第一篇：2011我的工作總結(jié)_符海英(印發(fā))

2011-2012學(xué)年度上學(xué)期班主任工作總結(jié)

符海英

本學(xué)年，我擔(dān)任初一（2）班主任。一學(xué)期的工作在不知不覺中結(jié)束了，在學(xué)校政教處和初一年級何級長及全體班主任的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，本人的班主任工作開展得比較順利?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，既取得成績，積累了實踐經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒。因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣： 以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活，消除恐懼心理。

4、邀請讀大四的大學(xué)生與學(xué)生交流海中的管理、教學(xué)、以及初中的學(xué)習(xí)方法。

二、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，盡快適應(yīng)初中生活

開學(xué)之初，本人通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。針對新生剛?cè)胄?，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育和軍訓(xùn)為契 機(jī)，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方法等。通過軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)部隊嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。軍訓(xùn)后開學(xué)第一周正式上課，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各項規(guī)章制度，經(jīng)過兩周的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，我還趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念。

三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的模范作用

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。開學(xué)第三周，我采取了“自我推薦、競爭上崗，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會、團(tuán)干部，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達(dá)到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時安排各個班委的工作職責(zé)，班長陳可欣負(fù)責(zé)全面工作，兩個副班長蔡彩妮負(fù)責(zé)每天從早讀到晚修的考勤并做好記錄，林聲浩負(fù)責(zé)晚修的紀(jì)律并做好記錄；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全班有關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題，并分管七門中考學(xué)科科代表，登記同學(xué)們交作業(yè)情況，及時與科任老師溝通等，實行值日班長五位班干部輪流制，每人負(fù)責(zé)一周值日一天。晚修及時向班主任匯報一天的情況。在開學(xué)第三周我就借鑒年級里有經(jīng)驗的老師制定了各種考勤表并分發(fā)給班干部，每個班干部都即分工又有合作，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還不定期召開班干部會，研究近期班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定后期的工作任務(wù)和工作重點。新班干部上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，個別同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈，我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系更融洽了。

四、堅持考勤，加強(qiáng)監(jiān)督，培養(yǎng)良好習(xí)慣 1．從早讀開始。要求每個學(xué)生提前5分鐘到教室，認(rèn)真進(jìn)行早讀，語文帶讀的鄧冰蘭同學(xué)和英語課代表劉思妤和陳子昂同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。

2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。每天我都檢查值日班干部每天記錄的當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，并對違紀(jì)學(xué)生了解情況，讓學(xué)生確實體會到課堂效率的重要性。3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，體育委員立刻組織學(xué)生到操場集合，要求每個同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個體育委員分別站隊伍的前后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時制止并記錄，以及時對其進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。

4．強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說話，下位，兩個同學(xué)討論問題不能讓第三個人聽到。值日班干部進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。

5.監(jiān)督午睡和晚睡。要求學(xué)生自覺遵守午休和晚修的時間，按時上床和起床，確保睡眠時間和質(zhì)量。

五、關(guān)愛每一個學(xué)生，營造溫馨的班集體。

一個班就象一個大家庭。如果大家庭中的每位成員都如兄弟般關(guān)心愛護(hù)彼此，那么這個溫暖的大家庭便能培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的孩子。為了營造一種友愛的氣氛，培養(yǎng)班集體意識，創(chuàng)設(shè)和諧的大家庭，我開展了“相親相愛一家人”的主題班會，因為準(zhǔn)備比較充足，開展地較成功，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，讓他們體驗到了集體的溫暖。男 生705宿舍一直以來是讓我感到最不團(tuán)結(jié)的問題最多的一間宿舍，年齡小，在家不做家務(wù)，衣服不會洗，地不會掃，垃圾亂丟亂扔，兩睡時間愛講話。為了解決這些問題，多次找他們談話，親自到宿舍教他們搞衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)，晚睡時去當(dāng)偵探，及時督促、教育，找個別同學(xué)談話時有意地告訴他別的同學(xué)表揚了他，還做他們家長的工作，從多方面的教育，讓他們體會到團(tuán)結(jié)的重要性，逐漸培養(yǎng)班集體榮譽感，讓我由衷高興的是在第四個月他們獲得了三星級宿舍。“偏愛”后進(jìn)生，班里的陳安梓同學(xué)，霸氣，愛指揮別的同學(xué)為他做事，愛結(jié)交高年級學(xué)生，上課不好好聽課，也不完成作業(yè)，紀(jì)律散漫，無心向?qū)W，學(xué)習(xí)成績一路下滑。我不厭其煩地找他談話，三番五次地對其進(jìn)行勸說，關(guān)心他的生活，并經(jīng)常和家長聯(lián)系，得到家長的理解和支持，共同對其進(jìn)行教育。逐漸地思想上有所進(jìn)步，也遵守紀(jì)律，到期末考試時成績獲得了進(jìn)步。

六、收獲與不足

實踐證明，經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，我班已實現(xiàn)近期教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生獨立、自覺、進(jìn)取心強(qiáng)，通過各種活動，全班同學(xué)具備了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強(qiáng)。本學(xué)期他們分別獲得了軍訓(xùn)“等獎”，”國慶歌詠“精神風(fēng)貌獎”，校慶運動會“團(tuán)體總分第六名”，“軍訓(xùn)黑板報三等獎”,多次被評為星級宿舍等。在本學(xué)期的數(shù)學(xué)競賽中，林聲浩同學(xué)榮獲總分一等獎，王川瀚和鄧冰蘭同學(xué)獲得三等獎。在海南省中學(xué)生作文比賽中王勉力、鄧冰蘭同學(xué)獲得校級一等獎。在本學(xué)期期末考試中，我班有13位同學(xué) 總分700分以上，與3班并列年級第一。雖然這些是微不足道的，但這些成績的取得卻凝聚著我一個學(xué)期的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累許多寶貴的實踐經(jīng)驗。但是在班級上還是出現(xiàn)了一些不如意的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然有部分學(xué)生成績非常差，個別女生很有個性，集體觀念不強(qiáng)，做調(diào)皮搗蛋的事也時有發(fā)生；與科任老師、家長的聯(lián)系溝通還不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng)；班干部表率作用還不夠，獨擋一面的能力有待提高。面對問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)。

第二篇：2012年工作總結(jié)焦海英

2012年工作總結(jié)

時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間新的一年即將到來。回首過去，展望未來，總覺得時間匆匆，泰華給了我們太多。2012年在泰華集團(tuán)公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在楊總的直接關(guān)懷下，在事業(yè)部的正確引領(lǐng)下，在全體員工的共同努力下，中苑物服處在這一年當(dāng)中順利的完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，同時也存在著不足，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、日常工作

2012年中苑物服處共計辦理入住 448戶，收物業(yè)費 182戶，收取暖費326 戶，接待業(yè)主投訴 3000余次，業(yè)主報修 2000余 次，解決遺留問題 50 次，調(diào)節(jié)業(yè)主糾紛 20 次，收感謝信20 封。各部門每周培訓(xùn)一次，每月考試一次，每天下班之前各部主管匯總今日結(jié)果，并制定出明日工作計劃。

二、大力宣傳泰華文化，構(gòu)建和諧家園

自2012年2月20日開始，麗景中苑物服處把每周一定位周宣日，以“宣傳泰華文化、打造泰華品牌”為主題，以“我運動、我健康、我品牌、我宣傳”為口號，打造了一支強(qiáng)有力的隊伍。三八婦女節(jié)，中苑物服處在二樓會議室召開員工婦女座談會，各位員工促膝暢談，紛紛表示感激公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)。3月5日左經(jīng)理向全體員工發(fā)出《物業(yè)員工學(xué)雷鋒倡議書》麗景中苑全體員工自發(fā)走上街頭，在騰飛路對垃圾進(jìn)行清潔，幫助老干部打掃衛(wèi)生，體現(xiàn)了泰華物業(yè)員工對社會的責(zé)任感，又大力宣傳了泰

華文化。清明節(jié)中苑物服處全體員工到烈士陵園掃墓，表達(dá)了我們對革命先烈的懷念與敬仰。我們麗景中苑物服處還舉辦了《泰華與您牽手相約》宣傳活動，泰華物業(yè)第三屆鄰居節(jié)與5月1日再各苑正式啟動。麗景中苑物服處緊跟公司步伐，把鄰居節(jié)和母親節(jié)融合在一起，在物業(yè)大門口共同舉辦文藝活動，拉近了業(yè)主與物業(yè)之間的距離。2012年8月20日中苑健身舞蹈隊正式成立，健身舞舞出中苑新生活，業(yè)主們參與進(jìn)來了，小區(qū)的文化生活更加豐富。老師是辛勤的園丁，9月10日麗景中苑領(lǐng)導(dǎo)班子成員，慰問小區(qū)內(nèi)教師，帶去了物業(yè)員工對老師的尊敬，帶去了泰華公司對老師的感激和敬意之情。最美不過夕陽紅，九九重陽節(jié)，是老人們的節(jié)日，小區(qū)老年業(yè)主在物業(yè)二樓歡聚一堂，共同暢談，對小區(qū)提出合理化的意見和建議。元旦前期我們舉辦了圣誕節(jié)活動，為小區(qū)老人送去了圣誕祝福。

三、開展節(jié)能降耗，合理利用資源

麗景中苑物服處自成立以來，號召全體員工厲行節(jié)約，不浪費一張紙，一度電，把小區(qū)內(nèi)能回收的廢品隨時撿回來，共合計1萬 多元，我們搭建9平米門崗，鍋爐房宿舍頂子27平方米，一期樓頂自做防分水臺96個，硬化外圍磚12平方米。對26個單元做止水臺，自做條凳3個，板凳9個，桌子2張，搭建庫房1個，并制作各類標(biāo)識，安全提示牌97個，自己安裝空中花園警示牌10個，劃車位個，安裝健身器材11個，噴車庫儲藏間門牌標(biāo)識137個，安裝園林水表12塊，安裝減速帶90米，電梯做防護(hù)板26部，鍋爐房煙筒刷漆一次。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，強(qiáng)化管理

2012年在公司楊總的帶領(lǐng)下，在事業(yè)部培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，提高整體素質(zhì)，共參加公司培訓(xùn)3次，提升了員工的整體素質(zhì)，也增強(qiáng)了人們的學(xué)習(xí)認(rèn)識。組織考試12次，每月一次，考試內(nèi)容根據(jù)本部門實際情況進(jìn)行擬題，各部門考試成績都在80分以上。

五、麗景東苑承接查驗，前期介入

為更好的使東方之珠——麗景東苑早早交付業(yè)主，麗景中苑部分員工每周對東苑一期房屋進(jìn)行前期質(zhì)檢，共查驗問題800余個，并把查出的問題及時匯總，上報領(lǐng)導(dǎo)，確保了施工質(zhì)量的提高，為東苑業(yè)主入住的順利進(jìn)行提供了保障。

六、主要經(jīng)驗和收獲完成了一些工作，取得了一定成績，總結(jié)起來有以下幾個方面的經(jīng)驗和收獲：

1、只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能盡快適應(yīng)新的工作崗位

2、只有主動融入集體，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中保持好的工作狀態(tài)

3、只有堅持原則落實制度，認(rèn)真理財管賬，才能履行好財務(wù)職責(zé)

4、只有樹立服務(wù)意識，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。

四、存在的不足由于工作實踐比較少，缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗，2012年的工作存在以下不足：

1、對物業(yè)管理服務(wù)費的協(xié)議內(nèi)容了解不夠，特別是對以往的一些收費情況了解還不夠及時。

2、部分工作離精、細(xì)、美差距還很遠(yuǎn)。

為了做好新一年的工作，突出做好以下幾個方面：

1、積極搞好與公司、業(yè)主之間的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理順關(guān)系;

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)提高，創(chuàng)新工作方法，提高工作效益;

3、管好財、理好賬，控制好經(jīng)常項目開支;

4、抓好小區(qū)綠化維護(hù)工作。

5、鍋爐的維修與保養(yǎng)。

一份汗水，一份收獲，雖然我們在這一年當(dāng)中取得了較好的成績，這與公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的共同努力是分不開的。新的一年我們總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，努力提升物業(yè)服務(wù)品牌，在鞏固已有成績的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升物業(yè)整體服務(wù)水平，力爭做到“服務(wù)有您評定，分分秒秒印證，點點滴滴做起。”為泰華物業(yè)騰飛增磚添瓦。

麗景中苑：焦海英

第三篇：年級分管工作總結(jié)(柴海英)

年級工作總結(jié)

本學(xué)期我分管的是六年級的信息收發(fā)工作。主要包括各類新聞、學(xué)生優(yōu)秀作品和年級課程的收集和發(fā)布。

本學(xué)期，我共組織學(xué)生及時挖掘和發(fā)布有價值的新聞20篇，特別是在五月我們年級承擔(dān)了由大隊部下達(dá)的以神話傳說為主題的幾次國旗下活動，學(xué)生不但演得好，下來后還及時寫了新聞交給我，作為信息工作管理者，我第一時間發(fā)布了此新聞，給其他年級后面開展以神話傳說為主題的國旗下活動帶來了積極的引導(dǎo)作用。

本學(xué)期，為了彌補(bǔ)上學(xué)期我們年級新聞工作的小小遺憾。（年級網(wǎng)站板塊內(nèi)容不完善）我在每月都鼓勵學(xué)生將自己優(yōu)秀的作文，精美的畫畫和在外參加的一些競技比賽的作品獎狀及時交給我，由我及時發(fā)布到年級網(wǎng)站的學(xué)生天地里。并且把我們年級課程《感恩》的每一次進(jìn)展都發(fā)布在網(wǎng)站。

在分校領(lǐng)導(dǎo)譚主任的幫助下，在年級每位老師的支持下，我認(rèn)真完成了本期的信息技術(shù)管理工作。做到了把我們年級發(fā)生的有意義，有價值的新聞和優(yōu)秀的學(xué)生作品及時地發(fā)布在網(wǎng)上，為年級和學(xué)校帶來了正面的宣傳。

第四篇：任海英先進(jìn)事跡

任海英先進(jìn)事跡

任海英，是我市環(huán)衛(wèi)戰(zhàn)線上一名普普通通的清掃工，1993年參加環(huán)衛(wèi)工作以來，以她女性特有的剛毅和吃苦耐勞、苦干實干對待自已的這份平凡工作，十年來，在我市商鋪林立的涌金大道上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為我市的環(huán)衛(wèi)事業(yè)奉獻(xiàn)出了自己的艱辛和汗水，做出了不平凡的業(yè)績，2005年以來，任海英連續(xù)被新鄉(xiāng)市人民政府評為“先進(jìn)工作者”，被輝縣市人民政府授予“城市美容師”。

無論任何一個人想干一番事業(yè)，都不會一帆風(fēng)順，作為城市的一個老居民，去干清潔工這一行，首先面對的是家人、親友的不理解和四鄰的冷眼，她為此也曾和她們爭論、辯理，但一時卻很難改變?nèi)藗兏畹俟痰年惻f觀念。她想：這份工作雖說苦累，受別人鄙視，但為了市民的身體健康，城市的形象，和諧的環(huán)境，自己受點苦累值得。于是，不顧別人的議論和冷眼，毅然走上了環(huán)衛(wèi)清掃的艱辛之路，決心在這平凡的崗位實現(xiàn)自己的人生價值。

踏上環(huán)衛(wèi)清掃這條路，無論是夏日炎炎的酷暑，還是北風(fēng)刺骨的寒冬，每天凌晨兩點鐘，她準(zhǔn)時出現(xiàn)在自已的清掃路段，揮舞著手中的掃帚，一步一個腳印，將自己所管理的路段按照“六凈六無”的標(biāo)準(zhǔn)掃得干干凈凈，做到了領(lǐng)導(dǎo)檢查不檢查一個樣，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和市民的一致好評。督查人員說她掃的路段無論什么時間、什么地點都是樣板路段，給她布置的事，一定會按時按質(zhì)完成任務(wù)。同時，她還熱心幫助同路段的其她姐妹，遇到別人偶爾遲到或特殊情況，二話不說，掄起掃帚就一塊干了起來，直到將路段清掃干凈，才拿起工具回家。她的舉動使大家深受感動，她所在涌金大道的清掃質(zhì)量明顯改觀。

在工作過程中，她發(fā)現(xiàn)有時的的路面特別凈，仔細(xì)觀察，原來是掃帚上掛了幾縷廢塑料繩，她想要是掃帚上都綁上塑料繩，掃出的地將會更干凈。于是她就將家中的塑料袋拆成一根根的細(xì)繩，仔細(xì)捆在掃帚上，往地上一試，果然比平時干凈的多。于是她將這個方法介紹給同伴，很快在廣大清掃工之間傳播開來，收到了良好的效果，不僅提高了清掃保潔質(zhì)量，而且降低了清掃工勞動強(qiáng)度，減少了工具消耗。

近年來，隨著舊城改造的不斷推進(jìn)，涌金大道兩側(cè)先后開發(fā)了佳聯(lián)國際、萬和人家小區(qū)和涌金商貿(mào)城，工程車輛拋灑滴漏現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，如何解決這個問題呢？成了一個讓人頭痛的事，苦思冥想后，任海英利用業(yè)余時間，深入建筑工地，找到車主，耐心的做車主的思想工作，宣傳環(huán)衛(wèi)工作的重要性，請他們多理解、多支持環(huán)衛(wèi)工作，一次不行兩次，兩次不行三次，有時遇到素質(zhì)較差的車主故意刁難，口吐臟話對她進(jìn)行污辱、恐嚇，她忍受著委屈，總是面帶笑容和人家講道理，時間長了，終于原先那些不自覺存在偏見的人，被任海英的敬業(yè)精神所感動，都自覺配合她的工作，都將車子嚴(yán)密包扎，覆蓋完好后才上路，路面明顯比以前干凈漂亮多了。

由于常年在清掃一線工作，造成腰椎嚴(yán)重勞損，彎腰掃地時間長了，腰都直不起來，但她從不向困難低頭，十幾年來，她很少請假，更不會影響工作。有一次大檢查，適逢她嚴(yán)重感冒、發(fā)燒，全身無力，但是她始終沒有向領(lǐng)導(dǎo)提起，堅持按時上下班，一絲不茍的完成自已的工作，下班之后再去醫(yī)院打針、輸液，第二天仍按時出現(xiàn)在自已的工作崗位上，她的這種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，樹立了環(huán)衛(wèi)職工良好的形象。

任海英作為一名普通的清掃工，在自己平凡的崗位上作出了不平凡的成績。今后，她將沿著這條路繼續(xù)走下去，發(fā)揚“臟了我一人，換來萬人潔”的無私奉獻(xiàn)精神，愛崗敬業(yè)，向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，干好本職工作，給廣大市民創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的工作生活環(huán)境，報答黨和政府對她的關(guān)心和愛護(hù)。

輝縣市環(huán)境衛(wèi)生管理處

2013年8月11日

第五篇：讀后感孫海英

讀《中國師德手冊》有感

孫海英

“要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。”這句字字真情的話語是國家主席胡錦濤總書記對我們每一位人民教師提出的殷切希望。

作為教師，關(guān)愛學(xué)生，是我們的神圣職責(zé)。作為教書育人的我們都很清楚：我們所從事的是一門研究人、培養(yǎng)人的神圣而繁雜的事業(yè)，同時也是一門科學(xué)和藝術(shù)。在這門科學(xué)和藝術(shù)領(lǐng)域中，教育案例在《中國師德手冊》中令人感動。關(guān)愛學(xué)生，善于捕捉教育時機(jī)應(yīng)該成為每一位教師必要的素養(yǎng)。

書中所說的教育機(jī)會并不是什么高深莫測的東西，而是從繽紛復(fù)雜的“小事”當(dāng)中，迅速捕捉并選擇出富有教育意義的育人素材和機(jī)會，經(jīng)過教師在短時間內(nèi)的深思熟慮的決斷并加以利用，使我們的學(xué)生受到教育。

還是讓我通過一個真實的故事，向您具體談?wù)勎覍@句話的理解吧：

今年暑假開學(xué)第一天，我剛剛拿到我班的學(xué)生名單，很多老師都來“慰問”我說：“恭喜你，分到了高揚同學(xué)。”看樣子就像我中了頭等大獎一般。原來是高揚同學(xué)分到了我的班里。但當(dāng)時我還不深知高揚同學(xué)的“厲害”。在以后的時間里才不斷的從他以前的任課老師那里得知一些情況：該同學(xué)自從上一年級開始就讓所有任課老師無可奈

何。

高揚同學(xué)在學(xué)校里有一個另很多老師頭疼的的毛病——愛說謊。特別是做了錯事之后從不承認(rèn)自己的錯誤——哪怕你有證據(jù)，他也有無數(shù)個理由等著你。經(jīng)過長時間的觀察我發(fā)現(xiàn)他是一個自尊心特別強(qiáng)的男孩。同時他的學(xué)習(xí)成績又不好，為了引起同學(xué)和老師的更多關(guān)注他就經(jīng)?？扛銗鹤鲃?、犯錯誤引起他人的注意。但是又為了維護(hù)自己的自尊，又不能承認(rèn)錯誤，只能撒謊。

對于這種撒謊已成家常便飯的同學(xué)來說正面“進(jìn)攻”肯定不行。因為在長達(dá)三年的“正面進(jìn)攻”下，他已經(jīng)練就了銅墻鐵壁般的“防御系統(tǒng)”。我已經(jīng)觀察到了他的優(yōu)點——他有較強(qiáng)的自尊心，同時也已經(jīng)摸清了他愛說謊的原因——希望能經(jīng)常得到老師和同學(xué)的注意，剩下的只有耐心的等待教育機(jī)會的出現(xiàn)了。皇天不負(fù)有心人，機(jī)會終于讓我等到了。

這一天，我拿著全班的校本教材提前去侯課。這時，高揚同學(xué)走過來對我說：“我家里也有一本，從書店買的，明天我就拿來?！甭犕旰笪乙汇叮南耄盒１窘滩氖俏覀儗W(xué)校的老師自己開發(fā)的，書店怎么會有呢？想到這里我突然明白了他說這句話的動機(jī)——他想把這本書占為己有。一旦書被他占為己有就很難再要回來了。因為他有很多理由能證明書是他的。一本書是小，助長了他的壞習(xí)慣是大。我轉(zhuǎn)念又一想，這難道不正是我苦苦等待的教育機(jī)會嗎？快下課了，我讓同學(xué)們把書交上來。我在同學(xué)們交書的過程中特別注意了一下高揚同學(xué)。果然不出我所料，他把書占為己有了。剩下的時間平安無事。我故意不漏聲色的、耐心的等到了下周上校本課。我提前湊夠了所需的教本教材，把它們發(fā)給了學(xué)生，當(dāng)然也包括高揚同學(xué)?？煜抡n了，我說：“同學(xué)們，我們的校本教材有幾本已經(jīng)破損了，我想為大家再添幾本，但是買不到。希望大家以后要愛惜我們的教材。我剛想讓同學(xué)們把書交上來，高揚同學(xué)忽然站起來說：“老師，我?guī)湍闶瞻??！蔽腋吲d的向他點了點頭。我趕緊緊離開了教室，因為“魚已經(jīng)上鉤了”。

一會兒，他就把書送到了我的辦公室。他走后我數(shù)了數(shù)教材，他把占為己有的那一本又交上來了。

事后，他給了我一張紙條，上面寫道：老師，謝謝你。您不但幫我改正了缺點，還維護(hù)了我的尊嚴(yán)。隨后我也給他回了一張紙條，寫道：尊嚴(yán)是靠實力與愛心贏得的，而不是靠說謊。

這件事以后，高揚同學(xué)愛說謊的習(xí)慣的確改變了不少。但“冰凍三尺非一日之寒”，要想徹底讓他“痛改前非”僅靠一次教育機(jī)會是絕對不可能的。我想只要我足夠細(xì)心，機(jī)會總會有的。真是“無巧不成書”，這不，機(jī)會又來了。

一天下午的最后一節(jié)自習(xí)課，他沒有來上課。我透過窗戶正看見他和校隊的同學(xué)打乒乓球球的可愛的身影（乒乓球訓(xùn)練場地就在我們教室的后面）。我沒有“打擾”他，心想你就再得意一會吧?？煜抡n了，我讓一名同學(xué)把他叫了回來。他到了教室門口，擦了一把汗，剛想張嘴為自己辯解。我示意他馬上回到座位上去。我也走上了講臺。好戲就這樣開始了：我說“同學(xué)們，你們知道今天是什么特殊的日子嗎?”他們當(dāng)然不知道我“葫蘆里賣的什么藥”。我接著說：“今天是我們班高揚同學(xué)的生日。早上，他爸爸給我打電話想接他回家為他過生日。但我們學(xué)校的制度不允許。我們就在教室里為高揚同學(xué)過一個特殊的生日吧！我剛才還擔(dān)心高揚同學(xué)不能及時回來呢。”話音未落，教室里面就響起了充滿祝福的生日歌。透過濃濃的歌聲我看到高揚同學(xué)的雙眼已經(jīng)濕潤了??

記得有人說過，不要讓孩子看到你的教育意圖，要找準(zhǔn)教育機(jī)會，做到“潤物細(xì)無聲”，這樣的教育效果才會持久。是啊，只要我們老師細(xì)心一點，耐心一點覺，教育機(jī)會總會出現(xiàn)的。

厚積才能薄發(fā)，只有具有高深的知識和業(yè)務(wù)能力，具有甘為人梯的精神才能更好的去關(guān)愛自己的學(xué)生?！爸粸楦?，不為收獲”。這句話濃縮了我們?nèi)嗣窠處熞簧那遑毰c奉獻(xiàn)。

有人說：心有多高，舞臺就有多大。光榮的教育事業(yè)為我們年輕教師的成長搭建了一個廣闊的舞臺。我愿默默的在這個舞臺上做一名只為耕耘，不為收獲的耕耘者。同時，我更堅信在這個廣闊的舞臺上，只要耕耘，就一定會有收獲!