第一篇：九年級老師學(xué)期工作總結(jié)2013.1

九年級 教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期的開學(xué)前5天接到校長電話讓我擔任901、902班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和政教員工作。我知道無論是九年級兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作還是政教員工作，我都倍感壓力大，任務(wù)重，但從學(xué)校大局出發(fā)我還是接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排。一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和學(xué)校老師們的大力支持下，在我的不懈努力下都順利完成了任務(wù)。下面就本人本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、政教員工作

1．政教工作：本學(xué)期主要負責(zé)學(xué)校的一日常規(guī)工作和國旗下講話工作。開學(xué)初制定好一學(xué)期的值周計劃和值周安排表。制定好國旗下講話安排表并結(jié)合學(xué)校的活動、教育教學(xué)工作確定每周的國旗下講話的主題。開學(xué)前協(xié)助遲老師做好七年級軍訓(xùn)的計劃、開閉幕式的相關(guān)工作，做好關(guān)工委系列材料。為了學(xué)校的一日常規(guī)能順利進行，每周五利用中午時間堅持對值周班級的學(xué)生進行值周工作的安排和說明，每周也做好對下一周值周的老師提醒。

2．衛(wèi)生工作：本學(xué)期還兼任學(xué)校衛(wèi)生老師的工作，這項工作對我來說也是全新的，為了做好此項工作，我經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教。開學(xué)初制定好學(xué)期的衛(wèi)生工作計劃和學(xué)校預(yù)防傳染性工作的預(yù)案。協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生院做好九年級的麻煩育苗工作、全體學(xué)生的體檢工作以及做好學(xué)生健康成長檔案。在2012年12月份，做好學(xué)校慢病健康教育的一系列材料（包括慢病教育計劃、慢病健康教育的教學(xué)教案、慢病健康教育的匯總表、照片、慢病健康教育的電子小報、學(xué)生慢病健康教育的測試卷等），并上交區(qū)里。

二、教學(xué)工作

本學(xué)期擔任901、902兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于事情比較多，自知個人精力和時間肯定不如原來張老師那么多了，為了能完成學(xué)校交給我的這項教學(xué)工作，也是不讓學(xué)生失望，所以一學(xué)期來我都盡力完善我的課堂教學(xué)，充分發(fā)揮課堂上的效果。好在我多次帶畢業(yè)班而且剛從九年級下來，對九年級還算比較熟悉。所以，一學(xué)期下來盡管比較累和緊張，但還是基本完成了任務(wù)。下面具體匯報一下自己的一些教學(xué)工作：

1.堅持學(xué)生為主體

在課堂上，堅持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師只充當組織者和引導(dǎo)者，根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，使學(xué)生通過獨立思考或合作探究去學(xué)習(xí)，并在解決一個一個問題中掌握知識，從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

2.深入細致的備好每一節(jié)課

在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。我把每個單元的教學(xué)目標都分成基礎(chǔ)目標（交待單元內(nèi)容的基礎(chǔ)知識）和提高性目標（熟練地掌握數(shù)學(xué)運算技巧，提高數(shù)學(xué)能力等），不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，使每一節(jié)課都學(xué)有所得。

3.認真上好每一節(jié)課

上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。在課堂內(nèi)，我常常是以上節(jié)課學(xué)生作業(yè)為依據(jù)，逐個找出每一個學(xué)生的最低起點，以此結(jié)合這節(jié)課內(nèi)容安排教學(xué)。講課中努力做到深入淺出，讓差生跟上。有時根據(jù)問題的深淺，選擇適當?shù)膶W(xué)生提問、板演等。特別在課堂上設(shè)計一些基礎(chǔ)的、簡單的問題，讓差生優(yōu)先回答，使差生有機會表現(xiàn)自己，有機會獲得成功的喜悅，激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情和信心。有時還要根據(jù)全班學(xué)生聽講時的表情、神態(tài)，適時微調(diào)講課的頻率、聲音、提問、重復(fù)。比如，上課時有個別學(xué)生有時走神，我就馬上給其簡單提問或板演，或提高聲音，將他們的注意力吸引過來，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生眉頭緊皺時，就把關(guān)鍵的地方重復(fù)講講等等。在課堂上合理分配講課和練習(xí)、思考時間，避免講得過多，包辦過多，學(xué)生練習(xí)時間少，思考機會少。

4.認真及時批改作業(yè)，有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)

教育家葉圣陶曾說過：“教，是為了不教?！边@其實是說教育的至高境界是使受教育者成為教育者，教育的最終目標是使受教育者學(xué)會自己學(xué)習(xí)。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是實現(xiàn)這一目標的重要保證，可見好習(xí)慣養(yǎng)成性教育的重要性。我注重狠抓習(xí)慣教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，讓學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)鞏固，獨立完成作業(yè)，按時上交作業(yè)，當日事當日畢的好習(xí)慣。同時，對學(xué)生的作業(yè)認真批改，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，使學(xué)生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。對于差生，則采取因材施教的辦法，布置一些基礎(chǔ)性、簡單的課后小練習(xí)題或者給以分散難度的習(xí)題、作業(yè)，并加強輔導(dǎo)。

5.增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上講解做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，注意精講精練，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

6.注重教育理論的學(xué)習(xí)，做到學(xué)有所用

一年來，通過開、聽公開課，參加了系列培訓(xùn)和區(qū)里的說課比賽，也承擔了一節(jié)區(qū)公開課。從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學(xué)。本學(xué)期暑假及開學(xué)后進行了90學(xué)時的集中培訓(xùn)，利用雙休日參加了心理學(xué)C證的培訓(xùn)，參加的說課比賽獲得區(qū)二等獎，論文獲得市三等獎，公開課也受到聽課老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評。

總之，通過不懈地努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力有了一定的提高，但很多地方還有待提高。在以后的教學(xué)工作中，我會在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

第二篇：九年級上半學(xué)期工作總結(jié)

九年級上半學(xué)期工作總結(jié)

九年級現(xiàn)有學(xué)生365人，共分為六個班。半學(xué)期來，老師們精誠團結(jié)、齊心協(xié)力。順利完成了既定的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、各班工作的共性。

（１）、擺正自己的心態(tài)，用寬容與愛心關(guān)注一切學(xué)生。

不歧視成績較差的學(xué)生，不放棄有問題的學(xué)生，不體罰辱罵有錯誤的學(xué)生，允許學(xué)生犯錯誤甚至出現(xiàn)反復(fù)，以愛心和寬容對待每一個學(xué)生。包容學(xué)生的不足。做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能改變學(xué)生。

（２）、規(guī)范早讀、午休、自習(xí)、活動和晚上就寢的紀律。（３）、規(guī)范在做早操、做課間操和學(xué)校組織的各種活動中的表現(xiàn)。（４）、狠抓課堂紀律，指導(dǎo)課間活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，遵守課堂紀律。在課堂上，要求學(xué)生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課。每天，由值日班長總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組乃至先進個人。課間十分鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間和活動，堅決杜絕學(xué)生玩一些有安全隱患的游戲。

（５）認真準備家長會，積極與家長交流。

（６）以人為本，因材施教，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康。正確對待學(xué)生的成功與失敗，正確處理學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中出現(xiàn)的問題，使他們形成健康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

一是重視尖子生的培養(yǎng)。重視培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，挖掘他們的潛力，學(xué)好各門功課。多了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)，鼓勵他們積極參加學(xué)校的興趣活動，勤學(xué)苦練，學(xué)好一技之長。多讀課外書，豐富自身的知識。

二是重視對學(xué)困生、后進生的幫助。對學(xué)困生、后進生多傾注關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們機會、勇氣和信心，為他們創(chuàng)造一個溫暖的集體。經(jīng)常和學(xué)困生、后進生家長保持聯(lián)系，共同研究教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

三是做好留守生的工作?；诹羰厣奶攸c，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，老師就是父母，使他們一心一意投入到學(xué)習(xí)和生活中去，從而健康、快樂的成長。

二、主要工作

1、組建班委

組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，并明確班委會成員的具體分工與職責(zé)，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉。實行值日班干部負責(zé)制，加強班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感得到提高。也實現(xiàn)“人人有事做，事事有人管”。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。

2、思想教育

由于七年級學(xué)生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德等思想教育。加強學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用身邊事例，對學(xué)生進行誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處．教育學(xué)生不進網(wǎng)吧、不抽煙、不喝酒。

在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學(xué)們的思想覺悟，增強責(zé)任感和進取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

首先，加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把有可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少。其次，為使學(xué)生學(xué)得更好、考得更好，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上“笨鳥先飛”，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。再次，對每一次素質(zhì)檢測做好跟蹤，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵先進，樹立學(xué)習(xí)榜樣，鞭策后進，確立努力方向。另外，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學(xué)生自我管理，建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“互相學(xué)習(xí)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，安排班干部采取一幫一的方法進行提高。

4、常規(guī)管理

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧等違紀現(xiàn)象，及時教育，堅決杜絕打架現(xiàn)象的出現(xiàn)。做好個人儀表的規(guī)范化教育，督促學(xué)生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車來校。

5、安全防范

不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。安全用水、用電、用煤氣，做好個人衛(wèi)生，確保了全年級不出安全事故。到現(xiàn)在為止，我年級共排查安全隱患14起。與家長簽訂《安全協(xié)議》3人次，在這項活動中侯勇海老師、陳連清老師工作仔細認真。

6、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活。開學(xué)以來，我們先后開設(shè)了跆拳道興趣小組、成立了年級足球隊、籃球隊、乒乓球隊。其中，足球隊與乒乓球隊在十月初代表我校參加了縣球類運動會。男子足球隊獲第五名，女子乒乓球獲個人第二名。計劃成立音樂與舞蹈興趣小組。在這些活動中賈鵬輝老師、張霆老師、周斌老師、涂和亮老師付出了巨大的努力。年級球類比賽也將于下周開始。

7、組織好班級學(xué)生參加學(xué)校的各種集體活動。在開學(xué)初的新生廣播操比賽中，七（6）班獲第一名、七（3）班獲第二名、七（5）班、七（1）班獲第三名。

8、跟班教師能積極參與班級管理，徐靜、寧昌艷、謝丹丹老師經(jīng)常與班主任交流，管理班級較積極主動。

三、存在的問題。

1、衛(wèi)生打掃。七年級承擔了學(xué)校操場、宿舍周圍、餐廳前面、廁所的衛(wèi)生保潔與打掃。盡管相應(yīng)班級付出了巨大的努力，但效果不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次批評。

2、七（1）班負責(zé)的廁所每節(jié)課后都派人打掃，但遇到抽煙的不敢說，并且給打掃學(xué)生很不好的示范作用。對班級教育帶來了困難。

3、上周七（4）班發(fā)現(xiàn)學(xué)生喝酒。隨著學(xué)生對環(huán)境越來越熟悉，違紀事件可能會越來越多，對班級管理提出越來越高的要求。

4、板報工作。在七年級，我們實行每六人辦一次板報，盡管煅練了學(xué)生，但整體質(zhì)量不高，與學(xué)校的要求有距離。

七年級組

2011年11月

第三篇：老師學(xué)期工作總結(jié)

炎熱的夏天火辣辣的，學(xué)生們這兩天考試進行得熱乎乎的。在這炎熱的七月，我們迎來了即將到來的暑假。這一學(xué)期即將結(jié)束，總結(jié)過去，展望明天！

這一學(xué)期是比較緊張的，新春過后我們來到了學(xué)校，進行了這一學(xué)年的工作。我參加了河南省高效課堂研討會，聽了名師閆學(xué)及其他老師的做課，我感到很受感動。名師對于經(jīng)典的探討讓我對經(jīng)典有了更深刻的認識。

在學(xué)生中我進行了一次公開課，這主要是我們語文教研組進行的。在這次公開課中我進行了一次嘗試，我所講的課是六年級人教實驗版中的《北京的春節(jié)》。由于春節(jié)剛過，我于是讓學(xué)生在班里再結(jié)合本課在教室里過“北京的春節(jié)”。孩子們對這次講課感到很積極。尹秀壯同學(xué)說要寫個小品，我起初對他沒報多大希望，既然他要寫就支持他，所以我鼓勵他寫。很快他把劇情給我了，我又給他挑選了《拜年》小品的人物，他們進行了排練，沒想到同學(xué)們排練得饒有趣味。他們這些人員就是現(xiàn)實生活中的一家人，有孩子、老人、兒子、媳婦等對春節(jié)的向往，充分表現(xiàn)了這一家人濃濃的喜慶、團圓氣氛。他們的表演讓我看到孩子們對生活的熱情，對生活的體會。另外四個孩子表演的《童謠》也是惟妙惟肖，讓全體老師和同學(xué)拍手叫好。另外兩組女生的《新年好》和《恭喜》充分表現(xiàn)了孩子們的表演天賦。其中一個女生朱盼盼經(jīng)過大膽的鍛煉終于登上了舞臺，而另一個孩子宋智童則因為受了干擾，表演效果不夠理想。我想這都是他們對于人生的一次啟迪。另一組男生也是自編自導(dǎo)《三句半》充分顯示了高宇龍同學(xué)的創(chuàng)作天賦，使他在以后的語文學(xué)習(xí)中有極大的興趣，這是他原來的小學(xué)時期從來沒有的。另外兩個主持人也是表現(xiàn)得很精彩，劉永惠同學(xué)受到所有老師的贊同，房雪茹同學(xué)則顯示了她精彩的背誦天賦。這一次指導(dǎo)學(xué)生進行的活動實踐課給同學(xué)們留下了難忘的印象。他們對于這次活動念念不忘，因為我在這次活動中布置了特定的場景。我把預(yù)備好的充滿喜慶的對聯(lián)、福字貼在黑板上，買來了年貨糖塊、蘋果、香蕉等，還讓爺爺、奶奶戴上了花氈帽、圍巾，學(xué)生的表演欲得到了積極的發(fā)揮！他們在以后的作文、日記中多次提到了這次難忘的活動，我相信這次有意義的活動將是他們一生中美好的記憶。

期中考試后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們走進附近的頤和廣場，走進春天，走進大自然。他們是很激動的，我們進行了拍照、觀賞游覽小廣場等活動。一個同學(xué)寫道：“唱著幸福的歌，那一抹春色印在我的腦海中，我不會忘記”。另一個孩子則寫道：“老師就沖您帶我們出去玩，您也是我們最喜歡的老師，您不當選誰當選呢？”這充分表現(xiàn)了孩子們的心聲。

更不用說讀書了，我讓同學(xué)們讀書。孩子們在讀書中得到快樂，讀書使班級辯論會精彩紛呈。在“科技力量利大于弊”中正方和反方的較量達到了白日化的程度！高勝利成為最佳辯手，因為讀書讓他心明眼亮，口若懸河，他辯論起來滔滔不絕。

總之，學(xué)生實踐活動極大地開啟了同學(xué)們的心智！

本學(xué)期，我積極工作，被評為“濮陽市巾幗建功標兵”和“濮陽市優(yōu)秀母親”。當然，我要戒驕戒躁，繼續(xù)努力，把工作做得更好！

在學(xué)生工作中，我積極地調(diào)解學(xué)生的矛盾，成為學(xué)生最受喜歡的老師之一。

在這一學(xué)期中，當然也有不足之處，對于學(xué)生的練字達不到更高的要求，平時為了應(yīng)試給學(xué)生也不得不布置作業(yè)。

以后的工作中，我要積極探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考。讓學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)中解脫出來！繼續(xù)做兒童閱讀的推廣人！讓學(xué)生讀書，使讀書這一習(xí)慣像呼吸一樣自然！

第四篇：老師學(xué)期工作總結(jié)

時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)年里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為數(shù)學(xué)教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。

一、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學(xué)老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2．多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。3．鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。

4．了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

5．考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

6．課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

7．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

8．熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第五篇：九年級第一學(xué)期工作總結(jié)

九年級第一學(xué)期工作總結(jié)

緊張而又有序的畢業(yè)班上學(xué)期工作以近完成,雖然自己曾教過三屆畢業(yè)班，但作為級部主任還是第一次。幸虧有學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，再加上借鑒以往畢業(yè)班工作經(jīng)驗，工作開展的還算有聲有色，基本上完成了預(yù)期的效果?，F(xiàn)就本學(xué)期中的工作情況總結(jié)如下。

一、工作回顧：

1、完成了教師角色的轉(zhuǎn)變

自進入畢業(yè)班以來，無論是原來的老教師還是年輕教師，由非畢業(yè)班的教學(xué)工作一下過渡到畢業(yè)班工作，角色的轉(zhuǎn)變是一個難題，尤其是又新加入一部分教師，教學(xué)觀念不一樣，對原來的班級和學(xué)生的理解也不一樣，要想盡快適應(yīng)和融合是一件比較困難的事情。于是開學(xué)初，人員一經(jīng)確定，我們就優(yōu)先召開了級部教師預(yù)備工作會議，在會上重點分析了升學(xué)時的成績和學(xué)生、班級的實際情況，以及本學(xué)期我們將要面臨的各種困難，目的是讓老師們盡快進入狀態(tài)，減少平時非畢業(yè)班時的松散意識，快速融合，形成合力，為教學(xué)做好一切準備工作。并通過每兩周的例會，多次強化教學(xué)中的質(zhì)量意識，尤其是年輕教師中有多名是第一次教畢業(yè)班，存在教學(xué)內(nèi)容生疏，知識面狹窄，方向把握不準，處理問題不夠全面等問題，多次結(jié)合備課組活動，相互探討，相互補充，減少他們的教學(xué)失誤，達到共贏的效果。

2、做好學(xué)生思想與心理調(diào)節(jié)工作

進入畢業(yè)班，學(xué)生思想和心理調(diào)節(jié)是一個難題。學(xué)生的實際情況可以說往往無形中被分為三類情況。第一類是意識明確，知道中考臨近，馬上就要面臨人生第一次自主選擇，開始放下一切無關(guān)的事情，思想統(tǒng)一，全身心投入到學(xué)習(xí)中。第二類是徹底放棄自己，知道自己的知識貧乏，基礎(chǔ)太弱，難以得到提升，或者有個別家長已為自己提前制定好了發(fā)展去向，只等畢業(yè)，從而導(dǎo)致他們沒有了學(xué)習(xí)目標，也就沒有了學(xué)習(xí)動力，沒必要再去吃苦受累，只等畢業(yè)走人。第三類是上述兩類的中間部分，有潛質(zhì)，但基礎(chǔ)相對較弱，想努力，但找不準自己的方向和方法，收效不大，心急如焚，猶豫不決。針對上述不同情況，我們采取了不同的方法進行了處理。如第一類情況，我們主要是通過單獨指導(dǎo)和分層作業(yè)加以完成的，同時重視了他們目標的制定和自信心的培養(yǎng)，加強了他們自主學(xué)習(xí)的要求，收到了較好的效果，我們的尖子生有了進一步的發(fā)展。在第二類上，我們主要是借助互助小組來完成的，每四人一組，有兩名成績較好的學(xué)生和兩名成績較差的學(xué)生構(gòu)成，通過“一幫一”、“小組評比”等手段，從最基礎(chǔ)的知識入手，讓他們學(xué)一點是一點，同時讓他們制定出適合自己的學(xué)習(xí)目標，力爭蹦一蹦夠得著，并通過各班主任利用班會和課下的時間對他們進行思想教育，樹立他們的學(xué)習(xí)信心，幫助他們在提高自身人品素養(yǎng)的同時提升自己的學(xué)業(yè)水平。第三類是我們的工作重點，也是中考評價

教學(xué)常規(guī)檢查，工會安排的評選、征文等，都能按時、保質(zhì)、保量完成，對有遺忘的，及時督促和提醒，仍完不成的，在例會上進行通報批評，并記入個人考評。

二、存在的問題

1、學(xué)生管理還需要進一步完善

本學(xué)期來，盡管各班主任在學(xué)生管理上下大了力度，由于歷史的眾多原因，又加上個別班級重新整合，與上學(xué)期對比雖有不少的進步，但和別的年級相比還存在差距，個別學(xué)生自我約束能力、自控能力偏差。

2、班主任工作還須完善

還存在個別班主任的工作力度不夠，管理的方法呆板，不靈活，學(xué)生思想工作抓的不夠到位。

3、值班工作不夠到位

尤其是部分年輕教師，對值班一直存在偏見，重視不起來，盡管多次提醒，仍不見有明顯的好轉(zhuǎn)，至使經(jīng)常誤事，還存在個別教師在一些關(guān)鍵時間段上不到位現(xiàn)象。

4、中上游評價點上的學(xué)生人數(shù)還不多

這也是近段時間另我比較頭疼的事。尖子生有所突破，但此評價點上的人數(shù)偏少是我們下一步工作中的一個重點。

5、備課組活動還要進一步落到實處

盡管活動不少，難以達到最佳效果，個別組還存在應(yīng)付現(xiàn)象。

6、執(zhí)行度還須加強

在學(xué)校安排的一些工作上，仍有個別教師不一為然，經(jīng)常忘事，導(dǎo)致部分工作有時處理起來比較被動，多次提醒，收效不大。

三、下學(xué)期主要工作

1、進一步突出教學(xué)質(zhì)量第一的理念

讓每位教師把它深化到實際工作中，并從工作中體會它的價值。

2、加強學(xué)生管理

通過作好班主任工作，提高積極性，強化班級管理。

3、加大自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)

力爭使每班達到50%以上的人數(shù)真正實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。

4、很促中游評價點學(xué)生人數(shù)

通過師帶徒活動，由每位教師負責(zé)帶好3～4名評價點上的學(xué)生，并記入個人考評。

5、抓好備課組活動

讓集體備課落到實處，真正形成合力。