第一篇：幼兒園科研工作計劃(共9篇)

篇一：幼兒園科研工作計劃 (1)幼兒園科研工作計劃

一、指導思想：

堅持走科研興教之路，不斷增強教師的科研意識、教改意識，扎扎實實地進行課題研究。

二、工作目標：

1、以“行動研究”為主旨，繼續(xù)深化體育課程園本化和0－6歲嬰幼兒早期閱讀研究。

三、具體措施：

1、加強理論學習，積極構建學習型組織。

2、拓寬培訓渠道，著力加強校本培訓。繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法。

3、舉辦教師技能賽、專業(yè)發(fā)展論壇等活動。

4、推進教育行動研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

6、加強規(guī)范管理，有效保證課題研究正常進行，在課題承擔者中繼續(xù)開展四個“一”活動：

①學期初制定好課題研究計劃；

②每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況；

③每學期圍繞自己承擔的課題上一節(jié)實踐課，上交有關教案、課件及自我評價表；

篇二：幼兒園科研工作計劃 科研工作計劃

一、指導思想：

堅持教育科研為教育行政決策服務、為提高教師專業(yè)化水平服務、為幼兒園自主發(fā)展服務的原則與方向，圍繞課程改革，堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，以人為本，增強教師的科研意識、協(xié)作意識、成果意識與創(chuàng)新意識。

二、本年度工作目標：

三、主要工作及措施

定期外請市、區(qū)級教育教學專家來校給教師做專題講座，為教師提供新理念，促進教師自我反思教學行為。

1、積極開展區(qū)級課題及教學小課題的申報工作

加強2013區(qū)級課題及教學小課題申報培訓和指導。

（1）加強區(qū)級課題的過程管理

《一日活動中培養(yǎng)小班幼兒良好生活習慣的策略研究》——陸雁

《開展中、大班戶外混齡區(qū)域運動的實踐研究》——蔡春梅

《體育游戲中培養(yǎng)大班幼兒社會性交往能力的實踐研究》——錢櫻姿 《科學活動中培養(yǎng)中班幼兒探究意識的實踐研究》——胡穎

《利用生活元素，培養(yǎng)中班幼兒音樂表現(xiàn)力的實踐研究》——劉健美 《美術活動中培養(yǎng)大班幼兒形象思維能力的實踐研究》——徐婉玉

（2）加強教學小課題的過程管理

《在一日活動中培養(yǎng)小班幼兒良好生活習慣的策略研究》——陸雁

《開展中大班戶外混齡區(qū)域運動的實踐研究》——蔡春梅

《小班幼兒美術活動生活化的實踐研究》——俞婷婷

《科學活動中培養(yǎng)中班幼兒主動探索的實踐研究》——胡穎

《戶外運動中自制小器械投放的實踐與研究》——蔡冬梅

《美術活動中培養(yǎng)大班幼兒想象能力的實踐研究》——徐婉玉

（3）有效落實區(qū)級課題及教學小課題的結題工作

以網(wǎng)絡平臺為窗口，進一步鼓勵每位教師撰寫教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，并積極發(fā)送至“閔教教研平臺”，促進科研成果的轉化和教育資源的共享。

（四）規(guī)范科研管理制度，扎實開展課題與園內(nèi)特色專題研究

四、各月工作安排二、三月份：

1、制訂科研工作計劃

3、發(fā)放小課題研究過程性材料匯總表，指導小課題過程性資料的撰寫。

四月份：

五月份：

2、課題例會——課題“利用生活元素，培養(yǎng)中班幼兒音樂表現(xiàn)力的實踐研究”交流研究情況

六月份：

2013年2月

篇三：2015年幼兒園教科研工作計劃 2015年幼兒園教科研工作計劃(秋季)

一、指導思想

二、工作目標

1.搭建廣闊平臺，促進教師成長 2.規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質量 3.注重專項研討，深化問題研究 4.加強課題研究，推進特色建設

三、工作措施

(一)搭建廣闊平臺，促進教師成長

措施2：借助中心力量，鼓勵園內(nèi)教師認領學科，進行組團活動。

措施3：開展“翻版課”分享活動。

措施2：培養(yǎng)教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣，開展第四屆閱讀節(jié)活動。注重過程性資料的網(wǎng)絡發(fā)布，指定精讀《評價幼兒的6種簡易方法》和《幼兒園一日活動教育細節(jié)69例》。

措施3：抓好組長培訓。本學期園內(nèi)的2名組長新上任，進一步加強組長培訓尤為重要。措施4：重抓教師成長。做好中國教師遠程網(wǎng)全員培訓的動員與監(jiān)督工作，讓每個教師每學期至少有一次外出學習、培訓的機會。(二)規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質量

1.規(guī)范一日活動組織管理，促進幼兒健康和諧地發(fā)展

措施1：要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛，2小時戶外活動3小時游戲時間。

措施2：根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念，要求教師把一周課程計劃內(nèi)容有效地落實到幼兒的一日活動之中。2.加強課堂教學研究，開展有效教學，提高教學質量

措施1——日常的集體備課。一是各組要認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成學期課程(教學)計劃，保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。(教研組長具體負責)。二是做到有效備課提高效率和質量。要多給老師參與和鍛煉的機會，指導老師學會定目標，定領域，找出每次集體活動的重點、難點，預設的解決策略。三是把握好課堂教學質量關。在認真?zhèn)湔n的基礎上，認真做好課前的一切準備工作，做到心中有目標，認真上好每一堂課，提高課堂教學的有效性。

措施2——以領域為載體，開展組內(nèi)一課二研活動。

措施3——加強游戲的指導工作。3.做好保教一日活動調研工作

措施1：開展“促進規(guī)范、提升質量”調研，確保每月一次調研，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》《幼兒園教師成長手冊》加強一日保教活動的開展。

措施2：繼續(xù)抓實、抓深對班級常規(guī)工作的調研，將日常常規(guī)性隨機調研與園本特色專項調研相結合，真正做到關注過程質量，通過調研發(fā)現(xiàn)問題，改進行為。

(三)注重專項研討，深化問題研究

措施1：抓一日活動中值得研究、亟待解決的問題開展研究。在明確具體要求的基礎上，針對1-2個突出問題開展研究，探索出可操作的方法，然后利用網(wǎng)絡平臺或沙龍活動開展成果分享。

措施2：抓課堂教學研究，轉變教學方式，探索有效課堂。

措施3：開展游戲研修。根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化，材料投放常態(tài)化。本學期，我園將繼續(xù)以“區(qū)域活動的材料投放與組織”的研究為重點，結合日常游戲活動的開展和游戲專項調研、視導、與姐妹園互動等多元化的研討活動，逐步提高幼兒的游戲的水平，教師的指導水平。

(四)加強課題策略研究，推進特色建設

措施1：圍繞我園課題《新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化禮儀教育的實踐研究》，在活動內(nèi)容上通過四大途徑來落實和推進。一是開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的親身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為;二是舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，在教師的指導下促使幼兒養(yǎng)成良好的禮儀習慣;三是通過舉行禮儀月活動，促使師幼共同自覺遵守幼兒禮儀行為;四是在一日活動中的滲透。

措施2：在研究策略上，我們將開展“禮儀個案研究”、“以文學作品為載體”、“富有特色的禮儀月的研究”等，以此探討科學有效的養(yǎng)成教育方法、途徑、策略。

措施3.進一步梳理禮儀課題特色資料，并運用到幼兒園的一日活動中，讓活動趨向開放、生成、對話，從單一的特色研究轉向于幼兒園整體質量的提升，豐實幼兒園特色內(nèi)涵。措施4.發(fā)揮建構游戲對幼兒發(fā)展的特殊價值。

四、工作安排

九月

2.召開組長會議：教研組臺賬的整理與教研組計劃的撰寫(第一周)

7.啟動第四屆閱讀節(jié)活動。

11.禮儀課題活動：

十月

1.完成2015州市陶研會的論文收集工作(第五周)

5.觀摩“新城戶外建構游戲階段成果展示”活動(第六周)8.各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)9.禮儀課題活動：

(2)理論學習：教師工作環(huán)境禮儀“選自《師德與教師禮儀》p235頁”(第五周)(3)結合重陽節(jié)，大班組開展“走進敬老院”半日活動(第七周)十一月

1.鼓勵教師進行原創(chuàng)教案參加“太倉市太倉市優(yōu)質課評比活動(第十周)

6.各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)7.禮儀課題活動：

(2)理論學習：教師外在形象禮儀“選自《師德與教師禮儀》p205頁”(第十一周)

1.組織教師參加《幼兒發(fā)展檔案》第三期的專題研究(第十四周)2.組織教師參加中心“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第三期”培訓(第十四周)

4.組織教師參加太倉市學科帶頭人教學觀摩展示(第十五周)5.組織教師參加太倉市園本教研觀摩活動(第十六周)6.組織教師參加清荷工作室之學科組活動(第十七周)7.各教研組開展一課二研活動，(鼓勵年輕教師結合藝術、健康領域進行原創(chuàng)教案)8.禮儀課題活動：

(1)完成課題結題匯報稿(第十七周)(2)理論學習：誠實的品質“選自品質塑造孩子的一生”第一章(第十五周)

1.組織空班教師參加“星晨網(wǎng)絡培訓健康領域第四期”培訓(第十九周)2.組織教師參加“清荷工作室之學科組活動”(第二十周)3.研討活動：放學前快樂十分鐘(第二十周)

5.禮儀課題活動：

(1)理論學習：獨立的品質“選自品質塑造孩子的一生”第二章(第二十周)七、八月份：

1、做好新學期幼兒環(huán)境創(chuàng)設

2、做好招生、編班、收費等還學準備工作

3、檢查、整改、落實班級物品及存在問題

九月份：

1、制定幼兒園教學、科研工作計劃

2、制定教學、班務實施計劃及具體活動計劃

3、繼續(xù)完善開學初準備工作，即環(huán)境布置、新操編排等

4、加強新操指導訓練，大中班第三周、小班第五周出操

5、加強幼兒常規(guī)教育訓練，行政跟班檢查

6、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒

7、檢查環(huán)境創(chuàng)設完成質量，迎接期初工作檢查

8、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽，并做好校園歌手選拔工作

9、各班召開家長會

10、園內(nèi)教研活動

十月份：

1、開展“慶國慶”主題活動，進行幼兒愛國主義教育

2、加強幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育

3、進行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設良好教學輔助學習環(huán)境

4、幼兒自理能力比賽，并進行常規(guī)工作檢查

5、根據(jù)秋天幾節(jié)特點，開展幼兒秋游活動

6、園內(nèi)教研活動

十一月份：

1、開展“消防安全”主題活動

2、幼兒早操觀摩評比，并進行班級常規(guī)觀摩

3、開展幼兒講故事比賽

4、教師制作戶外活動器械評比

5、組織參加學區(qū)教師教學比賽

6、開展學區(qū)性公開課

7、園內(nèi)教研活動

十二月份：

1、開展“慶元旦”親子運動會

2、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動

3、各年段活動歌表演

4、開展中、大段幼兒繪畫泥工比賽

5、中大班開展家長開放日活動

6、開展各班區(qū)角觀摩活動

元月份：

1、家長問卷調查，匯總調查情況

2、教師教育教學隨筆比賽

3、做好期末各項相關工作總結

4、撰寫教育教學論文

5、逐步做好各項資料的整理歸類

二月份：

1、做好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作

2、各部門做好期末總結、量化、評比工作

3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作

4、完善各項材料歸檔工作

四、具體安排

八月份：

1.制定各項工作計劃、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求;2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設;3.迎接新生;4.制定幼兒一日生活常規(guī)要求;

九月份：

1、注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓練;

2、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉;

3、召開期初家長會;

6、慶祝教師節(jié)系列活動

7、教研階段小結及業(yè)務學習

8、全園消防逃生演練

9、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設及游戲材料投放;十月份：

1、加強理論學習，轉變教育觀念;

5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));

6、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育;

7、新教師公開教學觀摩活動

8、教研階段小結及業(yè)務學習

十一月份：

1、加強政治學習，提高教師素質

2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;

4、教研階段小結及業(yè)務學習

十二月份：

1、加強業(yè)務理論學習，提高教師業(yè)務素質;

2、教研階段小結及業(yè)務學習;

3、幼兒園常規(guī)工作檢查;

4、“慶元旦”閩南童謠比賽;

元月份：

1、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));

2、做好期末各項工作、交流總結、整理材料并歸檔;

3、制訂新學期的各種計劃;

4、加強假期安全教育工作，做好家訪工作;

5、幼兒安全離園，開始假期生活;篇四：中心幼兒園教科研工作計劃一 中心幼兒園教科研工作計劃

一、指導思想 根據(jù)上級教育會議精神和園務工作計劃要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，進一步加強幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動的組織，使幼兒園保教工作水平再上一個臺階。同時，抓住“十一五”課題結題和“十二五”課題申報，進一步推進幼兒，園課題研究，完善“田野課程” 凸現(xiàn)我園辦園特色，增強教師的科研意識和科研能力，全面提升我園教師隊伍的整體素質。

二、主要工作目標

1、加強常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動組織。

2、加強教師培訓，扎實園本教研，努力提升教師素養(yǎng)。

3、深入開展課題研究，不斷顯現(xiàn)幼兒園特色，確保十一五課題順利結題。

（一）細化一日活動常規(guī)管理

1、幼兒學習習慣的培養(yǎng)，關注幼兒坐、立、行正確姿勢的養(yǎng)成，關注幼兒聽、說、寫、操作等良好習慣的培養(yǎng)，在一日活動的各環(huán)節(jié)中進行潛移默化的滲透性教育，為幼兒入小學、乃至幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。

2、加強專用室的規(guī)范使用和管理。各班級應根據(jù)園部下發(fā)的“專用室，有目的地設計方案，按時組織幼兒活動，并做好活動登記?；顒影才疟怼崩蠋焸冊诮M織活動的過程中要引導孩子正確使用和操作專用室內(nèi)的物品材料，活動結束時要對照專用室資產(chǎn)表進行清點物品，并整理歸放好，如有隨壞或遺失的要及時上報總務處。

（二）強化教師隊伍建設

1、藝術教學活展示課。為了避免盲目應付，提高教師們參與展示教學活動的積極性，本學期我們采用讓教師“自我申報”的形式，在申報的基，從而可以有效地礎上組織教學展示活動，變“要我上課”為“我要上課”提高教學展示活動的質量。

2、繼續(xù)做好新教師的三年達標考核過關課、匯報課。

3、技能練兵活動。本學期，我們將組織“巧巧手”綜合技能大比拼活動，通過每月一賽，分別從畫、折、捏三個技能項目的大比拼中評選出 3名。

4、校園班級網(wǎng)站評比。此活動，主要從兩個方面著手，一是看周活動計劃是否及時上傳，上傳的格式是否規(guī)范正確；二是看班級風采的數(shù)量和質量，是否及時發(fā)布，是否圖文并茂，語言文字是否通順、恰當。我們會從平時的審閱情況、班級信息發(fā)布的登記情況、以及抽樣檢查情況這三方面給予合理公正的評選。

5、教學能手送教活動。繼續(xù)加強姐妹園之間的聯(lián)系，邀請能手來園送教，為教師們提供更多的學習研討機會。

（三）扎實開展園本教研

1、向一線教師征集園本教研金點子，力求園本教研切合教學實踐，符合教師需求。

2、加強教研組研討活動。一方面要按時按計劃且有效地開展年級組的各項常規(guī)性教研活動；另一方面要以“田野課程”中的精品課程為內(nèi)容，以“一課三研”為形式，以“三品課堂”為研討主題，積極探索有效的課程組織方式。

3、組建學科組。首先我們讓教師們根據(jù)自己的愛好與特長，自由選擇參加學科組，然后在教師選擇的基礎上，調整選拔園內(nèi)的青年骨干擔任學科組長，負責學科組的計劃制定和活動的組織，讓他們在實踐磨練中迅速成長。通過學科組活動，深入探索各領域的教學活動設計與組織，探索三品課堂，使每個教師們都能夠在活動研討過程中獲得一技之長，都能夠有機會展示自己的才華，進而提高教師設計活動、組織實施課程的能力。

（四）深入開展課題研究

1、組織開展 “一班一特色”活動。圍繞戶外活動和區(qū)域活動這兩個重點，每班都能夠確立一個體育活動特色和一個操作活動特色項目，實實在在地搞好班級特色，同時也更好地凸顯我園的園本特色，為十一五課題的順利結題奠定基礎。

動準備，力爭順利通過課題結題。

3、做好十二五課題申報的前期準備工作。成立課題組，召開課題組活動，商討確定十二五課題的研內(nèi)容、研究方法和研究步驟等，并設計調查表，做好十二五課題研究的前期調查，初步設計制定十二五課題研究方案。

4、繼續(xù)做好《營造支持性認讀環(huán)境 培養(yǎng)幼兒閱讀素養(yǎng)》的研究。建構整理小班年齡段上、下兩個學期的早期閱讀課程內(nèi)容，健全完整的大、中、小三個年齡段的閱讀課程體系。同時，我們?nèi)詫⑼ㄟ^各種教學研討交流活動，不斷探索支持性閱讀環(huán)境創(chuàng)設的有效途徑，不斷積累研究經(jīng)驗。

（五）積極探索 0-3 歲早教策略 0-3 歲早期教育的意義重大，但僅僅靠幼兒園一方之力是遠遠不夠的，所以，我們積極與婦聯(lián)、計生、衛(wèi)生院聯(lián)系，三方聯(lián)手、相互合作，共同做好厚橋地區(qū)的早期教育指導工作。

1、幼兒園繼續(xù)開展好 2-3 歲“快樂親子園”活動。

2、組織好 3 月 28 日的免費親子活動。

3、與計生辦協(xié)同邀請區(qū)婦保所專家辦好 0-2 歲幼兒家長的專題講座。

篇五：二0一一學年第二學期幼兒園園本教科研活動計劃 二0一一學年第二學期幼兒園園本教科研活動計劃

一、指導思想

深入貫徹新《綱要》，認真踐行《園本特色和管理條例》，圍繞幼兒園工作目標，將教研、科研和教師培訓相結合，不斷提高教師的業(yè)務和科研水平。

二、工作重點

5、繼續(xù)開展“教師基本功培訓”活動。

三、具體措施

3、組織教師開展讀書活動，所有教師都要把自覺學習作為一種習慣，向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網(wǎng)絡學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。

1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。

4、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。

為促進教師的快速成長，提高教師業(yè)務素質和教學水平，本學期我園將開展教師現(xiàn)場繪本教案設計評比活動。

本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設置。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結合教育目標設置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。

四、具體安排：

二月份：

3、專題講座討論《如何做好家長工作》。

三月份：

1、慶祝三八婦女節(jié)

四月份：

五月份：

1、專題講座《如何創(chuàng)設主題版》

2、互動《在創(chuàng)設主題版中的困惑》

4、送教下鄉(xiāng)活動

1、六一兒童節(jié)慶?；顒?/p>

2、集體備課活動

3、班級主題創(chuàng)設評比

4、整理各類教學資料

篇六：幼兒園第一學期科研工作計劃

一、指導思想：

二、情況分析

（一）優(yōu)勢方面：

（二）存在不足：

三、工作目標

（一）堅持走科研興園之路，以園本研究為抓手，加強教科研方法的指導與培訓，增強教師的科研意識，做到教研和科研一體化，四、具體措施

（一）加強科研培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展

1、專家指導。

2、外出學習。適時組織教師外出學習，吸收新的觀念和信息。

3、園本培訓。

4、自我提高。

（二）加強課題研究，抓好課題管理

1、做好課題管理工作

（1）建立并實施課題分級負責制度，在課題研究的過程中，形成以園長室、教科研室為主導，教研組為中介和橋梁，課題組為主體的三級科研網(wǎng)絡。（2）做好課題指導工作。

（3）做好課題資料積累。

2、做好課題結題指導工作

3、做好課題開題論證工作

2014年度，我們由4項課題被立項為區(qū)級課題，分別是：（略）

**和**是5年期內(nèi)的職初教師，第一次承擔課題研究的主要任務，無相關經(jīng)驗。

三、關注課題成果，提高課程反思能力

1、認真貫徹落實《四團幼兒園教育科研管理制度》，切實發(fā)揮它的規(guī)范作用、指導作用和監(jiān)督作用。

2、堅持依靠科研提高教師素質，依靠科研提高教育教學質量。

5、通過課題組交流展示、網(wǎng)絡信息等手段推廣課題階段研究成果。本學期，我們一方面將繼續(xù)組織園級層面的課題成果推廣，鼓勵各類課題負責人在科研室的組織下將自己的研究成果進行個性化推廣：舉行經(jīng)驗交流會、開展現(xiàn)場公開課等。在與教師們互動交流中共享研究成果，并不斷推進、拓展已有的研究等。

四、搭建展示平臺，鼓營造良好氛圍

五、每月重點工作安排（略）

篇七：幼兒園2015下半年教研工作計劃 幼兒園2015下半年教研工作計劃

一．指導思想

二．加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。

2．進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。

三．注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

1．本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。

按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。2．根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。

四.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

1．研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

（2）集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。2．環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。3．不斷反思，善于總結。

四．以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1．開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。

九月份：

1、關于戶外活動音樂及內(nèi)容形式的選擇

2、年級組主題一通研、主題二通研、3、年級組集體備課

4、家長會材料研討

5、區(qū)域活動展評 十月份

1、年級組主題三通研、集體備課

2、教學能手教師說課、磨課、評課

3、家長開放日方案研討、親子運動會方案研討

4、《指南》解讀

5、外出學習匯報（暫定）十一月份：

1、園內(nèi)普聽課說課、評課

2、“親子運動會”經(jīng)驗交流

3、年級組主題四通研、集體備課

4、關于米羅可兒創(chuàng)意美術活動中不同材料活動的開展（如水粉、水墨、剪紙等

5、區(qū)域活動經(jīng)驗交流

十二月份：

4、米羅可兒創(chuàng)意美術經(jīng)驗交流

5、彈唱基本功比賽 一月份：

1、年級組主題六通研、集體備課

2、課題方案制定、研討

3、效果展示材料準備

4、學期總結座談會

篇八：幼兒園教研工作計劃12-13下 魚洞四校幼兒園數(shù)學組教研工作計劃

一、工作思路：

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

2、在教研組織形式上，將理論的學習與實踐探索相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。

三、本學期教研工作重點

5、有計劃地進行教學觀摩研討活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究

6、各領域教學活動圍繞《 3——6歲兒童學習與發(fā)展指南 》進行教研，關注常態(tài)化的教

四、活動安排表：

篇九：幼兒園教研工作計劃 幼兒園教研工作計劃

一、工作思路：

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

2、在隊伍建設方面，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將教學策略和幼兒一日常規(guī)；研究作為園本教研的落腳點。

三、本學期教研工作重點

5、有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究

第二篇：幼兒園科研工作計劃

教科研工作是幼兒園工作的重要內(nèi)容，它直接關系到幼兒園的教育質量。本文是小編為大家整理的幼兒園科研的工作計劃，僅供參考。幼兒園科研工作計劃一：

一、指導思想：

堅持走科研興教之路，不斷增強教師的科研意識、教改意識，扎扎實實地進行課題研究。堅持“質量立校、特色強校、科研興校”的總體工作思路，開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。

二、工作目標：

1、以“行動研究”為主旨，繼續(xù)深化體育課程園本化和0—6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動、教師工作等優(yōu)化組合的有效策略。

2、開發(fā)、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源，認真實踐，構建幼兒園園本課程。

三、具體措施：

1、加強理論學習，積極構建學習型組織。要求每位教師認真研讀相關理論書籍，并圍繞課題認真做好理論學習筆記，定期撰寫學習心得，學年結束完成課題總結。

2、拓寬培訓渠道，著力加強校本培訓。繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法。如“與實驗幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“請專家定期來園進行實踐活動研討”等活動。

3、舉辦教師技能賽、專業(yè)發(fā)展論壇等活動。引導教師通過研究采用科學教學方法，提高教學實效性。

4、推進教育行動研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師邊實踐邊注意積累自己的有效經(jīng)驗，倡導在實踐中做課題，而不是寫課題。

5、探究制定預設活動計劃和實施評價標準，開展課堂教學評優(yōu)活動，加強平時半日活動的檢查交流，探討目標與過程的問題，提高日?；顒淤|量。

6、加強規(guī)范管理，有效保證課題研究正常進行，在課題承擔者中繼續(xù)開展四個“一”活動：

①學期初制定好課題研究計劃；

②每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況；

③每學期圍繞自己承擔的課題上一節(jié)實踐課，上交有關教案、課件及自我評價表；

④學年末寫好課題總結并爭取發(fā)表。

7、建立激勵機制，提高教師進行課題研究的積極性。

8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。

一、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

2、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

三、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

1、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。

2、根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導。

四、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

1、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動、《指南》解讀、等主題教育等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

（2）集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

2、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽。

3、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展。

五、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。

月份工作安排：

九月份：

1、關于戶外活動音樂及內(nèi)容形式的選擇

2、年級組主題一通研、主題二通研、3、年級組集體備課

4、家長會材料研討

5、區(qū)域活動展評

十月份：

1、年級組主題三通研、集體備課

2、教學能手教師說課、磨課、評課

3、家長開放日方案研討、親子運動會方案研討

4、《指南》解讀

5、外出學習匯報（暫定）

十一月份：

1、園內(nèi)普聽課說課、評課

2、“親子運動會”經(jīng)驗交流

3、年級組主題四通研、集體備課

4、關于米羅可兒創(chuàng)意美術活動中不同材料活動的開展（如水粉、水墨、剪紙等

5、區(qū)域活動經(jīng)驗交流

十二月份：

1、年級組主題五通研、集體備課

2、慶元旦活動。

3、研討：如何寫好幼兒評語。

4、米羅可兒創(chuàng)意美術經(jīng)驗交流

5、彈唱基本功比賽

一月份：

1、年級組主題六通研、集體備課

2、課題方案制定、研討

3、效果展示材料準備

4、學期總結座談會

一、指導思想：

堅持教育科研為教育行政決策服務、為提高教師專業(yè)化水平服務、為幼兒園自主發(fā)展服務的原則與方向，圍繞課程改革，以人為本，增強教師的科研意識、協(xié)作意識、成果意識與創(chuàng)新意識。積極推進我園教科研工作向更高層次發(fā)展，更好地為教育與教學改革服務，為學校的自主發(fā)展服務，指導教育教學工作，提高教師專業(yè)化水平，形成一支具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新精神的教育科研師資隊伍。

二、本工作目標：

1、建立和完善園內(nèi)教科研機制，切實做好本園的科研管理工作。

2、通過培訓或講座的形式，提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學研究能力和水平。

3、總結和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，總結和推廣教育科研成果，以科研促教改，注重幼兒園美術創(chuàng)意特色研究項目開發(fā)工作，進一步完善我園特色研究，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。

三、主要工作及措施

（一）外請內(nèi)培，提升教師科研水平。

定期外請市、區(qū)級教育教學專家來校給教師做專題講座，為教師提供新理念，促進教師自我反思教學行為。同時，園內(nèi)加強教科研培訓的整合，以園內(nèi)創(chuàng)意美術的特色課題為載體，每月開展課題引領下的美創(chuàng)項目研究活動，以此落實課題研究的過程，并結合平時的課題常規(guī)管理流程，對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期匯報、結題報告等的撰寫格式進行輔導，以此提升教師的課題文本的撰寫質量和開展課題研究的能力。

（二）強化管理，提升課題研究質量。

加強區(qū)級課題及教學小課題申報培訓和指導。結合區(qū)級及小課題申報存在的問題，選擇典型案例對課題申報者進行指導和培訓，特別對課題方案的規(guī)范進行嚴格的把關和修改。積極鼓勵園級骨干教師級青年教師參加課題申報，壯大課題申報教師隊伍，提升課題質量。

（三）宣傳跟進，展示教師科研成果。

以網(wǎng)絡平臺為窗口，進一步鼓勵每位教師撰寫教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，并積極發(fā)送至“閔教教研平臺”，促進科研成果的轉化和教育資源的共享。同時熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比，為全園教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。

（四）規(guī)范科研管理制度，扎實開展課題與園內(nèi)特色專題研究

1、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》，切實發(fā)揮它的規(guī)范作用、指導作用和監(jiān)督作用。

2、加強幼兒園教育科研骨干隊伍建設，協(xié)調組織每位教師參與大課題的研究實踐工作，使之具有初步的科研能力。

四、各月工作安排二、三月份：

1、制訂科研工作計劃

2、各課題組根據(jù)課題目標和內(nèi)容扎扎實實地開展相應的活動內(nèi)容。

3、發(fā)放小課題研究過程性材料匯總表，指導小課題過程性資料的撰寫。共同探討解決在小課題開展過程中所遇到的問題。

四月份：

1、檢查小課題的過程性資料，收編與匯總有關的研究資料。

2、課題例會——《怎樣撰寫小課題的結題報告》。

3、對小課題的結題報告及成果交流進行修改、上交，完成小課題的結題工作。

4、參加閔行區(qū)教育科研論文評選。

五月份：

1、組織課題組成員觀摩劉健美老師的中班音樂活動。共同探討，在音樂活動中幼兒音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)的生活元素內(nèi)容的有效運用

2、課題例會——課題“利用生活元素，培養(yǎng)中班幼兒音樂表現(xiàn)力的實踐研究”交流研究情況

3、指導德育案例的撰寫并參加評選工作。

六月份：

1、進行課題開題的動員準備工作。

2、了解教育課題的熱點問題，幫助教師在課題選題的時候抓準選題方向。

3、組織課題組成員觀摩徐婉玉老師的大班美術活動教學展示交流，交流討論在大班美術活動中運用借形想象的形式以及幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的途徑。

4、課題例會——課題“美術活動中培養(yǎng)大班幼兒形象思維能力的實踐研究”交流研究情況。

5、本學期課題實施的總結和對下階段科研工作的展望。

第三篇：幼兒園科研工作計劃

科研工作計劃

一、指導思想：

堅持教育科研為教育行政決策服務、為提高教師專業(yè)化水平服務、為幼兒園自主發(fā)展服務的原則與方向，圍繞課程改革，堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，以人為本，增強教師的科研意識、協(xié)作意識、成果意識與創(chuàng)新意識。積極推進我園教科研工作向更高層次發(fā)展，更好地為教育與教學改革服務，為學校的自主發(fā)展服務，指導教育教學工作，提高教師專業(yè)化水平，形成一支具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新精神的教育科研師資隊伍。

二、本工作目標：

1、建立和完善園內(nèi)教科研機制，切實做好本園的科研管理工作。

2、通過培訓或講座的形式，提高教科研在幼兒園教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學研究能力和水平。

3、總結和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，總結和推廣教育科研成果，以科研促教改，注重幼兒園美術創(chuàng)意特色研究項目開發(fā)工作，進一步完善我園特色研究，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。

三、主要工作及措施

（一）外請內(nèi)培，提升教師科研水平。

定期外請市、區(qū)級教育教學專家來校給教師做專題講座，為教師提供新理念，促進教師自我反思教學行為。同時，園內(nèi)加強教科研培訓的整合，以園內(nèi)創(chuàng)意美術的特色課題為載體，每月開展課題引領下的美創(chuàng)項目研究活動，以此落實課題研究的過程，并結合平時的課題常規(guī)管理流程，對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期匯報、結題報告等的撰寫格式進行輔導，以此提升教師的課題文本的撰寫質量和開展課題研究的能力。

（二）強化管理，提升課題研究質量。

1、積極開展區(qū)級課題及教學小課題的申報工作

加強2013區(qū)級課題及教學小課題申報培訓和指導。結合2012區(qū)級及小課題申報存在的問題，選擇典型案例對課題申報者進行指導和培訓，特別對課題方案的規(guī)范進行嚴格的把關和修改。積極鼓勵園級骨干教師級青年教師參加課題申報，壯大課題申報教師隊伍，提升課題質量。

2、強化過程性管理，提升課題研究質量。（1）加強區(qū)級課題的過程管理

《一日活動中培養(yǎng)小班幼兒良好生活習慣的策略研究》——陸雁 《開展中、大班戶外混齡區(qū)域運動的實踐研究》——蔡春梅

《體育游戲中培養(yǎng)大班幼兒社會性交往能力的實踐研究》——錢櫻姿 《科學活動中培養(yǎng)中班幼兒探究意識的實踐研究》——胡穎 《利用生活元素，培養(yǎng)中班幼兒音樂表現(xiàn)力的實踐研究》——劉健美 《美術活動中培養(yǎng)大班幼兒形象思維能力的實踐研究》——徐婉玉

（2）加強教學小課題的過程管理

《在一日活動中培養(yǎng)小班幼兒良好生活習慣的策略研究》——陸雁 《開展中大班戶外混齡區(qū)域運動的實踐研究》——蔡春梅 《小班幼兒美術活動生活化的實踐研究》——俞婷婷 《科學活動中培養(yǎng)中班幼兒主動探索的實踐研究》——胡穎 《戶外運動中自制小器械投放的實踐與研究》——蔡冬梅 《美術活動中培養(yǎng)大班幼兒想象能力的實踐研究》——徐婉玉

（3）有效落實區(qū)級課題及教學小課題的結題工作

根據(jù)課題計劃和實施進度安排，完成2012六項區(qū)級課題的課題以及六項教學小課題的結題報告，并參加由區(qū)級層面組織的結題鑒定會議，對各個課題報告進行結題鑒定，幼兒園科研室組織結題驗收活動。

（三）宣傳跟進，展示教師科研成果。

以網(wǎng)絡平臺為窗口，進一步鼓勵每位教師撰寫教學心得、課題研究論文、教育教學案例等，并積極發(fā)送至“閔教教研平臺”，促進科研成果的轉化和教育資源的共享。同時熱忱地推薦教師們的優(yōu)秀論文參加各級各類論文評比，為全園教師施展才能提供舞臺，對外推廣教科研成果。

（四）規(guī)范科研管理制度，扎實開展課題與園內(nèi)特色專題研究

1、修訂《春申景城幼兒園教育科研管理制度》，切實發(fā)揮它的規(guī)范作用、指導作用和監(jiān)督作用。

2、加強幼兒園教育科研骨干隊伍建設，協(xié)調組織每位教師參與大課題的研究實踐工作，使之具有初步的科研能力。

四、各月工作安排 二、三月份：

1、制訂科研工作計劃

2、各課題組根據(jù)課題目標和內(nèi)容扎扎實實地開展相應的活動內(nèi)容。

3、發(fā)放小課題研究過程性材料匯總表，指導小課題過程性資料的撰寫。共同探討解決在小課題開展過程中所遇到的問題。四月份：

1、檢查小課題的過程性資料，收編與匯總有關的研究資料。

2、課題例會——《怎樣撰寫小課題的結題報告》。

3、對小課題的結題報告及成果交流進行修改、上交，完成小課題的結題工作。

4、參加閔行區(qū)教育科研論文評選。五月份：

1、組織課題組成員觀摩劉健美老師的中班音樂活動。共同探討, 在音樂活動中幼兒音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)的生活元素內(nèi)容的有效運用

2、課題例會——課題“利用生活元素，培養(yǎng)中班幼兒音樂表現(xiàn)力的實踐研究”交流研究情況

3、指導德育案例的撰寫并參加評選工作。六月份：

1、進行2012年課題開題的動員準備工作。

2、了解教育課題的熱點問題，幫助教師在課題選題的時候抓準選題方向。

3、組織課題組成員觀摩徐婉玉老師的大班美術活動教學展示交流，交流討論在大班美術活動中運用借形想象的形式以及幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)的途徑。

4、課題例會——課題“美術活動中培養(yǎng)大班幼兒形象思維能力的實踐研究”交流研究情況。

5、本學期課題實施的總結和對下階段科研工作的展望。

2013年2月

第四篇：幼兒園科研工作計劃

幼兒園科研工作計劃

一、指導思想：

堅持走科研興教之路，不斷增強教師的科研意識、教改意識，扎扎實實地進行課題研究。堅持“質量立校、特色強校、科研興?！钡目傮w工作思路，開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。

二、工作目標：

1、以“行動研究”為主旨，繼續(xù)深化體育課程園本化和0－6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動、教師工作等優(yōu)化組合的有效策略。

2、開發(fā)、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源，認真實踐，構建幼兒園園本課程。

三、具體措施：

1、加強理論學習，積極構建學習型組織。要求每位教師認真研讀相關理論書籍，并圍繞課題認真做好理論學習筆記，定期撰寫學習心得，學年結束完成課題總結。

2、拓寬培訓渠道，著力加強校本培訓。繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法。如“與實驗幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“請專家定期來園進行實踐活動研討”等活動。

3、舉辦教師技能賽、專業(yè)發(fā)展論壇等活動。引導教師通過研究采用科學教學方法，提高教學實效性。

4、推進教育行動研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師邊實踐邊注意積累自己的有效經(jīng)驗，倡導在實踐中做課題，而不是寫課題。

5、探究制定預設活動計劃和實施評價標準，開展課堂教學評優(yōu)活動，加強平時半日活動的檢查交流，探討目標與過程的問題，提高日?；顒淤|量。

6、加強規(guī)范管理，有效保證課題研究正常進行，在課題承擔者中繼續(xù)開展四個“一”活動：

①學期初制定好課題研究計劃；

②每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況；

③每學期圍繞自己承擔的課題上一節(jié)實踐課，上交有關教案、課件及自我評價表；

④學年末寫好課題總結并爭取發(fā)表。

7、建立Ji勵機制，提高教師進行課題研究的積極性。

8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。

第五篇：幼兒園科研工作計劃

一、指導思想：

堅持走科研興教之路，不斷增強教師的科研意識、教改意識，扎扎實實地進行課題研究。堅持“質量立校、特色強校、科研興?！钡目傮w工作思路，開展公眾信任的、滿意的幼兒園教育。

二、工作目標：

1、以“行動研究”為主旨，繼續(xù)深化體育課程園本化和0－6歲嬰幼兒早期閱讀研究。探索信息科技與幼兒園一日活動、教師工作等優(yōu)化組合的有效策略。

2、開發(fā)、利用幼兒園和周邊豐富的人力、物力資源，認真實踐，構建幼兒園園本課程。

三、具體措施：

1、加強理論學習，積極構建學習型組織。要求每位教師認真研讀相關理論書籍，并圍繞課題認真做好理論學習筆記，定期撰寫學習心得，學年結束完成課題總結。

2、拓寬培訓渠道，著力加強校本培訓。繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法。如“與實驗幼兒園共建快樂閱讀小組”研究幼兒園早期閱讀課程；“請專家定期來園進行實踐活動研討”等活動。

3、舉辦教師技能賽、專業(yè)發(fā)展論壇等活動。引導教師通過研究采用科學教學方法，提高教學實效性。

4、推進教育行動研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師邊實踐邊注意積累自己的有效經(jīng)驗，倡導在實踐中做課題，而不是寫課題。

5、探究制定預設活動計劃和實施評價標準，開展課堂教學評優(yōu)活動，加強平時半日活動的檢查交流，探討目標與過程的問題，提高日?；顒淤|量。

6、加強規(guī)范管理，有效保證課題研究正常進行，在課題承擔者中繼續(xù)開展四個“一”活動：

①學期初制定好課題研究計劃；

②每月參加一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況；

③每學期圍繞自己承擔的課題上一節(jié)實踐課，上交有關教案、課件及自我評價表；

④學年末寫好課題總結并爭取發(fā)表。

7、建立激勵機制，提高教師進行課題研究的積極性。

8、加大宣傳力度，大力推廣科研成果。