能夠撰寫各類應(yīng)用文章。

所獲證書OSTA計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)網(wǎng)絡(luò)管理員三級(jí)證書

阿博泰克APTECH信息系統(tǒng)專家國(guó)際認(rèn)證

個(gè)人綜合評(píng)定熱愛(ài)工作，具備良好的心態(tài)；有較好的語(yǔ)言組織能力和溝通能力；有較強(qiáng)的原則性和時(shí)間觀念，信守承諾，積極主動(dòng)；有很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；能承受較大工作壓力；能主動(dòng)，堅(jiān)持不懈的完成任務(wù)。

第四篇：趙冀輝事跡

敬業(yè)奉獻(xiàn)、建功高原

——記徐匯區(qū)援藏教師趙冀輝

2016年8月，經(jīng)過(guò)層層推薦選拔，田林三中體育教師趙冀輝作為上海市首批“組團(tuán)式”援藏教師，從平均海拔只有4米的上海來(lái)到平均海拔4000余米的雪域高原，血壓升高、脈搏加速、胸悶氣短、常流鼻血、嚴(yán)重失眠、記憶力下降??一系列高原反應(yīng)接踵而來(lái)，但他“缺氧不缺精神”，用徐匯教育人飽滿的“精氣神”，在日喀則市上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校，譜寫動(dòng)人的援藏樂(lè)章。

開(kāi)學(xué)以后，趙冀輝老師會(huì)同其他援藏體育教師，對(duì)學(xué)校的體育活動(dòng)開(kāi)展情況和學(xué)生的體質(zhì)情況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研中他們發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的初中部女生多于男生，從學(xué)生的體質(zhì)數(shù)據(jù)考核情況看，女生的身體素質(zhì)不是很理想，原因是女生在課余體育活動(dòng)時(shí)能夠選擇的項(xiàng)目很少，往往只能在操場(chǎng)邊上看男生活動(dòng)。在組織校園足球活動(dòng)時(shí)，趙老師發(fā)現(xiàn)部分女生對(duì)足球也非常感興趣，有積極參與的意愿。一個(gè)想法在趙冀輝老師頭腦中誕生，那就是組建一支女子足球隊(duì)。趙老師覺(jué)得，作為西藏地區(qū)的名校，不但要在文化成績(jī)上占領(lǐng)高地，而且在文體活動(dòng)方面也應(yīng)該有自己的特色。他希望通過(guò)成立女足，將足球運(yùn)動(dòng)作為一種鍛煉的方式，提高女生身體素質(zhì)，同時(shí)也豐富學(xué)校生活，讓校園足球成為學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目。另外，通過(guò)此途徑，更可以提高學(xué)生的組織、管理能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)揮體育的多元功能，達(dá)到推動(dòng)素質(zhì)教育的目的。

“心動(dòng)不如行動(dòng)”，從去年十月份開(kāi)始，經(jīng)過(guò)前一階段一系列的考察、選拔工作，日喀則市上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校女子足球隊(duì)，也是日喀則市首支女子足球隊(duì)正式成立了。通過(guò)趙冀輝等援藏體育教師的辛勤努力，如今女足訓(xùn)練已走上正軌。隊(duì)伍目前有三十多位孩子，每天到足球場(chǎng)簽到點(diǎn)名，訓(xùn)練非常正規(guī)，孩子們也練習(xí)得非常積極刻苦，每天都在進(jìn)步。

作為主教練的趙老師，真的付出了很多很多。每周一至周五，當(dāng)其他援藏兄弟結(jié)束一天工作下班，學(xué)生放學(xué)后，他們才能開(kāi)始訓(xùn)練。日喀則的晝夜氣溫溫差很大，能達(dá)到20多度，白天有太陽(yáng)時(shí)氣溫有10來(lái)度，但當(dāng)太陽(yáng)下山后，訓(xùn)練幾乎都在零度以下進(jìn)行了。特別是趕上大風(fēng)天氣，氣候相當(dāng)惡劣，風(fēng)吹得人嘴唇都發(fā)紫。面對(duì)“零基礎(chǔ)”的考驗(yàn)，手把手教、一對(duì)一練，在這種嚴(yán)重缺氧的環(huán)境下，一邊要做示范，一邊還要不停地大聲叫喊，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，工作強(qiáng)度可想而知。一冷一熱，趙冀輝老師凍得著涼感冒，膝蓋出現(xiàn)了輕度關(guān)節(jié)炎的癥狀。但看著孩子們從一點(diǎn)都不會(huì)，到有模有樣的運(yùn)球、傳球、過(guò)人，趙老師雖然覺(jué)得身體上很辛苦，但他覺(jué)得這一切很值得。

女子足球隊(duì)訓(xùn)練結(jié)碩果，吸引了西藏電視臺(tái)前來(lái)采訪。接受采訪時(shí)趙冀輝老師表示，在上海校園足球氛圍比較濃厚，許多學(xué)生從小學(xué)就開(kāi)始受到校園足球的熏陶，而這里的孩子同樣喜歡足球，但缺乏專業(yè)的指導(dǎo)。想通過(guò)“以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)”來(lái)促進(jìn)足球項(xiàng)目進(jìn)入學(xué)校課堂，讓更多的女生了解、掌握足球技術(shù)，甚至于在課余時(shí)間也能自己組織起足球游戲或者足球活動(dòng)。作為援藏工作的一部分，為當(dāng)?shù)靥峁I(yè)的體育活動(dòng)指導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的體育活動(dòng)環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。接下來(lái)，學(xué)校還將本著“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的原則，組織部分學(xué)生赴上海參加足球夏令營(yíng)活動(dòng)，同時(shí)也會(huì)邀請(qǐng)一些優(yōu)秀教練和球隊(duì)來(lái)校指導(dǎo)和交流。爭(zhēng)取通過(guò)大家的努力，把女子足球隊(duì)創(chuàng)辦成學(xué)校的特色項(xiàng)目。

趙老師對(duì)學(xué)校女子足球隊(duì)傾注的心血、身上體現(xiàn)出的愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，贏得的當(dāng)?shù)貙W(xué)生和教師的好評(píng)。足球隊(duì)員彭馨說(shuō)，她以前就很喜歡踢足球，可惜沒(méi)有專業(yè)的指導(dǎo)，現(xiàn)在有了趙老師的幫助，離足球夢(mèng)更近了。白瑪曲珍說(shuō)，通過(guò)足球訓(xùn)練，不但學(xué)到了足球知識(shí)，鍛煉了身體，而且從趙老師身上學(xué)到了做人做事的道理，大家的團(tuán)隊(duì)精神比以前更好了。當(dāng)?shù)伢w育教師達(dá)瓦次仁表示，這次趙冀輝等上海援藏教師的到來(lái)，為我們帶來(lái)了全新的足球?qū)I(yè)指導(dǎo)方式，帶動(dòng)了整個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校園足球氛圍，和趙冀輝老師一起共事，讓我受益匪淺。

轉(zhuǎn)眼一年的援藏即將結(jié)束，為了讓這支“高原玫瑰”能在未來(lái)綻放更絢爛的光彩，趙冀輝主動(dòng)申請(qǐng)繼續(xù)援藏一年?！白尯⒆觽凅w驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的魅力與快樂(lè)，把運(yùn)動(dòng)精神留在日喀則”，向著這個(gè)目標(biāo)，趙冀輝老師努力著、實(shí)踐著！

第五篇：五支部趙輝

安全工作的“1”和“0”

有人說(shuō)，安全工作好比二進(jìn)制，不是1就是0，如果不肯在思想上和行動(dòng)上樹(shù)起“1”這塊安全豐碑，那么必將掉進(jìn)“0”這口奪命的陷阱。也有人用“100-1=0”這個(gè)算式來(lái)形容安全工作在企業(yè)生產(chǎn)中所處的首要地位——基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。在筆者看來(lái)，抓好安全工作，就得認(rèn)清安全工作的“1”和“0”。

緊張是“1”，松懈是“0”。安全是鐵路工作的生命線和永恒主題，事關(guān)人民生命安全和社會(huì)穩(wěn)定，也是鐵路改革發(fā)展各項(xiàng)工作的前提，容不得絲毫馬虎和懈怠。抓好這項(xiàng)“大于天”的工作，時(shí)刻保持頭腦清醒和思想上的緊張感是必然要求，“意識(shí)差一尺，行動(dòng)差一丈”，松氣只會(huì)“掉鏈子”。常懷自警之心，繃緊安全生產(chǎn)這根弦，才能一鼓作氣真抓實(shí)干，推動(dòng)安全工作上水平。

全面是“1”，兼顧是“0”。事故發(fā)生固然痛心，但并非無(wú)“治病良藥”，遏制事故的關(guān)鍵就在于預(yù)防工作是否“面面俱到”。“安全金字塔”法則指出，在一個(gè)較大事故的背后，先后有29起小事故，300起虛驚事故和大量的不安全行為及狀態(tài)存在。此時(shí)的安全管理人員扮演的應(yīng)該是“消防員”角色——不管隱患“火苗”大小，一視同仁逐個(gè)消滅，才能防患于未然。如果非得“只抓西瓜丟芝麻”，將隱患分為“三六九”等來(lái)分配精力，兼顧或不顧小問(wèn)題、小隱患，終會(huì)令“3+6=9”，在“小洞”上吃苦。

成效是“1”，成績(jī)是“0”。安全工作的動(dòng)態(tài)變化性要求我們不能著眼于解決問(wèn)題件數(shù)、安全天數(shù)等這些“明面”上的成績(jī)而沾沾自喜，否則極有可能固步自封甚至因“滿”招“損”。而是要將成績(jī)及時(shí)“歸零”，在新形勢(shì)下捋清新思路，主動(dòng)展示新作為，追求抓安全的新成效和連續(xù)性，方能令企業(yè)安全管理品質(zhì)不斷邁上新臺(tái)階，確保鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)長(zhǎng)治久安。