第一篇：2008學(xué)年第二學(xué)期奉化二中政史地教研組工作總結(jié)

2008學(xué)年第二學(xué)期奉化二中政史地教研組工作總結(jié)

新時(shí)期新挑戰(zhàn)，隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，我們的工作遭遇前所未有的變故，怎樣讓我們的老師順利的應(yīng)對(duì)新課程，更好的走在時(shí)代的前沿，成為時(shí)代的弄潮兒，需要我們形成合力，共同努力。因此我們力求通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)，更新我組教師的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，使教學(xué)水平能得到不斷的提高。立足教學(xué)實(shí)際和我校實(shí)際，依照開學(xué)初的計(jì)劃，我們從教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩活動(dòng)、教學(xué)專題研究等方面加強(qiáng)引導(dǎo)，又從制度方面加以規(guī)范。既重視老教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新，又重視新教師的培養(yǎng)；既重視教師日常工作的規(guī)范化，又重視對(duì)學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。以下是對(duì)我們這一學(xué)期的工作總結(jié)。

1、明確目標(biāo)，常抓落實(shí)。

明確工作目標(biāo)，是教學(xué)工作的第一步，所以期初配合學(xué)校的要求每位老師制定了工作計(jì)劃。之后根據(jù)自身的教學(xué)計(jì)劃，定期進(jìn)行檢查落實(shí)。

2、規(guī)范備課組工作，健全集體備課制度

（1）不同年段的備課組有不同的工作重點(diǎn)：高一年級(jí)有教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，重點(diǎn)在于抓好起始年級(jí)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好歷史地理的會(huì)考。高二年級(jí)設(shè)有文綜備課組，重點(diǎn)抓好各學(xué)科的基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，做好高三學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，同時(shí)要加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系，抓好政治會(huì)考。高三設(shè)有文綜備課組，重點(diǎn)在于抓好高三復(fù)習(xí)工作，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)跨學(xué)科的交流與合作，力爭(zhēng)在高考中取得好成績(jī)。（2）備課組的常規(guī)工作：各年級(jí)備課組在學(xué)期初要制定好教學(xué)計(jì)劃，在期末要做好工作總結(jié)，這些都要在備課組內(nèi)進(jìn)行交流；著力做好月考試卷的命題和批改工作，做好考后質(zhì)量分析工作，做好查漏補(bǔ)缺工作，做好學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的共性問(wèn)題的探討和解決；規(guī)定至少每月一次的集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要有活動(dòng)記載；期中考試后備課組都要認(rèn)真地做一次質(zhì)量分析，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教學(xué)的有效性。一學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)的檢查。

3、開展一系列的公開課：每學(xué)期有意識(shí)的安排骨干教師、學(xué)科帶頭人的觀摩課，新教師的展示課，平行班同一內(nèi)容的教學(xué)探討課，以達(dá)到相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

4、作好日常教學(xué)工作：每位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，要有完整的教案，要經(jīng)常性的互相聽課，要布置適量的作業(yè)，要認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。一般在期中考試后以備課組為單位要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。每學(xué)期要求各年級(jí)教師編制一份高質(zhì)量的試卷，考后要有書面的質(zhì)量分析。

5、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生。利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)個(gè)別面批和集中培優(yōu)相結(jié)合，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中存在的知識(shí)盲點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，提高能力，使學(xué)習(xí)成績(jī)能夠進(jìn)一步提高。

6、積極開展研修活動(dòng)：定時(shí)定點(diǎn)定主講人的進(jìn)行校本研修活動(dòng)，每月一次的校本研修做到主題明確，內(nèi)容充實(shí)，注重實(shí)施應(yīng)用，記錄詳細(xì)。這學(xué)期主要以會(huì)考工作為主題進(jìn)行研修。每學(xué)期要求組內(nèi)老師讀一本好書。積極參加上級(jí)教育部門組織的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育。積極參加學(xué)校組織的十佳青年教師評(píng)比活動(dòng)和首屆班主任論壇。通過(guò)學(xué)習(xí)與評(píng)比，對(duì)于教學(xué)理念有了更好的理解，從而有利于教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

7、重視青年教師的培養(yǎng)：

（1）關(guān)愛(ài)新教師，配合學(xué)校做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。每學(xué)期督促徒弟聽?zhēng)煾?0節(jié)課，師傅聽徒弟10節(jié)課，徒弟要寫聽課體會(huì)，期末要寫教學(xué)總結(jié)和心得。

（2）鼓勵(lì)青年教師博采眾長(zhǎng)，進(jìn)行跨學(xué)科聽課，充分發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、導(dǎo)師、教學(xué)能手的作用，要求這幾位老師每堂課都要對(duì)新教師開放的，歡迎青年教師隨時(shí)跨學(xué)科聽課，讓剛跨入本組的青年教師足不出組，就聽到了不同風(fēng)格的高水平的課，對(duì)其思維方式、教學(xué)觀念的形成具有不可低估的作用，這是本組培養(yǎng)青年教師迅速成長(zhǎng)的有效途徑之一。另一方面，為新教師盡可能爭(zhēng)取、提供較多的外出交流、聽課機(jī)會(huì)，開闊其思路和眼界。在這一過(guò)程中，我們要求青年教師要做好聽課筆記，認(rèn)真對(duì)比研究授課教師的不同教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真寫好體會(huì)。（3）配合學(xué)校做好新帶高三的教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，除了正常的聽課外，新帶高三的教師每學(xué)期要做好10份高考試卷，要關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，寫好學(xué)期總結(jié)。

（4）要求青年教師積極參加各級(jí)各類評(píng)比，每學(xué)期做適量的高考試卷。

8、取得的成績(jī)：

莊作其老師獲得首屆浙江省農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

陳琴老師被評(píng)為“寧波市歷史學(xué)科骨干教師”。

范曉云老師的《新課程下學(xué)生如何進(jìn)行試卷分析》發(fā)表在《考試報(bào)》 《關(guān)于歷史概念教學(xué)的幾點(diǎn)思考》發(fā)表在《課改與教研》

沈霞南老師的《重視 合作 踏實(shí)》在寧波市會(huì)考復(fù)習(xí)會(huì)議上交流 沈霞南老師獲得“奉化市優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。

馬孟桂老師所帶班級(jí)獲得“奉化市先進(jìn)班集體稱號(hào)”。

呂培芬老師的《思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)》獲奉化市教學(xué)設(shè)計(jì)而等獎(jiǎng)。

胡婉平老師的《高中理科班政治會(huì)考復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)思考》獲奉化市論文評(píng)比三等獎(jiǎng)。胡善生老師的《教有所思》在校首屆班主任論壇中獲得了一等獎(jiǎng)；

沈霞南老師的《用諸子百家思想治理班級(jí)》在校首屆班主任論壇中獲得了二等獎(jiǎng)。

第二篇：奉化二中政史地組20092010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

奉化二中政史地組2009-2010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

霞

南

沈（2010.06.28）

短暫而又忙碌的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，在全體同仁的努力下教研組工作忙而不亂的進(jìn)行著。在不到四個(gè)月的時(shí)間里，我們著重從教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩活動(dòng)、教學(xué)專題研究等方面對(duì)新老教師加強(qiáng)引導(dǎo)，又從制度方面加以規(guī)范，使我組的教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新高峰，成為同類學(xué)校中的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)者?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一．勤奮進(jìn)取的工作氛圍日益濃厚

每學(xué)期的期初我們就重視抓計(jì)劃制定、落實(shí)。凡事“預(yù)則立、不預(yù)則廢”，所以學(xué)期之初，每一位老師都要有自己的教學(xué)計(jì)劃或工作計(jì)劃；備課組長(zhǎng)要有自己的備課計(jì)劃，組內(nèi)的班主任老師也要有自己的班級(jí)工作計(jì)劃。根據(jù)這些計(jì)劃，每個(gè)年級(jí)備課組都確定自己的教學(xué)目標(biāo)，工作重點(diǎn)，積極工作形成你追我趕的局面。盡管工作任務(wù)繁重，超負(fù)荷工作使我們身心疲憊但我們組的老師任勞任怨，在校內(nèi)外取得良好的聲譽(yù)。

勤奮工作是我們的一大特色，但進(jìn)取更是我們的優(yōu)點(diǎn)。我們組老師積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。胡善生老師雖然已經(jīng)評(píng)上了寧波市教壇新秀，但是他還是積極參加特級(jí)教師帶徒活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。其他的老師如有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都會(huì)積極爭(zhēng)取，并利用各種機(jī)會(huì)向?qū)W校里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教。校本研修中也能群策群力，積極開動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言討論。使我們的教學(xué)實(shí)踐更有針對(duì)性。二．抓高考、會(huì)考，重視常規(guī)管理。

1．重視政史地齊心協(xié)力抓文綜，力爭(zhēng)高考時(shí)文綜能占優(yōu)勢(shì)，并取得理想的效果。

本學(xué)期開學(xué)之初，我們高三文綜組就加強(qiáng)協(xié)作，先是解讀《2010年浙江省高考考試說(shuō)明》，高三文綜備課組老師在第一時(shí)間聚齊，分別對(duì)地理、政治、歷史三門學(xué)科2010年高考考試的范圍、考查方向、重難點(diǎn)、題型進(jìn)行了分析，并做出了備考策略。此外在學(xué)校教務(wù)處的組織下，我們高三文綜組老師每星期周末放棄休息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文綜周考。精選精講，及時(shí)反饋（下午考試，晚上拿出成績(jī)），通過(guò)努力，練習(xí)取得了良好的效果。使學(xué)生不僅在考試時(shí)間的把握上，還有解題的技巧方面、心理的調(diào)整方面都取得了較好的效果。為今年的高考取得好成績(jī)作出了巨大的貢獻(xiàn)。2．開展對(duì)會(huì)考的復(fù)習(xí)課有效性探討

說(shuō)起會(huì)考備考工作，老師往往認(rèn)為它重要性與高考備考工作不能相提并論；事實(shí)上會(huì)考備考工作實(shí)際上也是老師教育教學(xué)研究能力的一種體現(xiàn)。怎樣把握復(fù)習(xí)的難易度、怎樣才能有成效，都需要老師好好思考。做好這種工作，也就會(huì)做好高三的教學(xué)工作。為此本學(xué)期除抓好高考外，我們政史地組的高一、二老師在抓會(huì)考方面也花了很大的經(jīng)歷。竺莉莉老師作了《關(guān)于高中地理會(huì)考的一點(diǎn)思考》的講座，楊善喜老師針對(duì)我校的實(shí)際開了一節(jié)會(huì)考復(fù)習(xí)公開課，與全組老師一起探討如何讓復(fù)習(xí)課更有效。盡管會(huì)考題目有點(diǎn)難，但我們?nèi)匀挥型跁?huì)考復(fù)習(xí)中取得良好的成績(jī)。3．重視常規(guī)管理。教育是由無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)決定的，我們重視在細(xì)節(jié)處作文章。在教研組內(nèi)有比較細(xì)致的規(guī)定。配合學(xué)校進(jìn)行期中期末的常規(guī)檢查。

三．重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng) 1．教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)

積極參加寧波市組織的師德培訓(xùn)和繼續(xù)教育；定期學(xué)習(xí)新課程理念；組內(nèi)黨員老師定期學(xué)習(xí)黨的十七大精神，并積極撰寫心得體會(huì)；高三老師除自主學(xué)習(xí)新課程新高考以外，還積極參加省、市等各級(jí)各地的高考復(fù)習(xí)會(huì)議，并將寶貴的經(jīng)驗(yàn)與我校的實(shí)際情況相結(jié)合，研究新高考、不斷探索切實(shí)有效地復(fù)習(xí)模式，逐漸形成一套適合我校的高考復(fù)習(xí)模式。沈霞南老師所帶的班級(jí)在高三兩次寧波市模擬考試中都取得了好成績(jī)，平均分甚至超過(guò)了武嶺中學(xué)，被邀到奉化市高三歷史復(fù)習(xí)會(huì)中介紹經(jīng)驗(yàn)。

2．力促青年教師的成長(zhǎng)。以集體備課和公開課作為平臺(tái)，形成互幫互助的氛圍，幫助青年教師更好的成長(zhǎng)。本學(xué)期我們開設(shè)了六節(jié)公開課。有意識(shí)的安排骨干教師、學(xué)科帶頭人的觀摩課，新教師的展示課，平行班同一內(nèi)容的教學(xué)探討課，以達(dá)到相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。在市教研室的帶領(lǐng)下，我們加強(qiáng)對(duì)青年教師的崗位意識(shí)的培養(yǎng)。陳艷老師、王燕娜老師和楊善喜老師順利完成了市青年教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)，王燕娜老師還被授予”優(yōu)秀學(xué)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。新帶高三的陳艷老師在其師傅的帶領(lǐng)下和自身的努力下也在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，出色的完成了高三教學(xué)任務(wù)，并受到學(xué)生的歡迎。成為能獨(dú)擋一面的好老師。新分配的沈玲玲老師也在教研組老師和其自身努力下站穩(wěn)講臺(tái)，與同時(shí)分配的老師相比成長(zhǎng)的更快，更好。受到師生的一致好評(píng)。四．強(qiáng)化科研意識(shí)，重視科研活動(dòng)。

1．抓好校本研修，力爭(zhēng)教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合。本學(xué)期我們開展了四次校本研修。既有在學(xué)校統(tǒng)一安排下的師德教育，《學(xué)習(xí)金時(shí)榮、張彩花老師先進(jìn)事跡》凈化心靈，進(jìn)一步樹立崇高的價(jià)值觀、人生觀；也有提升教師業(yè)務(wù)水平的研修活動(dòng)。本學(xué)期的校本研修我們努力做到理論和實(shí)際相結(jié)合，以公開課為例進(jìn)行研修。既有理論依據(jù)又把它與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，范曉云老師的《如何提高課堂設(shè)問(wèn)的有效性》為主題，以黃詠娜老師的課例為依據(jù)進(jìn)行集體研修，提高教師設(shè)問(wèn)水平；竺莉莉老師的《對(duì)高中地理會(huì)考的一點(diǎn)思考》，以楊善喜老師的課例為依據(jù)進(jìn)行研修以提高會(huì)考復(fù)習(xí)課的有效性。沈霞南老師的《如何進(jìn)行說(shuō)課》幫助老師了解說(shuō)課，有利于教師適應(yīng)新時(shí)期的各種競(jìng)賽活動(dòng)和職評(píng)活動(dòng)。

2．動(dòng)員全組教師參加課題研究。

組內(nèi)的班主任老師積極配合陳琴校長(zhǎng)的德育省級(jí)課題《主題班會(huì)中心理輔導(dǎo)技術(shù)的滲透》；學(xué)科教學(xué)上我們積極申報(bào)了省級(jí)課題《高中歷史教學(xué)中概念整合》，并以開始著手準(zhǔn)備。

3．個(gè)人研修方面本學(xué)期我組教師更加重視，積極撰寫論文。論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、交流篇目較之以前大增。陳琴校長(zhǎng)的先進(jìn)工會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流文章備受歡迎、馬孟桂老師、呂培芬老師、王燕娜老師、楊善喜老師、黃詠娜老師的論文在奉化市論文評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。在陳琴校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們的努力換來(lái)了累累碩果。除“浙江省巾幗文明崗”這一集體榮譽(yù)以外，本學(xué)期我們還被授予奉化市“三八紅旗集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。

第三篇：2009學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)

2009學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)

作者（來(lái)源）：政史地教研組發(fā)布時(shí)間：2010-09-01

本學(xué)期，在全組教師的共同努力下，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念。

1、本學(xué)期，全組教師認(rèn)真參加和利用教研活動(dòng)，圍繞新課程，學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以新課程理念為支撐。通過(guò)學(xué)習(xí)，各任課教師的教育教學(xué)觀念得到更新，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善，教學(xué)水平得到提高。

2、加強(qiáng)教育的開放性，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。政、史、地教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)，在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂之外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，有序教學(xué)。

1、學(xué)期初，每位教師就根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定了切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度，做到進(jìn)度在先，活動(dòng)在后，并按照進(jìn)度有序的進(jìn)行教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)備課，做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時(shí)，注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。

3、各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，以人為本，營(yíng)建和諧高效課堂。一些年齡較大的教師，也積極多上多媒體課，多媒體操作技能明顯提高。

4、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。

5、在教學(xué)實(shí)踐中，狠抓課堂教學(xué)，通過(guò)探究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。

三、深化教研氣氛，以研促教。

1、教學(xué)離不開教研，教研是提高教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期全組老師認(rèn)真研究教材，研究教學(xué)方法、研究學(xué)生，開展了教研活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)組內(nèi)教師主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真交流，努力學(xué)習(xí)，汲取他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)能力。

2、在課題研究上，由張勤老師申報(bào)的《在初三思想品德課中滲透民族精神教育有效途徑的探究》為區(qū)學(xué)科德育百題的立項(xiàng)課題，現(xiàn)已完成結(jié)題。

3、在本屆學(xué)校論文評(píng)選中，翟稚捷老師的論文獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，張勤老師的論文獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。

四、開展學(xué)科競(jìng)賽，提升興趣。

本學(xué)期，我們每門學(xué)科都開展了學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生興趣被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，取得了很好的成績(jī)。特別是初一年級(jí)的李袁博同學(xué)獲得了中學(xué)生時(shí)政競(jìng)賽區(qū)二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)。政治組獲得區(qū)、市優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。張勤老師獲市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

五、成效與不足：

（一）成效：

1、師風(fēng)師能有提升，課堂氣氛趨于和諧。

2、教師對(duì)教研活動(dòng)重視程度有所提高，參與意識(shí)增強(qiáng)。

3、教師都積極制作教學(xué)課件，豐富多彩又實(shí)用有效。

（二）不足：

1、加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。

2、探索如何提高課堂教學(xué)效率。

3、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)。

4、多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動(dòng)。

本學(xué)期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。今后，要在學(xué)校的關(guān)心支持下，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足。在教育教學(xué)中，發(fā)揮集體智慧，深入開展教研，積極推動(dòng)促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的調(diào)提高，發(fā)揮教研活動(dòng)應(yīng)有的效應(yīng)。

第四篇：2014學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)

2013年春季學(xué)期政史地教研組總結(jié)

本學(xué)期，在全組教師的共同努力下，我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。主要做了以下工作：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念。

1、本學(xué)期，全組教師認(rèn)真參加和利用教研活動(dòng)，圍繞新課程，學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以新課程理念為支撐。通過(guò)學(xué)習(xí)，各任課教師的教育教學(xué)觀念得到更新，自身知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善，教學(xué)水平得到提高。

2、加強(qiáng)教育的開放性，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。政、史、地教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)，在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開展學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂之外，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的密切聯(lián)系。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，有序教學(xué)。

1、學(xué)期初，每位教師就根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定了切實(shí)可行的教學(xué)進(jìn)度，做到進(jìn)度在先，活動(dòng)在后，并按照進(jìn)度有序的進(jìn)行教學(xué)，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)備課，做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過(guò)程中，我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”，即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，做到既備教材又備人。平時(shí)，注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。

3、各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，以人為本，營(yíng)建和諧高效課堂。一些年齡較大的教師，也積極多上多媒體課，多媒體操作技能明顯提高。

4、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高。

5、在教學(xué)實(shí)踐中，狠抓課堂教學(xué)，通過(guò)探究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。

三、成效與不足：

（一）成效：

1、師風(fēng)師能有提升，課堂氣氛趨于和諧。

2、教師對(duì)教研活動(dòng)重視程度有所提高，參與意識(shí)增強(qiáng)。

3、教師都積極制作教學(xué)課件，豐富多彩又實(shí)用有效。

（二）不足：

1、加大教學(xué)研究的力度，把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。

2、探索如何提高課堂教學(xué)效率。

3、探索如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生好學(xué)、會(huì)學(xué)。

4、多搞一些適合本組學(xué)科內(nèi)容的學(xué)生參與的各種活動(dòng)。

本學(xué)期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。今后，要在學(xué)校的關(guān)心支持下，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足。在教育教學(xué)中，發(fā)揮集體智慧，深入開展教研，積極推動(dòng)促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的調(diào)提高，發(fā)揮教研活動(dòng)應(yīng)有的效應(yīng)。

2013年7月

第五篇：2011-2012學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃(二中)

2011-2012學(xué)年第一學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實(shí)、新穎、高效的教研活動(dòng),全面推進(jìn)“教學(xué)互動(dòng)”模式，努力提高全組教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。

組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和省上頒布教學(xué)要求。學(xué)習(xí)洋思中學(xué)等名校的經(jīng)驗(yàn)。每人讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的著作。

2、深化課堂教學(xué)改革，完善“教學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。通過(guò)集體備課、電子備課、制作教學(xué)課件等方式的推進(jìn)課堂教學(xué)改革，做到相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，按照教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)。

教案?jìng)鋵懸耙恢?，環(huán)節(jié)要齊全，作業(yè)要及時(shí)批閱。在做好自查和互檢工作的基礎(chǔ)上，接受學(xué)校全面檢查。

（2）加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。

備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課, 精心設(shè)計(jì)“教案”，“以學(xué)定教”，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

（3）重視教學(xué)情況的反饋與反思，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

通過(guò)教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后教學(xué)反思。

（4）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。

教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。必須調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學(xué)生按照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真做好聽課、評(píng)課教研活動(dòng)。

本學(xué)期在“教學(xué)互動(dòng)”模式實(shí)踐總結(jié)的基礎(chǔ)上，推出我組示范課。改進(jìn)評(píng)課方式和形式，鼓勵(lì)“敢說(shuō)真話、實(shí)話”，體現(xiàn)其意義。加強(qiáng)相互聽課，重視交流學(xué)習(xí)。每位教師聽課不少于20節(jié)。大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5、抓好教研工作。

通過(guò)進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)存在的突出問(wèn)題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過(guò)看書、查資料、討論、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問(wèn)題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性，其他年級(jí)著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。

6、積極組織參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期計(jì)劃在初

二、高一舉辦史地知識(shí)競(jìng)賽

7、做好青年教師的培養(yǎng)工作

劉煒、曾建國(guó)為趙萍萍指導(dǎo)老師

8、做好藝術(shù)節(jié)我組活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

總之，要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。