第一篇：2010-2011學年第二學期政史地教研組工作總結(jié)

2010——2011學年度第二學期

政史地教研組工作總結(jié)

本學期即將結(jié)束,回顧緊張忙碌的一學期,我們教研組始終堅持以“校本研修帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

一.基本情況：

政史地教研組共有教師8人，其中中教高級5人，中級教師3人。思品教師3人，歷史教師3人，地理教師2人。是一個老中青搭配合理，擁有較強榮譽感的集體。

二.工作開展：

（1）.師德修養(yǎng)方面：

本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全組教師認真加強理論學習,學習領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

（2）.教育教學工作方面：

我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短。

（3）教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展校本研修活動，學習相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期校本研修活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。

教學離不開校本研修，校本研修是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對校本研修工作的認識不到位，校本研修工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的校本研修活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與市教研室，學校教務(wù)處組織的課程培訓(xùn)活動；經(jīng)驗交流會，課件制作，教學設(shè)計，電子檔案，論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教

學觀念，提高教師的教學能力。

三.取得成績：

辛勞的工作，也帶來了豐碩的成果：在市教研室組織的市級地理思品中考研討課評選活動中，熊偉，楊國風老師講的課被評為二等獎，在參加市教研室組織的市級校本科賽課中熊偉老師的課獲市級二等獎，在組織學生參加區(qū)級地理競賽中，熊偉老師輔導(dǎo)的學生分獲區(qū)級二，三等獎?；顒诱{(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱情

四．、工作中的不足

1、教師進行教學經(jīng)驗總結(jié)的意識較差，沒能及時將教育教學的實踐經(jīng)驗上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。

2、教師的主動參與教研的意識還較差。

3、集體備課沒有真正的落到實處。

4、工作雖有主動性但創(chuàng)新不足

5．由于缺少經(jīng)費，本學期沒有舉辦相關(guān)學科的學生活動。

五．改進措施：

下一學期教研組的工作除了繼續(xù)扎實開展各項常規(guī)工作之外，我準備從以下幾個方面著手開展工作：

1、今后應(yīng)進一步加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學科資源的共享。

2、希望學校和教務(wù)處支持經(jīng)費，多搞一些適合本組學科內(nèi)容的學生參與的各種活動。

在過去的一個學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的學年里，我們的工作和學習將有新的開始，今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神，努力工作，奮勇向前，開拓素質(zhì)教育的新局面。

政史地教研組

2011.6.25

第二篇：2009學年第二學期政史地教研組工作總結(jié)

2009學年第二學期政史地教研組工作總結(jié)

作者（來源）：政史地教研組發(fā)布時間：2010-09-01

本學期，在全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，順利完成了各項教學教研任務(wù)。主要做了以下工作：

一、加強理論學習，更新觀念。

1、本學期，全組教師認真參加和利用教研活動，圍繞新課程，學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程理念為支撐。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結(jié)構(gòu)得到完善，教學水平得到提高。

2、加強教育的開放性，加強教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。政、史、地教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時，在教學中結(jié)合教學內(nèi)容，開展學生實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂之外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。

二、落實教學常規(guī)，有序教學。

1、學期初，每位教師就根據(jù)教學計劃制定了切實可行的教學進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學，從而保證教學質(zhì)量的提高。

2、加強備課，做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。

3、各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學手段，以人為本，營建和諧高效課堂。一些年齡較大的教師，也積極多上多媒體課，多媒體操作技能明顯提高。

4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結(jié)課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

5、在教學實踐中，狠抓課堂教學，通過探究性學習、體驗式學習、合作學習，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

三、深化教研氣氛，以研促教。

1、教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，開展了教研活動。通過這些活動組內(nèi)教師主動聽課學習，認真交流，努力學習，汲取他人先進經(jīng)驗，提高自身的教學能力。

2、在課題研究上，由張勤老師申報的《在初三思想品德課中滲透民族精神教育有效途徑的探究》為區(qū)學科德育百題的立項課題，現(xiàn)已完成結(jié)題。

3、在本屆學校論文評選中，翟稚捷老師的論文獲得了優(yōu)秀獎，張勤老師的論文獲得了優(yōu)勝獎。

四、開展學科競賽，提升興趣。

本學期，我們每門學科都開展了學科競賽，學生興趣被調(diào)動了起來，取得了很好的成績。特別是初一年級的李袁博同學獲得了中學生時政競賽區(qū)二等獎、市一等獎。政治組獲得區(qū)、市優(yōu)秀組織獎。張勤老師獲市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

五、成效與不足：

（一）成效：

1、師風師能有提升，課堂氣氛趨于和諧。

2、教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識增強。

3、教師都積極制作教學課件，豐富多彩又實用有效。

（二）不足：

1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領(lǐng)域。

2、探索如何提高課堂教學效率。

3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。

4、多搞一些適合本組學科內(nèi)容的學生參與的各種活動。

本學期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。今后，要在學校的關(guān)心支持下，發(fā)揚成績，克服不足。在教育教學中，發(fā)揮集體智慧，深入開展教研，積極推動促進教師教育教學能力的調(diào)提高，發(fā)揮教研活動應(yīng)有的效應(yīng)。

第三篇：2014學年第二學期政史地教研組工作總結(jié)

2013年春季學期政史地教研組總結(jié)

本學期，在全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，順利完成了各項教學教研任務(wù)。主要做了以下工作：

一、加強理論學習，更新觀念。

1、本學期，全組教師認真參加和利用教研活動，圍繞新課程，學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程理念為支撐。通過學習，各任課教師的教育教學觀念得到更新，自身知識結(jié)構(gòu)得到完善，教學水平得到提高。

2、加強教育的開放性，加強教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。政、史、地教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時，在教學中結(jié)合教學內(nèi)容，開展學生實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂之外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。

二、落實教學常規(guī)，有序教學。

1、學期初，每位教師就根據(jù)教學計劃制定了切實可行的教學進度，做到進度在先，活動在后，并按照進度有序的進行教學，從而保證教學質(zhì)量的提高。

2、加強備課，做到不備課不上課。課前鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。

3、各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學手段，以人為本，營建和諧高效課堂。一些年齡較大的教師，也積極多上多媒體課，多媒體操作技能明顯提高。

4、各任課教師均能做到教學課后積極反思，總結(jié)課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

5、在教學實踐中，狠抓課堂教學，通過探究性學習、體驗式學習、合作學習，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

三、成效與不足：

（一）成效：

1、師風師能有提升，課堂氣氛趨于和諧。

2、教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識增強。

3、教師都積極制作教學課件，豐富多彩又實用有效。

（二）不足：

1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領(lǐng)域。

2、探索如何提高課堂教學效率。

3、探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。

4、多搞一些適合本組學科內(nèi)容的學生參與的各種活動。

本學期教研工作取得了較好的效果，也有一定不足。今后，要在學校的關(guān)心支持下，發(fā)揚成績，克服不足。在教育教學中，發(fā)揮集體智慧，深入開展教研，積極推動促進教師教育教學能力的調(diào)提高，發(fā)揮教研活動應(yīng)有的效應(yīng)。

2013年7月

第四篇：20062007第二學期政史地教研組工作總結(jié)

2006—2007第二學期政史地教研組工作總結(jié)

青銅峽市鋁業(yè)學校

2007年7月5日

春華秋實，轉(zhuǎn)瞬即逝，又是忙忙碌碌的一學期結(jié)束了，本學期我們教研組在學校教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以“教研促進教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。得也好，失也罷，仔細回頭看看，認真想想，為了以后少些遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教研組的常規(guī)工作。

政史地教研組是一個跨學科教研組，這在我校有多年的歷史，也積累了許多經(jīng)驗，而且我?？鐚W科教研組有好幾個，所以我是在學習的過程中，按照教科室的指導(dǎo)從事教研組工作。

1、開學初結(jié)合學校教科室和教務(wù)處的工作計劃，充分發(fā)揚民主，經(jīng)過全組教師的討論制定了我組工作計劃，使整個學期的教研組工作有章可循。嚴格按照計劃，遵守工作紀律，服從學校安排，認真完成了計劃的絕大部分工作。

2、認真查閱組內(nèi)教師的教案，對存在問題的教案及時指出，指導(dǎo)年輕教師向老教師學習規(guī)范教案的書寫。在第一次查教案時，郭小改老師的教案有些環(huán)節(jié)不全，我給她講了我校教案的基本要求，基本書寫規(guī)范等，并讓她隨時請教他的指導(dǎo)教師，到學期中間再查教案時，郭老師的教案已經(jīng)很規(guī)范，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的一致認可。在教案和作業(yè)檢查的過程中，我組絕大部分教師的教案書寫規(guī)范，內(nèi)容翔實，環(huán)節(jié)齊全，作業(yè)批改認真、及時。朱淑玲老師雖然是多年的老教師，但她的教案書寫永遠是那么兢兢業(yè)業(yè)。

3、配合教科室做好學校觀摩課的選拔，觀摩活動。按照開學初就制定的計劃，征求年輕教師的意見，鼓勵他們積極參加學校觀摩課的選拔活動。在這次活動中，郭小改老師虛心求教，認真準備，請指導(dǎo)老師——何永宏多次現(xiàn)場指導(dǎo)，隨時修改，最后在全校觀摩課比賽中脫穎而出，取得了二等獎的好成績。在這次活動中我組絕大部分教師認真參與備課、聽課、評課活動，在組內(nèi)形成了良好的風氣。

4、做好了對新教師的幫扶工作，本組有新分配教師郭小改老師、李紅娟老師，學校安排了經(jīng)驗豐富的老師進行幫教，新老教師互聽互評，效果良好。老教師在肯定成績的同時，也提出了許多建議，例如，注意前后語言的過渡，適當放慢語速，注意改變教法，多設(shè)疑，要靈活多樣地組織教學等。還通過多種方式從上課、備課為其提供了經(jīng)驗性、建設(shè)性的建議，使新教師很快適應(yīng)了工作。

5、完成了學校布置的其它工作。如韓偉老師承擔了學校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和網(wǎng)站的的制作工作以及課件的收集整理工作，付出了大量的勞動，獲得了同事的好評。

二、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全組教師積極參加教育教學研究，認真學習繼續(xù)教育教學理論，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃，定時間，有內(nèi)容，開展教研組活動，學習有關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每兩周開展一次，經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，如積極參與學校組織的繼續(xù)教育課程培訓(xùn)活動；課件制作；教學設(shè)計；論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織所有教師認真學習了《作研究型教師》、《新時期班主任工作的創(chuàng)新》、《中國誠信知識概論》等，做了大量的學習筆記，并做到有組織、有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都取的了不錯的成績。通過一些具體措施進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念。比如向所有老師介紹一些優(yōu)秀書籍、刊物以及優(yōu)秀網(wǎng)站等。

全組教師積極參加了學校教科室組織的論文征集和評選活動，崔慧萍老師的論文結(jié)合實際談教學，有很強的實踐性和可借鑒性，為豐富我校教師的教學理論，提高教學水平做出了應(yīng)有的貢獻。

三、教育教學工作方面

我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，特別是高三和初三老師團結(jié)奮戰(zhàn)，積極研究探討學科疑難問題，爭取高考和中考出一個較好的成績。像我組的是偉老師，課頭多，任務(wù)重，但她從來都是一絲不茍，認真教書育人。每周二她要上四節(jié)課，雖然人到中年，但她依然堅持了一個學期。何永宏老師工作頭緒多，繁雜事更多，他的細心、周到在全組都是大家公認的。其他全體教師也能夠和他們一樣，認真履行本職工作，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導(dǎo)，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。

四、存在的問題和今后工作思路

當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

首先，因為各種原因，計劃內(nèi)的學科競賽沒有進行，使工作有了缺憾。其次，組內(nèi)個別教師工作態(tài)度亟待端正，尤其表現(xiàn)在教案書寫和作業(yè)批改方面的個別問題要盡快改正。

總之，本組全體教師在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，無私奉獻，發(fā)揮優(yōu)勢，克服缺點，取得了一些成績,但我們也存在不少的不足之處, 為了在以后更好的開展工作,在今后的教學工作中,我們將不斷加強課堂教學過程的管理,向課堂45分鐘要成績.進一步推進素質(zhì)教育的步伐，加快教育改革的進度。

一個學期已經(jīng)過去，回顧過去，我們感慨萬千，展望未來，我們豪情萬丈，在今后的工作中，我們一定會加倍努力，為我校的發(fā)展盡一份力，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)輝煌，作出自己應(yīng)有的貢獻。

第五篇：2012-2013學年第二學期政史地教研組工作總結(jié)

政史地教研組工作總結(jié)

我們組是一個特殊的教研組，之所以特殊，是因為它是政治學科、歷史學科、地理學科的綜合，還因為組內(nèi)成員多在學校擔任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。這樣就給它的正常工作帶來了困難，無法集體討論某一科目的話題，統(tǒng)一管理上也有難度，如果協(xié)調(diào)不好，就會造成各自為政的局面，使整體的功能不能得到正常發(fā)揮。但我們組的同志揚長避短，團結(jié)協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。

一、教研組概況：

這學期因為某些原因，我組成員經(jīng)常發(fā)生變化，沒有一個穩(wěn)固的數(shù)字，我組除了地理學科教師充足之外，政治和歷史嚴重缺人，真正的政治老師，初一馬小林老師、丁愛靜老師，初二馬金龍、鄭會平老師。真正的歷史老師，初一張春燕老師和張智淵老師，初二王小平老師，其余班級都是實習老師或者其他主科老師兼帶。特別難以管理和協(xié)調(diào)。

二、教師師德表觀

教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學生最活生生的榜樣。優(yōu)良的師德是教師的靈魂，我組教師黨員比較多，除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，以自己的人格力量增強教育效果。為此我們堅持政治業(yè)務(wù)理論學習，提高政治素養(yǎng)和教學能力，執(zhí)行和落實學校的各種規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育，以高度的責任感，為人師表，積極完成各項教學教研工作。

三、教研組工作

1、強化業(yè)務(wù)學習，轉(zhuǎn)變教師觀念。

本學期我們政史地教研組充分利用每周三業(yè)務(wù)學習時間，組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。本學期我們特別加強課改知識的學習，在課堂教學中滲透先進 1的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績，工作中進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦轉(zhuǎn)變了教師的觀念。在我校舉行的“魅力課堂”評選中，我們組的馬曉峰老師獲得一等獎、張勇龍老師獲得二等獎，馬艷紅老師獲得三等獎。

2、發(fā)揮政治教師特長，積極參與學校德育工作。

積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學生思想、學習和生活，做學生的知音。我們組有多位教師擔任班主任工作，張智淵老師和吳建軍老師分別擔任七（14）班班主任和八（8）班班主任，特別是李廣奇老師所在的班級九（6）班獲得校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。金忠禮老師擔任學校常務(wù)副校長，馬金龍老師擔任學校政教處副主任，張旭斌老師擔任學校政教處干事，他們的德育工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

3、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。

（1）有明確的教學計劃。

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。一開學，組員在討論基礎(chǔ)上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

（2）定期集中備課。

我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。我組的一個特色工作就是電子備課，而且許多老師積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。特別是吳建軍老師代表紅寺堡區(qū)參加了吳忠市“五地連片教研”講課獲得，獲得專家的一致好評。

（3）更新教法，提高課堂教學實效。

在這一學期的教學實踐中，我組教師狠抓課堂教學，通過抓課前預(yù)習、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。本學期我組教師開設(shè)了5節(jié)組內(nèi)教研課，全組教師積極聽課，其中，在我校舉行的“魅力課堂”教學競賽中，我組教師以滿腔的熱情，積極投入到聽課評課中去，許多老師也利用這個契機進行學習。

（4）作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。作業(yè)盡量做到課堂完成，及時批改。

4、注重教科研活動，深化教育教學改革。

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與和學習學校專業(yè)建設(shè)有關(guān)討論；經(jīng)常外出學習，積極參加教研活動，汲取他人先進經(jīng)驗；積極參加教學比武等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

（1）繼續(xù)開展有效課堂教學研究，初中思想品德教學提倡德育化，反對智化；提倡生活化，反對政治化；提倡能力化，反對理論化，切實提高課堂教學效益。

（2）課堂教學要緊緊圍繞社會熱點問題，研究課改出現(xiàn)的新問題。在課堂教學中培養(yǎng)一批教學新秀，提高我區(qū)思想品德教師在市教學研究活動中的知名度。

（3）初中思想品德課教學分年級開展主題研究：七年級以養(yǎng)成教育為目標，將小組合作教學作為重點；八年級以培養(yǎng)學生能力為目標，將探究性學習作為重點；（八年級今年將《廉潔教育》做為重點）；九年級以畢業(yè)專題復(fù)習作為重點。本學期，紅寺堡區(qū)政治優(yōu)勢學科基地在我校成立，對于我校的政治學科的發(fā)展也是一種積極地推動。

5、做好了對新教師的帶教工作。

本學期我組張勇龍老師承擔新教師竇允梓老師帶教工作，金忠禮校長承擔年輕教師丁愛靜老師帶教工作，老教師通過傳、幫、帶，使新老師很快適應(yīng)了工作。新教師成長很快，已經(jīng)勝任教師這份工作。

四、今后工作的努力方向。

盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高，教研還不夠深入等等?？傊萄惺且粋€不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質(zhì)量。

總之，這一學期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成長、成熟，但也有地方做得不夠完善。新時期要有新的更高的要求，相信今后，政史地組將會從各方面提高自身素質(zhì)，與時俱進，爭取做得更好。