第一篇：云甸完小2013年“參與式”教學(xué)工作總結(jié)

云甸完小2013年春季學(xué)期“參與式”教學(xué)工作總結(jié)

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們繼續(xù)深入開展語(yǔ)文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”的研究，并在教學(xué)中有機(jī)滲透“參與式”教學(xué)方式。一學(xué)期來(lái)，有收獲，也有困惑、感觸頗多，現(xiàn)結(jié)合云甸完小的教學(xué)實(shí)踐做出如下總結(jié)：

一、進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)。

在本學(xué)期里，我們完小教師認(rèn)真貫徹落實(shí)了十八大精神，以中心小學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮“參與式”教學(xué)方式有機(jī)滲透“兩種”教學(xué)法在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，為學(xué)校教學(xué)工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。

二、進(jìn)一步明確了工作目標(biāo)

在本學(xué)期里我們繼續(xù)深入開展了語(yǔ)文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”的研究，并在教學(xué)中有機(jī)滲透“參與式”教學(xué)方式，使完小全體教師進(jìn)一步領(lǐng)悟兩種教學(xué)法的精要，徹底更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中的問(wèn)題或困惑，熟練掌握兩種實(shí)用的教學(xué)方法，提升教師駕馭教學(xué)的能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，最終達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、進(jìn)一步落實(shí)了工作措施

1、成立了以完小校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督各項(xiàng)工作的開展，切實(shí)把“參與式”教學(xué)方式有機(jī)滲透“兩種”教學(xué)法落到實(shí)處。

2、緊緊圍繞中心小學(xué)教科室研究方向，在常規(guī)教學(xué)中組織全體教師深入開展語(yǔ)文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法有機(jī)滲透“參與式”教學(xué)方式應(yīng)用的研究。

3、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，并提高了認(rèn)識(shí)。學(xué)校利用周頭會(huì)時(shí)間，以理論學(xué)習(xí)為主，對(duì)教育教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)、新方法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，讓各教師不斷掌握新的教育教學(xué)方法，真正提高課堂教學(xué)效益。

4、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，規(guī)范教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上以及各教師對(duì)“參與式”教學(xué)法的實(shí)施落實(shí)情況，同時(shí)要加強(qiáng)常規(guī)集體備課活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，概括總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升完小教師理論水平，探索教學(xué)規(guī)律，服務(wù)于教師，服務(wù)于教學(xué)。

5、摒棄形式主義，講究實(shí)效，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。（1）備課：①堅(jiān)持用“參與式”滲透“五讀教學(xué)法”“ 嘗試教學(xué)法”的備課模式進(jìn)行備課，進(jìn)一步規(guī)范教案書寫，設(shè)計(jì)方面的格式。②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教法和學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，盡量避免教案中的形式主義。③重視教學(xué)過(guò)程的反思。（2）作業(yè)： ①、注意作業(yè)設(shè)計(jì)避免內(nèi)容、形式的單一化。提倡根據(jù)不同類型的學(xué)生布置不同的有針對(duì)性的作業(yè)，盡量不要單一。②、改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)等鼓勵(lì)性的話，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。

四、取得的成功之處：

1、多了師生互動(dòng)，少了滿堂灌輸。

課堂教學(xué)是師生共度的生命歷程，是一段共創(chuàng)的人生體驗(yàn)，是真實(shí)的生活經(jīng)歷。這里應(yīng)沒有裝腔作勢(shì)，沒有矯情的表演；這里可以沒有語(yǔ)驚四座的回答，但不可以沒有情感的真實(shí)流露。

2.改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維。教師和學(xué)生的教學(xué)地位發(fā)生了變化,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為變被動(dòng)為主動(dòng)。教師不再是教學(xué)的執(zhí)行者而是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,學(xué)生有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，課堂給學(xué)生提供了更多的時(shí)間讓學(xué)生來(lái)參與，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，活躍了課堂氣氛，學(xué)生成了課堂真正的主人。在課堂學(xué)習(xí)中，以小組為單位的分工合作討論式學(xué)習(xí)方法，要求小組長(zhǎng)要組織小組成員進(jìn)行一對(duì)一討論或是小組內(nèi)部三個(gè)層次間的研究解疑。發(fā)揮每個(gè)小組的集體智慧，展示就會(huì)有不同層次、不同角度的思考與交流；以教材為基礎(chǔ)，拓展、演繹、提升，通過(guò)各種課堂活動(dòng)形式展現(xiàn)、辯論、小品、競(jìng)賽、表演等等；確保每個(gè)小組成員實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，都達(dá)到“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，最終實(shí)現(xiàn)小組團(tuán)隊(duì)的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠最大限度的達(dá)到每個(gè)學(xué)生都得到收獲和發(fā)展。

3.解放了教師，提高了課堂教學(xué)效率。

“參與式”教學(xué)就是以學(xué)生為中心，改變過(guò)去教師滿堂灌、死記硬背、教師是絕對(duì)權(quán)威的傳統(tǒng)教學(xué)方法。

學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，從而創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生們?nèi)硇牡匕l(fā)展。組織小組合作討論，開展做游戲活動(dòng)后學(xué)生的眼睛明亮多了，課堂氣氛更加活躍了，學(xué)生也有勇氣提問(wèn)了?！皡⑴c式”教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，更重要的是改變了教育理念，教學(xué)水平也得到了有效提高。

五、需要改進(jìn)的不足之處：

“參與式”的基本理念是師生平等、生生平等，張揚(yáng)個(gè)性，達(dá)到自我發(fā)展為目的，為學(xué)生搭建展示特長(zhǎng)的平臺(tái)，使每一個(gè)學(xué)生都能成為有良好素養(yǎng)的人，適應(yīng)社會(huì)的有用之才。同時(shí)，要求教師要有淵博的專業(yè)知識(shí)，要有既教書、又育人的素質(zhì)。所以，“參與式”教學(xué)本身對(duì)教師的要求越來(lái)越高，各位教師積極地更新教育觀念，接受新知識(shí)、新理念，不斷地充實(shí)自己的知識(shí)，使教師的專業(yè)得到發(fā)展。“平等參與式”教學(xué)的核心是積極開展小組合作、平等參與、探究學(xué)習(xí)，教學(xué)模式就是改變傳統(tǒng)的座位安排，分小組安排座位。分組時(shí)應(yīng)考慮組員的成績(jī)高低、性別比例、能力差異，盡可能使各小組實(shí)力相當(dāng)，以便在各項(xiàng)活動(dòng)中開展競(jìng)爭(zhēng)。為了保證合作學(xué)習(xí)在教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)效性，還應(yīng)注意：

1.選擇課堂討論的焦點(diǎn)，組織學(xué)生有針對(duì)性地開展討論。在課堂教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問(wèn)題。2.培養(yǎng)優(yōu)秀小組長(zhǎng)，加強(qiáng)小組管理。小組長(zhǎng)應(yīng)該組織小組成員積極進(jìn)行有序的合作交流，使組內(nèi)成員進(jìn)行靈活協(xié)調(diào)。一要激勵(lì)學(xué)困生，讓其他同學(xué)去主動(dòng)和他們交流，盡量把全班發(fā)言的機(jī)會(huì)留給他們，對(duì)他們的發(fā)言要耐心傾聽，增強(qiáng)他們的信心；二要放開中等生，因?yàn)橹械壬挠^點(diǎn)及發(fā)言一般不會(huì)準(zhǔn)確、具體，但說(shuō)出的話有時(shí)很有啟發(fā)性；三要管住優(yōu)等生，讓他們管住自己，以免直擊問(wèn)題要害，使其他學(xué)生來(lái)不及思考探索。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，只有認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)、趣味性高和可操作的有新意的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生才會(huì)樂學(xué)，愛學(xué)，課堂教學(xué)效率才會(huì)真正提高。只有這樣，教師變成了學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、參與者，教師與學(xué)生融為一體。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，能主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的良好習(xí)慣己初步形成。

踐行“參與式”教學(xué)一年來(lái)，學(xué)生的進(jìn)步和興趣的不斷增加，使教師們信心倍增。在今后的教學(xué)中，我校將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多進(jìn)行觀課活動(dòng)，努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，繼續(xù)踐行“參與式”教學(xué)，力爭(zhēng)在今后的課堂教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

第二篇：云甸完小2013年春季學(xué)期“參與式”教學(xué)工作計(jì)劃（本站推薦）

云甸完小2013年春季學(xué)期“參與式”工作計(jì)劃

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、辦學(xué)水平的提升，離不開教師專業(yè)成長(zhǎng)和育人素質(zhì)的提高。要真正落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”，全面提高辦學(xué)效益、高質(zhì)量、創(chuàng)特色，就必須抓住課堂教學(xué)主渠道。要提高課堂教學(xué)效益，關(guān)鍵還在于教學(xué)方法的選擇，而“參與式”教學(xué)方式為我們提供了一 個(gè)兼具認(rèn)知、情意、技能的良好的教學(xué)模式，既優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，又提升了學(xué)校的辦學(xué)水平及教育教學(xué)質(zhì)量，是兩種理想的教學(xué)方法。根據(jù)蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作的相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂2013年春季學(xué)期云甸完小“參與式”教學(xué)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)十八大精神，以中心小學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮“參與式”教學(xué)方式有機(jī)滲透“兩種”教學(xué)法在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，為學(xué)校教學(xué)工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期繼續(xù)深入開展語(yǔ)文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”的研究，并在教學(xué)中有機(jī)滲透“參與式”教學(xué)方式，使完小全體教師進(jìn)一步領(lǐng)悟兩種教學(xué)法的精要，徹底更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中的問(wèn)題或困惑，熟練掌握兩種實(shí)用的教學(xué)方法，提升教師駕馭教學(xué)的能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，最終達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、工作措施

1、成立以完小校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)督各項(xiàng)工作的開展，切實(shí)把“參與式”教學(xué)方式有機(jī)滲透“兩種”教學(xué)法落到實(shí)處。

組

長(zhǎng)：李

榮

副組長(zhǎng)：黃美花

張麗瓊

成員：李

紹

徐永明

王曉林

李成武

宋麗萍

孔茂輝

郭橋換

岳培龍

閆以能

陳興武

2、緊緊圍繞中心小學(xué)教科室研究方向，在常規(guī)教學(xué)中組織全體教師深入開展語(yǔ)文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法有機(jī)滲透“參與式”教學(xué)方式應(yīng)用的研究。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校利用周頭會(huì)時(shí)間，以理論學(xué)習(xí)為主，對(duì)教育教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)、新方法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，讓各教師不斷掌握新的教育教學(xué)方法，真正提高課堂教學(xué)效益。

4、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細(xì)則》，規(guī)范教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上以及各教師對(duì)“參與式”教學(xué)法的實(shí)施落實(shí)情況，同時(shí)要加強(qiáng)常規(guī)集體備課活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，概括總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升完小教師理論水平，探索教學(xué)規(guī)律，服務(wù)于教師，服務(wù)于教學(xué)。

5、摒棄形式主義，講究實(shí)效，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。（1）備課：①堅(jiān)持用“參與式”滲透“五讀教學(xué)法”“ 嘗試教學(xué)法”的備課模式進(jìn)行備課，進(jìn)一步規(guī)范教案書寫，設(shè)計(jì)方面的格式。②提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教法和學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性，盡量避免教案中的形式主義。③重視教學(xué)過(guò)程的反思。（2）作業(yè)： ①、注意作業(yè)設(shè)計(jì)避免內(nèi)容、形式的單一化。提倡根據(jù)不同類型的學(xué)生布置不同的有針對(duì)性的作業(yè)，盡量不要單一。②、改進(jìn)教師批改作業(yè)的方式。提倡面批，若不能及時(shí)面批的提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)等鼓勵(lì)性的話，以此促進(jìn)學(xué)生和學(xué)生交流。

四、具體工作要求

1、認(rèn)真制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各科教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真組織實(shí)施。

2、利用周頭會(huì)時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文“五讀教學(xué)法”、數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法、“參與式”教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真填好學(xué)習(xí)卡上交完小。

3、各教師積極撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)交流及教育教學(xué)論文的發(fā)表工作。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查與落實(shí)。各教師嚴(yán)格按照語(yǔ)文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”與“參與式”有機(jī)滲透的實(shí)踐應(yīng)用和兩種教學(xué)法備課模式進(jìn)行備課，學(xué)校相關(guān)人員要定期對(duì)其進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。

5、規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改的要求，嚴(yán)格實(shí)行聽課制度。每位教師每周至少聽課1---2節(jié)，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，同時(shí)認(rèn)真做好聽課筆記，寫好評(píng)課記錄。

6、每位教師都必須做不同層次的讀書和經(jīng)驗(yàn)交流，每次教研活動(dòng)結(jié)束，每位教師必須寫出一份結(jié)合實(shí)際的反思上交完小。

7、推行“敘事性”個(gè)案研究，學(xué)期末每位老師上交一份“參與式”教學(xué)方式與語(yǔ)文“五讀教學(xué)法”和數(shù)學(xué)“嘗試教學(xué)法”實(shí)踐應(yīng)用的總結(jié)到中心小學(xué)教科處。

云甸完小 2013年2月

第三篇：云甸完小2013秋季學(xué)期食堂工作總結(jié)

云甸完小2013年秋季學(xué)期食堂工作總結(jié)

食堂工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，食堂的各項(xiàng)工作

做好了，學(xué)校的教育教學(xué)工作才能更好的為學(xué)生教師服務(wù)，才能使學(xué)生工作教師更好地安心學(xué)習(xí)安心工作。現(xiàn)將已過(guò)的一學(xué)期食堂工作做如下總結(jié)。

一、我校本學(xué)期由完小校長(zhǎng)、考核組和食堂管理員進(jìn)行的檢

查共計(jì)四次。平時(shí)還定時(shí)不定時(shí)的進(jìn)行檢查并提出改進(jìn)措施。

二、要求食堂的工作人員都認(rèn)真遵守食堂的規(guī)章制度，各盡

其責(zé)，盡心盡力的完成本職工作。食堂的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)經(jīng)常督促各項(xiàng)工作完成的情況。

三、從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束所采購(gòu)的食品無(wú)霉?fàn)€變質(zhì)的現(xiàn)象，所

有過(guò)期食品一律不得進(jìn)入食堂。

四、每天的飯菜都根據(jù)學(xué)生人數(shù)有計(jì)劃地做，湯菜、炒菜當(dāng)

餐吃當(dāng)餐做，肉、菜及時(shí)保鮮，從未將變質(zhì)飯菜打給學(xué)生。

五、食堂嚴(yán)禁做上級(jí)規(guī)定禁止的菜給學(xué)生吃。(如：野生菌、涼拌菜等)

六、食堂的消殺工作都在學(xué)生就餐結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行的。

七、對(duì)所購(gòu)進(jìn)的食品如：油、鹽、佐料、干菜、肉類、大米、面條都定期檢查，都是離墻、離地有標(biāo)簽。

八、嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)，進(jìn)貨商家都是證照齊全。

九、對(duì)炊具，天天進(jìn)行消毒處理，做好保潔工作，用具都是

生熟分開。

十、本學(xué)期從未發(fā)生中毒現(xiàn)象。

十一、學(xué)生食堂教師食堂帳務(wù)分開，按時(shí)公布給學(xué)生家長(zhǎng)，消出了家長(zhǎng)的誤會(huì)。

十二、建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)食堂工作的管理，嚴(yán)格

按規(guī)章制度執(zhí)行。

十三、賬務(wù)日清月結(jié)及時(shí)調(diào)整虧盈狀況，捉到不虧損也不克

扣學(xué)生一分錢。每筆開支都由完小校長(zhǎng)及時(shí)審核后簽字入賬。

十四、在下步的食堂工作中，學(xué)校將更加完善食堂管理。加

大力度種好菜地、養(yǎng)好豬，降低伙食標(biāo)準(zhǔn)。

十五、在下步的食堂工作中，學(xué)校將更加完善食堂工作，完

小校長(zhǎng)、管理食堂的教師、炊事人員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，共同將食堂辦得更好。

總的來(lái)說(shuō)，我們的食堂是受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的。有的家長(zhǎng)誠(chéng)

懇的說(shuō)：“生活改善了、學(xué)生的身體好了、病也不生了、家長(zhǎng)放心了”。當(dāng)然，成績(jī)只屬于過(guò)去。我們只有不斷地改進(jìn)、完善，才是我們做好食堂工作的根本保證。

云甸完小

2014年1月

第四篇：云甸完小2013年春興趣小組工作總結(jié)

云甸完小2013年春季學(xué)期課外興趣小組工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)我校課外興趣小組的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，特將這一學(xué)期的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、工作開展情況：

1、提高對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效措施。由于一些教師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒有深刻的認(rèn)識(shí)，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。因此，學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提高教師對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。

2、認(rèn)真的組織實(shí)施課外興趣小組活動(dòng)

多年來(lái)，我校的課外活動(dòng)在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗(yàn)，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我校的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

3、以人為本，增進(jìn)健康。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，本學(xué)期，在原來(lái)的基礎(chǔ)上新增了一個(gè)信息技術(shù)興趣小組，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。

4、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周兩三節(jié)文體課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求的。為此，我們結(jié)合課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充訓(xùn)練的不足。通過(guò)訓(xùn)練，在學(xué)校舉辦的“十月文化藝術(shù)周活動(dòng)”和“慶新年活動(dòng)”中，不少同學(xué)的特長(zhǎng)都得到了充分展示，唱歌、跳舞等競(jìng)賽取得了較好的成績(jī)。

二、存在問(wèn)題

1、部分小組活動(dòng)缺乏目的性，活動(dòng)準(zhǔn)備不充分，活動(dòng)效果不明顯。

2、個(gè)別興趣小組活動(dòng)組織不夠嚴(yán)密，活動(dòng)隨意性比較突出。

3、不注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，不注意作品成果的收集。

4、學(xué)生展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)較少。

三、改進(jìn)方法

針對(duì)存在問(wèn)題提出以下改進(jìn)方法

1、制定具體、明確的活動(dòng)目標(biāo)、計(jì)劃，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來(lái)規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。

2、各指導(dǎo)教師要努力提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。

3、各指導(dǎo)教師在開展活動(dòng)前要認(rèn)真做好活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程中注重實(shí)效性、趣味性和創(chuàng)新性。

4、多為學(xué)生創(chuàng)造展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，注意作品的收集、整理。

云甸完小 2013年7月

第五篇：云甸完小2013秋季學(xué)期食堂工作總結(jié)

云甸完小2013年秋季學(xué)期食堂工作總結(jié)

食堂工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，食堂的各項(xiàng)工作做好了，學(xué)校的教育教學(xué)工作才能更好的為學(xué)生教師服務(wù)，才能使學(xué)生工作教師更好地安心學(xué)習(xí)安心工作?，F(xiàn)將已過(guò)的一學(xué)期食堂工作做如下總結(jié)。

一、我校本學(xué)期由完小校長(zhǎng)、考核組和食堂管理員進(jìn)行的檢查共計(jì)四次。平時(shí)還定時(shí)不定時(shí)的進(jìn)行檢查并提出改進(jìn)措施。

二、要求食堂的工作人員都認(rèn)真遵守食堂的規(guī)章制度，各盡其責(zé)，盡心盡力的完成本職工作。食堂的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)經(jīng)常督促各項(xiàng)工作完成的情況。

三、從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束所采購(gòu)的食品無(wú)霉?fàn)€變質(zhì)的現(xiàn)象，所有過(guò)期食品一律不得進(jìn)入食堂。

四、每天的飯菜都根據(jù)學(xué)生人數(shù)有計(jì)劃地做，湯菜、炒菜當(dāng)餐吃當(dāng)餐做，肉、菜及時(shí)保鮮，從未將變質(zhì)飯菜打給學(xué)生。

五、食堂嚴(yán)禁做上級(jí)規(guī)定禁止的菜給學(xué)生吃。(如：野生菌、涼拌菜等)

六、食堂的消殺工作都在學(xué)生就餐結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行的。

七、對(duì)所購(gòu)進(jìn)的食品如：油、鹽、佐料、干菜、肉類、大米、面條都定期檢查，都是離墻、離地有標(biāo)簽。

八、嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)，進(jìn)貨商家都是證照齊全。

九、對(duì)炊具，天天進(jìn)行消毒處理，做好保潔工作，用具都是生熟分開。

十、本學(xué)期從未發(fā)生中毒現(xiàn)象。

十一、學(xué)生食堂教師食堂帳務(wù)分開，按時(shí)公布給學(xué)生家長(zhǎng)，消出了家長(zhǎng)的誤會(huì)。

十二、建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)食堂工作的管理，嚴(yán)格按規(guī)章制度執(zhí)行。

十三、賬務(wù)日清月結(jié)及時(shí)調(diào)整虧盈狀況，捉到不虧損也不克扣學(xué)生一分錢。每筆開支都由完小校長(zhǎng)及時(shí)審核后簽字入賬。

十四、在下步的食堂工作中，學(xué)校將更加完善食堂管理。加大力度種好菜地、養(yǎng)好豬，降低伙食標(biāo)準(zhǔn)。

十五、在下步的食堂工作中，學(xué)校將更加完善食堂工作，完小校長(zhǎng)、管理食堂的教師、炊事人員應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，共同將食堂辦得更好。

總的來(lái)說(shuō)，我們的食堂是受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的。有的家長(zhǎng)誠(chéng)懇的說(shuō)：“生活改善了、學(xué)生的身體好了、病也不生了、家長(zhǎng)放心了”。當(dāng)然，成績(jī)只屬于過(guò)去。我們只有不斷地改進(jìn)、完善，才是我們做好食堂工作的根本保證。

云甸完小

2014年1月