第一篇：實踐指導(dǎo)科工作總結(jié)

2014—2015學年度第一學期實踐指導(dǎo)科工作總結(jié)

陽谷縣青少年素質(zhì)教育實踐基地

李恒柱

本學期，在上級教育主管部門和基地領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力協(xié)助下，實踐指導(dǎo)科全體同志心往一處想，勁往一處使，共同努力，在工作上取得了一定的成績，受到了基地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，為發(fā)揚成績，揚長避短，更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、本學期工作取得的成績

1、常規(guī)管理穩(wěn)步推進。

（1）學生入校前對學生進行編號、分班，分發(fā)成長記錄，打印點名冊等常規(guī)工作按時進行。

（2）實踐指導(dǎo)科對每節(jié)課教師上課情況進行查課，保證了實踐活動的順利及時進行。

（3）及時組織學生對教師上課情況進行評價。實踐指導(dǎo)科對學生評教成績及教師根據(jù)學生參與活動情況評出的優(yōu)秀學生進行統(tǒng)計。

（4）實踐指導(dǎo)科對教師的活動記錄、聽課、理論學習等情況及時進行督促和檢查。

2、制度建設(shè)取得新突破。

本學期，實踐指導(dǎo)科對學生評教的內(nèi)容和方式進行了變革，有效解決了學生評價老師時內(nèi)容不清晰、評價不準確、評出成績后教師不知哪里做的好哪里做的不好的情況。另外，實踐指導(dǎo)科根據(jù)學校要求，對教師考核制度進行修改，使之能更好地適應(yīng)新形勢，更好地為基地的發(fā)展服務(wù)。

3、制定落實導(dǎo)行案。

本學期，通過去濰坊學習，感覺在實踐活動中利用導(dǎo)行案指導(dǎo)學生活動是一個十分可行的方法。因此，學期初，實踐指導(dǎo)科就對本學期開發(fā)利用導(dǎo)行案的工作進行了總體安排。廣大教師從本活動的實際情況出發(fā)，從活動內(nèi)容和活動方式方面對不適合學生活動的內(nèi)容和方式進行了調(diào)整，于9月末制定出導(dǎo)行案，從10月初開始利用導(dǎo)行案指導(dǎo)學生活動，在活動中對自己開發(fā)的導(dǎo)行案進行修改，使之接受實踐的檢驗，經(jīng)過近三個月的檢驗，絕大多數(shù)教師的導(dǎo)行案都能適應(yīng)本活動的需要，得到了學生的好評。

4、積極參與上級組織的各種活動。

（1）本學期，基地新開發(fā)了機器人活動，魏自友、郝振云兩位老師在時間緊、任務(wù)重、不熟悉的情況下，通過個人努力、與參評單位交流等方式，按時參加省科協(xié)組織的全省中小學生機器人大賽并取得了優(yōu)異的成績。

（2）本學期，基地科研活動取得新突破。在基地領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，本學期，我校按照縣教科所的安排，申報參評了縣級科研示范校。申報后，實踐指導(dǎo)科在葉主任的帶領(lǐng)下，根據(jù)參評文件的要求，對基地近年來的教科研情況進行歸納、總結(jié)，積極準備材料，并結(jié)合基地實際，突出基地特點和亮點。在縣教科所審查驗收時，我校在多個學校中脫穎而出，被評為縣級科研示范校。為基地今后的教科研活動創(chuàng)造了條件。

（3）根據(jù)省教科所的要求，基地教師積極參與校本研究專項課題，共有以王繼民、魏自友、賈代勇、王文愛四位教師為主持人的二十余名教師參與課題研究。另外，王繼民、魏自友兩位同志主持的課題還獲得市級立項。郭會英、胡春燕兩位同志主持的省級課題結(jié)題。在縣教育局組織的縣級教學能手評選中，我校魏自友、賈代勇、趙洪杰老師參加。

5、本校教研正常進行。

除參加上級組織的教研活動外，實踐基地還根據(jù)自己的特點開展具有自身特點的教研活動。如每周活動結(jié)束后每位教師要寫出不少于300字的課后反思，學期末每位教師要定出一個主題教育案例，每學期每位教師要根據(jù)自己的實際情況寫出一篇具有一定水準的教研總結(jié)等。

6、課程開發(fā)持續(xù)推進。

根據(jù)基地領(lǐng)導(dǎo)的安排，實踐指導(dǎo)科積極組織教師進行課程研發(fā)，為基地的長遠發(fā)展增添后勁。本學期，共有36名教師參與開發(fā)79個活動。

二、工作中存在的問題和不足

1、部分教師對工作的態(tài)度存在著相當差異，有的教師工作積極主動，對工作中出現(xiàn)的問題能及時發(fā)現(xiàn)并采取有效措施加以補救，還有不少教師對工作存在著應(yīng)付的現(xiàn)象，學校推一推地，動一動，不推不動。學校要什么，就給做點什么，不要不做，至于做什么，為什么做，怎么做，做的怎么樣都不在他的考慮之列。

2、常規(guī)工作存在著流于形式的現(xiàn)象。有不少工作，做是做了，但工作的效果并沒有發(fā)揮好。比如每期學生都對教師的教學情況進行評價，但評價結(jié)果卻沒有及時與教師進行溝通，對教師改進教學直到的效果不大，雖然本學期對評教內(nèi)容進行了修改，教師對評教出的成績能有一個直觀的了解，但評價結(jié)果不與教師見面卻使這個作用沒有發(fā)揮出來。再比如聽課記錄、理論筆記、活動反思、教研活動記錄、科研活動記錄、導(dǎo)行案教師都按時交上來了，但沒有及時對其質(zhì)量進行檢查，給教師的感覺也就有應(yīng)付的感覺。

3、工作落入平淡無奇，缺少創(chuàng)新性。

實踐基地剛建立時，一切都是新的，人們對各方面的工作都充滿激情，每件工作都是有趣的。但隨著時間的推移，各項工作都已逐漸理順，什么時間該干什么事都大致有了數(shù)，由于每年、每月、每天都在干著同樣的工作，逐漸感覺工作無聊，無新意。在平常的工作中很難發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，工作缺少創(chuàng)新性。

三、下一步工作打算

1、進一步加強學習，尤其是加強對《示范性綜合實踐基地綜合實踐活動指南》的學習。只有加強學習，我們才能知道實踐基地的作用，開展實踐活動的重要意義、指導(dǎo)思想、基本原則，知道實踐活動的目標和內(nèi)容，實踐活動的組織實施，實踐活動的評價等方面要求，只有明確了這些要求，才能對照我們的活動，找出工作中的不足，才能激發(fā)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。

2、加強對教師的思想教育工作。通過教研組的溝通紐帶作用，讓教師體驗出個人的價值，深刻理解基地的工作安排的重要意義，增強教師工作的積極性和主動性。

3、加大工作的檢查力度，及時與教師進行見面，提高工作的效率。下學期，要對教師上交的材料及時進行檢查，并將檢查結(jié)果通過合適的方式及時與相關(guān)教師見面，為有效提高教師的能力，進一步提高活動效率添磚加瓦。

4、在基地主任室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好校報的準備工作。

第二篇：2017實踐指導(dǎo)科工作總結(jié)

2017實踐指導(dǎo)科

工作總結(jié)

本學年，在上級教育部門和實踐基地主任室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以陽谷縣青少年素質(zhì)教育實踐基地中遠期發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，結(jié)合實踐指導(dǎo)科上學年工作中存在的實際問題為發(fā)力點開展工作，使科室工作更加科學、規(guī)范、高效，更好地服務(wù)實踐基地的發(fā)展，取得了一定的成績，現(xiàn)將本的工作總結(jié)如下： 一、一年來取得的成績

1、做好常規(guī)管理，保證實踐活動順利進行。主要包括培訓前的編號、分班、相關(guān)表格的打??；培訓過程中做好教師上課記錄和學生評教、滿意度調(diào)查等工作；培訓結(jié)束后優(yōu)秀學生的評選、統(tǒng)計及學生評教成績的錄入、統(tǒng)計等工作。

2、做好實踐活動安排和新教師培訓工作。針對本學年教師的特殊變動（原宿管科同志轉(zhuǎn)到普通教師崗位、新教師調(diào)入，個別女教師要請產(chǎn)假），實踐指導(dǎo)科一方面做好實踐活動教師的調(diào)配和工作安排，另一方面做好新教師的培訓工作（主要是通過與新教師談話，聽新教師的課并對課進行點評。），使之盡快、穩(wěn)妥地投入到實踐活動的教學中去，保證實踐活動的質(zhì)量。

3、加強教科研管理。本主要做好以下三個方面的工作：一是加強對教研活動的指導(dǎo)、督促工作，增強教研活動的實效；二是加大對活動反思、理論學習筆記、聽課記錄的檢查力度，重點是質(zhì)量的檢查，對上述材料中出現(xiàn)的問題，及時與相關(guān)教師進行交流，適時舉行優(yōu)秀材料的展示工作。三是對校級科研課題，一要規(guī)定課題研究的數(shù)量，一個人參與的校級課題不得起過兩項；二是加強對校級課題立項的審核工作，不符合立項要求的堅決不立項，確保課題的質(zhì)量（校級課題要明確自己課題要解決的問題，采取的措施、收到的效果等內(nèi)容）；三是加強課題研究的督導(dǎo)檢查。

4、做好展示課的組織、評比工作。本上學期由于教代會開的比較晚，第一學期未進行展示課的評選，造成第二學期的活動安排在最后，時間緊任務(wù)重，不少活動的時間一再被壓縮，活動效果與原來的設(shè)想有一定差距。為解決這一問題，本學期要對教師的實踐活動進行評比，實踐指導(dǎo)科提前做好規(guī)劃，對展示的時間、地點、方式、評價標準做好安排，及早告知教師，讓教師做好準備，盡量展示出教師的真實水平。

5、進一步做好課程開發(fā)工作。一是根據(jù)教師考核制度中相關(guān)要求，確定每位教師課程開發(fā)的數(shù)量，二是對教師上報的開發(fā)課程加強審核，使開發(fā)出的課程具有原創(chuàng)性、實踐性、趣味性。三是加強課程開發(fā)的驗收工作。針對以前課程開發(fā)過程中缺少實踐性，很多教師開發(fā)的課程中很多實踐性的內(nèi)容，教師自己都不清楚怎么做，本在選擇開發(fā)的課程時就告知教師這一點，爭取老師們通過課程開發(fā)提升自己的動手能力。

6、進一步做好電教、網(wǎng)站維護與更新、檔案管理等工作。本學期要在上學期工作的基礎(chǔ)上，積極結(jié)合行政科，把教師在活動中的表現(xiàn)及反思、總結(jié)等及時上傳到基地網(wǎng)站，以達到交流提高的目的。

7、做好上級教育主管部門及基地主任室安排的其它工作。

二、工作中存在的主要問題

1、實踐活動理論水平亟待提高。由于實踐活動的特殊性，既沒有現(xiàn)成的教材，也沒有明確的標準，現(xiàn)有的一些政策文件如《示范性綜合實踐基地實踐活動指南》、《國家九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》、《聊城市教育局關(guān)于進一步加強中小學社會實踐基地建設(shè)與管理工作的實施意見》說得都比較籠統(tǒng)，對開展什么活動，怎樣開展活動缺乏具體的、可操作的意見建議。對實踐活動的目的、意義、活動的組織、開展等方面仍然缺少共識、存在一些爭議，不便于統(tǒng)一管理。

2、對活動的評價沒有客觀、科學的評價方法?；顒釉u價包括對學生的評價和對教師的評價。雖然《示范性綜合實踐基地實踐活動指南》中對如何評價有一些指導(dǎo)意見，但都太籠統(tǒng)，具體操作起來困難重重，如何實現(xiàn)多元評價，學生個人評價、學生互評、教師評價從哪些方面評價，不同的評價主體在其中發(fā)揮什么作用等都沒有現(xiàn)成的模式或資借鑒。對教師的評價更是困難重重，因為可供參考的經(jīng)驗和做法，其活動效果如何怎樣評價，如何突出其在活動中的地位等問題都有待探索。

3、教科研水平和作用有待提高。教育科研對教育教學工作的重要意義我們認識的比較清楚，對教育教研工作也比較重視，但教科研的作用卻沒有很好地體現(xiàn)在教學工作中，不少教研活動流于形式，不能通過教研對教學工作中存在的問題形成共識并將共識拿到實踐活動中去實踐。

4、實踐活動組織水平亟待提高。學校要以教學為中心，教學要以質(zhì)量為生命。實踐基地自建立以來，通過學校和廣大教師的共同努力，老師們成功實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)型，由原來的普通學科的教師轉(zhuǎn)型為實踐活動教師，對實踐活動有了一定的認識。但通過近五年的實踐，出現(xiàn)了教師工作倦怠、實踐活動水平難以再提升等問題。

三、下一步工作打算

1、加強制度建設(shè)，突出質(zhì)量意識。

過去幾年的教學評價，主要是對影響教師教學水平的要素進行評價，比如教學案、導(dǎo)行案、理論學習筆記、活動反思、聽課記錄、主題教育案例等，這在一定程度上反映了教師的教學水平，但這些評價沒有接觸教學最核心的要素：課堂，因此通過這些評價很難真正地促進課堂的改變，今后要建立科學合理的考核制度，在考核制度中突出課堂質(zhì)量評價，制定科學合理的課堂教學評價標準、教師評價標準、學生評價標準等，通過制度的執(zhí)行來促進實踐活動質(zhì)量的提高。

2、加強教育科研的管理力度，提高教研水平。

針對教研活動中存在的問題，在今后工作中要做好以下兩點：一是要對教研組計劃的制訂提出嚴格的標準。如指導(dǎo)思想、組情分析、工作目標、工作重點、工作安排做出具體要求；二是對教研活動及記錄提出具體要求；對教研活動，要求在活動前要提出具體的、有針對性的活動主題，記錄中的活動過程要體現(xiàn)各教師是如何圍繞活動主題開展討論的，最后形成的共識是什么等內(nèi)容。

3、加大課堂指導(dǎo)和監(jiān)管力度。

從下學年開始，實踐指導(dǎo)科牽頭組織教學質(zhì)量評委會對教師的課堂教學情況進行分析、評價，對實踐活動過程中存在的問題進行疏理，提出有針對性的改進措施并對教師的改進情況進行監(jiān)督。實踐指導(dǎo)科將對制定措施對教師的上課情況進行實時監(jiān)督，利用學校安裝的監(jiān)控系統(tǒng)對教師的上課情況進行隨時抽查，以保證教師課堂常規(guī)的落實和實踐活動質(zhì)量的保持。

4、加大理論學習力度，提高實踐活動認識水平。

針對教師的理論水平有待提高的現(xiàn)實，從下學年開始，實踐指導(dǎo)科將利用實踐基地教研論壇這個網(wǎng)絡(luò)平臺，針對實踐活動的組織開展中存在的突出問題，重點學習實踐基地的性質(zhì)、職能，實踐活動的目標定位，實踐活動的特點，實踐活動的評價等內(nèi)容，通過理論學習提高教師對實踐活動的認識，進而提高教師改進實踐活動的自覺性、主動性、積極性、實效性。

第三篇：2014-2015第二學期實踐指導(dǎo)科工作總結(jié)

2014-2015學第二學期實踐指導(dǎo)科工作總結(jié)

陽谷縣青少年素質(zhì)教育實踐基地

李恒柱

本學期，在以陳主任為領(lǐng)導(dǎo)的基地主任室領(lǐng)導(dǎo)下和兄弟科室密切配合下，實踐指導(dǎo)科全體同仁辛勤努力，圓滿完成本科室的工作任務(wù)，取得可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學期的主要成績

1、常規(guī)管理：關(guān)于常規(guī)管理工作，按照原定工作流程，本學期的各校實踐活動順利進行，沒有出現(xiàn)任何問題。主要不同之處是對評教內(nèi)容進行了修改，原來的評價內(nèi)容主要是對教師上課的內(nèi)容、活動方式、評價方式和活動效果等五個方面進行評價，學生評價較容易，但成績的統(tǒng)計較麻煩，而且評價的內(nèi)容較為單一。根據(jù)上學期去冠縣實踐基地參觀學習的經(jīng)驗，本學期對評教內(nèi)容進行了修改，除了保留原來的內(nèi)容外，增加了“按時上下課，不遲到，不早退”、“能根據(jù)所從事活動的特點對學生進行有針對性的安全教育，活動過程無安全事故發(fā)生”、“持證上課，上課不抽煙，不接打手機”、“衣裝整齊，語言規(guī)范文明，使用普通話，為人師表”、“尊重學生，公平對待每一個學生，不侮辱、體罰學生”等內(nèi)容，評價內(nèi)容更加多元，學生評價時更加容易，教師成績的統(tǒng)計的利用更加方便。

2、對教師組織的專業(yè)活動進行了調(diào)整。由于實踐活動的特殊性，每個教師在一個學期中的每次活動都是一樣的，雖然有個別地方的修改，但總的內(nèi)容大體不變，教師極易形成職業(yè)倦怠。有鑒于此，在實踐基地主任室的領(lǐng)導(dǎo)下，實踐指導(dǎo)科根據(jù)教師原報第二專業(yè)，結(jié)合基地實際，對教師組織的專業(yè)活動進行了調(diào)整，每個教師的專業(yè)與原來都不相同。為使教師更快地進入角色，實踐指 導(dǎo)科抓住沒有學生實踐的時間空檔，對專業(yè)調(diào)整后的學習活動進行了周密的安排：利用一周的時間安排新專業(yè)活動教師與原活動教師進行交流，了解原專業(yè)活動的活動方案，在周五舉行說課活動，了解教師備課情況。第二周安排教師到各活動室進行試講活動，了解活動安排的是否合適。第三周舉行聽課活動，要求每個專業(yè)推舉一名教師按照實際上課的安排進行活動。活動結(jié)束后，實踐指導(dǎo)科及時對專業(yè)調(diào)整活動進行總結(jié)，對下一步的工作提出明確要求，保證下學期的實踐活動在本學期的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。

3、對教研組進行了調(diào)整。由于下學期教師的活動項目進行了調(diào)整，原來的教研組的成員發(fā)生了變化，因此，需對原來的教研組進行調(diào)整，評選出各組的教研組長。為使新選出的教研組長迅速進入角色，根據(jù)本學期教研工作實際及下學期教研工作的總體要求，及時召開教研組長會議，對教研組長的工作進行了總體安排，使教研組長明確了職責和主要的工作內(nèi)容、工作方法。

4、教科研工作。關(guān)于活動反思，除了按要求對教師的活動反思進行定期檢查外，本學期加大了反饋的力度，每次上交活動反思后，除了檢查上交的人數(shù)和所寫的字數(shù)外，重點對教師反思的內(nèi)容進行了檢查，根據(jù)每個教師在活動反思中存在的不同問題，實踐指導(dǎo)科整理問題形成書面文字，并及時與相關(guān)教師進行交流，指出其在活動反思中存在的問題，為其今后的改進方向提出具體的思路和要求，對活動反思中存在的所有問題進行總結(jié)，在教師專題會議上進行說明；關(guān)于理論學習筆記，學期初定出理論學習的具體內(nèi)容，即《示范性綜合實踐基地綜合實踐活動指南》，并要求教師不能抄文件原文，要認真研究文件要求，寫出自己的心得體會；關(guān)于聽課，實踐指導(dǎo)科不僅及時對教師聽課進行督促檢查，本學期重點加強了聽課后的意見反饋。實踐指導(dǎo)科對基地各專業(yè)進行聽課，聽課后把聽課意見進行梳理、整理，形成書面文字材料，并與授課教師 及時交流，本學期實踐指導(dǎo)科共寫交流意見十二篇，24000多字，收到較好的效果；關(guān)于科研課題，實踐指導(dǎo)科積極響應(yīng)上級教育主管部門號召，有兩項市級科研課題立項，并有四個課題參與省級課題的評選。除此之外，實踐指導(dǎo)科還根據(jù)基地實踐活動實際，針對實踐活動中存在的問題進行校級科研課題的開發(fā)，有七個校級課題在進行研究。實踐指導(dǎo)科在其中帶頭進行研究，其研究的《采取多種措施，助推學生實踐活動》在實踐活動中獲得不小成效。本學期，實踐指導(dǎo)科還根據(jù)縣教研室的要求組織了實踐活動優(yōu)質(zhì)課的評選，有三名同志在縣優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。根據(jù)縣藝術(shù)教研室的安排，有五名同志參與論文評選活動。根據(jù)師訓科安排，組織教師參與暑假遠程研修學習活動。

5、課程研發(fā)工作。研發(fā)新課程是實踐基地進一步往前發(fā)展的保證，實踐基地高度重視新課程研發(fā)工作。在上學期教理申報課程研發(fā)的基礎(chǔ)上，本學期，實踐指導(dǎo)科及時督促教師進行新課程研發(fā)，制定課程研發(fā)評審方案，組織評委對課程開發(fā)方案進行評審，使一批新的課程順利過關(guān)，為實踐基地的后續(xù)發(fā)展提供強勁動力。

6、獲得的主要榮譽，由于出色的工作，2014年11月被縣教育局評為“教育科學研究科研示范學?！保?014年10月，在山東省機器人大賽中，實踐基地獲“優(yōu)秀組織獎”，四名學生獲得一等獎，兩名獲得二等獎。兩名指導(dǎo)教師均獲得“指導(dǎo)教師一等獎”；2015年4月，被山東省、聊城市分別評為“防震減災(zāi)科普宣教基地”。

7、學報創(chuàng)建。為進一步提升陽谷縣青少年素質(zhì)教育實踐基地的辦學水平，增強內(nèi)涵建設(shè)，積極傳播教育正能量和先進育人理念，展示實踐基地教育科學研究及學生管理等方面的建樹成果，為學生成長搭建舞臺，為教師發(fā)展構(gòu)建平臺，為實踐基地騰飛創(chuàng)造空間，按實踐基地主任室安排，由實踐指導(dǎo)科負責承 辦“陽谷縣青少年素質(zhì)教育實踐基地學報”。經(jīng)過約稿、改稿、排版、編輯等工作，《陽谷縣青少年素質(zhì)教育實踐基地學報》于2015年5月正式出版，發(fā)揮了其有的作用。

實踐指導(dǎo)科在工作中存在的問題：

雖然經(jīng)過努力，實踐指導(dǎo)科在工作中取得了一定的成績，但由于實踐活動本身就是一個新生事物，缺少現(xiàn)成的經(jīng)驗可資借鑒，因此在工作中存在不少問題，主要有：

1、對實踐活動的目的、意義、活動的組織、開展等方面仍然缺少共識。由于實踐活動的特殊性，既沒有現(xiàn)成的教材，也沒有明確的標準，現(xiàn)有的一些政策文件如《示范性綜合實踐基地實踐活動指南》、《國家九年義務(wù)教育課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》、《聊城市教育局關(guān)于進一步加強中小學社會實踐基地建設(shè)與管理工作的實施意見》說得都比較籠統(tǒng)，對開展什么活動，怎樣開展活動缺乏具體的、可操作的意見建議。因此在實踐活動的開展中存在一些爭議，不便統(tǒng)一管理。

2、對活動的評價沒有客觀、科學的評價方法?；顒釉u價包括對學生的評價和對教師的評價。雖然《示范性綜合實踐基地實踐活動指南》中對如何評價有一些指導(dǎo)意見，但都太籠統(tǒng)，具體操作起來困難重重，如何實現(xiàn)多元評價，學生個人評價、學生互評、教師評價從哪些方面評價，不同的評價主體在其中發(fā)揮什么作用等都沒有現(xiàn)成的模式或資借鑒。對教師的評價更是困難重重，因為沒有過去有成績可供參考，其活動效果如何怎樣評價，如何突出其在活動中的地位等問題都有待探索。

3、實踐活動如何與初中教育相銜接？銜接什么？如何銜接？根據(jù)兩年來的不斷探索，對于實踐活動與初中教學相銜接問題，對其重要性有了一定的認識，但如何銜接，不少活動停留在復(fù)習初中相關(guān)課程所學知識上，對于如何將初中所學知識在這里延伸一步，形成能力，探索不足。實踐基地的綜合實踐活動是初中綜合實踐活動課程的一個組成部分，它只是組織初中學校由于受師資、場地、資源等條件限制不便開展的實踐活動，但初中的綜合實踐活動課程有哪些？哪些是不便于開展的？這些都有待于我們的教師進行學習。有些實踐活動是需要較長時間的，有的用時較短，但我們基地現(xiàn)在的課程一般都是兩節(jié)課，對有些活動來說，由于參訓學生人數(shù)較多，時間有限，活動效果很難保證，如何解決這些問題需要摸索。

4、學?，F(xiàn)有資源的利用問題：一方面，由于我們實踐基地建立時間很短，資源不足，需要購置大量活動器材等資源，另一方面，有些活動器材和活動場地又被閑置，沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用，著實可惜。比如我們與縣體委建立的國民體素質(zhì)監(jiān)測中心、天文觀測設(shè)備、體能拓展設(shè)備、生態(tài)科技園等，如何發(fā)揮它們的作用，也需要認真仔細地研究。

當然，上述困難是發(fā)展中的困難，同時也是事物發(fā)展中的應(yīng)有之意，只要我們不怕困難，積極進取，相信這些困難會逐步解決的，而且這些問題的解決之時，也是我們實踐基地再上一個新臺階之日。

下學期打算：

下學期，在本學期各項工作進一步有序推進的同時，重點解決對學生綜合評價模式的探索及與初中課程銜接的探索。

第四篇：基層指導(dǎo)科2010年工作總結(jié)

基層指導(dǎo)科2010年工作總結(jié)

2010我院的基層指導(dǎo)工作按計劃順利開展，緊密結(jié)合中醫(yī)藥文化宣傳，推廣適宜技術(shù)，城鄉(xiāng)一體化對口支援工作，做到了有計劃、有安排、有總結(jié)、有反饋、有改進。在對于基層醫(yī)療單位的人才培養(yǎng)、中醫(yī)藥工作、健康教育、公共衛(wèi)生服務(wù)、醫(yī)院的規(guī)范管理和醫(yī)療質(zhì)量的提高均提供了一定的技術(shù)支持，為滿足廣大農(nóng)村患者的醫(yī)療需求做出了一定的貢獻。

基層指導(dǎo)工作是醫(yī)院核心醫(yī)療工作的外延，樹立中醫(yī)院的品牌形象，傳播中醫(yī)文化思想，宣傳中醫(yī)藥科普知識，推廣中醫(yī)藥適宜技術(shù)，為群眾提供簡便驗廉的中醫(yī)藥服務(wù)，是醫(yī)院工作中不可或缺的。切實提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥從業(yè)人員的中醫(yī)藥技能水平，加強中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè)，全面提升中醫(yī)藥綜合實力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥“簡、便、廉、驗、相對安全”的特色和優(yōu)勢。中醫(yī)藥指導(dǎo)科根據(jù)年初制定的工作計劃，著實的開展各項工作，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

1、發(fā)揮中醫(yī)醫(yī)院的中醫(yī)特色和優(yōu)勢，中醫(yī)藥基層指導(dǎo)科為加強中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣應(yīng)用及技能培訓，提高鄉(xiāng)、鎮(zhèn)村站醫(yī)生中醫(yī)藥服務(wù)能力，于2月25日在我院舉辦了鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓會，組織《腸道菌群失調(diào)癥的中醫(yī)治療》等講解；

2、為進一步提高藥品質(zhì)量，加強中藥飲片的臨方炮制與質(zhì)量管理，提高中藥療效，4月18日針對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心舉辦了中藥炮制培訓，由陳加禮江浦晴、王兆榮等老師任教；

3、為加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中醫(yī)藥基層指導(dǎo)工作，提高中醫(yī)藥人員專業(yè)技術(shù)水平和服務(wù)能力，我院于6月21日至7月2日組織我院宮相君、劉會玉老師對全市4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機構(gòu)進行了中醫(yī)藥業(yè)務(wù)指導(dǎo)，指導(dǎo)內(nèi)容有中藥處方新規(guī)范、護理安全與管理培訓；

4、于8月19日，應(yīng)區(qū)衛(wèi)生局中醫(yī)科的要求，召集各鎮(zhèn)衛(wèi)生院、所衛(wèi)生服務(wù)中心，舉辦了《中醫(yī)藥處方書寫》的集中督導(dǎo)；

5、于10月29日，舉辦了中醫(yī)藥人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生衛(wèi)生救護、急診急救知識技能培訓，由孫淑君主講的“內(nèi)科常見急危癥的識別與處理”等。

一年來，我院按照上級指示，圓滿完成了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥基層指導(dǎo)方面的階段性工作。盡管如此，我院還存在許多不足，如對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村站指導(dǎo)內(nèi)容還有待進一步完善，具體整改情況還有待進一步督查和驗收。來年將加強這方面的工作，爭取充分發(fā)揮全區(qū)中醫(yī)工作的龍頭作用，帶動全市中醫(yī)藥人員更好的完成工作，使全市中醫(yī)藥人員的技能更加提高，更好的為廣大病員服務(wù)。

安達市中醫(yī)院基層指導(dǎo)科2010年12月26日

第五篇：合作指導(dǎo)科上半年工作總結(jié)

合作指導(dǎo)科2015年上半年工作總結(jié)

2015年上半年合作指導(dǎo)科認真履行職責，完成以下工作任務(wù)：

一、組織農(nóng)資備耕調(diào)查。從3月底到4月初，市社邀請市財政局共同進行農(nóng)資春耕備耕調(diào)研活動，由ＸＸＸ等參加，采取聽、看、查等方式，先后到ｘｘｘ公司的配送中心、經(jīng)營網(wǎng)點進行農(nóng)資市場調(diào)研。撰寫了《ｘｘｘ市供銷合作聯(lián)社農(nóng)資春耕備耕情況調(diào)研材料》

二、基層組織建設(shè)工作扎實推進。年初，根據(jù)省社要求，對全市基層組織建設(shè)項目、綜合改革試點縣項目申報，基層組織建設(shè)建設(shè)申報74個，22.2萬元。3月底，省財政廳、省社領(lǐng)導(dǎo)對ｘｘｘ縣、ｘｘｘ縣基層組織建設(shè)項目進行了檢查，取得不錯效果。5月底完成了對全市基層組織建設(shè)項目自查，并形成自查報告，上報到省社相關(guān)處室。2015年底，全市擬新增基層社20家，領(lǐng)辦專業(yè)合作社12家，綜合服務(wù)社15家，聯(lián)合社3家。同時，積極參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，在建整扶貧村擬建惠農(nóng)村級綜合服務(wù)社示范點，將黨建、村建、社建“三合一”，引進ｘｘｘ實業(yè)，以ｘｘｘ張家塔惠農(nóng)綜合服務(wù)社為藍本，為農(nóng)民生產(chǎn)、生活提供全方位的立體服務(wù)，現(xiàn)已擬定初步方案，準備召開現(xiàn)場協(xié)調(diào)會。

三、安全生產(chǎn)工作及時部署。按照安全生產(chǎn)工作要求及新《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，與直屬企業(yè)、區(qū)縣簽訂了安全生產(chǎn)責任狀，向區(qū)縣布置了安全生產(chǎn)工作。并對租賃戶安全生產(chǎn)進行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患兩處，已整改到位。為增強機關(guān)單位干部的安全意識，與太平洋保險公司一起邀請消防中隊工作人員進行消防培訓、消防演練。同時，根據(jù)市安監(jiān)局的要求，上報相關(guān)材料，安排“安全生產(chǎn)月”工作。

四、其他工作。1.創(chuàng)新與行業(yè)協(xié)會的深度融合、協(xié)同發(fā)展，共同謀劃行業(yè)企業(yè)發(fā)展，今年，市社與茶業(yè)協(xié)會聯(lián)合成功舉辦了“2015ｘｘｘ春天茶會萬人品鑒活動”，活動取得了不錯的成效，活動邀請24家（市外4家）茶企參展，現(xiàn)場和預(yù)定銷售已達500萬元，每年舉辦1-2次茶事活動，形成常態(tài)化；

2.通過開放辦社等方式，與市內(nèi)龍頭企業(yè)開展合作，市社領(lǐng)辦的ｘｘｘ天門生態(tài)蔬菜聯(lián)合社與ｘｘｘ瑞豐環(huán)保有限公司合作，在城區(qū)建立完善4家直銷店，實現(xiàn)了產(chǎn)供銷一體，并組建成立ｘｘｘ天門生態(tài)蔬菜有限公司，現(xiàn)已完成工商登記；進一步加強與合作企業(yè)的聯(lián)系，積極支持ｘｘｘ有限公司、ｘｘｘ有限公司進行股改，并在黨組會研究市社眾興資產(chǎn)管理公司認繳ｘｘ股份相關(guān)事宜。

下半年工作重點：認真貫徹落實中央《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化供銷合作社綜合改革的決定》，根據(jù)自身實際，完成基層組織建設(shè)工作任務(wù)，打造電商亮點，啟動合作金融試點工作；協(xié)助建扶工作組完成綜合服務(wù)社示范點建設(shè)；繼續(xù)做好安全生活工作及防汛抗旱工作；積極參與“三聯(lián)四建”工作中。