第一篇：2012年雨花游泳傳統(tǒng)項目學校簡介

揚游泳特色 促全面發(fā)展----雨花小學游泳訓練重點校工作總結

江北區(qū)雨花小學是一所具有悠久體育傳統(tǒng)的重慶市體育傳統(tǒng)項目學校。31年來，學校始終堅持以游泳為龍頭打造體育品牌，創(chuàng)辦體育特色，始終圍繞“以人為本，全面育人,揚游泳傳統(tǒng)，創(chuàng)體育特色?！钡霓k學目標，全面推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成績。1984年至2012年已連續(xù)25屆獲得重慶市體育傳統(tǒng)項目（游泳）稱號，其間全國體育傳統(tǒng)項目學校1次，四川省9次。從1981年至今，我校共參加全國、省、市等各級各類比賽多達83次，團體冠軍28次，單項冠軍335次，共獲得獎牌876枚；向?qū)I(yè)隊、地方隊、各大專院校輸送游泳人才180多人。學校至今已連續(xù)24年在全校學生中開設游泳課和游泳運動會，游泳課普及率94%，每年均進行會游率統(tǒng)計，2010年全校會游泳學生達60%。近幾年學校年年代表江北區(qū)參加重慶市運動會、重慶市游泳錦標賽等，并取得優(yōu)異成績，為江北區(qū)體育的發(fā)展作出了成績。近年來，學校以培養(yǎng)一代自主、自立、自強新人為宗旨，切實提高育人質(zhì)量和辦學水平為重點，立足發(fā)展，求實創(chuàng)新，制定了一整套行之有效的體育教師隊伍和訓練隊管理措施，開展了一系列陽光體育活動。2010年以前長安公司長期為我校提供游泳池,保證了常年正常訓練。我們以嚴格、科學、有效、安全的管理和爭創(chuàng)一流的開拓進取精神，克服了資金緊、場地窄等一系列困難，更進一步加大了體育特色建設的力度。為了加快學校游泳傳統(tǒng)項目的發(fā)展，加強體育工作的領導，不斷強化體育基礎建設，充分發(fā)揮游泳在素質(zhì)教育中的作用，推進學校的發(fā)展。特此申報江北區(qū)業(yè)余體育運動學校游泳訓練重點校?，F(xiàn)將本校游泳傳統(tǒng)項目建設情況總結如下：

一、加強領導、建好隊伍

學校堅持校長領導、教導主任直接分管、教研組長、指導體育教師具體抓的四級管理體制。繼續(xù)做到工作落實、管理到位。每學期召開兩次以上體育工作會議，專題研究體育工作。學年定有體育工作計劃，學年末有工作總結。學校進一步完善了各項體育和傳統(tǒng)項目規(guī)章制度，制定了每天1小時活動制度。認真落實《學校體育工作條例》的有關制度。學校配有三位專職體育教師，具體項目分工明確。教師們每期有教學和訓練隊的計劃，常規(guī)管理隨時抽查落實情況。學校堅持了每學年六月的游泳傳統(tǒng)項目運動會、四月為田徑運動會、五至六月為全校游泳課、十一月的體質(zhì)測查運動會。學校的體育工作和傳統(tǒng)項目工作納入教師工作考核，堅持做到獎懲分明，調(diào)動了廣大教師的積極性。學校體育教師配備符合規(guī)定，而且學歷全部達標。建好體育教師隊伍是促進傳統(tǒng)項目鞏固和發(fā)展的重要前提。學校歷年來十分重視教師隊伍的建設，從政治業(yè)務學習到教研活動的開展，從體育、游泳?？挠嗛喌街С纸處熗獬鰧W習等，學校一律開綠燈。從而使教師們業(yè)務能力和教學、訓練能力都得到不斷的提高。近年來，學校組織體育教師先后參加了國家級、重慶市游泳教練員、救生員、社會指導員等培訓，江北區(qū)教師進修學院組織的“國家級遠程教育培訓”和“江北區(qū)中小學教師教育技術能力建設計劃培訓”、英特爾未來培訓等；通過這些培訓和活動，體育教師和教練員的教學和訓練能力都得到了很大的提高。在教學和訓練中，老師們敢于突破傳統(tǒng)的教學和訓練模式，大膽使用先進的教學方法和手段，使教學和訓練質(zhì)量都得到較大的提高。2011年全校學生十一月參加學生體質(zhì)健康標準的測試結果，及格率為96.5%，體育成績考核合格率100%。

二、揚體育特色,走校本課程之路

多年來，學校堅持以“體育特色”為目標，以游泳為龍頭，推進整體優(yōu)化。在傳統(tǒng)項目的建設與管理中，學校堅持了“五定”、“四結合”的方針：定領導、定教練隊伍、定梯隊建設、定時間內(nèi)容、定檢查評比。學校堅持體育課與游泳訓練相結合；傳統(tǒng)項目與學科教學相結合；體育活動與游泳訓練相結合；普及與提高相結合。開發(fā)了游泳校本課程,編寫了游泳校本課程教材，堅持年年開課。游泳課普及率達到95%，會游率達60%，畢業(yè)班會游率達到91%。學校始終把游泳與體育競賽和體育活動結合起來，不僅有堅持數(shù)年的游泳運動會，還有游泳知識講座、游泳自編操、游泳小能人等的競賽活動。在常規(guī)體育活動中，以游泳為龍頭，把游泳滲透到體育課的游戲創(chuàng)設、體育小型競賽的趣味活動中，深受學生喜愛。本學年我們還舉辦了游泳自編操比賽。并將自編游泳操參加重慶市的錄像參賽，獲得二等獎。我們改變了游泳運動會的競賽方式，繼續(xù)把過去的長池比賽改為25米短池比賽，增設泳道，讓更多的學生有機會參與，激發(fā)學生的興趣。學校堅持普及游泳技能，自編了一套以游泳基本動作為主體的游 泳操，堅持在大課間時間全校做，不僅培養(yǎng)了學生對游泳的興趣，還增強了體質(zhì)。同時，學校還要求40歲以下的教師必須掌握一種以上的游泳技能，并進行比賽。校長帶頭參加，激發(fā)了教師們的積極性。今年雖然長安公司拆了游泳池，但我們堅持開設游泳課，利用多媒體和校園局域網(wǎng)給學生上游泳課，普及游泳知識。還堅持常年組織好訓練隊在金源恒溫游泳池訓練。

課余訓練的管理是鞏固傳統(tǒng)項目的一項重要工作。學校針對學習與訓練的客觀實際合理安排時間，對訓練活動的計劃、實施、檢測等進行直接管理，從而促進訓練預期目標的實現(xiàn)。學校安排兩名專職體育教師擔任游泳教練，近年來又聘請了三名業(yè)余教練。學校要求教練員制定每天的訓練計劃，學年訓練大綱計劃，并寫好學年總結。教練員在實踐中認真實施計劃、競賽方案等，并主動與家長、班主任配合，不斷完善訓練隊伍的管理。教練員們堅持對隊員的思想教育和嚴格訓練同時抓，創(chuàng)設了訓練+激勵+提高的策略，在對學生加強基本功訓練的同時進行吃苦耐勞、勤奮學習的教育。在教練的精心指導下，學生們能堅持常年訓練，而學生的學習成績多數(shù)能保持在90分以上，并有不少學生被評為三好學生。

游泳傳統(tǒng)項目在30多年的發(fā)展中取得了不少的成績。訓練隊年年參加各級各類游泳競賽，保持了江北區(qū)唯一的市級游泳傳統(tǒng)項目學校。教練員彭洪老師參加全國09年西部地區(qū)傳統(tǒng)項目學校教練員培訓和2010年國家級社會體育指導員培訓，均取得合格。我校游泳傳統(tǒng)得到了上級領導的肯定，彭洪教練員被江北區(qū)人民政府評為出席重慶市第二屆游泳運動會優(yōu)秀教練員。還被江北區(qū)評為2007—08學年度貫徹體育工作先進個人，被重慶市體育局評為2009——2010年度優(yōu)秀游泳教練員，分管行政曹愛玲和彭洪還被江北區(qū)評為2009年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。游泳教練員所著論文在全國和市區(qū)多次獲獎。學校游泳隊還連續(xù)多年參加重慶市冬渡長江（嘉陵江）活動。2007年元旦，參加的隊伍最龐大，隊員年齡最小，隊中的胡天翔小朋友還創(chuàng)造了全國冬泳長江只有4歲的最小記錄，全國、市區(qū)多家新聞媒體進行了報道，隊員們?nèi)揩@得了成功，充分展示了我校傳統(tǒng)項目的風采，這已經(jīng)是我校連續(xù)十年參加重慶市冬渡長江活動取得成功。

三、特色興校、碩果累累

學校領導班子立足發(fā)展，求實創(chuàng)新，近年來制定了一整套行之有效的管理措施，以嚴格、科學、有效的管理踏踏實實的抓好傳統(tǒng)項目的建設和教育教學的改革，體育的發(fā)展促進了學校的全面發(fā)展。學校連續(xù)24屆榮獲“重慶市體育 傳統(tǒng)項目學?！狈Q號，連續(xù)13年獲江北區(qū)素質(zhì)教育目標一等獎，連續(xù)5年獲江北區(qū)“辦學水平評估”一等獎。是江北區(qū)首批命名的體育后備人才培訓基地、江北區(qū)體育傳統(tǒng)項目學校，江北區(qū)青少年體育俱樂部（活動站）、江北區(qū)德育示范校、信息技術示范校、家長學校示范校、“文明禮儀示范?！?、江北區(qū)游泳新星學校，江北區(qū)綠色學校、江北區(qū)文明單位、江北區(qū)游泳特色學校、江北區(qū)業(yè)余訓練游泳重點校。具有體育特色的辦學模式已經(jīng)初步形成。以特色興校、打造體育品牌、促進了學校體育的發(fā)展、教改科研課題“體育促諸育的整合研究”推進了學校的發(fā)展。站在新的起跑線上，我們更多的還是思考和創(chuàng)新。學校新一屆領導班子又制定了新的發(fā)展目標：堅持推進素質(zhì)教育，強化科學管理，以體育為龍頭，深化教育教學改革，辦出市級體育特色學校，鞏固和發(fā)展傳統(tǒng)項目。我們將不斷總結教訓和經(jīng)驗，開拓進取、求真務實，全面貫徹黨的教育方針，進一步加大傳統(tǒng)項目建設力度，以更高、更強、更有效的求真務實的工作作風，團結奮進，努力實現(xiàn)學校教育新的跨越。我們有信心、有能力、有條件為我校、我區(qū)及我市的體育游泳項目爭光添彩。為此，我校特向江北區(qū)體育局、江北區(qū)教委申報江北區(qū)業(yè)余體育運動學校游泳訓練重點校，請批準為荷。

雨花小學游泳隊2005—2012參加重慶市游泳比賽

成績

統(tǒng)

計

2005年重慶市少年兒童游泳比賽4金、4銀、5銅,11個4——8名，團體甲組第一名，乙組第五名。

2006年重慶市少年兒童游泳比賽2金、5銀、6銅,26個4——8名，團體甲組第一名，乙組第三名，丙組團體第六名。

2006年重慶市青少年游泳錦標賽1金、1銀、3銅,16個4——8名，團體甲組第六名，乙組第六名，丙組團體第八名。

2007年重慶市少年兒童游泳邀請賽12金、13銀、15銅，團體兒童組第二名，成人組第三名。

2007年重慶市第二屆市運會游泳比賽2金、1銀、1銅,29個4——12名，團體第三名。

2008年重慶市青少年游泳錦標賽1金、1銀、5銅,13個4——8名，團體甲組第六名，乙組第七名。

2008年重慶市少年兒童游泳比賽2金、2銀、4銅,26個4——8名，團體 乙組第二名，丙組團體第五名。

2009年重慶市少年兒童游泳邀請賽12金、14銀、13銅，21個4——8名，團體兒童組第一名。

2009年重慶市少年兒童游泳比賽6金、9銀、13銅,39個4——8名，團體甲組第六名，丙組團體第一名。

2010年重慶市少年兒童游泳邀請賽5金、5銀、5銅，19個4——8名，團體兒童組丙組第一名。

2010年重慶市青少年游泳錦標賽2金、11銀、7銅,29個4——8名，團體甲組第八名，乙組第六名，丙組團體第二名。

2010年重慶市第三屆市運會游泳比賽1銀、3銅,26個4——12名，甲組合乙組團體第六名，丙組團體第八名。

2011年參加在武漢舉行的2011年全國少兒游泳分區(qū)賽共獲得1銀、5銅，25個4——8名。

2011年重慶市青少年游泳錦標賽4金、14銀、18銅,45個4——8名，團體甲組第二名，乙組第二名，丙組團體第三名。

2012年重慶市少年兒童游泳邀請賽21金、26銀、29銅，團體兒童組丙組第一名。

總計：69金、103銀、127銅,306個4—8名。團體第一名5個； 團體第二名5個； 團體第三名4個； 團體第五名3個； 團體第六名7個； 團體第七名1個； 團體第八名3個。

雨花小學

2012年9月25日

近三十年來雨花小學（原長安三?。┹斔偷絿谊?、各地方隊、市體校、各大專院校合計186人，其中2002滕志剛輸送到中國八一隊，2005年獲得亞洲現(xiàn)代五項銀牌，中國現(xiàn)代五項冠軍。1986年胡曉輸送到四川游泳隊，1989年獲 得全運會4X100米混合泳接銅牌，100米蝶泳第八名。2004年輸送到四川隊的王一，獲得城運會100米蛙泳第四名。

第二篇：云南省體育傳統(tǒng)項目學校申報材料---學校簡介

曲靖市馬龍縣舊縣中學

簡 介

馬龍縣舊縣中學始建于1971年，原名馬龍縣第二中學，是一所有著悠久歷史和深厚文化底蘊的農(nóng)村初級中學。2005年5月根據(jù)馬龍縣教育發(fā)展改革的需要更名為馬龍縣舊縣中學。學校占地面積32990平米，建筑面積12750平米?，F(xiàn)有24個教學班，有學生1200余人，教職工95人，其中專任教師84人，高級教師20人，一級教師39人，?？埔陨蠈W歷83人，學歷合格率99%。

建校至今，通過幾代領導及教職工的共同努力，已形成了舊縣中學端正的辦學思想，堅定不移地貫徹國家的教育方針，積極推進素質(zhì)教育?！爸敬娓哌h、和諧發(fā)展”是中學的辦學理念，“給學生信心、使家長放心、讓社會滿意”是中學的辦學目標，“修德善行、啟智育人”是中學的辦學精神，“管理立校，質(zhì)量強校，科研興?！笔侵袑W的辦學思路。中學擁有一個理念新、視野廣、信息靈、業(yè)務素質(zhì)高、組織能力強、適應性快的年輕班子隊伍；工作中團結一致，職責分明，作風民主，十分注重過程管理、精細化管理。

四十年風云變幻，滄海桑田，一代代體育教師艱苦創(chuàng)業(yè)、與時俱進、開拓創(chuàng)新，積淀了舊縣中學深厚的體育文化底蘊，積累了豐富的體育教育教學經(jīng)驗，取得了豐碩的體育教學、訓練成果，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀體育人才，這些人中，有像黎則文（中國田徑史上第一個男子競賽世界冠軍；第十七屆世界杯競走賽20公里冠軍；參加1996年第26屆美國亞特蘭大奧運會；第八屆、第九屆全運會20公里競走冠軍）、伍朝才、高家福、李喬明等為國家爭得了榮譽，為社會做出了巨大貢獻的國際級運動健將，也有像錢森文（馬龍競走學校校長）、彭文黨（曲靖市體育訓練中心教練）等一大批默默耕耘在體育教學、訓練一線的體育教師、教練員?，F(xiàn)在，學校每年均向曲靖市體育訓練管理中心和馬龍縣少 體校培養(yǎng)輸送多名優(yōu)秀體育苗子，通過他們刻苦訓練、頑強拼搏，都已成為各訓練隊中的骨干，深受各級學校、教練員好評。

我校自2005年以來一直是曲靖市的體育傳統(tǒng)項目（競走）學校，學校在發(fā)展中堅持“依法治校、以人為本、和諧發(fā)展”和“管理強校、質(zhì)量立校、科研興校”的辦學理念，構建了“以藝術、體育教育為突破口，推動全面改革”的創(chuàng)新模式，形成了“以德立校，以智育人，以體健身，以藝養(yǎng)性”的育人目標，營建了“科學與人文并重，制度與人性互融”為核心內(nèi)容的校園文化，辦學水平逐年提高，社會聲譽與日俱增。

一、體育場地、器材的基本情況：

我校校園總占地面積近50畝，有可供學生開展體育活動的場地5000余平方米。近年來，我校積極爭取資金，努力改善辦學條件。同時，根據(jù)國家教委頒布的體育場地和器材設備標準，現(xiàn)有200米環(huán)形四道跑道運動場一個，籃球場兩個和即將開工建設的200米環(huán)形跑道運動場、籃球場、排球場等項目。

教學儀器全部達Ⅰ類標準，教學儀器設備配齊率達100%。體育器材按國家教委頒布《體育教學大綱》規(guī)定配備齊全，已達Ⅰ類標準，體育器材室設專職管理員，制定有“管理工作職責”和“體育器材管理使用制度”。學校體育場在課余和節(jié)假日向?qū)W生開放。

二、建立組織、加強領導情況：

學校領導始終把體育工作當作貫徹教育方針的一項重要內(nèi)容來抓。牢牢把握“辦特色學校，育世紀人才”這一宏偉目標，牢固樹立“對學生終身發(fā)展負責”的教育理念，打造省級名校。為加強學校體育工作，為完成本次傳統(tǒng)項目學校申報工作，我校認真研究部署，召開校級領導班子會議，成立了體育工作組織，制定了體育工作計劃，體育教師負責具體實施，班主任密切配合，齊抓共管，形成合力。領導班子將體育工作納入議事日程，學期初有布置計劃、期中有檢查，期末有總結、有表彰，保證了學校體育工作的正常進行。

體育傳統(tǒng)項目領導小組如下： 組 長： 李興亮 副組長： 高志平

成 員： 張達貴、徐有華、楊吉清、呂菊仙、何麗玲

三、體育教師配置情況：

我校按照開設體育課和開展課外體育活動的需要，配齊配強體育教師。體育教師教學工作量的計算要與其他任課教師同等對待，體育教師的職稱評聘、工資待遇、評優(yōu)評先等方面享有與其他學科教師同等待遇。

我?，F(xiàn)有體育教師五名，分別為籃球兩名，田徑三名，其中男教師3名，女教師2名。他們熱愛體育事業(yè)，專業(yè)能力強，教學經(jīng)驗豐富，工作業(yè)績突出。張大貴老師是老牌體育專業(yè)畢業(yè)生，熱愛運動，有良好的身體素質(zhì)和籃球技術，曾多次代表馬龍縣以隊長身份參加市職工籃球運動會；徐有華老師，本科學歷，國家二級籃球、田徑裁判員，曲靖市體育骨干教師，以責任心強、素質(zhì)全面、勤奮敬業(yè)、教法靈活著稱；呂菊仙老師，大學本科，他始終堅持長跑，籃球運動他更是樂此不疲，他從事體育教育多年，在馬龍體育界享有很高的威望，從教10多年來為省市體校培養(yǎng)輸送了20多名優(yōu)秀體育人才；楊吉清老師，省一級運動員，2004年青少年全國田徑錦標賽冠軍，全國田徑錦標賽第五名，擅長青少年田徑教學訓練；何麗玲老師，大學本科，省一級運動員，2000年云南省第五屆農(nóng)民運動會3000米、5000米冠軍，2002年云南省第十一屆運動會10000米冠軍，3000米、5000米第二名，多次代表馬龍縣參加市職工籃球運動會和教育系統(tǒng)籃球運動會。

四、抓好體育教學，提高教學質(zhì)量

1、我校對上好體育課提出嚴格要求，要求體育教師必須制定好教學計劃，根據(jù)課程標準選好教材教法，掌握好重點難點，書寫好教案，在課堂上以身示范，啟發(fā)和調(diào)動學生學習的積極性和主動性，使學生更好的掌握體育基礎知識、基本技能。在教學中認真貫徹課堂教學常規(guī)，嚴格考勤、考核制度，積極開展教改實驗，每學期都舉行多種形式的教學研究課。教師認真揣摩學生的心理、興趣等情況，采用多種形式調(diào)動學生學習興趣，上好體育課。按照上級的要求，我校開足“兩課”、“兩操”、“兩活動”，不以任何理由削減、擠占體育課時間。

2.保證體育活動時間，開展“大課間活動”。

我校采取切實措施，減輕學生過重課業(yè)負擔，確保學生每天鍛煉1小時。實行大課間體育活動制度，時間為每天上午第二節(jié)課后約25—30分鐘，模式為分散與集中相結合，內(nèi)容為廣播操、跑步、隊列隊形、韻律操、校園集體舞、眼保健操等，有時有音樂伴奏，這使學生有了新鮮感，調(diào)動了積極性，保證了質(zhì)量，在歡樂的樂曲中大家進行所喜愛的體育運動，調(diào)節(jié)了學生的身心，展示了學生的才華，吸引了廣大師生踴躍參與，豐富了校園文化生活。

3、全面貫徹實施《學校體育工作條列》、《國家體育鍛煉標準》和《學生體質(zhì)健康標準》。

體育組每學期都把體育達標作為一項重要工作去抓，積極開展《國家體育鍛煉標準》的鍛煉與測驗，從每學期初就開始，抓好體育達標活動，采取競賽形式在學校掀起體育達標熱潮，就本學來說，全校體育達標率98.68%。

全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，把健康素質(zhì)作為評價學生全面健康發(fā)展的重要指標。做好學生綜合素質(zhì)評價。實施《國家學生體質(zhì)健康標準》。除 身體殘疾免于執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的學生外，體育測試不達標不得頒發(fā)畢業(yè)證書，達標成績達到良好以上方可評為“三好學生”。

我校加強對衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)等方面的指導和保障，制定并落實學生作息制度，保證學生睡眠時間。積極開展疾病預防、科學營養(yǎng)、衛(wèi)生安全、禁毒控煙等青少年健康教育。加強青少年食品衛(wèi)生、傳染病防治專項監(jiān)督檢查。根據(jù)青少年青春期特征和成長過程中的心理特點，有針對性地加強心理健康教育。

五、抓好業(yè)余運動隊的訓練。

我校積極開展素質(zhì)教育，根據(jù)學生的興趣愛好，組建各類訓練小組。我校有田徑（競走）、籃球等業(yè)余運動隊，每個隊都有體育教師擔任教練，堅持常年活動，每天活動1小時以上。按照《學校體育工作條例》和《全民健身綱要》的要求，認真抓好學校體育系列訓練隊，各運動隊在抓好身體素質(zhì)訓練的基礎上，著重抓基本技術和基本技能，提高運動技術水平，并注重隊員思想品德和文化課的學習與修養(yǎng)。在馬龍縣2011年至2015年舉行的體育后備人才選撥賽中，分別榮獲兩個第二名、兩個第四名、一個第五名和一次體育道德風尚獎的優(yōu)異成績。

六、我校積極開展陽光體育運動，營造有利于體育工作的氛圍。

學校大力宣傳健康第一的思想，宣傳“陽光體育運動”，引導廣大學生自覺走向操場、走到陽光下、走到大自然中，積極參加體育鍛煉。切實做到陽光體育運動與體育課教學、課外體育活動有機結合。做到人人有體育項目、班班有體育活動。宣傳和普及科學健身、科學用眼、科學營養(yǎng)等科普知識，注重培養(yǎng)學生體育活動興趣和特長，為青少年參加體育鍛煉、建立文明健康的生活方式提供科學指導。我校每年召開一次綜合性運動會，抓好各類校內(nèi)比賽活動，如廣 5 播操、跳繩、拔河、籃球比賽等活動，使全校掀起體育訓練、強身健體的熱潮，我校學生體育技能合格率達95%以上。

七、體育教師教學科研獲獎情況：

近年來，學校還特別重視體育學科的教育科研，取得了豐碩的成果。獲得縣以上的教科研成果多項。張達貴老師在曲靖市中學青年教師課堂教學競賽中獲二等獎，論文《體育中考初探》獲省一等獎，論文《淺談體育學科中的分層教學》獲省論文競賽二等獎。呂菊仙、何麗玲分別在2011、2012年的馬龍縣體育課堂教學競賽中獲一等獎，何麗玲的《激勵在長跑訓練中的作用》、《體育教學中的德育途徑和方法》、《淺談體育教學中對學生自我評價意識和能力的培養(yǎng)》和徐有華的《淺析如何提高農(nóng)村初中體育課堂教學質(zhì)量》論文獲省教科院論文競賽三等獎。

回首過去，碩果累累；展望未來，任重道遠。我們會在各級領導的正確指導下，不斷更新觀念，科學管理，采取得力措施，努力實行《國家體育鍛煉標準》，再創(chuàng)體育好成績。目前，全校教職工正以飽滿的熱情，高昂的斗志，為我校的體育工作努力拼搏，為我縣的教育事業(yè)添磚加瓦。

2015年5月15日

曲靖市馬龍縣舊縣中學

第三篇：2013年北京市體育傳統(tǒng)項目游泳比賽

2013年北京市體育傳統(tǒng)項目游泳比賽

競賽日程

第2場

2013.03.2313:30.00

================== 項次組別項目賽別人(隊)數(shù) 組數(shù)-----------------1男子乙組50米自由泳決賽3742女子乙組50米自由泳決賽3643男子乙組50米蛙泳決賽3444女子乙組50米蛙泳決賽2635男子乙組50米仰泳決賽2336女子乙組50米仰泳決賽2137男子乙組50米蝶泳決賽2838女子乙組50米蝶泳決賽2939男子乙組100米自由泳決賽27310女子乙組100米自由泳決賽33411男子乙組100米蛙泳決賽23312女子乙組100米蛙泳決賽17213男子乙組100米仰泳決賽19214女子乙組100米仰泳決賽14217男子乙組200米自由泳決賽14218女子乙組200米自由泳決賽13219男子乙組200米個人混合泳決賽19220女子乙組200米個人混合泳決賽18221男子乙組4X50米自由泳接力決賽10122女子乙組4X50米自由泳接力決賽61

第2場

2013.03.2313:30.00

3.男子乙組 50米蛙泳 決賽34人4組================== 組次泳道01234567891張艾楊弘毅陳東兒黃梓軒云清燕峰云清燕峰立新藍黛俱樂部2張世龍李天昊李詩舟王麒閻弘燁任亮田昭暉余國北盧凱豐王雨昂育英實驗中學八一中學實驗中學藍黛俱樂部海實中101中育英育英藍黛俱樂部3楊宇銘劉柯寧王景昊范凌睿陳正元周正劉元路云超俞猛丁雨佳海實中育英清華附實驗育英實驗中學育英八十中匯文中學171中育英4李宵羽丁兆陽劉浩天季爍承陳逸坤張鏞琦王嘉瑞劉昀松郭錦輝馬天宇云清燕峰立新立新十五中實驗中學育英北京27中實驗中學四中八一中學

11.男子乙組 100米蛙泳 決賽23人3組================== 組次泳道01234567892劉浩天陳正元盧凱豐劉元楊弘毅李天昊田昭暉周正王嘉瑞劉柯寧立新實驗中學育英八十中云清燕峰實驗中學101中育英北京27中育英3馬天宇張世龍李詩舟范凌睿郭錦輝劉昀松任亮李秋實吳曜辰陳逸坤八一中學育英八一中學育英四中實驗中學海實中建華英東建華英東實驗中學

第四篇：傳統(tǒng)項目學校工作總結

篇一：體育傳統(tǒng)項目學校工作總結

2013 中學市級體育傳統(tǒng)項目學校工作總結 2013年在市體育、教育部門領導的關心下，xx中學體育傳統(tǒng)項目學校工作取得了可喜的成績，我校開展排球體育傳統(tǒng)項目多年來一直堅持普及與提高并重?，F(xiàn)將我校開展體育傳統(tǒng)項學校工作匯報如下：

一、夯實體育傳統(tǒng)項目學?；A工作我校領導班子高度重視體育傳統(tǒng)項目工作，把體育教學與訓練工作列入學校的議事日程。建立由校領導直接負責的管理機構，并有相應的管理辦法和規(guī)章制度。學校成立了以xxx校長為組長，xxxx為副組長，xxxx為成員的體育工作領導小組。學校把體育傳統(tǒng)項目工作業(yè)績納入年終考核重要內(nèi)容。我校共有體育教師5名，兩名外聘排球教練，在傳統(tǒng)項目排球及田徑、籃球、乒乓球等項目的訓練中，都是由專職體育教師擔任教練。我校有250米塑膠田徑場，有2塊標準的排球場地和4塊籃球場地、1個乒乓球訓練房。另外，市運動學校還提供了室內(nèi)排球訓練場地2片，保證了專項運動隊的日常訓練工作。

學校對于體育傳統(tǒng)項目非常重視，對于專項器材逐年購置，每年購置體育器材經(jīng)費都在萬元以上，體育場地、器材完全能滿足日常的體育教學與訓練工作。體育傳統(tǒng)項目經(jīng)費按國家規(guī)定由學校教育事業(yè)費列支，其比例都不低于教育經(jīng)費預算總量的百分之二，學校保證體育傳統(tǒng)項目的訓練、競賽教師的經(jīng)費補貼，做到了?？顚Ｓ谩＝陙砟晡倚⒓邮袇^(qū)中學生排球比賽均獲得前兩名的好成績，2013年參加省中學生體協(xié)排球賽還初中男子組第四名的好成績。

二、按照省級體育傳統(tǒng)項目學校工作要求常抓不懈學校按照國家課程計劃規(guī)定，開齊體育課時，每個班每周3節(jié)體育課。大課間活動、廣播體操、眼保健操是學校體育工作的重要組成部分，也是反映學校體育工作的一個窗口，是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，通過課間廣播體操、眼睛保健操達到鍛煉身體的目的。我校學生參加體育傳統(tǒng)項目活動的人數(shù)占學校學生總?cè)藬?shù)的85%以上。學生下午的課外活動做到有計劃、有組織、科學、合理、有序地安排，并在此基礎上不斷提高質(zhì)量，從而保證了學生每天鍛煉1小時的體育活動時間。學校實施《學生體質(zhì)健康標準》，按規(guī)定和要求上報學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)，學校運動場做到了有計劃、有步驟地向社會開放，安排專人負責。我校遵循青少年學生生長發(fā)育規(guī)律和生理、心理特點，進行了科學的系統(tǒng)訓練，建立了按年級劃分的3個排球訓練梯隊；校田徑體育傳統(tǒng)項目代表隊建有完善的運動員檔案，做到校代表隊有訓練工作計劃、總結，有周訓練工作計劃，每周保證訓練4次以上次，每次訓練90分鐘。學校還組織體育教師利用寒暑假指導校田徑、籃球隊、乒乓球等運動隊，做到運動訓練時間不因放假而中斷。學校經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽（如：籃球比賽、班級間的拔河比賽、冬季三項比賽等）。學校定期舉行傳統(tǒng)項目校級運動會，每年一次。校田徑、籃球、乒乓球、毽繩等代表隊積極參加各級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動。

三、做好體校共建工作

根據(jù)上級領導“體校共建”的要求，學校與市運動學校結成了共建單位。有市排球隊、擊劍隊以及摔跤、舉重、游泳、射擊等項目運動隊的近30名運動員在我校學習。為了保證運動員運動、訓練兩不誤，學校要求運動員所在年級組、班主任及任課教師抓好運動員的日常管理和學習。并為運動員日常的運動訓練及比賽提供良好的保證。為運動員教練員解除了后顧之憂。

回顧這一年的工作，我們還有很多值得反思和改進的地方，但我們有信心，通過校領導和全體教師的努力，2014年將把我校的傳統(tǒng)特色項目及常規(guī)體育工作推上一個新的臺階。篇二：開展體育傳統(tǒng)項目學校工作總結 開展體育傳統(tǒng)項目學校工作總結 在省、市、區(qū)體育教育主管部門領導的關懷培養(yǎng)下，鏡湖小學體育傳統(tǒng)項目學校工作取得了可喜的成績，這次省田徑傳統(tǒng)項目比賽我校榮獲道德風尚獎，我校開展體育傳統(tǒng)項目活動，堅持普及與提高并重；群眾體育工作與競賽活動并立；調(diào)動師生家長積極性并列；多項目體育隊訓練并舉，把校各訓練隊工作與開展省級體育傳統(tǒng)項目學校有機結合。經(jīng)自查結果是：組織管理15分，學校體育20分；場地設施18分；經(jīng)費保障10分；訓練競賽管理25分?，F(xiàn)將我校開展體育傳統(tǒng)項學校工作匯報如下：

一、夯實體育傳統(tǒng)項目學校基礎工作

我校領導班子高度重視體育傳統(tǒng)項目工作，把體育教學與訓練工作列入學校的議事日程。建立由校領導直接負責的管理機構，并有相應的管理辦法和規(guī)章制度。學校成立了以陳道軍校長為組長，賈逸塵為副組長，秦進、吳新藝、陳治民、邢德泉為成員的體育工作領導小組。學校把體育傳統(tǒng)項目工作業(yè)績納入年終考核重要內(nèi)容。我校共有體育教師5名，外聘一名體校專職田徑教練，在傳統(tǒng)項目田徑比賽訓練中，每項都是由1名專職體育教師擔任教練。我校有不算太標準的200米田徑場，有1塊籃球場地，1塊足球場地，1塊排球場地，我校田徑場堅持常年對外開放，并多次被上級評為場館開放先進單位。體育器材逐年購置，每年購置體育器材都有專項經(jīng)費，體育場地、器材基本能滿足日常的體育教學與訓練工作。學校保證體育傳統(tǒng)項目的訓練、競賽教師的經(jīng)費補貼。我校參加市、區(qū)級學生田徑比賽隊員及教練員都有的車費和補助費。

二、按照省級體育傳統(tǒng)項目學校工作要求常抓不懈

學校按照國家課程標準計劃規(guī)定，開齊體育課時，一、二、三年級每個班每周4節(jié)體育課，四、五、六年級每周3節(jié)體育課。大課間活動、廣播體操、眼保健操是學校體育工作的重要組成部分，也是反映學校體育工作的一個窗口，是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，通過課間廣播體操、眼睛保健操達到鍛煉身體的目的。今年由于學校改建，學生大課間活動有所調(diào)整，一、二、三年級堅持每天合理安排活動，四、五、六年級在外借場地盡量保證課間操的活動，力爭學生每天鍛煉1小時的體育活動時間。學校實施《學生體質(zhì)健康標準》，按規(guī)定和要求每年上報學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)，我校于已于2011年12月15日上報了學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)，目前優(yōu)秀率、良好率、學生合格率正在統(tǒng)計中。

學校運動場做到了有計劃、有步驟地向社會開放，安排專人負責。在周一至周五開放時間為下午17：10－19：00；雙休日、節(jié)假日開放時間為上午9：00―11：00，下午14：00―18：00；近幾年以來，平均每年社區(qū)來校健身人數(shù)達萬人次以上。

學校經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽（如：每年一度的校田徑運動會、年級跳繩比賽、拔河比賽等）。

我校全體師生將在下一學的工作中同心同德、團結協(xié)作，把田徑傳統(tǒng)項目發(fā)展壯大。篇三：體育傳統(tǒng)項目學校工作總結9 體育傳統(tǒng)項目學校工作總結

體育工作是學校工作的重要組成部分，也是學校實施素質(zhì)教育的主要渠道之一。近年來，為進一步擴大我校辦學優(yōu)勢，打造品牌教育，實施新時期的人才戰(zhàn)略和發(fā)展規(guī)劃，學校領導班子按照“以人為本、和諧發(fā)展、不斷超越”的辦學理念，在市、區(qū)教育局的直接領導和支持下，認真貫徹執(zhí)行《體育與健康課程標準》，加強對學校體育工作的領導，逐漸改進辦學條件和辦學思路，堅持以“健康第一”的指導思想，把體育工作放在應有的位置，決不允許其它學科占用學生體育活動的時間，確保體育課教學和訓練工作的正常進行。我校領導親自督促全校進行“兩操、三課、一活動”和運動隊課余訓練工作，全面推動學校體育工作進一步發(fā)展。

一、基本條件 我校領導重視體育傳統(tǒng)項目工作，把體育教學與訓練工作列入學校的議事日程。建立由校領導直接負責的管理機構，并有相應的管理辦法和規(guī)章制度。學校成立了以xxx書記為組長，xxx為副組長，xx、xxx、xxx為成員的體育工作領導小組。學校把體育傳統(tǒng)項目工作業(yè)績納入年終考核內(nèi)容，制定了2012年田徑等體育傳統(tǒng)項目發(fā)展規(guī)劃。

我校共有體育教師6名，基本能滿足學校的體育教育教學工作。在傳統(tǒng)項目田徑的訓練中，都是由專職體育教師擔任的。

我校有標準的300米田徑場，有5副籃球架，體育器材逐年購置，每年購置的體育器材經(jīng)費都在1000元以上，體育場地、器材完全能滿足日常的體育教學與訓練工作。學校體育經(jīng)費按國家規(guī)定由學校教育事業(yè)費列支，其比例都不低于已年的教育經(jīng)費預算總量的百分之二，學校保證體育傳統(tǒng)項目的訓練工作，競賽及訓練教師的經(jīng)費補貼，做到了?？顚Ｓ?。我校保證了體育傳統(tǒng)項目的招生生源，具有體育特長生招生政策。

二、工作要求

學校按照國家課程計劃規(guī)定，開齊體育課時，每個班每周3節(jié)體育課。課間廣播體操、眼睛保健操是學校體育工作的重要組成部分，也是反映學校體育工作的一個窗口，是實施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，通過課間廣播體操、眼睛保健操達到鍛煉身體的目的。我校學生參加體育傳統(tǒng)項目活動的人數(shù)占學校學生總?cè)藬?shù)的85%以上。學生下午的課外活動學校做到有計劃、有組織、科學、合理、有序地安排，并在此基礎上不斷提高質(zhì)量，從而保證了學生每天鍛煉1小時的體育活動時間。學校實施《學生體質(zhì)健康標準》，按規(guī)定和要求上報學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)，我校于2011年11月23日成功上報了學生體質(zhì)健康標準測試數(shù)據(jù)，其中優(yōu)秀率18.06%，良好率63.90%，學生合格率100%.我校遵循青少年學生生長發(fā)育規(guī)律和生理、心理特點，進行了科學的系統(tǒng)訓練，建立了班、年級、校體育傳統(tǒng)項目代表隊，并建有完善的運動員檔案。其中校代表隊有訓練工作計劃、總結，有周訓練工作計劃，每周保證訓練4次，每次訓練90分鐘。學校還組織體育教師利用寒暑假對校田徑、足球、舉重隊集中訓練，做到運動訓練時間不因放假而中斷。學校經(jīng)常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽（如：學生個人乒乓球比賽、羽毛球比賽、足球?qū)贡荣?、班級間的拔河比賽等）。學校定期舉行傳統(tǒng)項目校級運動會，每期一 次，上半年4月份是田徑比賽，下半年11-12月份是足球?qū)贡荣?，學生以班為單位，參加本年級組的比賽。

校田徑代表隊積極參加上級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動。，學校對運動員、教練員都制定了相應的訓練管理制度，認真抓好學生運動員的思想品德教育和文化學習工作。建立了運動員檔案登記卡，對學生運動員的身體機能和運動技術水平等情況進行儲存，并對其跟蹤調(diào)研。

三、工作成績

校田徑隊2011年的3月我校田徑隊參加了縣中小學生田徑比賽；獲得了團體總分第六名的成績，學校畢業(yè)班體育會考成績連續(xù)3年合格率100% 學校2011年獲縣貫徹《學校體育工作條例》先進集體, 我校為高一級學校培養(yǎng)輸送了大量的體育后備人才，xxx2011年在學校體育工作中成績顯著，被縣評為先進個人；2012年在畢業(yè)班教學工作中成績顯著，被評為優(yōu)秀教師；成績只能代表過去，榮譽是奮斗的新起點，詮釋著拼搏的歲月；業(yè)績，浸濕著心血和苦澀的汗水實績，來自廣大老師無怨無悔的奮斗，追求卓越，永遠是強者的心聲，榮譽已經(jīng)成為過去，但責任將永遠與我們相伴，我們將為了我們的祖國明天、為了我們的學生，而永遠不停的向前奔跑?? 2014.1

第五篇：桂 花 雨

桂 花 雨

設計理念

本文教學時力求體現(xiàn)“以人為本”的思想，在師生、生生對話交際的過程中進行。教學中充分考慮文本的特點，教學時緊扣課文的語言，讓學生在文字與情感中走個來回。憑借文本，挖掘教材資源，在想象、誦讀、體驗等語言實踐中，引導學生將文本語言轉(zhuǎn)化為會運用的“活”的語言。整節(jié)課抓住桂花香、搖花樂、悟鄉(xiāng)情、思故鄉(xiāng)四個板塊，因勢利導，通過原境、意境、心境等不同層次的讀、寫、說的訓練，努力令課堂飄溢甜美的桂花香味、再現(xiàn)快樂的搖花童趣、盡顯濃濃的樸素鄉(xiāng)情，纏繞絲絲縷縷的思鄉(xiāng)之情。教學目標

⒈知識和能力

自學課文中的生字新詞；理解課文內(nèi)容，體會作者表達感情的句子的含義。能想象課文描寫的情景，體會作者表達的思想感情，有感情朗讀課文。

⒉過程與方法

咀嚼重點詞語，理解文本內(nèi)涵；借助情境對話，想象搖花的快樂；通過寫話，體會作者內(nèi)心的思想感情。

⒊情感態(tài)度與價值觀

體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和思念家鄉(xiāng)的思想感情。教學重點

體會作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念 教學難點

體會母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！彼磉_的感情。教學準備

制作多媒體教學課件 教學時間 1課時 教學流程

一、了解桂花，導出課題，簡介作者

⒈（出示課件桂花）同學們，這是什么花？——桂花(師板書：桂花）：課前同學們已經(jīng)了解過桂花，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下。

⒉今天我們要學的課文就叫----桂花雨（板書:雨 齊讀課題）

大家已預習過課文，誰來說說文中的桂花雨指的是什么？（桂花雨指好多桂花落下來，就像下雨一樣。）

⒊師：（課件出示簡介）同學們，有這樣一位作家，名叫琦君，她是浙江溫州人，12歲隨父親來到杭州，32歲去了臺灣，60歲移居美國，她一生漂泊，84歲才回到故鄉(xiāng)溫州，就是這樣一位八十多歲的老人，久久難忘家鄉(xiāng)的桂花，久久難忘和我們小朋友一樣年齡時感受過的——生齊讀課題《桂花雨》。

⒋師：今天，我們要一起走進琦君的童年，去感受她所經(jīng)歷的奇妙的桂花雨。

二、初讀課文，整體感知，初聞桂花

⒈自學要求：

師：現(xiàn)在請同學們自由大聲的朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，再想一想桂花的什么讓作者久久難忘？

⒉交流，整體感知：

教學預設：桂花香、搖花樂、花雨美、母親對桂花的關注、桂花茶、桂花糕等

⒊引出重點：

那么在這么多的難忘中哪個畫面在琦君的腦海中久久揮之不去的？

教學預設：搖桂花，下桂花雨的情景

⒋初聞桂花香：

的確，那是發(fā)生在金秋十月，桂花盛開的時候，滿樹的桂花金燦燦的，我們一起來讀讀這句話。課件出示句子：桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。

⑴讀完這句話,你感受到了什么?(板書:花香)從哪些詞感受到? ⑵通過個別讀——齊讀的形式初步感受花香。教師點撥讀好“沒有不”的停頓和“香飄十里”的濃濃花香。

⑶理解“浸”的意思，品味“浸”字。（課文指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。）

⑷如果你是琦君的鄰居，你有什么感受？

教學預設如下，教師適時引導如：聞著花香，你想干什么？如果那時你在吃飯，你覺得——

（我覺得桂花的香味真是迷人?。」鸹ㄕ嫦惆?，我都想摘一些來泡泡茶。如果我在吃飯，我覺得飯也香了。我覺得我的人也香了。我覺得琦君家桂花的香味讓村里的人都分享到了。我想去搖桂花。）

⑸再次齊讀讀這句話。

〔設計意圖〕浸在桂花香里，說明香味太濃了，整個村子都彌漫著濃濃的桂花香味。教師通過理解詞義，品味解讀，想象感受，朗讀體味的方法讓學生仿佛身臨其境一般，置身在沁人心脾的桂花香味中。

三、自讀自悟，局部深究，浸染桂香

⒈體驗快樂

⑴自學品讀。師：桂花盛開的時候，年少的琦君，站在桂花樹底下，望著星星點點的桂花，她多么想快點搖桂花啊！讓我們讀讀搖桂花這一部分（請大家默讀第五小節(jié)），找一找，劃一劃哪些句子能感受到“我”當時的迫不及待。

⑵交流句子。

課件出示：

搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”

這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨??！”

⑶師生演一演，情境對話，體會到“我”當時的迫不及待，我渴望看到桂花雨落下的美景。

⑷走進這場桂花雨，齊讀這段話

課件出示：這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨??！” ⑸師生對話體驗情感：

①師：搖啊搖，桂花紛紛落下來，桂花像什么一樣落下來？

教學預設：（桂花像雪花一樣從樹上飄飄悠悠落了下來。）（桂花像春天的細雨密密地、綿綿不斷地落下來。）（桂花就仿佛是一個個金光閃閃的螢火蟲，向我紛紛飛來。）（桂花像夏天的雷雨一串串地直落下來，頃刻間像給大地鋪上了一層花地毯。）（桂花就如一只只飛舞的蝴蝶，小花落滿地，地上就如鋪了金子一般。）

②師：紛紛揚揚的桂花落在了你的——，落在了你的——，你的——你的——，你的——，可以說是落得我們——

③師：此時桂花落在你的頭上、頸上、身上，你有什么感受？

教學預設：（桂花輕輕落在頭發(fā)上，像母親在親切地撫摸著我。多幸福?。。ü鸹湓谖业念i間，有一股癢癢的、酥酥的感覺。多舒服?。ü鸹錆M一身，我就像天宮里的花仙子，我有一種飄飄欲仙的感覺，這使得我不禁想起月宮里的桂花樹。）

④師：此時此刻，如果是你，你會怎樣喊？

課件出示：我（）地喊：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！”

（快樂、激動，拍著手、又蹦又跳、手舞足蹈、閉著眼睛、陶醉）

⑹齊讀“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨啊”！

⑺想象說話：天真爛漫的琦君，使勁地搖呀搖，桂花像雨一樣落下來，她和小伙伴們蹦跳著，歡笑著，展現(xiàn)在我們面前的是多么美麗而又溫馨的畫面。同學們，簡簡單單的3個字，搖啊搖，搖出了什么？板書：快樂

課件出示說話：我們抱著桂花樹，使勁地搖呀搖，搖出了。

教學預設：搖出了朵朵完整、新鮮的桂花，搖出了清香迷人的桂花雨，搖出了滿頭滿身都是桂花香氣的人們，搖出了一杯杯飄散桂花香氣的清茶，搖出了一塊塊浸在桂花香中的糕餅，搖出了童年的歡樂和喜悅，搖出了故鄉(xiāng)的親切與溫馨，搖出了童年時代的樂趣，搖出了快樂心情，搖出了童真，搖出了對桂花的喜愛。

〔設計意圖〕“搖花樂”是文章的重點部分，也是孩子們最感興趣的段落。教師采用讀一讀，看一看，想一想，演一演，說一說等方法使孩子們身臨其境，使孩子們讀出情味，使孩子們心馳神往，使孩子們領會其精妙所在。⒉感受鄉(xiāng)情

⑴師：就這樣搖呀搖，讓前后十幾家鄰居浸在馥郁香氣中的桂花都紛紛揚揚地搖落了，可在琦君的筆下，卻說：全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

課件：全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

⑵品讀“全年”“整個村子”

師：同學們，桂花只在秋天開放，而且只有琦君家的院子里種著桂花，那為何說是全年、整個村子都浸在桂花的香氣里呢？請你快速地瀏覽一下課文，找到依據(jù)來說一說。

生：桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。

師：炎熱的夏天，喝上一杯涼涼的桂花茶，頓時心曠神怡；寒冷的冬天，喝上一口冒著熱氣的桂花茶，——

生：我們用桂花泡茶，一年四季都喝，我們可以做做桂花糕，在燒菜時灑點桂花，做糕點時放點桂花。

師：除了泡桂花茶，做桂花糕，還可以干什么？一年四季都可以享有，怪不得琦君說——你來讀

師：只有琦君家的院子里有桂花，那整個村子又作何理解呢？找到依據(jù)——只送給胡家老爺爺，毛家老婆婆嗎？只送給他們兩個嗎？還會送給誰？說得真好，村子里的每一 個人都可以分享，所以說，全年——。

人人都可以泡上一杯濃濃的桂花茶，這香真是沁人心脾，男同學讀——

過年時家家戶戶都可以嘗一口糯糯的甜甜的桂花糕，這花香唇齒留芳，彌久不散，一起讀——

這樣一來，我們就不僅僅是沉浸在桂花的香氣里，更是沉浸在了——（濃濃的鄉(xiāng)情）里。板書：鄉(xiāng)情

〔設計意圖〕由“浸”字帶動全句，通過品讀詞語，激情引讀等方式，讓孩子們感受到桂花永遠香在人們的心里。它的香，已不受季節(jié)的束縛，香甜四季，也香甜了人們的生活。

四、走進作者，升華情感，品悟鄉(xiāng)愁

⒈提出矛盾處，引發(fā)認知沖突。難怪，背井離鄉(xiāng)時，每每我把一大袋桂花給母親，母親總是說，（引讀出示母親的話）：

“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?補充滿覺隴資料感受杭州小山上的桂花香。

⒉讀懂母親的話，體悟一份濃濃的鄉(xiāng)情。同學們，可就是這樣一個賞桂勝地，母親卻說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！逼鋵嵞赣H也道出了我的心聲，這家鄉(xiāng)院子里的桂花香的僅僅是桂花本身的香味嗎？這香里還蘊涵著我和母親許許多多的情感，那你說香的還有什么？（快樂，鄉(xiāng)情，記憶，思念等）板書：思念

⒊寫話練習，多少年來，琦君漂泊他鄉(xiāng)，可家鄉(xiāng)的桂花總是讓她魂牽夢縈，難以忘懷，又是一個中秋節(jié)的夜晚，皓月當空，琦君又想起了什么，請拿起你手中的筆寫下來。

（課件出示，并伴有音樂。）又是一個中秋節(jié)的夜晚，皓月當空，琦君。

師小結：桂花的香，搖花的樂，花雨的美，對童年的懷念，其實也都是源自我對故鄉(xiāng)的——思念。

⒋走進內(nèi)心，升華情感

（音樂響起）正如她在另一部作品《煙愁》中所說：（師深情訴說）

課件出示：每回我寫到我的父母家人與故土，我都禁不住熱淚盈眶，我忘不了他們對我的關愛，我也珍惜自己對他們的一份情，象花木草樹似的，誰能沒有根呢？

師：的確，正是因為對根的追尋，84歲那年，她又回到了故鄉(xiāng)?？吹焦枢l(xiāng)的一草一木，不禁淚水漣漣。其實琦君她從來沒有真正離開過故鄉(xiāng)，因為故鄉(xiāng)就在——她的心里）

〔設計意圖〕抓住母親說的話，在矛盾沖突中來體會桂花香的豐富內(nèi)涵，感受作者的思鄉(xiāng)之情，并通過寫話練習把情感推向高潮。最后適時地補充作者的一段直抒胸臆的思鄉(xiāng)語段，在濃濃的思鄉(xiāng)情中結束這堂課的教學。

五、板書設計

7桂 花 雨

花香 鄉(xiāng)情 思念

快樂

六、作業(yè)設計

課后你們可以寫一寫童年的趣事，也可以看看有關琦君的其他作品，選擇自己喜歡的文章讀一讀 附：教學反思

初讀《桂花雨》這篇美文，我就深深地喜歡上了它。隨后，又讀了作者琦君的其他幾篇散文，感覺如飲甘泉，清洌甘醇，被她的文章中透出來的幽幽情思所感動。所以我決定把這篇課文作為我的教研課，讓一場桂花雨飄落孩子們的心田。

上完這堂課，我久久沐浴在那花香四溢的桂花雨中。我覺得今天的課成功之處主要有這幾點：

⒈創(chuàng)設情境，善用“空白”，引發(fā)想象。愛因斯坦說“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世上的一切?！毙W生具有豐富的想象力，閱讀教學中，學生的想象力需通過感悟自得的語言實踐來實現(xiàn)的。而教師必須給他們提供一個思維支點進行啟發(fā)、導向，才能挖掘創(chuàng)造想象的潛力。例：教學桂花紛紛落下情景時，我先出示課件讓學生自讀自悟，然后想象桂花落到你的頭上、頸上、身上、地上的感受，再說出表現(xiàn)作者當時喜悅心情的詞語，最后用詞語喊出自己的內(nèi)心感受，這樣一步步深化進行語言實踐，使學生讀出、說出了自己的情感體驗，與作者產(chǎn)生情感共鳴，能融入文本，有身臨其境之感。還善用文中其他的“空白”，啟發(fā)學生想象，放飛想象的翅膀，聽弦外之音，會意外之意，這樣可調(diào)動學生平常的生活積累和知識積累，拓展、豐富、充實課文內(nèi)容，獲得許多動態(tài)生成資源，對文本的理解有了升華。

⒉整合教學資源，觸發(fā)學生情感。教學過程中，學生從“搖花樂”到“思鄉(xiāng)情”情感需一個轉(zhuǎn)折過渡，才能漸漸沉浸文本，體會真情。為此，我收集了有關琦君簡介、還配了音樂創(chuàng)設情境，還補充了了作者另外一部作品《煙愁》中的話，讓學生從提供的資源中獲得信息，通過自讀自悟，有層次地階梯狀地感受到了作者和母親那份思鄉(xiāng)情。

語文課該用演繹法還是歸納法，上了這堂課我真的是很有感觸。成功的語文課堂就因充分考慮學生的學情，行云流水，水到渠成。只有符合學生的才是最好的。