第一篇：省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)

少年軍校展新姿 綠色教育溢滿園

----省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)

北安市鐵西小學(xué)

2014.9

少年軍校展新姿 綠色教育溢滿園

——省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作匯報(bào)

尊敬的省督導(dǎo)室的專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先我代表鐵西小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及全校師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)，省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作，表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝。在北安市委市政府、省督導(dǎo)室、黑河市督學(xué)室及我市教育局的高度重視和大力扶持下，我校取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，尤其是近年來，市政府加大了對(duì)我校的資金投入力度，并于 2013年8月26日搬進(jìn)了新的教學(xué)樓，改變學(xué)校40年的辦學(xué)條件。寬敞明亮的教室、完善的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。今天的鐵西小學(xué)，正以嶄新的面貌進(jìn)入新的發(fā)展階段。

鐵西小學(xué)始建于1974年,是全市唯一一所省級(jí)綠色學(xué)校及少年軍校，學(xué)校占地面積為17305.04平方米。教學(xué)樓面積為3664.12平方米，教職工總數(shù)57人，專任教師49人，其中本科學(xué)歷教師18人，?？茖W(xué)歷教師39人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。高級(jí)職稱教師6人，中級(jí)職稱教師27人，初級(jí)職稱教師22人。技師2人，學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校生514人。學(xué)校以“樹立人本理念，勇于開拓創(chuàng)新，突出綠色教育，爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)?！睘檗k學(xué)宗旨，以“構(gòu)建綠色教育辦學(xué)體系，少年軍校和藝術(shù)教育兩翼和諧共進(jìn)”的辦學(xué)特色，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，通過著力實(shí)施“五綠工程”和建立少年軍校，形成獨(dú)具特色的辦學(xué)與管理模式，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校先后榮獲全國(guó)嘗試教學(xué)先進(jìn)單位、省級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)一類學(xué)校、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化合格學(xué)校、省級(jí)軍民共建先進(jìn)單位、黑河市文明單位標(biāo)兵、黑河市教科研先進(jìn)單位、北安市“三育人”先進(jìn)集體、北安市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體、北安市第三十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)、北安市第三十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操優(yōu)秀表演獎(jiǎng)等多項(xiàng)殊榮。與此同時(shí)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，生源不斷擴(kuò)大。

我校根據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)照《黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》，按照政府教育督導(dǎo)室的有關(guān)要求，積極開展省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化先進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作，全力打造內(nèi)涵豐富、品質(zhì)優(yōu)良、獨(dú)具特色的品牌學(xué)校。下面我從文化建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)及學(xué)校管理四個(gè)方面做以匯報(bào)：

一、打造一流校園文化，創(chuàng)建綠色書香校園

（一）物質(zhì)文化建設(shè)已成為我校校園文化建設(shè)的重要載體

近年來，市政府及教育局領(lǐng)導(dǎo)，不斷加大對(duì)我校扶持力度，從資金、政策上給予較大傾斜，改善鐵西小學(xué)近40年的辦學(xué)條件，為學(xué)

?？焖侔l(fā)展奠定良好基礎(chǔ)?；A(chǔ)設(shè)施健全完善。2012年，市委、市政府投資規(guī)劃建設(shè)鐵西教學(xué)城，2013年８月26日，學(xué)校整體遷入教學(xué)城內(nèi)。教育局投入270多萬元資金，新建塑膠場(chǎng)地及購(gòu)置了全新的教學(xué)設(shè)備，每班均為多媒體一體機(jī)及多功能電教白板，高標(biāo)準(zhǔn)配置科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、舞蹈室、音樂室、多媒體教室（錄播室）、計(jì)算機(jī)教室、電子備課室、體育活動(dòng)室、綜合實(shí)驗(yàn)室、檔案室、圖書閱覽室、大小會(huì)議室、教師辦公室等教學(xué)設(shè)備，鐵西小學(xué)的辦學(xué)條件得到全面改善。

（二）校園精神文化建設(shè)成為校園文化建設(shè)的核心

鐵西小學(xué)是北安市唯一一所“省級(jí)綠色學(xué)?！奔啊吧倌贶娦！?，在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！边^程中，學(xué)校積極構(gòu)建“綠色教育”辦學(xué)體系，我們從“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建中領(lǐng)悟到“綠色教育”更為深刻的內(nèi)涵是：綠色教育是生命、活力、充滿希望的教育，綠色教育所追求的，不僅僅是一種生態(tài)環(huán)境教育，更象征著一種文化，一種文明。她是校園物化環(huán)境與文化氣息的統(tǒng)一。我們提倡的“綠色教育”是一種生命教育，更是一種和諧、人文、民主、崇尚自然、以人為本、關(guān)愛生命、注重人文的現(xiàn)代教育觀。通過實(shí)施“五綠”工程：既“綠色管理，綠色德育，綠色教學(xué)，綠色服務(wù)，綠色環(huán)境”，逐步形成“教育思想人文化與科學(xué)化、辦學(xué)理念人本化與開放化、管理行為制度化與主體化、教育環(huán)境審美化、教育技術(shù)現(xiàn)代化”的“綠色”校園氛圍，營(yíng)造出有利于師生和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展的“綠色教育”，讓學(xué)生在綠色的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。根據(jù)學(xué)校的歷史和辦學(xué)特色，對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。建設(shè)高品位的學(xué)校文化，注重校園文化建設(shè)，將鐵西小學(xué)校園建設(shè)成具有時(shí)代精神和濃郁地域色彩的綠色書香校園，是領(lǐng)導(dǎo)班子不懈的追求?，F(xiàn)在，學(xué)校從綠化、硬化、美化等多個(gè)角度入手，對(duì)校園進(jìn)行了整體布局和規(guī)劃，學(xué)校分為運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)三個(gè)區(qū)域。步入校園，“省級(jí)綠色學(xué)?！薄ⅰ拌F西小學(xué)”燙金字熠熠生輝。重新設(shè)計(jì)了?；眨虒W(xué)樓上方懸掛的?；?，外環(huán)的綠色象征著生命和希望，內(nèi)環(huán)的圖案是“鐵西”大寫“TX”字母的縮寫，又是漢字“文”字，象征著知識(shí)和力量，同時(shí)，又是一名學(xué)生，在長(zhǎng)城上仰望著藍(lán)天，向著美好奔跑，象征著鐵西小學(xué)會(huì)有更加輝煌的明天。我們有信心領(lǐng)航未來。樓內(nèi)西側(cè)“綠色管理”綜合展板，重新梳理了“創(chuàng)設(shè)人與自然和諧共處，培養(yǎng)綠色人才的生態(tài)園”為辦學(xué)理念。辦學(xué)目標(biāo)為“一流的綠色管理、一流的綠色師資隊(duì)伍、一流的綠色教學(xué)設(shè)備，一流的綠色校風(fēng)學(xué)風(fēng)，一流的綠色教學(xué)質(zhì)量”。辦學(xué)特色為“以構(gòu)建綠色教育辦學(xué)體系為核心，少年軍校，藝術(shù)教育為兩翼和諧共進(jìn)”的特色學(xué)校建設(shè)。校訓(xùn)為：尚德博學(xué) 立志做感動(dòng)中國(guó)和影響世界的人。

樓內(nèi)一樓浮雕采用綠色為主基調(diào)，寓意著清新，希望。代表安全、平靜、舒適之感，在四季分明的北安，見之如見到了春天之樹木、有

綠色的嫩葉，看了使人有新生之感。四樓貫穿整幅浮雕的三條平行橫線，代表著鐵西小學(xué)學(xué)生的平安、健康，快樂，成長(zhǎng)之線，也寓意著鐵西小學(xué)是人生的第一起跑線，在這條起跑線上將綻放新的希望與目標(biāo)。大地、綠樹、陽光分別代表著來自不同各界對(duì)于鐵西小學(xué)學(xué)生的關(guān)愛，是這些關(guān)愛使他們健康快樂的成長(zhǎng)。綠色的飛鳥象征著希望的明天，寓意著鐵西小學(xué)的學(xué)子們都能在祖國(guó)廣闊的天空中展翅飛翔，音符，星星，獎(jiǎng)牌，科技等符號(hào)的出現(xiàn)使整幅畫面充滿了生動(dòng)的韻律感，同時(shí)也寓意著鐵西小學(xué)的學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，使得整個(gè)畫面與鐵西小學(xué)的辦學(xué)宗旨更加的融會(huì)貫通。

一樓：展開新畫卷的大幅綠色管理圖版，充分體現(xiàn)了綠色學(xué)校的辦學(xué)思想、工作目標(biāo)、工作任務(wù)，凸顯鐵西小學(xué)個(gè)性化的辦學(xué)思想，圖版“團(tuán)隊(duì)精神、合作共贏、展望新未來，預(yù)示著鐵西小學(xué)全體教師勤勉工作，拼搏向上的團(tuán)隊(duì)精神。

二樓：立足新起點(diǎn)綠色德育管理圖版，“夢(mèng)想、發(fā)現(xiàn)、友愛”展版象征著自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀?！熬G色德育”創(chuàng)建綠色禮儀教育。著力抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹實(shí)施，把“禮貌、綠色禮儀、綠色禮節(jié)”“三禮”教育作為校本課程常抓不懈。開展“形象工程”等主題教育系列活動(dòng)，充分展現(xiàn)出師生的良好精神風(fēng)貌和修養(yǎng)。

三樓：再創(chuàng)新高度“綠色教學(xué)，生命綻放的綠洲”圖版，以“高效課堂”和《課堂教學(xué)有效性研究》為抓手，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人；把班級(jí)交給學(xué)生，讓教室充盈民主的氣息；把創(chuàng)造交給師生，讓課堂充滿智慧的挑戰(zhàn)；把發(fā)展交給師生，讓課堂成為成長(zhǎng)的家園。建構(gòu)綠色的對(duì)話課堂展板，營(yíng)造一種寬松有趣、和諧平等、愉悅的課堂環(huán)境；建構(gòu)綠色的情感課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和動(dòng)機(jī)，從而培養(yǎng)綠色人才，推動(dòng)課內(nèi)外教育教學(xué)改革，形成學(xué)校文化特色和品牌。

四樓：以少年軍校為主題，展現(xiàn)綠色校園軍歌嘹亮，頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、自信、拼搏的軍人風(fēng)采，通過舉辦少年軍校授旗儀式、軍校聯(lián)誼共慶佳節(jié)演出活動(dòng)、參觀軍營(yíng)和現(xiàn)代化軍械等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的國(guó)防知識(shí)教育和軍事技能教育，磨練學(xué)生的毅力，歷練學(xué)生的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素和吃苦耐勞的優(yōu)良作風(fēng)。為全方位打造少年軍校奠定了基礎(chǔ)。

鐵西小學(xué)深厚的文化底蘊(yùn)，獨(dú)具一格的校園文化，充分展現(xiàn)了鐵西師生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧發(fā)展、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，有力促進(jìn)了良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

二、打造一流育人隊(duì)伍，展示和諧團(tuán)隊(duì)風(fēng)采

教師是教育實(shí)踐的直接承擔(dān)者和教育變革的實(shí)施者，特別是在當(dāng)

前課程改革的背景下，教師隊(duì)伍的精神成長(zhǎng)與專業(yè)成長(zhǎng)同樣重要，同時(shí)也是深化教育改革和教育發(fā)展的新焦點(diǎn)。

（一）加強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的自覺性 加強(qiáng)職業(yè)道德教育的核心問題是師德問題，師德問題的關(guān)鍵是教師是否愛著自己工作的環(huán)境。幾年來，鐵西小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)用自己的身體力行樹立著航標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的“五二三”工程是班子形成凝聚力的具體體現(xiàn)，“五二三”工程為：“五”是堅(jiān)持五項(xiàng)原則即認(rèn)同性原則、平等性原則、和諧性原則、相容性原則和互補(bǔ)性原則；“二”是兩項(xiàng)制度，即每周一次的班子會(huì)議制度，堅(jiān)持經(jīng)常的談心交流制度?！叭笔侨N方法即自我修養(yǎng)法、情感溝通法和角色換位法。同時(shí)在管理中，注重了科學(xué)管理、人文管理相結(jié)合，以良好的形象影響著教職工。

（二）加大校本培訓(xùn)力度，增強(qiáng)教師的專業(yè)化執(zhí)教能力

1、完善制度。學(xué)校制定了《校本培訓(xùn)制度》，認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，全面提高教師的教育理論和實(shí)施新課改的執(zhí)教水平，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校把形式多樣的校本培訓(xùn)列入制度內(nèi)容，把校本培訓(xùn)列為常規(guī)工作以制度的方式穩(wěn)固下來。

2、健全組織。學(xué)校在健全統(tǒng)一的科研組織的基礎(chǔ)上，將教研科研重心下移，建立以備課組為基本單位的學(xué)習(xí)型組織，在學(xué)校統(tǒng)一的周三培訓(xùn)之外，各個(gè)備課組每周有統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行教學(xué)研討、集體備課、評(píng)課、學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)、新的教育教學(xué)理念等。

3、明確內(nèi)容。圍繞新課改，學(xué)校一個(gè)時(shí)期圍繞統(tǒng)一的內(nèi)容展開培訓(xùn)、研討，切實(shí)提高全體教師的理論水平和教學(xué)能力。為了滿足教育需求，在師訓(xùn)方面進(jìn)行投入，學(xué)校每年的預(yù)算盡管資金緊張，但也要留出用于教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)。為打造專業(yè)化的師資隊(duì)伍奠定良好的基礎(chǔ)。

4、提升技能水平。隨著教學(xué)手段的不斷更新，學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合已成為教師們教育教學(xué)工作的重要組成部分，整體提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

（三）加強(qiáng)校本教研，內(nèi)強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

幾年來，學(xué)校注重把教師隊(duì)伍建設(shè)的著力點(diǎn)放在“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”上，采取切實(shí)有效、有序、有績(jī)的方法和途徑，開展以“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思”為主要形式的校本教研活動(dòng)。

1、創(chuàng)建“六個(gè)一”活動(dòng)載體，全員參與學(xué)校校本教研。

2、開展“四環(huán)節(jié)”教研模式為主要內(nèi)容的系列教研活動(dòng)。

3、依托“三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)”，充分發(fā)揮骨干教師在校本教研中的作用。

4、建立教學(xué)反思制度，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中反思，在反思中提高。

5、培養(yǎng)教育科研能力，呈現(xiàn)“人人有課題，個(gè)個(gè)搞科研”的良好態(tài)勢(shì)。

（四）搭建平臺(tái)，教育教學(xué)大賽展風(fēng)采

教師們經(jīng)過礪練和培養(yǎng)，逐步由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變，學(xué)校每學(xué)期都開展各種類型的研討課、觀摩課，教師們自制課件和使用，精湛的課堂藝術(shù)，教育教學(xué)理論應(yīng)用在課堂上體現(xiàn)，同時(shí)，教師們也邁出校門，走向大型舞臺(tái)，近幾年英語、數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科教師紛紛在系統(tǒng)參賽。王巖、李小慶老師參加“龍江杯”語文學(xué)科競(jìng)賽，榮獲一等獎(jiǎng)。付麗艷老師的英語課在全市進(jìn)行觀摩。

三、建立一流管理機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校快速發(fā)展。

（一）建章立制

建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，我校在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新和探索，逐步形成了一整套管理體制，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，形成了多項(xiàng)管理制度，在管理體制中，采取了縱橫交叉、“三位一體”“三全統(tǒng)一”的管理方法，視角輻射到教育教學(xué)、后勤保障、校園安全、信息傳遞等各個(gè)方面，所謂縱橫交叉，即縱向?qū)嵭行ｉL(zhǎng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，中層領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，班主任具體實(shí)施，認(rèn)定層層管理目標(biāo)；橫向?qū)嵭袔О囝I(lǐng)導(dǎo)、值周教師周周分管，量化考核；所謂“三位一體”即學(xué)校、家庭、社區(qū)由學(xué)校牽動(dòng)，全員參與管理，教育、指導(dǎo)等，由于我校幾乎都是來自農(nóng)村的學(xué)生，再加上單親、留守學(xué)生的多，學(xué)校在學(xué)生管理方面顯然困難重重。于是學(xué)校管理人員走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)托管，一方面開展豐富多彩的活動(dòng)，建立起新的“三位一體”教育格局，一方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)校反復(fù)探討，出臺(tái)了“三全統(tǒng)一”的“導(dǎo)員制度”即全程（24小時(shí)）、全員（全體教師）、全方位（包括學(xué)生八小時(shí)外的生活）的管理體制，學(xué)校把學(xué)生分給全體教師，采取以“師”代“親”的管理方式，要求對(duì)這些學(xué)生時(shí)時(shí)不放松，事事不馬虎，人人不疏忽。

（二）改革評(píng)價(jià)體系，實(shí)施多元評(píng)價(jià)

學(xué)校本著“樹立人本理念，勇于開拓創(chuàng)新，突出綠色教育”的辦學(xué)宗旨。面向全體同學(xué)，倡導(dǎo)“從最后一個(gè)抓起，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的思想，因此打破了“以分論教”只重結(jié)果的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，建立以人為本，促進(jìn)師生不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

1、改變?cè)u(píng)價(jià)主體單一的現(xiàn)狀，加強(qiáng)自評(píng)和互評(píng)，使評(píng)價(jià)成為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期組織家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)，學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師師德表現(xiàn)，敬業(yè)精神，教學(xué)方法，教學(xué)效果等方面一一評(píng)價(jià)，對(duì)教師的教學(xué)行為起到了極好的監(jiān)督作用。

2、改革學(xué)生評(píng)價(jià)，全面落實(shí)新課程評(píng)價(jià)觀，學(xué)校除了根據(jù)我市下發(fā)的中小學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方式，實(shí)行多元評(píng)價(jià)外，每學(xué)期都注重

培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，尤其每學(xué)期都要評(píng)出各個(gè)方面的“校園之星”及“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。一樓西側(cè)廊體“梯度的星光之路”每名學(xué)生都是各班評(píng)出的校園之星，也是未來之星。

四、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量

（一）嚴(yán)格常規(guī)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量

1、健全“四級(jí)”管理網(wǎng)絡(luò)和“三級(jí)”查課制度

所謂“四級(jí)”管理網(wǎng)絡(luò)就是校長(zhǎng)、年級(jí)主任、專任教師、后勤人員從育人到服務(wù)的一條線管理；三級(jí)查課制度則實(shí)現(xiàn)了對(duì)課堂質(zhì)量及師德師風(fēng)的雙向監(jiān)管。

2、把學(xué)科教學(xué)目標(biāo)管理納入《教師量化考核方案》

學(xué)科教學(xué)管理目標(biāo)是預(yù)設(shè)“三率一分”目標(biāo)，年級(jí)主任、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)跟蹤記載，納入期末考核，最后“三率一分”的高低都與晉職晉級(jí)掛鉤。

3、加強(qiáng)多層面的信息反饋管理

教學(xué)管理尤其要強(qiáng)調(diào)它的精細(xì)化，我們常說：細(xì)節(jié)出成績(jī)。因此學(xué)校類似教學(xué)常規(guī)月公示，課堂滿意率“月問卷”，班委、學(xué)委、科代表課堂反饋，班務(wù)日志周總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，家長(zhǎng)推門聽課等，多角度、多層面的信息反饋制度使學(xué)校從細(xì)節(jié)上及時(shí)掌握了教與學(xué)的狀況，消滅了教學(xué)中潛在的問題。

（二）不斷轉(zhuǎn)變教師觀念，向新理念要質(zhì)量

隨著教育改革的深入發(fā)展，教師不僅要有豐富的知識(shí)，完善的人格、修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，更要有綜合的工作能力，全新的育人理念，在新課程背景下，在課堂教學(xué)中關(guān)注的是學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)生精神的全面和諧成長(zhǎng)。因此，教師教育觀念的全新轉(zhuǎn)變，我校在此方面多采用校本培訓(xùn)、集體備課、教科研活動(dòng)等多種方式實(shí)施教育觀念質(zhì)的轉(zhuǎn)變。有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)課堂教育改革，向40分鐘要質(zhì)量

教師的教學(xué)觀念在逐漸改變，然而教學(xué)方式方法的改革我校卻要求必須實(shí)現(xiàn)全新轉(zhuǎn)變，高效課堂的終極思想是把課堂充分還給學(xué)生，學(xué)校要求教師們從備課、上課、研討課等方面都緊緊圍繞高效課堂教學(xué)，從根本意義上實(shí)現(xiàn)真正的”主體教學(xué)。目前，學(xué)校面向全體教師每天進(jìn)行一節(jié)教學(xué)技能展示課，“說講評(píng)”及全校教學(xué)開放日的活動(dòng)方式，檢驗(yàn)課堂教學(xué)改革實(shí)施狀況，更有力提高教師的教育教學(xué)能力。

鐵西小學(xué)40年的辦學(xué)，一朝改變，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力扶持和關(guān)愛下，在全校師生的全力打拼多倍付出下，成功的通過了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查和驗(yàn)收，先后迎接了黑龍江省省長(zhǎng)陸昊、黑龍江省省政府督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)、黑龍江省安全處領(lǐng)導(dǎo)、黑河市市長(zhǎng)張恩亮、黑河市督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)、北安市委、市政府、市人大、市政協(xié)、市科協(xié)、北安市教育局等多位

領(lǐng)導(dǎo)蒞臨檢查，學(xué)校的整體工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。

我校目前存在的不足：

1、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的均衡發(fā)展急待提高；

2、教師專業(yè)化水平急需加強(qiáng)；

3、學(xué)校特色辦學(xué)內(nèi)涵建設(shè)方面還需提升品位。下步打算：

1、鞏固現(xiàn)有的辦學(xué)成果，全面提升辦學(xué)水平，樹立良好的學(xué)校形象，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校文化，在更高層次上尋找辦學(xué)方向和新的發(fā)展機(jī)遇，使學(xué)?？焖侔l(fā)展壯大！

2、努力在教育觀念、教育內(nèi)容、教育結(jié)構(gòu)、學(xué)校管理等方面體現(xiàn)個(gè)性化辦學(xué)思想和打造綠色教育及少年軍校的辦學(xué)特色。

3、聚集課堂，向課堂要質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，研究科學(xué)客觀又符合我校校情的評(píng)價(jià)機(jī)制，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

4、在教師隊(duì)伍建設(shè)上，更加努力培養(yǎng)一批具有更加先進(jìn)教育思想，更具奉獻(xiàn)精神，更具鮮明特點(diǎn)的骨干教師群體。

5、營(yíng)造和諧氛圍，注重滿足員工職業(yè)發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的需要，逐步實(shí)現(xiàn)制度管理為文化管理。

以上是我從辦學(xué)條件改善、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、學(xué)校管理四個(gè)方面的簡(jiǎn)要匯報(bào)，敬請(qǐng)專家、各位領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)指正。

謝謝大家！

第二篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)

烏魯木齊市第三十中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！開展學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，我校認(rèn)真貫徹工作要求，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和職工大會(huì)進(jìn)行宣傳和工作布置，分階段開展了工作。在創(chuàng)建過程中，梳理了思路，使各方面工作更有條理；狠抓學(xué)校管理，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高；努力進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)條件得到了全面改善。現(xiàn)將工作情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況：

烏魯木齊市第三十中學(xué)始建于1977年，坐落在風(fēng)景優(yōu)美的南公園以北英阿瓦提路37號(hào)，2004年成為一所民漢合校的初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)隸屬于天山區(qū)教育局。學(xué)校占地面積8600.4平方米，生均7.55平方米。綠化面積800平方米，生均0.7平方米。校園建筑面積總計(jì)7063平方米，生均6.2平方米。其中普通教室 25間，教工辦公室48間。學(xué)校開設(shè)25個(gè)教學(xué)班，其中有7個(gè)雙語班，現(xiàn)在校學(xué)生1139名，全校在編教職工91人，其中民語系18人。在編教師中專任教師78人，中學(xué)高級(jí)教師23人，中級(jí)教師30人，初級(jí)教師24人。學(xué)校專用教室建設(shè)基本齊全，設(shè)有微機(jī)室、圖書室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、音樂室等功能室，并設(shè)有食堂。因條件所限暫無勞技室和閱覽室。學(xué)校先后被命名為自治區(qū)文明單位、自治區(qū)模范教工之家、市級(jí)綜合治理先進(jìn)單位、市級(jí)德育達(dá)標(biāo)校、市級(jí)綠色學(xué)校。

二、落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件

我校嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度，實(shí)行收支兩條線管理，開源節(jié)流，把有限的經(jīng)費(fèi)最大限度地用到教學(xué)中去。無亂收費(fèi)現(xiàn)象。

1、教育經(jīng)費(fèi)：

（1）預(yù)算內(nèi)教育撥款：財(cái)政對(duì)教育撥款2010年9968.51元，2011年10990.61元，2012年13799.36元。

生均教育事業(yè)費(fèi)2010年9386.13元，2011年10311.04年元，2012年11271.40元。

生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)2010年1055.85元，2011年1015.91元，2012年1127.96元。

（2）教師工資：2009年開始教師工資已全面實(shí)行績(jī)效工資制。2009年至2012年我校合計(jì)發(fā)放基本工資843.32萬元，績(jī)效工資861.01萬元；各項(xiàng)福利支出（包括醫(yī)保、公積金、福利費(fèi)、取暖費(fèi)）376.58萬元；教師工資及福利待遇逐年遞增。

（3）基礎(chǔ)建設(shè)：2009-2012年基礎(chǔ)建設(shè)合計(jì)投入經(jīng)費(fèi)368.45萬元，主要用于教學(xué)樓維、粉刷、實(shí)驗(yàn)室架線、實(shí)驗(yàn)室地板改造、操場(chǎng)罩面工程、食堂屋面防水、辦公區(qū)地面維修、教學(xué)樓暖氣維修、階梯教室裝修及設(shè)備等方面，進(jìn)一步改善了校園環(huán)境，教學(xué)樓及綜合實(shí)驗(yàn)樓抗震加固工程投入177.54萬元。

（4）設(shè)備購(gòu)置：為改善辦公、辦學(xué)條件，近三年政府調(diào)撥設(shè)備價(jià)值113.13萬元，經(jīng)費(fèi)購(gòu)置各種設(shè)備113.18萬元。

（5）家庭困難學(xué)生資助： 2009-2012年，享受兩免一補(bǔ)政策的學(xué)生145人，合計(jì)補(bǔ)貼16.83萬元。

2、辦學(xué)條件：學(xué)校擁有投影儀40臺(tái)，錄音機(jī)56個(gè)，手風(fēng)琴 3架，鋼琴 2臺(tái)；圖書室藏書31533冊(cè)，生均27冊(cè)（標(biāo)準(zhǔn)為30冊(cè)）；微機(jī)室 2個(gè)，微機(jī) 120臺(tái)，生機(jī)比例10:1，辦公用機(jī)43臺(tái)，師機(jī)比例2:1，全部接通互聯(lián)網(wǎng)，整個(gè)校園基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，25個(gè)教學(xué)班全部使用多媒體教學(xué)。體育器材室2個(gè)，實(shí)驗(yàn)室4個(gè)，美術(shù)教室 1個(gè)，音樂室1個(gè)，心理咨詢室1個(gè)，衛(wèi)生保健室1個(gè)，食堂1個(gè)。學(xué)校設(shè)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，計(jì) 6409平方米，生均5.63平方米。設(shè)有 190米環(huán)行跑道，60米直跑道一組，籃球場(chǎng) 3 個(gè)，廁所 4個(gè)，蹲位 48個(gè)。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

激發(fā)辦學(xué)活力

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1人，書記1人，副書記1人，副校長(zhǎng)1人，正副校長(zhǎng)均取得校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書，合格率為100%，中層干部10人，均獲得本科以上學(xué)歷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，始終把學(xué)校發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力做到“四個(gè)著眼于”，即“著眼于學(xué)習(xí)基本理論問題、著眼于解決學(xué)校發(fā)展的重大問題、著眼于解決學(xué)校發(fā)展與管理工作中的難題、著眼于解決教職員工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題”，科學(xué)謀劃學(xué)校的發(fā)展，確立了“品牌強(qiáng)校”的發(fā)展目標(biāo)，制定了“特色強(qiáng)校、人才強(qiáng)校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，形成了“四種風(fēng)氣”：一是團(tuán)結(jié)之風(fēng)，始終堅(jiān)持和諧團(tuán)結(jié)，保持較強(qiáng)的內(nèi)聚力;二是進(jìn)取之風(fēng)，始終發(fā)揚(yáng)不服輸?shù)木?，艱苦奮斗，不斷進(jìn)取;三是求是之風(fēng)，嚴(yán)格要求，求真務(wù)實(shí);四是廉政之風(fēng)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺接受群眾監(jiān)督。通過召開教代會(huì)、教師座談會(huì)等，及時(shí)通報(bào)學(xué)校重大決策執(zhí)行情況、大額經(jīng)費(fèi)使用情況等。出臺(tái)和實(shí)施了相配套的管理制度，建立對(duì)教職工的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持了領(lǐng)導(dǎo)干部崗位責(zé)任制制度、目標(biāo)考核制度、獎(jiǎng)懲制度、例會(huì)制度、巡課制度、聽課評(píng)課制度，并制定了《三十中學(xué)績(jī)效工資發(fā)放方案》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂抓教學(xué)，每年人均聽課100多節(jié)。在工作中，班子成員能夠心情愉悅、全身心投入到工作中。做到了關(guān)心群眾、辦事公平、民主管理，為開展工作奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。我校也多次被授予“天山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部”、“群眾滿意領(lǐng)導(dǎo)班子”等光榮稱號(hào)。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

（1）教師隊(duì)伍基本情況：

我?，F(xiàn)有教職工 91人，專任教師78 人，其中專科10人，本科66人，研究生學(xué)歷2人，學(xué)歷合格率為100%。民語系教師中取得“雙語”教師證書5人。專任教師均有教師資格證。教師參加繼續(xù)教育完成率為47%,還有39人將于今年暑假參加繼續(xù)教育。專任教師專業(yè)對(duì)口率達(dá)95%；95%以上教師能經(jīng)常運(yùn)用多媒體開展教學(xué)活動(dòng)，80%以上教師能自己制作課件。學(xué)校擁有多名教學(xué)技藝精湛，師德高尚且在區(qū)內(nèi)外有一定影響力的市、區(qū)骨干教師，其中市級(jí)骨干教師1人，市級(jí)優(yōu)秀教師3名，天山區(qū)級(jí)骨干教師7名，天山區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人2名，天山區(qū)級(jí)教壇新秀9名。（2）狠抓師德建設(shè)。

我校一直把師德師風(fēng)建設(shè)作為最重要的工作來抓，努力以良好的師德師風(fēng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。我們積極探索師德建設(shè)的新特點(diǎn)和新規(guī)律，開展了以“敬業(yè)愛生”為主題的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。在師德建設(shè)方面大力推行“五禁五興”：禁止有違師德師風(fēng)的行為，大興廉潔從教之風(fēng)；禁止有違學(xué)生身心健康發(fā)展的行為，大興對(duì)生關(guān)愛之情；禁止剝奪學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利的行為，大興亦師亦友、教學(xué)相長(zhǎng)之行；嚴(yán)禁教師從事有償家教，大興責(zé)任奉獻(xiàn)之氣；嚴(yán)禁舉辦各種培優(yōu)班、補(bǔ)差班，大興公平公正之心。并結(jié)合爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)公開承諾活動(dòng)，將師德師風(fēng)要求列入每位教職工的公開承諾中，并將這些承諾具體量化為本人的教育教學(xué)成果。支部積極發(fā)揮群團(tuán)組織在師德師風(fēng)建設(shè)等方面的作用，開展了黨員示范崗、團(tuán)員示范崗、黨員幫扶學(xué)困、品困生等活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)和教育，“講師德守師德”蔚然成風(fēng)。全校沒有出現(xiàn)亂收費(fèi)、體罰、亂辦班等問題。很多老師像媽媽一樣關(guān)愛學(xué)生，有為貧困學(xué)生拿衣服的、為學(xué)生買午飯的，涌現(xiàn)了很多感人的事跡。

（3）以研促教，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

一是進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，積極參與備課組、教研組活動(dòng)。學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了師德考核、教學(xué)常規(guī)工作考評(píng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評(píng)選和考核辦法，全方位對(duì)教師工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。中層以上領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)包處室，加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的檢查、督促、指導(dǎo)作用，堅(jiān)持“四查一聽”，“四查”即查備課教案、查聽課記錄、查校本教研、查作業(yè)批改；“一聽”即隨堂聽課，每一個(gè)環(huán)節(jié)都抓實(shí)、抓細(xì)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的處理，對(duì)好的提出表揚(yáng)，對(duì)差的進(jìn)行批評(píng)，并限期改正。教研室每月反饋教師參與教研活動(dòng)、公開課等活動(dòng)情況，作為每月黨員評(píng)優(yōu)、年終考核的重要依據(jù)。

同時(shí)，教研室不斷加強(qiáng)對(duì)集體備課活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查力度，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；單元備課做到“五個(gè)統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)設(shè)計(jì)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)習(xí)題、統(tǒng)一教學(xué)訓(xùn)練。將單元備課、說課示范、教學(xué)反思常規(guī)化，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。教研室制定了教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)，通過打分量化進(jìn)行考核。并將優(yōu)秀備課組、教研組的活動(dòng)在全校進(jìn)行觀摩展示，最大限度地發(fā)揮教研組和備課組的教研優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)研究效率，使得教研組備課組工作扎實(shí)有序有實(shí)效。

二是建立健全名教師工作室制度，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用和輻射作用，增強(qiáng)我校教師可持續(xù)發(fā)展的能力。學(xué)校不斷重視和加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用，根據(jù)學(xué)校師資情況成立了語文名師工作室和數(shù)學(xué)名師工作室，并為工作室配備了專用照相機(jī)和電腦。名師工作室的主要任務(wù)是實(shí)現(xiàn)名師資源共享最大化，加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)中青年骨干教師，促使其專業(yè)發(fā)展，旨在建立起名師與中青年教師合作互動(dòng)的培養(yǎng)人才新機(jī)制，進(jìn)一步發(fā)揮名師指導(dǎo)、示范和輻射作用，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的大面積提高。工作室在創(chuàng)立之初，即制定了各自的組建方案，明確了工作室的職責(zé)任務(wù)和工作室成員的選拔和培養(yǎng)目標(biāo)，確立工作室的主要工作為培養(yǎng)新人和做好課題研討兩大任務(wù)。工作室成員積極進(jìn)行互動(dòng)式聽課，堅(jiān)持每月聽新教師課，不定期進(jìn)行新老教師雙向聽課。在聽課的過程中，工作室成員盡顯自己的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格，對(duì)新老教師的課堂教學(xué)都起到了良好的促進(jìn)作用。工作室成員主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校各種研究課、觀摩課、示范課任務(wù)，皆起到了良好的觀摩、示范、導(dǎo)向作用。

除開展聽課評(píng)課、課題研究活動(dòng)之外，學(xué)校想方設(shè)法給工作室成員提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，克服資金和教師緊缺的困難，先后派遣十余名教師前往山東杜郎口中學(xué)、青島57中、南大附中及洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí)，在短暫的幾天學(xué)習(xí)中，老師們大開眼界，受益匪淺?；匦：笙蛉w老師匯報(bào)交流了先進(jìn)的教學(xué)方式和管理經(jīng)驗(yàn)，讓全體老師都分享到了學(xué)習(xí)的成果。今后，學(xué)校將繼續(xù)派遣骨干教師、青年教師前往名校交流學(xué)習(xí)，以期使我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。

同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展教研組內(nèi)每周一堂骨干教師引領(lǐng)課的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、青年教師講課大賽活動(dòng)、青藍(lán)工程師徒展示課等活動(dòng)，全組參與聽課，課后及時(shí)評(píng)課，在學(xué)習(xí)交流中既使年輕教師得到了鍛煉，也樹立了他們的信心，同時(shí)也使大家在交流中不斷提升。例如上學(xué)期開展的青年教師基本功大賽活動(dòng)，首先由我校四位骨干教師執(zhí)教了四堂示范課，之后，理科組和文科組分別開展了校內(nèi)講課大賽的選拔活動(dòng)，由說課到上課，年輕教師在參與活動(dòng)的過程中，在骨干教師的幫助和指點(diǎn)下，教學(xué)能力、知識(shí)素養(yǎng)都得到了有效提升。

三是不斷加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作，科學(xué)制定并實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃。為了加大骨干教師的培養(yǎng)力度，使骨干教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)校特制定了《“青藍(lán)工程”活動(dòng)實(shí)施方案》、《青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃》。根據(jù)學(xué)校近幾年的教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和學(xué)生調(diào)查來確定青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，凡接受培養(yǎng)的年輕教師每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的課節(jié)數(shù)不少于30節(jié)，并寫出聽課體會(huì)交教研室備案，指導(dǎo)教師每學(xué)期聽培養(yǎng)教師的課不少于20節(jié)，并寫出指導(dǎo)記錄。在同頭備課的過程中，指導(dǎo)教師要檢查培養(yǎng)對(duì)象的教案，作業(yè)批改情況，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。學(xué)校每學(xué)期對(duì)“拜師活動(dòng)”的開展情況進(jìn)行小結(jié)，一學(xué)年后進(jìn)行全面總結(jié)，在教師節(jié)時(shí)對(duì)成績(jī)突出的師徒給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于青年骨干教師，學(xué)校鼓勵(lì)他們走出學(xué)校進(jìn)行摸索學(xué)習(xí)，多給他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們參加各種學(xué)科課堂教學(xué)大賽進(jìn)行鍛煉，進(jìn)一步提高我校的整體教學(xué)水平和學(xué)校的知名度。

同時(shí)，學(xué)校積極推進(jìn)教師讀書工程的實(shí)施，不斷提高教師的師能水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)了教師的校本培訓(xùn)力度，從“教師在課堂上如何鼓勵(lì)學(xué)生”、“如何寫教學(xué)反思”、“如何寫教學(xué)案例”等方面進(jìn)行培訓(xùn)，收到了良好的效果。同時(shí)，還結(jié)合我校實(shí)情，對(duì)35歲以下的教師進(jìn)行了“專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)考核”，通過考核進(jìn)一步促進(jìn)了教師提升業(yè)務(wù)水平的積極性和緊迫感，取得了良好的效果。

四、抓實(shí)教育教學(xué)

實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)

學(xué)校在教育教學(xué)工作中，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量。

1.堅(jiān)定辦學(xué)方向

突出辦學(xué)特色

學(xué)校建校已有三十多年的歷史，隨著市區(qū)變遷，生源情況發(fā)生很大變化，大多數(shù)學(xué)生家里條件差、困難多，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，自我管理能力弱。在這樣的校情和學(xué)情下，學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建品牌學(xué)校的契機(jī)，突出特色，樹立品牌。充分利用我校優(yōu)質(zhì)教育資源，確立數(shù)學(xué)品牌學(xué)科，美術(shù)特色學(xué)科，充分發(fā)揮名師指導(dǎo)、示范和輻射作用，成立了語文名師工作室和數(shù)學(xué)名師工作室，派遣教師赴名校考察學(xué)習(xí)，并在學(xué)校課堂教學(xué)改革中逐步推進(jìn)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。聘請(qǐng)了市教研中心語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的專家岳學(xué)賢老師和李江平老師對(duì)我校的課堂教學(xué)改革進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。目前，數(shù)學(xué)組與美術(shù)組都已按照制定的規(guī)劃積極落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建舉措，學(xué)校對(duì)學(xué)科建設(shè)情況不定期進(jìn)行階段性的督察和考核，結(jié)合我?？?jī)效考核分配方案，實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)超工作量的教師和優(yōu)秀教師，努力形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間出成績(jī)，出質(zhì)量，為我校品牌化建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

2.打造校園文化

夯實(shí)辦學(xué)內(nèi)涵

學(xué)校始終把環(huán)境影響作為培育學(xué)生養(yǎng)成良好品德不可缺少的一個(gè)途徑，充分利用校園環(huán)境的教育作用，打造綠化、美化、凈化、知識(shí)化和思想性、科學(xué)性、教育性為一體的高雅文明的校園環(huán)境。現(xiàn)在的校園呈現(xiàn)出了一派整潔有序、文明大方的和諧氣氛。教學(xué)樓內(nèi)，名人名畫、格言警句張掛有序，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)醒目突出，學(xué)校的辦學(xué)方向、治校原則時(shí)刻指導(dǎo)，教室的墻壁懸掛著國(guó)旗、裝貼著名人名言、獎(jiǎng)狀；校園中花草樹木、涼亭與排列整齊的宣傳廚窗相映成輝。形成了融教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人和學(xué)生自我育人為一體的德育運(yùn)行機(jī)制。

同時(shí)，學(xué)校在保證學(xué)科質(zhì)量的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，校本課程開發(fā)了國(guó)防課，在課堂上從逃生到核武器的內(nèi)容都讓學(xué)生受益匪淺。美術(shù)還增加了書法課程，豐富了學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。并大力開展文化活動(dòng)，組織了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演，以及各種球類比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、小作文比賽等競(jìng)賽活動(dòng)，開展各種以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的教育活動(dòng)，極大豐富了學(xué)生的文化生活，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件，學(xué)校藝術(shù)、體育特色成績(jī)顯著。由我校自編的民族舞蹈大課間藝術(shù)操吸引了多家電視臺(tái)來我校參觀報(bào)道，節(jié)目在電視臺(tái)播出后引起了很大反響。我們?cè)诮搪毠ぶ羞€開展了全民健身體育活動(dòng)和其他文藝活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展極大的豐富了全校師生的課余生活，營(yíng)造了團(tuán)結(jié)、和諧、向上的校園文化氛圍。

3.追求德育實(shí)效

鑄就辦學(xué)靈魂

我校始終把德育工作放在首位，從實(shí)際出發(fā)，每學(xué)期分別制定年級(jí)的德育工作目標(biāo)，在三個(gè)年級(jí)分別進(jìn)行主題教育和系列教育活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代性。制定了《班主任工作考核辦法》等規(guī)章制度和考核細(xì)則，加強(qiáng)對(duì)德育工作的督促與檢查。我們堅(jiān)持做到工作有計(jì)劃、有總結(jié)；活動(dòng)有方案、有成果；檢查有記錄、有反饋。德育處在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，著重抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，對(duì)日常儀表、不良行為、嚴(yán)重違紀(jì)行為、遲到、早退、無故不到校等加強(qiáng)監(jiān)督管理。在校園內(nèi)主要位置設(shè)立團(tuán)員監(jiān)督崗，教師課間值班崗，對(duì)個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟垃圾等不良行為進(jìn)行監(jiān)督，制止不文明行為的發(fā)生。

抓住了課堂教學(xué)，才能抓住學(xué)校德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們要求教師在課堂上，立足教材，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，寓德育于學(xué)科教學(xué)中，貫穿于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。課堂外積極建設(shè)德育課程資源，通過學(xué)生代表國(guó)旗下講話、團(tuán)課講座的培訓(xùn)、邀請(qǐng)法制工作者舉行法制報(bào)告、各種主題班會(huì)等渠道，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生對(duì)理想教育、道德與法制教育增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí)，深化了“公民道德教育活動(dòng)”和“養(yǎng)成教育”活動(dòng)。利用節(jié)日適時(shí)開展豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)，收到了很好的效果。

同時(shí)，不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育的重視，開展了“問題學(xué)生的心理輔導(dǎo)”的工作，各位班主任對(duì)本班的特殊學(xué)生制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做出了特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化教育計(jì)劃。各年級(jí)的負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)心、幫助本年級(jí)在學(xué)習(xí)上、行為上難以適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的困難生。和德育處老師配合做到了一個(gè)月與幫教對(duì)象談話一次，平時(shí)經(jīng)常詢問他們的學(xué)習(xí)情況，不斷地對(duì)幫扶對(duì)象從思想上給予幫助、心理上給予調(diào)適，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，從而建立孩子進(jìn)步和家長(zhǎng)教育的自信心。這些教育舉措不僅幫助了這些孩子，也有利于我校良好校風(fēng)的形成。

4.提高教學(xué)質(zhì)量

提升辦學(xué)后勁

一是進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查落實(shí)。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校不斷建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度，如《三十中學(xué)巡課制度》、《三十中學(xué)課堂日志管理辦法》等。上課有專人負(fù)責(zé)每日檢查，及時(shí)了解教師的上課情況，了解各班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，對(duì)課堂上出現(xiàn)的教學(xué)問題及時(shí)公示，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化了教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)教師提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效率、要成績(jī)，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。為及時(shí)了解學(xué)情，教導(dǎo)處對(duì)課堂日志、作業(yè)量定期檢查統(tǒng)計(jì)和及時(shí)反饋，并進(jìn)一步完善了巡課制度，有檢查有落實(shí)，對(duì)違背師德的現(xiàn)象及時(shí)糾正，對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生也出臺(tái)了《關(guān)于對(duì)課堂違紀(jì)學(xué)生的處理辦法》，并嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)。這些舉措，不僅提高了課堂效率，也進(jìn)一步嚴(yán)肅了校風(fēng)校紀(jì)。

二是通過隨堂聽課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。為加大聽課的實(shí)效性，實(shí)行推門聽課制度，尤其是薄弱學(xué)科，更是加大了聽課力度，具體程序如下：①隨機(jī)進(jìn)課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；②當(dāng)堂抓檢測(cè)，主要查課堂教學(xué)實(shí)效，查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。并把聽課結(jié)果作為對(duì)教師考核的依據(jù)。聽課的覆蓋率達(dá)到80%以上，每節(jié)課聽后及時(shí)反饋，找到每節(jié)課的亮點(diǎn)與不足，使教師教學(xué)水平不斷提高，也進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，保證了課堂的高效。

三是抓好階段性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，將“以考促教，以考促學(xué)”作為重要策略。每學(xué)期統(tǒng)一組織月考和期中考試，把好命題關(guān)、考場(chǎng)安排關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)以及命題情況與考試質(zhì)量分析關(guān)。做到監(jiān)考老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，杜絕學(xué)生作弊現(xiàn)象，改卷做到公平、公正。考后及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)前有提綱，會(huì)上有交流，會(huì)后有總結(jié)。及時(shí)分析存在的問題，共同找尋解決問題的辦法，對(duì)成績(jī)落后的教師進(jìn)行個(gè)別談話，幫助其分析原因，制定改進(jìn)措施。

四是突出初三工作重點(diǎn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校成立了初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)初三工作領(lǐng)導(dǎo)，使初三教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)。教導(dǎo)處精心組織初三年級(jí)的月考、?？脊ぷ?，班主任通過每月的月考分析會(huì)不斷加強(qiáng)班科聯(lián)系，形成班級(jí)合力，對(duì)于年級(jí)前40名的同學(xué)，單獨(dú)召開中考動(dòng)員會(huì)，并利用每天下午第九節(jié)課進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)，力爭(zhēng)讓尖子生無偏科現(xiàn)象，提高重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)比例，并帶動(dòng)初三學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

五是大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作。我校在上級(jí)部門的關(guān)懷與指導(dǎo)下，本著“建設(shè)合格‘雙語’教師隊(duì)伍，優(yōu)化‘雙語’課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高少數(shù)民族教育教學(xué)質(zhì)量”的工作目標(biāo)，制定措施、強(qiáng)化交流，不斷完善管理、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為了增加民漢教師溝通交流的機(jī)會(huì)，學(xué)校對(duì)民漢教師實(shí)行了統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教研活動(dòng)、統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)、民漢教師同辦公、同備課、同教研，互相交流。每年10月的第三周定為“漢語普通話周”，包括漢語演講比賽、漢語作業(yè)展覽、漢語手抄報(bào)比賽等內(nèi)容。學(xué)校開展民漢教師間“一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，同年級(jí)、同學(xué)科的民漢教師結(jié)成對(duì)子，集體備課，共同研討教學(xué)中的問題，互助互學(xué)，共同進(jìn)步。校教研室開展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，充分發(fā)揮漢語系骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使年輕“雙語”老師能夠和漢語系的指導(dǎo)老師從備課、說課、授課、課后反思到作業(yè)批改進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)交流。我們還進(jìn)一步加強(qiáng)了雙語教師的校本培訓(xùn)力度，每學(xué)期由我校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及各教研組組長(zhǎng)主持專題培訓(xùn)。并在此基礎(chǔ)上舉行了“民語系教師基本功大賽”，包括朗讀比賽、說課比賽、板書比賽、民語教師進(jìn)漢語班授課，這對(duì)民語系教師教學(xué)技能的提升起到了良好的促進(jìn)作用。不但老師結(jié)對(duì)子，我校的民漢班級(jí)也開展結(jié)對(duì)子活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式時(shí)，民漢聯(lián)誼班組成方塊隊(duì)，共同表演民族舞蹈；肉孜節(jié)時(shí)，民漢聯(lián)誼班共同參加慶祝活動(dòng)，共同表演節(jié)目，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中，緊密團(tuán)結(jié)，共同參加，共同努力，互相幫助，取得了優(yōu)異的成績(jī)，形成了學(xué)校民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。我校先后被評(píng)為“天山區(qū)教育系統(tǒng)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“天山區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”。

六是以“捆綁式”發(fā)展為契機(jī)，推動(dòng)“雙語”教學(xué)快速發(fā)展。我校自與38中結(jié)為“捆綁”式發(fā)展學(xué)校以來，不斷創(chuàng)新工作思路，本著友好協(xié)商，互惠互利和共同發(fā)展的原則，積極貫徹“捆綁”發(fā)展實(shí)施方案的具體措施，通過定期聯(lián)系、師徒結(jié)對(duì)、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討、資源共享等方式，達(dá)到了“管理同謀，計(jì)劃同盤，人才同用，活動(dòng)同行，資源同享，信息同通，發(fā)展同步，促進(jìn)均衡”的目的，每年兩校都舉行“捆綁”學(xué)校班級(jí)結(jié)對(duì)子活動(dòng)，進(jìn)一步拉近了兩校師生間的溝通和交流，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了兩校在文化交流方面共同的發(fā)展。兩校積極開展民漢教師、骨干教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，切實(shí)提升了民語教師的漢語教學(xué)水平。

教學(xué)科研極大地促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)，近年來，我校舉行的觀摩課及家長(zhǎng)開放日等活動(dòng)，均獲得了極佳的贊譽(yù)，我校教師的課堂教學(xué)水平也得到了專家的肯定。同時(shí)，各年級(jí)的培優(yōu)輔導(dǎo)也取得了豐碩的成果，70余名同學(xué)在各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)級(jí)別和層面不斷提高和擴(kuò)大。教師參加各類論文、講課、競(jìng)賽活動(dòng)，獲獎(jiǎng)達(dá)30余人次。近年來中考成績(jī)不斷上升，推薦生、保送生比例逐年擴(kuò)大。在2012年中考中我校取得了優(yōu)異的成績(jī)，何瑋京同學(xué)以772分的優(yōu)異成績(jī)獲得天山區(qū)第一名，4位同學(xué)以優(yōu)異成績(jī)考入市一中，九位同學(xué)考取新疆內(nèi)地高中班。漢語系600分以上的學(xué)生有60人，考入一批次學(xué)校的學(xué)生有91人，考入普通高中的學(xué)生有147人。教學(xué)質(zhì)量的提高進(jìn)一步擴(kuò)大了學(xué)校的聲譽(yù)，得到了廣大家長(zhǎng)的肯定，也為今年招生有更多優(yōu)秀生源提供了有力保證。

五、強(qiáng)化學(xué)校管理

提高辦學(xué)質(zhì)量

1.堅(jiān)持依法治校

推行規(guī)范管理

一是健全民主管理制度，嚴(yán)格落實(shí)校務(wù)公開。

學(xué)校高度重視校務(wù)公開工作，成立了專門的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和校務(wù)公開監(jiān)督小組組成，校務(wù)公開工作涉及學(xué)?；ńㄔO(shè)招標(biāo)投標(biāo)，學(xué)校大宗設(shè)施的購(gòu)置、財(cái)務(wù)開支、職稱評(píng)定，晉升工資、醫(yī)療改革方方面面的情況，真正做到了透明、公開。學(xué)校大力支持工會(huì)開展校務(wù)公開以及監(jiān)督工作、并就行政與工會(huì)會(huì)議聯(lián)系方式作出明確規(guī)定，并及時(shí)把校情向工會(huì)通報(bào)，使工會(huì)全程參與學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，及時(shí)發(fā)表工會(huì)對(duì)學(xué)校工作的意見，發(fā)揮工會(huì)的參與和監(jiān)督職能。

二是不斷規(guī)范辦學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固確立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為習(xí)慣，形成了“講團(tuán)結(jié)，重實(shí)干，立鴻志，求發(fā)展”的校風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成“誠(chéng)實(shí)謙虛，勤奮刻苦，全面發(fā)展，重在素質(zhì)”的學(xué)風(fēng)；針對(duì)學(xué)生的差異，努力開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)，不斷改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)過程評(píng)價(jià)，學(xué)校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)活動(dòng)，始終做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；

（3）、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。我校每周上課5天，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或以補(bǔ)差、培優(yōu)等形式變相組織集體上課。完善“兩操一活動(dòng)”制度，實(shí)行大課間體育活動(dòng)制度，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。

（4）、嚴(yán)格控制作業(yè)量。注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。嚴(yán)格教輔用書的征訂和使用。

（5）、嚴(yán)格辦學(xué)中的違法行為。深入貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，學(xué)校未以各種名義設(shè)重點(diǎn)班、快慢班；學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不以各種學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)作為錄取依據(jù)。

2.創(chuàng)建平安校園

確保師生安全

我校實(shí)行安全工作黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，由副校長(zhǎng)分管安全工作，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標(biāo)。投入資金配備監(jiān)控設(shè)備、基本實(shí)現(xiàn)校園監(jiān)控全覆蓋；配齊和完善了消防設(shè)備；重點(diǎn)部位如財(cái)務(wù)室安裝了防盜門。但樓道現(xiàn)暫無監(jiān)控，重點(diǎn)部位無警鈴，需進(jìn)一步完善。學(xué)校全體教職工能始終以高度的政治責(zé)任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時(shí)刻提高警惕，全力做到防范于未然，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)安全工作的獎(jiǎng)懲考核制度，堅(jiān)決處理一些危及安全的人和事。學(xué)校保安實(shí)行全天24小時(shí)值班，白天晚上均確保有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，四時(shí)段校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、防暴隊(duì)員均能按時(shí)到崗。同時(shí)，學(xué)校不斷加強(qiáng)安全工作常規(guī)管理和宣傳力度，經(jīng)常組織進(jìn)行安全檢查，對(duì)防火安全、食品安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全等一一加以檢查落實(shí)。通過每周升旗講話、思想教育、宣傳欄、黑板報(bào)等途徑向師生廣泛宣傳防踩踏、防食物中毒、防電、防火、防溺水、防交通事故、防季節(jié)性傳染病等常識(shí)，及時(shí)通報(bào)各地出現(xiàn)的人生安全事故，警示師生注意安全。并聯(lián)合社區(qū)、街道、派出所，周邊商鋪等社會(huì)力量共同維護(hù)校園周邊安全。近年來我校均無重大安全事故發(fā)生，分別被評(píng)為區(qū)、市社會(huì)治安先進(jìn)集體。

六、累累碩果，桃李滿園

近兩年來，在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的推進(jìn)下，學(xué)校的各項(xiàng)工作皆取得了可喜的成績(jī)。2011年我校先后被評(píng)為“天山區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“天山區(qū)群眾滿意的好班子”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”、“中陶會(huì)十一·五課題結(jié)題先進(jìn)單位”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)巾幗建功先進(jìn)集體”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、“烏魯木齊市紅十字會(huì)先進(jìn)集體”、在烏市第42屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲初中組第8名，并榮獲體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)及天山區(qū)中小學(xué)生書畫比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。2012年先后被評(píng)為“天山區(qū)群眾滿意的好班子”、天山區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)黨支部、天山區(qū)“熱愛偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園”主題教育先進(jìn)集體，獲得天山區(qū)第六屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第四名、天山區(qū)以校為本教研制度建設(shè)教學(xué)沙龍活動(dòng)一等獎(jiǎng)，并被授予中小學(xué)雙語教師培訓(xùn)教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

七、存在的主要問題

雖然經(jīng)過努力，工作取得了一定的進(jìn)步，但還存在很多問題，如：

1、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備還不夠，辦學(xué)條件還有進(jìn)一步提升的空間。

2、教師隊(duì)伍特別是教師的教育理念、教學(xué)技能與水平還有極大的提升空間。

3、校園環(huán)境建設(shè)還有極大的提升空間。

4、學(xué)校的整體工作仍需加強(qiáng)。

八、今后工作思路

1、科學(xué)制定規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，協(xié)調(diào)政府部門加大對(duì)學(xué)校的投入力度，不斷改善辦學(xué)環(huán)境與條件。

2、大膽改革，勇于創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，注重環(huán)境育人，努力辦出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的學(xué)校。

烏魯木齊市第三十中學(xué)

2013年3月

第三篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)

建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

——瓜州縣腰站子學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校方案

一、指導(dǎo)思想：

按照2012年全縣教育工作會(huì)議精神，以《中共瓜州縣委、瓜州縣人民政府關(guān)于加快全縣教育改革與發(fā)展的決定》、《瓜州縣教育發(fā)展規(guī)劃（2012—2020年）》為指針，落實(shí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化的“四化”管理目標(biāo)，以謀求學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展為前提，以規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，以服務(wù)教師和學(xué)生為己任，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。以健康教育、養(yǎng)成教育、責(zé)任教育、創(chuàng)新教育為重點(diǎn)，以實(shí)施高效課堂為突破口，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)校文化建設(shè)、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為抓手，以中小學(xué)一體化銜接管理為研究課題，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施育人工程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的合格中小學(xué)生，努力辦好讓人民滿意的教育。

二、主要做法和措施：

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)不僅僅是辦學(xué)條件的完善，更重要的是教育質(zhì)量的提高，是學(xué)校綜合實(shí)力的提升。我學(xué)區(qū)把辦好教育作為代表人民群眾的根本利益的大事來抓，千方百計(jì)籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校結(jié)合校情、師情、學(xué)情具體分析，確定了進(jìn)一步完善學(xué)校軟件管理，進(jìn)一步提升校園文化品位和科學(xué)管理機(jī)制，進(jìn)一步拓展教師學(xué)生成長(zhǎng)空間的推進(jìn)措施，不斷豐富學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，采取有力措施提升標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)水平。

（一）先進(jìn)的教育理念是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的保障

辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂，腰站子學(xué)校以“讓學(xué)生養(yǎng)成終身受益的習(xí)慣”并將辦學(xué)理念具體落腳點(diǎn)落在了“節(jié)儉、讀書、思考、勤奮、運(yùn)動(dòng)”這五個(gè)習(xí)慣上。把“為學(xué)生和教師的發(fā)展奠基”作為辦學(xué)目標(biāo)，明確了師生發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的新思路。確立了“不放棄每一名學(xué)生的”教風(fēng)，“不放過每一個(gè)問題”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校努力讓每個(gè)角落都營(yíng)造出高雅、和諧、豐厚的人文環(huán)境，使辦學(xué)理念深入師生的內(nèi)心深處，從而轉(zhuǎn)化為師生的自覺行為，為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的根本

建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵。班子建設(shè)主要加強(qiáng)對(duì)中層干部的考核工作，堅(jiān)持用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人?？己藱C(jī)制運(yùn)行良好，班子成員增強(qiáng)了責(zé)任感，激發(fā)了工作熱情，改變了工作作風(fēng)，產(chǎn)生了內(nèi)驅(qū)力，能自覺地將個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

在加強(qiáng)師德建設(shè)方面，一是落在“不放棄每一名學(xué)生”教風(fēng)的形成上，要求教師有服務(wù)于每一名學(xué)生的師德修養(yǎng)。學(xué)校利用教師自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)來考核教師的師德行為。二是落在教師業(yè)務(wù)能力的考核上。以“崗位練兵”活動(dòng)為載體，通過集體備課、課堂實(shí)戰(zhàn)、觀課議課、反思交流、試題命制、骨干引領(lǐng)、課題研修、課件制作、課標(biāo)解讀、論文撰寫等活動(dòng)的開展，強(qiáng)化教師專業(yè)技能的訓(xùn)練。

針對(duì)青年教師比例大，學(xué)校將隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)放在了青年教師的培養(yǎng)上，制定了培養(yǎng)計(jì)劃和方案，并將骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對(duì)子，使青年教師迅速成長(zhǎng)，為終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）教育質(zhì)量的提高是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的核心

質(zhì)量是教育的生命線．在加快標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中要樹立為學(xué)生提供高質(zhì)量和高水平的服務(wù)意識(shí)，要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為育人的根本任務(wù)，從而加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教育質(zhì)量。

教學(xué)工作一抓教學(xué)常規(guī)管理，二抓教研組內(nèi)涵建設(shè)，努力向管理要效益。學(xué)校以規(guī)范為內(nèi)容、制度為保證、檢查反饋為載體、民主科研為手段，實(shí)行科學(xué)、人文化的精細(xì)管理。構(gòu)建了“科學(xué)規(guī)劃——過程監(jiān)控——總結(jié)跟進(jìn)——反思提升”的教學(xué)管理模式。教學(xué)常規(guī)以《瓜州縣教學(xué)工作暫行條例》為標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化規(guī)范及落實(shí)。課堂教學(xué)確定了以“上好每一堂課，關(guān)注每一名學(xué)生，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣”為課堂教學(xué)的最高目標(biāo)，確立了學(xué)生主體參與、勤奮思考，是教師的教與學(xué)生的學(xué)達(dá)到最佳和諧狀態(tài)的課堂評(píng)價(jià)模式?！巴n異構(gòu)”、“師慧杯”青年教師授課大獎(jiǎng)賽、“作業(yè)、試卷講評(píng)課”系列主題研究教學(xué)活動(dòng)提高了課堂教學(xué)的有效性。

德育工作以“培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)”為目標(biāo)，以“強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成”為重點(diǎn)，構(gòu)建生活化德育體系，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展了學(xué)生成長(zhǎng)空間。

（四）規(guī)范學(xué)校管理行為是標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的保證

1、嚴(yán)格建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)校安全。安全是學(xué)校的頭等大事。學(xué)校建立了安全技術(shù)防范體系，具有視頻監(jiān)控系統(tǒng)。切實(shí)加強(qiáng)門衛(wèi)責(zé)任制，實(shí)行封閉式管理。設(shè)立安全教育周，定期組織開展安全知識(shí)教育，并有效地滲透到相應(yīng)課程活動(dòng)中，開展了防火、防震演練活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力。建立與派出所的合作機(jī)制，共同打造平安校園。

2、民主管理，依法治校。我校充分依靠全體教職工和社會(huì)力量，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作開展。通過教代會(huì)、民主議事、校務(wù)和財(cái)務(wù)公開、發(fā)放征求意見表等形式，調(diào)動(dòng)全體教職工參與民主管理學(xué)校的積極性，樹立了“我興校興，校榮我榮”的責(zé)任意識(shí)。

“兩基”國(guó)檢為我校改善了辦學(xué)條件，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ)，“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”又為我們找準(zhǔn)了實(shí)踐點(diǎn)，挖掘了生長(zhǎng)點(diǎn)，提升了軟實(shí)力，相信在教育局和社會(huì)各界共同關(guān)心及大力支持下，在全體師生共同努力下，我們一定能夠步入良性發(fā)展的快車道，實(shí)現(xiàn)“一年有變化，兩年有提高，三年有發(fā)展”的規(guī)劃目標(biāo)，將腰站子學(xué)校打造成一所全面實(shí)施素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

瓜州縣腰站子學(xué)校 2012年10月18日

第四篇：學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)

黑龍江省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作

工 作 匯 報(bào)

黑龍江省農(nóng)墾紅興隆管理局老柞山金礦學(xué)校

二〇一二年十月

老柞山金礦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們，您好！

首先我代表金礦學(xué)校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的蒞臨表示熱烈的歡迎，道一聲您們辛苦了。下面就我校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的創(chuàng)建工作做以匯報(bào)。

一、學(xué)校基本情況

老柞山金礦子弟校是一所科、校合一的九年一貫制學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建于1990年，占地面積12000平方米，生均校園面積48.8平方米；建筑面積2667平方米，生均校舍面積10.9平方米；校園綠化面積2000平方米,生均綠化面積8.1平方米。

本學(xué)年有9個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生246人。小學(xué)122人，初中124人。小學(xué)最大班額34人，最小班額16人；初中最大班額34人，最小班額26人。

我校在編教職工35人，其中校領(lǐng)導(dǎo)3人，校工2人，專職教師30人。其中小學(xué)11人，大專學(xué)歷11人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，中級(jí)職稱9人，占81.8%，初級(jí)職稱2人，占18.2%；中學(xué)19人，大專學(xué)歷11人，占57.9%,本科學(xué)歷8人，占42.1%。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，高級(jí)職稱3人，占15.8%；中級(jí)職稱13人，占68.4%；初級(jí)職稱3人,占15.8%。

教師年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上的8人，占25.8%；40---49歲15人，占51.6%；30---39歲6人，占19.5%%；20---29歲1人，占3.2%。平均年齡為44歲。

二、上級(jí)主部門和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視是改善辦學(xué)條件的基石 昔日的老柞山金礦學(xué)校，鋼窗銹蝕，腐爛變形，夏不遮風(fēng)雨，冬不御嚴(yán)寒。樓蓋滲水漏雨，內(nèi)墻皮爆皮剝落，水泥地面凹凸不平，暖氣片銹跡斑斑； 2

教師辦公桌椅使用了二十多年，七扭八歪；設(shè)備老化，物品不全。全體師生就是在這樣的環(huán)境下堅(jiān)守著，拼搏著。

今日的老柞山學(xué)校，窗，變成了保暖性能良好的塑鋼窗；地面和墻體，變成明亮的地磚、墻磚；暖氣片整潔明亮；辦公桌椅煥然一新；微機(jī)室、多媒體、物理室、生物實(shí)驗(yàn)室、音、體、美活動(dòng)室、班班通、樣樣齊全，各種物品充足，滿足需求；夜晚的柞山校園明亮如晝。如今的校園成為柞山的一道風(fēng)景。

（一）企業(yè)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)始終把柞山的教育當(dāng)成頭等大事來抓。老柞山金礦于2004年11月實(shí)行了企業(yè)轉(zhuǎn)制，由原來的國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槊駹I(yíng)股份企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了政、企的徹底分開，文教、衛(wèi)生、公安劃規(guī)到社區(qū)，與企業(yè)完全脫離。而社區(qū)是靠上級(jí)財(cái)政撥款來維持的。在資金十分緊張的狀況下，礦黨委采取壓縮辦公費(fèi)和差旅費(fèi)，把節(jié)省下來的錢投入到學(xué)校的建設(shè)中，三年來共投入資金234萬進(jìn)行辦學(xué)條件的改善。在其它農(nóng)場(chǎng)這234萬算不了什么，可在我們礦，那可是勒緊腰帶，咬緊牙關(guān)擠出來的。

2009年投入資金近10萬元，用于校舍維修、教師培訓(xùn)教師節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)。2010年投入資金15.9萬元，安裝了監(jiān)控設(shè)備2.37萬元；教師培訓(xùn)2.228萬元；維修2.58萬元；購(gòu)置各種教學(xué)、辦公設(shè)備6.462萬元;走廊文化1.76萬元；教師節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)0.5萬元。

2011年投入資金121.107萬元，其中校舍維修99.46萬元，校園文化建設(shè)2.377萬元，多媒體室9.93萬元，會(huì)議室1.46萬元，教師辦公桌椅2.28萬元，教師培訓(xùn)3.4萬元；教師節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)2.2萬元。

（二）上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持為老柞山的教育插上騰飛的翅膀。老柞山金礦教育的發(fā)展是在分局教育局的領(lǐng)導(dǎo)、支持、關(guān)心、撫持下一步步走到今天的。真對(duì)老柞山金礦學(xué)校的現(xiàn)狀，分局教育領(lǐng)導(dǎo)多次親臨學(xué)校，現(xiàn)場(chǎng)辦公，協(xié)調(diào)社區(qū)和企業(yè)共同研究、制定學(xué)校發(fā)展規(guī)化，教育局督導(dǎo)室多次到學(xué)校檢查、指導(dǎo)工作。2012年截止到8月份，在教育局的協(xié)調(diào)下，管理局為金礦學(xué)校投入96萬元，新建了微機(jī)室、物理實(shí)驗(yàn)室、每個(gè)班級(jí)都安裝了班班通、添置了亮化工程；更新了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室、科技活動(dòng)室的設(shè)備和設(shè)施；新增添圖書770冊(cè)。

我礦雖然是民營(yíng)股份制企業(yè)，但社區(qū)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)把教育當(dāng)成頭等大事來抓，通過上述的投入和建設(shè)，使我校的整體辦學(xué)條件有了大幅度的提升。

三、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量

學(xué)校教師編制數(shù)少，教職工多都承擔(dān)較為繁重的工作任務(wù)，但廣大教師憑著不放棄、不氣餒、不服輸?shù)墓ぷ鲃蓬^，多年來連創(chuàng)佳績(jī)。教師隊(duì)伍涌現(xiàn)了許多的優(yōu)先模和感人而平凡的故事。其中獲得總局級(jí)優(yōu)秀教師4人次?？h域優(yōu)秀人才5人次。管理局級(jí)優(yōu)秀教師5人次。管理局級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人次。管理局級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員1人次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子多次被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者，學(xué)校被管理局授予“巾幗文明示范崗”。

社區(qū)和學(xué)校利用一切可以利用的資金，拓寬教師培訓(xùn)渠道。中、小學(xué)教師全員參加了新課改教訓(xùn)；2012年學(xué)校自籌資金1.46萬元，在總局教育局的協(xié)調(diào)幫助下，選派兩名小學(xué)教師赴哈師大附小脫產(chǎn)培訓(xùn)21天，選派兩名中學(xué)教師赴哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)21天，通過各種培訓(xùn)拓寬了教師視野，增強(qiáng)了教師業(yè)務(wù)能力，為全面提高教育質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ)；為了全面提高教師的

業(yè)務(wù)能力，我們選派老師到周邊兄弟學(xué)校進(jìn)行講課、聽課、評(píng)課互動(dòng)活動(dòng)，此舉既提高了老師的業(yè)務(wù)能力，又豐富了老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增進(jìn)了與兄弟學(xué)校的感情，收到了良好的效果，得到了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。金礦學(xué)校連續(xù)三年被管理局授予“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”，連續(xù)兩年在全局作典型經(jīng)驗(yàn)介紹。幾年來學(xué)校不斷強(qiáng)化管理、不斷完善各項(xiàng)制度，使學(xué)校朝著有內(nèi)涵、有品味、有質(zhì)量、有活力的方向發(fā)展。

四、以質(zhì)量求生存 以聲譽(yù)謀發(fā)展

（一）以德育教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

狠抓德育和體育，促進(jìn)智育發(fā)展是我校多年來的辦學(xué)思想。在抓德育教育時(shí)，我們把學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，做為基礎(chǔ)工程來抓，學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生狀況，制定了一系列的行為規(guī)范和要求，同時(shí)學(xué)校成立了網(wǎng)絡(luò)化的管理體系，其中主要是以學(xué)生自我管理為主，通過充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班團(tuán)隊(duì)會(huì)的職能作用來提升學(xué)生自我約束、自我管理水平，同時(shí)我們也把課堂作為學(xué)生德育教育的主陣地，要求教師們通過建立良好的師生關(guān)系，利用生動(dòng)的課堂教學(xué)達(dá)到思想教育的目的，通過課堂活動(dòng)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作，懂得尊重和理解他人，完善家校合作機(jī)制，尤其是發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義的教育，定期組織召開家長(zhǎng)會(huì)，以及經(jīng)常開展警校共建活動(dòng)，達(dá)到了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育目的。多年來我校學(xué)生沒有出現(xiàn)一次嚴(yán)重打架斗毆事件，更沒有出現(xiàn)一例違法犯罪案例。加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法研究與指導(dǎo)，多年來以新課改為契機(jī)，我校研究使用三導(dǎo)式的教學(xué)方式（即在情感上誘導(dǎo)，在學(xué)法上指導(dǎo)，在知識(shí)上引導(dǎo)），貫徹和落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)，提 5

高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)參與，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的愉悅來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

（二）搭建校園文化平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從構(gòu)建校園文化核心出發(fā)，以班報(bào)、板報(bào)、校園廣播，每天送學(xué)生一句話，每周送學(xué)生一個(gè)故事為載體，以大型活動(dòng)為契機(jī)，以日常管理為切入點(diǎn)，不斷滲透和營(yíng)造具有人文精神的校園文化氛圍，精心打造一個(gè)個(gè)師生參與的平臺(tái)，從守紀(jì)教育月到中華傳統(tǒng)美德教育周，從學(xué)雷鋒日的公益勞動(dòng)到每周五的衛(wèi)生掃除，從文明班級(jí)的創(chuàng)建到各類星級(jí)標(biāo)兵的評(píng)選，從每周一次的班會(huì)教育到少先隊(duì)活動(dòng)，從每周一的升旗儀式及旗下講話，每月一期的黑板報(bào)，從心理健康講座到法制教育進(jìn)課堂教育活動(dòng)，從值周每天站崗、值勤到班主任們的早來晚走，努力創(chuàng)設(shè)以人為本，人人參與，溫馨和諧的校園文化氛圍，讓其成為學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)合作的富含激情與個(gè)性的健康土壤。多彩的校園文化生活是師生校園生活的重要組成部分，經(jīng)過幾年努力我們逐步形成了校園歌手大賽，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)?；@球賽，綜合藝術(shù)節(jié)，校園環(huán)境志愿者活動(dòng)等板塊組成的相對(duì)穩(wěn)定的校園文化格局，以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)規(guī)范健全的規(guī)章制度為主體的校園思想文化及優(yōu)美、靜雅、和諧為特色的校園環(huán)境文化格局，與此同時(shí)，我們把政治課的每課主題及地理課的世界之最、語文課的古詩詞、英語課的常用詞語、學(xué)生佳作欣賞作為學(xué)校隱性校本課程開發(fā)布置在走廊，形成了獨(dú)具特色的走廊文化格局，從而促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

（三）以學(xué)論教，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

課程改革要求我們的教學(xué)方式發(fā)生著質(zhì)的改變，正是基于此，按照新理念——新課標(biāo)——新教材——新培訓(xùn)——新課堂這樣的一個(gè)脈落，在教師專

業(yè)素質(zhì)提高方面先后開展了新課程相關(guān)培訓(xùn)，校本研修及崗位練兵三個(gè)專題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們把以學(xué)論教，作為核心理念，把學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作為教師教的是否合理，是否理想的試金石，堅(jiān)持以學(xué)的方式討論教的方式，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài)，以學(xué)的質(zhì)量討論教的質(zhì)量，通過學(xué)生的學(xué)來映射和考察老師的教，在活動(dòng)中我們主要通過案例分析的方法及行動(dòng)研究的方法來促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展形成教學(xué)特色，通過三年的努力，全校涌現(xiàn)了一批教學(xué)能手，學(xué)科教學(xué)水平、課堂教學(xué)效果明顯提高，不同學(xué)科形成了不同教學(xué)風(fēng)格，如數(shù)學(xué)學(xué)科以問題設(shè)計(jì)為核心的培養(yǎng)學(xué)生思維能力的課堂教學(xué)，還有理化組的透過生活看問題的課堂教學(xué)風(fēng)格，以及不同學(xué)科都在運(yùn)用的三導(dǎo)式的教學(xué)方式，三年來我們?cè)诮處煂I(yè)發(fā)展的道路上灑下了辛勤的汗水，老師們都積累了大量的經(jīng)驗(yàn)、心得，同時(shí)我們也總結(jié)出教師專業(yè)發(fā)展離不開幾個(gè)方面：即堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交流中發(fā)展自己，堅(jiān)持反思教育實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己，堅(jiān)持尊重同行，在借鑒他人中完善自己，堅(jiān)持投入教育研究，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，在把握規(guī)律中端正自己。三年來我們一直把關(guān)心教師，贏得教師作為師資隊(duì)伍建設(shè)的核心內(nèi)容，我們把目標(biāo)激勵(lì)，活動(dòng)促進(jìn)，壓擔(dān)子作為隊(duì)伍建設(shè)的主要辦法，學(xué)校盡力為教師搭建平臺(tái)，并把制度建設(shè)和人性化關(guān)懷有機(jī)結(jié)合，做到管而有度，理而有節(jié)，最大限度調(diào)動(dòng)教師的積極性，加強(qiáng)師德建設(shè)，提高服務(wù)育人的意識(shí)，我們把正行風(fēng)、樹行象作為師德建設(shè)的主要工作，同時(shí)我們又把建立平等的師生關(guān)系作為主要內(nèi)容，建立了教師間、師生間及教師與家長(zhǎng)間的平等、民主、相互尊重、和諧融洽的人際關(guān)系，形成了一支師風(fēng)正、師心慈、師儀端、師學(xué)勤、7

師業(yè)精、師品高的教師隊(duì)伍，得到社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（四）為學(xué)生搭建展示自我成長(zhǎng)的舞臺(tái)。堅(jiān)持學(xué)科并舉，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，今年我校共有21名中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)員代表金礦參加了全局中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，共取得了3個(gè)第一名、4個(gè)第二名、2個(gè)第三名、2個(gè)第五名、2個(gè)第六名，小學(xué)團(tuán)體總分第四名的優(yōu)異成績(jī)。美術(shù)多篇作品獲得國(guó)家多項(xiàng)大獎(jiǎng)，文藝節(jié)目豐富多彩，每年一臺(tái)文藝匯演，一展師生風(fēng)采，花式跳繩、踢毽子等體育活動(dòng)，生機(jī)勃勃。小學(xué)開展“弟子規(guī)”教學(xué)，每班每周一節(jié)德育課，全面培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和高尚的道德情操、使我校學(xué)生不但有豐富的知識(shí)還有健全的人格。，五、層面管理與網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合。

（一）細(xì)化教學(xué)管理, 全面提高教學(xué)質(zhì)量

三年來，我們不斷規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了以學(xué)校章程為核心的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、課程管理、科研管理、校務(wù)管理、安全管理一整套管理規(guī)范有序的管理體系，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)穩(wěn)定的柞山教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基本。在管理上我們始終堅(jiān)持：一是層次管理和網(wǎng)絡(luò)管理相結(jié)合，做到層網(wǎng)并建，使管理更加科學(xué)有效。二是強(qiáng)化職能，深入一線，實(shí)時(shí)掌握教學(xué)情況。三是強(qiáng)化制度約束，細(xì)字當(dāng)頭，體現(xiàn)人性化管理，情字當(dāng)先，既避免了制度上墻，人性靠旁的局面，又密切了干群關(guān)系，從而為教育教學(xué)創(chuàng)造了良好的人際關(guān)系和管理氛圍。我校認(rèn)真貫徹和執(zhí)行教育方針，把學(xué)生的終身發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展作為推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，作為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的落腳點(diǎn)，通過總結(jié)學(xué)校 8

發(fā)展的歷史過程，反思學(xué)校辦學(xué)育人的特點(diǎn)，在征求廣大教師意見的基礎(chǔ)上，提出了解放師生、主動(dòng)發(fā)展、文化引領(lǐng)、彰顯特色的學(xué)校辦學(xué)育人核心理念，針對(duì)教師的職業(yè)倦怠提出了實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，走進(jìn)教師快樂家園的教師發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展，提出了健康活潑、德峻智淵的成長(zhǎng)目標(biāo)，同時(shí)我們還明確了提高教育質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境，突出辦好特色的工作主線，以上辦學(xué)理念、辦學(xué)思路的提出，不但使學(xué)校能處在思想管理的氛圍中，同時(shí)也奠定了學(xué)校文化基石，在今后的發(fā)展中，不斷凝集力量，豐富內(nèi)容，最后把學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，通過文化引領(lǐng)變成辦學(xué)特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

各功能室的管理做到了建立健全管理制度，設(shè)專人管理，使用時(shí)做好記錄。

（二）強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建和諧校園。校園安全重于泰山。我校高度重視和切實(shí)加強(qiáng)安全工作，明確人人都是安全責(zé)任人，建立健全各項(xiàng)安全規(guī)章制度，落實(shí)安全責(zé)任制，簽訂安全責(zé)任狀，完善學(xué)校安全預(yù)警機(jī)制和防控救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育和應(yīng)急培訓(xùn)，定期進(jìn)行遇險(xiǎn)疏散演練，提高自救和互救能力，構(gòu)建和諧的校園。

（三）學(xué)籍管理系統(tǒng)化，規(guī)范化。建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、升級(jí)制。學(xué)校學(xué)生無輟學(xué)現(xiàn)象。

（四）教師測(cè)評(píng)本土化。真對(duì)教育局下發(fā)的《教師考核方案》，我校根據(jù)本校的實(shí)際情況，通過校委會(huì)集體討論研究，增加了一些條款和考核內(nèi)容，使教師的考核測(cè)評(píng)本士化，收到較好的效果。

在學(xué)校管理、教學(xué)管理、班級(jí)管理、安全管理等方面建立一系列完善的制度。積極改革評(píng)價(jià)制度，形成了科學(xué)的課程評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和

教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等體系。學(xué)校管理達(dá)到學(xué)生滿意、老師滿意、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會(huì)滿意。真正做到人人有事干，事事有人管、執(zhí)行力強(qiáng)的管理運(yùn)行優(yōu)勢(shì)。

六、學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題

（一）由于老柞山金礦特殊的體制造成的原因，盡管社區(qū)黨委做了很大的努力，但是有限的教育資金不能滿足日益增長(zhǎng)的教育需求，只能完成常規(guī)的教師培訓(xùn)，難以拓寬領(lǐng)域，至使大部分教師的理論水平和教學(xué)技能難以得到全面提升，形成了教學(xué)方法和教學(xué)技能全面滯后；消耗性教學(xué)設(shè)備，特色發(fā)展所需的配套設(shè)施不能得到及時(shí)補(bǔ)充和更新，制約了教育教學(xué)的發(fā)展，使金礦的辦學(xué)條件與兄弟場(chǎng)的差距日漸加大。

（二）金礦學(xué)校組建于1990年，底蘊(yùn)比較淺，人員來自四面八方，思想意思、知識(shí)水平參差不齊，具有第一學(xué)歷師范專業(yè)的教師只有4人，其余均為第二學(xué)歷和再進(jìn)修，全校教師共33人，其中女教師25人，年齡偏大，由于身體、家庭、思想意識(shí)等原因，也制約了教育的發(fā)展。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，我們學(xué)校在創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的道路上經(jīng)歷了曾經(jīng)的迷茫，繼而的執(zhí)著，和現(xiàn)在的頓悟，取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)，如果說這點(diǎn)成績(jī)就像冬天里的一朵梅花，能給各位領(lǐng)導(dǎo)帶來一點(diǎn)點(diǎn)的春意，那么我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、信任和支持，在我們?nèi)熒墓餐ο?，在不遠(yuǎn)的將來一定會(huì)給您帶來姹紫嫣紅的滿園春色。

老柞山金礦子弟學(xué)校 二0一二年十月十八日

第五篇：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)材料

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)材料

哈爾腦初中 2014.10.14 哈爾腦初中義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)材料

根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的相關(guān)文件精神和要求，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)工作，積極投入物力、人力、財(cái)力，經(jīng)過全校師生的共同努力，取得了階段性的成果，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、基本情況

我校是一所普通的農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，在校學(xué)生357人。目前有在職教職工52人，黨員26人，專任上課教師38人，其中?？萍耙陨蠈W(xué)歷29人，50歲以上教師5人。班子構(gòu)成：領(lǐng)導(dǎo)班子9人，分別是校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，工會(huì)主席1人，教導(dǎo)副主任2人，總務(wù)主任1人，團(tuán)書記1人，政教副主任1人。學(xué)校始建于1976年，于2004年10月23日搬入新校址，擁有教學(xué)樓1座，建筑面積為2595平方米，能滿足學(xué)校的教育教學(xué)的需要；平房1棟，用于飲食方面，能滿足師生用餐問題；宿舍一棟二層樓，建筑面積為533平方米，能容納120名學(xué)生住宿。學(xué)校擁有4000平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，基本上能滿足師生課外文體活動(dòng)的需要。

根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，我校開展了自檢工作，教學(xué)及教學(xué)輔助用房方面標(biāo)準(zhǔn)為22分，實(shí)際得分為22分；體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館方面標(biāo)準(zhǔn)為12分，實(shí)得分為10分，主要是田徑場(chǎng)和籃球場(chǎng)地面積不達(dá)標(biāo)，各扣1分，共扣2分；教學(xué)儀器設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)為20分，實(shí)得分為19分，主要是各別儀器設(shè)備不齊全，缺一項(xiàng)，扣1分；計(jì)算機(jī)方面標(biāo)準(zhǔn)為16分，實(shí)得分為15.8分，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)缺少2臺(tái)計(jì)算機(jī)，減0.2分；圖書方面標(biāo)準(zhǔn)為10分，實(shí)得分為10分；教職工方面標(biāo)準(zhǔn)為20分，實(shí)得分20分，不減分。六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目中共減3.2分，實(shí)得分為96.8分。

二、已開展的工作

自接到義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)檢查驗(yàn)收的通知后，學(xué)校分別召開了班子會(huì)、擴(kuò)大會(huì)，成立了此工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，分工明確，責(zé)任到人。按上級(jí)要求團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成好本職工作。根據(jù)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的相關(guān)要求和學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校加大了建設(shè)投入力度，積極投入人力、物力和財(cái)力。購(gòu)買圖書用了25000元，更換櫥窗花費(fèi)12000元，室內(nèi)維修用去23000元，專用教室的布置花了3000元，各個(gè)教室的燈具、線路的改造等花費(fèi)了15000元。學(xué)校班子成員根據(jù)分工，同力協(xié)作，帶領(lǐng)全體教職工加班加點(diǎn)，任勞任怨，積極為達(dá)標(biāo)奉獻(xiàn)自己的力量。目前上級(jí)還要根據(jù)學(xué)校實(shí)際積極投入儀器和資金，幫助學(xué)校達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。

經(jīng)過大量的實(shí)際工作，如粉刷墻壁，更換燈具、桌椅，增添儀器設(shè)備，新建排球、羽毛球、籃球、乒乓球等場(chǎng)地，學(xué)校面貌煥然一新，師生精神狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)、生活氛圍和諧，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。

三、存在的主要問題

1、個(gè)別功能室面積按標(biāo)準(zhǔn)稍欠缺；

2、田徑、籃球場(chǎng)地面積不足；

3、各別儀器設(shè)備設(shè)施稍欠缺。

四、下一步措施

1、積極籌措資金，對(duì)個(gè)別功能室按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造，努力達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。

2、重新設(shè)計(jì)操場(chǎng)，增加田徑和籃球場(chǎng)地的面積，努力達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。

3、爭(zhēng)取上級(jí)資金或外域資金，積極購(gòu)置所缺的儀器設(shè)備，努力達(dá)到更高的要求。

懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我校實(shí)際進(jìn)行多方面支持與協(xié)調(diào)，共同努力達(dá)到義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)更高的要求。

哈爾腦初中

2014.10.14