第一篇：關(guān)于我校學(xué)生對(duì)于電子商務(wù)了解情況的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于我校學(xué)生對(duì)于電子商務(wù)了解情況的調(diào)查報(bào)告

電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中，在因特網(wǎng)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買(mǎi)賣(mài)雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶(hù)之間的網(wǎng)上交易和在線(xiàn)電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理學(xué)法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)，具有利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

電子商務(wù)是以商務(wù)活動(dòng)為主體，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以電子化方式為手段，在法律許可范圍內(nèi)所進(jìn)行的商務(wù)活動(dòng)過(guò)程。

目前本專(zhuān)業(yè)有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與程序方向、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)編輯方向。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)在不同高校里要求的課程是不一樣的，一些院校注重電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，還有一些院校會(huì)把課程重點(diǎn)放在商務(wù)模式上面，這些主要體現(xiàn)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)所在的院系，有的在管理學(xué)院，有的會(huì)在信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，有的會(huì)在軟件學(xué)院。這樣各個(gè)院校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)也會(huì)有一定的區(qū)別。

我校設(shè)有專(zhuān)門(mén)的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，屬于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。經(jīng)管院早期已經(jīng)開(kāi)設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理等本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)。之后結(jié)合社會(huì)需求,充分利用本院的資源優(yōu)勢(shì)，把握專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向,于2005年成立了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)。這個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)面向云南、面向東南亞，為西部少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)，具有堅(jiān)實(shí)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)商務(wù)的理論基礎(chǔ)，掌握電子商務(wù)原理與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和電子商務(wù)法律等知識(shí)，能夠從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)商務(wù)管理、應(yīng)用工作的復(fù)合型人才。

一、對(duì)象與方法

1.對(duì)象：本校在校生

2.方法：采用問(wèn)卷調(diào)查法通過(guò)QQ、郵件等網(wǎng)絡(luò)方式發(fā)放問(wèn)卷 3.問(wèn)卷問(wèn)題根據(jù)大學(xué)生校園生活擬定，4.調(diào)查包括兩部分。

第一部分是對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)，包括以下幾個(gè)問(wèn)題：a、你知道什么是電子商務(wù)嗎？b、你能就電子商務(wù)對(duì)社會(huì)的影響談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)嗎？c、你能說(shuō)出電子商務(wù)的一般流程嗎？d、你知道什么是EDI嗎？e、你對(duì)電子貨幣了解嗎？

第二部分是獲得電子商務(wù)的途徑，包括以下幾個(gè)問(wèn)題：a、除了上課外，平時(shí)你從哪些方面了解電子商務(wù)的知識(shí)（依次舉出三種途徑）。b、請(qǐng)列出你閱讀電子商務(wù)論文的具體報(bào)刊名稱(chēng)。c、你參觀過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì)嗎？

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（1）對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)知程度

在被調(diào)查者中，60.5%的本科生和100%的研究生表示對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解。

據(jù)顯示，大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)表現(xiàn)了較大的關(guān)注，受教育的程度越高，對(duì)此的認(rèn)識(shí)也越深。在對(duì)電子商務(wù)的概念有一定了解的學(xué)生中，認(rèn)為電子商務(wù)對(duì)社會(huì)有很大影響的占23%；認(rèn)為有一定影響，但短期內(nèi)難以形成規(guī)模的學(xué)生占46%；認(rèn)為中國(guó)目前發(fā)展電子商務(wù)尚有難度，對(duì)老百姓影響力有限的占31%。這一方面說(shuō)明在校大學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的發(fā)展與對(duì)社會(huì)的影響的認(rèn)識(shí)還較為冷靜，另一方面也說(shuō)明，我國(guó)電子商務(wù)的人才培養(yǎng)和在校教育與社會(huì)的需要還有一定的距離。

表示對(duì)電子商務(wù)流程有明確認(rèn)識(shí)的同學(xué)中，本科生僅占32%，MBA占80%，大部分非經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生對(duì)電子商務(wù)具體貿(mào)易流程的認(rèn)識(shí)仍然停留在初級(jí)階段。在對(duì)EDI的認(rèn)識(shí)上，僅有不到9%的人（研究生32%）表示曾有過(guò)了解；4%的人（研 究生18%）能就EDI在電子商務(wù)中的應(yīng)用發(fā)表一些自己的看法，且這部分人全部是 經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)學(xué)生?？梢?jiàn)，在深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，電子商務(wù)逐漸體現(xiàn)了它的學(xué)科性 ——以經(jīng)濟(jì)管理為主。在這方面，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的學(xué)生有其專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)。但是所占 比例之少，尤其是其他專(zhuān)業(yè)無(wú)人了解的現(xiàn)狀實(shí)在令人擔(dān)憂(yōu)。

在對(duì)電子貨幣的調(diào)查中，僅有1人在網(wǎng)上使用過(guò)電子貨幣。本科生中僅有9人表示對(duì)此作過(guò)專(zhuān)門(mén)的研習(xí)，而且都集中在計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)和信息通信專(zhuān)業(yè)。研究生中也僅

有4人表示自己曾鉆研過(guò)此類(lèi)問(wèn)題。另有10人表示對(duì)此很有興趣，這個(gè)數(shù)字是相當(dāng) 低的，僅占總?cè)藬?shù)的2%。電子商務(wù)是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域，在涉及到電子商務(wù)發(fā)展 的關(guān)鍵問(wèn)題——金融電子化與貿(mào)易安全上，電子專(zhuān)業(yè)、法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有獨(dú)特的 優(yōu)勢(shì)，但尚未引起經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)的重視。就目前而言，真正認(rèn)識(shí)到電子貨幣與自 己已經(jīng)很近的學(xué)生并不多，對(duì)此投入很大精力的學(xué)生更少。

（2）對(duì)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)途徑

第二部分的調(diào)查主要是想了解學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的途徑，了解哪些報(bào)刊上刊載的文章學(xué)生引用次數(shù)最多。經(jīng)分析，除去開(kāi)設(shè)電子商務(wù)課程的專(zhuān)業(yè)，大部分本 科生是通過(guò)計(jì)算機(jī)類(lèi)的雜志（43%）和報(bào)紙（30%）來(lái)了解電子商務(wù)知識(shí)的，從專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與廣播電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的并不多。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被學(xué)生引用的電子商務(wù)方面的論文來(lái)自91種中英文報(bào)刊，一方面反映了學(xué)生的閱讀面很大，另一方面反映了媒體對(duì)電子商務(wù)的報(bào)道數(shù)量也在加大，同時(shí)也反映了當(dāng)前我國(guó)電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)報(bào)刊尚未面世，面向大眾的宣傳方式仍 是以面為主的普及，較少涉及具體的實(shí)施細(xì)節(jié)，系統(tǒng)介紹電子商務(wù)知識(shí)的報(bào)刊并不多。

最后，在沒(méi)有任何組織的前提下，大多數(shù)學(xué)生（本科生的65%和研究生的89%）都主動(dòng)去過(guò)電子商務(wù)的展覽會(huì)，從中了解電子商務(wù)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新技術(shù)應(yīng)用。

三．問(wèn)題和建議

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對(duì)電子商務(wù)都十分感興趣，不少人通過(guò)閱讀課外資料或參加展覽了解電子商務(wù)，有目的地學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)。但是，他們?nèi)鄙傧到y(tǒng) 全面的學(xué)習(xí)。在電子商務(wù)成為21世紀(jì)貿(mào)易主要手段的趨勢(shì)下，電子商務(wù)的普及與教育工作若能更上一層樓，將會(huì)推動(dòng)我國(guó)電子商務(wù)的發(fā)展與壯大。

第二篇：對(duì)于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的了解

詳細(xì)了解電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國(guó)際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)，具有利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。簡(jiǎn)介

電子商務(wù)，Electronic Commerce，簡(jiǎn)稱(chēng)EC。通俗的說(shuō)，電子商務(wù)就是利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)，當(dāng)企業(yè)將它的主要業(yè)務(wù)通過(guò)企業(yè)的內(nèi)聯(lián)網(wǎng)、外聯(lián)網(wǎng)、及互聯(lián)網(wǎng)與企業(yè)的職員、客戶(hù)、供銷(xiāo)商及其合作伙伴直接相連時(shí)，其中發(fā)生的活動(dòng)就是電子商務(wù)。專(zhuān)業(yè)方向

目前本專(zhuān)業(yè)有五個(gè)專(zhuān)業(yè)方向：網(wǎng)站設(shè)計(jì)與程序方向、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)編輯方向、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品規(guī)劃方向、企業(yè)信息化、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)在不同高校里要求的課程是不一樣的，一些院校注重電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，還有一些院校會(huì)把課程重點(diǎn)放在商務(wù)模式上面，這些主要體現(xiàn)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)所在的院系，有的在管理學(xué)院，有的會(huì)在信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，有的會(huì)在軟件學(xué)院。這樣各個(gè)院校培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)也會(huì)有一定的區(qū)別。A+商城是茂名最大的導(dǎo)購(gòu)網(wǎng)絡(luò)商城，商城的目標(biāo)是將城市復(fù)制到網(wǎng)絡(luò) 茂名A+商城網(wǎng)址：

主要課程

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫(xiě)作、電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)寫(xiě)作實(shí)務(wù)、營(yíng)銷(xiāo)策劃、網(wǎng)頁(yè)配色、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、Photoshop、Java語(yǔ)言、Web標(biāo)準(zhǔn)與網(wǎng)站重構(gòu)、FlashAction Script動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)管理實(shí)務(wù)、ERP與客戶(hù)關(guān)系管理、電子商務(wù)物流管理、消費(fèi)心理學(xué)、電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、新聞采集、寫(xiě)作和編輯的基本技能、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)、移動(dòng)商務(wù)、企業(yè)信息化、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、廣告策劃、電子商務(wù)與物流、Photoshop圖片處理技術(shù)、Access數(shù)據(jù)庫(kù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、企業(yè)信息化、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)心理學(xué)、Illustrator、插畫(huà)創(chuàng)作技法基礎(chǔ)、Web開(kāi)發(fā)技術(shù)、與RIA應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)與挖掘、Workeflow、服務(wù)器管理、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、電子商務(wù)與國(guó)際貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)與實(shí)踐、展會(huì)營(yíng)銷(xiāo)、Email營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)信函寫(xiě)作、電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)、電話(huà)英語(yǔ)、外貿(mào)實(shí)戰(zhàn)英語(yǔ)口語(yǔ)、電子商務(wù)國(guó)際貿(mào)易課程設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)課程設(shè)計(jì)、出版校對(duì)培訓(xùn)、電子商務(wù)概論（專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)）、XML、NLP超級(jí)成功學(xué)、信息資源檢索、網(wǎng)絡(luò)信息安全、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)法律。

專(zhuān)業(yè)要求

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)：

1、基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)法、經(jīng)濟(jì)寫(xiě)作等知識(shí)；

2、商業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理理論知識(shí)；

3、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；

4、電子商務(wù)概論；

5、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)；

6、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)；

7、Photoshop圖像處理；

8、Flash制作；

9、企業(yè)戰(zhàn)略管理；

10、倉(cāng)儲(chǔ)與物流學(xué)；

11、電子商務(wù)安全與支付；

12、文案編輯能力。

工作方向

專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，可從事銀行的后臺(tái)運(yùn)作（網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作）、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)、或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)（含國(guó)際貿(mào)易）、企業(yè)商品和服務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)策劃等專(zhuān)業(yè)工作，或從事客戶(hù)關(guān)系管理、電子商務(wù)項(xiàng)目管理、電子商務(wù)活動(dòng)的策劃與運(yùn)作、電子商務(wù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)工作以及在各級(jí)學(xué)校從事電子商務(wù)教學(xué)等工作。專(zhuān)科學(xué)生，還可以在呼叫中心從事電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)助理等文職的工作。

就業(yè)指南

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生或許對(duì)未來(lái)總是感到迷茫，但實(shí)際上腳下的路很寬廣，機(jī)會(huì)也很多，把握住了就能受益一生。本文將從電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)、就業(yè)層次、就業(yè)崗位三個(gè)緯度進(jìn)行描述，希望能對(duì)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。

一、職業(yè)方向四種類(lèi)型

1.電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)。

包括硬件（研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、集成）、軟件（研發(fā)、銷(xiāo)售、實(shí)施）、咨詢(xún)等。隨著電子商務(wù)應(yīng)用的普及，相關(guān)的硬件、軟件開(kāi)發(fā)和銷(xiāo)售對(duì)專(zhuān)業(yè)人員的需求是確定的，不過(guò)這種需求可能是顯性的，也可能是隱性的。顯性情況下，用人單位會(huì)明確招聘懂得電子商務(wù)的專(zhuān)業(yè)人才，隱形的情況下，用人單位人力資源部面對(duì)市場(chǎng)客戶(hù)的電子商務(wù)需求并不定明確知道招聘到電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)背景的人才正好適用，而只能讓計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科背景的人勉強(qiáng)應(yīng)付，或要求其補(bǔ)充學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)。咨詢(xún)行業(yè)因?yàn)槠洹芭c生俱來(lái)”的專(zhuān)業(yè)廣度和深度，需求一般都比較明確。

2.電子商務(wù)企業(yè)。

對(duì)這樣的企業(yè)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是純粹專(zhuān)業(yè)的電子商務(wù)企業(yè)還是和其他主業(yè)結(jié)合的開(kāi)辟的全新的運(yùn)營(yíng)模式（例如西單商場(chǎng)），對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才的需求是最對(duì)口的。

3.傳統(tǒng)企業(yè)。

對(duì)于傳統(tǒng)企業(yè)來(lái)講，電子商務(wù)意味著新增的運(yùn)營(yíng)工具（比如企業(yè)網(wǎng)站，現(xiàn)在恐怕很難找到?jīng)]有網(wǎng)站的公司）。運(yùn)行新增的運(yùn)營(yíng)工具的人，無(wú)非是從使用老運(yùn)營(yíng)工具的員工中培養(yǎng)和招聘專(zhuān)業(yè)人才。當(dāng)然培養(yǎng)原來(lái)的老員工的工作恐怕還是得內(nèi)行的專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行。

4.傳統(tǒng)行業(yè)。

對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)來(lái)講，電子商務(wù)就是新的業(yè)務(wù)手段。無(wú)論貿(mào)易、物流、加工行業(yè)還是農(nóng)業(yè)等到都會(huì)使用到電子商務(wù)。把傳統(tǒng)行業(yè)專(zhuān)門(mén)提出來(lái)講，目的就在于，如果有志于某一行業(yè)，就應(yīng)該深入了解這個(gè)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展趨勢(shì)、新技術(shù)、新產(chǎn)品。從專(zhuān)業(yè)的角度判斷這個(gè)行業(yè)的電子商務(wù)發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Α．?dāng)然，要能獨(dú)立做出這些判斷必須在對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力達(dá)到一定的高度才行。

二、就業(yè)層次

從實(shí)務(wù)層、實(shí)施層、到策劃、決策層是一個(gè)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程?？梢钥闯鰜?lái)，人才數(shù)量越往上越少。

實(shí)務(wù)層是指一個(gè)電子商務(wù)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)中的實(shí)務(wù)操作層次。實(shí)施層是指電子商務(wù)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，在這個(gè)層次中，具備項(xiàng)目實(shí)施能力是主要要求。需要明確的是，并不是項(xiàng)目由一個(gè)人來(lái)全部完成。而是指，能夠參與甚至領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的某一項(xiàng)工作，比如流程策劃、界面設(shè)

計(jì)、內(nèi)容架構(gòu)。

策劃、決策層，是指能夠根據(jù)環(huán)境和企業(yè)的具體條件策劃其電子商務(wù)規(guī)劃，并能在輔助論證、決策重大項(xiàng)目問(wèn)題。比如采用何種支付方式、何種配送方式。

就業(yè)崗位

1、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)員

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)（On-line Marketing或E-Marketing）就是以國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用數(shù)字化的信息和網(wǎng)絡(luò)媒體的交互性來(lái)輔助營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種新型的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方式。簡(jiǎn)單的說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)就是以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段進(jìn)行的，為達(dá)到一定營(yíng)銷(xiāo)目的的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。到目前為止，電子商務(wù)已經(jīng)得到了中國(guó)相當(dāng)部分企業(yè)的認(rèn)可，尤其是占中國(guó)企業(yè)總數(shù)99%的中小企業(yè)，由于中小企業(yè)生存發(fā)展的需要，他們急需通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這種效率高、成本低的手段，因此他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)具有較大的依賴(lài)性，存在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)人才的需求缺口，已形成明確的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)崗位職責(zé)。

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)員能夠有效地利用B2B平臺(tái)、搜索引擎、企業(yè)網(wǎng)站、博客、論壇等幫助企業(yè)實(shí)施營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。

高級(jí)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)員---進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)效果分析、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方案設(shè)計(jì)和實(shí)施。

2、網(wǎng)站策劃/編輯

一般要求：熟悉網(wǎng)站策劃、實(shí)施、運(yùn)營(yíng)、宣傳等業(yè)務(wù)流程；熟悉電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)與操作流程，能夠洞悉電子商務(wù)的發(fā)展方向；對(duì)企業(yè)上網(wǎng)有比較深的理解，熟悉企業(yè)網(wǎng)站的功能要求；有較強(qiáng)的中文功底和文字處理能力，具有一定的網(wǎng)站欄目策劃、運(yùn)營(yíng)管理知識(shí)；具有較強(qiáng)的選題、策劃、采編能力、歸納能力；熟悉電腦操作，掌握基本網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

3、網(wǎng)站推廣

一般要求：負(fù)責(zé)網(wǎng)站內(nèi)容/網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)/網(wǎng)站企劃/網(wǎng)站營(yíng)銷(xiāo)企劃；網(wǎng)站社群相關(guān)服務(wù)，內(nèi)容規(guī)劃及經(jīng)營(yíng)；會(huì)員維護(hù)及管理工作；文筆好，能夠獨(dú)立作市場(chǎng)宣傳策劃及文案的撰寫(xiě)；能夠熟練運(yùn)用各種宣傳媒介進(jìn)行宣傳推廣工作。

4、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員

一般要求：負(fù)責(zé)網(wǎng)站W(wǎng)EB頁(yè)面的開(kāi)發(fā)與后臺(tái)的技術(shù)支持；能夠滿(mǎn)足運(yùn)作層對(duì)技術(shù)層的需要；精通ASP/PHP/CGI 3種開(kāi)發(fā)工具的一種，能夠獨(dú)立開(kāi)發(fā)后臺(tái)；精通SQL server、Access 能夠獨(dú)立完成數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)。有1年開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)；能后讀懂常用JSP的代碼，并且能夠編寫(xiě)基本的JSP程序；精通HTML語(yǔ)言，完全能手寫(xiě)HTML代碼；熟練掌握ASP、.Net、JAVA、JAVASCRIPT、SQL SERVER、等技術(shù)；熟練掌握Windows 2000/2003、Linux/Unix其中一種操作系統(tǒng)；熟練掌握SQL Server，熟悉Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)；熟悉網(wǎng)站的管理、設(shè)計(jì)規(guī)劃、前臺(tái)制作、后臺(tái)程序制作與數(shù)據(jù)庫(kù)管理流程與技術(shù)。

這個(gè)要求是匯總了幾家公司的崗位描述，應(yīng)聘者不一定要具備所有的技術(shù)技能，這些技術(shù)能力是包含在幾個(gè)技術(shù)體系里的。

5、網(wǎng)站設(shè)計(jì)

一般要求：能熟練的應(yīng)用Flash、Dreamweaver、Photoshop、css+div、xml+xsl（不包括程序）等編輯網(wǎng)頁(yè)；精通平面設(shè)計(jì)，熟悉FrontPage，DreamWeaver，F(xiàn)lash等網(wǎng)頁(yè)制作工具，能夠承擔(dān)大型商業(yè)網(wǎng)站制作；熟悉Photoshop、Coreldraw等圖形設(shè)計(jì)、制作軟件，熟悉HTML、ASP語(yǔ)言；具備一定的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)功底，擅長(zhǎng)廣告創(chuàng)意、設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)廣告、傳統(tǒng)媒體廣告上的應(yīng)用；對(duì)網(wǎng)站建設(shè)，VI的設(shè)計(jì)及應(yīng)用有一定的經(jīng)驗(yàn)，具有溝通、合作精神，有創(chuàng)造力；熟悉JAVASCRIPT，能夠了解jsp或servlet或php，能夠獨(dú)立完成動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)；掌握HTML、JavaScript，了解網(wǎng)站程序?qū)崿F(xiàn)原理，有與程序員配合的經(jīng)驗(yàn)。

6、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)經(jīng)理/主管

一般要求：熟悉網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)常用方法，具有電子商務(wù)全程運(yùn)營(yíng)管理的經(jīng)驗(yàn)；能夠制定網(wǎng)站短、中、長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃、執(zhí)行與監(jiān)督；能夠完成整體網(wǎng)站及頻道的運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)與銷(xiāo)售；能夠完成網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的戰(zhàn)略目標(biāo)、流量提升與盈利。

7、外貿(mào)電子商務(wù)

一般要求：負(fù)責(zé)維護(hù)并回復(fù)ecvv等電子商務(wù)平臺(tái)的外貿(mào)客戶(hù)詢(xún)盤(pán)；參加廣交會(huì)、義博會(huì)、德國(guó)科隆博覽會(huì)等專(zhuān)業(yè)性展會(huì)。這是一個(gè)典型的行業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)崗位?？梢灶A(yù)見(jiàn)，隨著電子商務(wù)應(yīng)用的深入，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)會(huì)普及到所有行業(yè)，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、家電網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、服裝網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等等崗位。伴隨著這種細(xì)分，從業(yè)者對(duì)本行業(yè)應(yīng)用的深入研究和獨(dú)到見(jiàn)解一定會(huì)成為基本要求。

第三篇：關(guān)于我校學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告

關(guān)于我校學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告 調(diào)查課題:我校學(xué)生上網(wǎng)情況

調(diào)查目的:了解我校學(xué)生上網(wǎng)的基本情況及上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響.一、問(wèn)卷形式以及內(nèi)容

（一）題型：選擇題

（二）題量：共15道選擇題；

（三）內(nèi)容（大概）： 學(xué)生上網(wǎng)所用時(shí)間、上網(wǎng)做什么、上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系等

二、調(diào)查方法與對(duì)象

方法：抽樣調(diào)查 對(duì)象：佛科院教育學(xué)院部分學(xué)生

三、調(diào)查結(jié)果

（一）調(diào)查的對(duì)象中，大一占59%，大二占28%，大三占13%；

（二）反映的結(jié)果：通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成為了大學(xué)生一個(gè)重要的取得信息、交流互動(dòng)和娛樂(lè)手段。而且網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

在擁有自己的電腦方面，大二和大三的學(xué)生96%擁有自己的個(gè)人電腦，而大一的只有20%的學(xué)生擁有自己的電腦，其中大一的又以教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擁有自己電腦居多。

在上網(wǎng)時(shí)間上，76%學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在3-5小時(shí)，但男生上網(wǎng)時(shí)間要多于女生；上網(wǎng)做的事是：在調(diào)查的學(xué)生中，以上網(wǎng)瀏覽新聞與搜索查找資料、聊天、看電影、收發(fā)電子郵件為主，占91%；但也有少數(shù)學(xué)生玩游戲。

學(xué)生對(duì)自己上網(wǎng)的看法：96%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)是必要的，但網(wǎng)絡(luò)需要合理利用才能促進(jìn)學(xué)習(xí)；但也有4%的學(xué)生，由于對(duì)上網(wǎng)的時(shí)間控制得不好，一上網(wǎng)就會(huì)忘了時(shí)間，認(rèn)為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)；值得重視的是，絕大多數(shù)的學(xué)生想要學(xué)習(xí)某項(xiàng)電腦技能，希望通過(guò)學(xué)校來(lái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程來(lái)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)以及其他方面的知識(shí)。

四、小組討論：

經(jīng)過(guò)我們小組全體成員的討論，我們得出的結(jié)論如下：

（一）網(wǎng)絡(luò)在對(duì)于大學(xué)生獲取信息、關(guān)注社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、了解自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向及專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)等扮演著重要的角色，但若利用網(wǎng)絡(luò)過(guò)度地玩游戲，則對(duì)學(xué)生的身心健康造成很大的損害；

（二）大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)比較瀕繁，說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生重要之外，也說(shuō)明了大學(xué)生由自己支配的時(shí)間較多，這更顯出大學(xué)生合理安排上網(wǎng)時(shí)間的重要性；

（三）大學(xué)生上網(wǎng)目的較廣，大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的為查找資料和娛樂(lè)，而娛樂(lè)又多集中在網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲中；

（四）學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡(luò)課程，這樣學(xué)生就可以利用課余的時(shí)間來(lái)參加一些的電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的培訓(xùn)、選修電腦課程等，用來(lái)增加大學(xué)生的電腦方面的知識(shí)以及提高能力；

（五）學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)和管理，針對(duì)一部分大學(xué)生自律能力不強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該制定相關(guān)規(guī)章制度，防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己是沒(méi)有好處的，應(yīng)該把時(shí)間充分而合理的利用起來(lái)，多學(xué)些知識(shí)，多參加社會(huì)活動(dòng)；

五、組員分工情況

（一）查找、收集資料：湯錦偉、馮興國(guó)

（二）制作問(wèn)卷：石文忠、陳漢貞

（三）問(wèn)卷調(diào)查：全體組員

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：鄒偉城、鄧修祿

（五）分析與總結(jié)：全體組員

組員：湯錦偉（組長(zhǎng)）、馮興國(guó)、石文忠、陳漢貞、鄒偉城、鄧修祿

附錄： 大學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查表

1、你所在的年級(jí)（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你的性別是（）A、男 B、女

3、你有自己的電腦嗎？（）

A、有 B、沒(méi)有

4、你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？（）

A、一年左右 B、三年以?xún)?nèi) C、三到五年 D、五年以上

5、你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng)？（）

A、1個(gè)小時(shí)以下 B、1－3個(gè)小時(shí) C、3—5小時(shí) D、5個(gè)小時(shí)以上

6、一般上網(wǎng)的時(shí)候你首先打開(kāi)的是什么？（）

A、瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網(wǎng)絡(luò)游戲

7、你上網(wǎng)主要做的事是（）

A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發(fā)電子郵件 D、更新博客或個(gè)人主頁(yè)等

8、你覺(jué)得自己在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間精力（）

A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會(huì)懊悔 C、覺(jué)得與周?chē)讼啾冗€算正常 D、很有效率，對(duì)自己很有幫助 E、沒(méi)想過(guò)，就那個(gè)樣子吧

9、平時(shí)生活中你對(duì)上網(wǎng)的依賴(lài)程度（）

A、很輕，只是為了娛樂(lè)放松B、更多是因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要

C、有一定的依賴(lài)，一段時(shí)間會(huì)上一次 D、相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺(jué)異樣

10、你對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制（）

A、大體上是在自己把握中 B、有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止的 C、想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間 D、沒(méi)時(shí)間概念，順其自然

11、父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度（）

A、管得很?chē)?yán) B、很?chē)Z叨，但也只是說(shuō)說(shuō) C、沒(méi)什么強(qiáng)制措施，基本不管

12、是否有意學(xué)習(xí)過(guò)某項(xiàng)電腦技能（）

A、有并一直在做 B、有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 C、沒(méi)想過(guò)

13、在你平常的學(xué)習(xí)工作中電腦的作用是（）

A、很少使用 B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類(lèi)簡(jiǎn)單的事 C、有時(shí)會(huì)用電腦去查詢(xún)些資料 D、經(jīng)常使用，且起了很大幫助

14、你認(rèn)為上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系是怎樣的？ A、上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)C、上網(wǎng)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)

C、可以增強(qiáng)綜合素質(zhì) D、網(wǎng)絡(luò)需要合理利用才能促進(jìn)學(xué)習(xí)

15、你愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)或提高能力嗎？ A、非常愿意 B、看情況 C、不愿意

21世紀(jì)隨著因特網(wǎng)發(fā)展，電腦普及，網(wǎng)絡(luò)越越接近們學(xué)生生活。網(wǎng)絡(luò)信息海洋，不僅僅人們表現(xiàn)自空間，更人們學(xué)習(xí)、工作、生活提各種有信息進(jìn)行種種交流工具，網(wǎng)絡(luò)能量巨，帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入個(gè)嶄新時(shí)代，既能人們創(chuàng)造無(wú)限財(cái)富，能誘使人們掉進(jìn)痛苦深淵。于人類(lèi)，尤其于們學(xué)生群體，網(wǎng)絡(luò)底虛擬，伊甸園還潘拉盒子？網(wǎng)絡(luò)究竟程度改變們生活方式？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出又怎樣深層心態(tài)？此，們?cè)O(shè)計(jì)學(xué)生網(wǎng)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行系列調(diào)查，共發(fā)調(diào)查問(wèn)卷103份，實(shí)際收回103份(回收率100%)。

、被調(diào)查基本

1性別結(jié)構(gòu)，男生占40.8%，女生占59.2%

2網(wǎng)齡結(jié)構(gòu)，a1年以網(wǎng)齡，103位有22位，其男生2位；

b1~3年網(wǎng)齡，有59位學(xué)生，其男生占23位；

nbsp;&c3~5年網(wǎng)齡，有17位，男生占13位；

d5年以網(wǎng)齡，男生4位占3位。

二、網(wǎng)活動(dòng)主容

學(xué)生網(wǎng)主容及所占比例：看新聞?wù)?5%、使免費(fèi)信箱占53%、利網(wǎng)絡(luò)資源占65%、網(wǎng)聊天占84%、網(wǎng)游戲占59%、電子商務(wù)占17%、使個(gè)人主頁(yè)占4%等等。

三、學(xué)生網(wǎng)民特點(diǎn)

1、隨意性。從每周網(wǎng)地點(diǎn)及時(shí)間、收發(fā)電子郵數(shù)看，學(xué)生網(wǎng)存較強(qiáng)隨意性。首先，從網(wǎng)地點(diǎn)看，學(xué)校網(wǎng)18位學(xué)生男生占5位；網(wǎng)吧網(wǎng)74位學(xué)生男生29位；家里網(wǎng)9位學(xué)生男生有8位。再次，從每周網(wǎng)時(shí)間看，于等于3時(shí)范圍，40位學(xué)生男生有33位；4~7時(shí)范圍，37位學(xué)生男生占21位；8~15時(shí)范圍，11位學(xué)生男生占有4位；于等于16時(shí)，13位學(xué)生男生占3位。最，從每周收發(fā)電子郵數(shù)看，郵數(shù)于等于2個(gè)，有56位學(xué)生，其男生有36位郵3~5個(gè)，33位學(xué)生男生占18位；郵數(shù)6~8個(gè)，10位學(xué)生男生有4位；郵數(shù)于9等于個(gè)，10位學(xué)生只有位男生。

2、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許學(xué)生除收發(fā)電子郵、聊天、看電影以，就不知道做什么。調(diào)查顯示，看新聞，有35位學(xué)生，其男生有13位，女生有22位；聊天，男女比例差別甚，84位學(xué)生男生占56位；主頁(yè)，4位學(xué)生男生占2位；查資料，有65位，其男生占39位；載軟或資料，17位學(xué)生男生2位；發(fā)帖灌水，11位男生占2位；收發(fā)郵53位男生有34位；娛樂(lè)休閑59位男生占31位。

3、網(wǎng)絡(luò)信度不勝樂(lè)觀。認(rèn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)以交知心朋友，有35位，其男生19位；認(rèn)不以交朋友，有21位，其男生占18位；有32位認(rèn)交不交知心朋友并不清楚，其女生占14位；認(rèn)否能交知心朋友抱著無(wú)所謂態(tài)度，有13位，其男生占6位。認(rèn)網(wǎng)信息信度較，有22位，男女各占半；認(rèn)信息信度般有75位，其男生占46位；認(rèn)信息信度較，共6位，但女生占2位。既然網(wǎng)絡(luò)信息如此被人認(rèn)，那么網(wǎng)求職就想而知。據(jù)調(diào)查顯示，68位網(wǎng)求職，男生占38位。不網(wǎng)求職55位學(xué)生男生有43位。如果網(wǎng)求職，29位采個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，其男生占18位；30位網(wǎng)投遞求職信男生占30位；發(fā)布個(gè)人信息資料37位男生占18位；還有7位采其方式。

4、不成熟性。這主就學(xué)生網(wǎng)容、網(wǎng)不定期性或長(zhǎng)或短時(shí)間及影響常學(xué)習(xí)等等而言。103位學(xué)生就有91位采oicq聊天，其男生55位；10位進(jìn)入聊天室聊天；采bbs卻只有1位。

四、學(xué)生網(wǎng)存問(wèn)題

1、影響身心健康，們或網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或瞞著父母網(wǎng)或看網(wǎng)絡(luò)不良信息。以已經(jīng)說(shuō)明網(wǎng)時(shí)間有關(guān)數(shù)據(jù)，網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，嚴(yán)重影響學(xué)生身體健康。網(wǎng)經(jīng)過(guò)父母同意，有27位，其男生13位；父母既不支持不反網(wǎng)，有59位，其男生37位；父母根本不知道其兒女網(wǎng)10位學(xué)生男生有6位。經(jīng)?？淳W(wǎng)絡(luò)不良信息有5位，這5位都女生；偶爾看網(wǎng)絡(luò)不良信息有35位，其女生有19位；少看網(wǎng)絡(luò)不良信息，有33位，其女生13位；根本就沒(méi)看過(guò)網(wǎng)絡(luò)不良信息有30位，其女生占5位。

2、耽誤學(xué)業(yè)，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。調(diào)查顯示，10%學(xué)生因網(wǎng)而耽誤學(xué)習(xí)。

3、沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬化。學(xué)生感興趣有兩個(gè)重主題網(wǎng)交友網(wǎng)戀愛(ài)，這兩個(gè)主題又網(wǎng)聊天分不開(kāi)。網(wǎng)聊天80%，有過(guò)網(wǎng)戀占10%。

五、調(diào)查結(jié)果些思考

信息時(shí)代匆匆步伐讓學(xué)生不能不使接受網(wǎng)絡(luò)，不管帶沖擊，不管這種沖擊夾雜著少不良成分。作主宰新世紀(jì)代，學(xué)生終歸離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，什么同樣使網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際意義，而僅僅停留于娛樂(lè)消遣，這些恐怕就個(gè)認(rèn)識(shí)待新事物態(tài)度問(wèn)題。作學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)沉溺于網(wǎng)娛樂(lè)不利，更精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò)真有價(jià)值信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社，提辨識(shí)思考能力，而廣女學(xué)生更應(yīng)如此。

網(wǎng)絡(luò)提供量信息，雙提供個(gè)接觸社個(gè)性化國(guó)際化空間，給學(xué)生個(gè)展示自身能力舞臺(tái)。就學(xué)生傳統(tǒng)教育那種求同過(guò)，求異過(guò)少封閉式弊端，埋沒(méi)個(gè)性而叫苦時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)無(wú)疑推進(jìn)素質(zhì)教育提供塊“試驗(yàn)田”。

互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生展示各類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu)，于知識(shí)選擇靈活性增加，學(xué)習(xí)主動(dòng)性提，學(xué)習(xí)容自然超出狹隘課本范圍，這于學(xué)生能力提應(yīng)有裨益。當(dāng)然，并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí)帶些不良信息，特別于學(xué)生而言，完整價(jià)值觀念還未形成，好奇心又強(qiáng)，容易受事物影響，網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放虛擬空間以讓學(xué)生隨心所欲表現(xiàn)自己。但如果握得不好，獵奇心態(tài)過(guò)分追求個(gè)性，張揚(yáng)心理許學(xué)生引入歧途。

“e時(shí)代”迅速創(chuàng)造距離時(shí)代，紛繁現(xiàn)象背，仍?xún)?yōu)勝汰殘酷現(xiàn)實(shí)，清靜學(xué)校園如此。學(xué)生應(yīng)從各種利弊考慮，適時(shí)但不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，處理好自身任務(wù)－學(xué)習(xí)網(wǎng)關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)有于！

第四篇：關(guān)于我校學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告

關(guān)于我校學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告

調(diào)查課題:我校學(xué)生上網(wǎng)情況

調(diào)查目的:了解我校學(xué)生上網(wǎng)的基本情況及上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響.一、問(wèn)卷形式以及內(nèi)容

（一）題型：選擇題

（二）題量：共15道選擇題；

（三）內(nèi)容（大概）： 學(xué)生上網(wǎng)所用時(shí)間、上網(wǎng)做什么、上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系等

二、調(diào)查方法與對(duì)象

方法：抽樣調(diào)查 對(duì)象：佛科院教育學(xué)院部分學(xué)生

三、調(diào)查結(jié)果

（一）調(diào)查的對(duì)象中，大一占59%，大二占28%，大三占13%；

（二）反映的結(jié)果：通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)成為了大學(xué)生一個(gè)重要的取得信息、交流互動(dòng)和娛樂(lè)手段。而且網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

在擁有自己的電腦方面，大二和大三的學(xué)生96%擁有自己的個(gè)人電腦，而大一的只有20%的學(xué)生擁有自己的電腦，其中大一的又以教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生擁有自己電腦居多。

在上網(wǎng)時(shí)間上，76%學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間在3-5小時(shí)，但男生上網(wǎng)時(shí)間要多于女生；上網(wǎng)做的事是：在調(diào)查的學(xué)生中，以上網(wǎng)瀏覽新聞與搜索查找資料、聊天、看電影、收發(fā)電子郵件為主，占91%；但也有少數(shù)學(xué)生玩游戲。

學(xué)生對(duì)自己上網(wǎng)的看法：96%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)是必要的，但網(wǎng)絡(luò)需要合理利用才能促進(jìn)學(xué)習(xí)；但也有4%的學(xué)生，由于對(duì)上網(wǎng)的時(shí)間控制得不好，一上網(wǎng)就會(huì)忘了時(shí)間，認(rèn)為上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)；值得重視的是，絕大多數(shù)的學(xué)生想要學(xué)習(xí)某項(xiàng)電腦技能，希望通過(guò)學(xué)校來(lái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程來(lái)學(xué)習(xí)電腦知識(shí)以及其他方面的知識(shí)。

四、小組討論：

經(jīng)過(guò)我們小組全體成員的討論，我們得出的結(jié)論如下：，多參加社會(huì)活動(dòng)；

五、組員分工情況

（一）查找、收集資料：湯錦偉、馮興國(guó)

（二）制作問(wèn)卷：石文忠、陳漢貞

（三）問(wèn)卷調(diào)查：全體組員

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：鄒偉城、鄧修祿

（五）分析與總結(jié)：全體組員 組員：湯錦偉（組長(zhǎng)）、馮興國(guó)、石文忠、陳漢貞、鄒偉城、鄧修祿 附錄： 大學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查表

1、你所在的年級(jí)（）A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你的性別是（）A、男 B、女

3、你有自己的電腦嗎？（）

A、有 B、沒(méi)有

4、你的網(wǎng)齡有多長(zhǎng)？（）A、一年左右 B、三年以?xún)?nèi) C、三到五年 D、五年以上

5、你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間大概是多長(zhǎng)？（）A、1 個(gè)小時(shí)以下 B、1－3 個(gè)小時(shí) C、3—5 小時(shí) D、5 個(gè)小時(shí)以上

6、一般上網(wǎng)的時(shí)候你首先打開(kāi)的是什么？（）A、瀏覽器（網(wǎng)頁(yè)）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網(wǎng)絡(luò)游戲

7、你上網(wǎng)主要做的事是（）A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發(fā)電子郵件 D、更新博客 或個(gè)人主頁(yè)等

8、你覺(jué)得自己在網(wǎng)上花費(fèi)的時(shí)間精力（）A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會(huì)懊悔 C、覺(jué)得與周?chē)讼啾冗€算正常 D、很有效率，對(duì)自己很有幫助 E、沒(méi)想過(guò)，就那個(gè)樣子吧

9、平時(shí)生活中你對(duì)上網(wǎng)的依賴(lài)程度（）A、很輕，只是為了娛樂(lè)放松 B、更多是因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)需要 C、有一定的依賴(lài)，一段時(shí)間會(huì)上一次 D、相當(dāng)沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會(huì)感覺(jué)異 樣

10、你對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的控制（）A、大體上是在自己把握中 B、有時(shí)會(huì)上癮，但大多數(shù)時(shí)還是知道適可而止的 C、想控制時(shí)間，但一旦上網(wǎng)就忘了時(shí)間 D、沒(méi)時(shí)間概念，順其自然

11、父母對(duì)你上網(wǎng)的態(tài)度（）A、管得很?chē)?yán) B、很?chē)Z叨，但也只是說(shuō)說(shuō) C、沒(méi)什么強(qiáng)制措施，基本不管

12、是否有意學(xué)習(xí)過(guò)某項(xiàng)電腦技能（）A、有并一直在做 B、有想法但實(shí)際行動(dòng)不明顯 C、沒(méi)想過(guò)

13、在你平常的學(xué)習(xí)工作中電腦的作用是（）A、很少使用 B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類(lèi)簡(jiǎn)單的事 C、有時(shí)會(huì)用電腦去查詢(xún)些資料 D、經(jīng)常使用，且起了很大幫助

14、你認(rèn)為上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系是怎樣的？ A、上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)C、可以增強(qiáng)綜合素質(zhì) C、上網(wǎng)可以促進(jìn)學(xué)習(xí)D、網(wǎng)絡(luò)需要合理利用才能促進(jìn)學(xué)習(xí)

15、你愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)或提高能力嗎？ A、非常愿意 B、看情況 C、不愿意

21 世紀(jì)隨著因特網(wǎng) 發(fā)展，電腦 普及，網(wǎng)絡(luò)越 越接近們學(xué)生 生活。網(wǎng)絡(luò) 信息 海洋，不僅僅 人們表現(xiàn)自 空間，更 人們 學(xué)習(xí)、工作、生活提 各種有 信息 進(jìn)行種種交流 工具，網(wǎng)絡(luò) 能量 巨，帶領(lǐng)人類(lèi)進(jìn)入 個(gè)嶄新 時(shí)代，既能 人們創(chuàng)造無(wú)限 財(cái)富，能誘使人們掉進(jìn)痛苦 深淵。于人類(lèi)，尤其 于 們 學(xué) 生群體

體，網(wǎng)絡(luò) 底 虛擬，伊甸園還 潘 拉 盒子？網(wǎng)絡(luò)究竟 程度 改變 們 生活方式？種種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象折射出 又 怎樣 深層心態(tài)？ 此，們?cè)O(shè)計(jì) 學(xué)生 網(wǎng) 調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)行 系列 調(diào)查，共發(fā)調(diào)查問(wèn)卷 103 份，實(shí)際收回 103 份(回收率 100%)。、被調(diào)查 基本 1 性別結(jié)構(gòu)，男生占 40.8%，女生占 59.2% 2 網(wǎng)齡結(jié)構(gòu)，a1 年以 網(wǎng)齡，103 位 有 22 位，其 男生 2 位； b1~3 年網(wǎng)齡，有 59 位學(xué)生，其 男生占 23 位； nbsp;&c3~5 年網(wǎng)齡，有 17 位，男生占 13 位； d5 年以 網(wǎng)齡，男生 4 位 占 3 位。

二、網(wǎng) 活動(dòng) 主 容 學(xué)生 網(wǎng) 主 容及所占比例 ：看新聞?wù)?35%、使 免費(fèi)信箱占 53%、利 網(wǎng)絡(luò)資 源占 65%、網(wǎng) 聊天占 84%、網(wǎng) 游戲占 59%、電子商務(wù)占 17%、使 個(gè)人主頁(yè)占 4%等等。

三、學(xué)生網(wǎng)民 特點(diǎn)

1、隨意性。從每周 網(wǎng) 地點(diǎn)及時(shí)間、收發(fā)電子郵 數(shù) 看，學(xué)生 網(wǎng)存 較 強(qiáng) 隨意性。首先，從 網(wǎng) 地點(diǎn) 看，學(xué)校 網(wǎng) 18 位學(xué)生 男生占 5 位； 網(wǎng)吧 網(wǎng) 74 位學(xué)生 男生 29 位； 家里 網(wǎng) 9 位學(xué)生 男生有 8 位。再次，從每周 網(wǎng)時(shí)間 看，于等于 3 時(shí)范圍，40 位 學(xué)生 男生有 33 位；4~7 時(shí)范圍，37 位學(xué)生 男生占 21 位； 8~15 時(shí)范圍，位學(xué)生 男生占有 4 位； 于等于 16 時(shí)，11 13 位學(xué)生 男生占 3 位。最，從每周收發(fā)電子郵 數(shù) 看，郵 數(shù) 于等于 2 個(gè)，有 56 位 學(xué)生，其 男生有 36 位郵 3~5 個(gè)，位學(xué)生 男生占 18 位； 33 郵 數(shù) 6~8 個(gè)，10 位學(xué)生 男生有 4 位；郵 數(shù) 于 9 等于個(gè)，10 位學(xué)生 只有 位男生。

2、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)貧乏。許 學(xué)生除 收發(fā)電子郵、聊天、看電影以，就不知道做什 么。調(diào)查顯示，看新聞，有 35 位學(xué)生，其 男生有 13 位，女生有 22 位；聊天，男女 比例差別甚，84 位學(xué)生 男生占 56 位； 主頁(yè)，4 位學(xué)生 男生占 2 位；查資料

，有 65 位，其 男生占 39 位； 載軟 或資料，17 位學(xué)生 男生 2 位；發(fā)帖灌水，11 位 男生占 2 位；收發(fā)郵 53 位 男生有 34 位；娛樂(lè)休閑 59 位 男生占 31 位。

3、網(wǎng)絡(luò) 信度不勝樂(lè)觀。認(rèn) 通過(guò)網(wǎng)絡(luò) 以交 知心朋友，有 35 位，其 男生 19 位；認(rèn) 不 以交 朋友，有 21 位，其 男生占 18 位；有 32 位認(rèn) 交不交 知心 朋友并不清楚，其 女生占 14 位；認(rèn) 否能交 知心朋友抱著無(wú)所謂 態(tài)度，有 13 位，其 男生占 6 位。認(rèn) 網(wǎng) 信息 信度較，有 22 位，男女各占 半；認(rèn) 信 息 信度 般 有 75 位，其 男生占 46 位；認(rèn) 信息 信度較，共 6 位，但女生占 2 位。既然網(wǎng)絡(luò)信息如此被人認(rèn)，那么 網(wǎng) 求職 就 想而知。據(jù)調(diào)查顯示，68 位 網(wǎng) 求職，男生占 38 位。不 網(wǎng) 求職 55 位學(xué)生 男生有 43 位。如果 網(wǎng) 求職，29 位采 個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，其 男生占 18 位；30 位網(wǎng) 投遞求職信 男生占 30 位； 發(fā)布個(gè)人信息資料 37 位 男

生占 18 位；還有 7 位采 其 方式。

4、不成熟性。這主 就 學(xué)生 網(wǎng) 容、網(wǎng) 不定期性或長(zhǎng)或短 時(shí)間及影響 常學(xué)習(xí)等等而言。103 位學(xué)生 就有 91 位采 oicq 聊天，其 男生 55 位；10 位進(jìn) 入聊天室聊天；采 bbs 卻只有 1 位。

四、學(xué)生 網(wǎng)存 問(wèn)題

1、影響身心健康，們或 網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或瞞著父母 網(wǎng)或看網(wǎng)絡(luò) 不良信息。以 已 經(jīng)說(shuō)明 網(wǎng)時(shí)間 有關(guān)數(shù)據(jù)，網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，嚴(yán)重影響 學(xué)生 身體健康。網(wǎng)經(jīng)過(guò)父 母同意，有 27 位，其 男生 13 位；父母既不支持 不反 網(wǎng)，有 59 位，其 男生 37 位；父母根本不知道其兒女 網(wǎng) 10 位學(xué)生 男生有 6 位。經(jīng)?？淳W(wǎng)絡(luò) 不良信息有 5 位，這 5 位都 女生；偶爾看網(wǎng)絡(luò) 不良信息有 35 位，其 女生有 19 位； 少看網(wǎng)絡(luò)不 良信息，有 33 位，其 女生 13 位；根本就沒(méi)看過(guò)網(wǎng)絡(luò)不良信息 有 30 位，其 女生占 5 位。

2、耽誤學(xué)業(yè)，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。調(diào)查顯示，10% 學(xué)生因 網(wǎng)而耽誤 學(xué)習(xí)。

3、沉迷于網(wǎng)絡(luò) 虛擬化。學(xué)生感興趣 有兩個(gè)重 主題 網(wǎng) 交友 網(wǎng) 戀愛(ài)，這兩個(gè)主題又 網(wǎng) 聊天分不開(kāi)。網(wǎng) 聊天 80%，有過(guò)網(wǎng)戀 占 10%。

五、調(diào)查結(jié)果 些思考 信息時(shí)代匆匆 步伐讓 學(xué)生不能不使 接受網(wǎng)絡(luò)，不管 帶 沖擊，不管這種沖擊 夾雜著 少不良 成分。作 主宰新世紀(jì) 代，學(xué)生終歸 離不開(kāi)網(wǎng) 絡(luò)，什么同樣 使 網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生就不能挖掘出最實(shí)際 意義，而僅僅停留于娛樂(lè) 消 遣，這些恐怕就 個(gè)認(rèn)識(shí) 待新事物 態(tài)度問(wèn)題。作 學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí) 沉溺于網(wǎng) 娛樂(lè) 不利，更 精力關(guān)注網(wǎng)絡(luò) 真 有價(jià)值 信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸社，提 辨 識(shí) 思考 能力，而廣 女學(xué)生更應(yīng)如此。網(wǎng)絡(luò)提供 量信息，雙提供 個(gè)接觸社 個(gè)性化 國(guó)際化 空間，給 學(xué)生 個(gè)展示自身能力 舞臺(tái)。就 學(xué)生 傳統(tǒng)教育那種求同過(guò)，求異過(guò)少封閉式 弊 端，埋沒(méi) 個(gè)性而叫苦 時(shí)候，網(wǎng)絡(luò) 出現(xiàn)無(wú)疑 推進(jìn)素質(zhì)教育提供 塊“試驗(yàn)田”?；ヂ?lián)網(wǎng)向 學(xué)生展示各類(lèi)知識(shí)結(jié)構(gòu)，于知識(shí)選擇 靈活性 增加，學(xué)習(xí)主動(dòng)性 提，學(xué)習(xí)容自然 超出 狹隘 課本范圍，這 于 學(xué)生能力 提 應(yīng) 有裨益。當(dāng)然，并不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)同時(shí) 帶 些不良 信息，特別 于 學(xué)生而言，完整 價(jià)值觀念還未形成，好奇心又 強(qiáng)，容易受 事物 影響，網(wǎng)絡(luò)完全開(kāi)放 虛擬 空間 以讓 學(xué)生隨心所欲 表現(xiàn)自己。但如果 握得不好，獵奇 心態(tài) 過(guò)分追求個(gè)性，張揚(yáng) 心理 許 學(xué)生引入歧途?！癳 時(shí)代” 迅速創(chuàng)造距離 時(shí)代，紛繁 現(xiàn)象背，仍 優(yōu)勝汰 殘酷現(xiàn)實(shí)，清靜 學(xué)校園 如此。學(xué)生應(yīng)從各種利弊 考慮，適時(shí)但不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，處理好自 身 任務(wù)－學(xué)習(xí)網(wǎng) 關(guān)系，使網(wǎng)絡(luò)有 于！

第五篇：關(guān)于“大學(xué)生對(duì)于電子商務(wù)認(rèn)識(shí)”的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于“大學(xué)生對(duì)于電子商務(wù)認(rèn)識(shí)”的調(diào)查報(bào)告

電子商務(wù)是指在互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)和增值網(wǎng)上以電子交易方式進(jìn)行交易活動(dòng)和相關(guān)服務(wù)的活動(dòng)，是傳統(tǒng)商業(yè)活動(dòng)各環(huán)節(jié)的電子化、網(wǎng)絡(luò)化。電子商務(wù)作為一門(mén)新興產(chǎn)業(yè)，因其靈活便捷的交易方式，快速的流通和低廉的價(jià)格，個(gè)性化的購(gòu)物方式，受到越來(lái)越多消費(fèi)者的青睞，使消費(fèi)者足不出戶(hù)就可以買(mǎi)到自己滿(mǎn)意的商品。而大學(xué)生作為一種特殊的消費(fèi)群體，他們對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)也受到了我們的關(guān)注。為了研究這個(gè)問(wèn)題，結(jié)合“大學(xué)生對(duì)于電子商務(wù)認(rèn)識(shí)的調(diào)查問(wèn)卷”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下：

一、電子商務(wù)已經(jīng)透到學(xué)生的日常生活中。調(diào)查顯示，在被調(diào)查的大學(xué)生中，有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的大學(xué)生高達(dá)92.72%，認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)方便了日常生活的占76.36%。

二、很多大學(xué)生不清楚電子商務(wù)的概念。雖然有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的大學(xué)生高達(dá)92.72%，然而知道電子商務(wù)概念的卻只占了18.18%。能說(shuō)出電子商務(wù)流程的占30.91%。閱讀過(guò)電子商務(wù)論文或期刊的僅占了16.36%。

三、學(xué)生普遍認(rèn)為，電子商務(wù)不能替代現(xiàn)實(shí)購(gòu)物。在被調(diào)查的學(xué)生中，認(rèn)為電子商務(wù)不能替代現(xiàn)實(shí)購(gòu)物的占了78.18%。在實(shí)體購(gòu)物還是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物問(wèn)題上，69.09%的學(xué)生選擇了“看購(gòu)買(mǎi)的物品是什么”，29.09%的學(xué)生選擇了“實(shí)體購(gòu)物”。

四、男女生對(duì)電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)有所不同。男生認(rèn)為電子商務(wù)對(duì)大學(xué)生勤儉節(jié)約造成不利影響的占了10%，而女生則占了20%，是男生的兩倍。

五、學(xué)生了解電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)的渠道單一。63.64%學(xué)生僅能從互聯(lián)網(wǎng)獲得，而10.91%可從新聞獲得。

六、學(xué)生普遍看好電子商務(wù)前景。在被調(diào)查學(xué)生中，認(rèn)為電子商務(wù)發(fā)展前景非常好的占了25.45%，比較好的占了69.09%。

七、電子商務(wù)應(yīng)主要從信用上改善自身的經(jīng)營(yíng)模式。65.45%的學(xué)生認(rèn)為目前電子商務(wù)這個(gè)行業(yè)主要存在信用問(wèn)題。56.36%的學(xué)生認(rèn)為公司在開(kāi)展電子商務(wù)過(guò)程中可能遇到質(zhì)量問(wèn)題。40%學(xué)生認(rèn)為可能遇到售后服務(wù)問(wèn)題。僅有7.272%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該對(duì)商家有足夠的信任。72.73%的學(xué)生選擇了“一般”。

綜上，大學(xué)生普遍使用過(guò)電子商務(wù)，認(rèn)為其方便了生活，并且看好其的發(fā)展前景。但對(duì)電子商務(wù)的概念不是很清楚，獲得電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)的渠道比較單一。最擔(dān)心電子商務(wù)的信用問(wèn)題，普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物不能取代現(xiàn)實(shí)購(gòu)物。