第一篇：教育部辦公廳關(guān)于啟動實施“2009-2011年中國移動中小學校長培訓項目

【發(fā)布單位】教育部

【發(fā)布文號】教人廳函[2009]13號 【發(fā)布日期】2009-07-20 【生效日期】2009-07-20 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來源】教育部

教育部辦公廳關(guān)于啟動實施“2009-2011年中國移動中小學校長培訓項目”有關(guān)工作的通知

(教人廳函[2009]13號)

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：

為貫徹《國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《國務院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和《國務院關(guān)于深化農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革的通知》精神，提高中西部地區(qū)中小學校長辦學治校能力，提升中西部地區(qū)中小學管理水平，教育部、中國移動通信有限公司決定聯(lián)合實施2009-2011年中國移動中小學校長培訓項目。該項目是“中國移動藍色夢想教育捐助提升計劃”的重要組成部分,也是中國移動西部農(nóng)村中小學校長培訓項目（2006―2008）的繼續(xù)與深化?，F(xiàn)就做好此項培訓工作有關(guān)事項通知如下：

一、目標任務

2009年至2011年，利用三年時間組織實施中國移動中小學校長培訓項目，通過影子培訓和遠程培訓兩種培訓形式，促進參訓校長學習省內(nèi)、外優(yōu)秀學校的辦學經(jīng)驗，切實提高中西部農(nóng)村中小學校長的整體素質(zhì)和管理實踐能力，培養(yǎng)一批推進學校改革創(chuàng)新和實施素質(zhì)教育的帶頭人，促進義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、內(nèi)容與形式

（一）影子培訓

面向西部12省、自治區(qū)、直轄市（以下統(tǒng)稱省）和新疆生產(chǎn)建設兵團的3000名中小學校長開展影子培訓，其中，每年組織600名農(nóng)村校長在西部省內(nèi)校長培訓實踐基地開展省內(nèi)影子培訓，三年共培訓1800人；每年組織400名骨干校長到東部8省校長培訓實踐基地參加省外影子培訓，三年共培訓1200人。

培訓內(nèi)容以學校管理實務為重點，將參訓校長派到省內(nèi)、省外實踐基地學校擔任“影子校長”，學習借鑒先進學校的管理經(jīng)驗。每期培訓分為集中培訓、基地研修、總結(jié)交流等三個階段，培訓時間為13天。其中，省級培訓承辦單位組織集中培訓2天，總結(jié)交流1天；影子培訓實踐基地學校組織參訓校長開展基地研修10個工作日。國家級和省級項目專家組將對影子培訓進行業(yè)務指導。

（二）遠程培訓

面向中西部23個省和新疆生產(chǎn)建設兵團200個縣(市)，開展農(nóng)村中小學校長遠程培訓。原則上以縣為單位組班，每班培訓50名校長，200個項目縣每年培訓10000人，三年共培訓30000人。

培訓內(nèi)容以“新時期基礎教育改革發(fā)展動態(tài)”為專題，以遠程學習、網(wǎng)上直播、短信互動等學習形式開展遠程培訓。由國家教育行政學院中國教育干部培訓網(wǎng)負責遠程培訓平臺建設、課程資源開發(fā)、技術(shù)支持及日常教學管理工作。

三、組織與管理

（一）本項目由教育部和中國移動通信有限公司統(tǒng)籌規(guī)劃和組織領導。中國移動通信有限公司負責提供項目所需資金支持，中國教育發(fā)展基金會按相關(guān)規(guī)定負責項目資金管理，教育部人事司負責培訓項目的組織管理工作。

（二）受教育部人事司委托，國家教育行政學院設立項目執(zhí)行辦公室，具體負責項目的組織實施工作；組建項目專家組，開發(fā)校長影子培訓指導手冊、編輯出版校長培訓實踐基地學校辦學特色與經(jīng)驗匯編等培訓資料，并對項目實施工作進行業(yè)務指導。國家教育行政學院《中小學校長》、《基礎教育改革動態(tài)》、中國教育干部培訓網(wǎng)等刊物和媒體為校長培訓實踐基地學校及其校長、參訓學員提供展示學校形象、交流培訓經(jīng)驗、探討學術(shù)研究的平臺。《中國教育報》、《人民教育》和中國教育電視臺等媒體將對項目實施情況進行宣傳報道。

（三）各省級教育部門負責本省項目的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織管理、監(jiān)督檢查等各環(huán)節(jié)工作，指導承辦單位和實踐基地學校開展培訓工作。

（四）各省培訓承辦單位，具體負責本省培訓項目的組織實施工作。東、西部各項目省的承辦單位根據(jù)2009－2011年中國移動中小學校長培訓項目方案，結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，研究制訂影子培訓和遠程培訓的具體培訓方案，經(jīng)省級教育部門審定后，報項目執(zhí)行辦公室備案。

四、項目實施

（一）確定培訓承辦單位

各省級教育部門在本省內(nèi)通過公開招標或委托的方式確定一個省級教育干部培訓機構(gòu)為本省的培訓承辦單位，并報項目執(zhí)行辦公室備案。承辦單位應具備的條件為：

（1）具有豐富的中小學校長培訓經(jīng)驗，能夠承擔國家級培訓任務；

（2）具備較好的辦學設施和較強的師資力量；

（3）影子培訓承辦單位具有協(xié)調(diào)本省實踐基地學校的能力和較高的組織管理水平；

（4）遠程培訓承辦機構(gòu)能夠根據(jù)有關(guān)要求組織落實遠程培訓教學管理工作。

（二）遴選校長培訓實踐基地

校長培訓實踐基地是指承擔校長影子培訓任務的學校，由省級教育部門根據(jù)分配數(shù)量組織推薦（見附件2），報教育部批準。對審核通過的校長培訓實踐基地，由教育部和中國移動通信有限公司聯(lián)合頒發(fā)“教育部－中國移動中小學校長培訓項目實踐基地”匾牌，實踐基地學校也將作為中小學校長國家級常規(guī)培訓項目的實踐基地；聘請實踐基地學校校長為“教育部－中國移動中小學校長培訓項目指導教師”;實踐基地學校應組建以校長為負責人的培訓團隊。

本項目在西部項目省設立120個校長培訓實踐基地（中學 60所，小學60所），在東部項目省設立80個校長培訓實踐基地（中學40所，小學40所）。申報學校應具備以下條件：

（1）辦學特色比較鮮明，辦學成績比較突出，在本省乃至全國具有一定的影響；

（2）學校的辦學經(jīng)驗對于西部中小學校長具有推廣借鑒價值；

（3）學校校長具有先進的教育理念、辦學思想和較高的教育理論水平，具有相對豐富的管理經(jīng)驗，熱心校長培訓工作并具有一定的培訓工作經(jīng)驗；

（4）具備基本的培訓條件，能為參訓校長提供較為方便的食宿、辦公等條件。

（三）選派影子培訓學員

影子培訓學員的選派由西部各項目省按年度分配名額組織落實（參見附件5）。省內(nèi)影子培訓的參訓學員由省級教育部門協(xié)調(diào)落實實踐基地，省外影子培訓的參訓學員由項目執(zhí)行辦公室在東部8省協(xié)調(diào)落實實踐基地。

參加“省內(nèi)影子培訓”的學員選派條件為：

（1）西部農(nóng)村中小學校年齡在45歲以下的正職校長；

（2）教育思想端正，工作進取心強，在學校管理上取得了一定成績；

（3）有一定的理論修養(yǎng)、教育政策業(yè)務水平、研究能力和實踐經(jīng)驗；

（4）身心健康，能夠參與正常的培訓學習活動。

參加“省外影子培訓”學員選派條件為：

（1）年齡在50歲以下的中小學正職骨干校長；

（2）教育思想端正，潛心辦學，在學校管理上取得了較突出成績，在當?shù)亟逃到y(tǒng)有一定影響；

（3）有較強的理論修養(yǎng)、教育政策業(yè)務水平、研究能力和實踐經(jīng)驗,具有較大發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

（4）身心健康，能夠參與正常的培訓學習活動。

（四）選派遠程培訓學員

中西部項目省根據(jù)遠程培訓名額分配數(shù)量(見附件3)和本省實際情況確定遠程培訓項目縣和參訓學員，并報項目執(zhí)行辦公室備案。參加遠程培訓的學員選派條件為：

（1）農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）義務教育中小學校長；

（2）具備上網(wǎng)條件與網(wǎng)上交流能力；

（3）能保證培訓期間平均每天不少于2小時的網(wǎng)上學習與交流時間。

五、工作要求

（一）各項目省要高度重視項目實施工作。各省級教育部門應會同中國移動省公司成立項目實施工作領導小組，精心組織，加強協(xié)調(diào)指導，及時檢查監(jiān)督，確保項目實施取得實效。

（二）各項目省級教育部門和培訓承辦單位應加強與項目省中國移動省公司的聯(lián)系與交流，積極開展與地方移動的互動活動，爭取協(xié)助與支持，共同做好項目組織實施工作。

（三）2009年度項目實施時間為2009年9月至11月，各項目單位要按照時間要求高質(zhì)量地完成所承擔的2009年項目實施工作。請各項目單位提前將本地區(qū)培訓方案報項目執(zhí)行辦公室備案。

（四）及時總結(jié)項目實施經(jīng)驗，收集、整理和保存好項目實施的相關(guān)材料，積極做好各種形式的宣傳工作。各培訓承辦單位應及時向項目執(zhí)行辦公室報送項目年度總結(jié)和三年項目總結(jié)及有關(guān)資料。

六、項目經(jīng)費

本項目經(jīng)費共計1500萬元，每年500萬元，由中國移動通信有限公司資助。培訓經(jīng)費實行專項管理，?？顚Ｓ谩Ｊ?nèi)影子培訓按每人每天220元、省外影子培訓按每人每天300元的經(jīng)費標準，撥付至各省培訓承辦單位和實踐基地學校。遠程培訓按每班4000元的標準通過省級教育部門撥至各項目縣。

中國教育發(fā)展基金會按年度將項目經(jīng)費的60%直接劃撥給各省培訓承辦單位，作為項目啟動經(jīng)費。每年項目結(jié)束后經(jīng)評估合格，由中國教育發(fā)展基金會劃撥40%的經(jīng)費余額。沒有完成預定任務或完成質(zhì)量較差的，扣減或者不予劃撥經(jīng)費余額。經(jīng)各項目省級教育部門審核蓋章，各省項目承辦單位應及時向項目執(zhí)行辦公室報送項目工作總結(jié)和項目經(jīng)費支出情況。各省培訓承辦單位收到年度經(jīng)費后，應及時向項目執(zhí)行辦公室報送發(fā)票或收據(jù)。

七、有關(guān)事項

（一）本通知及其他與項目有關(guān)的文件，如無特殊說明，西部12省指內(nèi)蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆；中西部23省指河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆；東部8省指北京、天津、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東。

（二）請各項目省級教育部門及時確定培訓承辦單位與聯(lián)系人，并于8月5日前將填好的《培訓承辦單位登記表》（附件1）報項目執(zhí)行辦公室。

（三）請東、西部各項目省級教育部門按照校長培訓實踐基地遴選條件和《校長培訓實踐基地名額分配表》（附件2），推薦實踐基地學校，并于8月18日前將填好的《校長培訓實踐基地申請表》（附件3）和《校長培訓實踐基地學校校長登記表》（附件4）報送項目執(zhí)行辦公室。

（四）請西部各項目省級教育部門按照2009年度《培訓名額分配表》（附件5）確定本年度參訓學員名單，并于9月10日前將填好的《影子培訓學員登記表》（附件6）報送項目執(zhí)行辦公室。遠程培訓學員名單根據(jù)項目執(zhí)行辦公室通知另報。

（五）我部人事司將委托國家教育行政學院于8月中下旬分別舉辦“影子培訓組織管理者培訓班”和“遠程培訓組織管理者培訓班”。辦班有關(guān)事宜由項目執(zhí)行辦公室另行通知。

（六）聯(lián)系方式與聯(lián)系人

教育部人事司綜合處

聯(lián) 系 人：張楊、黃偉

聯(lián)系電話：010-66097794，66097580

項目執(zhí)行辦公室（國家教育行政學院）

聯(lián) 系 人：柏丹、李偉、王兵

電 話：010-69201369，69248888轉(zhuǎn)3623、3306

傳 真：010-69243185（自動）

地 址：北京?大興?國家教育行政學院培訓部

郵 編：102617

電子信箱：ydpx@naea.edu.cn

附件：1.中國移動中小學校長培訓項目培訓承辦單位登記表

2.中國移動中小學校長培訓項目校長培訓實踐基地名額分配表

3.中國移動中小學校長培訓項目校長培訓實踐基地申請表

4.中國移動中小學校長培訓項目校長培訓實踐基地學校校長登記表

5.2009年中國移動中小學校長培訓項目培訓名額分配表

6.中國移動中小學校長培訓項目“影子培訓”學員登記表

（以上表格可以在教育部人事司和國家教育行政學院網(wǎng)站下載）

教育部辦公廳

二○○九年七月二十日

本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準。

第二篇：教育部啟動實施中小學校長國家級培訓計劃

教育部啟動實施中小學校長國家級培訓計劃 為造就一支包括幼兒園園長、特殊教育學校校長在內(nèi)的高素質(zhì)專業(yè)化中小學校長隊伍，教育部26日發(fā)布通知，宣告啟動實施中小學校長國家級培訓計劃。

據(jù)介紹，這項計劃包括中小學校長示范性培訓項目和中西部農(nóng)村校長培訓項目。其中，教育部直接組織實施面向全國的中小學校長示范性培訓項目，主要包括邊遠貧困地區(qū)農(nóng)村校長助力工程、特殊教育學校校長能力提升工程、卓越校長領航工程、培訓者專業(yè)能力提升工程。在面向中西部地區(qū)國家級貧困縣、集中連片特殊困難地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下農(nóng)村中小學校長開展培訓，培養(yǎng)推進農(nóng)村教育改革發(fā)展的帶頭人的同時，也面向全國中小學校長開展高端培訓，培養(yǎng)一批教育家型校長后備人才和造就一批在國內(nèi)外具有較大影響力的教育家型校長。教育部在通知中強調(diào)，項目將實行招投標機制，擇優(yōu)遴選中小學校長培訓機構(gòu)、高等學校、中小學校承擔培訓任務。還將采取專家評估、學員評估等方式，加強對項目的過程評估和績效評估，并將評估結(jié)果作為調(diào)整培訓任務和經(jīng)費的重要依據(jù)。

第三篇：“教育部-中國移動中小學校長培訓項目”托起藍色夢想

“教育部-中國移動中小學校長培訓項目”托起藍色夢想

12月14日上午，2009年北京市“教育部一中國移動中小學校長培訓項目”開班儀式隆重舉行。來自四川、廣西、新疆、寧夏、甘肅、云南六省區(qū)的70名中小學校長已全部抵京，在未來半個月中，他們將通過走進北京優(yōu)秀學校擔任“影子校長”，交流經(jīng)驗，取長補短。北京教育學院副院長方中雄、中國移動北京公司副總經(jīng)理范冰出席了當天的開班典禮并發(fā)表講話。來自教育部、北京市委教育工委、中國移動通信集團公司及北京14所基地學校的嘉賓共同見證了項目起航。

“教育部，中國移動中小學校長培訓項目”是教育部與中國移動聯(lián)合實施的公益項目，旨在提高中西部地區(qū)中小學校長辦學治校能力，促進義務教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。也是藍色夢想一中國移動教育捐助提升計劃的重要組成部分。

作為教育資源相對豐富的首都，北京市委教育工委、北京教育學院聯(lián)合中國移動北京公司經(jīng)過周密籌備，選定了人大附中、廣渠門中學、十一學校、中關(guān)村四小等14所優(yōu)秀中小學校作為2009年首批基地學校。此次培訓將持續(xù)到本月26日，70名西部校長在接受兩天集中培訓后，將走進基地學校掛職實踐，與基地學校班子成員同室力公，學習、觀摩基地學校的重要議事、管理、教學和教研活動，達到互相學習、共同提高的目的。一名西部校長表示：“這是一次難得的學習機會，培訓形式很新穎，非常期待通過這次取經(jīng)，將先進的治學理念帶回西部?！?據(jù)悉，中國移動計劃在2009年至2011年間，投入1500萬元資金，通過影子培訓、設立遠程網(wǎng)絡教學站點等形式，對西部33000名西部骨干校長及貧困地區(qū)農(nóng)村中小學校長進行培訓，為西部培養(yǎng)一批推進學校改革創(chuàng)新和實施素質(zhì)教育的帶頭人。

14日下午，參加培訓的西部校長參觀了中國移動北京公司的10086客眼中心、集團信息化業(yè)務體驗廳等，并聆聽了中國移動的企業(yè)文化講座。校長們表示，“中國移動的企業(yè)文化建設對我們教育工作者很有啟發(fā)，我們將積極吸收借鑒企業(yè)的先進管理理念，創(chuàng)新校園文化建設”。

第四篇：2010年教育部--中國移動中小學校長培訓項目“影子培訓”福建培訓班結(jié)業(yè)

2010年教育部--中國移動中小學校長培訓項目“影子培訓”福建培訓班結(jié)業(yè)

摘自：《福建教育學院》

2010年教育部----中國移動中小學校長培訓項目影子培訓福建班經(jīng)集中培訓、基地研修、總結(jié)交流歷時13天圓滿完成培訓任務，于11月19日上午在福建教育學院進行學習總結(jié)匯報交流并舉行結(jié)業(yè)式。福州一中、福州屏東中學、廈門蓮花中學、福州群眾路小學、廈門實驗小學、泉州師范學院附屬小學等六所基地校的影子校長代表先后作培訓感悟與收獲的匯報。影子校長圍繞基地校的教育思想、辦學理念、管理經(jīng)驗、校長領導藝術(shù)等問題暢談了培訓的感悟與收獲，并結(jié)合各自學校的實際思考了學校改進策略。專家組成員、教育部小學校長培訓中心副主任陳鎖明，專家組成員、福建教育學院副院長黃家驊和校長研修部主任程靈對影子校長學習匯報交流作了精彩的點評。

匯報交流后，舉行了結(jié)業(yè)式。參加結(jié)業(yè)式的領導來賓有專家組成員、教育部小學校長培訓中心副主任陳鎖明，中國移動福建公司黨群工作部副主任葉國燦，專家組成員、福建教育學院副院長黃家驊、校長研修部主任程靈等，結(jié)業(yè)式由福建教育學院干訓處處長楊立國主持。新疆教育學院實驗小學校長田征代表影子培訓班學員發(fā)言。田校長代表學員對福建教育學院熱情周到的服務工作，中國移動福建公司的大力支持，專家、基地校校長的精心指導表示衷心的感謝。教學班主任簡占東從組織領導、管理服務、方案設計、基地校安排與指導、中國移動及媒體的參與支持、影子校長之間的考察與交流、培訓的收獲與體會、存在的問題與改進的意見等方面全面回顧了歷時13天的培訓。黃家驊副院長代表福建教育學院黨委行政講話，他在講話中，不僅談到西部校長在這次培訓中的收獲，同時認為作為省級承辦單位福建教育學院通過舉辦影子培訓，也有很大的收獲。黃家驊副院長希望校長們繼續(xù)加強學習，注重理論實踐相結(jié)合；勤學好思，開拓創(chuàng)新；加強聯(lián)系，密切往來。最后，專家組成員、教育部小學校長培訓中心副主任陳鎖明作了重要講話，他對福建教育學院為影子培訓項目實施所做的充分準備與細致安排和全體影子培訓班學員表現(xiàn)出的學習熱情給予了充分的肯定與贊揚，并提出要不斷地探索、改變和超越的希望與要求，他最后祝愿學院越辦越好，學員學有所成！結(jié)業(yè)式在熱烈的氣氛中結(jié)束。

第五篇：中國移動中小學校長培訓工作總結(jié)

中國移動中小學校長培訓工作總結(jié)

從上學期末至本學期初，我有幸參加了“教育部-中國移動中小學校長培訓項目”。本人通過學習研修收獲頗豐。我深刻認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結(jié)合，來更有效指導學校工作，努力使學校工作更好的適應新形式下學校發(fā)展的新需求。為此，我個人有以下幾點體會：

1、不斷加強自身學習，轉(zhuǎn)變觀念，樹立新課程理念。作為學校的教務主任，應認真學習新課程有關(guān)理論的學習，正確把握課改的基本目標、基本方向，正確領悟新課程體現(xiàn)的新理念、新思想。要認真學習新的課程標準和新教材新教法。要認真學習實施新課程背景下學校管理制度創(chuàng)新的有關(guān)文件和文章，積極吸取外地的先進經(jīng)驗。要充分發(fā)揮導向作用，正確引導廣大教師樹立正確的課程觀、學生觀、教育觀、評價觀，全面提升學生的綜合素質(zhì)。

2、打造高效課堂

一是有效課堂的概念——科學地理解;二是有效課堂的前提——專業(yè)的教師;三是有效課堂的條件——精心的備課;四是有效課堂的實施——有效地講課;五是有效課堂的評價——全面地評課等。

3、積極探索新課程實施的方式和途徑。

要認真組織學習新課程理念和標準，深刻領會其精神實質(zhì)，努力更新教學觀念。認真研究新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)別，提高對新課程、新教材的駕馭能力，把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關(guān)系，把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗與有效做法的承接和貫穿關(guān)系。

逐步建立起以校為本、與時俱進、具有鮮明特色的校本課程，從而進一步提升學校的辦學質(zhì)量和辦學水平。

4、增強教育工作者的責任心，正確審視學校發(fā)展的新途徑、新方法。農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的培訓，促使教師面對教育發(fā)展的需求，我們?nèi)绾卧鰪娯熑胃泻途o迫感，如何面對農(nóng)村學校師資老齡化，學生流向城市學校。說明家長對教育期望值比較高。更重要的說明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓，學生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。

5、加強業(yè)務培訓，促進教師整體素質(zhì)提高。

教學質(zhì)量的提高關(guān)鍵在教師。以師為本，著力提高青年教師教學業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量是我校發(fā)展的關(guān)鍵。為此，我校采取一系列措施，著力培養(yǎng)這支隊伍。一是“請進來，走出去”：請兄弟學校帶示范課到我校；與人民小學加強聯(lián)系，讓青年教師深入人小跟崗學習;二是組織開展符合我校實際情況的語文、數(shù)學教研活動，集眾人智慧，促進我校青年教師的快速發(fā)展;三是開展推門聽課，課內(nèi)比教學等活動，要求老師們認真?zhèn)浜妹恳还?jié)額。通過一系列措施使教師的整體素質(zhì)得到了提高。

教育的本質(zhì)就是文化與精神的傳承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的時光來完成，在這個過程中，我們要做到不忘初心，追求教育的返璞歸真。本次的培訓，時間雖不長，但收獲卻頗多，在今后的工作中，我將不斷學習，不斷總結(jié)，將所學運用于平時的工作中，將所感積累沉淀，豐富自己的經(jīng)驗，做一個與時俱進，不斷進步的教師，并不斷地超越自我。