第一篇：保育老師“扎辮子”技能競賽活動(dòng)總結(jié)（共）

保育老師“扎辮子”技能競賽活動(dòng)總結(jié)

為提高保育教師的綜合素質(zhì)，高新區(qū)幼兒園結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，3月24日下午，開展保育員扎辮子技能比賽，培養(yǎng)她們認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，提高保育員業(yè)務(wù)水平和操作技能，提升保教隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

此次比賽要求保育教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，以誰完成的數(shù)量多且質(zhì)量優(yōu)來依次評(píng)定保育教師扎辮子的技能。隨著一聲清脆的開始，扎辮子比賽開始了，瞧：保育教師們個(gè)個(gè)有備而來，各式發(fā)夾、裝飾物……應(yīng)有盡有?？矗簞偲鸫驳呐⒛且活^糟糟的頭發(fā)，松散的辮子經(jīng)保育員靈巧的手一打理，變成了花苞頭、魚骨頭、麻花辮……女孩們立刻煥發(fā)了可愛的神采，恢復(fù)了整潔的外表。比賽中，保育員和小朋友輕聲細(xì)語的交流著，輕松的氛圍使小女孩們愉快地配合完成了比賽，孩子們對自己的新發(fā)型也是喜愛至極。

本次活動(dòng)不僅為保育教師 提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，同時(shí)提升了我園保育教師隊(duì)伍的技能素質(zhì)，使保育工作朝著更規(guī)范、更高質(zhì)的方向發(fā)展。

第二篇：我和老師扎辮子

我和老師扎辮子

記得在幼兒園里的時(shí)候，有一位老師，曾和我一起做過許多事情，其中有一件事讓我到現(xiàn)在，還是難以忘懷。

事情是這樣的：在幼兒園里，本來中午就要睡午覺的，可是因我家中有事，在別人吃午飯的時(shí)候我就回家了，當(dāng)我去幼兒園的時(shí)候大家已經(jīng)睡了。我正要去睡覺，老師卻攔住了我說“蔣昊伶，你還是別去了吧！大家都睡著了，你一去不就會(huì)影響他們了嗎？”所以我就沒去。后來他們起床了，因?yàn)榱硪粋€(gè)老師不在，所以由我和老師幫同學(xué)們扎辮子。

我學(xué)著老師的樣子，用手抓著同學(xué)的頭發(fā)先抓成一把，然后用梳子從下往上梳，趕緊用手抓好，在從上往下梳，兩邊梳一下就好了?？墒?，因?yàn)樽约旱氖痔。チ诉@邊，掉了那邊的，只見老師三下兩下就能搞定一個(gè)，我弄半天也弄不好，我有些不耐煩了，這是老師幫我想了一個(gè)好主意：一邊用手抓，另一邊用梳子夾住，這樣頭發(fā)就不掉了。我終于學(xué)會(huì)了幫別人扎頭發(fā)，心里別提有多高興了。通過這次和老師手把手的幫同學(xué)扎頭發(fā)，讓我在自己幼小的心靈中有了大啟發(fā)，那就是：無論做什么事情都要有耐心，就一定能把事情做好。江蘇省海門市實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)：蔣昊伶

第三篇：技能競賽活動(dòng)總結(jié)

太吉河希望小學(xué)2011—2012學(xué)

第一學(xué)期教師課堂教學(xué)技能競賽活動(dòng)總結(jié)

為了給教師展示自我搭建平臺(tái)、不斷提高教師課堂教學(xué)水平與教學(xué)藝術(shù)，按照開學(xué)初學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，學(xué)校教導(dǎo)處、教研組于2011年11月3日至11月10日組織舉行了校級(jí)教師課堂技能競賽活動(dòng)?，F(xiàn)將本次校級(jí)教師課堂技能競賽活動(dòng)作如下總結(jié)：

一、成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李雙群

成員：屈克霞趙陽芳王婷張林麗

二、主要特點(diǎn)：

1、及早安排，精心組織。本次課堂技能競賽活動(dòng)教導(dǎo)處專門下發(fā)了活動(dòng)安排，就有關(guān)事項(xiàng)作了具體而明確的要求；學(xué)校召開了學(xué)生會(huì)，就教師講課、聽課時(shí)學(xué)生在教室應(yīng)該怎么做作了專門的強(qiáng)調(diào)與安排。教導(dǎo)處精心組織打印下發(fā)了評(píng)分表，因?yàn)榻M織安排到位，從而保證了本次活動(dòng)順利進(jìn)行。

2、各教師精心備課，課堂教學(xué)體現(xiàn)了課改理念。在完成正常的教學(xué)任務(wù)外，各老師加班加點(diǎn)利用電腦自制教學(xué)課件，自制教具、學(xué)具，無論教具、學(xué)具，還是教學(xué)課件，都制作得如此精美，而且課堂運(yùn)用恰到好處。本次競賽活動(dòng)青年教師都能用課件開展本次老師課堂技能競賽活動(dòng)。老年教師也能精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，使課堂教學(xué)充滿了活力。本次競賽活動(dòng)打破了以往傳統(tǒng)的教學(xué)競賽模式，教師教的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，有效地提高了課堂教學(xué)水平，體現(xiàn)了課改理念。

3、各教師無論再忙，都能按時(shí)參加聽評(píng)課活動(dòng)。各教師聽課及時(shí)，而且教研組認(rèn)真組織教師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，大家暢所欲言，就課

堂教學(xué)得失及時(shí)地進(jìn)行了反饋，相互學(xué)習(xí)，共同提高，達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。

4、校委會(huì)成員、教研組長擔(dān)任本次活動(dòng)評(píng)委，大家依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行了量化打分，評(píng)判客觀公正、真實(shí)有效，切實(shí)評(píng)選出參加鎮(zhèn)級(jí)課堂技能競賽活動(dòng)選手。

5、聽課、評(píng)課，各班都作了具體安排，保證了學(xué)生在教室有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)秩序正常，沒有出現(xiàn)任何不安全事情發(fā)生。

三、課堂技能競賽結(jié)果：

一等獎(jiǎng)：王婷

二等獎(jiǎng)：雷芳屈克霞

三等獎(jiǎng)：趙陽芳張林麗

四、幾點(diǎn)要求：

1、各教師務(wù)必自身學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷提高課堂教學(xué)水平，努力向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

2、參加鎮(zhèn)級(jí)競賽活動(dòng)的選手要早安排，精心準(zhǔn)備，力爭在活動(dòng)中取得更好的成績。

3、后期天寒地凍，望各教師克服困難，務(wù)必抓好后期教學(xué)工作。

太吉河希望小學(xué)

2011年11月10日

第四篇：保育老師總結(jié)

年終工作總結(jié)

2017-2018年第一學(xué)期

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在班級(jí)老師的關(guān)心、幫助下，我在區(qū)一實(shí)幼這個(gè)大家庭中成長著，我感到非常慶幸能遇到這么好的領(lǐng)導(dǎo)和老師，以下是我對本學(xué)期工作的總結(jié)：

我是小五班的保育老師，在班級(jí)里有36名幼兒，對于我來說這36名幼兒就是我的孩子，每天看見孩子們純真的笑臉，是我最幸福的事情。在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我們收到了來自XXX家長饋贈(zèng)的錦旗，這對于我們來說是最大的肯定與信任。孩子們的成長離不開幼兒園舒適、衛(wèi)生如家一般的生活環(huán)境，作為本班的保育老師，我的責(zé)任重中之重。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，每天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格，用師愛鑄就崇高的師德，時(shí)刻記住如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。

在日常工作中，我堅(jiān)持做好教室、寢室內(nèi)的衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊，保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈無污物、無積水等。盥洗室地面潔凈干燥，水池及墻壁無污跡，每天勤擦、勤消毒，保證給幼兒一個(gè)潔凈的生活環(huán)境。

在工作期間，我能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)。

在幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，如折紙、疊被子、水果拼盤等比賽中，我積極準(zhǔn)備，努力學(xué)習(xí)，以最好的狀態(tài)去參加各項(xiàng)技能活動(dòng)，在本學(xué)期園內(nèi)水果拼盤技能競賽中獲得了一等獎(jiǎng)，這離不開領(lǐng)導(dǎo)們細(xì)心的栽培，在此感謝區(qū)一實(shí)幼的每一位領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和愛護(hù)，給了我們成長學(xué)習(xí)的平臺(tái)與機(jī)會(huì)。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我會(huì)把好的方面堅(jiān)持住，不足的地方謙虛學(xué)習(xí)改正，在今后的工作中，我會(huì)更加努力，抱著如日之升，如月之恒的態(tài)度，把保育工作做的更好，最后，我要再次感謝XX園的領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心照顧與幫助，你們辛苦了！

第五篇：保育員扎辮子技能比賽方案

保育員扎辮子技能比賽方案

一、比賽目標(biāo)：

切實(shí)加強(qiáng)幼兒園保育工作，有效提高整體業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)對保育工作重要性的認(rèn)識(shí)。

二、比賽項(xiàng)目：

梳辮子

三、比賽時(shí)間：

年3月24日

四、參賽人員：

全體保育員

五、比賽地點(diǎn)：

幼兒園多功能活動(dòng)室

六、人員準(zhǔn)備： 評(píng)委： 計(jì)時(shí)： 主持人： 照相： 幼兒準(zhǔn)備：無 統(tǒng)計(jì)結(jié)果及匯報(bào)總結(jié)：

七、比賽規(guī)則：

3.梳頭：每人為一位女孩梳頭，以完成的時(shí)間長短和質(zhì)量打分。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按四項(xiàng)總分計(jì)算，設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名

九、賽前準(zhǔn)備：

椅子、相機(jī)、評(píng)分表、梳子等。

十、比賽過程：

1.主持人介紹本次活動(dòng)的活動(dòng)流程

2.保育員進(jìn)行操作競賽，現(xiàn)場根據(jù)操作流程規(guī)范計(jì)分 3.比賽過程中，未參賽人員不得隨意走動(dòng)、高聲交談或提醒幫助。4.保育員進(jìn)行操作競賽，現(xiàn)場根據(jù)操作流程規(guī)范計(jì)分。5.現(xiàn)場由xxx主任負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)結(jié)果并上報(bào)給園長xxx。6.最后由xxx園長公布比賽結(jié)果。