第一篇：業(yè)務(wù)總結(jié)晉升中學(xué)一級(jí)教師的自我總結(jié)

晉升中學(xué)一級(jí)教師的自我總結(jié)

四川省中江縣廣福中學(xué)唐文

一、基本情況

本人姓名：唐文，1982年9月出生，男，漢族，2004年6月畢業(yè)于阿壩師范高等專科學(xué)校數(shù)學(xué)教育專業(yè)，2008年12月函授畢業(yè)于攀枝花大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，2004年9月參加教育教學(xué)工作，2008年12月被評(píng)聘為中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)在中江縣廣福中學(xué)擔(dān)任初中數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。中學(xué)教齡10年。參加工作以來(lái)一直戰(zhàn)斗在中江縣農(nóng)村教育 愛(ài)學(xué)生，幫扶困難學(xué)生，工作方法靈活，創(chuàng)新能力強(qiáng)，在學(xué)生面前親和力強(qiáng)，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，從未發(fā)生違法、嚴(yán)重違紀(jì)和安全事故。深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工的好評(píng)，學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴。多次被評(píng)為校先進(jìn)教師和先進(jìn)班主任。在2009—2010學(xué)年中被廣福鎮(zhèn)人民鎮(zhèn)府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。作為數(shù)學(xué)教師，我具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教育教學(xué)理論，能勝任初中各年級(jí)教學(xué)工作；我的興趣廣泛，知識(shí)面廣，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)水平高，方法靈活，講課倍受學(xué)生歡迎，能較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，教學(xué)效果好，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生和社會(huì)好評(píng)，是學(xué)校主要教學(xué)業(yè)務(wù)骨干之一。

（一）、嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認(rèn)真，”注重抓好教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體，環(huán)環(huán)相扣，馬虎不得，我在教學(xué)中特別注意抓好各個(gè)環(huán)節(jié)。們的學(xué)習(xí)方法、解題的技能技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，努力讓學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力。在輔導(dǎo)中我還特別注意因材施教，注重基礎(chǔ)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，留下一定的空間給學(xué)生自己思考，使不同層次的學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到一定程度的提高。作業(yè)批改及時(shí)細(xì)致，做到了全批全改。同時(shí)，我還十分重視教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)反饋工作。每次檢測(cè)后，我都能認(rèn)真地對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行評(píng)閱并及時(shí)分析、評(píng)講，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法。在評(píng)講試卷時(shí)注意了知識(shí)的準(zhǔn)確性和拓展性，注意了指導(dǎo)學(xué)生解題的方法技巧，特別注重了培養(yǎng)學(xué)生舉一反

三、觸類旁通的能力。試卷評(píng)講后要求學(xué)生認(rèn)真分析自己的問(wèn)題，督促學(xué)生解決自己存在的問(wèn)題。在學(xué)校多次組織進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查中獲得“優(yōu)秀”。

（二）、認(rèn)真研究數(shù)學(xué)課的教學(xué)特點(diǎn)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線和生存線，是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口和標(biāo)志。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我不管是擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，還是非畢業(yè)班教學(xué)，都能認(rèn)真鉆研所教學(xué)科的特點(diǎn)，把握住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，摸索總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律，仔細(xì)分析每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，有的放矢地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。始終堅(jiān)持教書(shū)與育人并重，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育,想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性；關(guān)注全體學(xué)生、注重對(duì)“中差生”的轉(zhuǎn)化，通過(guò)家訪、談心等方式給學(xué)生以愛(ài)的關(guān)懷，使之全面成長(zhǎng)；以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生素質(zhì)為奮斗目標(biāo),注重教學(xué)效果。如對(duì)學(xué)生普遍感到學(xué)習(xí)中較難的章節(jié)，我精心鉆研教材，閱讀大量的報(bào)刊雜志，收集許多的生產(chǎn)生活中學(xué)生能接觸的數(shù)學(xué)實(shí)例，教學(xué)中精心設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，將數(shù)學(xué)課知識(shí)和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，豐富了課堂教學(xué)形式，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；又分析學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)原有知識(shí)的復(fù)習(xí)和提高，并做到重心下移；就大大提高了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的效果。同時(shí)我還能樹(shù)立整體觀念，與其他教師密切配合，共同努力，為學(xué)生的全面發(fā)展作出自己的努力。教學(xué)中取得了優(yōu)異成績(jī)，所教的學(xué)科成績(jī)名列前茅，近幾年來(lái)所教的數(shù)學(xué)課成績(jī)，在每學(xué)期統(tǒng)考中十分突出。因?yàn)榻虒W(xué)業(yè)績(jī)突出，本人多次受到各級(jí)表彰。

（三）、積極進(jìn)行教研教改活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生能力，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué),推行素質(zhì)教育。教學(xué)研究是一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，積極

開(kāi)展這一活動(dòng)能有效地提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生能力。因此，我能積極主動(dòng)的結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教研教改，為推進(jìn)我校數(shù)學(xué)課教學(xué)改革工作做出了有益的嘗試，并取得了良好的成效。并在教學(xué)中不斷探索，努力改進(jìn)教學(xué)方法，既充分發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，又不拘一格的采用先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)藝術(shù)，使兩者互為補(bǔ)充，相得益彰。注重理論與實(shí)踐統(tǒng)一。同時(shí)，充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生滲透德育教育、審美教育，陶冶學(xué)生情操；積極承擔(dān)教研課任務(wù)，不斷探索教學(xué)新路子，每一學(xué)期都爭(zhēng)取上1至2節(jié)研究課、公開(kāi)課、示范課，獨(dú)立承擔(dān)過(guò)各類公開(kāi)課或研究課多次；還指導(dǎo)和培養(yǎng)了唐躍輝、李曉立等老師，使他們很快成了我校教學(xué)骨干；指導(dǎo)了李曉立老師的班務(wù)工作，使之成為優(yōu)秀班主任。積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)并獲得優(yōu)異成績(jī)，還積極總結(jié)自己教研教改的經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)成文章在國(guó)家級(jí)刊物上出版，還有多篇論文在各級(jí)交流或獲獎(jiǎng)。

（四）、工作業(yè)績(jī)

任現(xiàn)職以來(lái)承擔(dān)的教學(xué)工作完成情況：任教中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)，并保證教學(xué)質(zhì)量。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)下，在各級(jí)職能部門(mén)的指導(dǎo)下，在同事們的幫助配合下，由于自己的辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，自任中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)，我在教育教學(xué)教研等方面均取得了突出的成績(jī)。2010年9月，被廣福鎮(zhèn)人民政府評(píng)選為優(yōu)秀班主任；

2011年2月，期末統(tǒng)考中，13級(jí)3班數(shù)學(xué)學(xué)科獲全縣

（五）、任現(xiàn)職期間2011合格、2012合格、2013合格 普通話達(dá)二級(jí)乙等

綜上所述，從被聘為中學(xué)二級(jí)教師以來(lái)，我能積極履行工作職責(zé)，教育教學(xué)和兼職工作都取得了顯著成績(jī)，獲得了多種榮譽(yù)。當(dāng)然，工作中不免也存在知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)不足等問(wèn)題，自己愿在今后的工作中更進(jìn)一步，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為自己的教育教學(xué)生涯再添華章，為祖國(guó)和人民培育出更多的合格人才！

二O一四年十月

第二篇：晉升中學(xué)一級(jí)教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

晉升中學(xué)一級(jí)教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

巍山縣紅河源中學(xué)

朱嘉瓊

光陰似箭，如月如梭，從履行小學(xué)一級(jí)教師到轉(zhuǎn)為中學(xué)二級(jí)教師，八年的時(shí)間匆匆而過(guò)?，F(xiàn)對(duì)八年來(lái)的教學(xué)工作作一回顧，小結(jié)如下：

一、政治思想方面：

八年來(lái)，我始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛(ài)社會(huì)主義。我學(xué)習(xí)了《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等著作及江澤民同志的“三個(gè)代表”,并用這些理論武裝自己的頭腦，把堅(jiān)定正確的政治方向擺在首位，為培養(yǎng)“四有”新人而努力。為了更好地創(chuàng)造加強(qiáng)自身的政治思想修養(yǎng)的條件，在黨委政府的培育和自身努力下，1998年12月24日我正式光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。從此，我始終以中國(guó)共產(chǎn)黨員的身份，積極支持學(xué)校工作，服從安排，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的任務(wù)，從不拈輕怕重。2000年我被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

二、教育教學(xué)方面：

我盡可能多地參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而提高了我的業(yè)務(wù)工作能力。我本著為“四化”育新人，為國(guó)家育人才為目的，對(duì)教學(xué)工作勤勤懇墾，一絲不茍。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，我都認(rèn)真分析學(xué)生情況，鉆研教材，熟悉教學(xué)大綱，作好周密的教學(xué)計(jì)劃，做到有的放矢；每學(xué)期結(jié)束，我同樣認(rèn)真作好總結(jié)，分析成敗的原因，用來(lái)指導(dǎo)以后的教學(xué)。上每節(jié)課之前，我都認(rèn)真寫(xiě)出備學(xué)生、備教材、備教法的詳細(xì)教案，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，結(jié)構(gòu)精煉合理。課堂上我向45分鐘要質(zhì)量，從不浪費(fèi)一分鐘時(shí)間。課后，我認(rèn)真批閱作業(yè)，作好記錄，重視反饋信息，及時(shí)彌補(bǔ)不足。對(duì)于不同層次的學(xué)生，我采用不同的方式進(jìn)行教育，做到因材施教。自卑感強(qiáng)的學(xué)生，我關(guān)心他們，幫助他們，找他們談心，正確引導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育。對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生，肯定他們的成績(jī)，同時(shí)，也指出他們的不足，并讓他們想辦法解決存在的問(wèn)題，以便更好地發(fā)揮他們的才能。對(duì)于中差生，我用一分為二的觀點(diǎn)看待他們，鼓勵(lì)他們。一方面盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，正確引導(dǎo)他們；另一方面，耐心教育他們，幫助他們，增強(qiáng)他們的自信心。

在考勤上，我始終以校為家。雖然我們夫妻分居兩地，兩個(gè)雙胞子還小，但我從來(lái)沒(méi)有因私事遲到過(guò)，更沒(méi)有缺曠現(xiàn)象。時(shí)間是事業(yè)成功的保證，我的惜時(shí)，使我受益匪淺，每項(xiàng)工作我都能順利按計(jì)劃完成，增強(qiáng)了我的工作信心，保證了我的工作質(zhì)量。

教學(xué)上，我都是兩個(gè)主科一起承擔(dān)，所任科目的教學(xué)成績(jī)都名列前茅，曾多次受到上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)校的表彰。1996年全鎮(zhèn)總測(cè)中榮獲“小學(xué)五年級(jí)自然科第四名”；1997年全鎮(zhèn)總測(cè)中榮獲“小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文、自然教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；2001年榮獲鎮(zhèn)“初中二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”，同事被永建鎮(zhèn)教育主管部門(mén)評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”；2003年榮獲鎮(zhèn)“數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”和“初中二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”；1996年被巍山縣教育局評(píng)為“掃盲先進(jìn)個(gè)人”。

在擔(dān)任班主任期間，我不僅重視學(xué)生的課業(yè)生活，還重視學(xué)生的課余生活。我重視學(xué)生的德育工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們高尚的道德情操。正因?yàn)槿绱?，所任班?jí)多次受到鎮(zhèn)教育主管部門(mén)和學(xué)校的表彰。1996、1997年連續(xù)被鎮(zhèn)教育主管部門(mén)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；2001年所任的19班、2002年所任的21班，被學(xué)評(píng)為“文明班”。

通過(guò)幾年的教學(xué)，不僅使我感受到了教師的苦與樂(lè)，還是我對(duì)教師這一職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，是塑造人類靈魂的工程師。在造就千百萬(wàn)“四化”建設(shè)人才的偉業(yè)中，教師肩負(fù)著特殊的使命。這就要求教師不但要發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、獻(xiàn)身的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且要努力做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)。履職八年來(lái)，我雖然在各方面取得了一定的成績(jī)，但是這些成績(jī)是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助，老教師的指點(diǎn)，同行的支持，學(xué)生和家長(zhǎng)的配合十分不開(kāi)的，更重要的是，這點(diǎn)微不足道的成績(jī)比起我們身負(fù)的歷史使命有算的了什么呢？新的時(shí)代要求新的人才，“三個(gè)代表”為我們指明了工作的方向，教師要全心全意為教學(xué)服務(wù)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，我會(huì)在今后的工作中加倍努力，是自己成為一名“三個(gè)代表”的實(shí)踐者，成為新時(shí)代要求的合格人才。

巍山縣紅河源中學(xué)

朱嘉瓊 2004年4月

第三篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師業(yè)務(wù)總結(jié)

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

市第二中學(xué)

本人xxx，男，19x年5月21日出生，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷。1990年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)體育教育專業(yè)，1990年8月分配到市第一中學(xué)任教；2002年8月調(diào)入市第二中學(xué)任教。2003年12月取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格。21年來(lái)，我常常勉勵(lì)自己，要當(dāng)一名好教師，就要有吃苦耐勞，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神；就要勇于開(kāi)拓，不斷進(jìn)取。21年來(lái)，我時(shí)刻不忘教師應(yīng)有的形象，講政治、顧大局、守法紀(jì)、鉆業(yè)務(wù)、思進(jìn)取、求奉獻(xiàn)、樂(lè)創(chuàng)新。為了人民的教育事業(yè)，為了沙河市體育教育明天的輝煌，默默耕耘，譜寫(xiě)出了自感欣慰的華章！現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、提高政治思想素質(zhì)，嚴(yán)守師德規(guī)范

平時(shí)，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。個(gè)人學(xué)習(xí)不放松，集中學(xué)習(xí)不打折扣，做到了學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有體會(huì)、有實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)不斷提高，政治素質(zhì)不斷加強(qiáng)，因此，我于2005年5月光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為這個(gè)光榮而神圣的組織里的一員。這更加堅(jiān)定了我的信念：無(wú)論何時(shí)何地都有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點(diǎn)，敏銳的政治洞察力；在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致；堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的路線。對(duì)教師職業(yè)道德我始終牢記在心，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，并用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作。在班主任工作及學(xué)科教學(xué)與訓(xùn)練中，為人師表，以身垂范，與學(xué)生始終保持著民主平等的關(guān)系；面

向全體學(xué)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情；在教書(shū)育人的旅程中，自己的付出得到了教師、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

二、開(kāi)拓進(jìn)取，自強(qiáng)不息，努力提高業(yè)務(wù)水平

我于1988年9月至1990年6月，在河北師范大學(xué)體育系學(xué)習(xí)，1990年8月參加工作，其間于1997年9月至2000年6月通過(guò)函授學(xué)習(xí)取得河北師范大學(xué)體育教育本科學(xué)歷。

本人對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)效果顯著；有許多學(xué)生進(jìn)入如北京體育大學(xué)、沈陽(yáng)體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、河北體院、河北師大深造。在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出了顯著的成績(jī)。并結(jié)合工作需要，積極參加進(jìn)修，提高教育和學(xué)術(shù)水平。

1、教學(xué)能力

21年來(lái)，我一直擔(dān)任高中體育教學(xué)工作，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)和訓(xùn)練工作上。做到教好書(shū)、育好人。每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的教育方法，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，使學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了許多。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了師生的一致

好評(píng)。功夫不負(fù)有心人，任現(xiàn)職以來(lái)，連續(xù)三屆我所帶的隊(duì)員在高考體育加試中，均名列邢臺(tái)市前茅。

2、教研能力

在教書(shū)育人的耕耘中，我深深地領(lǐng)悟到：要把握時(shí)代導(dǎo)向，緊跟時(shí)代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識(shí)層次的不斷更新，就得積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。因此，我充分利用休閑時(shí)間學(xué)習(xí)《學(xué)校體育》、《新體育》、《中國(guó)體育報(bào)》等業(yè)務(wù)書(shū)刊、報(bào)刊，把握現(xiàn)代教育理念，捕捉教改信息。在教學(xué)中實(shí)踐，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)路子。主要進(jìn)行了以下的嘗試：一是寓思想教育于教學(xué)訓(xùn)練之中，培養(yǎng)學(xué)生追求體育精神。二是激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，通過(guò)體育教學(xué)與訓(xùn)練讓學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)的體育文化淵源。三是言傳身教、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練習(xí)慣。四是應(yīng)用體育教學(xué)與訓(xùn)練中的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。同時(shí)，我在做好本職工作的同時(shí)，結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)努力進(jìn)行相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)探討，積極撰寫(xiě)論文。任現(xiàn)職以來(lái)，我主動(dòng)承擔(dān)各級(jí)的公開(kāi)課、示范課、研討觀摩課等，提高自己專業(yè)技術(shù)水平。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師及學(xué)生

為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，積極扶持青年教師成長(zhǎng)。任現(xiàn)職以來(lái)，在班主任工作培訓(xùn)會(huì)上交流5次以上，在新教師上崗培訓(xùn)會(huì)上指導(dǎo)4次以上，跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)新教師3人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，取得了較好的成績(jī)。

三、工作業(yè)績(jī)暨獎(jiǎng)勵(lì)情況

一分耕耘一分收獲，21年的教育之旅，取得了一定的成績(jī)，也獲得了些許榮譽(yù)，現(xiàn)列舉出來(lái)，權(quán)當(dāng)是對(duì)自己工作的一種激勵(lì)吧！

1、課題、論文及獲獎(jiǎng)情況

參加的邢臺(tái)市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《教師優(yōu)秀課堂教學(xué)案例研究》于2010年1月23日順利結(jié)題

參加的河北省教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《德育生活化的研究》于2010年7月17日順利結(jié)題。

參加的河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《構(gòu)建太行山休閑體育旅游帶的戰(zhàn)略研究》于2011年6月30日順利結(jié)項(xiàng)。

2010年5月撰寫(xiě)的《談?wù)撽P(guān)于體育教學(xué)中素質(zhì)化發(fā)展》發(fā)表在《教師教育研究》（國(guó)家級(jí)）雜志上，并被評(píng)為“全國(guó)教研成果一等獎(jiǎng)”。

2010年6月撰寫(xiě)的《淺談體育課堂上關(guān)于合作探究精神》發(fā)表在《基礎(chǔ)教育》（國(guó)家級(jí)）雜志上，并榮獲一等獎(jiǎng)；

2009年12月在邢臺(tái)市中小學(xué)體育音樂(lè)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課 評(píng)比中獲體育課高中組一等獎(jiǎng)。

2、培訓(xùn)提高情況：

本人積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和管理能力。繼續(xù)教育能力考試全部合格，2000年8月，參加河北省普通話等級(jí)測(cè)試，取得了普通話水平二級(jí)乙等證書(shū)（編號(hào)：03000003992）。2007年9月，參加河北省專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力考核，成績(jī)合格（編號(hào)：200709004667）。2008年10月，參加河北省省級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)

項(xiàng)目，成績(jī)合格（編號(hào)：080201110063）。2009年11月7日—28日參加了由邢臺(tái)市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室舉辦的“邢臺(tái)市教育科研培訓(xùn)研修班”的培訓(xùn)等。

3、受表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況

2005年9月被評(píng)為邢臺(tái)市優(yōu)秀教練員

2006年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任

2008年9月被評(píng)為校級(jí)模范教師

2009年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任

2010年9月被評(píng)為校優(yōu)秀班主任

2008年9月被評(píng)為市級(jí)模范教師

2008年9月被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者

2010年3月被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)工作者并記三等功

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，取得的成績(jī)都已成為過(guò)去，在以后的教育生涯中，我當(dāng)百尺竿頭，更進(jìn)一步，以更加飽滿的工作熱情，踏實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度，求實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)譜寫(xiě)自己教育事業(yè)的新篇章。

2011年8月

第四篇：2015申報(bào)晉升中學(xué)一級(jí)教師職稱的總結(jié)

2015申報(bào)晉升中學(xué)一級(jí)教師職稱的總結(jié)

我從1995年7月浙江大學(xué)教育學(xué)院(原杭州大學(xué)體育系)畢業(yè)生后開(kāi)始肩負(fù)教書(shū)育人的重任，1998年7月正式被上虞市勞動(dòng)人事局評(píng)定為中學(xué)二級(jí)教師職稱。歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間任中學(xué)二級(jí)教師己整整5個(gè)年頭了，前后共計(jì)8年，占到了整個(gè)教師生涯的1/5，往事都?xì)v歷在目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的熱情幫助，學(xué)生朋友的默契合作等都令我難以忘懷。同時(shí)，所有這些關(guān)心、幫助和默契合作，也促成了我教育、教學(xué)工作的順利開(kāi)展，事業(yè)的漸上臺(tái)階，教學(xué)風(fēng)格的漸趨成熟，使我的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)等，也都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。為努力使自己成為一名受學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)擁 戴的好 老師，我做出了不懈的努力。下面，我就從如下四個(gè)層面進(jìn)行回顧總結(jié)：

一、敬業(yè)，執(zhí)著無(wú)悔 回顧任中學(xué)二級(jí)教師職稱5年來(lái)的從教生涯，我自認(rèn)為是辛勞的5年、奉獻(xiàn)的5年，同時(shí)也是收獲的5年、喜悅的5年。然而，這5年當(dāng)中也有過(guò)許多無(wú)奈。一談起體育教師這一職業(yè)，局外人或許就會(huì)產(chǎn)生諸如“頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)”這樣一個(gè)心理定勢(shì)，一聽(tīng)到這些真叫我們這些“風(fēng)里來(lái)雨里去”、“日出而作日落而息”的體育人傷心不已；一談起體育教育、教學(xué)工作的問(wèn)題，有些不理解的教師誤以為我們體育教育、教學(xué)工作很輕松，很簡(jiǎn)化，無(wú)非就是“蹦蹦跳跳”而已，沒(méi)有多少學(xué)問(wèn)，有些偏激的教師甚至認(rèn)為只需代課教師就能勝任我們的體育教育、教學(xué)工作。體育教育、教學(xué)工作真得像有些教師以為的那樣僅僅是“蹦蹦跳跳”而沒(méi)有學(xué)問(wèn)嗎？體育教育、教學(xué)工作真的只需代課教師就能勝任嗎？ 答案是絕對(duì)不是的。我們的學(xué)生要想學(xué)好一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，要想學(xué)會(huì)科學(xué)地鍛煉身體的方法，需要涉及到許多知識(shí)和原理。就拿最簡(jiǎn)單的跑來(lái)說(shuō)吧，就有鍛煉時(shí)間的知識(shí)，有無(wú)氧代謝和有氧代謝的知識(shí)，有鍛煉營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，有鍛煉服裝的知識(shí)，有跑的技術(shù)的知識(shí)，有晨練和晚練的知識(shí)，有運(yùn)動(dòng)處方的知識(shí)，有道路選擇的知識(shí)，有越野安全的知識(shí)、有損傷救護(hù)的知識(shí)等等，所有這些知識(shí)都能不用腦子嗎？一個(gè)不用腦子的學(xué)生會(huì)從事科學(xué)的鍛煉嗎？ 一個(gè)不懂上述知識(shí)的教師能教給學(xué)生科學(xué)的鍛煉方法嗎？ “人生自古有情癡”，由于我從小就對(duì)體育有一種特殊的情結(jié)，所以我總是能夠拋棄種種不利于我干好事業(yè)的消極因素，“衣帶漸寬終不悔”，始終抱著“我熱愛(ài)，所以我要干好它”的工作信念，始終懷有“曾經(jīng)為此而付出，終將會(huì)為這份執(zhí)著而擁有”的理想信念。我清醒地認(rèn)識(shí)到，為了干好這份事業(yè)，我不僅要講奉獻(xiàn)，而且還要忍耐、奮斗，用自己的七尺軀體和滿腔的熱忱頂住各方面的壓力。我頂住了身體超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的壓力，5年來(lái)，我總是超課時(shí)量工作；我也頂住了精神上和世俗偏見(jiàn)所帶來(lái)的壓力?；仡欁约鹤哌^(guò)的從教歷程，體驗(yàn)這份壓力，我更感到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任之重大，“體育一道，配德育與智育，身體乃載智之車，存德之舍，德智皆寓于體，無(wú)體則無(wú)德智也”（毛澤東語(yǔ)）。我深知體育教育、教學(xué)在人的一生的發(fā)展中所起的重要作用。

二、學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn) 我們的學(xué)生需要健康，我們的體育學(xué)科更需要奮起。為此，我首先是從我起。有人把教師比作“蠟燭，點(diǎn)亮別人，燃燒自己”，我不是很贊同這句話，我認(rèn)為教師不應(yīng)該是蠟燭，而應(yīng)是蓄電池，可以供電給別人，同時(shí)自己又可以“充電”。教師絕對(duì)不可以是蠟燭，蠟燭燃燒掉就沒(méi)有了，而應(yīng)該是母親，喂給孩子奶吃，自己還可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，繼續(xù)生產(chǎn)奶水，讓孩子有吃不完的乳汁，同時(shí)給學(xué)生以父親般的愛(ài)。為此，我時(shí)刻不放棄對(duì)自身教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的提高，不斷“充電”、不斷補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，刻苦鉆研、精益求精，努力爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)型、科研型的教師。

第五篇：申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)

申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師個(gè)人業(yè)務(wù)總結(jié)

我叫張恒，男，漢，1981年出生，2003年7月畢業(yè)于咸寧學(xué)院漢主言專業(yè)，同年8月，分配到鄂州市梁子湖高級(jí)中學(xué)任教語(yǔ)文一直至今。

我在擔(dān)任本校美術(shù)課的同時(shí)，不斷兼任班主任工作及其他，有人戲說(shuō)我是學(xué)校的后補(bǔ)人員，其實(shí)是中堅(jiān)力量。在參加工作的近十年中，得到學(xué)校許多老教師和行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助，在增長(zhǎng)自己綜合能力和不斷探索教學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，積累了一些粗淺的認(rèn)識(shí)和看法，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想政治素質(zhì)方面

自2003年參加工作以來(lái)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的教育方針政策，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。在任職期間，不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強(qiáng)自己的人格魅力。盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師成為學(xué)生道德的指路人并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理，而在于他對(duì)人的態(tài)度，對(duì)學(xué)生對(duì)未來(lái)公民的態(tài)度，能為人表率，在于他有高度的道德水平?！苯處煹恼斡^念、思想品德、治學(xué)態(tài)度，甚至言語(yǔ)儀表都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，諸葛亮《出師表》中有一句話：“勿以善小而不為，勿不惡小而為之?！睍r(shí)時(shí)注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細(xì)小言行，都成為學(xué)生的榜樣，真正做到為人師表。

二、教育教學(xué)工作方面

由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力，能勝任初中所有年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，能結(jié)合理論教學(xué)從理論上解決出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。熟練運(yùn)用多媒體，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取記憶。教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好，能根據(jù)新課改教材大綱和學(xué)生實(shí)際情況組織教學(xué)；具有獨(dú)立編寫(xiě)切實(shí)可行教案的能力，主動(dòng)積極參加新課改研討，獨(dú)立撰寫(xiě)教育論文。2011年9月《語(yǔ)文教學(xué)與審美情節(jié)的培養(yǎng)》在中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)中南研究中心被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

教育工作是一個(gè)光榮而艱巨的工作，它的成敗如何直接影響整個(gè)國(guó)家興衰，民族興亡，社會(huì)進(jìn)步。而教師隊(duì)伍的素質(zhì)正是影響這個(gè)意義的最直接最關(guān)鍵的因素，因此，做為一名合格的人民教師，除了具備一定的教育工作能力，還必須具有一定教研工作能力。我能熟練運(yùn)用教育原則、方法，堅(jiān)持全面發(fā)展，堅(jiān)持正面教育，樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，注意挖掘教材內(nèi)容，寓思想教育于教學(xué)之中。經(jīng)常利用課內(nèi)外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生思想道德品質(zhì)。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求，教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力，在講授《蘭亭集序》的教學(xué)中，啟發(fā)學(xué)生觀察分析，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容，從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)生活、愛(ài)護(hù)人類文化遺產(chǎn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，帶學(xué)生到課外寫(xiě)生，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高繪畫(huà)技能，開(kāi)闊視野，領(lǐng)悟大自然的美；陶冶學(xué)生的情操和美感，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)。

三、個(gè)人素質(zhì)提高方面

教學(xué)實(shí)踐告訴我，要想成為一名合格的人民教師，必須具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時(shí)，還要善于運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，為了充實(shí)自己的頭腦，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，我在家自學(xué)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程，2006年——2008年參加，黃岡師范漢語(yǔ)言本科專業(yè)學(xué)習(xí)，并取得本科畢業(yè)證書(shū)；09年年參加高

一、高

二、高三年新課程培訓(xùn)，信息教育培訓(xùn)。

四、履行職責(zé)

任職以來(lái)，本人盡職盡責(zé)，做好學(xué)校美術(shù)的各項(xiàng)工作。在完成本職工作和教育教學(xué)的同時(shí)，每逢重大節(jié)日、會(huì)場(chǎng)布置，積極配合學(xué)校設(shè)計(jì)策劃活動(dòng)的布置裝飾工作；開(kāi)學(xué)初、期末，協(xié)助后勤搞好工作。經(jīng)常加班加點(diǎn)，熬到深夜，不計(jì)個(gè)人得失。任職以來(lái)，每年都超工作量，而且從不無(wú)故礦課，無(wú)故請(qǐng)假，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

另外，XX年以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,認(rèn)真組織指導(dǎo)班委工作，注意班干部的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自治自理能力的培養(yǎng)，利用班會(huì)開(kāi)展專題性活動(dòng)，以身作則，利用榜樣的力量，感染和帶動(dòng)學(xué)生，成績(jī)不錯(cuò)。

總之，本人在任職期間，志在抓好教育教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)，愿以畢生的心血努力學(xué)習(xí)、工作，把自己的才智奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。今后，我將會(huì)不斷的提高自身綜合素質(zhì)，不斷更新知識(shí)觀念，努力成為一個(gè)擁有現(xiàn)代教學(xué)意識(shí)和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。