第一篇：大彭鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)德育工作總結(jié)2011

大彭鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)德育工作總結(jié)

（2011學(xué)年度）

時(shí)間飛快，一個(gè)學(xué)年行將結(jié)束，回顧過(guò)去的一年，感覺(jué)充實(shí)而緊張，我校的德育工作的水平又有了很大的提高，現(xiàn)將我校本學(xué)年的德育工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)年我校德育工作的指導(dǎo)思想：

本學(xué)年我校德育工作繼續(xù)堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面貫徹黨的教育方針和培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，以“生態(tài)德育”為主要載體，深入貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè)工作，不斷提高青少年學(xué)生思想道德素質(zhì)。

二、本學(xué)年我校完成的德育工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)了師德隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化了班主任和心理健康教育教師校本培訓(xùn)工作。

2、開(kāi)展了主題教育，積極組織開(kāi)展了2011年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”、“和諧校園，陽(yáng)光心靈”、“德行校園，從心做起”等主題教育。

3、深化兩制工作，完善三全育人德育網(wǎng)絡(luò)。

4、開(kāi)展學(xué)科滲透德育工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

5、加強(qiáng)德育教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，提升學(xué)生安全水平。

三、本學(xué)年采取的工作措施

（一）強(qiáng)化培訓(xùn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。

本學(xué)年我校開(kāi)展了班主任隊(duì)伍全員培訓(xùn)，提升班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)；加強(qiáng)《班主任手冊(cè)》使用的管理，促進(jìn)班主任工作管理的規(guī)范化，對(duì)于對(duì)《班主任手冊(cè)》使用較好的班主任將予以表彰；建立健全班主任工作的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。在制定評(píng)先評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)政策時(shí)向班主任傾斜。班主任工作的論文及開(kāi)展教育示范活動(dòng)等，享受與其他相應(yīng)成果同等待遇。

2、加強(qiáng)了德育導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)。我校大力推進(jìn)和完善“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制、伙伴制”，建立健全德育導(dǎo)師的培養(yǎng)和激勵(lì)機(jī)制，擴(kuò)充導(dǎo)師隊(duì)伍，激發(fā)工作熱情，提高育人成效。并要求全體教職工要加強(qiáng)學(xué)習(xí)《江蘇省未成年人保護(hù)條例》，提高法規(guī)政策理論水平；學(xué)校要積極實(shí)施教學(xué)與德育一體化管理，實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)技藝和育人水平同步提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)與道德成長(zhǎng)同步發(fā)展。

3、加強(qiáng)心育教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)。積極參加縣心理健康教育培訓(xùn);把心育課與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，將上好心育課作為青年班主任考核的一項(xiàng)重要依據(jù)，重視引導(dǎo)教師特別是“一線”教師在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)的運(yùn)用心育技術(shù)，全面提高學(xué)生心理健康水平。

（二）優(yōu)化德育工作內(nèi)容，開(kāi)展了豐富多彩的主題教育。

1、夯實(shí)基礎(chǔ)教育。①組織開(kāi)展了2011年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)。我校重點(diǎn)深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)、中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育、創(chuàng)新精神教育等活動(dòng)。圍繞主題開(kāi)展演講、征文、板報(bào)等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行宣傳和教育，營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育聲勢(shì)；我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及歷史上的重要事件和重要人物紀(jì)念日集中開(kāi)展民族精神宣傳教育活動(dòng)；②深入開(kāi)展“小手拉大手，文明齊步走”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，按照《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》相關(guān)要求，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》具體化、條目化，使之更具有可操作性，將行為規(guī)范養(yǎng)成教育融入學(xué)生的日常生活之中。重點(diǎn)開(kāi)展以“講究衛(wèi)生、不亂吐亂扔；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語(yǔ)言文明、不污言穢語(yǔ)；文明乘車,主動(dòng)讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛(ài)護(hù)公物、不亂涂亂畫”六項(xiàng)基礎(chǔ)文明習(xí)慣為內(nèi)容的“爭(zhēng)做文明人”教育活動(dòng)。③加強(qiáng)誠(chéng)信教育，本學(xué)年我校進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)《徐州市教育系統(tǒng)誠(chéng)信教育工作規(guī)劃》，大力倡導(dǎo)教育誠(chéng)信，充分樹(shù)立誠(chéng)信立校、誠(chéng)信立教、誠(chéng)信育人的思想，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信交往、誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考試的良好習(xí)慣，使誠(chéng)信教育規(guī)范化、制度化、長(zhǎng)期化。

2、加強(qiáng)師生心理健康教育，本學(xué)年我校深入開(kāi)展“和諧校園，陽(yáng)光心靈”主題教育。舉辦“身心健康教育校校行”心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，面向?qū)W生、教師、家長(zhǎng)舉辦不同類型的講座，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提高心理素質(zhì)的有關(guān)技能的訓(xùn)練，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師生存質(zhì)量，幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)教育方法，優(yōu)化家庭教育，讓教師、家長(zhǎng)以自己健康的心態(tài)和良好的行為

引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3、開(kāi)展了勵(lì)志教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。勵(lì)志教育要與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、日常行為規(guī)范教育和心理健康教育結(jié)合起來(lái)，促使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成健全的人格、優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的習(xí)慣。

4、開(kāi)展了“德行校園，從心做起”莘莘學(xué)子匯報(bào)母校、回報(bào)教師感恩系列活動(dòng)。通過(guò)多種形式組織活動(dòng)，讓更多的學(xué)生懂得感恩、知恩、回報(bào)社會(huì)。

（三）提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科滲透德育工作

進(jìn)一步強(qiáng)化了教師對(duì)學(xué)科滲透德育的認(rèn)識(shí)，提高廣大教師課堂主陣地育人、過(guò)程育人、學(xué)科育人的自覺(jué)性，按階段、分年級(jí)、根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)課堂講授、課堂訓(xùn)練、課外活動(dòng)等環(huán)節(jié)加強(qiáng)德育滲透。在各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中將把學(xué)科滲透德育情況作為課堂評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校將安排時(shí)間組織全體任課教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》等德育文件，有目的、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有效果地在教學(xué)中開(kāi)展學(xué)科滲透德育工作。

（五）提升內(nèi)涵，加強(qiáng)校園文化建設(shè)

1、營(yíng)建富有文化氣息的校園環(huán)境。本學(xué)年我校注重環(huán)境育人的基本功能。要結(jié)合“綠色學(xué)校”、“特色學(xué)校”等創(chuàng)建活動(dòng)，在凈化、綠化、美化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的同時(shí)，更加注重彰顯自身特點(diǎn)、充滿人文氣息的校園環(huán)境建設(shè)，提高校園文化建設(shè)的品位，營(yíng)建生機(jī)勃勃、催人奮進(jìn)的育人環(huán)境。

2、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。本學(xué)年我校繼續(xù)深入開(kāi)展了“校園歌曲天天唱”、“校歌大賽”等系列活動(dòng)，結(jié)合藝術(shù)競(jìng)賽等形式展現(xiàn)學(xué)校的文化傳承和時(shí)代特色，培養(yǎng)學(xué)生的精神歸屬感和集體榮譽(yù)感，形成團(tuán)結(jié)和諧、特色鮮明的校園精神風(fēng)貌。

回顧過(guò)去的一年在德育工作上有成功也有挫折，但是只要心中有學(xué)生，心中有教育，就會(huì)充滿欣慰，充滿工作的熱情，新的一年我希望在小學(xué)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下將我校的德育工作做的更好。

大彭鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué) 2011年12月

第二篇：大彭鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)

大彭鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)

清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,是中國(guó)人繼春節(jié)后重大的節(jié)日,我國(guó)祭拜祖先從古有之。國(guó)家實(shí)行清明長(zhǎng)假,有著很重要的精神文明教育意義。學(xué)生通過(guò)紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人,祭祀華夏始祖,可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)民族意識(shí)和民族凝聚力,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí),這也使文化習(xí)俗煥發(fā)新的時(shí)代文化精神。因此,我校為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對(duì)未成年人的道德教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、黨史國(guó)情教育,學(xué)校結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī),組織一系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民,教育學(xué)生“敬懷先人、孝敬長(zhǎng)輩、禮貌待人”,渡過(guò)一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。

二、開(kāi)展的具體活動(dòng)

(一)網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐活動(dòng):親身體驗(yàn),感受清明文化

為了紀(jì)念革命先烈,讓同學(xué)們了理解掃墓的意義,培養(yǎng)尊重烈士的情感,我校在四月一日組織了一——六年級(jí)的全體學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為烈士掃墓。

(二)文化探尋:搜集資料,了解清明文化

學(xué)生通過(guò)有關(guān)清明節(jié)資料的收集等,讓學(xué)生了解清明的文化習(xí)俗,從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵,增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。了解英雄先輩的光輝業(yè)跡,感受他們?yōu)榱酥腥A民族的獨(dú)立和尊嚴(yán),不惜犧牲自己的高尚情操,增強(qiáng)民族自信心和自豪感。(三)主題演講

選取一位英雄人物王杰的事例,讓學(xué)生了解英雄的生平事跡,剖析英雄(事例)所反映出的典型的民族精神,在班級(jí)里開(kāi)展了“憶先賢”演講活動(dòng)。

(四)手抄報(bào)設(shè)計(jì)。

各班在清明放假期間廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上,圍繞所搜集的資料介紹以及隊(duì)員的心得體會(huì)等方面構(gòu)思欄目,設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。

活動(dòng)收到了預(yù)想的效果．有很多學(xué)生表示：看到今天我們幸福的生活，想一想革命烈士，我們沒(méi)理由不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

東風(fēng)小學(xué)少先隊(duì)

第三篇：東風(fēng)小學(xué)德育工作計(jì)劃

東風(fēng)小學(xué)德育工作計(jì)劃

德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。為深入貫徹黨的十五大精神，加強(qiáng)我校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，使德育工作滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個(gè)性突出，高素質(zhì)的人才。特制定此計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以江總書(shū)記關(guān)于教育問(wèn)題的談話精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)全教和全國(guó)德育工作會(huì)議精神，圍繞德育工作思路和要點(diǎn)，加大德育創(chuàng)新力度，深化教育改革命戰(zhàn)爭(zhēng)面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育，道德教育，紀(jì)律教育，法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義的思想。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。以科研帶隊(duì)伍，突出特色，務(wù)求實(shí)效，探索培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新型人才培養(yǎng)模式。

二、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)過(guò)程管，提高德育工作實(shí)效

結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全教和全國(guó)德育工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校德育工作制度，使德育工作逐步達(dá)到科學(xué)化，制度化，規(guī)范化，堅(jiān)持德育領(lǐng)先，樹(shù)立全員育人意識(shí)，形成濃厚的育人氛圍，挖掘新的德育工作增長(zhǎng)點(diǎn)，確定把德育工作真正融入育人的全過(guò)程，努力發(fā)揮德育在學(xué)校工作中導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。要求全員在工作確定德育目標(biāo)，寓德育于各科教學(xué)之中，做到有機(jī)滲透，在新的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)德國(guó)育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學(xué)校德育工作及活動(dòng)的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的師德教育為保證，以生活化、社會(huì)化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。

1、校級(jí)管理

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)，校長(zhǎng)——教導(dǎo)處——年級(jí)組——班級(jí)，黨支部——工會(huì)——少先大隊(duì)——少先中隊(duì)，家長(zhǎng)委員會(huì)——家長(zhǎng)，建立班主任工作檔案，采用定量與定性相結(jié)合的方法，考核班主任工作，定期公布考核結(jié)果，德育工作的日常管理由教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)，由值周教師值周生監(jiān)督具體執(zhí)行。班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、文明程度全部納入教師的量化考核之中。

2、年級(jí)管理

年級(jí)組要依據(jù)學(xué)?？傮w計(jì)劃內(nèi)，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定年級(jí)德育工作計(jì)劃，開(kāi)展體現(xiàn)年級(jí)特色的教育活動(dòng)，學(xué)年組長(zhǎng)要及時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)工作，每月底要召集一次碰頭會(huì)，小結(jié)學(xué)年組內(nèi)工作情況，具體安排下月工作要點(diǎn)。

3、班級(jí)管理

班主任要制定班級(jí)工作計(jì)劃，開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮晨讀、晨訓(xùn)、班會(huì)和隊(duì)會(huì)的作用。

制定班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，完善班級(jí)光榮榜的利率，定期公布班級(jí)的好人好事，建立學(xué)生個(gè)人《成長(zhǎng)冊(cè)》

加強(qiáng)班級(jí)日常管理，落實(shí)班級(jí)值勤制度，強(qiáng)化學(xué)生自主管理意識(shí)，利用學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，把養(yǎng)成教育落到每位學(xué)生身上，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)。

（二）突出校園文化建設(shè)，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育

學(xué)校在“雙全學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，乘勢(shì)而上，以完善日常評(píng)比機(jī)制，規(guī)范學(xué)生個(gè)體行為，發(fā)揮先進(jìn)集體的示范作用為重點(diǎn)，促進(jìn)校園文化建設(shè)進(jìn)一步上水平，上品位，努力在學(xué)生個(gè)體與群體的行為自律，文明規(guī)范上見(jiàn)實(shí)效，從開(kāi)學(xué)第二周起，以規(guī)范教師護(hù)導(dǎo)，學(xué)生值勤工作形成風(fēng)景線為起點(diǎn)，營(yíng)造校園文化建設(shè)的氛圍。

1、完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)，形成良好校風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化班級(jí)文化氛圍。

2、構(gòu)筑師生、學(xué)生間和諧和的人際空間，倡導(dǎo)人與人之間真誠(chéng)、友善、團(tuán)結(jié)、合作、尊重、愛(ài)護(hù)。

開(kāi)展道德風(fēng)景線，風(fēng)景點(diǎn)建設(shè)（校門區(qū)風(fēng)景線，間操風(fēng)景線，放學(xué)路隊(duì)風(fēng)景線，綠色通道，花海世界風(fēng)景點(diǎn)，值周師生風(fēng)景點(diǎn)，課間活動(dòng)風(fēng)景點(diǎn)）

3、深入開(kāi)展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，加強(qiáng)校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)護(hù)導(dǎo)值勤，分層推進(jìn)，分段達(dá)標(biāo)，實(shí)現(xiàn)七個(gè)達(dá)標(biāo)，即升旗儀式，校內(nèi)外文明禮貌，一日行為規(guī)范，課內(nèi)外行為，間操及課外活動(dòng)，眼保健操，清潔衛(wèi)生和身心健康等七個(gè)方面設(shè)立監(jiān)督崗。加強(qiáng)管理，履行職責(zé)，評(píng)比表彰禮儀班，文明班，期末評(píng)先出文明小標(biāo)兵。

規(guī)范升旗要求，優(yōu)化升旗氛圍，點(diǎn)評(píng)升旗面貌，評(píng)選最佳升旗手，升旗式。

三、加大德育科研指導(dǎo)，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化

鞏固科研成果，進(jìn)一步壯大德育科研隊(duì)伍，加大德育科研力度，力爭(zhēng)出新成果，上新水平，依據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律落實(shí)德育總體目標(biāo)，以遞進(jìn)性，分層性原則，改革教學(xué)與活動(dòng)方法，落實(shí)不同年齡階段的德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意識(shí)，活潑開(kāi)朗的性格，增強(qiáng)學(xué)生達(dá)應(yīng)社會(huì)的能力。

1、搞好德育科研工作，成立科研小組，每位班主任要認(rèn)定科研課題，制定計(jì)劃，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成果，總結(jié)提高，爭(zhēng)取學(xué)期末出有力度的科研成果。

抓好具有我校特色的以發(fā)展教育為主導(dǎo)的創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)的德育研究，適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展，以校園網(wǎng)建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與提高德育活動(dòng)實(shí)效的研究，讓學(xué)生感受“數(shù)字化社會(huì)”的發(fā)展趨勢(shì)。

2、重視心理健康教育的研究，以《中小學(xué)校心理健康教育綱要》為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，建立班級(jí)學(xué)生心理分析檔案，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)。增強(qiáng)社會(huì)以適應(yīng)能力和抗挫折能力。

3、加強(qiáng)課外活動(dòng)小組的管理，開(kāi)展主題活動(dòng)課的研究，指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)調(diào)查，展示個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生的全面技能，做好活動(dòng)小組輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)，提高工作，課外活動(dòng)小組做到“四有”（有活動(dòng)計(jì)劃，有備課，有總結(jié)，有成果）積極參加各級(jí)組織各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)行活動(dòng)成果展示活動(dòng)。

（四）完善德育網(wǎng)絡(luò)，建立開(kāi)放型德育新體制

加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨(dú)具特色的開(kāi)放型德育新體制。完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，重新認(rèn)定家長(zhǎng)委員會(huì)名單，召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，請(qǐng)家委會(huì)代表參與學(xué)校管理建立學(xué)生反饋表，建立校長(zhǎng)熱線，共商育人大計(jì)，溝通教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，形成教育合力。

完善社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，開(kāi)展雙體日小隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心。重視勞動(dòng)教育，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，學(xué)校組織學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)活動(dòng)，開(kāi)展“一日家長(zhǎng)”實(shí)踐勞動(dòng)，（低年級(jí)不讓父母為我操心，以自我服務(wù)勞動(dòng)，中年級(jí)孝敬父母，學(xué)習(xí)家務(wù)勞動(dòng)，高年級(jí)在家長(zhǎng)指導(dǎo)下做一日小家長(zhǎng)）期末各班評(píng)選出勞動(dòng)小能手。

（五）全面落實(shí)德育工作目標(biāo)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支高素質(zhì)德育教師隊(duì)伍是提高德育工作質(zhì)量的關(guān)鍵，堅(jiān)持班主任輔導(dǎo)員例會(huì)制，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)年青教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，更新觀念，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想通過(guò)學(xué)習(xí)研討在德育管理與實(shí)施中，處理三個(gè)關(guān)系：

1、主導(dǎo)與主體關(guān)系：注重學(xué)生自主管理，自行設(shè)計(jì)，自我教育。

2、放手與放任關(guān)系：提倡教師精心管理，精心設(shè)計(jì)，精心教育。

3、指揮與指導(dǎo)關(guān)系：指揮得當(dāng)，指導(dǎo)到位，活而不亂，管而不死。

改革整體化的管理方法，注重班級(jí)特色發(fā)展，通過(guò)重心下放在德育管理實(shí)施中，增強(qiáng)四個(gè)意識(shí)：

1、集體意識(shí)：愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)，維護(hù)集體榮譽(yù)，為集體增長(zhǎng)增光。

2、課程意識(shí)：重視并認(rèn)真上好每一門，每一節(jié)課，達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)。

3、法制意識(shí)：增強(qiáng)法制觀念，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以法規(guī)范行為。

4、責(zé)任意識(shí)：做事要有責(zé)任心，學(xué)習(xí)要有責(zé)任心，待人要有責(zé)任心，對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。

四、工作安排

本學(xué)期以“情系祖國(guó)，做新世紀(jì)的小主人”為主題，以慶“六·一”為契機(jī)，通過(guò)學(xué)校少先大隊(duì)，創(chuàng)造性開(kāi)展讀書(shū)，演講，演唱，主題升旗式，知識(shí)競(jìng)賽，主題班隊(duì)會(huì)，社會(huì)實(shí)踐等豐富多彩活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想，愛(ài)國(guó)主義，集體主義和社會(huì)主義思想教育。

三月份：開(kāi)展 “雷鋒與我同行”奉獻(xiàn)活動(dòng)，做“一日家長(zhǎng)”實(shí)踐活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生用雷鋒精神鼓舞自己，用嶄新的精神面貌迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)意識(shí)，學(xué)做父母、老師的小幫手。

四月份：

1、開(kāi)展“校園手拉手”幫助特困生活動(dòng)。

2、開(kāi)展“學(xué)日常規(guī)”競(jìng)賽活動(dòng)，在家做好孩子，在校做好學(xué)生，在社

會(huì)做好公民。

五月份：

1、開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

2、在各項(xiàng)活動(dòng)中開(kāi)展“尋找我的榜樣”爭(zhēng)做校園十星活動(dòng)，使全校形成“比學(xué)趕幫”良好氛圍。

六月份：開(kāi)展“特長(zhǎng)展示”活動(dòng)，慶“六·一”

七月份：開(kāi)展“我為隊(duì)旗添光彩”活動(dòng)，以“新世紀(jì)我能行”為主題，進(jìn)行各項(xiàng)成果匯報(bào)活動(dòng)。

第四篇：青岡鎮(zhèn)東風(fēng)小學(xué)2007年工作總結(jié)

2007年工作總結(jié)

東 風(fēng) 小 學(xué)

東風(fēng)小學(xué)2007年工作總結(jié)

在青岡鎮(zhèn)中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校圓滿地完成了2007年的教育教學(xué)任務(wù)。在過(guò)去的一年里，我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革和遠(yuǎn)程教育實(shí)施為契機(jī)，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校管理，取得了一定的成績(jī)。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的思想道德素質(zhì)。

我校根據(jù)教育局深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育的總體部署，結(jié)合我校教師的思想實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)了,《教育法》、《教師法》和《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)照師德的六條標(biāo)準(zhǔn)找差距，每人寫學(xué)習(xí)筆記八千多字，學(xué)習(xí)心得三篇。學(xué)校還為每位教師建立了師德師風(fēng)檔案袋。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們提高了行業(yè)認(rèn)識(shí)，明白了肩負(fù)的重?fù)?dān)，在教學(xué)工作中投入了更大的熱情。

共產(chǎn)黨員楊修杰老師，工作積極肯干，在身患重?。◣畎捳睿┑那闆r下堅(jiān)持上班，不肯為學(xué)生少上一節(jié)課。贏得了教師和家長(zhǎng)的好評(píng)；張秀梅老師的班級(jí)大、學(xué)生多，但她從不因此而抱怨，她認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，在幾年的考試中，她教的班級(jí)成績(jī)總是名列前茅，班級(jí)的最差生成績(jī)達(dá)到了同學(xué)年班級(jí)中等生成績(jī)。贏得了很高的社會(huì)聲譽(yù)；青年教師胡裕雙幾年來(lái)為各班級(jí)放水，放學(xué)時(shí)看管學(xué)生排隊(duì)過(guò)道，管理學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，冬季為辦公室劈引柴。但他從不叫苦叫累，一直默默工作；王洪學(xué)老師管理備品和后勤工作，始終勤勤懇懇，任勞任怨。在冬季每天下班前要從煤庫(kù)把煤運(yùn)到辦公室，上班要提前四五十分鐘到辦公室生爐子，為教師創(chuàng)造了良好的辦公環(huán)境，深得教師愛(ài)戴；我校的幾名男教師，學(xué)校的臟活累活他們?nèi)?。春季整理花池，夏季澆花，修剪綠籬，從沒(méi)讓女教師和學(xué)生動(dòng)手。

二、深入開(kāi)展校本教研，提高教師教科研水平。

我們堅(jiān)持利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)記筆記，互聽(tīng)課，寫心得，課堂展示等形式開(kāi)展校本教研活動(dòng)。主要抓住以下四點(diǎn)：

1、抓問(wèn)題。在教研過(guò)程中，我們覺(jué)得教師容易將關(guān)注點(diǎn)放在感覺(jué)和現(xiàn)象上，而不是真正的問(wèn)題。我們通過(guò)研討，引導(dǎo)教師將這種感覺(jué)和現(xiàn)象變成明確的問(wèn)題表達(dá)出來(lái)，變成真實(shí)的問(wèn)題，提升為有價(jià)值的問(wèn)題。從而產(chǎn)生要研究的課題。然后圍繞這個(gè)課題展開(kāi)研究，推動(dòng)問(wèn)題的解決。

2、抓反思。每一種教學(xué)行為背后都有其隱含的教育思想。我們通過(guò)個(gè)人集體備課、小組研討、寫教后反思等來(lái)改變自己的思想和行動(dòng)。在反思中，注意對(duì)問(wèn)題的反思，在行動(dòng)中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中改變。

3、抓專業(yè)引領(lǐng)。我們注意抓不同層次的專業(yè)引領(lǐng)。因?yàn)榻?jīng)常請(qǐng)專家來(lái)進(jìn)行交流和指導(dǎo)畢竟是不現(xiàn)實(shí)的，所以我們特別注重同伴之間的互引，注意發(fā)揮我校骨干教師的力量，使他們?cè)诮萄兄胁粌H提升彼此的研究能力，同時(shí)也使學(xué)校形成了一個(gè)民主、和諧、共進(jìn)的教研氛圍。

4、抓教研形式的創(chuàng)新。我們以課例為載體，通過(guò)教育隨筆、教學(xué)反思、同上一節(jié)課等多

種形式來(lái)開(kāi)展我們學(xué)校的校本教研。

通過(guò)校本教研，我校教師的教科研水平有了很大提高。全年共撰寫國(guó)家、省、市級(jí)論文18篇；兩次為鎮(zhèn)級(jí)教研提供現(xiàn)場(chǎng)；先后18人次在全鎮(zhèn)出示范課；張秀梅、王金霞代表青岡縣參加全市優(yōu)秀課展示并獲獎(jiǎng)；吳春英的英語(yǔ)課、于愛(ài)東的自然課參加全縣十佳課評(píng)選并獲獎(jiǎng)。校本教研不僅提升了教師的教科研檔次，也為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此，本我們做了以下幾點(diǎn)工作：

1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)校就給每班發(fā)了學(xué)困生輔導(dǎo)記載，要求老師排出本班學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，根據(jù)本班的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源。每天輔導(dǎo)，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，共同尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。上學(xué)期涉及到五年級(jí)要畢業(yè)考試，因此學(xué)校還加強(qiáng)了對(duì)五年級(jí)的管理，特意召開(kāi)了畢業(yè)班座談會(huì)，對(duì)五年級(jí)還專門制定了獎(jiǎng)懲，激勵(lì)教師全身心投入到教學(xué)中。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，在備、教、改、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處。

課前備課質(zhì)量的高低將直接影響四十分鐘的課堂教學(xué)效益，為此我校提倡教研組集體備課，提倡教師創(chuàng)新備課，不機(jī)械照搬照套，突出教案的實(shí)用性，堅(jiān)決杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課。特別強(qiáng)調(diào)課后進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)實(shí)際情況寫好教學(xué)反思。

上課，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

作業(yè)布置有明確性和針對(duì)性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫，注意作業(yè)的深廣度和份量，及時(shí)檢查、批改、講評(píng)。特別是作業(yè)批改各教師做到了生生見(jiàn)面,進(jìn)行面批，還對(duì)每個(gè)單元的作業(yè)情況作好記載。

對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)也是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)生個(gè)體的差異，使得知識(shí)掌握情況不均衡，教師對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo)就尤為重要。在平常的教學(xué)中，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，并要求作好輔導(dǎo)記載。

3、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查。我校每月底都對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行檢查，并把每次檢查情況作了詳實(shí)的記載。在上課期間，對(duì)課表執(zhí)行情況也作了不定期檢查，檢查結(jié)果在教師會(huì)上作了通報(bào)。平時(shí)，還注重召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，深入了解班級(jí)狀況。這樣，擅自挪課、占課現(xiàn)象有了改觀，對(duì)教師的授課情況也有了具體了解，教學(xué)的管理與指導(dǎo)打下良好的基礎(chǔ)。

幾年來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量始終居全鎮(zhèn)上游。上半年一、二、三、五年級(jí)都在全鎮(zhèn)前三名，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

四、加強(qiáng)音、體、美藝術(shù)教育，提高特長(zhǎng)生的專業(yè)素質(zhì)。

我校十分重視學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真研究新形勢(shì)下的素質(zhì)教育與課程設(shè)置，通過(guò)調(diào)研將

有特長(zhǎng)發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生登記造冊(cè)，并建立特長(zhǎng)生成長(zhǎng)檔案袋。然后組織有關(guān)專業(yè)教師擬訂培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，將學(xué)生按照個(gè)人興趣和愛(ài)好組建體育（中長(zhǎng)跑、乒乓球）、音樂(lè)（豎笛、合唱、舞蹈）和美術(shù)（繪畫、剪紙、書(shū)法）特長(zhǎng)小組。規(guī)定每周的一三五下午最后一節(jié)為特長(zhǎng)生的訓(xùn)練和指導(dǎo)，由專任教師進(jìn)行定地點(diǎn)、專業(yè)化的指導(dǎo)。

在音樂(lè)興趣小組活動(dòng)方面，側(cè)重與基本樂(lè)理知識(shí)的教授，如音階、音符、豎笛的指法和合唱技巧等。方法上則側(cè)重于示范、練習(xí)、指導(dǎo)相結(jié)合：通過(guò)示范培養(yǎng)樂(lè)感，通過(guò)練習(xí)掌握指法，通過(guò)專業(yè)指導(dǎo)提高音樂(lè)學(xué)習(xí)水平。在此基礎(chǔ)上，再練習(xí)吹奏簡(jiǎn)單的曲子。舞蹈訓(xùn)練方面，由教師先簡(jiǎn)單介紹基本的形體動(dòng)作、步伐以及對(duì)節(jié)奏的掌握；練習(xí)動(dòng)作的選擇上力求貼近兒童生活實(shí)際，適合他們的年齡和形體特點(diǎn)。

在體育訓(xùn)練方面，中長(zhǎng)跑除了訓(xùn)練學(xué)生的耐力、適度增加強(qiáng)度外，還強(qiáng)調(diào)了起跑、跑動(dòng)過(guò)程中步幅和頻率的控制、沖刺等技術(shù)的掌握，另外還加強(qiáng)了學(xué)生跑動(dòng)過(guò)程中的自我保護(hù)技術(shù)的傳授和學(xué)習(xí)掌握。在乒乓球訓(xùn)練方面，注重了握拍、發(fā)球、推擋、抽拉等基本動(dòng)作的訓(xùn)練和培養(yǎng)，同時(shí)教師及時(shí)給予必要的動(dòng)作示范。

在美術(shù)特長(zhǎng)生培養(yǎng)方面，首先進(jìn)行了繪畫欣賞活動(dòng)，以此來(lái)培養(yǎng)同學(xué)們的欣賞美、熱愛(ài)美和學(xué)習(xí)創(chuàng)造美的熱情和積極性。然后由教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)繪畫練習(xí)，對(duì)于顏料的搭配、調(diào)制和繪畫布局、線條勾描、著色填涂、形象潤(rùn)色等繪畫技法進(jìn)行細(xì)致地講解和手把手地教授。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師則及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥輔導(dǎo)。而對(duì)于書(shū)法練習(xí)首先 強(qiáng)調(diào)了漢字基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)的分析和講解，運(yùn)筆要正確流暢，布局要完美。教學(xué)方法上除了理論方法的適當(dāng)介紹外，則側(cè)重于讓學(xué)生臨摹名人書(shū)帖，一練代學(xué)，讓學(xué)生從欣賞、練習(xí)與自悟中不斷提高自己。在剪紙和泥塑方面，主要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，因陋就簡(jiǎn)，注重實(shí)效，買不起橡皮泥和剪紙的可以用面、泥和普通紙代替。

通過(guò)專任教師的努力工作，不僅特長(zhǎng)生的專業(yè)技能得到了培養(yǎng)，全體學(xué)生的藝術(shù)技能也得到了提高。今年上半年我校代表青岡鎮(zhèn)中心小學(xué)參加了青岡縣中小學(xué)大課間操、課間舞比賽，榮獲小學(xué)組第一名；在全鎮(zhèn)的體育特長(zhǎng)生素質(zhì)測(cè)試中，我校榮獲總分第一名的好成績(jī)；我校的譚啟龍、王紅、韓傳東等六名同學(xué)代表青岡鎮(zhèn)中心小學(xué)參加全縣運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)組總分第一名的好成績(jī)；譚啟龍、韓傳東二位同學(xué)被綏化體校吸收為專業(yè)學(xué)員；音樂(lè)特長(zhǎng)生李月的舞蹈《花喜鵲》代表青岡鎮(zhèn)中心小學(xué)參加全縣音樂(lè)特長(zhǎng)生比賽獲二等獎(jiǎng)。

五、強(qiáng)化學(xué)校管理 提高辦學(xué)效益

每學(xué)期開(kāi)學(xué)我校都要組織校委會(huì)成員和教師多次研究中心小學(xué)的各項(xiàng)制度，針對(duì)我校實(shí)際把一些制度分割、細(xì)化，并在執(zhí)行中不斷修改完善。比如：課堂教學(xué)制度，細(xì)化到師生怎樣問(wèn)好、教師怎樣提問(wèn)、板書(shū)怎樣設(shè)計(jì)、布置什么樣的作業(yè)等；班級(jí)管理制度，細(xì)化到每一塊玻璃有專人擦、黑板下的粉筆灰有專人掃、學(xué)生的飲水瓶有專人管、課間活動(dòng)有專人組織、衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)有專人管理……；衛(wèi)生管理制度，細(xì)化到監(jiān)督崗查幾次，怎樣打分、操場(chǎng)上的一塊紙誰(shuí)來(lái)揀、花池花帶怎樣管、上廁所隨地便溺怎么處罰等等。每項(xiàng)制度的制定都涉及到班主任教師和科任教師并直接與教師考核掛鉤。

我校在實(shí)施民主管理的過(guò)程中，主要體現(xiàn)全員意識(shí)，全員參與管理。首先，充分發(fā)揮了

黨員和骨干教師的模范帶頭作用，發(fā)揮了“敢于管事”的典型示范作用，給他們提供管事的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诠苁轮姓故静鸥?，采取“目?biāo)同向，工作同步，責(zé)任同負(fù)”的方法，做到“事事有人管，管事管到底”，體現(xiàn)出大家同是學(xué)校的主人和管家的全員參與意識(shí)。如：張秀梅老師負(fù)責(zé)教研計(jì)劃的制定和教研活動(dòng)實(shí)施；胡裕雙老師負(fù)責(zé)每天為學(xué)生放水和衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)區(qū)的檢查；王麗榮老師負(fù)責(zé)檢查班級(jí)管理；呂翠娟老師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課間活動(dòng)；于愛(ài)東老師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生自帶引用水……?？傊總€(gè)人都有事管，每個(gè)人都有責(zé)任，充分發(fā)揮了民主管理學(xué)校的效能。其次是充分發(fā)揮了學(xué)生的自治、自理、自律作用，把各種制度的約束變成學(xué)生的自覺(jué)行為。在衛(wèi)生和紀(jì)律的管理上我們?cè)O(shè)立監(jiān)督崗，以班級(jí)為單位輪流監(jiān)督，每天兩次對(duì)班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生進(jìn)行檢查打分，每周一小結(jié)，每月一評(píng)比，每學(xué)期一總結(jié)。這樣，校園內(nèi)的一片廢紙有人揀，一棵雜草有人拔，就連廁所的蹲位都有學(xué)生負(fù)責(zé)。

學(xué)校的管理工作是紛亂而復(fù)雜的。我校堅(jiān)持經(jīng)常抓管理，向管理要效益。不是時(shí)抓時(shí)不抓；也不是想起來(lái)就抓，忙起來(lái)就不抓；更不是迎接檢查就抓，過(guò)了檢查就不抓。要讓管理出效益必須堅(jiān)持時(shí)時(shí)抓、經(jīng)常抓。我校給每個(gè)教師分管的工作都設(shè)計(jì)一個(gè)檢查評(píng)分記錄，每個(gè)記錄分四項(xiàng)，每項(xiàng)滿分5分，記錄一次滿分20分，每周檢查評(píng)分兩次，每月一小結(jié)，一學(xué)期一總結(jié)。采取不定時(shí)的檢查方式，讓每個(gè)教師都繃緊管理這根弦。如：姜永和老師負(fù)責(zé)的垃圾處理每周五下午3點(diǎn)開(kāi)始焚燒。分為垃圾管理、垃圾分類、傾倒時(shí)間、傾倒地點(diǎn)；于愛(ài)東老師負(fù)責(zé)的學(xué)生自帶引用水分為水瓶衛(wèi)生、水質(zhì)衛(wèi)生、水瓶擺放、飲水管理：王麗榮負(fù)責(zé)的班級(jí)管理分為衛(wèi)生、紀(jì)律、備品管理和文明禮貌等等。由于我校注重了管理的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)了“管理育人”的目的，為師生營(yíng)造了一個(gè)良好、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。現(xiàn)在師生的校園生活井井有條，班級(jí)管理井然有序。

幾年來(lái)，我校多次代表青岡鎮(zhèn)中心小學(xué)參加全縣學(xué)校環(huán)境管理大檢查，均受到好評(píng)。2007年共迎接縣局各項(xiàng)檢查八次，受到上級(jí)表?yè)P(yáng)，為全鎮(zhèn)小學(xué)贏得了榮譽(yù)。

六、存在的不足和問(wèn)題。

1、教師們輕德育、重智育的觀念急待轉(zhuǎn)變。

2、教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處。

3、衛(wèi)星接收資源應(yīng)用于課堂的整合能力還要加強(qiáng)。

4、學(xué)校還有許多安全隱患有待解決。

5、學(xué)校缺少固定更夫，給教師的工作和生活帶來(lái)不便。（建議：可用多余的教師暫時(shí)解決）

過(guò)去的一年，學(xué)校的各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，這離不開(kāi)廣大教師辛勤耕耘，離不開(kāi)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。今后，我們一定團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅(jiān)定不移地執(zhí)行中心小學(xué)各項(xiàng)決定，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，為使我校的教育教學(xué)工作再邁上一個(gè)新臺(tái)階而。

第五篇：東風(fēng)小學(xué)德育工作計(jì)劃(2010—2011學(xué)年第一學(xué)期)

[東風(fēng)小學(xué)德育工作計(jì)劃（2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）]

東風(fēng)小學(xué)德育工作計(jì)劃（2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為重點(diǎn)，以《小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以制度管理為抓手，緊緊圍繞增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，強(qiáng)化責(zé)任，講求實(shí)效，東風(fēng)小學(xué)德育工作計(jì)劃（2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生五個(gè)方面的教育，即理想教育、民族精神教育、養(yǎng)成教育、誠(chéng)信教育、遵紀(jì)守法教育，努力提高教師育人水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)。

二、具體工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，層層明確職責(zé)，努力抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。

⑵、切實(shí)強(qiáng)化制度建設(shè)。健全并嚴(yán)格執(zhí)行以下8項(xiàng)制度：學(xué)校德育工作目標(biāo)責(zé)任制、德育工作例會(huì)制、班主任工作調(diào)研制、德育工作考核制、先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任評(píng)比制、學(xué)生重大事件和突出事件快報(bào)制、特殊學(xué)生心理疏導(dǎo)月報(bào)制、德育工作檔案制。

⑶、按照小學(xué)德育大綱的要求，認(rèn)真實(shí)施分年級(jí)德育目標(biāo)，積極探索和構(gòu)建“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)”的德育工作管理、考核、評(píng)估機(jī)制，不斷提高德育工作效能。每月安排一次校內(nèi)德育工作專項(xiàng)調(diào)研并考核，每學(xué)期至少組織一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)加強(qiáng)過(guò)程性管理，規(guī)范教職工的育人行為，促進(jìn)學(xué)校德育工作的有效展開(kāi)和工作質(zhì)量的提高。

⑷、制訂班主任教師的培訓(xùn)計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展新上崗班主任培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)檢查制度，嚴(yán)格考核制度。著力提高德育工作實(shí)效。強(qiáng)化“以人為本”思想，改進(jìn)教育方法，突出自主、參與、體驗(yàn)、自我教育、自我提高的德育途徑，積極開(kāi)展適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的形式多樣、內(nèi)容豐富的教育和實(shí)踐活動(dòng)，努力將德育內(nèi)容和要求內(nèi)化為小學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的道德品質(zhì)。積極加強(qiáng)對(duì)德育工作的研究和指導(dǎo)，積極探索德育工作的新途經(jīng)新方法，不斷總結(jié)和提升德育工作經(jīng)驗(yàn)和特色，樹(shù)立一批在創(chuàng)新方法、提高實(shí)效方面取得顯著成績(jī)的先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)教師。認(rèn)真落實(shí)有關(guān)政策和規(guī)定，優(yōu)先保證班主任的評(píng)優(yōu)評(píng)先和職稱晉級(jí)，努力激發(fā)班主任的工作積極性和主動(dòng)性。

⑸、扎實(shí)做好師德師風(fēng)建設(shè)工作。充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德建設(shè)在學(xué)校德育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，常抓不懈。通過(guò)明確要求、宣傳教育等方式，大力弘揚(yáng)四種精神：對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神，對(duì)所有學(xué)生的關(guān)愛(ài)精神，對(duì)教育科學(xué)的求真精神，對(duì)教育藝術(shù)的創(chuàng)造精神。定期開(kāi)展師德師風(fēng)民主評(píng)議活動(dòng)。堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，堅(jiān)決杜絕對(duì)學(xué)生的人身攻擊和人格侮辱等任何隱性傷害現(xiàn)象，工作計(jì)劃《東風(fēng)小學(xué)德育工作計(jì)劃（2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）》。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，注重實(shí)效，提高德育理論修養(yǎng)。

⑴、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。深入學(xué)習(xí)中共中央辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)心理健康教育實(shí)施意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等有關(guān)政策文件；學(xué)習(xí)新課程關(guān)于思想品德教育的有關(guān)新規(guī)定和新要求；學(xué)習(xí)校內(nèi)外德育工作的新實(shí)踐和新經(jīng)驗(yàn)。

⑵、建立學(xué)習(xí)制度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。通過(guò)撰寫“心靈的對(duì)話”德育案例、組織班主任沙龍、舉行班主任培訓(xùn)等多種形式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高德育理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

⑶、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。一是轉(zhuǎn)變觀念，牢固確立“以人為本”的思想，將“思想品素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”的要求，落實(shí)到教育工作的全過(guò)程和學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)；二是進(jìn)一步明確德育工作的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、重點(diǎn)工作；三是促進(jìn)德育工作方法的提高和改進(jìn)。通過(guò)廣泛和深入的學(xué)習(xí)，使所有教職工對(duì)德育工作的重要性有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)。

3、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，整體提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

⑴、按照《中小學(xué)德育大綱》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求，遵循整體銜接和不同教育階段各有側(cè)重的原則，大力開(kāi)展公民道德建設(shè)活動(dòng)。要從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，重點(diǎn)開(kāi)展社會(huì)公德教育、“五愛(ài)教育”（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義）、社會(huì)生活和常識(shí)教育。培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、以及分辨是非的能力，從小養(yǎng)成好品德。積極開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、前途理想教育、艱苦奮斗教育、誠(chéng)信教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)和培育民族精神。

⑵、按照區(qū)教育局的具體要求，深入實(shí)施心理健康教育。進(jìn)一步增強(qiáng)心理健康教育的科學(xué)性、計(jì)劃性、規(guī)范性和實(shí)效性，做到“時(shí)間、師資、教學(xué)內(nèi)容”三落實(shí)。要針對(duì)學(xué)生人際交往障礙、成長(zhǎng)困惑等問(wèn)題，廣泛開(kāi)展群體輔導(dǎo)或個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)。

⑶、進(jìn)一步加強(qiáng)德育課程建設(shè)。按照新課程改革的要求，切實(shí)加強(qiáng)小學(xué)思想品德課的教改力度，繼續(xù)抓好學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究；德育領(lǐng)導(dǎo)小組分工，跟蹤督促班主任認(rèn)真上好晨會(huì)課和班隊(duì)課，組織開(kāi)展思想品德課和主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的育人功能。

⑷、積極開(kāi)展有益于小學(xué)生健康成長(zhǎng)的德育活動(dòng)。結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日，學(xué)校大隊(duì)部也將開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，主要有新生入隊(duì)儀式、大隊(duì)干部競(jìng)選、大隊(duì)干部就職、隊(duì)知識(shí)講座等一系列的活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員們繼承和弘揚(yáng)少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和自豪感，激勵(lì)教育隊(duì)員們聽(tīng)黨的話,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)科學(xué),愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,培養(yǎng)能力,立志為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)力量,努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才,做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人,展現(xiàn)新一代少先隊(duì)員的風(fēng)貌。

⑸、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)?；罅饨ㄔO(shè)好學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化和制度文化，化大力氣抓好班級(jí)工作，重視對(duì)班級(jí)工作的檢查、考核、展示和激勵(lì)。努力把學(xué)校建設(shè)成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，奮發(fā)上進(jìn)的精神文明建設(shè)的重要基地。

三、具體工作安排：

九月份：

1.制訂學(xué)校德育工作計(jì)劃。

2.開(kāi)學(xué)典禮。

3.制定每周、每月工作重點(diǎn)。

4.開(kāi)展“遵紀(jì)守法教育”系列活動(dòng)。

5.慶祝教師節(jié)系列活動(dòng)。

6.校班主任工作例會(huì)。

7.班主任九月份工作考核。

十月份：

1.“民族精神教育”系列活動(dòng)。

2.班主任德育基本功競(jìng)賽。

3.少先隊(duì)建隊(duì)日系列活動(dòng)。

4.校班主任工作例會(huì)。

5.班主任十月份工作考核。

6.德育常規(guī)調(diào)研。

7.大隊(duì)干部培訓(xùn)。

十一月份：

1.“誠(chéng)信教育”系列活動(dòng)。

2.家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

3.校班主任工作例會(huì)。

4.班主任十一月份工作考核。

十二月份：

1.“養(yǎng)成教育”系列活動(dòng)。

2.校班主任工作例會(huì)。

3.紀(jì)念“一二·九”活動(dòng)。

4.心理健康咨詢、培訓(xùn)活動(dòng)。

5.“展望新的一年”主題班會(huì)。

6.班主任十二月份工作考核。

一月份：

1.開(kāi)展“理想信念教育”系列活動(dòng)。

2.校班主任工作例會(huì)。

3.班主任（輔導(dǎo)員）經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4.班主任一月份工作考核。

5.評(píng)選、表彰行為規(guī)范合格生、示范生。

6.學(xué)校德育工作總結(jié)。

7.布置寒假德育活動(dòng)。

8.聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)展教育講座活動(dòng)。

東風(fēng)小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組