第一篇：XX年大班教研組工作總結_1

XX年大班教研組工作總結

XX年大班教研組工作總結怎么寫，以下是小編精心整理的相關內(nèi)容，希望對大家有所幫助!XX年大班教研組工作總結

在園領導的關心下，在老師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作又圓滿結束?，F(xiàn)將大班組工作做以下總結：

一、加強理論學習，提高教師理論水平。強化理論學習，刷新教育理念。我園很注重教師的理論學習，通過教研組小組學習，教師自學精讀等不同的方式，并結合我園語言教研課題，對《綱要》中的理念、目標、課程實施等進行分析與討論，使教師的理論水平和專業(yè)素質有了很大的提高。

二、加強教研組建設，提高教研質量

在園本教研課題《利用多種形式 發(fā)展幼兒語言表達能力》活動中，我們大班組設立了《以創(chuàng)編為主要形式，發(fā)展幼兒語言表達能力》的子課題實施計劃，我們認真學習有關發(fā)展幼兒語言能力的文章，豐富教師自身素質，提高教學組織能力。如：學習語言教學講座《幼兒園看圖講述活動的學習與思考》、《淺談兒歌仿編教學中的幾點認識》、《教幼兒如何學習仿編》、《教幼兒主動學習》、《故事教學中的提問類型分析及運用》、《大班文學作品仿編活動中教師的組織要點的研究》等文章，進一步了解課堂提問的類型和有效方法，不斷提高教師的教研能力，對大班幼兒文學作品仿編的目標也有了更深的認識。采用“同課異構”的方式，每周或隔周三個班教師輪流上課、聽課、記錄、評課，促動教師“吃透”教材，人人參與課題研討教學活動。要求每位教師認真構思設計教學活動，在小組觀摩活動后，結合實際，充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;各班還開展了各種語言活動促進幼兒語言的發(fā)展，充分調動了幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和語言表達能力。通過一學年的教研活動，幼兒的語言表達能力大大提高，教師們的組織能力也有可喜的進步。

三、各項教育教學活動圓滿完成

1、結合多元整合教材，我們開展了豐富多彩的主題教育;并結合活動，開展了“親近自然、走進社會”的園本教研課題，每月能根據(jù)教材內(nèi)容、季節(jié)變化、節(jié)假日等開展相應的實踐活動。20xx年9月去超市購物，觀察物品的擺放、認識QS安全標識、了解生產(chǎn)日期和保質期;10月組織幼兒去孔雀公園賞花;11月帶幼兒參觀中藥鋪，初步了解中藥的種類和和簡單的醫(yī)藥知識;12月組織幼兒開展“迎新年”聯(lián)歡活動，體驗新年到來的快樂。XX年3月帶幼兒觀察周圍環(huán)境，了解小區(qū)住宅的單元和住房編號等簡單知識;4月帶幼兒戶外尋找春天，走進郵局，了解郵局的工作特點;5月結合幼小銜接，到幼兒走進華山小學，熟悉了解小學環(huán)境和生活;6月走進軍營，了解和親近解放軍，體驗“綠色軍營”生活，增進孩子對解放軍的崇敬之情。

2、為了更好的發(fā)展幼兒語言表達能力，各班開展了豐富多彩的語言活動。如：晨間區(qū)角活動，引導幼兒積極對話，練習口語;開設“語言區(qū)”、“天天讀句”、“我愛講故事”，發(fā)展幼兒語言表達能力，積極調動幼兒講故事的興趣：值日生講故事、睡前講故事、成語等形式，每月各班評選出故事大王，兩學期末都開展了“大班組講誠信故事比賽”，每班選五名幼兒參加，分別獲得《最佳口才獎》、《最佳表演獎》、《最佳故事獎》。

3、為了促使大班幼兒基本動作的達標，我們對幼兒進行跳繩動作的訓練，教幼兒跳繩的正確方法，利用課余時間帶幼兒練習，兩學期末舉行跳繩測評，在教師和幼兒的努力下多數(shù)的幼兒都能完成。聽讀識字教學完成較好，各班幼兒都能較好的掌握。

4、開展了幼小銜接工作，3月請華山名師來我園給家長講課，讓在座家長受益匪淺，了解了孩子上小學前的準備和如何幫助孩子順利走進小學。5月初帶幼兒走進華山小學一年級教室，熟悉了解小學生活。

5、班級博客也在不斷的更新和完善，極好的發(fā)揮了家園共育的積極作用，各班老師每周及時更新內(nèi)容，使家長隨時了解孩子在園學習和生活情況，及時和家長溝通交流，也得到了家長的支持和配合。

6、在日?；顒又虚_展了各種各樣的戶外活動：“有趣的輪胎、皮球、沙包、彩帶、紗巾”等等，加強練習跳繩，既鍛煉了幼兒的身體，又培養(yǎng)了幼兒的探索精神，圓滿完成了各項教育教學工作。

7、大班幼兒不僅要以培養(yǎng)良好的學習習慣為主，常規(guī)教育更不可忽視，我們從幼兒的一日生活的點滴抓起。安全教育也是我們的教育重點，無論是教學活動還是出操，都能教育幼兒行走要規(guī)范，都靠右邊走，在走廊里輕聲說話，養(yǎng)成良好的行為習慣。

8、“慶六一”團體操的排練，各班認真編排，全體幼兒都積極參與：《中國功夫》、《旗語飛揚》、《小小讀書郎》，大二班獲三等獎。另兩個班獲優(yōu)秀獎。

9、帶領本組教師積極參加園部組織的各項活動，參加工會組織的“跳繩”、“拔河”;齊心協(xié)力編排有趣的舞蹈迎新年，歌頌黨和祖國的詩朗誦、紅歌演唱慶“七。一”，全組教師團結一心認真準備，得到領導和教師的好評。

四、做好家長工作，家園共育促教育開展好家長工作是教研工作不可缺少和重要部分，堅持做好家長園地、班級博客、家長開放日工作，每天和家長溝通交流，加強家園共育，家長對班級工作大力支持和配合。

五、開展工作取得的成果

我組教師服從園領導分配，合作協(xié)調，我在生病期間教研工作由安麗老師負責，各項工作圓滿完成。在本學年我組也取得了一些成績：在開展語言教研課題活動中，各班幼兒的語言表達能力都有了不同程度的提高，通過教師的努力，幼兒豐富了詞匯、發(fā)揮了幼兒的想象力、觀察力和創(chuàng)造力，幼兒表現(xiàn)出敢想、敢說、會說，有了可惜的成績。在語言課題觀摩比賽活動中，上學期尚老師的看圖講述《奇怪的洞》構思新穎，獲一等獎;毛波老師的繪本《鴨子騎車記》，教師組織層次有序，師幼互動很好，獲三等獎;本學期王甜甜老師的看圖講述《三只小老鼠》，幼兒表現(xiàn)了良好的想象力、觀察力和語言表達能力，獲二等獎。

在今后的工作中我們還要不斷進取、加強學習，取長補短，針對上學期教研工作的不足要加以改進，提高我組教師的教研能力，使教研工作更加出色，課題研究更加出色的完成，對幼兒負責、讓家長放心，使幼兒健康快樂地成長，取得更好的成績。

XX年大班教研組工作總結

本學期大班教研組工作緊緊圍繞提高教師教學水平，加強教師理論學習，將實踐與理論結合，規(guī)范教師的一日操作制度。在園領導的指導支持下，在全組教師的齊心努力下，比較圓滿的完成了教研計劃?，F(xiàn)將本學期教研工作做出總結，以便今后工作取得經(jīng)驗，使教研工作更好的開展。

一、專題教研研究

本學期我們大班組繼續(xù)圍繞“主題背景下大班個別化學習活動的實踐研究”這一專題進行研究，進一步優(yōu)化學習性區(qū)域的劃分，進一步挖掘材料的價值，進一步完善材料的設計。結合幼兒個別化學習活動，切實提高教師課程執(zhí)行的有效性。隨著活動的開展和幼兒發(fā)展的需要，教師不斷改變個別化學習環(huán)境與布局，使每一個空間里的活動具有多樣性，材料具有豐富性，不斷給孩子新的刺激，使有限的空間發(fā)揮出最大的環(huán)境教育作用。其次，通過研究，我們了解到主題背景下個別化學習活動材料的投放有別與一般區(qū)角活動材料的投放，它有一定的指向性，投放的材料應與主題活動的目標相關，為完成主題目標服務。所以教師在設計材料思考材料價值時必須要理清材料與主題目標核心經(jīng)驗的關系，這樣才能更好的使我們的材料為主題服務。

二、日常教研研究

1、同商共討，圍繞幼兒園業(yè)務研討重點認真制定計劃。

開學前夕，我們大班教研組教師學習和分析了幼兒園業(yè)務計劃，明確了本學期的研究重點，并認真商討由教研組長制定的本學期教研組研討計劃，通過討論大家對本學期的教研活動有了方向，并將計劃進行了細化，在具體實施中又落實到各班，使每個教師都能真正參與到研討中來，而不再是一個旁觀者。

2、教研結合，圍繞計劃積極落實教研活動。

教研專題確立后，還需要以行之有效的教研活動予以落實。我們以細化教研流程為手段，從每次教研活動的“前期準備”、“組織實施”、“問題梳理”、“后續(xù)改進”等流程的精細化實施進行了全方位的思考和實踐。如我們會在每次教研活動中預告下次的教研內(nèi)容，請組員自主收集信息或者圍繞后續(xù)的研究重點先在自己班級進行實踐。對教師收集的問題進行梳理，了解當前的迫切需求，共同解決問題，思考對策，梳理經(jīng)驗等。

三、加強團隊建設，營造和諧團隊氛圍

1、文明班組創(chuàng)建

我們以“共享、互動、成長”為追求，加強文明班組創(chuàng)建。組內(nèi)成員積極開展二期課改新課程實踐，樹立以幼兒為本的觀念，關心熱愛每位幼兒，為有創(chuàng)設教育環(huán)境，組織豐富多彩的“親子活動”等滿足不同幼兒的興趣需求。

2、教師專業(yè)發(fā)展

教師的成長就是團隊的成長。我們關注每位教師，讓每位教師都能得到不同程度的發(fā)展，如：骨干教師展示、外出培訓教師展示、實踐活動觀摩等形成你追我趕的良性競爭局面。

3、師幼活動并進

我們的工作是充實忙碌的，我們的生活是豐富多彩的。本學期，在每月一次的幼兒大活動上，老師們動足了腦筋，開展了一系列精彩紛呈的主題活動。如 “我升大班啦”、“我愛媽媽”、“我是小小推普員”、“民族歌舞大聯(lián)歡”、“走進消防隊”、“快樂的元旦”等?；顒又校瑤熒餐瑓⑴c，一起體驗了活動的快樂。

四、反思不足，以待不斷改進和提高

1、本學期對于大班年齡段的教學實踐方面的互聽互評機會比較少，對于提高教師在大班教學方面的能力和經(jīng)驗的積累上較欠缺。

2、教師在活動中的主動性和積極性還需要進一步加強，深化“我要研”的氛圍，讓教師真正成為教研的主人。

3、專題研究的力度與深度不足，課題研究的形式還待豐富。教研組實踐課的質量還要提升等等。

在一學期的教研工作中我們體會到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深入，教研組將越來越應發(fā)揮重要的作用，教研活動也應更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習，不斷更新觀念，不斷改進工作，不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容，運用科學的方法去認識問題，解決問題爭取更大的轉變和進步。

第二篇：大班教研組工作總結

大班教研組工作總結

——教研促發(fā)展，轉變展未來

教研組：大班組

組長：王娟

本學期，我們大班組繼續(xù)以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指針,堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，全面落實西飛保育院教研思路，以學習助實踐，實踐促學習的方式，針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的、有選擇地開展教研活動，促進教師專業(yè)能力的提升。開展培訓、教研，進行線上、線下學習分享，優(yōu)化一日生活、規(guī)范常規(guī)教學、豐富戶外活動、扎實區(qū)域活動，同時結合幼兒的實際發(fā)展水平，切實抓好教育教學常規(guī)工作?，F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：

一、知己知彼，合作愉快。

分析本組教師特點，本學期我們大班組的6位教師中，有教學能力強、經(jīng)驗豐富的高教老師2名，有工作中有激情有沖勁的中青教師2名，還有能較快接受新信息、新事物的年輕教師2名。通過我們6位教師的互幫互助，團結進取，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。

二、主動探討，讓理論學習更具實效

理論是實踐的基礎，只有樹立好正確的教育理念，才能有效開展各項活動。理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略，為更好的帶領一日活動提供基礎與保障。本學期，根據(jù)園教研大班組計劃及重點工作，大家在教研活動中，結合《指南》和實際工作中的問題開展教研活動，在“《比比和朋友》課程內(nèi)容解讀及課程開展細節(jié)研討”、“研討戶外體能鍛煉、器械操編排”、“《比比和朋友》創(chuàng)新工作”、“二次備課的方法” “如何幫助幼兒順利度過幼小銜接”等問題的討論中，教師們能積極參與討論，各抒己見。

在此基礎上，我們還改變了以往的活動模式，在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，開展主題教學活動《牙齒咔咔咔》《符號會說話》《地球小衛(wèi)士》《紅紅的新年》課程審議，讓老師們提出自己對課程的困惑、質疑，以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍，成為教學研究的小陣地。

三、齊心協(xié)力，讓實踐活動更為生動

本學期大班組共開展教研活動6次，并做教研記錄6篇，為確保每次教研活動的質量，每次開展教研活動之前，我都會做詳細的教研活動安排，在教研活動過程中完全落實活動計劃。

1、以幼兒為活動主體，以游戲為主要活動，注重發(fā)展幼兒體育運動能力。制定切實可行的體能計劃，注重幼兒隊列、隊形的培養(yǎng)，將幼兒團體操作為亮點、常項扎實開展。將游戲融入到幼兒運動能力的培養(yǎng)中，使幼兒在游戲中掌握基本動作，鍛煉身體，增強體質，培養(yǎng)幼兒形成健康、勇敢、自信、禮貌、陽光等良好品質，使幼兒在運動中不斷成長，不斷進步。戶外活動與省級示范園復驗活動相結合，展示幼兒體能發(fā)展的成果。

踏板操聯(lián)合教研：9月初，根據(jù)《指南》及“中大班幼兒體能動作發(fā)展要領”開展中大班踏板操聯(lián)合教研活動，根據(jù)幼兒年齡及發(fā)展水平創(chuàng)編動作，進行隊列隊形變換訓練。

戶外大區(qū)域：省級示范復驗前期，我們創(chuàng)設戶外大區(qū)域，分別設置攀爬區(qū)；平衡區(qū)、跑跳區(qū)；挑戰(zhàn)區(qū)；球類區(qū)、騎行區(qū)；供幼兒自由跑組游戲。

玩轉桌子凳子：陰雨及霧霾天氣，指導幼兒在室內(nèi)進行探索游戲，如“陡崖逢生”“有來有往”等游戲，“加油呀”“菠菜進行曲”等音樂律動游戲，讓體能發(fā)展不停留。

2、以教學實踐為基礎，促進教師教學技能的提升，保障幼兒全面發(fā)展。以比比課程為主體、特色課程為輔助、英語課程為補充，全面提升教育質量。開展匯報課等教學觀摩活動，促進各層次的教師在教學實踐中提升自己的業(yè)務水平。人人做好互聽互評課工作，提倡教研組內(nèi)的交流，新老教師之間能開誠布公地切磋，虛心聽取別人的意見和建議，積極汲取同伴好的教學經(jīng)驗，盡快提高自我、完善自我。

為迎接9月23日“陽光兒童（城市項目組）”督導工作，大班組全體教師開展了《比比和朋友》課程觀摩。由我進行了《單元一：感情，第二節(jié)：憤怒與煩惱》課程匯報活動，讓教師們對比比課程的實施有了更深入的了解，為后期課程開展做充足準備。

為迎接省級示范復驗，11月初，大二班周老師承擔了《第一單元：感情。第四節(jié)：緊張》活動的觀摩課活動，又一次讓教師們學到了周老師在比比課程教學中的教育特色。

以同課異備為指導，交流研磨愛思考數(shù)學、幸福的種子活動內(nèi)容，吃透教案本身，把握精準目標，讓幼兒受益。如在愛思考數(shù)學《哪個大哪個小》中，虞老師和李樊莎老師在進行集體備課時對“是否要用與教學資源完全相同大小的測量工具”出現(xiàn)了不同的意見，這時候，她們一起尋求了周老師的幫助，最后確定，只要讓幼兒理解“面積守恒”即可，因此只要測量物品大小均一致即可。

手把手指導，為年輕教師的教學能力夯實基礎，本學期，英語課教授由年輕教師承擔，但是剛從學校畢業(yè)的她們上課毫無經(jīng)驗，因此，為年輕教師分析教參、目標、重難點解決辦法，指導年輕教師備課，準備教具是我們義不容辭的義務。

3、貫徹落實教研計劃，科教并重，以課題研究為主抓，提高本組教師教科研水平。鼓勵教師自主閱讀多種幼教雜志，互相推薦，交流閱讀心得；挖掘班級師幼優(yōu)勢、教師自身特長及幼兒發(fā)展?jié)撃?，將教育論文、教學反思、教育隨筆等日常文案工作與課題進行整合。

11月底，帶領分園大班組教師，結合日?；顒?，以“比比和朋友”為主題，發(fā)掘新穎、有效的課題研究課題。通過商討與規(guī)劃，確定從下學期開始進行“基于“比比與朋友”課題研究下，5-6歲幼兒面對拒絕和尋求幫助的策略研究”。

12月初，對全體教師進行“兒童行為觀察與分析”二次培訓，讓教師們，特別是年輕教師在撰寫觀察記錄時，懂得案例描述要完整、細致、客觀真實，詳略得當；案例分析要準確、全面、深入，策略可行性強，有理論依據(jù),體現(xiàn)專業(yè)性；策略要具體，要歸類同類行為的策略的方法。

4、加強班與班之間的溝通，教學資源共享，讓活動開展的更出成效。

比比活動開展前的零準備工作，兩個班級進行交流，資源共享。相互參觀各班比比角，根據(jù)現(xiàn)狀給出相應的整改措施，一個月后，各班教師反饋自己在比比教學中的亮點和困惑，大家相互學習。

在9月“牙齒咔咔咔”主題中，結合主題活動，開展特色教育，實行資源共享。利用家長資源，將牙科大夫請進幼兒園，為兩個班級共同授課，豐富幼兒的牙齒健康知識，課后為幼兒檢查齲齒情況，教師將幼兒的檢查情況反饋給家長，及時進行治療。

在10月“從小愛航空”主題中，利用家長資源，請西飛民機講師團隊為大班組幼兒上了精彩的航空課程。兩位家長用有趣的動畫效果和豐富的飛機圖片吸引著孩子們的眼球，在兩位家長的講解中，孩子們從“飛行的夢想”中了解了飛機的發(fā)展史，從“飛機的故事”中了解了很多“世界之最”飛機。此次家長進課堂活動的開展，不僅僅讓孩子們受益，也讓老師們打開了新的教學思路，對航空知識的了解更加深入。

5、以老帶新，讓新教師盡快成長。

本學期，大班組加入了兩位新教師，作為教研組長，我及時了解新教師技能發(fā)展及能力水平，與組內(nèi)成員商議，在指導其做好班級保育工作的同時，對其技能及業(yè)務方面進行階段式重點指導。本組教師中有經(jīng)驗豐富、業(yè)務能力強的周菁老師，有專業(yè)技能優(yōu)秀，基本功扎實的虞曉云老師，還有擅長美工的李樊莎老師，而我也會經(jīng)常將自己工作以來的經(jīng)驗向她們分享，遇到不順心時，與她們談心，幫助她們疏導，尋求解決辦法。在這三位優(yōu)秀教師的帶領下，全面發(fā)揮年級組內(nèi)“以老帶新”的作用，我們的年輕教師成長迅速。

四、看成績，展望未來。

這學期通過大家自身的努力，取得了良好的成績：

1、在多次工作通報表揚中，大班組能得到園領導的肯定，這是工作的第一動力。

2、班級體能活動豐富、區(qū)域活動有特色、向家長宣傳力度大，兩個班級出勤率平均每月都達到90%以上。

3、陜西省學前教育科研成果中，大班組1名教師論文獲一等獎，1名獲二等獎。

4、全體大班幼兒體能發(fā)展成績顯著，90%幼兒能連續(xù)跳繩超過10個，家長們大力表揚，領導也十分認可。

以上每一點成績都包含著我們?nèi)M教師的心血，正是這種積極向上團結奮進的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生機勃勃。

五、存在不足及改進方向。

1.在園本教研活動中，在注重形式和內(nèi)容上，還需進一步關注幼兒的成長、教師的需求，為切實提高園本教研活動的有效性打好基礎。

2、作為組長，我的科研意識不夠，缺乏引領，同樣，很多教師也存在這樣的問題，那么如何提升這教師的科研意識是我們教科研組值得思考的問題。

3.進行課題研討的經(jīng)驗和能力不足，需要今后加強學習理論知識和實踐經(jīng)驗相結不斷提升教科研理論知識與科研水平。

以后的工作中我們將不斷轉變觀念，不斷改進工作，不斷尋求教師需要為研究內(nèi)容，運用科學的方法去認識問題，解決問題以促進教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的新世紀，我們將繼續(xù)思考，繼續(xù)完善，爭取更大的轉變和進步。

第三篇：大班教研組工作總結

大班教研組工作總結

在園領導的關心下，在老師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作又圓滿結束。對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,我組教師共同總結經(jīng)驗,反思不足,現(xiàn)我代表大班組的全體教師對本期工作做一個簡單的總結:

一、認真開展教育教學工作：

本學期我們大班教研組全體教師認真學習<<綱要>>內(nèi)容,堅持努力將新的教育思想轉化為教育行為.持“以促進幼兒全面、主動、富有個性的發(fā)展”為宗旨,將保教目標滲透與幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。大家認真?zhèn)湔n，認真準備教具、學具，認真上好每一堂課，對照綱要內(nèi)容不斷反思自己的教育行為,找到不足,共同探討,共同提高教育水平。特別是本期我園確定了以“6+1禮儀品格教育”為主題的特色教育，這對于我園老師來說是一個全新的內(nèi)容。我組老師根據(jù)本班幼兒的實際情況,及學期初我們共同制定的教育教學目標，分別針對幼兒站、坐、行走、入廁,盥洗,進餐等活動, 切實培養(yǎng)了孩子們?nèi)粘Ｉ钪械亩Y儀習慣，提高了幼兒生活習慣方面的自我管理能力.如：日?；顒又斜３终_的站姿、坐姿;入廁時安靜排隊,不擁擠,不影響別人;盥洗時用正確方法洗手洗臉;進餐前知道自覺保持手的清潔,做手指律動,拍手說日常歌謠;飯后安靜休息,不影響別人吃飯;知道并堅持做到保持桌面,地面的清潔等。老師們認真結合教材理論指導,堅持邊學習,邊實踐,邊總結，使禮儀教育初顯成效。同時各班利用環(huán)境創(chuàng)設和家園欄，向家長大力宣傳禮儀教育的內(nèi)容，讓家長共同來學禮儀，既鞏固了禮儀教育的成果，又轉化了一部分家長不正確的思想認識，得到了家長們的一致肯定和良好的社會反響。

二、做好衛(wèi)生保健和安全常規(guī)教育工作。

做好班級衛(wèi)生保健和安全常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,各班保教人員結合本班特點,注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,認真做好病患兒童的護理工作,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。教師積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。

另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩得開心,但更要玩得安全”。

三、認真做好家園聯(lián)系工作，做到家園共育。

家長和孩子是我們服務對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。許多幼兒都是由不識字的長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此各班教師都會耐心給他們解讀通知,使他們了解掌握。同時,各班積極利用家園聯(lián)系欄,向家長介紹開展各項工作的意圖,盡量耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來。另外,各班教師充分利用接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調一致。正是家長們的支持與肯定,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切都是值得的。

成績屬于過去。在下個學期中,我們大班組的全體老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度,信心百倍地投入到每一天的生活和中工作去。“讓孩子度過快樂而有意義的每一天”，這是我們工作的目標。我們將為此而不斷努力!

第四篇：大班教研組工作總結

大班教研組工作總結

在園領導的關心下，在老師們的共同努力下，本學期我們教研組的各項工作又圓滿結束。對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,我組教師共同總結經(jīng)驗,反思不足,現(xiàn)我代表大班組的全體教師對本期工作做一個簡單的總結:

一、認真開展教育教學工作：

本學期我們大班教研組全體教師認真學習<<綱要>>內(nèi)容,堅持努力將新的教育思想轉化為教育行為.持“以促進幼兒全面、主動、富有個性的發(fā)展”為宗旨,將保教目標滲透與幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。大家認真?zhèn)湔n，認真準備教具、學具，認真上好每一堂課，對照綱要內(nèi)容不斷反思自己的教育行為,找到不足,共同探討,共同提高教育水平。我組老師根據(jù)本班幼兒的實際情況,及學期初我們共同制定的教育教學目標，分別針對幼兒站、坐、行走、入廁,盥洗,進餐等活動, 切實培養(yǎng)了孩子們?nèi)粘Ｉ钪械亩Y儀習慣，提高了幼兒生活習慣方面的自我管理能力.如：日?；顒又斜３终_的站姿、坐姿;入廁時安靜排隊,不擁擠,不影響別人;盥洗時用正確方法洗手洗臉;進餐前知道自覺保持手的清潔,做手指律動,拍手說日常歌謠;飯后安靜休息,不影響別人吃飯;知道并堅持做到保持桌面,地面的清潔等。老師們認真結合教材理論指導,堅持邊學習,邊實踐,邊總結，使禮儀教育初顯成效。同時各班利用環(huán)境創(chuàng)設和家園欄，向家長大力宣傳禮儀教育的內(nèi)容，讓家長共同來學禮儀，既鞏固了禮儀教育的成果，又轉化了一部分家長不正確的思想認識，得到了家長們的一致肯定和良好的社會反響。

二、做好衛(wèi)生保健和安全常規(guī)教育工作。

做好班級衛(wèi)生保健和安全常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,各班保教人員結合本班特點,注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,認真做好病患兒童的護理工作,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。教師積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和教玩具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。

另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩得開心,但更要玩得安全”。

三、認真做好家園聯(lián)系工作，做到家園共育。

家長和孩子是我們服務對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。許多幼兒都是由不識字的長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此各班教師都會耐心給他們解讀通知,使他們了解掌握。

同時,各班積極利用家園聯(lián)系欄,向家長介紹開展各項工作的意圖,盡量耐心、細心地回答他們的疑惑,讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來。另外,各班教師充分利用接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調一致。正是家長們的支持與肯定,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切都是值得的。

成績屬于過去。在下個學期中,我們大班組的全體老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度,信心百倍地投入到每一天的生活和中工作去?！白尯⒆佣冗^快樂而有意義的每一天”，這是我們工作的目標。我們將為此而不斷努力!

第五篇：大班教研組工作總結

2015學年大班教研組工作總結

（2015年9月----12月）

時間過得飛快，大班上學期的教研工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。我們大班組大部分都是年輕并特色突出的教師，在工作中有想法、更有獨具匠心的創(chuàng)新意識和能力。為提高整體教師的教學業(yè)務水平，我們繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神，以學習助實踐，以實踐促學習，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法，互幫互促、取長補短、共同提高、共同進步。針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動?，F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結：

一、加強教師的理論學習，提高本組教師的理論水平。

1、本學期我組增加教研學習的次數(shù)，有計劃、有目的的組織組內(nèi)教師進行理論學習，每次教研學習時都要先學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》并進行測試。

2、每周三為我們教研組的固定活動時間。由教研組長負責，老師們輪流主持，發(fā)表看法，互相探討，相互指導，教育教學水平有了大幅度提高。

3、利用休息時間及時組織組內(nèi)教師將近期的活動安排及內(nèi)容的選定、形式進行組內(nèi)探討。

4、組織組內(nèi)教師進行讀書分享活動，以互助互學的方式共同成長。更新自己的教育觀，學習他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師理論素養(yǎng)。

5、每月認真撰寫教育隨筆、月工作小結、個案分析、讀書分享、教學活動反思、幼兒區(qū)域游戲觀察記錄。

6、鼓勵教師認真開展主題教育、區(qū)域游戲活動和各班的特色教育活動并進行過程性資料的收集。

7、認真開展家園聯(lián)系工作，并做好溝通、交流、指導工作資料的收集。

二、加強教研力度，提高教學質量

1、根據(jù)《幼兒園一日活動細則》，結合班級實際情況組織教師進行研討，規(guī)范幼兒及老師一日活動的組織和實施。

2、規(guī)范教師備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，先有各班班長負責檢查審核，再有教研組長進行檢查，并做好記錄。提高教師一日活動組織的規(guī)范性。

3、結合區(qū)域游戲材料的投放與指導，進行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要，針對性的進行材料投放與指導，創(chuàng)造性的開設區(qū)域游戲，做到每班有特色，并定時溝通，分享、交流自己班級的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質量。

4、根據(jù)各班開設的特色藝術課程：手風琴、線描畫、水墨畫、音樂童話劇。進行有計劃、有目的開展教學活動并商議階段性展示的形式和內(nèi)容。做到讓每個幼兒有收獲有成長，讓每位家長放心、滿意。

5、著重抓教師上課質量，提高教師的教學水平。教研組有計劃、有目的地到各班聽課，每位教師在每學期保證聽8節(jié)課，并做好聽課記錄。在聽課活動后將發(fā)現(xiàn)的問題和好的建議，能及時向班上老師提出，幫助其糾正。

三、讓實踐活動促進教師成長

本學期我們大班組組織幼兒及家長開展了豐富多彩的活動。主要有以下活動：

社會實踐參觀活動-------走進昌吉市文博中心

為了讓孩子們走出幼兒園，走入社會，去了解家鄉(xiāng)昌吉的名勝古跡，風土人情，民族文化。更好的激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，充分發(fā)揮社會的教育作用。我們大班年級組全體小朋友和家長參觀了昌吉市文博中心。此次活動不僅培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，在活動過程中，還增強了幼兒的集體榮譽感、增進了老師與家長之間的默契、配合度，培養(yǎng)了孩子對歷史文化的興趣，同時也提高了家長和孩子參與班級社會實踐活動的積極性，為今后各項活動的開展打下了堅實的基礎。

-----大班組家長開放周活動

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園共育目的。我們大班組開展了本學期家長開放周活動，邀請家長走進幼兒園，參與此項活動，不僅讓家長們了解到孩子們在幼兒園的收獲和成長，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，為家園共育搭建起了交流的平臺。

-----大班組冬至活動

“冬至到，吃水餃”是中國的傳統(tǒng)習俗。在傳統(tǒng)節(jié)日冬至來臨之際，我們大班組開展了親子活動《我們一起包餃子》，并邀請家長走進班級，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個中國傳統(tǒng)的節(jié)日，又一次為幼兒園的家園溝通搭建了一個良好的平臺，并獲得了家長朋友的一致好評。讓孩子們在歡樂的親子氛圍中感受了中國的傳統(tǒng)習俗！活動中，不僅讓孩子們了解了冬至的由來，了解了中國的傳統(tǒng)文化，感受了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的節(jié)日氣氛，更讓孩子們從中體驗到了勞動的快樂，感受到了濃濃的親情，讓每一個孩子在活動中快樂的成長。

-----大班組慶新年活動

為了迎接新年的到來，各年齡班分別以各班開展的“藝術特色活動”為主并根據(jù)《指南》要求及幼兒年齡特點，展示了舞蹈、手風琴齊奏、水墨畫、童話劇表演等藝術特色表演。有獨自亮相的，也有集體演出的，節(jié)目精彩紛呈，孩子們神氣十足、活潑可愛。孩子們從小進行藝術素質的熏陶與培養(yǎng)不但樹立了幼兒自信心，而且也促進幼兒各方面的發(fā)展。

四、看成績，找不足，展望未來

這學期通過大家堅持不懈的努力和本組教師的積極的參與，獲得一些成績。本學期在昌吉州組織的青年教師課堂組織大賽活動中，我組鄭欽榮老師獲得藝術領域二等獎、蘇雪慧教師還獲得科學領域二等獎，不但為幼兒園的榮譽作出自己的一份貢獻，而且也帶動了我組教師的積極性。在正是這種積極向上團結奮進的集體主義精神，使我們的教研組活動開展得生機勃勃。

在這一學期的教研工作中我們在活動中得到了幫助和進步，體會到了收獲的快樂，同時也發(fā)現(xiàn)了新的問題:

1、由于組內(nèi)教師都身懷特色技能并很凸顯，創(chuàng)新意識和能力較強。在研討活動時，經(jīng)常會出現(xiàn)意見分歧，不能夠達成一致性，所以在組織實施時感覺整組的團結意識不強。

2、每個班都會存在不同的問題和困難，當面臨組內(nèi)任務安排時，大家的大局意識、包容性需有待提高。

3、在每月收繳各項材料的工作上，應先有各班班長收集整理好再上交到教研組長處，最后統(tǒng)一交給教務主任。在收繳的順序和速度上需加強。

今后我將繼續(xù)努力，先做好自己，發(fā)揮組內(nèi)教師的不同優(yōu)勢，優(yōu)勢互補，促進教師的教研積極性，有針對性的開展理論學習，更深入的開展各項教研活動，真正解決教師在日常教育教學中的實際問題。創(chuàng)設一個溫馨和諧、積極向上、團結協(xié)作的教研團隊，使我們整個組的工作再上一個新臺階。

總之在下學期，我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎上，有計劃有準備地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。

2015年12月