第一篇：梁集中心幼兒園2012年度總結(jié)

梁集鎮(zhèn)中心幼兒園

2012年春園務(wù)總結(jié)

在繁花似錦，麥浪飄香的季節(jié)，本學(xué)期的工作畫上了圓滿的句號(hào)。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我園在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，各項(xiàng)工作收獲了累累的碩果，我園的保教工作贏得了家長(zhǎng)與社會(huì)的一片好評(píng)，多名教師在各項(xiàng)活動(dòng)中敢于爭(zhēng)先，省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)捷報(bào)頻傳，當(dāng)然，我們也看到了工作上存在的不足，為了找出不足，以便今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、明確辦園方向，提升保教水平

本學(xué)期，我園班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，形成了園長(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)的良好局面。構(gòu)建了一個(gè)科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)。使全園各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全園教職工凝心聚力，與時(shí)俱進(jìn)，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的業(yè)績(jī)回報(bào)幼兒、家長(zhǎng)和社會(huì)，得到了家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)。

在園務(wù)管理中，我們還實(shí)施了目標(biāo)管理，學(xué)期未根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進(jìn)行考核。修訂了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制。進(jìn)一步完善考核方案，多形式、多渠道、多方位進(jìn)行考核，充分調(diào)了教職工的工作積極性。

在教育教學(xué)方面，我們以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普通提高的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)家、評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力，并且認(rèn)真抓好備課、說課、上課、組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我園的四位老師到礦大附屬幼兒園參加教學(xué)觀摩活動(dòng)。帶回了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并成功的上好了移植課。另外我們加強(qiáng)園本培訓(xùn)，本學(xué)期舉行了兩輪次的聽課活動(dòng)，優(yōu)秀課率達(dá)98%。教科研工作也是碩果累累。園長(zhǎng)彭靜、教師張海榮、王秀的多篇論分獲市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。由彭靜研究的課題《充分挖掘鄉(xiāng)土資源，豐富幼兒游戲活動(dòng)》已申報(bào)立項(xiàng)，由全體教師參與進(jìn)行了深入的研究。由張海榮研究的課題《利用繪本開展小班語言訓(xùn)練的策略研究》已獲得市級(jí)立論，并取得了階段性的進(jìn)展。

為全面落實(shí)綱要精神，培養(yǎng)教師變廢為寶的科學(xué)意識(shí)和探究精神，提高教師的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)，我園舉辦了教師手工制作活動(dòng)及美術(shù)作品制作活動(dòng)。教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力，制作出了一幅幅精美且富于童趣、觀賞性、操作性的教育性的作品。展示了良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)和過硬的專業(yè)基本功，其中趙慧、杜青俠、李明等老師制作的作品實(shí)用性強(qiáng)，且已在教育教學(xué)過程中充分的揮作用。增強(qiáng)了課堂的實(shí)效性和活動(dòng)中的可操作性。

二、落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展

本學(xué)期，我園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化幼教改革，全面推進(jìn)了跨世界幼兒教育素質(zhì)教育工程。為突出美術(shù)特色，我園美術(shù)老師蔣春蘭、杜青俠、趙慧、王秀付出了大量的心血，美術(shù)活動(dòng)開展的如火如荼。幼兒筆下的世界色彩斑瀾，充分了童趣。手工作品琳瑯滿目。為走廊及畫廊的布置增光添彩。

下學(xué)期工作量較大，且各項(xiàng)比賽及活動(dòng)比較集中，但我們的老師不辭勞苦，用壓力蘊(yùn)育動(dòng)力，在體操比賽中，蔣春蘭、杜青俠兩位老師并根據(jù)幼兒的年齡和生理特點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的體操訓(xùn)練，使孩子得到全身心的鍛煉與愉悅。賽場(chǎng)上，孩子們身著亮麗的服裝，個(gè)個(gè)精神飽滿，隨著音樂響起，那整齊有力的體操動(dòng)作和天真可愛的表演，展現(xiàn)了孩子們熱情、天真、快樂的天性。領(lǐng)操的老師們更是英姿颯爽，充分地展示了幼兒園教師良好的精神風(fēng)貌。

在優(yōu)秀師德師同的感召下，我園教師發(fā)揚(yáng)了“捧著一顆心來，不帶半顆草去”的精神，把德育工作放在首位，以德感人，春風(fēng)化雨，溫暖著幼兒和家長(zhǎng)的心。在4月份的師德師風(fēng)演講比賽中，趙慧老師用感人的師德師風(fēng)演講頌揚(yáng)了我園教師的高風(fēng)亮節(jié)，感動(dòng)了評(píng)委，榮獲了一等獎(jiǎng)。

在“迎六一”的文娛匯演中，孩子們用天真爛漫的笑臉、優(yōu)美的舞姿，嘹亮的歌聲，盡情享受著節(jié)日的歡樂。演出在舞蹈《開門紅》的音樂中拉開序幕。《紅旗操》、《小班模仿操》讓人眼前一亮，一首首經(jīng)典歌曲，通過孩子們嘹亮純樸、情感真摯的歌聲全新演繹。感染著臺(tái)下的觀眾，三句半表演、雙簧表演、相聲等藝術(shù)形式也得到了淋漓盡致的展示，家長(zhǎng)們?cè)跉g笑聲中也感受到了梁幼豐厚的文化底蘊(yùn)。孩子們?nèi)缤『沙蹙`的舞姿更是贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。在縣級(jí)的童謠比賽中，由王秀、趙慧共同編排的童謠《祖國是把大琴》、《漢字謠》通過動(dòng)感的節(jié)奏、整齊劃一的動(dòng)作、生動(dòng)活潑的笑臉，展示了幼兒園小朋友們的朝氣蓬勃、健康向上精神面貌。取得了全縣三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，共創(chuàng)完美教育

家庭是幼兒發(fā)展的支柱，家長(zhǎng)的配合會(huì)讓幼兒園的工作更加完善。今年，我們以“為貧困家庭送愛心”活動(dòng)，4月12日向53名家長(zhǎng)發(fā)放了26500元資助金。并按照相關(guān)要求，認(rèn)真開展資助金的評(píng)審和發(fā)放工作。本項(xiàng)工作贏得了家長(zhǎng)的贊許，也提高了幼兒園的聲譽(yù)。

為了在家長(zhǎng)中樹立起科學(xué)的早期教育觀。我園于5月中旬舉行了學(xué)前教育宣傳活動(dòng)，還特邀了國家幼兒教育協(xié)會(huì)的成員對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行開放式講座，我們借此為契機(jī)，進(jìn)一步面對(duì)面的向家長(zhǎng)宣傳了學(xué)前教育的政策及我們先進(jìn)的科學(xué)辦園理念，并印發(fā)了《給家長(zhǎng)的一封信》進(jìn)一步闡述了學(xué)前教育的重要性。以及小學(xué)化傾向的危害性。給家長(zhǎng)上了難忘的一課。這些先進(jìn)的理念讓家長(zhǎng)們豁然開朗，他們一個(gè)個(gè)頷首微笑，心悅誠服。

四、加強(qiáng)保教工作，保障幼兒健康 幼兒的健康和安全始終是幼兒園工作的重中之重，我園本著“給健康的體魄，給人生最精彩的開端”為出發(fā)點(diǎn)，于6月份給全園幼兒園進(jìn)行了一次免費(fèi)體檢，重點(diǎn)檢查幼兒身高、體重、視力等。在本次檢查中，我們本著對(duì)幼兒的高度負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)查出問題的幼兒及時(shí)對(duì)其家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。取得聯(lián)系并采取措施，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，加快基礎(chǔ)建設(shè)

為了幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，適應(yīng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園的需要，中心校高瞻遠(yuǎn)矚，未雨綢繆，投資二百多萬，按照省級(jí)示范園的建筑標(biāo)準(zhǔn)，將中心幼兒園遷址并重建。有望年底竣工。

回顧過去，我們?cè)诜椒矫婷娴闹С趾团浜舷拢〉昧撕芏喑煽?jī)，展望未來，更多的挑戰(zhàn)需要我們勇敢去面對(duì)，讓我們攜起手來，懷著對(duì)教育事業(yè)高度的責(zé)任感，去做好新學(xué)期的每一項(xiàng)工作。為梁集鎮(zhèn)的幼教工作譜寫更燦爛的華章。

第二篇：梁集中心幼兒園五姿活動(dòng)方案

梁集鎮(zhèn)中心幼兒園

“五姿”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，幼兒的讀、寫、坐、站、走等不良姿勢(shì)會(huì)影響幼兒的一生，百害而無一利。為了給孩子今后的生活打下良好而堅(jiān)固的基礎(chǔ)，需在平時(shí)利用一些有效的方法對(duì)孩子的不良姿勢(shì)進(jìn)行修正。因此，我園圍繞“一切為孩子的發(fā)展做奠基”的目標(biāo)，根據(jù)幼兒讀、寫、坐、站、走等姿勢(shì)現(xiàn)狀，依照《綱要》的基本要求，以及《指南》精神，決定對(duì)幼兒的讀、寫、坐、站、走等姿勢(shì)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，規(guī)范五姿，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為了使此次活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定本方案。

二、總體目標(biāo)

1、通過五姿教育，讓幼兒形成良好的站、坐、走等習(xí)慣，從而避免因不良習(xí)慣而形成的各形畸形現(xiàn)象。

2、增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，訓(xùn)練其靈敏度、速度、平衡度、柔韌度。

3、讓幼兒擁有健康的體魄和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜接打下基礎(chǔ)。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長(zhǎng)： 彭

靜

副組長(zhǎng)： 仝秀芳

成員：丁倩倩

趙慧

朱秀麗

仝娟

李琳

四、活動(dòng)時(shí)間：2015年9月起

五、“五姿”具體要求

1、“五姿”要求

本學(xué)期我們將開展“班級(jí)行為規(guī)范”活動(dòng)，其中包括“五姿”內(nèi)容。

（1）讀書姿勢(shì)

先坐好、頭正、肩平、身要直、胸稍挺起，兩肩自然下垂、兩條大腿平放在椅面上，兩條小腿并攏，雙腳平放在地面上。然后，雙手捧著書本，書本上端稍抬高，頭稍向前傾，容易看清字體，還能避免頸部肌肉緊張和疲勞。

（2）寫字姿勢(shì)

寫字時(shí)，兩腿分開，兩腳平放地上，切忌一條腿架在另一條腿上；身體坐正，腰背挺直，頭和上身稍向前傾，不要左右偏斜。兩臂平放桌，左手按紙，右手執(zhí)筆，紙要放正。

（3）正確站姿

站姿：昂首挺胸收腹，目光平視，表情自然，能保持一分鐘之內(nèi)身體不晃，四肢不動(dòng)。

（4）正確走姿

擺臂自然，手腳協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，保持排面整齊

（5）正確坐姿

腰直，背展，頭正，兩肩放松，雙臂重疊自然平放在桌面

四、活動(dòng)具體安排

（一）活動(dòng)預(yù)備階段：

1、教師要充分發(fā)揮示范作作用

通過對(duì)教師進(jìn)行“五姿”培訓(xùn)，從而輻射到各班幼兒，師幼共同養(yǎng)成良好習(xí)慣

從幼兒園起，教師應(yīng)該高度重視，強(qiáng)化教育，糾正孩子讀寫姿勢(shì)不正確、不科學(xué)等突出問題，教給孩子一生受益的良好習(xí)慣。因此教師的示范作用很重要，所以我們首先對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。并依照《教師行為規(guī)范》的有關(guān)要求規(guī)范教師的言行，并在班級(jí)通過開展讀寫姿勢(shì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)力爭(zhēng)孩子人人達(dá)標(biāo)，使每一名幼兒養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。為幼小銜接工作打下基礎(chǔ)。

（二）活動(dòng)開展階段

1、開展“五姿”比賽活動(dòng)

制定“五姿比賽”活動(dòng)方案，并組織各班進(jìn)行比賽活動(dòng)，在公平、公正的基礎(chǔ)上，給予優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2、開展“五姿”教育課程，通過班會(huì)形勢(shì)，結(jié)合健康、科學(xué)、社會(huì)、語言等領(lǐng)域的教學(xué)，教會(huì)幼兒良好的座姿、站姿、走姿等。

3、加強(qiáng)幼兒營養(yǎng)管理，平衡幼兒膳食營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的需要。

4、利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的身體平衡能力。如：?走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走、玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動(dòng)。

5、與家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)行家園共育，讓幼兒在家也形成良好的走、坐、站等習(xí)慣。

6、開展講座，針對(duì)幼兒平時(shí)走、坐等姿勢(shì)的實(shí)際，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行“五姿”宣傳。

（三）總結(jié)階段

對(duì)“五姿”的教育活動(dòng)情況進(jìn)行分項(xiàng)檢查和驗(yàn)收，擬定活動(dòng)總結(jié)，并根據(jù)教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行全面考核，納入對(duì)教師期末綜合考評(píng)。

第三篇：梁集中心園家長(zhǎng)自制玩教具評(píng)比總結(jié)

梁集中心幼兒園

家長(zhǎng)自制玩教具評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

在我們農(nóng)村，廢舊材料隨處可見，為豐富幼兒園的教育資源，給孩子提供更好的游戲材料，拓展孩子的游戲空間，從而在游戲中激發(fā)孩子的潛能。我園充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，開展了以“奇思妙想，變廢為寶”為主題的家長(zhǎng)自制教玩具評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)前做好動(dòng)員工作 在本次活動(dòng)前，我們通過家長(zhǎng)宣傳欄、圣誕聯(lián)歡會(huì)等多種渠道來宣傳幼兒園玩具制作的必要性、可行性，取得家長(zhǎng)的支持。動(dòng)員家長(zhǎng)收集廢舊材料，發(fā)揮自己的聰明才智，讓家長(zhǎng)和幼兒一起制作，提升幼兒的創(chuàng)造能力，同時(shí)也增進(jìn)親子間的關(guān)系。

二、活動(dòng)得到家長(zhǎng)支持

本次活動(dòng)的開展得到了家長(zhǎng)的大力支持。特別是中、大班的家長(zhǎng)，從動(dòng)員當(dāng)天起就開始收集廢舊材料，舊木頭、油漆桶、車輪胎等一些不起眼的廢舊物，通過家長(zhǎng)的巧手慧心而重放異彩，成為了集美觀、安全、可操作性為一體的，讓孩子們愛不釋手的玩具。

三、評(píng)比工作公正、公開、公平

6月6日下午，我園的幾位評(píng)委本著公正、公開、公平的原則，在多功能活動(dòng)室進(jìn)行了家長(zhǎng)作品評(píng)比活動(dòng)。通過評(píng)比發(fā)現(xiàn)，本次參賽的多數(shù)手工作品設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特，在材料的選擇上，能夠做到廢物利用，一物多用，使設(shè)計(jì)的教玩具經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；在功能上，也是靈活多變，具有多種功能；外型設(shè)計(jì)新穎，操作簡(jiǎn)便，具有推廣和普及的價(jià)值。而且作品使用的材料無污染、對(duì)幼兒的健康不存在危害性，無棱角、無危險(xiǎn)，確保幼兒的安全和健康。

在本次評(píng)比中，一些作品嶄露頭角。大班家長(zhǎng)用廢舊油漆桶制作的架子鼓、中班家長(zhǎng)制作的二胡等不僅造型美觀、新穎，同時(shí)也可以作為音樂游戲材料。利用廢舊木塊和輪子制作的小推車，蘊(yùn)含濃濃的鄉(xiāng)土風(fēng)情，同時(shí)也具有很強(qiáng)的可操作性。大班家長(zhǎng)制作的保齡球是孩子們最喜歡玩的玩具。中班家長(zhǎng)制作的望遠(yuǎn)鏡也讓孩子們愛不愛不釋手。還有不少的參賽作品能將環(huán)保與藝術(shù)融為一體，整體性強(qiáng)，充分展示了家長(zhǎng)們心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌。

評(píng)委們從材料的可操作性、創(chuàng)意性、安全性等方面進(jìn)行反復(fù)斟酌和比對(duì)，在近百件自制玩具中評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。

通過本次活動(dòng)，豐富了幼兒園的教育教學(xué)資源，同時(shí)通過廢舊材料的收集，增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識(shí)，在孩子與家長(zhǎng)共同參與的過程中，也豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也體現(xiàn)了家園互動(dòng)的精神，為幼兒園的保教工作提供了有力的保障。

報(bào)道：“巧手慧心，奇思妙想”——梁集幼兒園舉行親子制作評(píng)比活動(dòng)

為了提倡環(huán)保意識(shí)，發(fā)揮家園共育優(yōu)勢(shì)，合理利用資源，凸顯鄉(xiāng)土特色，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展，我園與近日舉行為期一周的家長(zhǎng)自制玩教具制作活動(dòng)。并本著公正、公開、公平的原則于1月6日在多功能活動(dòng)室進(jìn)行了家長(zhǎng)作品評(píng)比活動(dòng)。通過評(píng)比發(fā)現(xiàn)，本次參賽的多數(shù)手工作品設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特，在材料的選擇上，能夠做到廢物利用，一物多用，使設(shè)計(jì)的教玩具經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；在功能上，也是靈活多變，具有多種功能；外型設(shè)計(jì)新穎，操作簡(jiǎn)便，具有推廣和普及的價(jià)值。而且作品使用的材料無污染、對(duì)幼兒的健康不存在危害性，無棱角、無危險(xiǎn)，確保幼兒的安全和健康。

在本次評(píng)比中，一些作品嶄露頭角。大班家長(zhǎng)用廢舊油漆桶制作的架子鼓、中班家長(zhǎng)制作的二胡等不僅造型美觀、新穎，同時(shí)也可以作為音樂游戲材料。利用廢舊木塊和輪子制作的小推車，蘊(yùn)含濃濃的鄉(xiāng)土風(fēng)情，同時(shí)也具有很強(qiáng)的可操作性。大班家長(zhǎng)制作的保齡球是孩子們最喜歡玩的玩具。中班家長(zhǎng)制作的望遠(yuǎn)鏡也讓孩子們愛不愛不釋手。還有不少的參賽作品能將環(huán)保與藝術(shù)融為一體，整體性強(qiáng)，充分展示了家長(zhǎng)們心靈手巧、勇于創(chuàng)新的精神面貌。

評(píng)委們從材料的可操作性、創(chuàng)意性、安全性等方面進(jìn)行反復(fù)斟酌和比對(duì)，在近百件自制玩具中評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。

通過本次活動(dòng)，豐富了幼兒園的教育教學(xué)資源，同時(shí)通過廢舊材料的收集，增進(jìn)幼兒的環(huán)保意識(shí)，在孩子與家長(zhǎng)共同參與的過程中，也豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)也體現(xiàn)了家園互動(dòng)的精神，為幼兒園的保教工作提供了有力的保障。

第四篇：梁集中心園迎接省級(jí)驗(yàn)收自查報(bào)告

梁集中心園迎接省級(jí)驗(yàn)收自查報(bào)告

梁集鎮(zhèn)中心幼兒園座落在梁集街南側(cè)，四周綠樹環(huán)報(bào)，環(huán)境幽美，現(xiàn)有6個(gè)班，在園幼兒160左右，14名教職工，占地面積3000平方米，建筑面積 1440平方米，綠化面積400平方米，生均占18.7平方米。歷年來，我園堅(jiān)持以“給人生最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，給孩子最幸福的童年”為辦園宗旨,尊重生命,關(guān)注心靈成長(zhǎng),培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學(xué)習(xí)興趣,使孩子學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交往,學(xué)會(huì)做人。在教育主管部門及社會(huì)各界的關(guān)心和支持下,我園已與07年成功創(chuàng)辦了徐州市示范幼兒園。為我園的發(fā)展寫下了輝煌的一頁。

一、完善辦園設(shè)施，優(yōu)化育人環(huán)境

以前的幼兒園園內(nèi)設(shè)施簡(jiǎn)陋，院內(nèi)雜草從生，操場(chǎng)地面凸凹不平。自05年起，我園以創(chuàng)辦市級(jí)示范園為契機(jī)，初步設(shè)立了 “一年打基礎(chǔ)，兩年見成效，三年上臺(tái)階”的發(fā)展目標(biāo)，決心以改善硬件設(shè)施為突破口，在上級(jí)主管部門的幫助下，先后投入了20多萬用于創(chuàng)建工作，使園容園貌、硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上有了較大的改善。

以前我園門前的道路崎嶇不平，每到下雨天更是泥濘不堪，現(xiàn)我園與當(dāng)?shù)卣畢f(xié)調(diào)，出資10萬元，投資鋪設(shè)了一條東西走向的長(zhǎng)達(dá)200 米的水泥路。對(duì)院內(nèi)的房屋設(shè)施進(jìn)行了精巧的布局。操場(chǎng)上色彩鮮艷的花磚給幼兒一個(gè)安全、寬廣的活動(dòng)場(chǎng)地，價(jià)值10多萬的大型玩具熠熠生輝。院內(nèi)粉刷一新的墻壁耀眼奪目，彩色噴繪栩栩如生。走廊及過道內(nèi)各類鮮活的藝術(shù)作品和教育素材點(diǎn)綴其中，流光溢彩。

對(duì)每間活動(dòng)室及室內(nèi)桌、椅、全部整修、粉刷、油漆。新增加開架式玩具櫥和5塊磁性黑板，各教室內(nèi)均配配29寸的大彩電，安裝了有線電視，DVD、投影儀等電教設(shè)備。添置了數(shù)碼攝相幼兒和幼師使用圖書資料2000多冊(cè)及常用醫(yī)療、保健的藥品，滿足了教育、教學(xué)游戲活動(dòng)和幼兒保健需求。增添了網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。利用有趣的動(dòng)畫故事、精彩的教學(xué)方案、前衛(wèi)的教學(xué)理念，幫助教師更好的教學(xué)。先后出資數(shù)萬元增添了符合幼兒年齡特點(diǎn)的桌面玩具，豐富了室內(nèi)游戲的內(nèi)容。

后院新設(shè)的游戲室內(nèi)，各種游戲設(shè)備琳瑯滿目，讓幼兒樂在其中?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)室里給幼兒提供了各種探索材料，讓幼兒遨游在科學(xué)的世界。舞蹈室內(nèi)更是力與美的天地。設(shè)有保健室和常用設(shè)備、器械、藥品；班班有齊備的生活用品及消毒設(shè)備；各類設(shè)施、設(shè)備安全、衛(wèi)生，方便幼兒使用，使用率高。種植院內(nèi)清翠欲滴，花園里瑤草奇花不謝，道路旁青松翠柏長(zhǎng)春。草坪、沙地、動(dòng)物飼養(yǎng)角布局合理、安全衛(wèi)生。徜徉其中，幼兒陶治了情操，增長(zhǎng)了知識(shí)，樂而忘返。也令家長(zhǎng)和前來檢查、參觀的領(lǐng)導(dǎo)及同行們贊嘆不已。

二、鍛煉教師隊(duì)伍，搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)

我園對(duì)保教隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈，錘煉出了一支熱情有知識(shí)，敬業(yè)有愛心的教師隊(duì)伍。

首先我們深入學(xué)習(xí)“捧著一顆心來、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位孩子，走進(jìn)每一個(gè)孩子的心靈世界。同時(shí)我園明確了嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)罰分明。每學(xué)期、每學(xué)年都對(duì)教師工作進(jìn)行嚴(yán)格的考核，并將考核結(jié)果與浮動(dòng)工資、獎(jiǎng)金掛鉤，實(shí)行多勞多得，優(yōu)教優(yōu)酬，拉開收入分配的檔次。學(xué)期結(jié)束時(shí)，先自我考核，再相互考核，最后由考核組審核。充分調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性和主動(dòng)性。

其次，我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教育技能改革，積極參加各級(jí)各類進(jìn)修。我園具有高素質(zhì)教師隊(duì)伍, 正、副園長(zhǎng)均具備學(xué)前教育專業(yè)大專以上學(xué)歷，符合《幼兒園園長(zhǎng)任職資格》要求和園長(zhǎng)“崗位能力要求”。其中教師合格學(xué)歷達(dá)90%,本科學(xué)歷和大專學(xué)歷5人，普通話水平測(cè)試均達(dá)二級(jí)乙等以上,我園在去年的墻飾設(shè)計(jì)比賽中榮獲了市級(jí)三等獎(jiǎng)，教師的論文和教育隨筆也曾多次刊登并獲獎(jiǎng)。園本培訓(xùn)也是我園的一個(gè)特色，每?jī)芍苈犚淮握n，進(jìn)行互評(píng)、自評(píng)，并將記錄結(jié)果詳細(xì)備案。在本學(xué)期縣級(jí)舉行的說課活動(dòng)，杜青俠老師取得了優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)在對(duì)我園教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)中，各位教師發(fā)揚(yáng)了樂學(xué)、好學(xué)的精神，在信息技術(shù)考試中全部過關(guān)。我園的保健人員有任職資格證書,受過保育專業(yè)的培訓(xùn)。

我園一直提倡愛孩子就要尊重孩子的人格，把每個(gè)孩子都看成是一個(gè)有獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向的人。因此，教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

我園在加強(qiáng)對(duì)幼兒德育教育的同時(shí)，還用愛的力量去感染孩子，我們始終堅(jiān)信“教師的威信建立在高度的責(zé)任感上，”我們給每個(gè)幼兒提供無微不至的關(guān)懷，讓孩子來到幼兒園，教師的視線就不離開孩子，幼兒園的教育對(duì)象是3—6歲的孩子，3歲孩子剛?cè)雸@時(shí)自理能力較弱，拉尿褲子的事時(shí)有發(fā)生，每遇此事老師們都會(huì)幫孩子擦洗干凈換上備用衣褲，把臟褲子洗干凈；幼兒園為給家長(zhǎng)工作提供方便，一年四季有老師早晚值班，值班教師早上7：00到崗，下午等每一個(gè)幼兒都被家長(zhǎng)安全的接走才能離崗。這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日的無私奉獻(xiàn)，得到了家長(zhǎng)與社會(huì)的一致好評(píng)。

三、貫徹教育方針，提升保教質(zhì)量

首先，我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，學(xué)《綱要》，用《綱要》，并結(jié)合本園實(shí)際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中，我園還根據(jù)時(shí)代和幼兒發(fā)展需求，結(jié)合《綱要》精神，創(chuàng)建了富有特色的“禮儀教育”的園本文化。以德育為主線，形成了以故事、兒歌等為主要內(nèi)容的主題結(jié)構(gòu)。如小班開展了“我要做個(gè)誠

實(shí)的孩子”等道德情操的訓(xùn)練活動(dòng)，大班也在三八節(jié)期間開展了“我為媽媽獻(xiàn)份“禮”“等道德實(shí)踐活動(dòng)。中班開展了“我是爸媽小助手的主題活動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們開闊了視野，淺嘗了做人的道理。

幼兒期的自我控制能力差，辨別是非能力弱，因此需要教師的正確教導(dǎo)，因此，我園便把常規(guī)教育貫穿到一日生活和游戲活動(dòng)中去。如我們對(duì)愛打人的孩子進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育，對(duì)膽小的孩子進(jìn)行勇敢的教育，教會(huì)孩子自主、自立、相信自己，教孩子做獨(dú)立的人。尊重保護(hù)孩子個(gè)性，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)欲望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并主動(dòng)解決問題。比如，活動(dòng)中，幼兒對(duì)教師的觀點(diǎn)可以大膽地提出自己的異議。教師多用商量的語氣跟孩子交流：“誰還有不同意見？”、“我們一起想想辦法”等。讓教師真正從說教者變成支持者、引導(dǎo)者、合作者，培養(yǎng)孩子終身可持續(xù)發(fā)展所需要的基礎(chǔ)素質(zhì)。

為了更好的開展教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。我園根據(jù)幼兒發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí)，選擇教育內(nèi)容，開展教育活動(dòng)。以集中教研為主，集思廣益，共同討論最佳教育教學(xué)方法。每次教研活動(dòng)開始時(shí)，每位教師都拿出一整套的教研計(jì)劃，活動(dòng)結(jié)束時(shí)要進(jìn)行全面、真實(shí)的總結(jié)。今年我們開展了“家庭、社區(qū)、幼兒園合作提高幼兒交往能力”的課題研究。并根據(jù)各個(gè)年齡段的幼兒的特點(diǎn)開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒的潛能充分得到了開發(fā)，能力也得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。

游戲是幼兒的第二生命，我園保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng).堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式,除了教學(xué)活動(dòng)以外,還開展了角色游戲、體育游戲、音樂游戲等游戲,幼兒一日活動(dòng)以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣培養(yǎng)為主要目標(biāo).開展豐富的角區(qū)活動(dòng), 幼兒走、跑、跳、投、鉆、攀爬等基本動(dòng)作正確、協(xié)調(diào)；能熟練、規(guī)范使用常用的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)工具及各種材料，具有與年齡相適應(yīng)的操作技能；具有基本的生活自理技能。

四、實(shí)行防治結(jié)合，搞好安全工作

《綱要》規(guī)定，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。我園實(shí)行防治結(jié)合的原則，建立了一些安全制度，和一系列安全預(yù)案。對(duì)大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進(jìn)行定期安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)登記匯報(bào)，并督促相關(guān)人員進(jìn)行整修，保障了幼兒活動(dòng)環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時(shí)時(shí)繃緊安全這跟弦，有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣傳教育，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，本學(xué)期我園對(duì)安全讀本進(jìn)行了深入的研究，制定了詳細(xì)的教案，各班還結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)和幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行了安全教育。開展了“當(dāng)?shù)卣饋砼R時(shí)”、“汪洋中的紅絲事”“不跟陌生人走”等一系列活動(dòng)。每天從晨檢入手掌握幼兒第一手資料，嚴(yán)禁患有疾病的幼兒入園，必要時(shí)進(jìn)行隔離。

嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長(zhǎng)填寫好“藥品委托記錄”，寫明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長(zhǎng)親自交到教師手中。以確保萬無一失。

為抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。要求各班老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒童化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，杜絕任何環(huán)境污染，以確保幼兒的身心健康。保健室定期檢查，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正。并進(jìn)行了文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，用各項(xiàng)制度規(guī)范地執(zhí)行激勵(lì)師幼的良好行為。完善門衛(wèi)制度，對(duì)進(jìn)入幼兒園的陌生人進(jìn)行登記，確保無任何幼兒不經(jīng)成人帶領(lǐng)離開幼兒園。讓家長(zhǎng)無后顧之憂。我園從辦園至今無任何重大事故發(fā)生。

百年樹人，功在千秋，回首過去，難忘風(fēng)雨中拼搏的足跡，展望末來，深知任重而道遠(yuǎn)，我園全體職工凝心聚力，合衷共濟(jì)，發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的精神，超越自我，爭(zhēng)創(chuàng)品牌，在爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園的大道上披荊斬棘，永往直前。譜寫梁幼發(fā)展史上輝煌的篇章。

第五篇：堆子梁中心幼兒園總務(wù)工作總結(jié)

堆子梁中心幼兒園2013---2014第一學(xué)

期總務(wù)管理工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，認(rèn)真省、市教育工作會(huì)議精神和有關(guān)教育法規(guī)政策，緊緊圍繞教育局、鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府有關(guān)工作的要求，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做到規(guī)劃科學(xué)化，辦園特色化，管理精細(xì)化。堅(jiān)持總務(wù)工作為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的宗旨，圍繞幼兒園工作要點(diǎn)所確定的目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)拚搏，力爭(zhēng)使學(xué)校的總務(wù)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育與管理，對(duì)教育設(shè)施設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性檢查，杜絕重大安全責(zé)任事故的發(fā)生，繼續(xù)做好“平安校園”的創(chuàng)建工作。

2、加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理，落實(shí)責(zé)任，杜絕因操作不到位或管理疏忽而引起的衛(wèi)生安全責(zé)任事故。

3、不斷更新和完善教育教學(xué)設(shè)施，加快走廊等專用教室的環(huán)境布置。

4、爭(zhēng)取政府支持改建村幼兒園，不斷提升全鎮(zhèn)幼兒園辦園水平和辦園層次。

三、具體措施

（一）、繼續(xù)抓好后勤管理，鞏固發(fā)展工作中所取得的成果。要經(jīng)得起上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)督查，對(duì)照各項(xiàng)規(guī)章制度高標(biāo)準(zhǔn)抓好后勤管理，不斷提高管理水平。①、進(jìn)一步學(xué)習(xí)校園管理的各項(xiàng)制度，加強(qiáng)校園的后勤管理。

②、繼續(xù)抓好校園的衛(wèi)生工作，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，進(jìn)一步明確責(zé)任，抓好校園衛(wèi)生綜合治理工作，確保校園經(jīng)常保持潔、齊、美。特制定了《幼兒個(gè)人衛(wèi)生檢查表》、《班級(jí)每周衛(wèi)生檢查記錄》、《消毒記錄表》。

③、繼續(xù)抓好綠化工作，加強(qiáng)現(xiàn)有綠化的管理，真正使校園做到四季常綠，天天有花。

④、繼續(xù)抓好校內(nèi)車輛的管理。師生的車輛要按學(xué)校指定的地點(diǎn)統(tǒng)一停放，做到不隨意在校園內(nèi)或?qū)Ｓ媒淌覂?nèi)亂停亂放車輛。

⑤、加強(qiáng)安全防范和值班護(hù)校工作。要健全安全網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校安全措施，抓好值班護(hù)校和門衛(wèi)值崗工作，值班人員要加強(qiáng)責(zé)任心，履行崗位職責(zé)，認(rèn)真做好值班、值崗工作。

⑥要加強(qiáng)對(duì)校舍和各項(xiàng)設(shè)施的定期檢查、維修、保養(yǎng)工作，杜絕傷人事故發(fā)生。

（二）、進(jìn)一步強(qiáng)化食堂管理制度，加強(qiáng)食堂飲食衛(wèi)生工作，杜絕因操作不到位或管理疏忽而引起的衛(wèi)生安全責(zé)任事故。

①、加強(qiáng)食堂管理，每月召開膳管委會(huì)議，保證師生中午的膳食供應(yīng)，抓好

食堂飲食衛(wèi)生，確保廣大師生的身體健康。

②、繼續(xù)實(shí)施對(duì)所有采購食品的供應(yīng)商鑒定合同，實(shí)行定點(diǎn)采購，并安排教師對(duì)每天的進(jìn)貨履行質(zhì)量、數(shù)量核查制度，并且記錄備案，若一旦發(fā)生問題做到有據(jù)可查，直接追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

③、堅(jiān)決杜絕假冒偽劣，腐爛變質(zhì)或者超過包質(zhì)期及“三無”食品進(jìn)入食堂，確保廣大師生用膳衛(wèi)生安全。

④、在食品采購過程中要向銷售商索取營業(yè)執(zhí)照、衛(wèi)生許可證、食品合格證及注冊(cè)商標(biāo)等有關(guān)證件，建立檔案資料保管，以備平湖市衛(wèi)生監(jiān)督所隨時(shí)監(jiān)督驗(yàn)證。

⑤、定期組織食堂工作人員學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識(shí)，對(duì)師生餐具做到每天消毒，嚴(yán)防傳染病發(fā)生。

⑥、做好食堂的設(shè)施設(shè)備的增添和維修工作。

（三）、遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)收費(fèi)管理

①、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《財(cái)務(wù)管理制度》，不斷增強(qiáng)法制觀念，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，有計(jì)劃、合理地用好學(xué)校的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

②、嚴(yán)格按照經(jīng)費(fèi)預(yù)算草案，逐步更新和完善教育教學(xué)設(shè)施。

③、嚴(yán)格把好收費(fèi)關(guān)。認(rèn)真貫徹執(zhí)收費(fèi)政策、收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范收費(fèi)行為。嚴(yán)格按照“標(biāo)準(zhǔn)”，收好、管好、用好各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，做到既不亂收費(fèi)，也不搭車收費(fèi)。

④、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)監(jiān)督，接受市教育局及鎮(zhèn)財(cái)政審計(jì)，堅(jiān)持園長(zhǎng)審批制度，做到上下監(jiān)督、相互制約。

（四）、進(jìn)一步抓好學(xué)校校產(chǎn)管理，減少校產(chǎn)流失損壞。

①、按上級(jí)有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校校產(chǎn)登記，建好固定資產(chǎn)帳冊(cè)，使學(xué)校資產(chǎn)管理更科學(xué)化、規(guī)范化。

②、實(shí)行定人管理制度，貴重物品落實(shí)到人，期末檢查、評(píng)估，損壞賠償。③、學(xué)期結(jié)束，組織人員對(duì)學(xué)校的校產(chǎn)校具進(jìn)行全面檢查，核對(duì)，收交，并做好維修保養(yǎng)工作。